【第1篇】一年級(jí)教師述職報(bào)告范例怎么寫4850字
時(shí)光如水，歲月如歌。一個(gè)學(xué)年即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就這一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一年以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績(jī)：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第xx屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績(jī)，取得這樣的成績(jī)是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
一年級(jí)教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺得有用
做一份好的述職報(bào)告，其實(shí)并不復(fù)雜，但也不是件輕松的事。既然是述職，那就要把自己的工作情況說清楚，讓聽的人明白你在這一年干了什么，干得怎么樣。這得從幾個(gè)方面著手。
先說基本情況吧。要把自己的姓名、職務(wù)、任職時(shí)間這些基本信息寫明，這是基礎(chǔ)。比如我叫張曉華，在某小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)班主任已經(jīng)兩年了。這樣開頭簡(jiǎn)單直接，讓人一目了然。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記把具體年份寫進(jìn)去，這就不太好，最好別漏掉。接著就是概述一年的主要工作內(nèi)容，這一部分要概括性強(qiáng)一些，把主要的工作項(xiàng)目列出就好，像是日常教學(xué)啦、班級(jí)管理啦、家校溝通啦之類的。
然后就是重點(diǎn)部分了，得詳細(xì)說說自己做了哪些事，取得了什么樣的效果。比如在教學(xué)方面，可以講講自己是如何設(shè)計(jì)課程的，用了什么方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我有個(gè)同事就特別注重游戲化教學(xué)，把識(shí)字課變成了找寶藏的游戲，孩子們特別喜歡。結(jié)果期末測(cè)驗(yàn)顯示識(shí)字率提高了百分之十五呢。不過這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，就是描述的時(shí)候太籠統(tǒng)，沒有具體的例子支撐，這樣說服力就會(huì)差很多。
接下來就是談一下遇到的問題和解決辦法。每個(gè)老師都會(huì)碰到難題，關(guān)鍵是怎么處理。像我們班有個(gè)孩子總是注意力不集中，我就嘗試用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)他參與課堂活動(dòng)，慢慢地這個(gè)習(xí)慣有所改善。當(dāng)然，有時(shí)候可能記不住所有細(xì)節(jié)，特別是那些已經(jīng)解決了的小問題，就容易一帶而過，這樣不太妥當(dāng)，還是應(yīng)該盡量完整地反映整個(gè)過程。
最后就是對(duì)未來工作的展望?？梢哉?wù)勏乱荒暧惺裁从?jì)劃，比如想提升哪方面的技能，或者準(zhǔn)備開展什么樣的新活動(dòng)。比如說我想組織一次親子讀書會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。這部分要是寫得太模糊，比如只說“希望明年能做得更好”，就顯得空洞無物了。所以最好是具體點(diǎn)，能讓人看出你的思路。
寫報(bào)告的時(shí)候還要注意語言要樸實(shí)自然，不用刻意追求華麗辭藻。畢竟述職報(bào)告不是文學(xué)作品，重點(diǎn)在于真實(shí)和實(shí)用。另外，格式也很重要，段落分明，條理清晰，這樣讀起來才不會(huì)費(fèi)勁。要是排版混亂，東一句西一句的，別人看著也頭疼。
【第2篇】一年級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫1000字
一年級(jí)教師述職報(bào)告范本
20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。
熱愛祖國(guó)，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向縣、區(qū)各學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)。
本學(xué)期，在校的組織下，開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jī)是學(xué)校的生命線。
我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第四名，單項(xiàng)徑賽項(xiàng)目分獲第一、第二名。在參加縣陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校代表隊(duì)獲團(tuán)體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”和“體育藝術(shù)2 1測(cè)試”測(cè)試率達(dá)100%，合格成績(jī)?cè)?0%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試成績(jī)得到了縣教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。
在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)員的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，不斷對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。提高訓(xùn)練效率，平時(shí)，我和小隊(duì)員們交流、談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。
一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺得有用
做一份好的述職報(bào)告并不難，但得花些心思去準(zhǔn)備。先想清楚你要匯報(bào)的是哪段時(shí)間的工作情況，比如從上學(xué)期期末到這學(xué)期期末，把這段時(shí)間里的工作都梳理一遍。記得要把重點(diǎn)放在自己的教學(xué)成果上，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有提高，課堂管理是否改善，還有家長(zhǎng)反饋怎么樣。
在寫的時(shí)候，別忘了用一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得你很懂行。比如說“因材施教”，這詞就挺好，能體現(xiàn)你注重學(xué)生的個(gè)體差異。不過，有時(shí)候?qū)懚嗔藢I(yè)術(shù)語也容易亂，比如你可能會(huì)不小心把“因材施教”寫成“因才施教”，雖然意思差不多，但還是有點(diǎn)不太對(duì)勁。
說到成績(jī)，可以具體點(diǎn)，列出幾個(gè)例子。比如說有個(gè)學(xué)生原來數(shù)學(xué)總是不及格，經(jīng)過你的輔導(dǎo)現(xiàn)在能考八十多分了。這樣的例子能讓報(bào)告更有說服力。不過，這里可能有個(gè)小問題，就是有時(shí)候例子舉多了反而會(huì)讓人覺得啰嗦，像是“這個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，那個(gè)學(xué)生也進(jìn)步了”，其實(shí)只要挑幾個(gè)典型的就行了。
除了成績(jī)，也要談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}。比如說有的學(xué)生紀(jì)律不太好，你是怎么處理的?？梢詫憣懩阌昧耸裁捶椒?，效果如何。當(dāng)然，這里可能有個(gè)小疏忽，有時(shí)候?qū)憜栴}的時(shí)候容易帶情緒，像是“那些調(diào)皮的學(xué)生真是讓我頭疼”，雖然真實(shí)，但寫報(bào)告時(shí)最好還是保持冷靜點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于未來的計(jì)劃也很重要。你可以想想下學(xué)期打算怎么做，比如想開展什么活動(dòng)，或者改進(jìn)哪些教學(xué)方法。不過，這里可能有個(gè)小問題，有時(shí)候計(jì)劃寫得太滿反而不現(xiàn)實(shí)，像是“我要做到完美無缺”，實(shí)際上很難實(shí)現(xiàn)。
小編友情提醒：
寫完后記得多檢查幾遍。有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，就會(huì)讓整句話變得不通順。比如“孩子們的進(jìn)步讓我感到驕傲，他們的努力讓我感動(dòng)?！边@句話其實(shí)不錯(cuò)，但如果把逗號(hào)換成頓號(hào)，就有點(diǎn)奇怪了。
【第3篇】小學(xué)語文一年級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫1250字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
很高興今天你們能夠一起來聆聽我這一年來的成長(zhǎng)。去年9月份，我來到了閩侯縣小箬中心小學(xué)，擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作和班主任工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將過去，經(jīng)過這一學(xué)年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我收獲了許多。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，雖然環(huán)境沒有發(fā)生什么大變化，但是身份卻已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化。在這期間，我對(duì)自己的工作存在很多的思考和感受，接下來我將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
為人師，我認(rèn)為品德是先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并且在這一個(gè)學(xué)年里，我都很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)閷?duì)于二年級(jí)的孩子來說，一切事物都是那么新鮮。他們正處于學(xué)習(xí)的階段，這時(shí)候的孩子年齡太小，很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣，好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在孩子面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課內(nèi)還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。我深深的明白孩子的好壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
而作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)也是相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一大截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作上的各項(xiàng)活動(dòng)與任務(wù)讓我感到很有壓力，但是只要一有空，我便爭(zhēng)取出來進(jìn)行多方面學(xué)習(xí)。我知道，如今的時(shí)代環(huán)境，一個(gè)人的知識(shí)就好像一粒微不足道的浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的日子里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了一學(xué)年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任二年級(jí)語文的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)，作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍然是一大難點(diǎn)，所以我經(jīng)常去聽其他語文組老師的課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對(duì)于課文的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋都是我每次聽課的重點(diǎn)，聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)年，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會(huì)把前輩們上課時(shí)講到的內(nèi)容記在聽課記錄本上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將前輩們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我也明白教師的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這一年的工作與學(xué)習(xí)，自我感覺收獲很多。同時(shí)也有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。以上就是我的述職報(bào)告，謝謝各位老師的聆聽。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
小學(xué)語文一年級(jí)教師述職報(bào)告該怎么寫？這事說起來還挺復(fù)雜的。平時(shí)上課的時(shí)候，得先把教學(xué)計(jì)劃列出來，這個(gè)計(jì)劃不是隨便想出來的，而是結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況來的。比如教學(xué)目標(biāo)，既要讓孩子認(rèn)字，又要培養(yǎng)他們閱讀的興趣，還要注意寫字姿勢(shì)正確什么的。
上課的時(shí)候，我習(xí)慣把課堂分成幾個(gè)部分，開頭先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，中間講新課，最后留點(diǎn)時(shí)間做練習(xí)鞏固。不過有時(shí)候會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如說某個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子們理解起來特別慢，這就得臨時(shí)調(diào)整一下策略，多花點(diǎn)時(shí)間講解。我覺得這樣挺好的，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)，每天收上來的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真看一遍，看看哪些地方錯(cuò)了比較多。如果錯(cuò)題集中在一個(gè)點(diǎn)上，第二天講課的時(shí)候就會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)候也會(huì)找?guī)讉€(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)幫忙檢查其他同學(xué)的作業(yè)，讓他們互相幫助，這樣不僅能提高他們的能力，也能增進(jìn)同學(xué)間的感情。
跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有些疑問，我就得耐心解答。比如有的家長(zhǎng)覺得孩子拼音學(xué)得慢，我就得解釋下這是正?，F(xiàn)象，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子剛接觸這些，需要慢慢適應(yīng)。還有就是，有些家長(zhǎng)可能不太了解學(xué)校的要求，我也得給他們講清楚，比如帶什么學(xué)習(xí)用品之類的小事。
有時(shí)候也會(huì)碰到一些棘手的問題，比如說有個(gè)別孩子注意力不集中，上課老愛說話。這時(shí)候就得想辦法吸引他們的注意力，比如用一些小游戲或者故事來調(diào)動(dòng)興趣。但也不是每次都有效，有時(shí)候也挺無奈的，不過只要堅(jiān)持下去，慢慢就能看到進(jìn)步。
【第4篇】一年級(jí)教師述職報(bào)告格式怎么寫950字
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從20年9月參加工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：
一、德：本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學(xué)方針。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，全心全意搞好教學(xué)，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。能夠自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
二、能：本學(xué)年我擔(dān)任竹鋪中心學(xué)校五年級(jí)英語教學(xué)、金石小學(xué)五、六復(fù)式班英語教學(xué)以及竹鋪中心幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松，覺得愉快的精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作。
三、勤：作為一名新老師，我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做認(rèn)真記錄，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分，我參加了新教師培訓(xùn)以及全國(guó)中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)上培訓(xùn);平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。本學(xué)年工作量飽滿，按時(shí)出勤到校上班，按學(xué)校安排做好值周工作。積極參加各種會(huì)議，校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作，積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。
四、績(jī)：在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，成績(jī)也取得了進(jìn)步。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，更嚴(yán)格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用
做為一名一年級(jí)教師，述職報(bào)告這種東西確實(shí)得認(rèn)真對(duì)待。報(bào)告說白了就是把這一年干的事好好整理一下，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你都做了些什么，做得怎么樣。其實(shí)，寫報(bào)告前頭得想清楚，到底要突出什么，比如教學(xué)成果啦，班級(jí)管理啦，跟家長(zhǎng)溝通的情況啦，還有自身成長(zhǎng)之類的。
教學(xué)這塊兒肯定得重點(diǎn)寫，特別是那些有亮點(diǎn)的地方，像課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)子，用什么方法讓小朋友更容易理解知識(shí)點(diǎn)。比如說有個(gè)活動(dòng)，組織孩子們畫自己的夢(mèng)想，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小朋友們想象力特別豐富，畫出來的畫五花八門，挺有意思的。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意不能光說好話，也要提提遇到的問題，像有的孩子注意力不太集中，就得想辦法吸引他們的興趣，像講故事呀，做游戲呀，這都是不錯(cuò)的辦法。
至于班級(jí)管理，就得多說說自己是怎么維持秩序的，平時(shí)有沒有什么小妙招。比如說設(shè)置一個(gè)“今日之星”的評(píng)比欄，每天表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，這樣不僅能激勵(lì)孩子，還能讓他們互相學(xué)習(xí)。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像是某個(gè)小朋友突然哭鬧，這時(shí)候就得冷靜處理，問問為什么哭，是不是哪里不舒服，或者跟別的小朋友鬧矛盾了。
跟家長(zhǎng)那邊的溝通也很重要，得經(jīng)常匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，要是發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的地方，及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，一起想辦法解決。記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子在家老是不聽指揮，我就建議多給孩子樹立榜樣，讓他們看到積極向上的行為。家長(zhǎng)聽了覺得挺有道理，后來反饋說孩子確實(shí)有所改善。
再說到自身的成長(zhǎng)，教學(xué)是個(gè)不斷進(jìn)步的過程，得經(jīng)常反思自己的不足。有時(shí)候備課準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂效果不理想，這就得吸取教訓(xùn)，下次提前做好功課。還有就是多參加培訓(xùn)，聽聽別的老師的經(jīng)驗(yàn)，也能學(xué)到不少新東西。
小編友情提醒：
寫報(bào)告的時(shí)候格式也得講究下，開頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間分塊兒寫工作內(nèi)容，結(jié)尾處可以展望下未來的工作計(jì)劃。不過千萬注意別啰嗦，話得說得簡(jiǎn)潔明了，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看明白你的成績(jī)和努力。
【第5篇】一年級(jí)教師述職報(bào)告模板怎么寫2200字
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程，
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)”。
一、課堂教學(xué)模式
1、創(chuàng)設(shè)有趣情境，培養(yǎng)問題意識(shí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們?cè)谡n堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動(dòng)，投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。
新教材從選材上就已經(jīng)注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的知識(shí)羅列。教師在明確教材內(nèi)容知識(shí)的要點(diǎn)是什么后，根據(jù)本班或者本地的實(shí)際情況可創(chuàng)造性地使用教材，尋找與學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)為切入點(diǎn)，使生活和數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體，知識(shí)的應(yīng)用與再創(chuàng)造得以完美的結(jié)合。在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)物體》一課時(shí)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生，但是他們對(duì)足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉，于是課堂上我就通過學(xué)生對(duì)這些東西的進(jìn)行分類，看一看，摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長(zhǎng)方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們?cè)谏钪袑ふ疫@些物體在生活中出現(xiàn)在哪里，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些物體的理解。這樣從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和以有知識(shí)背景出發(fā)，得到充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。將數(shù)學(xué)的真實(shí)作用還原于生活，用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問題。要學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，在生活中感悟數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。
3、“互動(dòng)式”教學(xué)模式。
新課程理念下的教學(xué)不再是教師簡(jiǎn)單的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí)。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動(dòng)為中心的教學(xué)模式;構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂“互動(dòng)式”教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過程，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為'復(fù)習(xí)--導(dǎo)入--新授--小結(jié)--作業(yè)'的模式。采用以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué)：組織—討論、指導(dǎo)—練習(xí)，或是學(xué)生討論——學(xué)生提問——教師回答，師生共同活動(dòng)。課堂上注意師生之間的交流，課堂提問不少于10人。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，引入小組學(xué)習(xí)的方式，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)方式
1、主動(dòng)參與，善于合作。
教學(xué)中，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)精心組織每次合作，使他們?cè)谟行?、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā)。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場(chǎng)”、形式化。不見得每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都必須要采取合作的學(xué)習(xí)方式。只有當(dāng)在某些地方意見發(fā)生分歧時(shí)或可多方面解決問題時(shí)就適時(shí)地采用討論交流的合作學(xué)習(xí)的方式，這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的想法，增加了知識(shí)面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。例如在新教材中很多練習(xí)題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，這樣的練習(xí)就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論交流的條件。同時(shí)在新課程的合作學(xué)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時(shí)而穿針引線，巧妙點(diǎn)拔，適時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生也才在這多元性、豐富性和生動(dòng)性的學(xué)習(xí)交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。我認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學(xué)生間充分交流，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。
2、注重體驗(yàn)，勤于動(dòng)手。
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”。數(shù)學(xué)新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，隨處可見的
“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)游戲”等，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，而是鼓勵(lì)學(xué)生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”，更加注重了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，
教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當(dāng)盡量通過學(xué)生親自動(dòng)手用小棒擺一擺，用計(jì)數(shù)器撥一撥，體驗(yàn)知識(shí)形成過程。
3、打破常規(guī)，樂于創(chuàng)新。
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，首先要為學(xué)生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個(gè)相對(duì)寬松、包容的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才樂于表達(dá)自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源，為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如在學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)圖形》以后，我為學(xué)生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學(xué)過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎，積極性也很高。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動(dòng)中鞏固了知識(shí)還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，還為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在這一年的教學(xué)中，我常有種力不從心的感覺，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，爭(zhēng)取把低年級(jí)的教學(xué)工作做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺得有用
一年級(jí)教師述職報(bào)告模板怎么寫
做為一名剛踏上工作崗位的新教師，這一年對(duì)我來說意義重大。從接手班級(jí)到現(xiàn)在，我一直在摸索如何把工作做好?；仡欉@一年的教學(xué)經(jīng)歷，我覺得自己成長(zhǎng)了不少，但也有一些地方需要改進(jìn)。
剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，我對(duì)孩子們的情況不太了解。后來通過家訪和日常觀察，慢慢熟悉了每個(gè)孩子的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然年紀(jì)小，但都很聰明，只是有些孩子注意力不太集中。針對(duì)這個(gè)問題，我在課堂上嘗試用一些小游戲來吸引他們的注意力，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候控制課堂紀(jì)律還是讓我頭疼，特別是當(dāng)幾個(gè)調(diào)皮的孩子一起搗亂時(shí)，我就有點(diǎn)手忙腳亂了。
在備課方面，我盡量做到提前準(zhǔn)備。每次上課前都會(huì)認(rèn)真研讀教材，查閱相關(guān)資料，確保自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解透徹。但有時(shí)候時(shí)間緊張，就難免會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)備不夠充分的情況。比如有一次講拼音，由于沒太弄明白聲調(diào)的規(guī)則，結(jié)果自己都講錯(cuò)了，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正過來。事后想想，這可能是自己對(duì)教材研究得還不夠深入。
作業(yè)批改也是件費(fèi)心的事。一年級(jí)的小朋友寫字還不太熟練，作業(yè)本上的字跡常常歪歪扭扭。批改作業(yè)時(shí)既要指出錯(cuò)誤的地方，又要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。有時(shí)候看到孩子們的進(jìn)步，心里特別開心。但也有時(shí)候會(huì)因?yàn)榕牧看蠖械狡v，想著是不是該調(diào)整一下作業(yè)量，卻又擔(dān)心影響學(xué)習(xí)效果。
除了教學(xué)工作，我還承擔(dān)了一些班主任的任務(wù)。每天早晨都要檢查學(xué)生的到校情況，提醒他們帶齊學(xué)習(xí)用品。中午還要負(fù)責(zé)管理午休紀(jì)律，這期間總會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，比如有孩子突然肚子疼，或者不小心打翻了水杯。處理這些問題需要耐心和細(xì)心，有時(shí)還會(huì)覺得挺累的。
家長(zhǎng)溝通也是重要的一環(huán)。通過微信群和電話，我經(jīng)常與家長(zhǎng)們交流孩子的在校表現(xiàn)。大部分家長(zhǎng)都很配合和支持我的工作，但也有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高，給我?guī)聿恍〉膲毫?。在這種情況下，我盡量保持冷靜，耐心解答他們的問題，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能理解我們的工作。
【第6篇】最新一年級(jí)教師述職報(bào)告精選怎么寫1850字
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來到了xx小學(xué)，接受了一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理，備課流程；學(xué)習(xí)魏書生的講座，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生，做好引導(dǎo)，敢于放手；向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了班班通的簡(jiǎn)單運(yùn)用和簡(jiǎn)單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！碧?shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想
認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合天潤(rùn)小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、品德工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上盡量進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。強(qiáng)調(diào)“三管”和“三個(gè)一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。
目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，另外我更珍惜每次與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向、協(xié)調(diào)班主任班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
2、做學(xué)生的知心朋友
我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@效果。
具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的'整體成績(jī)。
所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果?！奥仿湫捱h(yuǎn)矣，吾將上下而求索?！鼻旰魡荆元q在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，收獲屬于過去，未來才屬于自己，我始終抱著一顆愛學(xué)生之心，嚴(yán)以待己，唯有活到老，學(xué)到老，敢于進(jìn)取，不但創(chuàng)新，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師。
一年級(jí)教師
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺得有用
述職報(bào)告是每個(gè)老師每年都要交的一份重要文件，它記錄了這一年的工作情況和成績(jī)。作為一個(gè)新入職的老師，寫好述職報(bào)告很重要。開頭得先把基本情況說一下，比如說教的是哪個(gè)年級(jí)、哪門課，帶了多少學(xué)生之類的。這部分內(nèi)容比較基礎(chǔ)，但也不能太簡(jiǎn)單，得把關(guān)鍵信息交代清楚。
接著就要寫教學(xué)工作的情況了。這一塊兒得具體一些，比如平時(shí)是怎么備課的，用了哪些教學(xué)方法，課堂上遇到的問題是怎么解決的。記得要把自己的想法和做法都寫出來，這樣領(lǐng)導(dǎo)才能了解你的教學(xué)思路。比如說有一次上課講到一個(gè)難點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)就想到用生活中的例子來幫助理解，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，教學(xué)過程中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像有學(xué)生突然生病了，這時(shí)候就得靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)處理。
除了教學(xué)工作，還要提一下班級(jí)管理的事情。班主任的工作特別瑣碎，從學(xué)生的日常行為到思想教育，方方面面都需要關(guān)注。像我們班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛說話，我就經(jīng)常找他聊天，鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)。慢慢地，這個(gè)孩子的變化挺大的，現(xiàn)在變得開朗多了。這樣的事情可以舉幾個(gè)例子，能讓報(bào)告顯得更有內(nèi)容。
還有就是參加的一些培訓(xùn)或者教研活動(dòng)，也得寫進(jìn)去。這不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，也是向領(lǐng)導(dǎo)展示自己專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)途徑。我去年參加了學(xué)校組織的幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和方法，感覺受益匪淺。把這些經(jīng)歷寫下來，能體現(xiàn)你對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。
小編友情提醒：
別忘了寫一寫自己的不足之處。每個(gè)人都會(huì)有做得不到位的地方，關(guān)鍵是要正視這些問題，并且提出改進(jìn)的辦法。比如我覺得自己在課堂管理上還有提升的空間，以后打算多觀察其他優(yōu)秀老師的課堂，看看他們是怎么維持紀(jì)律的。這樣既展現(xiàn)了自我反思的能力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)步意愿。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要平實(shí)，不要太花哨。畢竟這是工作匯報(bào)，重點(diǎn)是把事情說清楚。另外，字跡要工整，格式也要符合要求，這些都是基本的規(guī)矩。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草了事，但這會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。所以，不管多忙，都得抽出時(shí)間好好準(zhǔn)備。要是實(shí)在覺得時(shí)間緊，也可以提前規(guī)劃一下，把需要寫的內(nèi)容列個(gè)清單，這樣就不會(huì)漏掉重要的部分了。
寫述職報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒，既要全面又要具體，既要客觀又要主觀。希望上面提到的方法能幫到大家。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的具體要求可能不一樣，大家還是要根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整。
