【第1篇】xxxx年幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1600字
幼兒教師年終述職報(bào)告
xxxx年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺(jué)履行教師職責(zé)，能對(duì)照新《綱要》來(lái)進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結(jié)：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級(jí)工作。
在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的教育的合作伙伴。我辦開(kāi)設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳教育方針，利用家園冊(cè)和家長(zhǎng)真心交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，與家長(zhǎng)商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。
在這一年中，我能自覺(jué)履行教師職責(zé)，在工作中有成績(jī)也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。
幼兒教師年終述職報(bào)告
我叫述職報(bào)告，1995年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已十個(gè)年頭了。十個(gè)春秋，十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。
曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?！边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下'安樂(lè)窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。
這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè)窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專(zhuān)。
給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課;晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。
艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱(chēng)心，孩子開(kāi)心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。exam8.com
十年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班主任，教研組組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：九八年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎(jiǎng)，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎(jiǎng)，二000年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎(jiǎng)，二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎(jiǎng)，二00三年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)……
成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，同時(shí)我也深深體會(huì):“代課”這兩個(gè)字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jī)，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
當(dāng)然，這些只能代表過(guò)去，以后的道路還很漫長(zhǎng)。這次競(jìng)聘上崗如果我能被入選，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺(jué)得有用
2025年幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，關(guān)鍵是要把這一年的工作情況梳理清楚，不能亂七八糟堆在一起。比如我去年寫(xiě)的時(shí)候就有點(diǎn)混亂，好多事情都想說(shuō)，結(jié)果寫(xiě)得又長(zhǎng)又啰嗦，領(lǐng)導(dǎo)看的時(shí)候都不太好消化。后來(lái)我就琢磨著，還是得抓住重點(diǎn)，把主要工作和成績(jī)講明白。
先從日常教學(xué)說(shuō)起，這部分要具體一些，比如開(kāi)展了哪些主題活動(dòng)，用了什么新方法。我記得有一次帶孩子們做手工，本來(lái)想讓他們用彩紙折飛機(jī)，結(jié)果有個(gè)小朋友非要折成小船，我一開(kāi)始覺(jué)得這偏離主題了，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)他特別用心，還給小船畫(huà)上了帆，我覺(jué)得這種創(chuàng)新挺好的，就在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他。這樣的細(xì)節(jié)就可以寫(xiě)進(jìn)去，顯得真實(shí)。
還有就是家園互動(dòng)這一塊，我覺(jué)得很重要。我們班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)也很著急。我就主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通，建議他們多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己，同時(shí)我也在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參與小組討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子的變化很明顯，家長(zhǎng)特別感激。這種事情也可以寫(xiě)進(jìn)報(bào)告里，體現(xiàn)工作的成效。
除了教學(xué)和溝通，安全管理也不能忽視。幼兒園的孩子天性活潑好動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的情況。記得有一天午休時(shí)間，有個(gè)小朋友不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)擦傷，雖然問(wèn)題不大，但我還是及時(shí)處理了傷口，并且以后加強(qiáng)了安全教育。類(lèi)似的小事也要記錄下來(lái)，說(shuō)明自己對(duì)待工作的態(tài)度。
最后別忘了附上一些反思。比如，今年在組織活動(dòng)時(shí)可能有些環(huán)節(jié)安排得不夠合理，導(dǎo)致效果不如預(yù)期。這些問(wèn)題要坦誠(chéng)地提出來(lái)，畢竟述職報(bào)告不是單純展示成績(jī)的地方，還要體現(xiàn)成長(zhǎng)的空間。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡要工整，格式要清晰，這很重要。我有一次因?yàn)橼s時(shí)間，字寫(xiě)得特別潦草，領(lǐng)導(dǎo)批閱的時(shí)候看得費(fèi)勁，自己也覺(jué)得挺慚愧的。所以不管多忙，都得認(rèn)真對(duì)待，畢竟這是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一份交代。
【第2篇】新幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)750字
今年8月，我光榮地成為了一名幼兒教師。半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這半年里，我完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變?；厥走@半年，我有許多的感受和體會(huì)，特作一回顧和總結(jié)。
首先，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。鑒于社會(huì)上一些人對(duì)幼教職業(yè)存在一定的誤解，認(rèn)為我們幼教老師上課的內(nèi)容都是信手拈來(lái)，比較隨意。我盡可能地通過(guò)家校路路通，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)地把我們教的知識(shí)告訴家長(zhǎng)。另外，還要求家長(zhǎng)配合教師準(zhǔn)備一些教具、玩具等物品，讓家長(zhǎng)和我們共同教育孩子，為孩子謀發(fā)展。我還把每周的計(jì)劃按時(shí)貼出來(lái)，讓家長(zhǎng)提前知道我們本周的活動(dòng)和安排。并且，還為我們班的幼兒特別制定了表格——“我的成長(zhǎng)我做主”，對(duì)幼兒的一日生活給予客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)此，家長(zhǎng)只要看一下表格，就能夠?qū)⒆拥囊蝗毡憩F(xiàn)情況知道得一清二楚?！拔业某砷L(zhǎng)我做主”成了我和家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái)。
團(tuán)結(jié)就是力量。園長(zhǎng)也總是這樣要求我們。在這樣的良好氛圍中，半年工作下來(lái)，我有了更深刻的體會(huì)。而爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，也許需要我們付出很多，但我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮斗，我們的汗水就一定會(huì)取得回報(bào)！
其次，在培養(yǎng)孩子方面，我做了積極的探索，并取得了一定的成績(jī)。在“成長(zhǎng)的足跡，第五屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中，我指導(dǎo)的幼兒徐達(dá)偉的書(shū)畫(huà)類(lèi)作品《海底世界》、《快樂(lè)的周末》分別獲得了特金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，丁志豪的手工類(lèi)作品《紙娃娃》和《樹(shù)葉貼花》獲得了金獎(jiǎng)。
第三，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律。并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對(duì)幼兒的管理中去，以身作則，為幼兒做好模范帶頭作用。
第四，我還積極地在行知論壇上上傳我們班的最新活動(dòng)情況，讓大家關(guān)注我們的進(jìn)步和變化，看到我們的成長(zhǎng)。
作為一名新教師，一切都剛開(kāi)始。但我相信，在幼兒教育這條路上，只要我付出十二分的努力，就一定能夠不斷取得進(jìn)步！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺(jué)得有用
新幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，首先要考慮的是自己的工作情況，要把這一年的工作經(jīng)歷梳理清楚。記得在報(bào)告開(kāi)頭部分簡(jiǎn)要介紹自己，比如姓名、職務(wù)之類(lèi)的，這樣能讓讀者快速了解你是誰(shuí)。接著就可以談?wù)勥@一年的主要工作內(nèi)容了，比如說(shuō)組織了多少次活動(dòng)，帶了多少個(gè)班級(jí)，還有參與了哪些園內(nèi)培訓(xùn)之類(lèi)的。
在描述具體工作的時(shí)候，最好能用一些具體的數(shù)字來(lái)體現(xiàn)成果。比如，今年我一共組織了十幾次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)班平均每周開(kāi)展兩次戶(hù)外活動(dòng)。這樣的表述會(huì)讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)要注意的是，數(shù)字不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，比如有些活動(dòng)雖然人數(shù)不多，但效果很好。
有時(shí)候?qū)懙焦ぷ骷?xì)節(jié)時(shí)，可能會(huì)不小心遺漏了一些關(guān)鍵點(diǎn)。比如有一次我們班的小朋友突然不舒服，當(dāng)時(shí)我處理得比較及時(shí)，但后來(lái)想想如果能在平時(shí)多教教孩子們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)就更好了。這種反思其實(shí)也是述職報(bào)告的一部分，它能顯示出你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
除了日常工作，還要提一下自己在專(zhuān)業(yè)技能方面的提升。比如說(shuō)參加了什么課程，學(xué)到了什么新知識(shí)，這些都能證明你在不斷進(jìn)步。當(dāng)然，這里也可以稍微聊聊遇到的困難，比如剛開(kāi)始帶新生班的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷摸索還是找到了適合的方法。
關(guān)于報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格，盡量保持平實(shí)，避免太過(guò)華麗的辭藻。畢竟這是述職報(bào)告，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況。但如果能適當(dāng)加入一點(diǎn)個(gè)人感受，比如看到孩子們開(kāi)心的笑容時(shí)的那種滿(mǎn)足感，會(huì)讓報(bào)告更加生動(dòng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了檢查一下格式，確保沒(méi)有明顯的排版問(wèn)題。有時(shí)候忙起來(lái)容易忽略細(xì)節(jié)，比如段落間距不對(duì)或者字體大小不一致，這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體觀感。還有就是檢查錯(cuò)別字，雖然偶爾一兩個(gè)小問(wèn)題無(wú)傷大雅，但多了就不太好看了。
小編友情提醒：
記得把報(bào)告交給領(lǐng)導(dǎo)前多看幾遍，最好還能找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，自己看不出來(lái)的問(wèn)題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。而且兩個(gè)人一起討論還能碰撞出新的想法，說(shuō)不定能給報(bào)告增色不少呢。
【第3篇】xxxx年通用版幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)950字
通用版幼兒教師年終述職報(bào)告范文
我叫述職報(bào)告，1995年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已十個(gè)年頭了。十個(gè)春秋，十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。
曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?！边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下'安樂(lè)窩”總算定了。可時(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。
這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè)窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專(zhuān)。
給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課;晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。
艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱(chēng)心，孩子開(kāi)心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。exam8.com
十年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班主任，教研組組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：九八年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎(jiǎng)，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎(jiǎng)，二000年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎(jiǎng)，二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎(jiǎng)，二00三年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)……
成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，同時(shí)我也深深體會(huì):“代課”這兩個(gè)字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jī)，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺(jué)得有用
xxxx年通用版幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名幼兒教師，每年年末都要提交一份述職報(bào)告。這份報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要依據(jù)。寫(xiě)好述職報(bào)告需要結(jié)合自身經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，又要展現(xiàn)個(gè)人特色。
述職報(bào)告的開(kāi)頭部分很重要，應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概述一年的工作情況。比如可以寫(xiě)“今年我負(fù)責(zé)大班的教學(xué)工作，主要任務(wù)是幫助孩子們提升動(dòng)手能力和表達(dá)能力”。這部分語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，避免過(guò)于華麗的辭藻。如果寫(xiě)成“在這一年里，我用愛(ài)心和耐心澆灌著每一顆幼苗”，就顯得有些空洞了。
接著要詳細(xì)描述具體的工作內(nèi)容。這部分可以列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)溝通的方式、班級(jí)管理的措施等。每個(gè)點(diǎn)都要結(jié)合實(shí)例來(lái)闡述，這樣才能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。比如，“為了讓孩子們更好地理解顏色的概念，我設(shè)計(jì)了一次‘找朋友’的游戲，讓孩子們通過(guò)配對(duì)找到相同顏色的物品?！边@樣的描述會(huì)比“開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)”更具體。
關(guān)于成績(jī)的總結(jié)也很重要。這里要注意不要只談成果，還要反思存在的不足。例如可以說(shuō)“在本年度，我們班的孩子們?cè)诶L畫(huà)方面進(jìn)步顯著，但個(gè)別孩子的專(zhuān)注力還有待提高?！边@種表述既體現(xiàn)了成績(jī)，也提出了改進(jìn)方向。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中最好加入一些數(shù)據(jù)作為支撐。比如“全年共組織了36次主題活動(dòng)，參與率達(dá)到98%以上”。這樣能讓讀者直觀感受到工作的成效。不過(guò)也要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，不要夸大其詞。
對(duì)于未來(lái)的工作計(jì)劃，可以提出具體的改進(jìn)措施。比如“明年打算增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)”。這表明了對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進(jìn)取的印象。
需要注意的是，報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格要符合幼兒教育行業(yè)的特點(diǎn)。多用通俗易懂的話語(yǔ)，避免過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)堆砌。比如“運(yùn)用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”就不如“根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法”來(lái)得親切自然。
寫(xiě)報(bào)告時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如有的老師可能會(huì)忘記標(biāo)注某些活動(dòng)的具體時(shí)間，或者在描述事件時(shí)順序有點(diǎn)混亂。這些都是需要注意的地方。寫(xiě)完后最好能通讀一遍，檢查有沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤之處。
【第4篇】幼兒教師年終述職報(bào)告2025怎么寫(xiě)1200字
2025年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺(jué)履行教師職責(zé)，能對(duì)照新《綱要》來(lái)進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結(jié)：
一、思想政治方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級(jí)工作。
二、教學(xué)工作
這一年來(lái)，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語(yǔ)言，計(jì)算，英語(yǔ)三門(mén)課的教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開(kāi)朗的性格。
在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《有用的篩子》運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。本次活動(dòng)在幼兒園評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。
在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，我注意培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境，為幼兒增加語(yǔ)言的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語(yǔ)言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學(xué)方法。如：故事識(shí)字法，兒歌識(shí)字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示的兒歌識(shí)字活動(dòng)〈花脖子〉得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語(yǔ)課程。為了能更好地勝任英語(yǔ)課程的教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常向英語(yǔ)底子好的老師請(qǐng)教，還利用休息時(shí)間跟專(zhuān)職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
〈幼兒園工作規(guī)程〉中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。
三、家長(zhǎng)工作：
在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的教育的合作伙伴。我辦開(kāi)設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳教育方針，利用家園冊(cè)和家長(zhǎng)真心交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，與家長(zhǎng)商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。
在這一年中，我能自覺(jué)履行教師職責(zé)，在工作中有成績(jī)也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。
幼兒教師年終述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺(jué)得有用
幼兒教師年終述職報(bào)告2025怎么寫(xiě)
做報(bào)告這件事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。特別是像幼兒教師這種工作性質(zhì)的述職報(bào)告，既要展示自己的成績(jī)，又得體現(xiàn)日常工作的細(xì)節(jié)。我這些年寫(xiě)報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)就是，不能光顧著寫(xiě)流水賬，還得有點(diǎn)深度。
記得有一次寫(xiě)報(bào)告，我一開(kāi)始想得很簡(jiǎn)單，就把這一年帶班的情況羅列出來(lái)，什么活動(dòng)開(kāi)展了多少次，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了幾次之類(lèi)的。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)提醒我說(shuō)，這樣寫(xiě)雖然全面，但缺乏重點(diǎn)。我就琢磨了一下，后來(lái)把重心放在了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，比如教學(xué)方法的改進(jìn)，還有和家長(zhǎng)溝通的方式。結(jié)果那次報(bào)告寫(xiě)得還算成功。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，數(shù)據(jù)很重要。像我們幼兒園，每個(gè)月都有各種活動(dòng)記錄，像親子活動(dòng)、節(jié)日慶祝之類(lèi)的，這些都要記清楚。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)某次活動(dòng)的具體參與人數(shù)，可能當(dāng)時(shí)沒(méi)太留意，后來(lái)寫(xiě)報(bào)告就只能憑印象填個(gè)大概數(shù)字。這個(gè)其實(shí)不太好，但也沒(méi)辦法每次都做到那么精確。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得報(bào)告里不能只談工作成績(jī)，也要適當(dāng)提一下遇到的問(wèn)題。比如去年我們班有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，上課老是不專(zhuān)心，這事我寫(xiě)報(bào)告時(shí)就提到過(guò)。當(dāng)然，我不是直接說(shuō)這個(gè)孩子有多不好管，而是講了我采取的一些措施，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，多鼓勵(lì)他發(fā)言之類(lèi)的。這樣一來(lái)，既反映了問(wèn)題，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到我的應(yīng)對(duì)能力。
還有就是，報(bào)告里的語(yǔ)言要貼合實(shí)際。我們做幼教的，平時(shí)說(shuō)話都比較接地氣，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也不能太正式。比如，我在報(bào)告里提到某個(gè)活動(dòng)的成功時(shí)，用了“孩子們玩得特別開(kāi)心”這樣的表達(dá)，而不是什么“取得了圓滿(mǎn)成功”之類(lèi)的大話。我覺(jué)得這樣更真實(shí)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)感受到我們的工作狀態(tài)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也得注意格式。雖然不是特別講究，但基本的分段還是要有的。像我一般會(huì)把報(bào)告分成幾個(gè)部分，一個(gè)是工作總結(jié)，一個(gè)是問(wèn)題反思，還有一個(gè)是未來(lái)的計(jì)劃。這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰，領(lǐng)導(dǎo)也容易看明白。
【第5篇】幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1150字
幼兒教師年終述職報(bào)告
我叫張麗，1995年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已十個(gè)年頭了。十個(gè)春秋，十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。
曾有人說(shuō)過(guò)：'人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩。'還記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下'安樂(lè)窩'總算定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)'安樂(lè)窩'并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。
這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是'安樂(lè)窩'，帶好小朋友就是我最好的'安樂(lè)窩'。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專(zhuān)。
給孩子'一杯水'，我必須具備'一桶水'。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課;晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。
艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱(chēng)心，孩子開(kāi)心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。liuxue86.com
十年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班主任，教研組組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)'優(yōu)秀教師'，所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：九八年被評(píng)為'市優(yōu)秀教師'，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎(jiǎng)，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎(jiǎng)，二000年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎(jiǎng)，二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎(jiǎng)，二00三年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)......
成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，同時(shí)我也深深體會(huì):'代課'這兩個(gè)字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jī)，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
當(dāng)然，這些只能代表過(guò)去，以后的道路還很漫長(zhǎng)。這次競(jìng)聘上崗如果我能被入選，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)85人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的幼兒教師年終述職報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。報(bào)告需要把一年的工作情況梳理清楚，既要講清楚做了哪些事情，也要體現(xiàn)成果，還得展示出自己的專(zhuān)業(yè)能力。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單回顧一下這一年幼兒園的整體工作方向，比如圍繞教育目標(biāo)開(kāi)展了哪些主題活動(dòng)，這會(huì)讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作背景。
在具體工作描述上，記得結(jié)合實(shí)際案例，比如某次組織的親子活動(dòng)或者教學(xué)創(chuàng)新。這里需要注意的是，案例描述要具體，別光說(shuō)做了什么，還要提到結(jié)果如何。比如，“這次活動(dòng)吸引了家長(zhǎng)積極參與，孩子們的表現(xiàn)也特別出色。”這樣寫(xiě)會(huì)顯得更有說(shuō)服力。
說(shuō)到成果展示，這部分很重要。你可以談?wù)勍ㄟ^(guò)你的努力，孩子們?cè)谀男┓矫嬗辛诉M(jìn)步，像是語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力或者是社交技能。如果能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如“經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，全班孩子的普通話發(fā)音準(zhǔn)確率提高了百分之十五”。不過(guò)要注意，數(shù)據(jù)得真實(shí)，不然反而會(huì)適得其反。
作為老師，個(gè)人成長(zhǎng)也是述職報(bào)告的一部分?？梢粤牧倪@一年里參加過(guò)的培訓(xùn)，學(xué)到的新方法，以及如何把這些新東西應(yīng)用到日常教學(xué)中。比如，“今年參加了關(guān)于兒童心理發(fā)展的講座，讓我學(xué)會(huì)了更好地觀察孩子的情緒變化，這對(duì)處理個(gè)別孩子的特殊需求很有幫助?！?/p>
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好還能提一提團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟幼兒園的工作不是一個(gè)人的事，和其他老師的配合也很重要?？梢哉f(shuō)說(shuō)自己是如何和同事一起完成某項(xiàng)任務(wù)的，這不僅能展現(xiàn)你的溝通協(xié)調(diào)能力，也能體現(xiàn)出集體的力量。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，把一些細(xì)節(jié)給忽略了。比如忘了檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子讀起來(lái)有點(diǎn)不通順。還有就是，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注某些活動(dòng)的具體時(shí)間，這就讓整個(gè)報(bào)告看起來(lái)有點(diǎn)模糊不清。這些問(wèn)題雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響報(bào)告的質(zhì)量。所以寫(xiě)完之后，最好能抽空仔細(xì)看看，把這些問(wèn)題都修正過(guò)來(lái)。
【第6篇】2025年通用版幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)2550字
成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，同時(shí)我也深深體會(huì):“代課”這兩個(gè)字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jī)，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
當(dāng)然，這些只能代表過(guò)去，以后的道路還很漫長(zhǎng)。這次競(jìng)聘上崗如果我能被入選，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
通用版幼兒教師年終述職報(bào)告范文
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回。回首顧望，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè)一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來(lái)分家，互通有無(wú)，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成？？每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書(shū)，查資料、詢(xún)問(wèn)、探討、反思，通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，感受新的教育理念，通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評(píng)。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè)駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過(guò)河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護(hù)愛(ài)心，讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。
三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級(jí)聽(tīng)課80多節(jié)，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”的形式，通過(guò)園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開(kāi)展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，給教師“壓擔(dān)子”，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng)，是歷來(lái)在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。
四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量
在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開(kāi)展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專(zhuān)家對(duì)該園研討能力的核實(shí)，于xx年年12月審批為省級(jí)教研課題。我們以此為契機(jī)，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫(huà)》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說(shuō)唱” 比賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文，分別參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng);在201x年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式，對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展，以及保教工作所取得的成績(jī)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。
五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)54人覺(jué)得有用
2025年通用版幼兒教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
時(shí)光飛逝，又到了年末總結(jié)的時(shí)候。作為一名幼兒教師，這一年的經(jīng)歷和成長(zhǎng)讓我感觸頗多?；仡欉^(guò)去一年的工作，我始終以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在日常教學(xué)工作中，我注重觀察每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和發(fā)展水平，嘗試用不同的方式激發(fā)他們的興趣。比如，對(duì)于一些內(nèi)向的孩子，我會(huì)多給予鼓勵(lì)和肯定；而對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，則需要更多的引導(dǎo)和規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。通過(guò)這些細(xì)致入微的工作，孩子們的進(jìn)步顯而易見(jiàn)。記得班上的小明小朋友剛?cè)雸@時(shí)特別依賴(lài)家長(zhǎng)，每次送園都會(huì)哭鬧不止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陪伴和溝通，他現(xiàn)在不僅能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，還能主動(dòng)幫助其他小朋友整理玩具了。
除了課堂教學(xué)，我還積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)如何提高幼兒動(dòng)手能力展開(kāi)了一系列研究，我也從中受益匪淺。比如，在一次關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研討會(huì)上，大家提出了不少實(shí)用的方法，像利用廢舊物品制作簡(jiǎn)單教具，既環(huán)保又能讓孩子體驗(yàn)到探索的樂(lè)趣。受此啟發(fā)，我在課堂上組織了一次“變廢為寶”的主題活動(dòng)，孩子們用紙盒、瓶蓋等材料制作出了各種有趣的小物件，家長(zhǎng)們看到后都感到非常驚喜。
工作中難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。有一次幼兒園舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于場(chǎng)地有限，部分活動(dòng)安排得比較緊湊。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作的我一時(shí)疏忽，沒(méi)有提前跟各班老師確認(rèn)好具體流程，導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)時(shí)稍微有些混亂。后來(lái)通過(guò)及時(shí)調(diào)整，總算順利完成了整個(gè)活動(dòng)。這件事也提醒了我，今后在組織大型活動(dòng)時(shí)一定要更加細(xì)心周全。
除了專(zhuān)業(yè)技能的提升，我覺(jué)得作為幼兒教師還需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)。這一年里，我參加了幾次心理健康講座，了解到很多關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識(shí)。這對(duì)我處理一些特殊案例很有幫助，比如有個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ蚯榫w波動(dòng)較大，我就試著運(yùn)用所學(xué)技巧去安撫他，慢慢地他的狀態(tài)有了明顯改善。
展望未來(lái)，我希望能夠在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深耕，爭(zhēng)取獲得更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也希望能在與同事的合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。畢竟，教育是一項(xiàng)需要集體智慧的工作，只有大家都齊心協(xié)力，才能給孩子們最好的成長(zhǎng)環(huán)境。
