【第1篇】小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告樣本怎么寫(xiě)1400字
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二、班級(jí)概況：
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
五、各月活動(dòng)安排：
二月：
1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。
3、做好新學(xué)期值周工作。
4、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
三月：
1、組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”
3、主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡”
4、開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。
四月：
1、辦一期班級(jí)板報(bào)。
2、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)“我愛(ài)我的班集體“。
3、組織學(xué)生開(kāi)展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、班級(jí)演講賽——“難忘母?！?/p>
五月：
1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。
2、組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽，評(píng)優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作
4、寫(xiě)好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。
六月：
1、迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)表格。
4、力爭(zhēng)圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
5、做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見(jiàn)了，母?！薄?/p>
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告樣本怎么寫(xiě)，這事其實(shí)挺復(fù)雜的，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先是摸清楚學(xué)生的底子，每個(gè)班的學(xué)生情況都不一樣，有的孩子成績(jī)好，但紀(jì)律差；有的恰恰相反。所以第一步就是跟任課老師聊聊，看看上學(xué)期的成績(jī)單，還有平時(shí)的表現(xiàn)記錄，心里有個(gè)譜。
接著就是定目標(biāo)了。這個(gè)目標(biāo)不能太虛，也不能太死板。比如，這次的目標(biāo)可以是提升學(xué)生的閱讀理解能力，這個(gè)目標(biāo)具體點(diǎn)，也容易量化。然后想想用什么方法去實(shí)現(xiàn)它，是不是可以多搞些讀書(shū)分享會(huì)，或者每周安排一次專門(mén)的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生們輪流講講自己的讀后感。
光有目標(biāo)沒(méi)措施也不行。措施這部分就得多動(dòng)腦子了。比如針對(duì)那些紀(jì)律不太好的學(xué)生，就得想個(gè)法子讓他們參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，給他們個(gè)小職務(wù)什么的，像是小組長(zhǎng)之類的，這樣既能讓他們的精力有個(gè)出口，也能慢慢培養(yǎng)責(zé)任感。還有就是家校溝通這一塊，別光靠電話聯(lián)系，有時(shí)候得親自跑一趟，跟家長(zhǎng)當(dāng)面聊聊孩子的表現(xiàn)，這樣效果更好。
作業(yè)布置這塊也得琢磨琢磨。六年級(jí)的孩子壓力大，作業(yè)太多容易讓他們反感。所以作業(yè)量得控制好，題目選那些既能鞏固知識(shí)點(diǎn)又不會(huì)太枯燥的。有時(shí)候可以搞點(diǎn)趣味性的練習(xí)題，像是一些小游戲式的題目，這樣學(xué)生做起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得太累。
班干部選舉也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。班干部的作用可不小，他們不僅是老師的助手，更是同學(xué)之間的橋梁。選的時(shí)候要注意公平公正，讓大家都有機(jī)會(huì)參與。當(dāng)然，當(dāng)選的班干部還得定期培訓(xùn)，教會(huì)他們?cè)趺垂芾戆嗉?jí)，怎么處理同學(xué)間的小摩擦。
還有一個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，就是活動(dòng)安排。學(xué)校每年都會(huì)組織各種活動(dòng)，作為班主任得提前規(guī)劃好，比如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，這些活動(dòng)不僅能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還能給學(xué)生們創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會(huì)。不過(guò)，活動(dòng)期間的安全問(wèn)題也不能忽視，得提前做好預(yù)案。
小編友情提醒：
就是隨時(shí)調(diào)整策略。教育是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不可能一成不變。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)方法不管用了，就得趕緊換新的試試。有時(shí)候可能需要花點(diǎn)時(shí)間觀察，看看到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，然后再針對(duì)性地改進(jìn)。
【第2篇】小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫(xiě)1750字
在新學(xué)期開(kāi)始，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂____年上半年班主任工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
六(1)班共有xx名學(xué)生，xx名女生，xx名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、工作思路
以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
3.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
5.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
四、工作重點(diǎn)
1、德育
(1)通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);
(3)關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;
(4)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力;
2、智育
(1)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
(2)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(3)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)布置美化教室，出墻報(bào);
(2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動(dòng);
(3)要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;
(4)培養(yǎng)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù);
五、工作措施
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)34人覺(jué)得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份班主任的工作計(jì)劃報(bào)告，其實(shí)就像給班里的每個(gè)孩子布置作業(yè)一樣，得把事情一件件交代清楚。開(kāi)頭最好說(shuō)說(shuō)這一階段的大方向，比如這學(xué)期的目標(biāo)是什么，是要提高成績(jī)還是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。比如，咱們希望孩子們期末考試能進(jìn)步一些，那就在報(bào)告里明確提出來(lái)，這樣大家心里就有數(shù)了。當(dāng)然，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)，像是數(shù)學(xué)平均分提高五分之類的具體指標(biāo)。
接著就要把具體的措施寫(xiě)下來(lái)，這部分得結(jié)合實(shí)際情況。比如，班里有些孩子基礎(chǔ)差，那就得想個(gè)辦法幫他們補(bǔ)習(xí)，可以組織幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生當(dāng)小老師，一對(duì)一輔導(dǎo)。還有，平時(shí)的活動(dòng)也不能少，得讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。要是學(xué)校有安排什么特色課程，像手工課或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)課之類的，就提前規(guī)劃好時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能參加。但有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，像突然有個(gè)孩子生病了，那就得臨時(shí)調(diào)整一下計(jì)劃，這時(shí)候就得隨機(jī)應(yīng)變，不能死板地照著原計(jì)劃走。
還有一個(gè)重要的部分就是和家長(zhǎng)溝通。班主任的工作不是一個(gè)人的事，得跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系?？梢远ㄆ陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也可以通過(guò)微信群隨時(shí)交流孩子的表現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候家長(zhǎng)可能不太配合，這就需要耐心一點(diǎn)，多找機(jī)會(huì)跟他們聊聊孩子在學(xué)校的情況，讓他們也參與到教育中來(lái)。
最后還得留個(gè)地方記錄下實(shí)施過(guò)程中的反饋，看看哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)。如果某項(xiàng)活動(dòng)效果不好，比如上次搞的讀書(shū)分享會(huì)，只有少數(shù)幾個(gè)孩子參與，那下次就得想辦法調(diào)動(dòng)更多人的積極性，比如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家積極參與。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別繞來(lái)繞去說(shuō)一堆沒(méi)用的話。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如一開(kāi)始說(shuō)教學(xué)計(jì)劃，后來(lái)又扯到家訪去了，這就不太好。所以寫(xiě)之前最好列個(gè)大綱，把要寫(xiě)的內(nèi)容都羅列出來(lái)，這樣就不會(huì)亂套了。
【第3篇】小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告示例怎么寫(xiě)2150字
六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說(shuō)'沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓'。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六(4)班的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松伲@種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí)，那么后果不堪設(shè)想。針對(duì)我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了'規(guī)矩'，才有了'方圓'，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于理解教育
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是*加民主。*體此刻不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評(píng)教育。
三、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念
一開(kāi)學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái)，自我管理好自我，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī)。用學(xué)生的話說(shuō)就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績(jī)不但是我自我的光榮，也是班級(jí)的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
四、家校聯(lián)系，提高教育的成效
多了解一些知識(shí)十分的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí)，看見(jiàn)我們的12位學(xué)生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折。當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來(lái)。有一位學(xué)生走上教室來(lái)喊我，說(shuō)竺*倒在地上，一向在哭，說(shuō)腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開(kāi)手，讓他躺在地上，我急著走到操場(chǎng)，來(lái)到他身邊，問(wèn)他：能站起來(lái)嗎？他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去？他又動(dòng)不了。這時(shí)蔣培延老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，讓學(xué)生搬來(lái)一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說(shuō)：“我們的處理方法十分的巧妙，沒(méi)有使學(xué)生受到更大的傷害?！敝蟮弥∏檩^為嚴(yán)重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子的名字弄錯(cuò)了，糾正過(guò)來(lái)比較麻煩，就不去
報(bào)銷了。我聽(tīng)了后，多方打聽(tīng)，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng)，我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦，此刻能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失減少的最低的限度?！?/p>
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我明白還有許多工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺(jué)得有用
作為一名小學(xué)六年級(jí)班主任，寫(xiě)述職報(bào)告其實(shí)挺講究技巧的。一開(kāi)始得把自己的工作思路理清楚，就像整理教室里的課桌一樣，得有個(gè)順序。我通常是先把這學(xué)期帶班的大致情況說(shuō)一下，比如班級(jí)的整體表現(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)在哪，哪些地方還有提升空間。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，得具體到某幾個(gè)學(xué)生的變化，比如小明從原來(lái)的不及格提高到了七十多分，這樣的例子能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的觀察很細(xì)致。
接著就該談?wù)劷虒W(xué)方法了。每個(gè)班的情況不一樣，所以教學(xué)方式也得靈活調(diào)整。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，我就多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)活動(dòng)上，像組織一些趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽之類的。不過(guò)這里頭也有個(gè)小插曲，有一次我準(zhǔn)備了一個(gè)很復(fù)雜的數(shù)學(xué)游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子根本跟不上節(jié)奏，后來(lái)我趕緊調(diào)整策略，改成小組合作的形式，效果就好多了。這類細(xì)節(jié)要是能寫(xiě)進(jìn)報(bào)告里，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)看到你解決問(wèn)題的能力。
除了教學(xué)，班級(jí)管理也很重要。我習(xí)慣記錄下每周的班會(huì)內(nèi)容，還有平時(shí)處理的一些突發(fā)狀況。比如，有一次班上兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)就讓他們各自說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后引導(dǎo)他們互相理解。這種事情看起來(lái)小，但處理不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)氛圍。把這些事情都寫(xiě)進(jìn)去，能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。
還有就是跟家長(zhǎng)的溝通工作。我覺(jué)得這是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，畢竟家校合作才能更好地教育孩子。我一般會(huì)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)不定期地給家長(zhǎng)發(fā)短信反饋孩子的近況。有時(shí)候也會(huì)遇到家長(zhǎng)不太配合的情況，這時(shí)候就得耐心一點(diǎn)，多找機(jī)會(huì)跟他們聊聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這部分內(nèi)容最好也能舉幾個(gè)具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。
小編友情提醒：
我覺(jué)得述職報(bào)告里還可以提一提自己的不足之處。畢竟人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)有疏漏的時(shí)候。比如我在組織課外活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候會(huì)忽略掉個(gè)別性格比較內(nèi)向的學(xué)生，后來(lái)意識(shí)到后就開(kāi)始主動(dòng)邀請(qǐng)他們參與進(jìn)來(lái)。這樣的反思能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是個(gè)有自我提升意識(shí)的人。
【第4篇】小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告格式怎么寫(xiě)1400字
這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。
1。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群眾便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、變'要我學(xué)'為'我要學(xué)'。
'要我學(xué)'與'我要學(xué)'的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，例如：中國(guó)申奧成、'神舟5號(hào)'載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)。
2、變'苦學(xué)'為'樂(lè)學(xué)'。
變'苦學(xué)'為'樂(lè)學(xué)'關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的'度'，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。
3、變'學(xué)會(huì)'為'會(huì)學(xué)'。
為促使學(xué)生變'學(xué)會(huì)'為'會(huì)學(xué)'，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用'未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人'來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好。
三、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。
作為班主任，個(gè)性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái)，我與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來(lái)，盡管取得必須的進(jìn)步，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開(kāi)展工作，使工作做得更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)52人覺(jué)得有用
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)班主任述職報(bào)告的撰寫(xiě)，其實(shí)每個(gè)老師心里都有自己的想法，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。不過(guò)，大致的框架還是要有的，這樣既能把自己的工作交代清楚，也讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的努力方向。
述職報(bào)告開(kāi)頭最好能簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況，像是班里有多少學(xué)生，男女比例怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體處于什么水平。這部分內(nèi)容要是說(shuō)得太復(fù)雜了，反而顯得啰嗦。比如，“咱們班共有三十二名學(xué)生，其中女生十五人，男生十七人，男生人數(shù)稍多一點(diǎn)?！边@樣的話既簡(jiǎn)明扼要，又能讓人一眼就明白班級(jí)概況。
接著就要說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的主要工作了。比如抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，組織一些有意義的活動(dòng)。像我們班就搞過(guò)一次環(huán)保主題的手抄報(bào)比賽，學(xué)生們積極性很高，畫(huà)出來(lái)的作品特別好看。還有就是家校溝通這塊兒，我覺(jué)得挺重要的。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟家長(zhǎng)聯(lián)系，有時(shí)候是打電話，有時(shí)候是發(fā)短信，主要是聊聊孩子最近的表現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
工作中難免會(huì)遇到一些小插曲。記得有一次，有個(gè)學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成被批評(píng)了，結(jié)果回家后鬧情緒，不肯吃飯。我趕緊去他家里做思想工作，跟他講道理，最后總算讓他消氣了。這類事情處理起來(lái)得講究方式方法，不然的話，師生關(guān)系搞不好，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于學(xué)生的心理健康也要多留意。我們班有個(gè)學(xué)生平時(shí)很開(kāi)朗，但突然有一天變得悶悶不樂(lè)，我就找機(jī)會(huì)跟他聊聊天，才知道是因?yàn)楦改腹ぷ魈?，很少陪他。后?lái)我建議家長(zhǎng)抽空多陪陪孩子，這個(gè)孩子的狀態(tài)才慢慢好了起來(lái)。
至于報(bào)告的結(jié)尾，可以總結(jié)一下自己的不足之處，比如有時(shí)候因?yàn)楣ぷ魈?，?duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠到位。同時(shí)也可以展望下學(xué)期的工作計(jì)劃，比如說(shuō)打算加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。這樣的結(jié)尾顯得比較謙虛，也能體現(xiàn)出你對(duì)未來(lái)工作的認(rèn)真態(tài)度。
【第5篇】小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告范例怎么寫(xiě)1400字
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任，但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級(jí)，還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
一、積極開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。
班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過(guò)去，讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情、感受，建立自己的`博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過(guò)細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng)。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，我對(duì)班級(jí)也不了解，學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表，對(duì)合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭(zhēng)光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練。
在慶祝建國(guó)六十周年，歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);
在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);
在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)??！
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng)，各盡其能。
在班級(jí)的管理中，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著很多問(wèn)題：
1、學(xué)生的自制力差，不會(huì)自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問(wèn)題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn)，我相信在大家的正確指引下，我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺(jué)得有用
做班主任這份工作，說(shuō)起來(lái)容易，干起來(lái)卻不容易。這學(xué)期我?guī)У氖橇昙?jí)，孩子們已經(jīng)到了小學(xué)階段最關(guān)鍵的時(shí)期。平時(shí)的工作就是既要抓成績(jī)，又要關(guān)心他們的思想變化。這不，臨近學(xué)期末，得好好梳理一下這段時(shí)間的工作情況。
先說(shuō)教學(xué)，這學(xué)期數(shù)學(xué)平均分達(dá)到了八十五點(diǎn)五分，比上學(xué)期提高了將近十分。我覺(jué)得這個(gè)進(jìn)步挺明顯的，特別是幾個(gè)原來(lái)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，這次考試都有了大幅度提升。我覺(jué)得關(guān)鍵在于課堂上多提問(wèn)，課后找他們單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他們慢慢建立起信心。當(dāng)然，這里也有個(gè)小小的疏漏，有些學(xué)生雖然成績(jī)上來(lái)了，但作業(yè)質(zhì)量還是不夠穩(wěn)定，這一點(diǎn)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督。
再說(shuō)班級(jí)管理，這學(xué)期我特別注重培養(yǎng)班干部的能力。班上的班長(zhǎng)小李，剛開(kāi)始的時(shí)候做事總是猶猶豫豫的，后來(lái)我鼓勵(lì)她大膽去做，慢慢地她就變得果斷多了。不過(guò)有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候，我可能表達(dá)得不太清楚，導(dǎo)致幾個(gè)值日生搞錯(cuò)了區(qū)域，后來(lái)還是靠我自己重新調(diào)整了一下。好在這次期末評(píng)比，我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，算是彌補(bǔ)了一些小遺憾。
家校溝通方面，我堅(jiān)持每周給每位家長(zhǎng)發(fā)一次短信，匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)。記得有一次有個(gè)家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子最近情緒不太好，我就特意抽空找他談心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧依镅b修的事情讓他分心了。經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，孩子狀態(tài)好了很多。不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)不太配合，總覺(jué)得孩子在學(xué)校的表現(xiàn)跟自己無(wú)關(guān)，這種態(tài)度讓我有點(diǎn)無(wú)奈。
還有就是安全教育這塊兒，我每個(gè)月都會(huì)組織一次安全演練。上個(gè)月消防演習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生不知道怎么正確使用滅火器，于是專門(mén)請(qǐng)了個(gè)專業(yè)人士來(lái)講解示范。這樣的活動(dòng)確實(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但看到孩子們都能掌握基本技能，我心里還是很欣慰的。
【第6篇】小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1400字
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六·(5)班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任，但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級(jí)，還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
一、積極開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書(shū)籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過(guò)去，讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫(xiě)一寫(xiě)一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過(guò)細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，希望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng)。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，我對(duì)班級(jí)也不了解，學(xué)生對(duì)我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時(shí)，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評(píng)比表，對(duì)合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的積極性很高，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過(guò)我們的努力，我們先后五次奪得“流動(dòng)紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭(zhēng)光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要精心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練。在慶祝建國(guó)六十周年，歌唱祖國(guó)的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);在英語(yǔ)背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);
在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);
別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，它可是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)??！
四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長(zhǎng)，各盡其能。
在班級(jí)的管理中，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著很多問(wèn)題：
1、學(xué)生的自制力差，不會(huì)自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不廣泛。
4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問(wèn)題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見(jiàn)，我相信在大家的正確指引下，我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺(jué)得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任工作多年，每年到了年終述職的時(shí)候，心里總有些忐忑。畢竟這一年的工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足都需要好好梳理一番。今年帶的是六年級(jí)，學(xué)生快畢業(yè)了，作為班主任，我感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了些。
述職報(bào)告最重要的就是實(shí)事求是地反映工作情況。比如，這學(xué)期班級(jí)紀(jì)律管理方面，我采取了小組輪值制度，每天由一名學(xué)生負(fù)責(zé)記錄全班同學(xué)的表現(xiàn)。剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí)，確實(shí)遇到了一些問(wèn)題，有的學(xué)生記錄不認(rèn)真，甚至有作弊嫌疑。后來(lái)我調(diào)整了一下辦法，改成每周評(píng)選一次優(yōu)秀記錄員，獎(jiǎng)品是一張榮譽(yù)卡，上面寫(xiě)著“本周最佳觀察員”。這個(gè)方法效果還不錯(cuò)，學(xué)生們的積極性提高了不少。
不過(guò)，我覺(jué)得報(bào)告里也要提到一些不足的地方。比如，我在家訪工作上做得還不夠深入，很多時(shí)候只是電話聯(lián)系家長(zhǎng)，沒(méi)有親自上門(mén)了解情況。這可能是我平時(shí)工作太忙，總覺(jué)得打個(gè)電話方便些，但實(shí)際上面對(duì)面交流更有助于掌握真實(shí)情況。下學(xué)期我打算在這方面多花點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生家里都去一次。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以提一些創(chuàng)新的做法。我們班有個(gè)叫小明的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太好，每次考試都是倒數(shù)幾名。我注意到他其實(shí)挺聰明的，就是缺乏自信。于是我就讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)本的時(shí)候順便教其他同學(xué)解題。沒(méi)想到這個(gè)辦法特別有效，小明的成績(jī)慢慢有了起色，期末考試居然考了八十多分。
報(bào)告里也不能光說(shuō)好話。比如我有時(shí)候布置作業(yè)量有點(diǎn)大，學(xué)生反映壓力太大。其實(shí)我也知道這樣做不太合適，但當(dāng)時(shí)想著復(fù)習(xí)迎考，就多留了些練習(xí)題?，F(xiàn)在想想，以后還是要合理控制作業(yè)量，讓學(xué)生有更多時(shí)間休息和閱讀。
最后要說(shuō)的就是學(xué)生的成長(zhǎng)變化。這一年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們懂事多了，不再像以前那樣調(diào)皮搗蛋。尤其是班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼，像是小李和小王，現(xiàn)在都能主動(dòng)幫助同學(xué)了。看到他們的進(jìn)步，我心里特別高興，覺(jué)得自己這一年的努力沒(méi)白費(fèi)。
述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把自己的工作態(tài)度和成效表達(dá)清楚。要是能結(jié)合具體事例，就更容易讓人信服。希望我的這些分享能幫到大家，大家在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也可以多想想自己的日常工作，把最有價(jià)值的部分寫(xiě)進(jìn)去。
