【第1篇】生物教師工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫950字
一、指導(dǎo)思想
以“十x”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育，積極學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，誓奪會(huì)考全面豐收，向三十周年校慶獻(xiàn)禮。
二、工作任務(wù)
本期只有三個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)會(huì)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中選修全一冊(cè)，復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè)。
三、工作目標(biāo)
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考、會(huì)考、期考考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。
5、抓好奧賽培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)今年的奧賽成績(jī)有所突破。
四、具體措施
1、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)www. 他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。具體由方曙光老師負(fù)責(zé)。
5、積極開展、參加教研活動(dòng)。積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極抓好奧賽培訓(xùn)工作。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，按年級(jí)安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。具體由任向陽(yáng)老師負(fù)責(zé)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺(jué)得有用
生物教師的工作計(jì)劃報(bào)告其實(shí)挺重要的，它能幫助老師理清一學(xué)期的教學(xué)思路。不過(guò)寫這種報(bào)告時(shí)，有些細(xì)節(jié)得注意。比如，開頭部分最好先回顧一下上個(gè)學(xué)期的情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。如果能具體點(diǎn)就更好了，像哪個(gè)班的學(xué)生理解能力較強(qiáng)，哪個(gè)班需要額外輔導(dǎo)之類的。
接下來(lái)就要規(guī)劃這學(xué)期的目標(biāo)了。目標(biāo)要明確，比如提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，或者加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。不過(guò)有時(shí)候目標(biāo)寫得太籠統(tǒng)也不行，像“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這樣的說(shuō)法就有點(diǎn)空洞，不如細(xì)化成具體的活動(dòng)，比如組織一次校園植物觀察活動(dòng)。
在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，得結(jié)合教材和實(shí)際情況。教材上的知識(shí)點(diǎn)肯定要覆蓋到，但也不能死板地照搬?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整進(jìn)度，有的章節(jié)可能需要多花時(shí)間講解，而有些相對(duì)簡(jiǎn)單的部分則可以快點(diǎn)帶過(guò)。這里有個(gè)小提醒，就是別忘了把一些重點(diǎn)難點(diǎn)提前標(biāo)注出來(lái)，這樣備課的時(shí)候心里就有底了。
還有就是教學(xué)方法的選擇，現(xiàn)在提倡互動(dòng)式教學(xué)，所以課堂上可以設(shè)計(jì)一些小組討論或者角色扮演的環(huán)節(jié)。不過(guò)實(shí)施起來(lái)可能會(huì)遇到困難，比如有的學(xué)生不太愿意參與，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，找到適合他們的切入點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于考試和作業(yè)的設(shè)計(jì)也很關(guān)鍵。題目不要太偏太難，要能夠反映學(xué)生的真實(shí)水平。作業(yè)量也要適中，太多會(huì)增加負(fù)擔(dān)，太少又怕學(xué)不到東西。記得每次測(cè)驗(yàn)后都要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的不足之處。
小編友情提醒：
別忘了記錄下教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法。這些問(wèn)題可能是突發(fā)狀況，也可能是長(zhǎng)期積累下來(lái)的小麻煩。把這些都記下來(lái)，以后遇到類似情況就能迅速應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，有時(shí)候記著記著可能會(huì)漏掉些細(xì)節(jié)，這很正常，不用太擔(dān)心。
【第2篇】高中生物教師述職報(bào)告怎么寫1350字
教師述職報(bào)告即完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書面報(bào)告。下文是高中生物教師述職報(bào)告，歡迎瀏覽。
高中生物教師述職報(bào)告篇我叫xx，現(xiàn)年xx歲，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，20xx年晉升為一級(jí)職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一年來(lái)，我一向熱愛(ài)祖國(guó)，充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。平時(shí)我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國(guó)家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來(lái)，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長(zhǎng)龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長(zhǎng)房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國(guó)教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽(yáng)中學(xué)四步導(dǎo)學(xué)的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時(shí)，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績(jī)不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績(jī)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度，力求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時(shí)雨，學(xué)生在期中考試中沒(méi)有令老師失望，成績(jī)喜人。
二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生說(shuō)是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯(cuò)，題目稍微變一下又錯(cuò)了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說(shuō)在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒(méi)有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對(duì)錯(cuò)的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實(shí)在心里。
一年來(lái)，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。平時(shí)我還很注意教學(xué)研究，論文《四步導(dǎo)學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)研究教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)只能代表過(guò)去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！
高中生物教師述職報(bào)告想查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請(qǐng)上。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺(jué)得有用
高中生物教師述職報(bào)告怎么寫
寫好一份述職報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。比如，開頭部分要簡(jiǎn)潔明了，能快速點(diǎn)出這一年的工作重點(diǎn)。如果能用具體的教學(xué)成果開篇，就更有說(shuō)服力了。我去年帶的高三班，生物平均分比前一年提升了七分，這成績(jī)算是個(gè)亮點(diǎn)吧。當(dāng)然，這離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大家共同探討教學(xué)方法，比如把知識(shí)點(diǎn)分解成小模塊，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松不少。
接著，得談?wù)勛约旱膶I(yè)成長(zhǎng)。平時(shí)多參加教研活動(dòng)，聽課評(píng)課是少不了的。記得有一次聽同事講細(xì)胞分裂，他用動(dòng)畫演示過(guò)程，效果特別好，我就借鑒了這個(gè)方式，課堂氛圍果然活躍了不少。不過(guò)，有時(shí)候也會(huì)遇到問(wèn)題，比如某個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠理想，后來(lái)反復(fù)調(diào)整才達(dá)到預(yù)期效果。這種經(jīng)歷讓我明白，教學(xué)是個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程。
跟學(xué)生的互動(dòng)也很重要。我每周都會(huì)抽出時(shí)間找?guī)孜粚W(xué)生聊聊天，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，一開始很抗拒生物課，后來(lái)通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，慢慢找到興趣，期末考試進(jìn)步很大。這樣的案例多了，就會(huì)覺(jué)得這份工作挺有意義的。
除了教學(xué)，還要兼顧班級(jí)管理。我們班有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常上課搗亂，我找他談了好幾次，最后讓他當(dāng)了紀(jì)律委員，結(jié)果他表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)?？磥?lái)，適當(dāng)?shù)募?lì)比單純說(shuō)教有效得多。
小編友情提醒：
述職報(bào)告最好能提一下未來(lái)的規(guī)劃。我覺(jué)得接下來(lái)可以嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在家預(yù)習(xí)，課堂上集中解決難點(diǎn)。雖然想法不錯(cuò)，但具體怎么實(shí)施，還得一步步摸索。希望下一年能在這方面有所突破。
【第3篇】2025年高三生物教師述職報(bào)告怎么寫1250字
我叫酷貓寫作，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，2025年晉升為一級(jí)職稱。在2025—2025年度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一年來(lái)，我一向熱愛(ài)祖國(guó)，充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。平時(shí)我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國(guó)家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來(lái)，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長(zhǎng)龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長(zhǎng)房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國(guó)教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽(yáng)中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時(shí)，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績(jī)不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績(jī)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度，力求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時(shí)雨，學(xué)生在期中考試中沒(méi)有令老師失望，成績(jī)喜人。
二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生說(shuō)是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯(cuò)，題目稍微變一下又錯(cuò)了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說(shuō)在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒(méi)有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對(duì)錯(cuò)的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實(shí)在心里。
一年來(lái)，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。平時(shí)我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)只能代表過(guò)去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺(jué)得有用
2025年高三生物教師述職報(bào)告怎么寫
高三生物教學(xué)任務(wù)重，述職報(bào)告得好好準(zhǔn)備。這報(bào)告不僅是總結(jié)一年工作的成果，也是展示個(gè)人專業(yè)能力的機(jī)會(huì)。述職報(bào)告要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把工作情況講清楚，還得突出亮點(diǎn)。
我平時(shí)上課注重知識(shí)點(diǎn)講解，把復(fù)雜概念拆解成小塊，讓學(xué)生逐步理解。比如講細(xì)胞分裂，先從基本原理入手，再結(jié)合圖表，一步步引導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)。課堂上會(huì)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們討論，這樣效果更好。不過(guò)有時(shí)候課件制作時(shí)間有點(diǎn)緊張，就匆忙了些，可能影響了視覺(jué)效果。
除了課堂教學(xué)，我還帶了幾個(gè)學(xué)生參加競(jìng)賽輔導(dǎo)。有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后成績(jī)提升明顯。有個(gè)學(xué)生原本對(duì)遺傳學(xué)不太感興趣，后來(lái)通過(guò)實(shí)例分析，慢慢找到了感覺(jué)。輔導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的接受能力不一樣，所以輔導(dǎo)方式也得調(diào)整，有的需要多點(diǎn)耐心，有的則可以加快進(jìn)度。
批改作業(yè)也是重要一環(huán)。每天都會(huì)認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生。有時(shí)候作業(yè)量大，批改起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，偶爾會(huì)出現(xiàn)批錯(cuò)的情況，但事后會(huì)主動(dòng)找學(xué)生核對(duì)。我覺(jué)得這一點(diǎn)挺關(guān)鍵，畢竟教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生提出疑問(wèn)也能讓我反思自己的不足。
教研活動(dòng)也很重要。每次學(xué)校組織教研會(huì)，我都積極參與，和其他老師交流經(jīng)驗(yàn)。記得有一次討論新教材的應(yīng)用，大家各抒己見，我也分享了自己的教學(xué)體會(huì)。這種交流對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助。
今年的考試成績(jī)總體還可以，班級(jí)平均分在年級(jí)排名靠前。但也有個(gè)別學(xué)生發(fā)揮失常，分析下來(lái)主要是復(fù)習(xí)策略出了問(wèn)題。我建議他們平時(shí)多做模擬題，熟悉考試節(jié)奏，但有位學(xué)生只顧著背書，忽略了實(shí)踐應(yīng)用，結(jié)果成績(jī)不理想。這類情況提醒我要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
【第4篇】高中生物教師調(diào)查分析的報(bào)告怎么寫2050字
一、我市高中生物教師的總體情況
我市現(xiàn)有高中生物教師42人。其中男教師30人，女教師12人。大多數(shù)教師是生物學(xué)科恢復(fù)高考之后所招的本科畢業(yè)生。除此之外，有一部分是以xx一中xx教師為代表的高考恢復(fù)前專職會(huì)考教師，另一部分是以xx高中xx教師為代表的化學(xué)教師高考恢復(fù)后改教的生物。所以從總體上來(lái)看:高中生物教師專業(yè)性比較強(qiáng)，老中青結(jié)構(gòu)均衡，是一支年富力強(qiáng)、勇挑重?fù)?dān)的團(tuán)隊(duì)。
二、各校生物教師的具體情況
xx一中包括補(bǔ)習(xí)中心，現(xiàn)有生物教師17人。其中xx校長(zhǎng)、xx主任、xx主任還擔(dān)任行政工作。從一中現(xiàn)有班額來(lái)看，每名教師基本上帶3個(gè)以上的班，負(fù)擔(dān)比較重，但基本能夠滿足教學(xué)的需要。從業(yè)務(wù)能力來(lái)看，xx一中匯聚了高中生物絕大多數(shù)精英，以xx教師為代表的老教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作始終一絲不茍，為中青年教師作出表率。以xx老師為代表的中年教師教學(xué)功底扎實(shí)，業(yè)績(jī)突出，堪稱中流砥柱。
以xx老師為代表的青年教師專業(yè)能力強(qiáng)，勇挑重?fù)?dān)，屢創(chuàng)佳績(jī)。正是有了這一支專業(yè)能力突出，敢挑重?fù)?dān)，敢打硬仗的隊(duì)伍，幾年來(lái)使我市的生物成績(jī)總體在xx地區(qū)占有一定的地位，例如本屆高三生物的.三次質(zhì)檢考試，一本和二本在xx地區(qū)均位于前2名，生物競(jìng)賽成績(jī)也比較突出。不過(guò)，xx一中生物組還要多加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí)，注重對(duì)年輕教師的幫助和培養(yǎng)。另外，作為xx的窗口學(xué)校，xx一中在省、地區(qū)的“教學(xué)比武”、“教育教學(xué)論文”兩塊影響還不太大，還有很大的提升空間。
xx高中現(xiàn)有生物教師10人，其中xx副主席為現(xiàn)在高二年級(jí)主任。xx老師因個(gè)人原因本學(xué)期已請(qǐng)假一月。以xx高中現(xiàn)有的規(guī)模和新高一的招生計(jì)劃，還需要至少補(bǔ)充一名專業(yè)生物教師。從師資隊(duì)伍上看，從教研室出來(lái)的xx副主席功底厚實(shí)，指導(dǎo)得力，組織和團(tuán)結(jié)能力強(qiáng)，增強(qiáng)了xx高中生物組的凝聚力。
xx老師、xx老師等為代表的中年教師年富力強(qiáng)、工作扎實(shí)，深受學(xué)生的好評(píng)。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師，xx高中生物組教學(xué)成績(jī)與其它學(xué)科相比，歷年來(lái)均占有一定的地位。但xx中學(xué)年青人還待進(jìn)一步的成長(zhǎng)，近兩年生物總體成績(jī)有所下滑，可看出端倪。另外，xx中學(xué)在學(xué)生競(jìng)賽、教師論文的發(fā)表等方面也不夠重視，造成這兩方面物化上比較蒼白。
xx高中現(xiàn)有生物教師5人。教研組長(zhǎng)xx老師把握教材，處理教材的能力比較強(qiáng)，但最近幾年，由于生物組的許多教師調(diào)到一中和xx中學(xué)任教，造成教師隊(duì)伍青黃不接，直接影響到教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該引起高度重視。
xx高中現(xiàn)有生物教師6人，其中xx老師任教務(wù)主任。白主任功底厚實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，身為教務(wù)主任，工作以身作則，一絲不茍。表現(xiàn)出了較好的綜合素養(yǎng)，xx老師作為教研組長(zhǎng)，工作有熱情，上課有激情，對(duì)人有感情，對(duì)生物組的其它老師起到了很好的團(tuán)結(jié)作用，但xx高中生物組相互學(xué)習(xí)的積極性不太強(qiáng)，考試成績(jī)不太理想。
三、調(diào)查總結(jié)
1、根據(jù)新課改革的分值規(guī)范開好生物課
高考的分值是與平常的課時(shí)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)的?，F(xiàn)在生物學(xué)科的分值由原來(lái)的72分變成了90分，增加了25%，也就是說(shuō)每個(gè)星期至少要增加一節(jié)生物課，但現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)學(xué)校的生物課時(shí)量沒(méi)有發(fā)生變化。
但由于教學(xué)內(nèi)容由原來(lái)的2本必修教材、1本選修教材變?yōu)楝F(xiàn)在的3本必修教材和2本選修教材，生物教師疲于奔命，尤其是高一年級(jí)，許多教師利用晚自習(xí)上新課，這樣，自然對(duì)教學(xué)的備、教、改、考、評(píng)、輔等環(huán)節(jié)造成較大的影響。同時(shí)，現(xiàn)在生物教師普遍負(fù)荷比較重，一名教師帶4個(gè)班甚至更多的現(xiàn)象并不鮮見，每周的課時(shí)量(周一至周五，不算早、晚自習(xí))達(dá)到16節(jié)以上。
對(duì)我們的教師尤其是各校帶實(shí)驗(yàn)班的生物教師而言，教學(xué)質(zhì)量的影響是比較明顯的。所以我建議各校尤其是龍頭學(xué)校要開足生物課，同時(shí)減輕教師的課程負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)需要逐步引進(jìn)專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的年齡平衡和良性循環(huán)。
2、通過(guò)各種主題活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)
我市高中生物教師以中青年教師為主體，他們精力旺盛，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段比較精通，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一部分年青教師由于諸多原因，對(duì)教學(xué)缺乏激情，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，這些都對(duì)生物整體的進(jìn)一步提高造成了很大的負(fù)面影響。個(gè)人建議學(xué)?？梢越炭剖覡款^，教務(wù)處為主體，每學(xué)期開展一次“教學(xué)比武”，一學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”，歡迎家長(zhǎng)和老師進(jìn)班聽課，通過(guò)外力來(lái)促進(jìn)年青教師的快速成長(zhǎng)。同時(shí)老教師要對(duì)新教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，對(duì)年青教師的課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)能力。
3、重視學(xué)生生物競(jìng)賽和教師論文
學(xué)校要提高辦學(xué)品位，提升知名度，除了高考的成績(jī)外，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)和教師論文的數(shù)量和質(zhì)量是兩個(gè)非常重要的窗口。同時(shí)，通過(guò)這兩個(gè)平臺(tái)，也能夠提升教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師和學(xué)校的知名度。所以各學(xué)校要在這兩個(gè)方面加大經(jīng)費(fèi)投入，同時(shí)在職稱進(jìn)級(jí)方面給予傾斜，引導(dǎo)教師把課余精力用到教研工作上來(lái)。使教研活動(dòng)自覺(jué)化和常態(tài)化。
4、規(guī)范開好初中生物課
初中生物的教學(xué)直接影響高中生物教學(xué)質(zhì)量，但我市在高考生物分?jǐn)?shù)大幅增加的情況下，對(duì)初中生物無(wú)論是開課節(jié)次以及人員布置方面，似乎還有弱化的趨勢(shì)，這對(duì)高中生物教學(xué)造成了很不利的影響。我個(gè)人在這里呼吁領(lǐng)導(dǎo)重視初中小科的教學(xué)，規(guī)范開好課，教師盡量專職化，為高中生物教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺(jué)得有用
寫一份高質(zhì)量的高中生物教師調(diào)查分析報(bào)告，需要從多個(gè)角度入手，確保內(nèi)容詳實(shí)、條理清晰。這類報(bào)告一般分為幾個(gè)部分，包括背景介紹、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和建議。
背景介紹這部分很重要，它為整份報(bào)告定下基調(diào)。比如，可以從當(dāng)前教育改革的趨勢(shì)說(shuō)起，提到生物學(xué)科的重要性，以及為什么需要針對(duì)高中生物教師開展調(diào)查。這部分不宜過(guò)長(zhǎng)，但必須點(diǎn)明調(diào)查的目的和意義，這樣讀者才能明白為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。
接下來(lái)是調(diào)查方法這一塊。這里可以詳細(xì)描述采用的調(diào)查方式，是問(wèn)卷調(diào)查還是訪談，或者是兩者結(jié)合。如果是問(wèn)卷調(diào)查，應(yīng)該提及問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路，比如包含哪些方面的內(nèi)容，這些問(wèn)題是如何確定的。如果使用了訪談法，那么需要說(shuō)明訪談對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)，以及訪談提綱的大致內(nèi)容。這一部分的關(guān)鍵在于透明度，讓讀者了解數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性。
然后進(jìn)入數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，這是整個(gè)報(bào)告的核心。分析時(shí)要注意分類清楚，比如可以根據(jù)教師的教學(xué)年限、學(xué)歷水平等變量進(jìn)行分組分析。對(duì)于定量數(shù)據(jù)，可以用圖表展示，直觀地呈現(xiàn)結(jié)果；而對(duì)于定性數(shù)據(jù)，則需提煉關(guān)鍵點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。這里可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如在整理數(shù)據(jù)時(shí)遺漏了一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致某些結(jié)論顯得不夠全面。不過(guò)，只要數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)可靠，這樣的小疏漏不會(huì)影響整體的可信度。
最后是提出建議的部分?；谇懊娴臄?shù)據(jù)分析，給出具體的改進(jìn)建議。這些建議要具體可行，不能只是泛泛而談。例如，針對(duì)教學(xué)資源不足的問(wèn)題，可以建議學(xué)校增加實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的投入；對(duì)于教師培訓(xùn)的需求，可以提議定期舉辦專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。當(dāng)然，在撰寫這部分時(shí)，也有可能因?yàn)榇朕o不當(dāng)，導(dǎo)致表達(dá)不夠精準(zhǔn)，但這并不妨礙建議的實(shí)際價(jià)值。
需要注意的是，撰寫過(guò)程中要保持語(yǔ)言的專業(yè)性，適當(dāng)運(yùn)用生物學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)，但也要確保普通讀者能夠理解。另外，報(bào)告的整體格式也很重要，標(biāo)題、副標(biāo)題、正文之間的排版要合理，便于閱讀。如果能做到這些，那么這份調(diào)查分析報(bào)告的質(zhì)量就會(huì)比較高。
【第5篇】2025高三生物教師述職報(bào)告怎么寫1650字
本人于20xx年7月畢業(yè)于**師范大學(xué)生物系。同年八月到**市第二高級(jí)中學(xué)擔(dān)任生物教師。20xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師，至今已滿五年。20xx年八月并入**市第一中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面
作為一名共青團(tuán)員，參加工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅(jiān)持以江書記主席提出的“三個(gè)代表“作為自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。
二、教學(xué)，教研方面
在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一，高二，高三的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流。20xx年所寫論文《***》在**市生物學(xué)會(huì)年會(huì)中進(jìn)行交流，并在《****》中發(fā)表。
作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績(jī)。在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)全部過(guò)關(guān)。20xx年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，考核優(yōu)秀。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在競(jìng)賽中提高的觀念，我參加了**市教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，取得預(yù)期的效果。并于20xx年獲得**市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競(jìng)賽生物學(xué)科二等獎(jiǎng)，20xx年獲得**市**市高中生物教師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科，知識(shí)競(jìng)賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中，數(shù)人獲省，市二三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作方面
班主任是班級(jí)的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作。我曾于20xx~20xx，20xx~20xx，20xx~20xx三學(xué)年擔(dān)任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
首先，要求自己始終帶著一顆“愛(ài)心“去工作，讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他，鼓勵(lì)他，從而縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
其次，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流。在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠(chéng)的態(tài)度表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，同樣以真誠(chéng)的態(tài)度，平和的語(yǔ)言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的。
第三，我始終堅(jiān)信“嚴(yán)是愛(ài)，松是害“，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求。班干部制定，并通過(guò)全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。
20xx年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書。08-09學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
高三生物教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺(jué)得有用
2025高三生物教師述職報(bào)告怎么寫
時(shí)間過(guò)得很快，又到了年底做述職報(bào)告的時(shí)候。這學(xué)期教高三生物，壓力挺大的，畢竟學(xué)生都面臨高考，作為老師得想盡辦法幫他們提高成績(jī)。我覺(jué)得述職報(bào)告不是單純羅列工作內(nèi)容，而是要讓領(lǐng)導(dǎo)了解這一年的工作思路和成效。
先說(shuō)教學(xué)方面吧。今年我?guī)Я藘蓚€(gè)班，一個(gè)普通班，一個(gè)重點(diǎn)班。普通班基礎(chǔ)比較差，上課得講得慢一些，多舉例子幫助理解。重點(diǎn)班進(jìn)度快一點(diǎn)，但有些同學(xué)會(huì)提出很深入的問(wèn)題，有時(shí)候我還真答不上來(lái)。不過(guò)這也讓我意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠扎實(shí)，下學(xué)期得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
批改作業(yè)是個(gè)大頭，每天都有好多本子要看。有一次實(shí)在太累了，就想著少看幾道題算了，后來(lái)想想還是不行，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都得盯著點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的學(xué)生需要鼓勵(lì)，有的則需要嚴(yán)厲一點(diǎn)。比如有個(gè)男生總喜歡偷懶，我就找他談話，說(shuō)他要是再這樣下去高考肯定受影響。后來(lái)他好像有點(diǎn)改變，雖然進(jìn)步不大，但至少?zèng)]退步。
除了教學(xué)還有教研活動(dòng)。學(xué)校組織了好幾次培訓(xùn)，我每次都參加。有時(shí)候聽其他老師的課，能學(xué)到不少東西。不過(guò)也有時(shí)候覺(jué)得培訓(xùn)內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，但轉(zhuǎn)念一想，可能自己還沒(méi)完全吸收前面的知識(shí)。所以每次培訓(xùn)我都認(rèn)真記筆記，回家后再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
輔導(dǎo)學(xué)生也是重要的一部分。有幾個(gè)學(xué)生特別想考生物競(jìng)賽，我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候輔導(dǎo)完已經(jīng)很晚了，回家還要備課。但看到學(xué)生取得好成績(jī)，感覺(jué)一切都值得。不過(guò)也有個(gè)學(xué)生讓我有點(diǎn)頭疼，明明很有潛力，就是不努力，每次找他談話都沒(méi)太大效果。估計(jì)只能慢慢引導(dǎo)了。
最后說(shuō)說(shuō)自己的不足之處。有時(shí)候課堂氣氛不太好，可能是自己講課方式有問(wèn)題。還有一次考試題目出得偏難，結(jié)果學(xué)生普遍考得不好，反思了一下確實(shí)準(zhǔn)備得不夠充分。以后得吸取教訓(xùn)，把每一項(xiàng)工作都做得更好。
【第6篇】高中生物教師期末教學(xué)總結(jié)報(bào)告怎么寫1150字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來(lái)，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺(jué)得有用
高中生物教師期末教學(xué)總結(jié)報(bào)告怎么寫
期末到了，寫總結(jié)報(bào)告是件大事。作為一名生物老師，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的重要參考。不過(guò)，有些同事總覺(jué)得總結(jié)報(bào)告寫起來(lái)費(fèi)勁，其實(shí)只要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，就能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。
一開始得想清楚報(bào)告的主題方向。教學(xué)工作涉及面廣，但不能什么都寫進(jìn)去，得挑重點(diǎn)。比如這一學(xué)期，我主要帶高一的生物課，還負(fù)責(zé)學(xué)校的科普活動(dòng)。在教學(xué)方面，我覺(jué)得課堂互動(dòng)挺重要，尤其是實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)特別興奮。但有時(shí)候準(zhǔn)備器材會(huì)遇到問(wèn)題，比如某次實(shí)驗(yàn)器材沒(méi)及時(shí)到位，導(dǎo)致進(jìn)度受影響。后來(lái)吸取教訓(xùn)，提前一周檢查一遍所有需要的東西。還有一次備課時(shí)忘記調(diào)整教案里的某些細(xì)節(jié)，結(jié)果講到一半才發(fā)現(xiàn)，好在學(xué)生沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只是我自己心里有點(diǎn)緊張。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，這種小插曲還是讓我學(xué)到不少。
除了教學(xué)，學(xué)校組織的科普活動(dòng)也很有意義。今年我們搞了個(gè)“走進(jìn)細(xì)胞”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)顯微鏡觀察植物細(xì)胞，反響不錯(cuò)。但也有不足之處，活動(dòng)當(dāng)天人手不夠，有些環(huán)節(jié)推進(jìn)得比較慢。下次再組織類似活動(dòng)，我會(huì)提前多招募志愿者，分工明確些。
教學(xué)總結(jié)不能光寫自己的工作，還得結(jié)合學(xué)生的反饋。有位同學(xué)在周記里提到，覺(jué)得課堂上的案例分析很有意思，能幫他們理解抽象的概念。聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里挺開心的。但也有些學(xué)生反映作業(yè)量大，壓力有點(diǎn)重。這提醒我在布置作業(yè)時(shí)得注意分寸，既要鞏固知識(shí)點(diǎn)，也不能增加太多負(fù)擔(dān)。
寫總結(jié)時(shí)，用詞得當(dāng)很重要。比如描述成績(jī)時(shí)，可以用“取得了顯著成效”“得到了廣泛認(rèn)可”之類的表述，顯得專業(yè)又體面。但描述問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)氣要委婉一些，比如“存在一定的改進(jìn)空間”“尚需進(jìn)一步完善”。這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度，也能避免引起不必要的誤會(huì)。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)報(bào)告分成幾部分，每一部分都有側(cè)重點(diǎn)。比如第一部分寫教學(xué)成果，第二部分談存在的問(wèn)題，第三部分提改進(jìn)措施。這樣條理清晰，也方便領(lǐng)導(dǎo)閱讀。
寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了讓自己的教學(xué)水平不斷提高。希望我的這些想法對(duì)你有所幫助，雖然過(guò)程中可能會(huì)有些小疏漏，但只要用心去做，總會(huì)有所收獲。
