【第1篇】四年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)報(bào)告怎么寫(xiě)1150字
一、學(xué)生基本情況分析
四(4)班共有學(xué)生47名，女26名，男21名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但上學(xué)期平均成績(jī)不夠理想。部分學(xué)生課堂參與意識(shí)差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強(qiáng)體育鍛煉。
二、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)
1、了解學(xué)生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。
三、具體實(shí)施措施
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操和長(zhǎng)跑，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)等方面的教育。
3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo)，制定出有效措施，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹(shù)立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛(ài)心以父母的胸懷多鼓勵(lì)孩子，多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的變化，多匯報(bào)，多交流。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)83人覺(jué)得有用
做一名班主任，特別是小學(xué)四年級(jí)的班主任，工作計(jì)劃的制定很重要。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)學(xué)生日常管理的一種指導(dǎo)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，要先把心里的想法理清楚，比如這一學(xué)期想達(dá)到什么目標(biāo)，具體到每個(gè)階段有哪些任務(wù)。比如，開(kāi)學(xué)初可能需要了解學(xué)生的基本情況，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭背景之類的，這樣能更好地因材施教。
在寫(xiě)工作計(jì)劃的時(shí)候，要注意結(jié)合學(xué)校的總體要求。學(xué)校通常會(huì)有一些大的方向，比如加強(qiáng)學(xué)生的品德教育、提高學(xué)習(xí)成績(jī)之類的，班主任的工作計(jì)劃就得圍繞這些來(lái)展開(kāi)。當(dāng)然，也不能光喊口號(hào)，得有點(diǎn)具體的措施。像品德教育，就可以通過(guò)組織一些活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如每周一次的主題班會(huì)，或者是讓學(xué)生輪流當(dāng)小老師，讓他們自己講講如何做一個(gè)好學(xué)生。
有時(shí)候，老師們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候會(huì)忽略掉細(xì)節(jié)。比如，提到要提升學(xué)生的閱讀能力，就直接寫(xiě)“開(kāi)展閱讀活動(dòng)”，但沒(méi)說(shuō)具體怎么做。其實(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以細(xì)化一下，像規(guī)定每天至少看半小時(shí)書(shū)，然后定期檢查讀書(shū)筆記，還可以舉辦讀書(shū)分享會(huì)什么的。這些具體的步驟能讓計(jì)劃看起來(lái)更有操作性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要考慮到實(shí)際情況的變化。比如，天氣突然變冷了，學(xué)生的感冒率上升，這時(shí)候就得調(diào)整一下戶外活動(dòng)的時(shí)間和方式。如果只是一味地按照原先的計(jì)劃執(zhí)行，可能會(huì)適得其反。所以，班主任在寫(xiě)工作計(jì)劃的時(shí)候，得留有一定的彈性空間，以便隨時(shí)調(diào)整。
還有就是，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了。有些老師喜歡用一些比較復(fù)雜的句子，覺(jué)得這樣顯得專業(yè)，但實(shí)際上會(huì)讓讀者感到費(fèi)解。最好用通俗易懂的話表達(dá)自己的想法，這樣不僅能讓同事明白你的思路，也能讓學(xué)生家長(zhǎng)更容易理解。畢竟，大家都是為了孩子好，沒(méi)必要搞得那么深?yuàn)W。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也別忘了加上一點(diǎn)個(gè)人特色。每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理風(fēng)格，把這些東西融入到報(bào)告里去，會(huì)讓整個(gè)計(jì)劃顯得更加生動(dòng)有趣。比如，有的老師擅長(zhǎng)用故事引導(dǎo)學(xué)生，那就可以在報(bào)告中多提一些寓教于樂(lè)的方法；還有的老師喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生，那也可以詳細(xì)描述一下具體的獎(jiǎng)勵(lì)方案。
【第2篇】四年級(jí)班主任2025年上半年述職報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個(gè)回顧盤(pán)點(diǎn)，特總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任四年級(jí)二班班主任工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部方案，讓學(xué)生每天輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，并在班級(jí)記錄本中做好記錄，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理，而且還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高。
二、教學(xué)工作
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
三、校合唱隊(duì)
本學(xué)年，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺(jué)得有用
四年級(jí)班主任2025年上半年述職報(bào)告怎么寫(xiě)
今年上半年的工作，說(shuō)起來(lái)挺忙的，但也挺充實(shí)。作為班主任，我覺(jué)得最重要的就是用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每天早晨一進(jìn)教室，看到孩子們一張張笑臉，就覺(jué)得特別有干勁。其實(shí)班主任工作不是光靠熱情就行，還得有點(diǎn)策略。
開(kāi)學(xué)初，我就跟班干部們開(kāi)了個(gè)小會(huì)，讓他們幫忙維持課堂紀(jì)律。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，這些小干部還摸不清門(mén)道，有時(shí)候喊得嗓子都啞了，也沒(méi)什么效果。后來(lái)我教他們一些方法，比如輪換值日班長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與管理。這招還挺管用，至少大家的積極性提高了不少。
教學(xué)方面，我們這學(xué)期重點(diǎn)抓了閱讀理解。我發(fā)現(xiàn)很多孩子做題時(shí)老是審不清題目，于是就專門(mén)抽出時(shí)間教他們?nèi)绾稳Ξ?huà)關(guān)鍵詞。一開(kāi)始有些孩子嫌麻煩，覺(jué)得多此一舉，但我堅(jiān)持讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。現(xiàn)在看來(lái)，這種方法確實(shí)有效，期末測(cè)試中，全班的平均分比上學(xué)期提高了五六分呢。
家校溝通也很重要。有時(shí)候家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)孩子的表現(xiàn)，我都會(huì)耐心解答。記得有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子最近情緒不太穩(wěn)定，我就主動(dòng)聯(lián)系了他媽媽，建議她多關(guān)注孩子的心理變化。后來(lái)這位媽媽特意發(fā)短信感謝我，說(shuō)我?guī)土舜竺?。其?shí)我只是盡到了自己的本分罷了。
工作中也有遇到難題的時(shí)候。比如說(shuō)有一次組織春游活動(dòng)，本來(lái)一切都安排好了，結(jié)果臨時(shí)下雨，只能改期。當(dāng)時(shí)我還擔(dān)心孩子們會(huì)有意見(jiàn)，沒(méi)想到他們反而覺(jué)得這樣更有意思，因?yàn)楦钠诤蠡顒?dòng)時(shí)間更充裕了。這件事讓我明白，面對(duì)突發(fā)狀況，靈活調(diào)整才是關(guān)鍵。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得班主任還要善于觀察。有次午休時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明趴在桌子上睡著了，臉色看起來(lái)不太好。我趕緊問(wèn)他是不是不舒服，結(jié)果他說(shuō)肚子疼。我立刻聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，把他送去醫(yī)院檢查。后來(lái)才知道，他是吃壞了東西。要是我沒(méi)注意到，后果可能很嚴(yán)重。
【第3篇】2025年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
一：總體計(jì)劃：
培育班級(jí)的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。
二：具體的計(jì)劃。
（一）、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作：
1、布置教室，出好黑板報(bào)。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，臨時(shí)指定班級(jí)干部。
4、發(fā)書(shū)，發(fā)本。
5、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。
（二）. 班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、值日生日記（值日生填寫(xiě)），班級(jí)日記（班干部填寫(xiě)）。
2、課前安排。
3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。
4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
6、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一次語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)。
3、每周批改一次日記，學(xué)生每周寫(xiě)。
4、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。
5、欣賞美文，由每組每周輪推出美文全班欣賞。（每星期四的閱讀課進(jìn)行）
6、周五放學(xué)前對(duì)下周的安排。
７、爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。
4、對(duì)學(xué)生的鼓勁加油。
5、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
6、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
（三）.班主任工作思路
1、以人為本，對(duì)人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
（四）班主任工作要點(diǎn)
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)啟智慧，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來(lái)，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任的工作計(jì)劃報(bào)告，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不難。主要是得清楚自己的目標(biāo)，知道要帶著學(xué)生往哪走，不能稀里糊涂地混日子。先說(shuō)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不能太虛，得具體一點(diǎn)，比如提升學(xué)生的閱讀能力，或者是培養(yǎng)他們良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣。
做計(jì)劃的時(shí)候，頭一件事就是了解學(xué)生的情況。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的愛(ài)說(shuō)話，有的比較安靜，還有的可能成績(jī)不太好。這就需要花點(diǎn)時(shí)間去觀察，看看哪些孩子需要特別關(guān)注。比如，有個(gè)學(xué)生老是上課走神，那你就得想辦法讓他集中注意力，不然的話，他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越差。
活動(dòng)安排也很重要。孩子們，光是讀書(shū)寫(xiě)字肯定不行，得讓他們動(dòng)起來(lái)?？梢越M織一些課外活動(dòng)，比如講故事比賽，或者是一些團(tuán)隊(duì)合作的小游戲。這些活動(dòng)既能鍛煉他們的動(dòng)手能力，也能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。不過(guò)，活動(dòng)不能太多，不然就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這個(gè)度得把握好。
再說(shuō)了，跟家長(zhǎng)溝通也是必不可少的一環(huán)。有些家長(zhǎng)可能不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)候就得主動(dòng)聯(lián)系他們，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。要是孩子有什么進(jìn)步或者問(wèn)題，都得及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩依镆材芘浜辖逃?/p>
做班主任有時(shí)候也會(huì)遇到困難。比如，某個(gè)學(xué)生總是搗亂，你怎么勸都沒(méi)用。這個(gè)時(shí)候，你就得想別的辦法，可能是找他談心，也可能是跟他講道理。不過(guò)，有時(shí)候方法不對(duì)頭，可能就會(huì)適得其反，反而讓那個(gè)學(xué)生更不服管教了。所以呀，處理問(wèn)題的時(shí)候，得講究策略，不能蠻干。
小編友情提醒：
記得隨時(shí)記錄下自己的工作情況。每次開(kāi)完班會(huì)或者搞完活動(dòng)，都可以記下來(lái)，這樣以后回顧的時(shí)候就能知道自己做了什么，哪些地方還可以改進(jìn)。要是覺(jué)得手寫(xiě)麻煩，也可以用電子表格記錄，反正只要方便自己查看就行。
【第4篇】四年級(jí)班主任的述職報(bào)告樣本怎么寫(xiě)1100字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。應(yīng)對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)個(gè)性差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他能夠幾天不交的狀況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其對(duì)于剛接手四年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就得理清思路，不然很容易就亂套了。這份工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面學(xué)問(wèn)挺多的，需要?jiǎng)幽X子去琢磨。像我剛當(dāng)班主任那會(huì)兒，就遇到不少麻煩事，比如學(xué)生作業(yè)總是交不齊，課堂紀(jì)律也不太好，這讓我一度很苦惱。
寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。比如，這學(xué)期你帶的班在學(xué)習(xí)成績(jī)上有進(jìn)步嗎？要是有提高的話，具體是哪些科目進(jìn)步明顯？是靠平時(shí)多練習(xí)還是考試前突擊復(fù)習(xí)？這些問(wèn)題都要想明白，然后一條條列出來(lái)。當(dāng)然，也不能光說(shuō)成績(jī)好的地方，還得反思一下不足之處，不然顯得不夠全面。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通這部分也很關(guān)鍵。如果這個(gè)學(xué)期組織過(guò)家?；顒?dòng)，比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者搞親子活動(dòng)，記得寫(xiě)進(jìn)報(bào)告里。最好還能提一下這些活動(dòng)的效果怎么樣，是不是促進(jìn)了師生關(guān)系或者改善了家校合作氛圍。要是活動(dòng)效果不太好，也可以分析下原因，比如場(chǎng)地安排不合理還是時(shí)間選擇不對(duì)勁？
班級(jí)管理這塊兒也別忘了提。有沒(méi)有制定什么新的規(guī)章制度？比如衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)提高了，還是課間操的隊(duì)列站得更整齊了？這些都是值得記錄的小細(xì)節(jié)。當(dāng)然，光說(shuō)沒(méi)用，得有具體的例子來(lái)支撐你的說(shuō)法。比如，以前總有學(xué)生忘記關(guān)燈，后來(lái)通過(guò)設(shè)置值日班長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)檢查，現(xiàn)在這種情況基本沒(méi)有了。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候難免會(huì)有些疏漏。比如有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，可能就把幾個(gè)重要事項(xiàng)混在一起寫(xiě)了，結(jié)果讀起來(lái)有點(diǎn)亂。還有的時(shí)候，因?yàn)樘氡憩F(xiàn)自己的成績(jī)，就把一些不太重要的事情夸大了，這就不太好。所以寫(xiě)的時(shí)候還是要實(shí)事求是，該詳寫(xiě)的詳寫(xiě)，該略過(guò)的略過(guò)，不能為了湊字?jǐn)?shù)就隨便堆砌內(nèi)容。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)。要是發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的句子太啰嗦或者邏輯不通順，那就得改改。有時(shí)候一個(gè)小小的改動(dòng)就能讓整句話變得清晰明了。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“促進(jìn)”寫(xiě)成“促近”，雖然不影響大意，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
【第5篇】四年級(jí)班主任的述職報(bào)告示例怎么寫(xiě)3750字
隨著時(shí)間的悄悄流失，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級(jí)管理工作，檢查自己工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作狀況，現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下：
一、工作成績(jī)
（一）開(kāi)學(xué)工作
上學(xué)期在籍51人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人，報(bào)名注冊(cè)48人，無(wú)流失、留級(jí)的學(xué)生。及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部，讓班干部充分參與班級(jí)管理，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因，給學(xué)生安排適宜的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命冉瑋為教室總管，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。
（二）學(xué)習(xí)方面
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為潛力。班上學(xué)生大多有用心學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，構(gòu)成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)，并相互促進(jìn)。
學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、帶給幫忙，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，用心帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。
我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好，寫(xiě)字的水平較好。
我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談，了解他（她）們學(xué)習(xí)中的困難，及時(shí)地為他（她）們排憂解難，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，在教室設(shè)立圖書(shū)角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀，保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，懂得此刻的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則，將來(lái)后悔就晚了。
我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊。
（三）紀(jì)律方面
制訂了四年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育，對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
每一天早上做好點(diǎn)名工作，及時(shí)、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤狀況。本學(xué)期學(xué)生出勤狀況為：病假19人次，事假1人次，遲到9人次，有31人全勤。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。
（四）安全方面
開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保，購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證。
xx年9月12日，學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全職責(zé)卡》，明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。隨后，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工，因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬，為了確保學(xué)生的安全，我堅(jiān)持每一天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，不要到施工地去逗留。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔，提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗，防止流行病的發(fā)生。
每周透過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育，實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度（早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假）。每一天教育學(xué)生課間注意安全，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無(wú)安全事故的發(fā)生。
（五）個(gè)人衛(wèi)生
每一天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（六）食品衛(wèi)生
制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》，讓學(xué)生明確就應(yīng)遵守的事宜，強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買(mǎi)食品，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì)、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒(méi)有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
（七）清潔衛(wèi)生
教室和公共區(qū)域的清潔每一天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室就應(yīng)大家愛(ài)護(hù)，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
（八）藝體方面
堅(jiān)持搞好音樂(lè)、體育、美術(shù)的教學(xué)工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭，參加唱歌、體操、繪畫(huà)、閱讀等方面的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的潛力。
（九）兩操及活動(dòng)
組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，由冉瑋任領(lǐng)操員，保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞、校會(huì)等活動(dòng)，維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”，上交五幅美術(shù)作品參與書(shū)畫(huà)比賽，全班學(xué)生參與歌詠比賽。
（十）班級(jí)活動(dòng)
本期開(kāi)展了一次繪畫(huà)比賽、一次口算比賽和一次書(shū)法比賽，均取得了很好的效果，學(xué)生的參與熱情很高，鍛煉了學(xué)生的潛力，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定。繪畫(huà)比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路，女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉。口算比賽冠軍是倪萍、冉園林、代娜、王鋒等。書(shū)法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。
（十一）教室硬件
學(xué)生自籌勞動(dòng)工具，動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地，合理布置教室，改善教學(xué)環(huán)境，使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書(shū)角、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理，做好書(shū)籍和報(bào)刊的借閱工作。
（十二）班隊(duì)工作方面
本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè)，成立了以中隊(duì)長(zhǎng)冉瑋、副中隊(duì)長(zhǎng)鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心，小隊(duì)長(zhǎng)陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干，全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為個(gè)性成員的中隊(duì)部。以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽為要求，以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo)，爭(zhēng)做好人好事、講禮貌講禮貌。透過(guò)大家的努力，取得了必須的效果，多數(shù)同學(xué)能用心佩帶隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾。透過(guò)副班長(zhǎng)宋小潔的記錄，本期全班共做好人好事44人次，其中，冉杰、向路、倪聰做得最多，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的禮貌習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則，使學(xué)生語(yǔ)言禮貌、行為禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。
（十三）半期、期末考試
我用心配合學(xué)校組織的中期測(cè)試和期末測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)習(xí)成果。本期我班的中期測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文，平均分66.3，及格率79.2%，優(yōu)生率22.9%；數(shù)學(xué)，平均分71.6，及格率75%，優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文，平均分60.9，及格率62.5%，優(yōu)生率2.1%；數(shù)學(xué)，平均分66.2，及格率68.8%，優(yōu)生率25%；品德與社會(huì)，平均分78.8，及格率91.7%，優(yōu)生率64.6%；科學(xué)，平均分75.7，及格率93.8%，優(yōu)生率47.9%。
（十四）家訪工作
作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面狀況進(jìn)行了解和掌握是務(wù)必的，因此，做好家訪工作是很重要的。透過(guò)電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解狀況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過(guò)，總計(jì)46人次以上，便于班級(jí)的管理工作。
（十五）疾病防控
我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的知識(shí)，提醒學(xué)生隨時(shí)注意保護(hù)自己的身體，要他（她）們生病了就請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)治療，或直接給我說(shuō)，我能夠幫忙解決。對(duì)學(xué)生的異常狀況及時(shí)處理，對(duì)膽小的學(xué)生主動(dòng)詢問(wèn)，給予必要的幫忙。對(duì)所有同學(xué)一視同仁，只要有病，就要給予關(guān)懷。
（十六）班級(jí)榮譽(yù)方面
本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名，楊建飛獲得書(shū)畫(huà)比賽b組第一名，冉瑋獲得書(shū)畫(huà)比賽b組第三名，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，冉瑋獲得優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。
本班獲得“課間操流動(dòng)紅旗”2次，“眼保健操流動(dòng)紅旗”5次。
冉瑋擔(dān)任升旗儀式主持人，肖社擔(dān)任升旗手，代德?lián)巫o(hù)旗手。倪萍、冉雪東擔(dān)任學(xué)校廣播站播音員。冉瑋擔(dān)任“一二九”紀(jì)念活動(dòng)主持人。
（十七）個(gè)人榮譽(yù)方面
倪萍、倪聰、楊建飛被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“禮貌禮儀學(xué)生”。倪聰、肖恩被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“好人好事用心分子”。
（十八）其它方面
安排好值日、值周時(shí)間，實(shí)行值日生工作制度和值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由四個(gè)值周組長(zhǎng)（冉雪東、冉瑋、宋小潔、鄧麗）輪流負(fù)責(zé)值周與值日事宜。實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，四個(gè)小組長(zhǎng)（冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強(qiáng)）為本小組服務(wù)，負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā)。為每個(gè)學(xué)生發(fā)課程表，讓學(xué)生了解課程，便于做好學(xué)習(xí)安排。強(qiáng)化學(xué)籍管理，填寫(xiě)完善學(xué)籍卡，對(duì)班務(wù)工作實(shí)行電腦管理。對(duì)“一免一補(bǔ)”和“減免貧困女童作業(yè)本費(fèi)”的相關(guān)事宜及時(shí)通知家長(zhǎng)，并配合學(xué)校予以完成。填寫(xiě)具有教育好處的操行評(píng)語(yǔ)，盡量給學(xué)生鼓勵(lì)，多談他（她）的閃光點(diǎn)，委婉地提出不足之處，使學(xué)生能正確應(yīng)對(duì)自己的得失。向?qū)W生及時(shí)發(fā)放素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。
二、存在的問(wèn)題：
由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。
三、來(lái)期的打算
來(lái)期要加強(qiáng)與學(xué)生交流，與學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著想，解決各方面的困難，構(gòu)成良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、中隊(duì)、衛(wèi)生、清潔、安全、活動(dòng)等方面加強(qiáng)管理，使我班成為我校的一張名片。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺(jué)得有用
做一份合格的四年級(jí)班主任述職報(bào)告，得從多個(gè)角度入手，既要體現(xiàn)工作成績(jī)，又要講清楚遇到的問(wèn)題和解決辦法。首先得梳理一下這一年的教學(xué)情況，比如班里的紀(jì)律管理怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒(méi)有進(jìn)步，這都是需要重點(diǎn)描述的部分?？梢曰貞浺幌缕綍r(shí)是怎么抓課堂紀(jì)律的，是不是每天都有提醒學(xué)生遵守規(guī)矩，要是哪天發(fā)現(xiàn)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋了，又是怎么處理的，這些細(xì)節(jié)都可以寫(xiě)進(jìn)去。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的成績(jī)，這個(gè)部分最好能具體一些。比如說(shuō)期末考試的時(shí)候，班里有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，他們的名字可以提一提，這樣顯得真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，有些學(xué)生雖然努力了，但成績(jī)提升幅度不大，這時(shí)候就需要反思一下自己的教學(xué)方法，看看是不是哪里沒(méi)做到位，像個(gè)別輔導(dǎo)是不是做得還不夠細(xì)致之類的。還有就是，有的學(xué)生家長(zhǎng)可能不太配合學(xué)校的教育工作，這就需要多溝通，通過(guò)家訪或者其他方式去了解家庭背景，這樣才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
作為班主任，還得關(guān)注學(xué)生的心理健康。有些孩子性格比較內(nèi)向，不太愿意跟老師交流，這就需要花點(diǎn)心思去觀察他們的情緒變化。有一次我發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)女生總是悶悶不樂(lè)的，問(wèn)她又不說(shuō)原因，后來(lái)才知道是因?yàn)楦改隔[矛盾影響到了她。這種情況就得及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，建議他們改善家庭氛圍，同時(shí)也要多鼓勵(lì)這個(gè)孩子，讓她感受到集體的溫暖。
在工作中也會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，比如突然有學(xué)生生病了，這個(gè)時(shí)候就需要迅速反應(yīng)，一方面趕緊通知家長(zhǎng)，另一方面也要安排好其他同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。還有一次學(xué)校組織活動(dòng)，本來(lái)計(jì)劃得很好，結(jié)果臨時(shí)下雨，這就需要馬上調(diào)整方案，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。這些都是考驗(yàn)班主任應(yīng)變能力的地方。
最后想說(shuō)的是，寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，別忘了加上一些自己的感悟。比如說(shuō)通過(guò)這一年的工作，自己對(duì)班主任這個(gè)角色有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了不少東西。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得挺累的，但看到孩子們一天天進(jìn)步，就覺(jué)得所有的付出都是值得的。
【第6篇】四年級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)2700字
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？ 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
四年級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任這工作，說(shuō)起來(lái)容易，但真要做好，那可不是一天兩天的事。特別是到了學(xué)年末，總結(jié)工作就顯得尤為重要。很多老師寫(xiě)總結(jié)時(shí)，總是想把一整年的成績(jī)都塞進(jìn)去，結(jié)果寫(xiě)得又長(zhǎng)又亂，自己看著都覺(jué)得費(fèi)勁。其實(shí)總結(jié)不是堆砌事情，而是提煉重點(diǎn)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
很多人喜歡寫(xiě)一大段開(kāi)場(chǎng)白，什么“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們”，這類話太官方了。我覺(jué)得可以直接點(diǎn)題，比如“本學(xué)年，我擔(dān)任四年級(jí)某班班主任”，接著簡(jiǎn)單交代下班級(jí)情況。記得去年有個(gè)同事寫(xiě)的時(shí)候，把班級(jí)人數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了，多寫(xiě)了兩個(gè)學(xué)生，結(jié)果被教導(dǎo)主任當(dāng)面指出，挺尷尬的。所以核對(duì)數(shù)據(jù)這點(diǎn)很重要。
正文怎么寫(xiě)？
這部分最考驗(yàn)功夫。我建議從幾個(gè)方面入手：一是教學(xué)管理，二是家校溝通，三是學(xué)生德育。教學(xué)管理這部分，可以具體說(shuō)說(shuō)自己在課堂紀(jì)律、作業(yè)批改、考試分析等方面的做法。比如我在處理課堂紀(jì)律時(shí)，采用小組積分制，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有次檢查記錄表時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)表格漏填了幾項(xiàng)，后來(lái)趕緊補(bǔ)上了。家校溝通方面，定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是少不了的，但別忘了平時(shí)也要通過(guò)電話、短信等方式保持聯(lián)系。
學(xué)生德育這一塊，我覺(jué)得特別重要。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段，思想觀念還不成熟，需要引導(dǎo)。我經(jīng)常組織一些主題活動(dòng)，比如讀書(shū)分享會(huì)、手工制作比賽之類。有一次活動(dòng)結(jié)束，有個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我覺(jué)得今天很開(kāi)心?！甭?tīng)到這句話，我心里特別滿足。當(dāng)然，有時(shí)候布置任務(wù)時(shí)，可能會(huì)忘記提醒某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展時(shí)有點(diǎn)小麻煩。但事后想想，這也是成長(zhǎng)的一部分。
最后說(shuō)說(shuō)反思吧。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，總會(huì)有做得不到位的地方。比如有時(shí)候面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，難免會(huì)有些急躁，處理方式可能不太妥當(dāng)。另外，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的特殊情況，關(guān)注還不夠深入。這些問(wèn)題都需要在下一階段改進(jìn)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，字?jǐn)?shù)不宜太多，大概千字左右就行。太長(zhǎng)了領(lǐng)導(dǎo)看不過(guò)來(lái)，太短了又怕表達(dá)不清楚。排版也很關(guān)鍵，段落分明，字體大小適中，這樣看起來(lái)清爽利落。還有，寫(xiě)完后最好找同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，可能會(huì)忽略掉一些小問(wèn)題。
