【第1篇】教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
1.思想目標(biāo)：
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
2.職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟.要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到:
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.
3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
（1）、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
（4）、積極組織開(kāi)展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
（5）、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
（1）、“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
（2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)78人覺(jué)得有用
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃報(bào)告這種東西，說(shuō)到底就是把自己想干什么、能干什么、怎么干都寫(xiě)清楚了。開(kāi)頭，得把背景說(shuō)一下，比如你是哪科的老師，教了多少年書(shū)，現(xiàn)在帶幾個(gè)班，學(xué)校對(duì)你有什么期待之類的。這部分要是能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，再帶上點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的熱情，效果會(huì)好很多。
接著就是目標(biāo)設(shè)定，這個(gè)目標(biāo)不能太虛，什么“成為優(yōu)秀教師”這種話就別提了，得具體到教學(xué)成績(jī)、學(xué)生進(jìn)步情況什么的。比如，計(jì)劃在一年內(nèi)讓學(xué)生的平均分提高多少，或者讓學(xué)生在某個(gè)競(jìng)賽里拿個(gè)獎(jiǎng)。不過(guò)有時(shí)候目標(biāo)定得太滿，反而容易讓自己壓力山大，這點(diǎn)要注意。
然后就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施，這一步特別重要。你可以從提升自己專業(yè)能力入手，比如多參加培訓(xùn)，多看看同行的經(jīng)驗(yàn)分享，也可以研究下最新的教學(xué)方法。另外，跟同事交流也是個(gè)不錯(cuò)的辦法，有時(shí)候一個(gè)小小的靈感就能帶來(lái)大變化。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些老師可能覺(jué)得別人的方法不一定適合自己，這就得自己多試幾次，找到最適合自己的路子。
再往后就是評(píng)估和調(diào)整這部分了，得定期檢查下自己的進(jìn)展。要是發(fā)現(xiàn)進(jìn)度慢了，就得趕緊想想辦法，是不是目標(biāo)定得不合理，還是執(zhí)行的時(shí)候出了什么問(wèn)題。要是目標(biāo)達(dá)到了，那也別急著放松，可以考慮下一步該怎么走。
最后這部分，得把整個(gè)計(jì)劃寫(xiě)得有條理一些，順序可以亂點(diǎn)，但關(guān)鍵點(diǎn)不能丟。比如，先說(shuō)自己為什么要做這個(gè)規(guī)劃，再講目標(biāo)，接著是方法，最后是檢查，這樣看起來(lái)比較順眼。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘了前面提到過(guò)的內(nèi)容，這就得自己多看幾遍，確保沒(méi)遺漏什么重要的東西。
【第2篇】幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃報(bào)告怎么寫(xiě)1050字
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1 ）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3 ）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1 ）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步 ， 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外 ， 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 ， 為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3 ）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。
五、家園共育方面
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃報(bào)告該怎么寫(xiě)？這得看你具體想表達(dá)什么了。這類報(bào)告一般是要結(jié)合自身情況來(lái)談發(fā)展的，比如自己的教學(xué)理念、目前存在的不足，還有未來(lái)的目標(biāo)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以直接點(diǎn)明主題，說(shuō)自己作為一名幼師，需要對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有個(gè)規(guī)劃。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要是關(guān)鍵。但有時(shí)候人們會(huì)忘記交代背景，比如自己教的是哪個(gè)年齡段的孩子，這其實(shí)挺重要的，因?yàn)椴煌A段的教學(xué)重點(diǎn)差別還是蠻大的。
接下來(lái)可以談?wù)劕F(xiàn)狀分析。這里就要結(jié)合自己的實(shí)際情況了，比如擅長(zhǎng)哪方面的教學(xué)，平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通怎么樣，有沒(méi)有遇到什么特別棘手的問(wèn)題。記得要真實(shí)，不要光寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也得提出來(lái)，這樣才有改進(jìn)的空間。不過(guò)有時(shí)候人們?nèi)菀自谶@部分寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如說(shuō)“工作態(tài)度認(rèn)真”，這種描述就顯得有點(diǎn)空泛了，最好能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
然后就是發(fā)展目標(biāo)這部分了?？梢园凑斩唐?、中期、長(zhǎng)期這樣的思路去設(shè)定目標(biāo)，但要注意目標(biāo)要切實(shí)可行，不能太虛。比如說(shuō)短期目標(biāo)可以是提高某個(gè)課程的設(shè)計(jì)能力，中期目標(biāo)可以是獲得某種資格認(rèn)證，長(zhǎng)期目標(biāo)則可以是成為某個(gè)領(lǐng)域的專家。但有時(shí)候人們會(huì)把目標(biāo)定得太高，比如“三年內(nèi)成為全國(guó)知名的幼教專家”，這顯然不太現(xiàn)實(shí)。
最后就是實(shí)施計(jì)劃了。這部分要詳細(xì)一點(diǎn)，包括采取哪些措施，比如參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍、向同事請(qǐng)教等等。每個(gè)步驟都要明確下來(lái)，這樣才能有序推進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如具體的培訓(xùn)時(shí)間、書(shū)單之類的，這樣就可能導(dǎo)致計(jì)劃執(zhí)行起來(lái)缺乏操作性。
【第3篇】幼兒園教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)報(bào)告怎么寫(xiě)2500字
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析（個(gè)人因素分析）
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。
同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：
1．教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。
2．教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。
3．在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4．對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
（二）階段目標(biāo)
第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專
多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
（一）業(yè)務(wù)知識(shí)
1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
a．長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：
堅(jiān)持閱讀幼教理論書(shū)籍，提升自己的理論高度。
b．日常計(jì)劃：
1)堅(jiān)持每天看書(shū)半小時(shí)。
2）堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。
3）堅(jiān)持在博客上撰寫(xiě)教學(xué)心得。
4）每月認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記，并保證筆記質(zhì)量。
（二）教育教學(xué)能力
1．進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深入領(lǐng)會(huì)教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
2．在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評(píng)價(jià)幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4．注重班級(jí)管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。
a．長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：
逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
b．日常工作：
1）備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
2）隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。
3）每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園情況。
五、研究反思能力
1．形成研究專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新審視，選擇研究?jī)?nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的研究專長(zhǎng)。
2．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3．樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1)積極撰寫(xiě)課題。
(2)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教育案例。
(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文1—。
a.長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：
1）寫(xiě)出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。
2）撰寫(xiě)課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。
b.日常工作：
1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫(xiě)個(gè)案。
六、協(xié)同工作能力
1．有開(kāi)朗的性格，樂(lè)群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。
2．善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
3．善于同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的能力。
三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
幼兒園教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)報(bào)告該怎么寫(xiě)？得結(jié)合自己的實(shí)際情況，還得有點(diǎn)專業(yè)性，不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得有個(gè)自我介紹，把自己的基本情況交代清楚，比如教了幾年書(shū)啦，帶過(guò)哪些班啦，平時(shí)喜歡研究什么教學(xué)方法之類的。這部分寫(xiě)得具體點(diǎn)，讓看的人知道你是誰(shuí)，有什么背景，這樣后面規(guī)劃起來(lái)才有說(shuō)服力。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要寫(xiě)未來(lái)三年的目標(biāo)。目標(biāo)別太籠統(tǒng)，像是“提高教學(xué)質(zhì)量”這種話就太泛泛了。應(yīng)該細(xì)化到具體的領(lǐng)域，比如說(shuō)想提升音樂(lè)課的教學(xué)效果，那就得想想用什么方式能讓孩子們更喜歡唱歌跳舞，是不是可以多參加一些音樂(lè)培訓(xùn)，或者借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻？總之，目標(biāo)得有方向，最好還能列出幾個(gè)具體的措施。
然后就是行動(dòng)方案了，這部分要詳細(xì)描述怎么去實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)。比如為了提升音樂(lè)課的效果，你可以計(jì)劃每個(gè)月至少參加一次線上線下的音樂(lè)教育研討會(huì)，每周抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新的兒歌，甚至還可以嘗試自己編排一些適合小朋友的舞蹈動(dòng)作。這些計(jì)劃得具體到時(shí)間、地點(diǎn)和方式，這樣才能一步步朝著目標(biāo)前進(jìn)。
報(bào)告里頭最好能提到一些反思的部分。每個(gè)人都會(huì)有做得不到位的地方，比如有時(shí)候講課太急躁，有時(shí)候沒(méi)注意到個(gè)別孩子的特殊情況。把這些不足寫(xiě)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)自己打算怎么改進(jìn)，這樣顯得很真誠(chéng)，也能體現(xiàn)出你的成長(zhǎng)意愿。
不過(guò)，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意語(yǔ)氣，別寫(xiě)得太官方，畢竟這是個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)，不是什么正式文件。但也不能太隨意，畢竟還是需要體現(xiàn)一定的職業(yè)素養(yǎng)。另外，記得檢查一下錯(cuò)別字什么的，有時(shí)候一個(gè)小小的拼寫(xiě)錯(cuò)誤可能會(huì)影響整體的印象。
【第4篇】教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的自查報(bào)告怎么寫(xiě)1950字
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告（一）
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我登錄唐山教育網(wǎng)，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的教書(shū)匠，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能冷眼向陽(yáng)看世界.在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，()做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對(duì)待學(xué)生力求以人為本，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告（二）
彈指一揮間，教師個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃又到了尾聲，在這平凡而不簡(jiǎn)單的四年里，有過(guò)失敗，也有過(guò)成功。不管怎樣，我個(gè)人覺(jué)得百舸爭(zhēng)流，逆水行舟，不進(jìn)則退.要想使自己不斷地前進(jìn)，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面是我四年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行自查總結(jié)：
首先在制定規(guī)劃時(shí)我能夠客觀地對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和存在的不足進(jìn)行了分析，根據(jù)具體的情況我將目標(biāo)定為：
1 、師德目標(biāo)：職業(yè)道德高尚、充滿愛(ài)心、教書(shū)育人，以生為本樹(shù)立遠(yuǎn)大、正確的教育服務(wù)觀。
2、素養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，使自己有大量的教育理論知識(shí)，和深厚的文化底蘊(yùn)，做一名有文化內(nèi)涵的 教師 .
3、能力目標(biāo)：通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，課堂教學(xué)觀念能得到徹底更新，成為一個(gè)有輻射作用的語(yǔ)文 教師 .
4、科研目標(biāo)：撰寫(xiě)的教育論文或是教育隨筆能在街道以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并能在教育期刊上發(fā)表。使自己成為一個(gè)教科研型的老師。
5、管理目標(biāo)：深入課堂，深入教科研一線，能成為研究型教育工作者，力爭(zhēng)學(xué)校的科研課題能在區(qū)里立項(xiàng)。教育教學(xué)管理水平能有顯著提高。
四年中我能從各個(gè)方面按照自己當(dāng)初所制訂的計(jì)劃去努力實(shí)施，自己也獲得了一些收獲：
（一）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
四年來(lái)自己能夠抓住時(shí)機(jī)不斷進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，如利用科組教研開(kāi)展學(xué)習(xí)等，這對(duì)自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作是非常有效的。
（二）重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。
我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。因此，我積極參與學(xué)校科研課題的研究，并將其落實(shí)在自己的工作中。
自己曾經(jīng)在參加過(guò)勒流組織的數(shù)學(xué)基本功比賽，成績(jī)很不理想，因此我也意識(shí)到自己的簿弱之處，在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)當(dāng)中還有很多地方是有待加強(qiáng)的。我不斷地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)簿弱環(huán)節(jié)，定期寫(xiě)一些教育教學(xué)心得。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告該怎么寫(xiě)？得好好琢磨下。這類報(bào)告一般得涵蓋幾個(gè)大塊兒，比如現(xiàn)狀分析、目標(biāo)設(shè)定、措施落實(shí)什么的，但也不能太死板，具體還得看學(xué)校的要求和個(gè)人情況。
先說(shuō)現(xiàn)狀分析這部分吧。要把自己的教學(xué)經(jīng)歷、取得的成績(jī)好好梳理一下，尤其是那些能體現(xiàn)專業(yè)能力的項(xiàng)目，比如發(fā)表過(guò)的論文、獲得的教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之類。不過(guò)有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像參與過(guò)的教研活動(dòng)，雖然不是特別顯眼，但也算是一種積累。還有就是平時(shí)課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生反饋怎么樣，這也是個(gè)重要參考點(diǎn)，別光顧著寫(xiě)成績(jī)，忽略了自己的短板。
目標(biāo)設(shè)定，不能太虛，得結(jié)合自身實(shí)際，既要有挑戰(zhàn)性，又不能好高騖遠(yuǎn)。比如說(shuō)想提升課堂教學(xué)質(zhì)量，那就可以細(xì)化成提高課堂互動(dòng)頻率、優(yōu)化課件設(shè)計(jì)等方面的具體目標(biāo)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪?，目?biāo)定得太大太空，反而不好執(zhí)行。另外，目標(biāo)最好能跟學(xué)校的總體發(fā)展方向?qū)Φ蒙?，這樣更有說(shuō)服力。
至于措施落實(shí)，這是關(guān)鍵部分。得列出具體的行動(dòng)計(jì)劃，包括參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書(shū)籍、跟同行交流等等。這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些計(jì)劃聽(tīng)起來(lái)很美，但操作起來(lái)難度太大，比如打算每天抽出兩個(gè)小時(shí)讀書(shū)，要是家里事情多的話就很難堅(jiān)持。所以制定計(jì)劃的時(shí)候要量力而行，留出足夠的彈性空間。
小編友情提醒：
自查報(bào)告不能只寫(xiě)工作方面的內(nèi)容，還應(yīng)該談?wù)剛€(gè)人成長(zhǎng)方面的心得體會(huì)。比如說(shuō)通過(guò)這幾年的教學(xué)，自己對(duì)教育的理解有什么變化，遇到困難時(shí)是怎么克服的。這部分寫(xiě)得真實(shí)可信很重要，不然就顯得空洞了。有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)不小心跑題，扯到別的地方去了，得隨時(shí)提醒自己緊扣主題。
【第5篇】教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)1550字
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)報(bào)告
回顧最近二年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、思想方面
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)于律己，能積極參加各類教研活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和建議，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)方面
對(duì)教學(xué)工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（一）尊重理解學(xué)生，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想
1、我努力做到公平公正地對(duì)待每位學(xué)生，尊重理解學(xué)生，盡量不嫌棄不斥責(zé)學(xué)生，以避免傷害學(xué)生的自尊，與時(shí)俱進(jìn)，積極改變工作方法。平時(shí)我總耐著性子反復(fù)講解，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就大大表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們和過(guò)去進(jìn)行比較，增加學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。
（二）按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，針對(duì)不同的學(xué)生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。
測(cè)驗(yàn)：每次測(cè)驗(yàn)前我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)后進(jìn)行學(xué)科分析總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
（三）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做練習(xí)題目，即教授閱讀技巧。
4、寫(xiě)：平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
三、教科研方面
加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽(tīng)課，集體備課，積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，及時(shí)反思和總結(jié)，并積極撰寫(xiě)理論文章。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺(jué)得有用
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)報(bào)告這種東西，說(shuō)到底就是把自己的想法和計(jì)劃擺出來(lái)讓大家看看。開(kāi)頭得講清楚背景，比如學(xué)校的情況、自己的教學(xué)經(jīng)歷什么的，這能讓看的人明白你是誰(shuí)，為什么寫(xiě)這個(gè)報(bào)告。接著，就要說(shuō)到自己的現(xiàn)狀了，教學(xué)上的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)都得提一提，比如哪門課教得好，哪塊兒總是覺(jué)得力不從心。
然后就是發(fā)展目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不能太虛，得具體點(diǎn)。比如，想提升課堂互動(dòng)的質(zhì)量，那就得明確到具體怎么做，是多設(shè)計(jì)小組討論還是增加案例分析什么的。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候目標(biāo)定得太大，反而不容易實(shí)現(xiàn)，這就需要慢慢調(diào)整，別一開(kāi)始就想著一步登天。
實(shí)施步驟也很關(guān)鍵，得把大目標(biāo)拆成小目標(biāo)，每個(gè)月或者每個(gè)學(xué)期完成什么，都要列清楚。就像健身一樣，不能一開(kāi)始就跑馬拉松，得從慢走開(kāi)始。但這里有個(gè)地方需要注意，有些老師可能在計(jì)劃里寫(xiě)得太滿，結(jié)果執(zhí)行起來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間根本不夠用，這就有點(diǎn)尷尬了。
評(píng)估方法這部分也不能少，得想想怎么知道自己進(jìn)步了沒(méi)?？梢允菍W(xué)生的反饋，也可以是同事的評(píng)價(jià)，甚至可以是自己觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。不過(guò)這里有個(gè)小情況，有些老師只關(guān)注成績(jī)，忽視了其他方面的成長(zhǎng)，這就有點(diǎn)偏頗了。
最后就是總結(jié)一下自己的收獲和不足，這個(gè)部分不用太長(zhǎng)，主要是給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)印象，讓他們知道你在認(rèn)真對(duì)待這件事。當(dāng)然，這里可能會(huì)有人覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候會(huì)漏掉一些重要的點(diǎn)，但其實(shí)只要平時(shí)用心記錄，就不會(huì)太難寫(xiě)了。
【第6篇】教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告怎么寫(xiě)1050字
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我登錄'唐山教育網(wǎng)'，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的'教書(shū)匠'，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于'看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨'的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能'冷眼向陽(yáng)看世界'.在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：'吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？'教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對(duì)待學(xué)生力求'以人為本'，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺(jué)得有用
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告這種東西，說(shuō)白了就是對(duì)自己教學(xué)工作的回顧和計(jì)劃。寫(xiě)的時(shí)候，得把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，別只盯著眼前的事。開(kāi)頭，最好先概述一下自己的基本情況，比如教了多少年書(shū)，帶過(guò)哪些年級(jí)，這能讓看的人有個(gè)底。接著就該談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)了，比如課堂掌控能力強(qiáng)，學(xué)生反饋不錯(cuò)之類的。這部分不用太謙虛，但也不能吹得太過(guò)了。
然后，就得正視自己的不足之處。比如，可能對(duì)新教材的理解還不夠深入，或者在利用多媒體教學(xué)方面還有欠缺。這里要是能結(jié)合具體的例子就更好了，像某個(gè)課堂上因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致效果不好之類的具體情況。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，像是沒(méi)說(shuō)清楚具體在哪節(jié)課出現(xiàn)了問(wèn)題，這就需要回頭檢查一下。
接下來(lái)就要針對(duì)這些問(wèn)題提出改進(jìn)措施啦。比如多參加培訓(xùn)，加強(qiáng)跟同事的交流，或者花時(shí)間研究最新的教育理論。制定計(jì)劃的時(shí)候，最好能細(xì)化到每個(gè)月甚至每周的目標(biāo)，這樣執(zhí)行起來(lái)更有方向感。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘記加上時(shí)間表，這就得提醒自己補(bǔ)上這部分內(nèi)容。
小編友情提醒：
別忘了提到自己對(duì)未來(lái)發(fā)展的期望?？梢詫?xiě)寫(xiě)希望達(dá)到什么樣的職業(yè)高度，比如成為某領(lǐng)域的專家，或者是提升班級(jí)的整體成績(jī)水平。當(dāng)然，寫(xiě)這些東西的時(shí)候，語(yǔ)氣得積極向上，給人感覺(jué)你充滿干勁才行。要是不小心用詞太消極，像是覺(jué)得自己能力有限之類的，那就得調(diào)整一下措辭，換成更正面的說(shuō)法。
