【第1篇】實習班主任轉(zhuǎn)正后工作計劃報告怎么寫1100字
本學期我在七(3)班擔任實習班主任，協(xié)助班主任共同管理班級各項事務(wù)。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、 班級基本情況：
七(3)班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎(chǔ)、生活習慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。
2. 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。
3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。
2.加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
3.對學生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
4.對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預(yù)習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
寫報告經(jīng)驗95人覺得有用
實習班主任轉(zhuǎn)正后的工作計劃報告，重點在于如何清晰地表達自己的思路，同時體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。這類報告一般需要包含現(xiàn)狀分析、目標設(shè)定以及具體措施等內(nèi)容。開頭部分最好能簡明扼要地概述一下目前班級的基本情況，比如學生人數(shù)、整體成績水平、紀律狀況等。這部分不用太復雜，只需抓住幾個關(guān)鍵點即可，但要注意數(shù)據(jù)的準確性。
接著就要談?wù)劷酉聛淼墓ぷ髂繕肆恕＿@一步很關(guān)鍵，因為目標決定了后續(xù)工作的方向。比如，如果發(fā)現(xiàn)班里的學習成績參差不齊，那么就可以將提高整體成績作為主要目標之一。當然，也可以結(jié)合學校的總體要求，比如加強學生的道德教育或是提升團隊合作能力等。目標不宜過多，兩三項足夠，這樣便于集中精力去實現(xiàn)。
然后就是具體的實施辦法了。這里可以根據(jù)目標制定相應(yīng)的策略。比如說為了改善學生成績，可以考慮增加輔導時間，或者組織一些小組討論活動。對于紀律問題，則可以通過建立獎勵機制來激勵表現(xiàn)好的同學，同時對違反紀律的行為給予適當?shù)呐u教育。值得注意的是，在提出措施時，要盡可能做到細化，最好能夠量化效果預(yù)期，這樣才能更好地評估工作的成效。
書寫注意事項：
還需要考慮到資源的利用問題。無論是人力還是物力，都要合理規(guī)劃。如果學校能提供額外的支持當然是好事，但如果條件有限，也要想辦法克服困難。比如，可以動員家長參與到孩子的教育過程中來，形成家校合力。又或者利用現(xiàn)有的教學設(shè)施，比如圖書館、實驗室等，開展更多有意義的課外活動。
在整個撰寫過程中，語言要保持簡潔明了，避免冗長復雜的表述。同時，要注意條理性，確保每一部分內(nèi)容都能緊密相連，邏輯清晰。如果有可能的話，還可以附上一些圖表或者數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這樣不僅能讓報告看起來更有說服力，也能幫助他人更快理解你的想法。
小編友情提醒：
記得檢查一遍文檔，看看有沒有遺漏的地方或者是表述不清楚的部分。雖然已經(jīng)花了不少心思準備這份報告，但細節(jié)往往決定成敗，所以務(wù)必認真對待每一個環(huán)節(jié)。如果時間允許的話，不妨請同事幫忙審閱一下，他們或許能指出一些你未曾注意到的問題。
【第2篇】實習班主任教育實習報告怎么寫850字
實習班主任教育實習報告
一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習的中學，由學生轉(zhuǎn)變成為實習老師，現(xiàn)在記錄兩天來的感受。
我是初二x班的實習班主任，剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的學生，并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的`時候，他們也用驚奇的眼光打量著我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性確實很差，我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。
今天我第一次正式上課了，站在講臺上確實有點緊張。當他們走進教師以后我發(fā)覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里，所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的學生，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個教室。
我說了一遍又一遍，終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了。當時大家都安靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，居然聽其他老師說班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個愿望能不能實現(xiàn)。
除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導老師。
今天寫到這里，太困了，一天下來很困，太多事情了。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
實習班主任在教育實習期間需要提交一份詳細的報告，這份報告不僅是對自己工作的總結(jié)，也是對未來工作的參考。撰寫這樣的報告時，第一步是要明確報告的目的和對象，確保內(nèi)容有針對性。比如，如果你是在某中學實習，那么報告中應(yīng)該包含學校的基本情況、學生的特點以及你在實習期間的具體工作。
在報告的開頭部分，可以簡要介紹實習的時間、地點以及你的角色定位。這部分不需要太復雜，只要能讓讀者了解背景即可。接著，詳細描述你在實習期間參與的各項活動，包括但不限于班級管理、教學輔助、家校溝通等方面的工作。例如，你可以提到自己是如何協(xié)助班主任處理日常事務(wù)的，比如組織班會、檢查學生的作業(yè)等。同時，也要記錄下遇到的問題及解決方法，這有助于展示你的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
關(guān)于具體的教學活動，要具體到課堂上的互動細節(jié)。比如，你參與了一次數(shù)學課的教學，可以詳細描述你是如何配合主講老師進行授課的，有沒有運用新的教學方法，效果如何。另外，對于學生的表現(xiàn)，也應(yīng)當有所體現(xiàn)，特別是那些讓你印象深刻的學生案例。通過這些實例，可以讓報告更加生動真實。
在報告中，還可以加入一些反思性的內(nèi)容。比如，你認為自己的哪些做法是成功的，哪些地方還有改進的空間。這里不需要長篇大論，只需簡明扼要地表達即可。同時，也可以談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯睦斫夂透形?，這不僅能加深讀者對你工作的理解，也能體現(xiàn)出你的成長。
需要注意的是，在撰寫過程中，盡量保持語言平實自然，避免過多使用專業(yè)術(shù)語。畢竟，報告的主要目的是傳遞信息，而不是炫技。當然，適當?shù)慕逃龑W理論支撐還是很有必要的，這樣能提升報告的專業(yè)水準。比如，當你討論班級管理時，可以引用一些班級心理學的知識點，這樣既顯得專業(yè)，又增加了說服力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下報告的格式是否符合要求。通常情況下，報告應(yīng)該有清晰的標題、分段合理、字體大小統(tǒng)一等基本要素。如果有可能的話，最好能讓同事幫忙審閱一遍，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你自己沒注意到的小問題。
【第3篇】最新初中實習班主任實習報告怎么寫3650字
在實習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
一、 獎懲適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用 愛 去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：
①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;
②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;
③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如 校園同期聲 合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住 活動 這個的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是 安全教育與新學期新打算 。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是 新學期新打算 ，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用常作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容 授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過 備課(寫教案) 上課 批改作業(yè) 接受學生反饋的信息 評講、鞏固練習 這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是 上課 。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的 課堂教學 。
近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2 6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務(wù)。
課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設(shè)計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù)。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。
以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。
隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學，能夠使學生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，還有7、8班的練習課，覺得還是8班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
農(nóng)村初二階段學生英語學習 成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么？如何預(yù)防嚴重分化？
造成分化的原因
(一) 缺乏學習英語 的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。
對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基矗
(三)思維方式和學習方法 不適應(yīng)英語學習 要求。初二階段是英語學習 分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程 對學生能力要求有了明顯提高。而初二學生個體差異也比較大，學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法 ，促進學生能力的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性
減少學習分化的教學對策
(一)培養(yǎng)學生學習英語 的興趣
(二)教會學生學習
(三)在英語教學過程中加強能力訓練和培養(yǎng)。
(四)建立和諧的師生關(guān)系
寫報告經(jīng)驗93人覺得有用
寫實習班主任報告的時候，得先把實習期間的情況理清楚。學校安排我去初一班實習，這對我來說是個挑戰(zhàn)。剛到班級的時候，我有點緊張，畢竟以前只是學生，現(xiàn)在要當老師了。好在指導老師很耐心地教我，讓我知道該怎么做。
一開始，我主要負責協(xié)助管理班級紀律。我發(fā)現(xiàn)有些同學上課愛說話，我就跟他們聊了聊，才知道是覺得課程太簡單，沒勁。后來我建議老師調(diào)整教學方法，增加互動環(huán)節(jié)，效果還不錯。不過有時候我也覺得自己說話啰嗦了點，可能是因為想把事情交代得太清楚。
除了紀律，我還參與了幾次主題班會的策劃。有一次主題是“如何面對考試壓力”，我覺得這個話題很重要。我找了一些資料，又結(jié)合自己的經(jīng)歷寫了發(fā)言稿。那天班會上，同學們討論得很熱烈，有好幾個孩子主動分享了自己的想法。其實當時我有點擔心時間控制不好，結(jié)果最后超時了五分鐘，挺尷尬的。
批改作業(yè)也是我的任務(wù)之一。我發(fā)現(xiàn)有些學生的字跡潦草，就特意提醒他們注意書寫規(guī)范。有幾個孩子進步很大，讓我特別開心。當然，也有個別學生態(tài)度敷衍，我只能多鼓勵他們，希望慢慢能改善。
印象最深的是開家長會那天。我提前準備了一份詳細的學生表現(xiàn)報告，包括學習情況和行為習慣。會上家長們都很認真聽我說話，還提了不少問題。我回答的時候發(fā)現(xiàn)自己有些措辭不當，比如把“需要改進”說成了“必須改正”，雖然意思差不多，但總覺得語氣太強硬。
實習結(jié)束前，我整理了一下這段時間的工作記錄。除了日常管理，我還總結(jié)了幾條心得，比如多觀察學生的特點，因材施教；遇到問題及時溝通，別憋在心里。當然，這些東西都是邊做邊學的，不可能一下子全掌握。
【第4篇】2025年實習班主任工作計劃報告怎么寫1100字
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃！
一、實習班級：樂師附小四年級(4)班
二、原任班主任：xxx
四、實習時間：____年x月x日-x月x日
五、班級基本情況：
本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
六、主要實習工作：
(一)班級組織建設(shè)
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作：
(一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日志
八、具體安排：
1、第一周(____年x月10日-15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
2、第二周(____年x月18日-23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
3、第三周(____年x月25日-30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系xx奔向20xx。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4、第四周(____年x月8日-13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
5、第五周(____年x月15日-19日)：撰寫班主任工作總結(jié)。
寫報告經(jīng)驗50人覺得有用
實習班主任的工作計劃報告，說到底就是一份指導未來工作的規(guī)劃書，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧實際操作。寫這類報告的時候，第一步得明確自己的目標。比如，你想通過實習達到什么效果？是提升班級管理能力，還是加強學生的思想教育？這一步很重要，因為目標定下來了，后面的行動才有方向。
接著就是具體措施的部分。這部分內(nèi)容要結(jié)合學校的實際情況和學生的具體特點來制定。比如，針對某些調(diào)皮的學生，是不是可以通過建立一個專門的監(jiān)督小組來幫助他們改正不良習慣？又或者，對于學習成績較差的學生，是不是可以定期組織一些輔導活動？這些都是很實用的辦法，當然，具體怎么做還得根據(jù)實際情況調(diào)整。
書寫注意事項：
時間安排也很關(guān)鍵。報告里頭應(yīng)該列出每個階段的重點任務(wù)，這樣不僅能讓領(lǐng)導看到你的規(guī)劃思路，也能讓自己在執(zhí)行過程中有條不紊。比如，開學第一個月的重點可能是熟悉學生情況，第二個月就開始著手改善課堂紀律之類的。這樣的安排會讓整個計劃看起來更有層次感。
還有一點需要注意的是，報告里最好能融入一些創(chuàng)新元素。傳統(tǒng)的管理方法固然有效，但如果能結(jié)合當下的一些新理念，比如利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行家校溝通，可能會帶來意想不到的效果。當然，引入新東西的時候要慎重，得確保它真的適合當前的教育環(huán)境才行。
至于具體的實施細節(jié)，那就得靠平時多觀察、多思考了。比如，在日常管理中遇到問題，能不能及時調(diào)整策略？面對突發(fā)事件，有沒有足夠的應(yīng)變能力？這些問題都是需要在實踐中慢慢摸索出來的。而且，有時候可能因為一時疏忽，會忽略掉一些細節(jié)，這就需要經(jīng)常回頭檢查一下自己的工作有沒有做到位。
還有哦，寫報告的時候，記得要把所有的想法都整理清楚，不要東一句西一句的，不然別人看了會摸不著頭腦。如果實在擔心遺漏什么重要內(nèi)容，不妨先列個提綱，把主要的想法都寫下來，然后再逐步完善。這樣做起來會比較有條理，也不容易漏掉重要的環(huán)節(jié)。
【第5篇】實習班主任工作報告范例怎么寫1250字
一、與學生相處心得
記得剛來的工夫肖老師就對我說，與學生相處關(guān)鍵要駕馭一個度既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個度的駕馭不是一兩天能學得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷，并且一開始就與學生走得太近，以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所，對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧xx，待人熱心，老實。記得剛來第二天，他就和我說：張老師，我叫鄧xx，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。但他又容易急躁，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久實習。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。
另外更重要的一點，與學生相處關(guān)鍵在于相識學生，相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生，才能與他進行有效的相同，進而才能對他們進行引導、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不光對我們班學生的個性，成長配景洞若觀火，并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師；要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度；生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對班級的管理，記得有位大學老師曾如是說過，給你一個班級你能管理的井然有序，那實習么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。
追隨肖老師練習班主任事情，我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先敦促聽話的學生和班干部帶頭，然后對一些頑固的調(diào)皮分子進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。
其次，學生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開始。
另外，學生既可愛，偶然又會顯出幾分令人可愛的樣子。實習開始時看到他們一個個可愛的面貌，真想多給他們教一點工具，就恨自己知識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的高興備課，自習也高興引導他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹意的偏向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免，關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信心，總結(jié)以往的履歷與教導，爭取來日誥日做的更好。
寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
實習班主任的工作報告，關(guān)鍵是要把事情說清楚，既不能太啰嗦，也不能遺漏重點。開頭這部分得先把基本情況交代一下，比如這段時間帶班的情況，總共負責了多少學生，班級里大致有什么情況，像紀律問題、學習氛圍之類的。這部分要是能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)就更好了，比如說這個學期班里的平均成績提升了多少分，或者是班會開了幾次。
接著就是工作措施的部分，這里要講的是你采取了哪些辦法去解決問題。像是針對紀律差的問題，有沒有制定新的班規(guī)，班規(guī)是怎么執(zhí)行的，過程中遇到過什么困難。還有對于學習成績的提升，是不是組織了專門的輔導班，或者搞了一些學習競賽活動，這些都可以寫進去。不過這里有個地方要注意，有些措施可能效果沒那么明顯，比如開班會的時候大家參與度不高，這就要誠實地反映出來，不然顯得不夠真實。
再往后就是取得的成績部分了。這里不是單純地堆砌數(shù)字，而是要把這些成績跟你的努力掛上鉤。比如說班級整體成績提高了，能不能具體說說進步幅度大的科目是什么，是不是因為某些同學特別努力才帶動了整個班級。當然，成績里也別忘了提一提學生們的其他表現(xiàn)，像參加學校的各項活動，獲得獎項的情況，這樣能讓報告看起來更加全面。
最后這部分可以談?wù)勛约旱母形?。作為實習班主任，肯定會有不少體會，不管是面對學生的困惑，還是處理突發(fā)狀況的經(jīng)驗。這部分寫的時候不用太正式，用自己的話表達就好，比如有時候覺得學生們其實挺可愛的，雖然偶爾調(diào)皮搗蛋，但大多數(shù)時候都很懂事。不過這里有一個小地方需要注意，如果提到某個學生的表現(xiàn)特別突出，記得要模糊處理一下，避免點名道姓，畢竟涉及到個人隱私。
【第6篇】大學生實習報告：實習班主任怎么寫1900字
在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教學工作：進行趣味教學，引導學生專心聽課。
在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律不是很好，學生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學生由于年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。我所接管的三(1)班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學生，那些學生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察，確實只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學經(jīng)常都插嘴，妨礙老師教學。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點，我在教學設(shè)計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
二、給予學生更多的耐心，要公平地對待每一位學生.
課間的時候，經(jīng)常都會有很多學生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了?！边@句話了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學道歉。
三、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班黃小眾同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增強他對自己的信心。一段時間后，我明顯感到他進步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進步，心里真的感到很高興。我們班的學生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。
四、開展“安全牢記心中”主題班會。
在實習期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
寫報告經(jīng)驗49人覺得有用
大學生實習報告：實習班主任怎么寫
實習班主任的報告在教育領(lǐng)域中是一種常見的形式，它不僅記錄了實習期間的工作情況，還能反映出實習生對教育工作的理解與反思。這類報告需要結(jié)合個人的實際體驗和專業(yè)知識來完成。
寫報告時，首先要明確自己的角色定位。作為實習班主任，你需要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和生活情況，這要求你在日常工作中多觀察、多交流。比如，有的同學可能在課堂表現(xiàn)積極，但在課后卻顯得孤僻，這就需要你去了解背后的原因。當然，有些時候我們可能會忽略一些細節(jié)，比如某個學生的家庭背景或者性格特點，而這些恰恰可能是影響他們學業(yè)的重要因素。
在撰寫報告時，應(yīng)該詳細描述具體的事件和處理方式。例如，有一次班上有兩位同學因為座位問題起了爭執(zhí)，我當時采取了調(diào)解的方式，讓他們各自表達意見，并引導他們換位思考。這樣的具體案例不僅能展示你的應(yīng)對能力，也能體現(xiàn)你對班級管理的理解。不過，有時候在記錄過程中，我們可能會忘記標注時間地點等關(guān)鍵信息，這樣就可能導致敘述不夠清晰。
書寫注意事項：
報告中還可以加入一些理論依據(jù)。作為一名未來的教師，你需要將書本上的知識運用到實踐中去。比如，我在處理上述沖突時，就參考了“同理心溝通法”的相關(guān)理論，這種方法強調(diào)站在對方的角度考慮問題。當然，理論和實踐結(jié)合的時候，有時會出現(xiàn)偏差，比如過度依賴理論而忽視實際情況，這就需要我們在實踐中不斷調(diào)整策略。
除了描述事件和理論，報告還應(yīng)包含個人感悟。通過實習經(jīng)歷，我意識到班主任工作不僅僅是維持秩序那么簡單，還需要關(guān)注學生的全面發(fā)展。有時候，我們可能會陷入一種誤區(qū)，認為只要解決了眼前的問題就夠了，而忽略了長遠的影響。例如，我在幫助一位成績較差的學生制定學習計劃時，最初只是單純地增加作業(yè)量，后來才意識到這種方式可能適得其反，于是改為鼓勵他參與小組討論，效果反而更好。
小編友情提醒：
報告的語言要簡潔明了，避免冗長復雜的句子。比如，有時候為了突出重點，我會用短句來表達想法，而不是堆砌華麗的辭藻。這樣做不僅能讓讀者更容易理解，也符合報告文體的要求。當然，偶爾也會出現(xiàn)一些措辭不當?shù)那闆r，比如把“提高”寫成“增強”，雖然意思差別不大，但還是需要注意準確性。
