【第1篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫900字
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告寫起來其實(shí)和其他專業(yè)報(bào)告差不多，關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西、遇到的情況都記錄下來，還得能體現(xiàn)出自己的收獲。開頭，得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、單位名稱什么的，這樣讀者知道是在什么背景下寫的。
正文怎么寫？
重點(diǎn)就放在實(shí)習(xí)的具體經(jīng)歷上了。比如，跟著老師上課的時(shí)候?qū)W到了哪些教學(xué)方法，跟小朋友相處過程中發(fā)現(xiàn)了什么特別之處。記得要把具體的例子寫出來，像某個(gè)小朋友特別喜歡畫畫，你就得描述他是怎么畫的，畫了些什么，還有你是怎么鼓勵(lì)他的。這能讓報(bào)告顯得更有說服力。
說到教學(xué)，教案很重要。實(shí)習(xí)期間肯定也寫了不少教案，這部分可以提一下自己設(shè)計(jì)教案的過程，遇到了什么困難，又是怎么解決的。還有就是觀察記錄，這可是個(gè)細(xì)致活兒，得把小朋友的行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)都記下來。比如有個(gè)小朋友總是搶玩具，你可以分析下為什么他會(huì)這樣做，然后提出自己的看法。
除了這些，還應(yīng)該提到團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟在幼兒園工作不是一個(gè)人的事兒，和其他同事配合得好不好直接影響到工作的效果。可以寫寫自己是如何融入團(tuán)隊(duì)的，有沒有參加過集體活動(dòng)之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“小朋友”寫成“小朋友們”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)看的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問題，有時(shí)候一不留神就會(huì)漏掉逗號(hào)什么的。不過這些問題都不大，只要整體通順就行。
報(bào)告里還可以加上一些自己的感悟，比如通過這次實(shí)習(xí)明白了什么道理，以后在教育工作中應(yīng)該注意些什么。不過感悟這部分別寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好，畢竟重點(diǎn)還是在記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷和成果上。
【第2篇】幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1800字
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡(jiǎn)單松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小群眾當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要應(yīng)對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)用心觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園老師個(gè)人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺得有用
幼兒園老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這個(gè)問題困擾了不少剛?cè)胄械男率?。我覺得，寫這種報(bào)告，最重要的是把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟都記錄下來，這樣對(duì)自己以后的工作也有幫助。
先說說開頭部分吧?？梢灾苯訉懨鲗?shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有實(shí)習(xí)單位的基本情況。比如我實(shí)習(xí)的那家幼兒園，名字叫陽光寶貝，環(huán)境特別好，孩子也都很活潑可愛。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹下就行，主要是給讀者一個(gè)背景概念。
接下來就是正文了。這部分可以分成幾個(gè)小節(jié)來寫。第一個(gè)小節(jié)可以寫自己的工作內(nèi)容。比如說每天早上要組織孩子們做早操，上午有教學(xué)活動(dòng)，下午還要帶他們玩游戲。每個(gè)環(huán)節(jié)都要詳細(xì)描述一下具體的操作流程，還有遇到的一些問題。比如有一次組織游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友總是不愿意參與，后來才知道是因?yàn)樗悬c(diǎn)害羞。我就想辦法鼓勵(lì)他，最后他終于加入了大家。
還有一個(gè)小節(jié)可以寫自己的收獲。實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西挺多的，像是怎么跟家長(zhǎng)溝通，怎么處理突發(fā)狀況。記得有一次班上有個(gè)小朋友突然發(fā)燒，當(dāng)時(shí)情況挺緊急的，但我很快聯(lián)系了校醫(yī)，還安撫了其他小朋友的情緒。事后想想，這樣的經(jīng)歷真的很寶貴。
結(jié)尾的部分可以談?wù)勛约旱母惺?。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，也認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重大。不過有時(shí)候也會(huì)覺得壓力大，尤其是面對(duì)一些調(diào)皮的孩子時(shí)。但總的來說，還是很有成就感的。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言要樸實(shí)自然，不要太過花哨。而且最好能結(jié)合具體的例子，這樣更有說服力。另外，如果能附上一些照片就更好了，能讓報(bào)告更加生動(dòng)形象。不過寫的時(shí)候得注意保護(hù)孩子的隱私，不要隨便亂拍。
對(duì)了，記得檢查一下格式，確保字體大小合適，頁邊距也正常。要是有條件的話，還可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能指出不少細(xì)節(jié)上的問題。
【第3篇】2025年度最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1100字
很快的，一周實(shí)習(xí)過程(____年11月18日到25日)中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進(jìn)行溝通對(duì)他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式(非bilingual teachehing)，以及個(gè)別特別優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解(即利用蒙式教學(xué)理念來帶動(dòng)其它幼兒的作用)。在這次的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多，總結(jié)了很多，希望我的這篇幼兒園英語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。
因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過。再加上劍橋新書發(fā)布會(huì)時(shí)所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。
第一上課我個(gè)人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上，且她們班人本來就多，平時(shí)的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競(jìng)賽游戲過程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來準(zhǔn)備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問題。
周四的第二次試教的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)小朋友對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會(huì)很又幫助，同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我讀的多，那么有利于他們對(duì)于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.
周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動(dòng)教學(xué)過程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):
1、在教學(xué)過程要注意中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.
2、在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體，例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問時(shí)可以要求大家作小老師看看他說對(duì)了沒，這樣不會(huì)讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散.
3、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。
4、創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會(huì)貫通。
5、在教授過程中要注重個(gè)別發(fā)音(單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音)要及時(shí)糾正，但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺得有用
寫一份好的幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要用心去整理和歸納。剛開始的時(shí)候，可能會(huì)覺得無從下手，因?yàn)樯婕暗臇|西太多，從孩子的日常行為到教學(xué)活動(dòng)，方方面面都需要關(guān)注。不過，第一步得先把實(shí)習(xí)期間的主要工作列出來，這就好比搭房子要先打地基一樣。
比如，每天的教學(xué)內(nèi)容是什么？孩子們有什么特別的表現(xiàn)？這些問題都要詳細(xì)記錄下來。有些時(shí)候，老師布置的任務(wù)可能比較瑣碎，像組織游戲，維持秩序，但這些都是很重要的環(huán)節(jié)。把這些小事都記清楚了，后面寫報(bào)告的時(shí)候就不會(huì)遺漏重要細(xì)節(jié)。記得要把這些事情按時(shí)間順序排列好，這樣看起來會(huì)更有條理。
在寫報(bào)告的過程中，還要注意觀察孩子們的興趣點(diǎn)在哪里。如果某個(gè)活動(dòng)特別受歡迎，那就可以多寫一些關(guān)于這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。當(dāng)然，這里頭也有需要注意的地方，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘珜Ｗ⒂谀骋环矫妫雎粤似渌矫娴拿枋?。比如，有的同事可能特別喜歡畫畫，就總想著寫繪畫課上的情況，結(jié)果其他課程的記錄就顯得少了些。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事之間的互動(dòng)也很重要。實(shí)習(xí)期間，難免會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，像孩子突然哭鬧之類的。這個(gè)時(shí)候，如何處理就很有講究了。報(bào)告里可以適當(dāng)加入一些具體的例子，比如某天有個(gè)小朋友不愿意午睡，你是怎么安撫他的。這類細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更加生動(dòng)，也能展示出你的應(yīng)對(duì)能力。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言盡量簡(jiǎn)練，別啰嗦。有些同學(xué)可能覺得寫得越長(zhǎng)越好，其實(shí)不然。關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把最有價(jià)值的信息傳達(dá)出來。比如，某次教學(xué)活動(dòng)的效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都是需要重點(diǎn)闡述的部分。要是整篇文章都是流水賬似的敘述，反而會(huì)讓人覺得乏味。
小編友情提醒：
檢查一下報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)，看看是不是邏輯通順。有時(shí)候，寫完之后回頭一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)某些地方的敘述有點(diǎn)跳躍，好像中間缺了一塊。這種情況就需要重新調(diào)整一下段落順序，確保每個(gè)部分都能順暢地連接起來。當(dāng)然，也不要太過糾結(jié)于完美，畢竟每個(gè)人都有自己的表達(dá)習(xí)慣嘛。
【第4篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2300字怎么寫1900字
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要全面提高自己的實(shí)際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國(guó)的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德，有知識(shí)，有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的了解，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我實(shí)踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，'寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。'我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來'招惹'這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。
接下來的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业脑挕瓰槠趦芍艿臅r(shí)間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí)，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí)，我只能面對(duì)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)93人覺得有用
寫幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得明白這類報(bào)告主要就是記錄自己在園里的工作情況，還有觀察到的小朋友的表現(xiàn)之類的。開頭部分可以簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有你負(fù)責(zé)的主要任務(wù)。比如，這次實(shí)習(xí)是在某年某月到某年某月，地點(diǎn)是某某幼兒園，主要負(fù)責(zé)帶小班的孩子們做游戲和日常活動(dòng)。
接下來就可以詳細(xì)描述具體的工作內(nèi)容了。這部分最好能寫出一些具體的例子，比如有一次組織小朋友玩老鷹捉小雞的游戲，你是怎么引導(dǎo)他們排隊(duì)的，又是怎樣幫助那些膽小不敢參與的小朋友加入游戲的。記得要把事情的過程講清楚，包括你的想法、采取的方法，以及最后的效果如何。這樣能讓讀者感受到你的用心和專業(yè)。
在記錄過程中，還可以提到一些遇到的問題。比如，有一次組織手工課時(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)剪刀不太熟悉，不知道怎么下手，這時(shí)候就需要調(diào)整策略，可能需要先示范一下怎么安全地使用剪刀，然后再讓他們嘗試。這樣的處理方式也是值得記錄下來的。
除了記錄工作細(xì)節(jié)，還要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)變化。可以留意他們?cè)谀承┓矫娴倪M(jìn)步，像是某位小朋友以前總是不愿意和其他人分享玩具，經(jīng)過一段時(shí)間后開始主動(dòng)跟別人一起玩了。這種觀察不僅能體現(xiàn)你的細(xì)心，也能反映出你工作的成效。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西也要有所體現(xiàn)?？梢哉?wù)勛约簩W(xué)到的新技能，或者是對(duì)幼兒教育有了哪些新的理解。比如通過這次實(shí)習(xí)，你可能明白了耐心的重要性，也學(xué)會(huì)了根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)來調(diào)整自己的教學(xué)方法。
不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候會(huì)碰到一些小麻煩。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯酥暗乃悸?，結(jié)果寫了半天才發(fā)現(xiàn)跑題了。遇到這種情況，最好的辦法就是停下來想一想，理清思路后再繼續(xù)寫。還有就是有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫些比較空洞的話，這就不太好。寫的時(shí)候還是要盡量保持內(nèi)容的真實(shí)性和實(shí)用性。
【第5篇】實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)習(xí)周記怎么寫600字
實(shí)習(xí)報(bào)告范文：幼兒園實(shí)習(xí)周記
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。
看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法，等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日?！?/p>
講得多好啊！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)習(xí)周記怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，特別是幼兒園實(shí)習(xí)周記，關(guān)鍵是要把事情說清楚。開頭最好直接點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，比如這周在哪個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)，帶班的是哪位老師。描述工作內(nèi)容時(shí)，得具體一些，比如說幫小朋友穿衣服，教他們認(rèn)字，或者組織戶外活動(dòng)。這些細(xì)節(jié)能讓讀者明白你在做什么。
有時(shí)候可能記不太清具體的事情，這時(shí)可以大致回憶一下當(dāng)時(shí)的情況，盡量還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。比如記得那天有個(gè)小朋友摔倒了，自己是怎么幫忙處理的，這樣寫出來就比較真實(shí)。當(dāng)然，如果實(shí)在想不起太多細(xì)節(jié)，也可以簡(jiǎn)單提一下當(dāng)天的整體情況，像是上午教手工課，下午帶孩子們做游戲之類的。
在記錄觀察到的小朋友表現(xiàn)時(shí)，可以用自己的理解去表達(dá)。比如某個(gè)孩子特別喜歡畫畫，每次畫畫都特別專注，就可以寫下來，這能體現(xiàn)你的觀察力。另外，還可以加上自己的感受，比如覺得這個(gè)孩子很有藝術(shù)天賦，或者看到他們玩得很開心自己也跟著高興。
要是有參加什么特別的活動(dòng)，比如親子活動(dòng)或者節(jié)日慶祝，可以詳細(xì)寫寫活動(dòng)的過程。比如說活動(dòng)中有哪些環(huán)節(jié)，小朋友的表現(xiàn)怎么樣，家長(zhǎng)們的反應(yīng)又是怎樣的。這樣的內(nèi)容會(huì)讓報(bào)告顯得更有內(nèi)容，不會(huì)太單調(diào)。
別忘了提到自己學(xué)到的東西。像學(xué)到如何更好地跟小朋友溝通，或者怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。這些都能展示你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記寫某些重要的學(xué)習(xí)點(diǎn)，這就需要多回顧一下實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，盡量全面地反映自己的收獲。
小編友情提醒：
檢查一遍報(bào)告，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。比如有些字寫錯(cuò)了，或者句子不通順。雖然不是特別嚴(yán)重的問題，但還是盡量改正比較好。畢竟寫報(bào)告也是鍛煉自己表達(dá)能力的一種方式。
【第6篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告3000字怎么寫3350字
前言：兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我不僅僅體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作，以下是本次實(shí)習(xí)報(bào)告下：
一、實(shí)習(xí)目的和要求
通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。
要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排
(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。
3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)析。
4、了解家長(zhǎng)的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國(guó)慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng)。
6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。
(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)
1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)
(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。
2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)
(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。
(2)參與聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。
(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng)。
3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國(guó)慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng);
(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)，并制作相關(guān)教玩具;
(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄，并參與活動(dòng)評(píng)析;
(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)
(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng)，并制作相關(guān)教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動(dòng)，并參與評(píng)析;
(3)根據(jù)觀察記錄，能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)。
(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)
(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。
(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。
(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。
(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。
三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)
本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：
1、實(shí)習(xí)生：
(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：
(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。
2、幼兒園：
(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧;
(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到具體示范，具體，具體觀察，具體評(píng)析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
3、學(xué)前系：
(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：....
(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo)。
四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜
1，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié)，再全班總結(jié)。
2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。
3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。
五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題
1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。
2、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃，1份半日活動(dòng)計(jì)劃，和1份一日活動(dòng)計(jì)劃，并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況，參與評(píng)議;
3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考。
六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
2.服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見和，應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。
3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間，必須每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請(qǐng)假。
4.要認(rèn)真搞好教學(xué)工作。講課前，必須先寫好教案，進(jìn)行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，實(shí)際感受教書育人氛圍。
5.必須以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，反對(duì)在學(xué)校中國(guó)家法律和教師職業(yè)的言論。
6.愛護(hù)公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的整潔，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價(jià)賠償。
7.實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。
七、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法：
1、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級(jí)記分制。
2、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>
(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(占15%)
實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義，積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材，按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案，進(jìn)行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中，目的明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué)，性強(qiáng)，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)，文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能認(rèn)真聽課，參加評(píng)議。
每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際，必須做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。
(3)團(tuán)隊(duì)合作(10%)
實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況以及班級(jí)特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作，組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。
(4)教師儀表(占5%)
指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)，可以進(jìn)行教育調(diào)查。對(duì)取得顯著成績(jī)者，要給予表揚(yáng)。
4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小結(jié)，作為評(píng)定成績(jī)的參考。
5、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評(píng)語和評(píng)分，并把材料由園方密封，交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
寫幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，得把經(jīng)歷的事兒梳理清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你挺專業(yè)。開頭這部分很重要，你要先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)交代明白，比如是在哪個(gè)幼兒園，具體負(fù)責(zé)什么工作。這部分最好別太啰嗦，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話帶過就行，不然顯得拖沓。
接下來就是正文了。你可以從觀察孩子們的行為開始寫，比如他們是怎么玩游戲的，上課時(shí)注意力集中不集中。要是有組織活動(dòng)的話，得詳細(xì)描述下你是怎么準(zhǔn)備的，過程中遇到了什么問題，又是怎么解決的。記得用點(diǎn)專業(yè)的詞兒，像“引導(dǎo)”“啟發(fā)”之類的，這樣顯得你懂行。
跟同事的合作也是重點(diǎn)。可以提提你是怎么跟帶班老師溝通的，大家有沒有一起討論過教學(xué)方法。要是有什么特別的互動(dòng)，比如某個(gè)孩子突然哭了，你是怎么安撫他的，都可以寫進(jìn)去。這些細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，特別是事情太多的時(shí)候，容易漏掉一些重要的環(huán)節(jié)。這時(shí)候就要靜下心來重新理一理，別急著往下寫。要是實(shí)在想不起某個(gè)細(xì)節(jié)，可以回去翻翻當(dāng)時(shí)的記錄本，找找靈感。
報(bào)告里還可以加上點(diǎn)自己的感受，但別寫得太主觀。比如說你覺得這個(gè)活動(dòng)效果怎么樣，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。要是覺得某些地方做得不到位，也可以分析一下原因，像是準(zhǔn)備時(shí)間不足或者對(duì)孩子的了解不夠深入。
最后這部分就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。你可以想想這次實(shí)習(xí)給自己帶來了哪些收獲，以后遇到類似情況該怎么處理。當(dāng)然，寫的時(shí)候得實(shí)事求是，別夸大其詞，不然給人感覺不真誠(chéng)。
寫報(bào)告的時(shí)候一定要注意格式，頁邊距、字體大小這些都得符合要求。要是能附上幾張照片就更好了，比如孩子們活動(dòng)的照片或者教室布置的照片。不過拍照的時(shí)候要注意保護(hù)隱私，別隨便就把孩子的臉拍出來。
有時(shí)候?qū)懚嗔穗y免會(huì)有錯(cuò)別字，特別是那種看起來差不多的字，比如“教育”寫成“教肓”。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得留神，逗號(hào)和頓號(hào)的位置別弄混了。這些都是小問題，改起來也不麻煩，寫完后多檢查幾遍就行。
希望這些建議對(duì)你有幫助，寫報(bào)告是個(gè)熟能生巧的過程，多練習(xí)幾次就會(huì)越來越順手。要是還有不懂的地方，可以問問有經(jīng)驗(yàn)的同事，他們說不定能給些實(shí)用的小技巧。
