【第1篇】六年級語文教學工作計劃報告2025怎么寫1950字
一班級概況
本班有學生40人，大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習作方面。本學期，針對各班學生實際情況，有的放矢地培養(yǎng)學生的學習興趣。
二、教材分析：
教材共6個單元組，30篇課文，其中講讀課文1，閱讀課文1，閱讀鏈接
綜合學習6個，綜合學習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部分。
三、教學目標
1、識字、寫字教學
本冊教材要求會寫136個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
2、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
3、口語交際教學
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
4、習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
5、綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
四、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2、認真上課。
加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術(shù)點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3、要經(jīng)常聽課、說課。
取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣，并做到常抓不懈。
5、在教學中，堅持'以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀'指導學生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。
6、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
7、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。
五、優(yōu)等生的提高、學困生的優(yōu)化措施：
1、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求
2、針對特別優(yōu)秀的學生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。
3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。
4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學困生的優(yōu)化措施：
1、針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2、在課堂教學時，教師應(yīng)對重點內(nèi)容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。
3、課堂時間里給予適當?shù)臋C會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
六、教學課時安排
綜合學習一 15課時左右
綜合學習二 15課時左右
綜合學習三 16課時左右
綜合學習四 15課時左右
綜合學習五 14課時左右
綜合學習六 16課時左右
寫報告經(jīng)驗80人覺得有用
六年級語文教學工作計劃報告2025怎么寫
今年學校布置的工作任務(wù)多，六年級又是關(guān)鍵階段，所以工作計劃得好好規(guī)劃一下。這學期的教學重點肯定還是抓基礎(chǔ)，特別是閱讀理解和作文這兩塊，學生們的水平參差不齊，有的孩子能寫出像模像樣的文章，但還有不少同學連基本的句子都寫不通順。
備課的時候要多花點心思，教材上的內(nèi)容不能照本宣科地講，得結(jié)合學生的實際情況調(diào)整。比如有些課文可以設(shè)計成小組討論的形式，讓學生自己去探討其中的道理。不過有時候想得太復雜了反而不好，有時候簡單點反而能讓學生理解得更透徹。
作業(yè)布置這塊也不能太死板，可以嘗試讓學生寫日記，每周一篇，題材不限，這樣既能鍛煉他們的寫作能力，也能讓他們學會觀察生活。不過這個方法實施起來可能有點難度，因為有些學生覺得每天寫日記很麻煩，可能會敷衍了事。
課堂管理也是個大問題，現(xiàn)在的孩子注意力不太集中，上課經(jīng)常走神。我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如提問或者小游戲，這樣能提高他們的參與感。不過也有時候控制不住課堂氣氛，一不小心就亂套了，這就需要老師有足夠的耐心和技巧。
考試成績當然是衡量教學質(zhì)量的重要標準之一，但也不能只看分數(shù)。我打算這次期末考試前搞一次模擬測試，提前熟悉題型，看看學生們哪里薄弱，然后再有針對性地復習。只是有時候擔心時間安排不合理，可能會耽誤其他課程。
家長溝通也很重要，有些家長對孩子學習情況不了解，甚至以為只要成績好就行。我覺得有必要定期開家長會，跟家長們分享孩子的進步和不足，爭取他們的配合。不過有時候跟家長交流起來挺費勁的，有些人根本聽不進去，還總是找各種理由推脫責任。
【第2篇】小學六年級語文教學述職報告示例怎么寫1700字
本學期，我擔任六年級2個班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期級班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)
一、提高教學質(zhì)量的做法
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必須要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文潛力。
（二）做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的狀況來滲透學習方法的指導。
在預(yù)習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預(yù)習方法，有利于提高他的自學潛力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達潛力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文潛力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的ppt展示。
（三）做好轉(zhuǎn)差工作
本班極需幫忙的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生制定出學習目標和學習資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，構(gòu)成了競爭的機制。透過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）拓展知識視野
語文教學務(wù)必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。
二、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足，不到位。
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
寫報告經(jīng)驗83人覺得有用
在撰寫一份小學六年級語文教學述職報告時，需要特別留意幾個關(guān)鍵點。一方面，報告得緊扣工作實際，比如日常教學中的具體做法、遇到的問題及解決方法；另一方面，也要體現(xiàn)個人的教學特色，這不僅能讓上級了解你的工作情況，也是自我反思的好機會。
述職報告的內(nèi)容首先要涵蓋教學工作的基本情況，這部分可以包括課程安排、學生的學習表現(xiàn)以及課堂管理等方面。比如，某位老師可能嘗試了將經(jīng)典文學作品融入到日常教學中，通過這種方式提升學生的閱讀興趣。這種做法看似簡單，但效果顯著，學生們不僅對課文理解更深，還主動提出想要了解更多類似的故事。不過，在實施過程中也存在一些小問題，像是部分學生對某些經(jīng)典作品缺乏背景知識，導致理解起來有些困難。為了解決這個問題，這位老師特意制作了一些簡單的背景介紹卡片，供學生課前預(yù)習用。
書寫注意事項：
對于教學成果的展示也很重要。可以列舉一些具體的例子，比如某個學生原本作文水平一般，經(jīng)過一段時間的重點輔導后，其作文成績有了明顯進步。這樣的案例能夠直觀地反映出教師的努力和成效。當然，這里需要注意的是，不能只關(guān)注成績好的學生，而忽視了其他同學的進步。如果只談成績好的學生，難免會讓報告顯得片面。
再來說說教學中存在的不足之處。每位教師都有自己的教學風格，但不可能做到盡善盡美。例如，有的老師可能在課堂互動環(huán)節(jié)做得不夠充分，有時候會因為時間緊張而省略掉一些討論環(huán)節(jié)。雖然這是無奈之舉，但如果能提前規(guī)劃好時間分配，就能更好地平衡教學進度和互動質(zhì)量。還有就是個別學生在學習習慣上的問題，比如注意力分散、作業(yè)完成質(zhì)量不高，這也需要教師耐心引導和家長配合。
除了上述幾點，報告中還可以提到未來的工作計劃。比如，打算引入更多多媒體資源輔助教學，或者是加強家校溝通，以便及時掌握學生在家的表現(xiàn)。這些計劃應(yīng)該基于現(xiàn)有的教學經(jīng)驗和觀察得出，而不是憑空想象。
小編友情提醒：
記得在報告中穿插一些個人感受。畢竟，教學是一項充滿挑戰(zhàn)但也極具成就感的工作。有時候，看到學生因為自己的努力而有所收獲，那種滿足感是無法用語言完全表達的。不過，也正因為如此，教師需要不斷學習新的教學理念和方法，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求。
【第3篇】小學六年級語文教學的述職報告范例怎么寫1350字
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本資料及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的狀況認真選取教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學生的課外閱讀積累
要想學好語文，只憑課本是不夠的，務(wù)必擴大學生的閱讀面。《課程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生超多閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生務(wù)必根據(jù)自己課外閱讀的資料做摘抄，能夠是作文，能夠是名言，能夠是精彩片段……時間久了，學生積累的資料越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。
三、做好學生的輔導工作。
本班學生語文基礎(chǔ)比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控潛力，學習用心性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作任務(wù)，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫忙。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習用心性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了必須的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們帶給更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
四、基礎(chǔ)知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解潛力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把超多時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫忙你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生能夠使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
寫報告經(jīng)驗33人覺得有用
關(guān)于小學六年級語文教學的述職報告，我覺得可以從幾個方面入手。平時我注重課堂互動，讓學生多參與討論，這樣不僅能活躍氣氛，還能讓他們加深對課文的理解。有時候會用一些小故事引入新課，效果還不錯。比如講《將相和》的時候，先給孩子們講了個類似的歷史小故事，結(jié)果他們聽得特別認真。
備課也很重要，每次上課前都會把教案再過一遍，看看有沒有需要調(diào)整的地方。有一次準備《草船借箭》的課件時，發(fā)現(xiàn)有個地方表述不太清晰，就臨時改了一下。還有一次講作文課，原本打算講記敘文的寫作技巧，后來覺得學生可能更需要練習細節(jié)描寫，于是就臨時調(diào)整了內(nèi)容。
作業(yè)布置方面，我通常會結(jié)合當天的教學內(nèi)容，設(shè)計一些針對性強的題目。不過有時候也會遇到點小麻煩，比如上次布置了一道閱讀理解題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)答案模棱兩可，后來只能重新核對了一遍才確定下來。批改作業(yè)也是個細致活兒，不僅要檢查對錯，還要關(guān)注學生的思路是否清晰。
跟家長溝通也很關(guān)鍵，我會定期通過電話或者微信跟家長反饋孩子的情況。有時候家長問的問題比較復雜，我就得花時間整理思路再回復。記得有一次家長問我孩子的作文進步為什么不大，我當時也沒想好怎么回答，只能先說會繼續(xù)觀察。
教學過程中也得不斷學習。平時會看一些教育類的書籍，也會和其他老師交流經(jīng)驗。有一次聽同事講到一個寓言故事的教學方法，我覺得挺有意思，回來就在自己的課堂上試了試，效果確實不錯。
【第4篇】六年級語文教學總結(jié)報告怎么寫1900字
六年級語文教學總結(jié)報告范文
一、堅持了課前前認真?zhèn)湔n。
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān) 鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選 擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的 突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能 力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學 生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。
（一）注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。
為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生 愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結(jié) 合，使學生喜歡上語文課。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，我 注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知 識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的 道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正 讓學生在學習中體驗到了自我價值。
（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由 于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文 字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。
本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務(wù)，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所 發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生 的特長，同時，在班中成立“互助”小組？，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動 中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取 得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè) 負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。
總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文 明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為 有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
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六年級語文教學總結(jié)報告怎么寫
六年級的語文教學工作結(jié)束了，這學期過得真快，現(xiàn)在需要寫一份總結(jié)報告。寫這種報告時，得把一學期的教學情況梳理清楚，特別是學生的表現(xiàn)和自己的教學方法。報告開頭要交代一下基本情況，比如班級人數(shù)、教材版本之類的。接著就可以說說自己是怎么開展教學工作的，用了哪些方法。
記得每次備課都得花不少心思，尤其是新課文，要琢磨怎么講能讓孩子們聽得進去。有時候看到學生作文進步了，就特別開心。不過也有時候會遇到難題，有些學生的理解能力比較弱，需要多花時間輔導。為了提高課堂效率，我試著用了一些互動方式，比如小組討論、角色扮演什么的。效果還不錯，學生們參與的積極性提高了。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵，不能太多也不能太少。我覺得適量的練習題能幫助鞏固知識點。批改作業(yè)的時候要仔細，發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋給學生。有一次因為太忙，沒及時批改，結(jié)果學生的問題積累了不少，下次得注意這點。還有考試后的試卷分析也很重要，看看哪些地方教得還不夠好。
跟家長溝通也是教學的一部分。有的家長很配合，經(jīng)常詢問孩子的情況，我也定期發(fā)一些學習進度的信息。但也有家長不太關(guān)注，這就需要多提醒幾次。有時候覺得跟家長的聯(lián)系還是少了點，以后得多加強。
【第5篇】小學六年級語文教學述職報告范例怎么寫900字
20xx年上學期，對于六年級的老師來說有著特殊的好處，忙碌、緊張，歡笑與淚水交織，辛勤的付出最后收獲了累累碩果。一份付出，一份回報，在這次全市畢業(yè)會考當中，六年級語文測試再次奪得了雨花區(qū)的桂冠。六年級畢業(yè)會考試卷對學生的語文綜合素養(yǎng)要求很高，注重平時的積累，現(xiàn)將本學期針對畢業(yè)會考采取的一些策略。
1、統(tǒng)一進度，合理安排。
這個學期組里老師的壓力十分大，為了迎接全市的畢業(yè)會考，為了展示出天華學生的真正實力，合理安排教學時間是十分有必要的。
2、知識梳理，歸類復習。
丁老師帶來了兩屆畢業(yè)班的寶貴經(jīng)驗，在她的帶領(lǐng)下，我們把本冊教材的五個單元都做了知識梳理，學生逐一過關(guān)。諶老師為學生們整理了超多的歸類復習資料，全組人員齊心協(xié)力，擰成一股繩，打贏畢業(yè)會考這一仗。
3、緊扣書本，注重課外。
畢業(yè)考試資料仍然以書本知識為主，所以課內(nèi)的每一個知識點都要過關(guān)，歸類復習以后畢業(yè)考試前仍然要回歸到書本來。除此之外，注重課外知識的積累，成語歸類、古詩詞的掌握都很重要。
4、培優(yōu)補差，查漏補缺。
為了能在畢業(yè)會考中大獲全勝，組里的人員從開學初就利用中午休息的時間進行培優(yōu)補差。因人施教，我們根據(jù)學生的特點，分別制定了培優(yōu)補差計劃，把這項工作落到實處。
5、勤于寫作，加強書寫。
習作是語文綜合潛力的體現(xiàn)，整體寫作水平的提高需要長時間的訓練，樂于動筆務(wù)必成為孩子們的良好的語文學習習慣。因此，組里的老師經(jīng)常在一齊商量每次習作的題目，讓學生掌握各種體裁的作文的寫法，全面提高寫作水平。此外，卷面整潔也是考試中務(wù)必要注意的。
6、心理疏導，端正態(tài)度。
態(tài)度決定一切！六年級孩子已經(jīng)步入青春期，加之學習壓力大，所以情緒波動比較大，情緒很燥，組里的老師在緊張的復習中，花費超多的時間和孩子進行溝通，及時解決孩子心理方面的問題，便于孩子能專心投入到學習當中來。
一百多個日子里，六年級所有的老師們盡職盡責，在畢業(yè)會考捷報傳來的時候，歡呼雀躍怎樣能表達心中的情愫？淚水浸濕了衣角才體現(xiàn)收獲的喜悅。含淚播種的人必將會含笑收獲！驕人的成績背后灑下的是辛勤的汗水，未來的日子，我們更需付出努力，堅實的走好每一步，為天華校園添光加彩！
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小學六年級語文教學述職報告該怎么寫？這事兒挺講究經(jīng)驗的，得從幾個方面下手才行。
先說教學計劃吧，這是個關(guān)鍵點。每次開學前，就得把這一學期的教學目標定下來，像是閱讀理解、作文提升之類的?？蓜e光想著期末沖刺，平時積累更重要。記得去年我班上有幾個孩子基礎(chǔ)差，我就給他們單獨制定了計劃，每周抽出一小時輔導，效果不錯。不過有時候也會漏掉一些細節(jié)，比如沒太注意跟蹤那些進步慢的學生，后來反思了一下，覺得還是應(yīng)該多花點時間關(guān)注他們。
再說課堂管理，這點很重要。六年級的孩子好奇心強，但也容易分心。我的做法是，上課前先布置個小任務(wù)，讓他們帶著問題聽講，這樣注意力就集中了。但也有時候會遇到突發(fā)狀況，比如說有學生突然問了個特別刁鉆的問題，當時有點慌，回答得不太圓滿。事后想想，其實可以提前準備些相關(guān)資料，這樣就不會顯得手忙腳亂了。
作業(yè)布置也是一門學問。作業(yè)量不能太多，不然會壓垮學生，但也不能太少，否則起不到鞏固的作用。我通常會根據(jù)不同學生的水平設(shè)計不同的作業(yè)，優(yōu)等生可以挑戰(zhàn)一下難題，后進生則側(cè)重基礎(chǔ)練習。不過有一次，我給全班布置了一道綜合性題目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)難度超出了預(yù)期，好幾個學生都沒完成，后來調(diào)整了一下策略，改成分層作業(yè)，這才解決問題。
考試分析也是述職的重要部分。每次考試后，都要認真分析試卷，看看哪些知識點掌握得不好。去年期末考試，我發(fā)現(xiàn)孩子們的古詩詞默寫普遍出錯，就專門花了兩周時間強化這部分內(nèi)容。雖然見效了，但當時分析試卷的時候，有些地方總結(jié)得不夠全面，只顧著看分數(shù)，忽略了具體的失分原因。以后得多下功夫，把每個學生的具體情況都弄清楚。
最后說說家校溝通。家長的支持對孩子的學習影響很大。我經(jīng)常利用微信群跟家長交流，分享孩子在學校的表現(xiàn)。但有時候溝通起來也不太順暢，比如有些家長工作忙，沒空回復，我就得主動聯(lián)系，有時候還得上門拜訪，才能把事情談妥。這個過程挺費精力的，但看到孩子進步，心里還是很欣慰的。
【第6篇】小學六年級語文教學述職報告格式怎么寫2450字
本學期我擔任六年級七班的語文教學工作，在教學工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取。下面就本學期我在教學方面總結(jié)如下：
一、努力做好教學常規(guī)工作
我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設(shè)學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育代寫論文，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育代寫論文。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時用心參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育代寫論文思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育代寫論文學》、《心理學》、新課程標準等教育代寫論文教學理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
三、用心開展教研和教改
在教學研究代寫論文方面，本人以先進的教育代寫論文思想來武裝自己，認真學習先進的教育代寫論文理論，汲取別人先進的經(jīng)驗，以飽滿的熱情投入到學?？蒲谢顒又?，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，用心探究，大膽實踐，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：
（一）注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育代寫論文等方面的深入研究代寫論文，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的潛力。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學語文的所有課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，構(gòu)成強大的有個性小學語文資源網(wǎng)。下面就在這方面作較為深入的分析：
1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是代寫論文一個豐富的教育代寫論文信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學功能，能夠說是代寫論文提高實效的有效手段?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材資料變得易于理解和理解，而且能激發(fā)學生學習熱情，持續(xù)注意力高度集中，對培養(yǎng)觀察潛力，發(fā)展思維潛力有著極其重要的作用。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學，充分利用教學時間。
2、利用多媒體課件，激發(fā)學習熱情。蘇霍姆林斯基說過：興趣是代寫論文的老師，是代寫論文調(diào)動學習用心性的能源，是代寫論文學習知識，增長智慧的動力。課堂教學中，教師是代寫論文主導，學生是代寫論文主體。要使學生在整個學習過程中始終持續(xù)用心探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是代寫論文激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學生的用心性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。
3、利用多媒體課件，分散難點、突出重點。語文課堂教學大都是代寫論文讓學生透過對范例的學習，掌握知識，構(gòu)成潛力，并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情。由于有的課文資料比較抽象，插圖又無法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學生來說，理解和表述無疑是代寫論文一個難題。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學生透過對具體形象的感知理解重點資料。這對于培養(yǎng)學生的理解潛力、領(lǐng)悟潛力，能夠說是代寫論文得天獨厚的。
4、利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境。語文課堂中的情境教學法，是代寫論文教師根據(jù)資料的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育代寫論文情境，使學生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)教學目標的一種教學法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀性、感染性等特點，能夠創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境，讓學生進入主角產(chǎn)生情緒體驗，在領(lǐng)悟課文資料的同時陶冶情操?？傊?，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語，比較句子，指導朗讀和寫作，帶給相關(guān)學習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優(yōu)化課堂教學提高實效起不可估量的作用。
（二）、以提高學生學習語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓用心探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
（三）、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是代寫論文開展自主讀書或是代寫論文堂上討論活動，我大多都是代寫論文以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
（四）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。透過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。透過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質(zhì)量也到達了學校的要求。
今后，還要堅持不懈地搞好教育代寫論文教學工作，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究代寫論文，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
在撰寫小學六年級語文教學述職報告時，得先理清楚幾個關(guān)鍵點。述職報告不是單純的工作流水賬，而是要把工作中的亮點和存在的問題都梳理出來，既不能吹得太滿，也不能自貶身價。開頭部分可以簡要介紹這一學年的基本情況，比如班級人數(shù)、教材版本之類的，這部分內(nèi)容不需要太復雜，但要交代清楚背景。
接著就該談?wù)劸唧w的教學措施了。這里要多用一些專業(yè)術(shù)語，像是“分層教學法”“情境導入策略”之類的東西。不過要注意的是，不能一股腦兒地堆砌名詞，得結(jié)合實際例子來說。比如，針對學生作文水平參差不齊的問題，采用了“階梯式寫作輔導”，從基礎(chǔ)的遣詞造句開始，逐步提升到段落結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。在這個過程中，可能會遇到一些意外情況，例如有個別學生因為家庭原因作業(yè)完成得不夠理想，這時就需要調(diào)整輔導方式，給予更多的個別指導。
在談成果的時候，最好能拿出具體的數(shù)據(jù)支撐。比如這次期末考試的平均分比上學期提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點。當然，成績背后也少不了付出的努力，這里可以稍微提一下備課的情況，比如每周都會花時間研究教材的重點難點，還會組織同組老師開展教研活動，互相交流經(jīng)驗。
書寫注意事項：
關(guān)于不足之處，也要坦誠面對。比如，課堂互動環(huán)節(jié)有時會顯得單調(diào)，學生參與的積極性不夠高。對于這個問題，我個人覺得可能是提問的方式還不夠靈活，有時候提的問題太直白，學生回答起來沒有挑戰(zhàn)性。接下來的工作計劃里，可以提到打算引入更多開放性的問題，鼓勵學生大膽發(fā)言。
小編友情提醒：
別忘了把報告寫得條理清晰。雖然不需要刻意追求形式上的完美，但段落之間還是要保持一定的邏輯聯(lián)系。如果實在擔心結(jié)構(gòu)松散，可以在心里默念一下“前因后果”的順序，這樣寫出來的報告就不會太亂。還有，語言表達上要盡量避免太過口語化，畢竟述職報告是要有一定專業(yè)性的。
