【第1篇】2025小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告怎么寫1350字
改革開(kāi)放尤其是近年來(lái)，我國(guó)的廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個(gè)顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號(hào)。一個(gè)新奇好記的店名，可以讓顧客過(guò)目不忘，印象深刻。于是，一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。
但是，有很多“隱形炸彈”就藏在其中。隨著社會(huì)的發(fā)展，一種病毒已經(jīng)流入我國(guó)，這種病毒就叫錯(cuò)別字。，街頭上、報(bào)刊上、影視上，錯(cuò)別字處處可見(jiàn)。由此可見(jiàn)，社會(huì)生活中，錯(cuò)別字處處可見(jiàn)。中學(xué)生書寫錯(cuò)別字與社會(huì)生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請(qǐng)看下面一個(gè)最新的報(bào)道： 2月21日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“國(guó)際母語(yǔ)日”。就在國(guó)際社會(huì)日益強(qiáng)調(diào)文化多元、重視母語(yǔ)的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能不讓人對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂：____年某電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)，出現(xiàn)了28處漢語(yǔ)使用錯(cuò)誤，平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯(cuò)。由此可見(jiàn)，社會(huì)生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫錯(cuò)別字之間是互影響的。
隨著這種現(xiàn)象的越來(lái)越嚴(yán)重，人們也開(kāi)始重視起這件事。城管加大了對(duì)錯(cuò)別字的勘察力度。報(bào)刊上的錯(cuò)別字，讀者可以寫信到報(bào)社，許多報(bào)社會(huì)根據(jù)“錯(cuò)一個(gè)字，罰一百元”的制度來(lái)處理。高考作文中，錯(cuò)一個(gè)字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對(duì)錯(cuò)別字重視起來(lái)了。只要我們每個(gè)公民都規(guī)范用語(yǔ)，杜絕錯(cuò)別字，相信不久的將來(lái)，街頭、報(bào)刊、影視上都會(huì)變得文明起來(lái)。
請(qǐng)大家無(wú)論在任何場(chǎng)所都注意自己的言行舉止，規(guī)范用語(yǔ)，杜絕錯(cuò)別字，提高中國(guó)人民的全民素質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)城市良好形象，推動(dòng)文明城市的創(chuàng)建工作。獻(xiàn)出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。
產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因：
一、由于讀音相同或相近而造成的
比如說(shuō)“進(jìn)”寫成了“近”，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率的一組字是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“，動(dòng)詞前面一般用“地”，動(dòng)詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒(méi)有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音字時(shí)，先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字。
二、形近字引起的錯(cuò)別字
“席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說(shuō)了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來(lái)確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問(wèn)問(wèn)同學(xué)。千萬(wàn)別亂寫，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。
三、由于粗心造成的
比如說(shuō)，“試”字本來(lái)沒(méi)有撇的，又多了一撇;“武”字也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對(duì)的，后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了，比如“撕”字，寫好提手旁和“其”，右邊就會(huì)寫成了“月”部，因?yàn)樗€以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫字的時(shí)候，沒(méi)有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫，而是你沒(méi)有靜心去寫字。
我們提議: 漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字，正確書寫，合理運(yùn)用漢字，多了解字的含義，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)25人覺(jué)得有用
2025小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查報(bào)告怎么寫
做報(bào)告這事，得從頭說(shuō)起。這回我們要弄清楚的是關(guān)于小學(xué)生用字的情況，這事很重要，畢竟孩子的教育牽動(dòng)著家庭和社會(huì)的心。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段，這就像蓋房子打地基一樣，基礎(chǔ)沒(méi)打好，后續(xù)就容易亂套。先把目標(biāo)定好，是要看看孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏米质欠褚?guī)范，還是想了解他們課外閱讀里的生僻字使用情況，這個(gè)方向得提前想明白。
接下來(lái)就是收集材料了。這一步很關(guān)鍵，就像廚師選食材一樣，要是選錯(cuò)了，后面再怎么折騰也做不出好菜。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀察或者訪問(wèn)老師家長(zhǎng)的方式，收集到的數(shù)據(jù)得真實(shí)可信。這里有個(gè)小插曲，有時(shí)候?yàn)榱耸∈拢赡軙?huì)直接在網(wǎng)上找些現(xiàn)成的案例來(lái)充數(shù)，這樣可不行，數(shù)據(jù)必須是自己一手搞來(lái)的。
分析這部分也是重頭戲，就好比醫(yī)生給病人看病，得仔細(xì)研究癥狀才能下診斷?？梢詫⑹占瘉?lái)的數(shù)據(jù)分類整理，看看哪些字是高頻使用的，哪些字容易被誤用。這一塊兒特別需要注意，如果數(shù)據(jù)分類混亂，得出的結(jié)果可能就會(huì)偏差很大。而且要注意對(duì)比不同年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，這樣才能看出問(wèn)題所在。
報(bào)告的撰寫也不是一蹴而就的事。開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)明扼要，把調(diào)查的目的、方法和范圍交代清楚。中間的部分要詳細(xì)描述調(diào)查結(jié)果，最好能配上圖表，這樣直觀一些。但這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人喜歡堆砌數(shù)據(jù)，卻忘了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚，這就有點(diǎn)本末倒置了。結(jié)尾，別忘了提一下建議，比如學(xué)校可以多開(kāi)展書法課，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子多讀經(jīng)典文學(xué)作品。
最后就是校對(duì)了。這一步也不能馬虎，就像修車師傅檢查車輛一樣，一個(gè)螺絲沒(méi)擰緊都可能出大問(wèn)題。校對(duì)的時(shí)候要檢查文字有沒(méi)有錯(cuò)別字，數(shù)據(jù)有沒(méi)有算錯(cuò)，還有格式是不是符合要求。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，這就需要靜下心來(lái)反復(fù)看幾遍。
【第2篇】小學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫1100字
關(guān)于小學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告
導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告。以下是小編整理關(guān)于小學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，以供參考。
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
____年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
虹星橋小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
（4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的`舒服感。
（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己
的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺(jué)得有用
寫一份好的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，得從實(shí)際情況出發(fā)，把觀察到的東西記錄下來(lái)。小學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，重點(diǎn)是要讓孩子們能理解、會(huì)操作。第一步，得有個(gè)明確的主題，比如“社區(qū)里的垃圾分類情況”。這主題要具體，不能太寬泛，不然寫起來(lái)沒(méi)方向。
接下來(lái)就是收集資料了?？梢詥?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，或者在學(xué)校里跟老師同學(xué)討論，還可以去社區(qū)看看，問(wèn)問(wèn)那些負(fù)責(zé)垃圾分類的工作人員。記得帶上筆記本，把看到的、聽(tīng)到的重要信息都記下來(lái)，比如垃圾桶的數(shù)量、分類的標(biāo)準(zhǔn)、居民參與的程度等等。寫的時(shí)候，可以先列出提綱，這樣條理清楚些。
寫正文的時(shí)候，開(kāi)頭要簡(jiǎn)單介紹下背景，說(shuō)清楚為什么要調(diào)查這個(gè)事情。接著就講具體的調(diào)查過(guò)程，這部分要詳細(xì)一些，比如去了哪些地方，和誰(shuí)聊過(guò)天，看到了什么現(xiàn)象。最好還能舉例子，比如某天看到一位老爺爺特別認(rèn)真地把垃圾分成幾類放進(jìn)去。數(shù)據(jù)也很重要，如果能統(tǒng)計(jì)出一些數(shù)字，比如有百分之多少的家庭知道如何分類，那就更好了。
結(jié)尾怎么寫？
可以總結(jié)一下調(diào)查的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己的看法。比如說(shuō)通過(guò)這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分人都愿意配合垃圾分類工作，但也有一些人不太清楚具體規(guī)則。然后可以提點(diǎn)建議，像是在學(xué)校多做宣傳，或者給每個(gè)家庭發(fā)一本小冊(cè)子，教大家怎么正確分類。
寫報(bào)告的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘記檢查一遍，結(jié)果就可能有些小問(wèn)題，比如漏寫了某個(gè)關(guān)鍵信息，或者把日期寫錯(cuò)了。還有時(shí)候，句子寫得有點(diǎn)繞，讀起來(lái)不太順暢。不過(guò)這些問(wèn)題只要仔細(xì)一點(diǎn)，都是能避免的。
【第3篇】關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫3650字
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢？我懷著疑問(wèn)的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說(shuō)變形金剛、芭比娃娃、戰(zhàn)斗陀螺、庫(kù)洛牌.都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)。或許，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶场⑼婢?，甚至有人拿著錢去網(wǎng)，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛！
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查原因：
最近，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購(gòu)買垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，他們的零花錢是怎么花的，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查：
我在小攤便邊看見(jiàn)許多食品袋，有的過(guò)期，有的沒(méi)有商標(biāo)，還有的里面的調(diào)料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè)，女孩子八個(gè)，使我大吃一驚。
三、分析和結(jié)論：
針對(duì)這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析，發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。
1、三無(wú)產(chǎn)品對(duì)人體有極大危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境。
3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。
四、建議：
1、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起。
2、我們每天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們終于認(rèn)識(shí)到三無(wú)產(chǎn)品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買三無(wú)產(chǎn)品，他們對(duì)我們有極大危害！
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ摺Ｆ囋诮o我們帶來(lái)眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。
我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過(guò)我們的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無(wú)睹。其實(shí)，這就是交通事故的來(lái)源。
其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來(lái)越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過(guò)我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的辦法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重。花花綠綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。 調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。 小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。 我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。
調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。
我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：孫xx
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上?？匆?jiàn)一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了餛燉，可真有趣。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把安裝寫成了按裝，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售方便代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀！在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，上面本來(lái)應(yīng)該寫黃甫路第三分店，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著店招工一名，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見(jiàn)一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清楚楚地寫著大浪淘紗國(guó)際連鎖，我吃了一驚，國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)??！
導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅，錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。
看見(jiàn)錯(cuò)字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來(lái)的，我們應(yīng)該尊重他們，把它們寫好絕對(duì)不能看到錯(cuò)字視而不見(jiàn)。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造?？匆?jiàn)街上顯眼的錯(cuò)別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字一定會(huì)飛到九霄云外。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園。但是，我不時(shí)會(huì)看見(jiàn)校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場(chǎng)、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。
分析
學(xué)校每天都實(shí)行三掃，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計(jì)劃校園應(yīng)該是干凈的才對(duì)，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方 。
結(jié)論
校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理，對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會(huì)更美麗。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開(kāi)的東西。但是，在簡(jiǎn)單、方便的背后，又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果？ 為此，我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染情況的社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：周六早上
調(diào)查地點(diǎn)：我們家門口的菜市場(chǎng)和周邊小餐館
菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。
熟食攤點(diǎn)上，不管是饅頭、包子、糕點(diǎn)還是醬肉、烤鴨、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來(lái)包裝。
再來(lái)看看這些來(lái)菜市場(chǎng)采購(gòu)的人們，個(gè)個(gè)滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見(jiàn)有提環(huán)保購(gòu)物袋的，可見(jiàn)塑料袋的使用相當(dāng)普遍。
最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用更是普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、涼皮、拉面、餃子等無(wú)一例外都會(huì)在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。
經(jīng)過(guò)調(diào)查得知這些市場(chǎng)上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場(chǎng)上批發(fā)的廉價(jià)塑料袋，在質(zhì)量上根本沒(méi)有保障，大多都存在質(zhì)量隱患。而人們對(duì)塑料袋對(duì)人體的危害知之甚少，表現(xiàn)出一種冷漠，那么塑料袋究竟對(duì)人體的危害有多大呢？
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)75人覺(jué)得有用
寫報(bào)告這件事，特別是像四年級(jí)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，得先搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。報(bào)告不是隨便寫寫就行的，它需要條理清晰，能表達(dá)出你的想法。開(kāi)頭部分，最好先把調(diào)查的主題寫出來(lái)，比如你想了解學(xué)校周邊的小攤販情況，那就直接點(diǎn)明這個(gè)主題。不過(guò)有些同學(xué)可能就直接跳進(jìn)去了，沒(méi)頭沒(méi)腦地就開(kāi)始講事情，這樣就顯得有點(diǎn)亂。
接著就是調(diào)查的過(guò)程，這部分得詳細(xì)記錄下來(lái)。你可以記下你去哪了，跟誰(shuí)聊了什么，看到什么情況之類的。比如那天你去學(xué)校門口觀察，看見(jiàn)好多賣零食的小攤子，還拍了幾張照片，這都是有用的素材。但要注意，描述的時(shí)候別啰嗦，說(shuō)清楚就行。有些人喜歡長(zhǎng)篇大論，把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，結(jié)果反而讓人看不明白重點(diǎn)在哪。
然后就是分析的部分了，這是比較重要的環(huán)節(jié)。把你收集到的信息整理一下，看看能不能找出些規(guī)律。比如說(shuō)那些小攤販主要賣哪些東西，價(jià)格怎么樣，學(xué)生們買得多不多之類的。不過(guò)這里可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，有的同學(xué)可能會(huì)直接把材料堆在一起，沒(méi)有好好分析，這就有點(diǎn)浪費(fèi)了前面的努力。
最后就是總結(jié)，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己的看法或者建議。要是你覺(jué)得學(xué)校門口的小攤販對(duì)學(xué)生的健康有影響，就可以提出來(lái)希望相關(guān)部門能加強(qiáng)管理。不過(guò)有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)忘記這部分，覺(jué)得前面寫完就完事了，這樣就少了點(diǎn)完整性。
寫報(bào)告的時(shí)候也得注意格式，標(biāo)題要醒目，分段要合理。要是格式不對(duì)，老師看了可能會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。還有，別忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽，可能就會(huì)讓你的努力白費(fèi)。
【第4篇】小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫850字
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過(guò)個(gè)愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過(guò)我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤倮锏纳罘绞讲⒉幌嗤?，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們?cè)诤賱傞_(kāi)始就為自己制定了周密的寒假計(jì)劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)、鍛煉身體都列入計(jì)劃之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺(jué)，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實(shí)，既學(xué)到了知識(shí)，又參與了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒牵蠖鄶?shù)同學(xué)的寒假過(guò)得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問(wèn)題：
一、作息沒(méi)規(guī)律。許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒(méi)什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺(jué)，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。
二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒(méi)有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長(zhǎng)，一開(kāi)始作業(yè)少做些沒(méi)關(guān)系，過(guò)一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來(lái)，作業(yè)越積越多，寒假過(guò)了一大半后拿起作業(yè)本一看，“?。 贝蟪砸惑@，然后就開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng)、開(kāi)闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。
怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃，安排好假期要做的事情；家長(zhǎng)要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會(huì)更加精彩！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺重要的，畢竟現(xiàn)在不少學(xué)校都鼓勵(lì)孩子們多參與社會(huì)實(shí)踐，而寫實(shí)習(xí)報(bào)告就是其中的一部分。不過(guò)，很多同學(xué)可能覺(jué)得有點(diǎn)懵，不知道從哪里下手。其實(shí)，寫這種報(bào)告也沒(méi)那么難，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
首先要搞清楚自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容是什么。比如說(shuō)你在超市當(dāng)收銀員，就要把每天的工作情況記下來(lái)，像是收了多少單子，遇到什么特別的事啦。這部分內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。比如你可以寫“今天幫忙整理貨架，感覺(jué)還挺有意思的”，這就有點(diǎn)模糊了。要是改成“今天幫阿姨整理食品區(qū)的貨架，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分類這么講究，比如餅干要放在零食區(qū)，飲料不能離得太遠(yuǎn)”，這樣就更清晰了。
接下來(lái)是感受部分。這個(gè)很重要，老師通常都會(huì)看這部分內(nèi)容?？梢詫憣懽约簩W(xué)到了什么，比如學(xué)會(huì)了怎么和顧客打交道，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易跑偏，比如有的同學(xué)會(huì)寫“我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西，比如怎么用電腦，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有幫助”。這里“用電腦”就有點(diǎn)太寬泛了，應(yīng)該具體點(diǎn)，比如說(shuō)“學(xué)會(huì)了用收銀系統(tǒng)快速結(jié)算，這對(duì)提升工作效率很有幫助”。
還有就是建議部分?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，提出一些改進(jìn)建議。像你在超市實(shí)習(xí)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)某些商品擺放不合理，就可以提出來(lái)。不過(guò)，有時(shí)候可能會(huì)忘記寫這一塊，或者寫得太過(guò)隨意，比如“我覺(jué)得超市可以多放些海報(bào)吸引顧客”，這樣的建議就顯得比較淺顯了。其實(shí)可以試著寫得更有深度一點(diǎn)，“我覺(jué)得超市可以在入口處增加一個(gè)新品展示區(qū)，這樣不僅能吸引更多顧客，還能提高商品曝光率”。
最后記得檢查一下格式。雖然小學(xué)階段對(duì)格式的要求不算特別嚴(yán)格，但基本的標(biāo)題、日期這些還是要有的。有時(shí)候會(huì)有人忘記寫日期，只寫了標(biāo)題，這樣看起來(lái)就不夠完整。還有就是字跡要工整，雖然這跟寫作本身關(guān)系不大，但也是很重要的細(xì)節(jié)。
【第5篇】2025年小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫1350字
第
原來(lái)我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中.
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少.這樣，就只能是人為造成的.
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過(guò).
2附近還有很多商販在賣小吃.
3還有許多飯館，小吃店和果汁店.
4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡.
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死.
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝，難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.
第
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
xxx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。 ·社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式 ·社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫 ·中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 ·大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告
七、思考
中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺(jué)得有用
寫報(bào)告這件事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單嘛也不是特別復(fù)雜。尤其是給小學(xué)生布置的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，那更是個(gè)鍛煉他們觀察力和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。不過(guò)，很多小朋友拿到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里可能就發(fā)怵了，不知道從哪里下手。其實(shí)呀，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出一份不錯(cuò)的報(bào)告。
一開(kāi)始，得先確定好調(diào)查的主題。這主題可不能太寬泛，像“我的一天”這種就有點(diǎn)太大了，最好具體一點(diǎn)，比如“學(xué)校附近的小攤販情況”。確定主題之后，就得開(kāi)始搜集資料啦。這一步很重要，因?yàn)闆](méi)有足夠的資料支撐，報(bào)告就會(huì)顯得空洞。搜集資料的時(shí)候，可以通過(guò)采訪同學(xué)、老師，或者去圖書館翻閱相關(guān)書籍，還可以在網(wǎng)上找找相關(guān)的新聞報(bào)道什么的。不過(guò)，有時(shí)候小朋友們可能會(huì)漏掉一些重要的信息，這就需要多問(wèn)幾個(gè)為什么，確保收集到的信息盡可能全面。
接著就是整理這些資料啦。整理的時(shí)候要注意分類，把同類的東西放在一起。比如，關(guān)于小攤販的衛(wèi)生狀況、價(jià)格高低、種類多樣這些問(wèn)題，都要分門別類地記下來(lái)。整理完之后，就可以開(kāi)始寫報(bào)告了。開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)單介紹一下為什么要進(jìn)行這次調(diào)查，然后在正文部分詳細(xì)描述調(diào)查的過(guò)程和結(jié)果。記得呀，在寫的過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，把自己看到的、聽(tīng)到的如實(shí)記錄下來(lái)就行。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也是需要注意的。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告要有標(biāo)題、正文和結(jié)尾。標(biāo)題要醒目，能一眼看出是關(guān)于什么內(nèi)容的調(diào)查。正文中，可以按照時(shí)間順序或者重要程度來(lái)排列內(nèi)容，這樣看起來(lái)會(huì)更有條理。至于結(jié)尾，可以總結(jié)一下這次調(diào)查的心得體會(huì)，也可以提出一些建議，比如希望學(xué)校加強(qiáng)食品安全教育之類的。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告之后，最好找個(gè)家長(zhǎng)或者老師幫忙檢查一下。有時(shí)候呀，小朋友們寫的時(shí)候，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者是句子不通順。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。檢查的時(shí)候，也要注意看看有沒(méi)有遺漏的地方，確保報(bào)告的內(nèi)容完整無(wú)缺。
【第6篇】2025年小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫950字
一)活動(dòng)目的： 讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的寒假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。
二)實(shí)踐內(nèi)容：
1.以“家成長(zhǎng)之路”為研究課題。先根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇一個(gè)“家”(如：革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、教育家等)為研究對(duì)象，然后通過(guò)閱讀、調(diào)查、訪問(wèn)、收聽(tīng)收看廣播電視等，了解這類“家”的事跡，寫二十個(gè)以上摘錄卡(“摘錄卡要寫清楚人物的簡(jiǎn)歷。如：姓名、出生年月，重要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，主要成果和名言一句)。在收集足夠的資料之后，對(duì)這些“家”進(jìn)行歸類分析。如對(duì)他們的“學(xué)習(xí)條件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握機(jī)遇”等方面進(jìn)行分析，歸納出成名成家必須具備哪些條件，寫出課題總結(jié)報(bào)告。
2、以“環(huán)境保護(hù)”為研究?jī)?nèi)容。如“石家莊市環(huán)境改造方案”。
活動(dòng)提示：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，通過(guò)走訪有關(guān)部門、年長(zhǎng)者、技術(shù)人員、專家，查閱材料，弄清以下問(wèn)題：
①當(dāng)?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流情況、昆蟲和鳥的種類;
②本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水;
③過(guò)去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，原因是什么;
④周圍有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對(duì)人、動(dòng)物有什么危害;
⑤什么部門管環(huán)境保護(hù)的事情，他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的環(huán)境，采取的措施;
⑥少先隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)能做哪些事情;
⑦在以上工作的基礎(chǔ)上，設(shè)想當(dāng)?shù)貙?lái)的環(huán)境如何改造。
3、以“父母工作和生活情況”為內(nèi)容，開(kāi)展調(diào)查研究。
活動(dòng)提示：確定不同職業(yè)的幾位同學(xué)的父母及這些同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，選取平常的一天進(jìn)行訪問(wèn)，弄清以下問(wèn)題：父母一天的作息時(shí)間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時(shí)間，勞動(dòng)強(qiáng)度如何，平均獲得多少勞動(dòng)報(bào)酬;父母回家都做了哪些家務(wù)，花費(fèi)多少時(shí)間;父母為了子女做了哪些事情，花費(fèi)多少時(shí)間;同學(xué)們了解父母什么，是否體會(huì)到父母的辛苦，是否體諒父母，同學(xué)們平常對(duì)父母采取什么態(tài)度。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)與父母溝通、孝敬父母的建議方案。
4、以“未來(lái)的家電”為研究課題
活動(dòng)提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點(diǎn)和不足，設(shè)想你心目中未來(lái)的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ?。分析你的設(shè)想實(shí)現(xiàn)依賴于什么樣的技術(shù)，大約什么時(shí)間會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
5、動(dòng)手操作方面。
親手制作“燈籠”“花燈”“模型”“科技制作” “雕刻”等等。
____小學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，能讓他們了解社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任感。寫這類報(bào)告得有計(jì)劃，不然容易亂套。開(kāi)頭部分得交代清楚活動(dòng)背景，像是為什么組織這次活動(dòng)，學(xué)校或者老師有什么安排之類的。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行，讓讀者知道這是個(gè)什么樣的活動(dòng)。
接下來(lái)就該說(shuō)具體做了些什么。這部分需要分條列舉，比如去了哪些地方，見(jiàn)到了什么人，參與了什么項(xiàng)目。記得提到一些細(xì)節(jié)，這樣顯得真實(shí)可信。比如去敬老院幫忙的時(shí)候，可以寫志愿者教老人使用智能手機(jī)的情況，還有孩子們表演節(jié)目的反響如何。要是能附帶一些現(xiàn)場(chǎng)照片就更好了，能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
再往后就是感受部分了。這里不用長(zhǎng)篇大論，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱氖斋@就行?？梢詫憣懽约簩W(xué)到了什么，比如學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，明白了幫助別人的意義。如果還能結(jié)合書本上學(xué)到的知識(shí)就更棒了，這樣顯得理論聯(lián)系實(shí)際。不過(guò)千萬(wàn)不能假大空，說(shuō)些不著邊際的話，這會(huì)讓讀者覺(jué)得敷衍。
還有一個(gè)要注意的地方是格式。雖然小學(xué)生不用太講究，但基本的格式還是要有的，比如標(biāo)題、署名、日期這些都不能少。報(bào)告最好用a4紙打印出來(lái)，字體大小適中，這樣看起來(lái)整潔利索。要是有條件的話，還可以給報(bào)告配個(gè)封面，上面寫上學(xué)校的名稱和活動(dòng)的主題。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記時(shí)間，結(jié)果草草收尾，這就不太好。所以寫之前最好有個(gè)大致的時(shí)間安排，確保每個(gè)部分都能得到充分表達(dá)。另外，寫完后最好多檢查幾遍，看看有沒(méi)有漏掉重要的事情，或者是不是有明顯的錯(cuò)別字什么的。要是有人幫忙校對(duì)一下就更好了，畢竟一個(gè)人盯著屏幕看久了容易出錯(cuò)。
