【第1篇】教師師德師風(fēng)自查報(bào)告精選怎么寫3600字
引導(dǎo)語(yǔ):中華民族素有崇尚師德,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。下面小編為大家提供教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文,歡迎大家閱讀和參考。
教師師德師風(fēng)自查報(bào)告
通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下:
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。
2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
整改措施:
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅(jiān)定正確政治方向,樹(shù)立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂(lè)教,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文二:
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。(面試網(wǎng))
一、思想認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書育人
我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì)取得成績(jī).辛苦不會(huì)付諸東流,量的積累就會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教
首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè) 教書育人
我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
6、廉潔從教,不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時(shí)候,感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺(jué)到茫然與困惑,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時(shí)候,不能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
四、存在問(wèn)題的原因
仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)'并重',即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動(dòng)中,讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,教育視野得到開(kāi)闊,專業(yè)知識(shí)得到提升.
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,我們的教育事業(yè),一切都將美好起來(lái)。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)83人覺(jué)得有用
教師師德師風(fēng)自查報(bào)告是一種重要的自我檢查和反思方式,能幫助教師更好地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。這類報(bào)告通常需要結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)際情況,用具體事例來(lái)反映自身存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。
在寫這種報(bào)告時(shí),開(kāi)頭部分最好先簡(jiǎn)要介紹自己的基本情況,比如教齡、所帶班級(jí)情況等。這部分內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng),點(diǎn)到為止即可。接著就可以開(kāi)始闡述自己的工作態(tài)度和行為表現(xiàn)了。例如可以提到平時(shí)是否能做到按時(shí)上課,對(duì)待學(xué)生是否有耐心,批改作業(yè)是否認(rèn)真仔細(xì)等。這里要注意,不能一味地夸自己好,而是要實(shí)事求是,適當(dāng)指出一些不足之處。像有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)閭湔n時(shí)間緊張,準(zhǔn)備得不夠充分,導(dǎo)致課堂效果打了折扣,這些都是可以提出來(lái)的。
接下來(lái)要詳細(xì)描述一下自己在師德方面的具體表現(xiàn)。比如對(duì)待同事的態(tài)度是否友好,是否能夠虛心接受別人的意見(jiàn)建議;在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),是否能做到公正公平,有沒(méi)有偏袒現(xiàn)象發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在某些問(wèn)題,比如曾經(jīng)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火,就要誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤,并說(shuō)明后來(lái)是怎么改正的。這樣的敘述會(huì)顯得真實(shí)可信。
報(bào)告中還應(yīng)該包含一些具體的案例來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如說(shuō)有一次看到班上有個(gè)學(xué)生總是悶悶不樂(lè),經(jīng)過(guò)了解才知道是因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е虑榫w低落。于是主動(dòng)找家長(zhǎng)溝通,同時(shí)也利用課余時(shí)間開(kāi)導(dǎo)這名學(xué)生,最終幫助他走出了陰影。通過(guò)這樣的實(shí)例來(lái)展示自己的責(zé)任心和愛(ài)心,會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng):
關(guān)于未來(lái)的工作計(jì)劃也是必不可少的一部分。可以根據(jù)目前存在的不足之處,提出具體的改進(jìn)措施。如加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平;多參加教研活動(dòng),借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康,建立良好的師生關(guān)系等等。這些目標(biāo)設(shè)定要切實(shí)可行,不能太籠統(tǒng)。
需要注意的是,在寫作過(guò)程中要保持語(yǔ)言平實(shí)自然,盡量避免使用過(guò)于華麗辭藻。畢竟這是一份工作性質(zhì)的報(bào)告,重點(diǎn)在于表達(dá)清楚思想和意圖。同時(shí)也要確保條理清晰,層次分明,讓讀者能夠一目了然地把握住主要內(nèi)容。還有就是檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)法錯(cuò)誤,雖然偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)小問(wèn)題也無(wú)妨,但過(guò)多的話就會(huì)影響整體印象了。
【第2篇】后勤教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫1650字
在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn),自我反省剖析如下:
一、工作現(xiàn)狀
在13年的教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價(jià)值觀得到了提升。
在工作上,我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到四認(rèn)真,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí),每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。
在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),不假公濟(jì)私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。
二、存在問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠,說(shuō)白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試,但沒(méi)有大膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,開(kāi)拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái),讓大家來(lái)討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,何苦呢。
4、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,把自己打扮成一個(gè)局外人,俗話說(shuō)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,一個(gè)籬笆三個(gè)樁嘛。
5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識(shí)相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。
四、整改措施
1、一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。
3、只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索,不斷開(kāi)拓,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,站在隊(duì)伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
后勤教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺(jué)得有用
后勤教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫
做這種報(bào)告,開(kāi)頭得有個(gè)態(tài)度,比如表明自己對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度。這很重要,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)看報(bào)告就愛(ài)看態(tài)度端正的,哪怕后面內(nèi)容稍有不足,也能給人好印象。先說(shuō)自己平時(shí)怎么學(xué)習(xí)政策文件,參加培訓(xùn),提高自己的思想認(rèn)識(shí),這樣顯得自己有行動(dòng)力。
然后要結(jié)合自身工作實(shí)際,反思存在的問(wèn)題。這里不能只說(shuō)大道理,得有點(diǎn)具體事例支撐。比如說(shuō)在服務(wù)學(xué)生方面有沒(méi)有做到耐心細(xì)致,對(duì)待同事是否團(tuán)結(jié)協(xié)作。不過(guò)有時(shí)候可能想不起來(lái)特別明顯的例子,這時(shí)候可以稍微模糊處理一下,說(shuō)一些普遍存在的小問(wèn)題,像是溝通方式有待改進(jìn)之類的。
接下來(lái)談?wù)務(wù)拇胧?。這部分需要有實(shí)際措施,不能空喊口號(hào)??梢粤谐鼍唧w的計(jì)劃,比如加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定期與學(xué)生談心交流,主動(dòng)向優(yōu)秀同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。但這里有個(gè)小地方要注意,有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊@得不實(shí)在,所以列舉兩三點(diǎn)重點(diǎn)就行,太多了可能會(huì)讓人覺(jué)得敷衍。
最后這部分是對(duì)自己未來(lái)工作的展望。這部分比較虛,但也不能太假大空。可以說(shuō)希望通過(guò)努力提升個(gè)人修養(yǎng),更好地服務(wù)于教學(xué)工作,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有些人在寫這類展望時(shí)容易用詞過(guò)于夸張,像是“徹底改變”這樣的說(shuō)法最好避免,顯得不太謙虛。
寫這種報(bào)告時(shí)還要注意格式,標(biāo)題要醒目,正文分段清晰。字體大小也得合適,不然看起來(lái)亂糟糟的。另外,報(bào)告內(nèi)容最好控制在兩頁(yè)紙左右,太多太復(fù)雜反而不好。如果能找同事幫忙看看,互相提提意見(jiàn)就更好了,畢竟一個(gè)人寫容易有疏漏。
記得檢查一遍,特別是數(shù)字和日期這類細(xì)節(jié)。有時(shí)候?qū)懲甏掖颐γ簧先?,才發(fā)現(xiàn)某個(gè)年份寫錯(cuò)了,或者數(shù)字單位沒(méi)統(tǒng)一,這種事情雖然不大,但會(huì)影響整體效果。還有就是別忘了簽名蓋章,這是最基本的禮儀,也是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)態(tài)度。
【第3篇】學(xué)校教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告1000字怎么寫1050字
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告1000字
在這一段時(shí)間的教師作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中,我通過(guò)學(xué)習(xí)文件《轉(zhuǎn)思想,強(qiáng)作風(fēng),爭(zhēng)先進(jìn),促質(zhì)量》和市教育局長(zhǎng)在去年年終總結(jié)會(huì)上的講話,使我感受頗深。通過(guò)與同事交流,并和自身對(duì)比,查找問(wèn)題,自查自糾,發(fā)現(xiàn)自己身上還有不少問(wèn)題,距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離。
我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、存在的問(wèn)題
1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),教學(xué)老一套,教學(xué)方法陳舊,固步自封,原地踏步,缺乏創(chuàng)新能力
2缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)黨建、管理等方面的知識(shí)浮光掠影,不系統(tǒng)、不全面,臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,總認(rèn)為搞的贏,來(lái)的急,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。
4、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
二、根源分析
我經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,覺(jué)得之所以產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、整改措施:
通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將以更高的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,提高說(shuō)話和寫作能力;二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理課件論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好各項(xiàng)工作,做人民滿意的教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺(jué)得有用
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告該怎么寫?這事得從頭說(shuō)起,說(shuō)起來(lái)也不是什么難事,但真要做好,還是得花點(diǎn)心思。不少老師接到這個(gè)任務(wù)時(shí),心里可能嘀咕著這玩意兒該咋弄,其實(shí)沒(méi)什么特別復(fù)雜的。
寫這種報(bào)告,開(kāi)頭就得把背景說(shuō)清楚,比如學(xué)校最近搞了個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),大家伙兒都得參與自查自糾。接著,就得把自己的情況擺出來(lái),說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么教書育人的,有沒(méi)有做到為人師表。這一步很重要,得實(shí)事求是,把自己做得好的地方講講,也有必要提一下那些做得不夠的地方。比如,有時(shí)候上課講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生一臉迷茫,自己也沒(méi)太在意,只是匆匆?guī)н^(guò),這就有點(diǎn)不妥了。再比如,面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,有時(shí)會(huì)忍不住發(fā)火,雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得解氣,事后想想確實(shí)欠妥。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了,得針對(duì)查出來(lái)的問(wèn)題提出整改措施。這些問(wèn)題要是不改,就會(huì)影響教學(xué)效果,甚至影響學(xué)生的成長(zhǎng)。比如,上課時(shí)注意力不夠集中,那以后就得想辦法提高課堂效率,多準(zhǔn)備些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。還有,有時(shí)候?qū)W(xué)生的態(tài)度不太耐心,以后得提醒自己,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),需要更多的理解和包容。當(dāng)然,光嘴上說(shuō)說(shuō)不行,還得有具體的行動(dòng),比如每周給自己定個(gè)小目標(biāo),比如多跟一個(gè)學(xué)生談心之類的。
寫報(bào)告的時(shí)候,別忘了結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)的要求都寫在文件里了,把這些要求對(duì)照一下,看看自己有沒(méi)有做到位。要是發(fā)現(xiàn)自己哪里沒(méi)做到,就得趕緊調(diào)整,爭(zhēng)取下次做到更好。要是覺(jué)得自己已經(jīng)挺不錯(cuò)的了,也別驕傲,可以繼續(xù)保持下去,說(shuō)不定還能幫著其他同事一起進(jìn)步。
小編友情提醒:
報(bào)告寫完后,別急著交上去,最好先放一放,隔幾天再拿出來(lái)看看。這樣能發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的小問(wèn)題,比如有些地方表達(dá)得不清楚,或者邏輯上有點(diǎn)跳躍。要是發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,就得及時(shí)修改,確保報(bào)告既真實(shí)又完整。
【第4篇】教師師德師風(fēng)自查自檢報(bào)告怎么寫1200字
教師師德師風(fēng)自查報(bào)告
教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:
(一),課堂上隨意接打手機(jī)。
(二),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生。
(三),課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然,常常通宵達(dá)旦,嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué)。
(四),工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出。
(五),說(shuō)臟話,隨意挖苦學(xué)生。
(六),課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課,課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課的費(fèi)。
以上這些問(wèn)題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)上的形象,使教育行風(fēng)日漸低下。為國(guó)家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠(chéng)信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲
(一),愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
(二),為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四),關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),家的溫暖。
(五),尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無(wú)違紀(jì)行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
(六),廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我,并請(qǐng)我去吃飯,我總是找各種理由拒絕。因?yàn)槲矣X(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。
不足之處
(一),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺(jué)得有用
教師師德師風(fēng)自查自檢報(bào)告怎么寫
師德師風(fēng)自查自檢報(bào)告這類東西,每個(gè)老師都得面對(duì)。寫的時(shí)候,得把自己擺進(jìn)去,別光顧著抄別人的。開(kāi)頭部分,得先把背景說(shuō)清楚,為什么要搞這個(gè)自查,是上面有要求,還是學(xué)校自己決定的。這一步很重要,要是開(kāi)頭就含糊其辭,后面的內(nèi)容可能就不好把握了。
接著,就得好好想想自己平時(shí)的表現(xiàn)。教學(xué)態(tài)度這塊,是不是每次上課都認(rèn)真準(zhǔn)備了?跟學(xué)生相處時(shí),有沒(méi)有做到尊重每一個(gè)學(xué)生?這里需要注意的是,不能光想著表?yè)P(yáng)自己,得實(shí)事求是。比如,有時(shí)候?yàn)榱粟s課時(shí),是不是忽略了學(xué)生的反饋?這種小問(wèn)題,得承認(rèn),不然報(bào)告就顯得不真實(shí)。
再就是工作紀(jì)律方面。上班時(shí)間是不是都守規(guī)矩?有沒(méi)有因?yàn)樗绞碌⒄`過(guò)工作?這方面容易出問(wèn)題的地方就是偶爾會(huì)忘記打卡,或者開(kāi)會(huì)時(shí)走神。這些問(wèn)題不大,但寫進(jìn)報(bào)告里能體現(xiàn)一種自我反省的態(tài)度。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是廉潔從教?,F(xiàn)在社會(huì)上誘惑不少,老師也得守住底線。比如接受家長(zhǎng)的禮物、請(qǐng)吃之類的,這些看似小事,但會(huì)影響形象。寫這部分時(shí),可以具體說(shuō)說(shuō)自己是怎么做到廉潔自律的,比如拒絕過(guò)哪些不必要的應(yīng)酬。
書寫注意事項(xiàng):
還得談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。做老師,不僅要在專業(yè)上有本事,品德也很重要。平時(shí)有沒(méi)有參加培訓(xùn)提升自己?對(duì)待同事是不是夠友善?這些細(xì)節(jié)雖然不起眼,但在報(bào)告里提一提,能讓內(nèi)容更充實(shí)。
小編友情提醒:
別忘了提一些改進(jìn)措施。比如打算以后怎么加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量;怎樣更好地處理師生關(guān)系;還有如何讓自己在工作中更有責(zé)任感。這些計(jì)劃不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單幾句話就行,關(guān)鍵是得有行動(dòng)方向。
寫報(bào)告的時(shí)候,記得用第一人稱,這樣顯得真誠(chéng)。還有,別忘了檢查一下格式,標(biāo)題、署名這些基本要素都不能少。要是格式不對(duì),再好的內(nèi)容也可能被扣分。不過(guò)呀,有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)會(huì)遇到一些小麻煩,比如不知道該不該寫某個(gè)問(wèn)題,或者擔(dān)心寫得太實(shí)話實(shí)說(shuō)會(huì)不會(huì)得罪人。這些問(wèn)題,只能靠自己琢磨了。
【第5篇】初二教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫1300字
想來(lái),這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。從剛來(lái)時(shí)的雙班語(yǔ)文,到兩年的班主任工作,再到這學(xué)期重新歸于原點(diǎn),回到這個(gè)年級(jí)從事雙班語(yǔ)文教學(xué),一切似乎只是開(kāi)始,但當(dāng)很多似曾相識(shí)的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時(shí),我才會(huì)勸說(shuō)自己相信韶光的易逝,相信流年的無(wú)情。
從來(lái)都認(rèn)為自己是善良的,對(duì)待工作,對(duì)待學(xué)生自然也是一片赤誠(chéng)之心。我喜歡語(yǔ)文,喜歡從語(yǔ)言文字中感受先哲們深邃的思想,喜歡用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè),也喜歡讓學(xué)生們和我一樣,甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學(xué)生,喜歡他們把心事說(shuō)給我聽(tīng),喜歡和他們一起在文字里哭,在文字里笑,在文字里悲傷,在文字里感動(dòng),喜歡看到他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步。
喜歡一件事情和出色地完成它畢竟是有著很大的區(qū)別的,所以,我對(duì)自己的教學(xué)工作一直都是懷著敬畏之心的。在平時(shí),我把備課做到深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,做到“有備而來(lái)”。教學(xué)后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)做深刻的反思,以期不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的`老師請(qǐng)教,在交流與討論中我收獲了很多,同時(shí)我也明白了教學(xué)要摸出門路,除了多學(xué),還有多思!勤于思考,才是進(jìn)步的關(guān)鍵!通過(guò)努力,我在教學(xué)上也取得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù),有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能手”的稱號(hào)
毛主席教導(dǎo)我們說(shuō):“活到老,學(xué)到老?!币虢o予學(xué)生一滴水,老師首先需要擁有一桶水。所以,我常常利用閑暇時(shí)間為自己“充電”?!督逃牧α俊贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰顿p識(shí)你的學(xué)生》《給教師的建議》《新教育之夢(mèng)》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《班主任工作漫談》等教育專著給我指明了前進(jìn)的方向;《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文報(bào)》等刊物給我提供了很多有效的可供學(xué)習(xí)和借鑒的教學(xué)案例和教學(xué)方法;豐富的網(wǎng)絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴的資源。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我也嘗試著在本土期刊《寧強(qiáng)教育》中發(fā)表過(guò)幾篇小文章。
可是,我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動(dòng)。
我是一個(gè)追求完美的人,也是一個(gè)比較情緒化的人,工作中常常會(huì)出現(xiàn)焦躁的情緒,以致影響教學(xué),影響學(xué)生?;貞浧饍赡甑陌嘀魅喂ぷ?,雖然在外人看來(lái)似乎小有成績(jī),但個(gè)中滋味只有自己知曉,且不說(shuō)每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安,也不說(shuō)處理教師之間、教師與家長(zhǎng)之間、師生之間、學(xué)生之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié),單是班主任工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以,我的班主任工作是凌亂的,是失敗的,這與我的個(gè)人工作能力有關(guān),也和個(gè)人性格缺陷有關(guān),都需要不斷加強(qiáng)修煉。
人們都說(shuō),老師是個(gè)良心活。我卻覺(jué)得,與其說(shuō)是“良心活”,不如說(shuō)是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路,就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好;就有責(zé)任、也有義務(wù)在它身上投入熱情,投入精力;就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它,上下而求索。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
寫一份關(guān)于師德師風(fēng)的自查報(bào)告,得結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,把問(wèn)題講清楚,還得讓人覺(jué)得真實(shí)可信。這類報(bào)告的重點(diǎn)在于自我剖析,既要坦誠(chéng),又不能太夸張。
開(kāi)始寫的時(shí)候,可以先從日常教學(xué)說(shuō)起,說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的,比如備課是否認(rèn)真,課堂管理有沒(méi)有做到位。這部分要具體,可以提到一些例子,比如有一次學(xué)生提問(wèn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),自己當(dāng)時(shí)沒(méi)答上來(lái),后來(lái)回去查資料補(bǔ)上了。這樣寫顯得很實(shí)在。
接下來(lái)就該談一談自己在師德方面的表現(xiàn)了。比如對(duì)待同事的態(tài)度,是不是能團(tuán)結(jié)協(xié)作,遇到事情能不能互相幫忙。還有對(duì)學(xué)生的態(tài)度,是不是能做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不偏袒也不歧視。這里要注意,態(tài)度要誠(chéng)懇,但別太吹噓,畢竟人無(wú)完人。
寫到這兒,就可以聊聊自己存在的不足了。比如說(shuō)有時(shí)候工作忙起來(lái),跟家長(zhǎng)溝通少了點(diǎn),或者因?yàn)閭€(gè)人情緒影響了課堂氣氛。這些都是正?,F(xiàn)象,只要承認(rèn)就好。記得要把原因分析清楚,比如是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?,還是因?yàn)閷?duì)某些學(xué)生的期望值過(guò)高。
在寫到改進(jìn)措施的時(shí)候,可以提一些具體的計(jì)劃,比如多參加培訓(xùn),提升自己的專業(yè)水平,或者制定詳細(xì)的家校聯(lián)系表,保證定期跟家長(zhǎng)交流。這樣的計(jì)劃看起來(lái)很可行,也讓人覺(jué)得你是真心想進(jìn)步。
寫報(bào)告的時(shí)候,語(yǔ)言要樸實(shí),盡量不用那些高大上的詞匯。比如“提高教學(xué)質(zhì)量”,不如說(shuō)“把課上得更好一點(diǎn)”。這樣更接地氣,也能拉近跟讀者的距離。
不過(guò),有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵信息,比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間沒(méi)寫全,或者某個(gè)數(shù)據(jù)記錯(cuò)了。這種情況偶爾發(fā)生也是正常的,不會(huì)影響整體效果。
小編友情提醒:
檢查一遍報(bào)告的時(shí)候,要注意格式整潔,字跡清晰。如果條件允許,最好打印出來(lái)仔細(xì)看看,有時(shí)候屏幕上看不出來(lái)的小問(wèn)題,紙張上會(huì)更明顯。
【第6篇】中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫1800字
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái),我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書記任組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、第三次全教會(huì)作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、___同志“關(guān)于教育問(wèn)題的談話”、 “三個(gè)代表”重要思想等,作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計(jì)劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)一步明確了責(zé)任。
二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報(bào)告會(huì),我校教師到會(huì)率達(dá)100%,同時(shí)在聆聽(tīng)了這些教課件下載師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),談感想。第三,聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來(lái)校做報(bào)告。去年我們邀請(qǐng)了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠(chéng)兩位主任,市一中的芮永紅教師來(lái)校做了報(bào)告,應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大。三、抓住重點(diǎn),自查自糾針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)黨員大會(huì),會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉課件下載職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問(wèn)卷中,學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)課件下載是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫
做這份報(bào)告的時(shí)候,老師得清楚自己的職責(zé)所在。作為一名教師,平時(shí)教學(xué)工作里頭,學(xué)生們的成長(zhǎng)進(jìn)步,還有他們的思想品德,這都是需要重點(diǎn)關(guān)注的。要是這些方面出現(xiàn)了偏差,那老師就有責(zé)任去調(diào)整和糾正。
報(bào)告的內(nèi)容要涵蓋自己在日常教學(xué)中的表現(xiàn)。比如課堂上的言行舉止,對(duì)待學(xué)生的耐心程度,還有處理問(wèn)題的方式方法。有些時(shí)候,可能因?yàn)槭虑樘嗵s,偶爾會(huì)忽略了一些細(xì)節(jié)。比如,有個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中,老師沒(méi)有及時(shí)關(guān)注到,這就會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑,這是需要注意的地方。
寫報(bào)告時(shí),最好把一些具體的例子放進(jìn)去。像有一次公開(kāi)課,自己準(zhǔn)備得很充分,但還是有地方做得不到位,比如互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠好,學(xué)生們參與的積極性不高。這樣的事情發(fā)生后,就要好好反思,看看哪里出了問(wèn)題,以后如何改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng):
報(bào)告里還可以談?wù)勛约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)情況。教師這個(gè)行業(yè),知識(shí)更新特別快,如果不經(jīng)常充電,很容易就跟不上時(shí)代的步伐了。所以,多參加一些培訓(xùn)活動(dòng),多閱讀教育類書籍,這些都是提升自我的好辦法。
有時(shí)候,老師們可能會(huì)覺(jué)得壓力大,特別是面對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)。這時(shí)候,就需要調(diào)整心態(tài),用更加平和的態(tài)度去對(duì)待他們。畢竟每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),不能一概而論。如果能用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo),很多問(wèn)題其實(shí)都能迎刃而解。