質(zhì)量工作個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)（精選6篇）

【第1篇】質(zhì)量工作個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)2150字

質(zhì)量工作個(gè)人述職報(bào)告范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

你們好！

時(shí)間過(guò)得真快，____年的腳步即將邁向身后，回想走過(guò)的腳印，深深淺淺一年時(shí)間，有歡笑，有淚水，有小小的成功，也有淡淡的失落。____年這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。在工作上我認(rèn)真做好本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)從不馬虎，工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、寫(xiě)作水平方面有了一定程度的進(jìn)步和提高，在作風(fēng)上廉潔奉公、務(wù)真求實(shí)。____年是我們公司創(chuàng)業(yè)的第二年，也是我們公司產(chǎn)銷(xiāo)量全面提升的一年，從去年的創(chuàng)業(yè)年到今年的效益年我們走過(guò)了一段艱苦的歷程。雖然在今年我們遇到了洶涌的金融危機(jī)，企業(yè)的產(chǎn)銷(xiāo)量隨之下降，但是我們更加明確了質(zhì)量的重要性，并加強(qiáng)了質(zhì)量管理。我作為供方質(zhì)量管理員，____年在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷創(chuàng)新供方質(zhì)量管理的方式和方法，使得進(jìn)貨檢驗(yàn)質(zhì)量水平不斷提高，現(xiàn)將工作情況述職如下：

一、堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)

本人堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則；深入學(xué)習(xí)，不斷提高觀察、分析和處理問(wèn)題的能力，用各方面的知識(shí)充實(shí)自己，加快知識(shí)更新，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

二、優(yōu)化管理流程，提高管理效率，狠抓供方質(zhì)量管理

xx年年外檢站只單純負(fù)責(zé)進(jìn)貨檢驗(yàn)，沒(méi)有采購(gòu)質(zhì)量控制的職能，與供方的溝通交流少，進(jìn)貨檢驗(yàn)的問(wèn)題不能及時(shí)處理和跟蹤驗(yàn)證，每月的進(jìn)貨檢驗(yàn)合格率都與目標(biāo)值相差甚遠(yuǎn)，錯(cuò)漏檢現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，檢驗(yàn)員的檢驗(yàn)技能急需提高。

____年我們強(qiáng)化了外檢站職能，將進(jìn)貨檢驗(yàn)與供方質(zhì)量管理有機(jī)了結(jié)合起來(lái)。供方質(zhì)量管理以前是檢驗(yàn)和供方審核、評(píng)價(jià)、信息反饋分開(kāi)，現(xiàn)在，我們將供方的質(zhì)量管理員與外檢站整合到一起，有效縮短了供方質(zhì)量問(wèn)題的處理時(shí)間，提高了效率。與此同時(shí)，我們加大了對(duì)供方的管理力度。

一方面針對(duì)內(nèi)部反饋的供方異常信息、經(jīng)常出現(xiàn)的不合格項(xiàng)與供方進(jìn)行溝通交流的頻次大大增加，督促供方整改，

第二是加大了對(duì)供方的考核力度，每月按時(shí)對(duì)供方造成的損失進(jìn)行考核和索賠，使供方對(duì)質(zhì)量問(wèn)題更加重視。

第三是實(shí)施了紅黃牌制度，對(duì)重復(fù)出現(xiàn)同一質(zhì)量問(wèn)題的供方采取警告、停止供貨等手段，及時(shí)督促供方改進(jìn)質(zhì)量。

第四是加強(qiáng)了供方審核工作。今年首次將檢具、工裝的供方納入了供方審核的范圍。通過(guò)這些措施，供方質(zhì)量意識(shí)有了明顯的好轉(zhuǎn)，進(jìn)貨合格率逐步提高。我們還建立了《供方異常質(zhì)量信息臺(tái)帳》對(duì)供方產(chǎn)品質(zhì)量實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，特別注重加強(qiáng)與過(guò)程檢驗(yàn)、剖殼分析、市場(chǎng)反饋信息的溝通，及時(shí)反饋屬于供方責(zé)任的質(zhì)量問(wèn)題，建立起有效的信息反饋系統(tǒng)將質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量信息反饋和質(zhì)量改進(jìn)有機(jī)結(jié)合，適時(shí)地了解供方狀況和質(zhì)量改進(jìn)的進(jìn)展情況，同時(shí)還要求外檢站檢驗(yàn)員參與到供方質(zhì)量問(wèn)題的跟蹤驗(yàn)證中來(lái)，做到人人落實(shí)職責(zé)，人人負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)證。

____年我們針對(duì)外檢站檢驗(yàn)員檢驗(yàn)水平不高的問(wèn)題舉辦了專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，如：零件質(zhì)量特性的重要性及對(duì)成品的影響培訓(xùn)、gb2828抽樣培訓(xùn)、量檢具選擇和使用的培訓(xùn)等。____年我們將進(jìn)一步加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作，通過(guò)前期公司舉辦的ji培訓(xùn)嚴(yán)格按照此模式提高培訓(xùn)的有效性，增強(qiáng)員工的檢驗(yàn)技能。我們將加強(qiáng)供方質(zhì)量控制。

一是培養(yǎng)基地式供方，對(duì)質(zhì)量長(zhǎng)期穩(wěn)定的供方采取放寬檢查的優(yōu)惠政策，提高供方質(zhì)量管理的積極性，提高檢驗(yàn)效率、降低檢驗(yàn)成本。

二是策劃適宜的質(zhì)量管理體系要求，用受益者推動(dòng)的方式促進(jìn)供方提高管理水平，適宜時(shí)幫助供方推行spc管理。

三是加強(qiáng)供方信息溝通和交流，加大供方考核力度，及時(shí)向供方反饋物資質(zhì)量信息。為了解物資在使用中的質(zhì)量情況，確保生產(chǎn)，積極主動(dòng)與車(chē)間和生產(chǎn)部門(mén)溝通，掌握物資在生產(chǎn)中的質(zhì)量信息，并及時(shí)反饋給供方，提出質(zhì)量控制要求，使物資質(zhì)量更加符合生產(chǎn)的要求。

三、認(rèn)真加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)

本人努力堅(jiān)持“向人學(xué)、向書(shū)本學(xué)”的學(xué)習(xí)型適應(yīng)思路：一方面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的工程師請(qǐng)教，通過(guò)他們對(duì)工作的熱情、和積極性來(lái)規(guī)范自己的工作態(tài)度；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)壓縮機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)教材、質(zhì)量工程師教材和機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，努力掌握有關(guān)質(zhì)量方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在最短時(shí)間內(nèi)把自己塑造成為了一名合格的供方質(zhì)量管理員。

四、不足之處

一年來(lái)，本人作出了一定的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，也取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：

1、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠。

2、由于自己比較年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，所以在開(kāi)展工作時(shí)缺乏魄力。綜合協(xié)調(diào)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面欠缺，在工作的組織指揮上，缺乏堅(jiān)定性。

3、具體工作當(dāng)中存在檢查力度不夠和工作積極性不高等缺點(diǎn)。有時(shí)考慮問(wèn)題不夠周全，處理問(wèn)題不夠細(xì)致。學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)面不廣。

以上這些都有待于在今后的工作中，克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步完善和提高，總之，我在工作崗位上履行了一名質(zhì)量管理人員的職責(zé)，取得了一定成績(jī)。但是，成績(jī)只屬于過(guò)去，明年工作重點(diǎn)首先是要抓好采購(gòu)產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定；其次是質(zhì)量穩(wěn)中求高使產(chǎn)品質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。提升個(gè)人工作管理能力，為適應(yīng)公司快速發(fā)展做出自已的貢獻(xiàn)。我將迎接新的挑戰(zhàn)，珍惜新的機(jī)會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好新的工作，爭(zhēng)取新的進(jìn)步！

以上是我____年的工作述職，我也特別想借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展自已才能的平臺(tái)，感謝我的同事在工作中對(duì)我的支持和幫助。

謝謝大家！

【第2篇】教育質(zhì)量提升工作報(bào)告怎么寫(xiě)10500字

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市教育質(zhì)量工作會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是：全面總結(jié)一年來(lái)全市教育人致力于提高教育質(zhì)量而奮力工作的實(shí)踐與成果，并認(rèn)真分析工作中存在的不足，以期望今后一段時(shí)期我們把工作的精力、工作的關(guān)注點(diǎn)、工作的主攻方向，聚焦到進(jìn)一步促進(jìn)教育質(zhì)量提高上來(lái)，使教育質(zhì)量再攀新高，再創(chuàng)佳績(jī)。剛才，南戰(zhàn)軍副局長(zhǎng)對(duì)全市教育質(zhì)量做了大會(huì)主題報(bào)告，我完全贊同，下來(lái)后大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照本校的實(shí)際分析比較，揚(yáng)長(zhǎng)避短，查找本校教育質(zhì)量存在的問(wèn)題，尋求教育質(zhì)量提高的新路徑。安瓏山組長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于表彰獎(jiǎng)勵(lì)____年教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位的決定》。在此，我謹(jǐn)代表市教育局向獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校表示熱烈的祝賀！向在座各位一年來(lái)為提高教育質(zhì)量付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、回顧行程，鼓足提升教育質(zhì)量的自信心

近年來(lái)，全市上下致力于追求符合時(shí)代要求的教育質(zhì)量，樹(shù)立新型的教育質(zhì)量觀，咬住青山不放松，緊抓質(zhì)量不松手，一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神抓績(jī)效，在推進(jìn)教育質(zhì)量的提高中，趟出了一條自己的創(chuàng)新之路。

1．厘清了提高教育質(zhì)量是時(shí)代的主題。

從我國(guó)教育的新形勢(shì)、新任務(wù)來(lái)看，提高教育質(zhì)量越來(lái)越成為社會(huì)高度關(guān)注的重點(diǎn)?！督逃?guī)劃綱要》中明確提出了以提高教育質(zhì)量____教育發(fā)展觀和以全面發(fā)展____教育質(zhì)量觀，確定中國(guó)未來(lái)十年教育工作的兩大重點(diǎn)是努力提高教育質(zhì)量和大力促進(jìn)教育公平，把提高教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，為受教育者提供更為豐富的優(yōu)質(zhì)教育。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》20字方針中，把提高質(zhì)量作為根本任務(wù)，這是對(duì)教育價(jià)值目標(biāo)的追求。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，國(guó)家教育部成立了基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)中心，始終抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，正在明確制訂基礎(chǔ)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)控體系，引導(dǎo)我們把工作重點(diǎn)放在了提高教育質(zhì)量上。因此，我們認(rèn)識(shí)到提高教育質(zhì)量是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)，是教育的最終價(jià)值目標(biāo)，更是永恒的價(jià)值追求。

從市教育發(fā)展的實(shí)際情況看，提高教育質(zhì)量已成為我們的主攻方向。隨著辦學(xué)條件的明顯改善，教育普及程度的提高，教育數(shù)量規(guī)模的擴(kuò)大，特別是今年“兩基”迎國(guó)檢歷史性任務(wù)的完成，就必須適時(shí)地把工作的著力點(diǎn)從抓普及轉(zhuǎn)到抓質(zhì)量提高上來(lái)，抓規(guī)模擴(kuò)大到抓豐富內(nèi)涵上來(lái)。如果說(shuō)當(dāng)年抓普及，重點(diǎn)是改善辦學(xué)條件和提供受教育機(jī)會(huì)的話(huà)，那么現(xiàn)今抓質(zhì)量則更加注重軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，這對(duì)整個(gè)教育體系、師資隊(duì)伍、管理水平、課程改革、教學(xué)方法等都提出了更高的要求。努力提高教育質(zhì)量已成為教育的核心主題，也是今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的要求是主動(dòng)學(xué)、都學(xué)好，對(duì)教育的要求是上好學(xué)、學(xué)得好。由此可以看出，我們正在迎來(lái)教育質(zhì)量的新時(shí)代，提升教育質(zhì)量已成為教育發(fā)展必然的目標(biāo)凝聚，是教育工作的主攻方向。

從以上國(guó)際國(guó)內(nèi)與教育發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為時(shí)代的主題，對(duì)此，我們一定要進(jìn)一步把提高教育質(zhì)量置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中審視，精心謀劃全力提高教育質(zhì)量的新思路、新舉措和新行動(dòng)。

2．樹(shù)立了提高教育質(zhì)量的新觀念。

不同國(guó)家、不同時(shí)代乃至同一時(shí)代不同的發(fā)展階段，對(duì)教育質(zhì)量的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都有很大差距，我們所追求和倡導(dǎo)的教育質(zhì)量應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面的內(nèi)容。

（1）全面發(fā)展的質(zhì)量觀。教育的本質(zhì)就是育人，使一個(gè)自然人變?yōu)樯鐣?huì)人。人的全面發(fā)展就是個(gè)體的腦力和體力充分自由發(fā)展，人的自我能力不斷提升。我國(guó)教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，就是指學(xué)生各方面素質(zhì)都能得到整體和諧的發(fā)展。有必要指出的是，這里講的教育質(zhì)量指的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與考試成績(jī)，而是指德、智、體、美等的全面和諧發(fā)展。要從思想道德、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力與方法、社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新精神等方面全面考量教育質(zhì)量。學(xué)校不能只重視智育，而輕視德育、美育、體育以及社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，不等于平均發(fā)展，更不等于樣樣都好，門(mén)門(mén)一樣，每個(gè)學(xué)生都有特殊的天賦或潛能，教育應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育，不能只盲于“補(bǔ)短”，壓抑有特長(zhǎng)的學(xué)生。全面發(fā)展就是德智體美的和諧統(tǒng)一發(fā)展，這也是確立全面發(fā)展教育質(zhì)量觀的基礎(chǔ)。

（2）全體發(fā)展的質(zhì)量觀。教育要給予每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的具體體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的感受，讓每一個(gè)學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的興趣。教育要對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，把面向全體學(xué)生變成面向每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注到每一個(gè)人的發(fā)展，努力使每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展和提高，這是教育的根本追求。所謂全體發(fā)展的質(zhì)量，一是我們應(yīng)當(dāng)信奉這樣的理念，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。要著眼于所有學(xué)生，不能只盯著少數(shù)尖子”。二是對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方式，確立不同的發(fā)展目標(biāo)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上，向著適合自己的發(fā)展目標(biāo)有差異性地發(fā)展。三是要求辦好每一所學(xué)校，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)，而且要更加重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展。特別是對(duì)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，包括流動(dòng)人口子女、貧困家庭子女、殘疾兒童，要用全納教育的思想，關(guān)注這些學(xué)生的發(fā)展。

（3）以人為本的質(zhì)量觀。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是新的人才觀的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。確立以人為本的質(zhì)量觀意味著要把學(xué)生的健康發(fā)展作為教育質(zhì)量的核心內(nèi)涵和首要指標(biāo)。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，以豐富美好的人性，完善美好的人格，提升高尚的人品，來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的功能和價(jià)值。作為學(xué)生，不是僅為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的，也不僅僅是為將來(lái)就業(yè)而學(xué)習(xí)的。從教育的原點(diǎn)來(lái)看，教育就是使人有好的發(fā)展，使人比原來(lái)更好，這也是偉大的教育家陶行知的思想。這就是說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)，為當(dāng)前的發(fā)展和終身幸福負(fù)責(zé)。從一定意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)的質(zhì)量就是自我素質(zhì)不斷提高的過(guò)程，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是把個(gè)人的幸福生活與國(guó)家民族的進(jìn)步有機(jī)融合的過(guò)程，這也是《教育規(guī)劃綱要》中提出的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀，就是要高度尊重學(xué)生，按照學(xué)生的天性、人性、本性進(jìn)行施教。以人為本的教育質(zhì)量觀，就是在順應(yīng)人性本質(zhì)的基礎(chǔ)上，尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，把學(xué)生當(dāng)做活生生的人和能夠自主、能動(dòng)和全面發(fā)展的人來(lái)看待。

（4）可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀?？沙掷m(xù)發(fā)展是從時(shí)間上講的，這也是終生發(fā)展的質(zhì)量觀，其本質(zhì)是一種創(chuàng)造的、可再生的質(zhì)量觀。教育教學(xué)本身具有長(zhǎng)效性的特點(diǎn)，這就要求我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的、終身發(fā)展的眼光去培養(yǎng)學(xué)生。衡量教育的質(zhì)量，不是看現(xiàn)在我們的中小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而是要看二十年，甚至幾十年后，我們培養(yǎng)的這一代人具備了什么，以后干什么，干成了什么，在追求著什么樣的價(jià)值。教育是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的，未來(lái)是個(gè)什么樣子，未來(lái)需要怎樣的人才，身為教育工作者，不能不思考這樣的問(wèn)題。我們?cè)诮逃ぷ髦屑纫獮閷W(xué)生的眼前負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正如《教育規(guī)劃綱要》中提出的，要堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人策略，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）個(gè)性發(fā)展的質(zhì)量觀。從心理學(xué)上講，每一個(gè)個(gè)體在先天的潛能、稟賦以及后天的性格、愛(ài)好、志向、才能、適應(yīng)能力等方面存在著很大的差異。一元質(zhì)量觀是以固定的和絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)“剪裁”和“扼殺”這些差異，使學(xué)生的個(gè)性服從于固定的教學(xué)體系，甚至以絕對(duì)的和一元的固定標(biāo)準(zhǔn)“剝奪”許多人的受教育權(quán)。而多元質(zhì)量觀則要求用一種開(kāi)放式的、靈活的教育教學(xué)體系，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的差異和個(gè)性。同樣，對(duì)不同學(xué)校的學(xué)生，不同特點(diǎn)的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)有不同的多元的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們不能要求所有學(xué)生一樣發(fā)展，但必須個(gè)性一樣舒展。只有這樣，才能使各有個(gè)性、各有特長(zhǎng)的學(xué)生充分發(fā)揮自己的天性，成為既能全面發(fā)展，也有個(gè)性特長(zhǎng)的人才。對(duì)此，我們?cè)趯?shí)踐中，要按照多元智能的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，使每個(gè)學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到挖掘，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

3．實(shí)施了提高教育質(zhì)量的新行動(dòng)。

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)基本事實(shí)：我們的教育必須謀求素質(zhì)教育旗幟下的高質(zhì)量。為此，我們近幾年開(kāi)展了提高教育質(zhì)量的新行動(dòng)。

（1）加強(qiáng)了教育質(zhì)量管理。近年來(lái)，市教育局在致力于改善學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境，為校長(zhǎng)潛心于教育教學(xué)管理創(chuàng)造條件的同時(shí)，制定了《教學(xué)常規(guī)管理》。教育局建立了研究分析教育質(zhì)量的例會(huì)制度，局領(lǐng)導(dǎo)班子每年都召開(kāi)教育質(zhì)量分析會(huì)、教育質(zhì)量對(duì)策會(huì)、教育質(zhì)量推進(jìn)會(huì)。分管教學(xué)的局長(zhǎng)經(jīng)常性地召集不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)校校長(zhǎng)座談會(huì)，深入了解學(xué)校的情況，研究落實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作的措施，把提高教育質(zhì)量始終當(dāng)作中心工作。市教育局還提出了“三走進(jìn)三服務(wù)”的要求，即“走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)?！焙汀胺?wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”。教育局班子成員主動(dòng)聯(lián)系縣區(qū)和學(xué)校，強(qiáng)化教育行政部門(mén)的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高提供支持，從而在教育行政管理的層面上切實(shí)抓緊抓好教育質(zhì)量，力求取得實(shí)效。市教育局每年還召開(kāi)全市教育質(zhì)量會(huì)，拿出150多萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校。同時(shí)，要求校長(zhǎng)要回歸到學(xué)校教育教學(xué)組織指揮者的位置，切實(shí)履行起教育質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，努力為教師教學(xué)服務(wù)。要求校長(zhǎng)這個(gè)學(xué)校之魂，一定要附在師生身上。校長(zhǎng)要全面指導(dǎo)教育質(zhì)量工作，分管校長(zhǎng)要鎮(zhèn)守此項(xiàng)工作的陣地，其它校長(zhǎng)要全力配合抓質(zhì)量、要效益、做服務(wù)。

（2）強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們從抓校長(zhǎng)隊(duì)伍入手，抓好教育質(zhì)量的每一責(zé)任人。近年來(lái)，我們持續(xù)不斷地舉辦了三屆全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校，高端培訓(xùn)了200多名創(chuàng)新型、研究型的校長(zhǎng)，為全市提高教育質(zhì)量起到了引領(lǐng)示范作用。其次，我們下大力氣，搭建“教學(xué)新秀—骨干教師—學(xué)科帶頭人—金城名師—特級(jí)教師”的金字塔式教師培養(yǎng)培訓(xùn)和成長(zhǎng)機(jī)制。對(duì)基礎(chǔ)性培訓(xùn)用校本培訓(xùn)實(shí)施，教學(xué)新秀以縣區(qū)為主進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)骨干教師、名師以市上為主實(shí)施培訓(xùn)。特別是我們今年評(píng)選產(chǎn)生了20名“金城名師”，組建起了由20名領(lǐng)銜名師帶領(lǐng)的160多人參加的名師工作團(tuán)隊(duì)。其三，開(kāi)辦了市教師發(fā)展學(xué)校。我們?cè)诳偨Y(jié)全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)辦了由100名骨干教師參加的市教師發(fā)展學(xué)校，全力打造一批名優(yōu)教師隊(duì)伍，提升了教學(xué)水平，緊緊扭住了提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

（4）促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。教育質(zhì)量提升在很大程度上取決于對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)和共享。近年來(lái)，我們把信息技術(shù)與課程整合作為影響教育質(zhì)量提高的新的增長(zhǎng)點(diǎn)和新翅膀。在農(nóng)村，加大了遠(yuǎn)程教育作用的發(fā)揮，特別是今年，乘“兩基”迎國(guó)檢的東風(fēng)，全市購(gòu)置配備了10000多臺(tái)計(jì)算機(jī)，市電教中心派出了5個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)組，指導(dǎo)幫助學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足了信息技術(shù)課。同時(shí)，市電教中心開(kāi)發(fā)引進(jìn)了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，提供給了各個(gè)學(xué)校，解決了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的問(wèn)題。在城市，建設(shè)校園網(wǎng)及校校通工程，大力推進(jìn)信息資源的應(yīng)用工作，進(jìn)一步加大信息技術(shù)在教學(xué)工作中應(yīng)用的力度，將優(yōu)質(zhì)資源最大限度地應(yīng)用于課堂教學(xué)，應(yīng)用于教與學(xué)的過(guò)程，應(yīng)用于提高課堂教學(xué)的效率，從而切實(shí)轉(zhuǎn)變了課程的呈現(xiàn)方式，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，師生的互動(dòng)方式，以豐富的優(yōu)質(zhì)資源，有效的教學(xué)手段，新型的教學(xué)模式，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）實(shí)施了教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)。近年來(lái)，我們不斷完善學(xué)校績(jī)效評(píng)價(jià)方案，圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展科學(xué)設(shè)定評(píng)估要素，合理設(shè)置評(píng)估權(quán)重，以推進(jìn)率作為基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校為單位進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，學(xué)校以教師為單位進(jìn)行評(píng)估，教師以學(xué)生為單位進(jìn)行評(píng)估。從而達(dá)到對(duì)不同起點(diǎn)學(xué)校給予不同評(píng)價(jià)，主要看學(xué)校在原來(lái)起點(diǎn)上發(fā)展了什么，發(fā)展水平怎樣，推進(jìn)率多高，為教育質(zhì)量的整體提升發(fā)揮激勵(lì)、促進(jìn)、導(dǎo)向作用。通過(guò)這一評(píng)價(jià)杠桿，使校校有奔頭，人人有干頭，每年都有不同類(lèi)型的學(xué)校在教育質(zhì)量提升中做出了成績(jī)、展露了頭角。如今年的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校名列前茅，還有五十六中、二十八中，這些過(guò)去教育質(zhì)量不起眼的學(xué)校，如今創(chuàng)造了佳績(jī)，遙居前位，勇獲殊榮。

二、把握關(guān)鍵，明確提升教育質(zhì)量的著力點(diǎn)

教育質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈，對(duì)多樣化和個(gè)性化教育的需求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣迫切。在新形勢(shì)下辦好高質(zhì)量的教育，就必須把提高教育質(zhì)量作為教育工作的著力點(diǎn)，扭住不放，抓出實(shí)效。

1．要把“以教學(xué)為中心”的理念落到實(shí)處。

學(xué)校工作要“以教學(xué)為中心”，這是我們喊了多年的口號(hào)。但是，具體到每一所學(xué)校，并沒(méi)有得到全面落實(shí)，或者把“以教學(xué)為中心”狹隘地理解成“以應(yīng)對(duì)學(xué)科考試為中心”。在整個(gè)教育管理中，必須正確認(rèn)識(shí)和重新確定教學(xué)的中心地位。教育行政工作要以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師教學(xué)和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為重點(diǎn)，學(xué)校各項(xiàng)工作要以服從教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生健康和諧全面發(fā)展為重點(diǎn)。校長(zhǎng)要不斷增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的責(zé)任意識(shí)，努力成為教學(xué)的專(zhuān)家，成為組織管理的高手，善于組織力量和協(xié)調(diào)資源，營(yíng)造出人人關(guān)注教學(xué)和個(gè)個(gè)支持教學(xué)的校園氛圍。

2．要把精細(xì)化管理落到實(shí)處。

精細(xì)化管理是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的必然要求，是以精心的態(tài)度、精細(xì)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化的一種管理思想，是對(duì)常規(guī)化管理和科學(xué)化管理的更高提升。要使精細(xì)化管理落到實(shí)處，一是要突出團(tuán)隊(duì)管理觀念。要求學(xué)校下大力氣通過(guò)提倡、培植和宣傳，形成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和群體意識(shí)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，讓人人都參與到精細(xì)化管理的細(xì)節(jié)中來(lái)，人人有職責(zé)，人人負(fù)責(zé)任。二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種寬松、愉悅、仁愛(ài)的工作氛圍。尊重每一位教師，最大限度地團(tuán)結(jié)人和激勵(lì)人，使人盡其能，力爭(zhēng)以精細(xì)工作創(chuàng)精品業(yè)績(jī)。三是要提高執(zhí)行精細(xì)化管理的能力。培養(yǎng)完美極致的工作態(tài)度和作風(fēng)，打造精工細(xì)作的本領(lǐng)，做到“唱功”、“做功”樣樣通，樣樣都要行。

3．要把教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展落到實(shí)處。

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的根本是要整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)廣大教師聚精會(huì)神地教書(shū)育人，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理和充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。要大力推進(jìn)“師資素質(zhì)提升工程”，繼續(xù)開(kāi)展“名師”“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”“優(yōu)秀班主任”和“教學(xué)新秀”等培訓(xùn)及評(píng)選工作，努力提高教師的學(xué)科素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多的名優(yōu)特教師。特別是要以聯(lián)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和學(xué)科創(chuàng)新培訓(xùn)為重點(diǎn)，落實(shí)好各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)工作。

4．要把教育科研落到實(shí)處。

要認(rèn)真落實(shí)好市教育局《關(guān)于推進(jìn)科研興校工程的若干意見(jiàn)》《市科研興教工程實(shí)施方案》，按照《實(shí)施方案》的要求，從提高教育質(zhì)量的目標(biāo)出發(fā)，從改進(jìn)學(xué)校管理的實(shí)際出發(fā)，從解決教育改革實(shí)踐中的問(wèn)題出發(fā)，組織開(kāi)展形式多樣的教育科研工作，使教育科研工作更切實(shí)際，更加實(shí)用，更有實(shí)效。在教育科研工作中，要注重發(fā)揮名優(yōu)特教師在教育科研中的示范帶頭作用，及時(shí)總結(jié)推廣卓有成效的本土化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)本土化教育經(jīng)驗(yàn)做法的提升和創(chuàng)新，不斷打造出自己的品牌，成為引領(lǐng)教育科研工作的榜樣和旗幟。

5．要把課堂教學(xué)的實(shí)效性落到實(shí)處。

課堂是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。要提高課堂教學(xué)的實(shí)效，學(xué)校就要組織教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生，不斷改革課堂教學(xué)模式和方法，不斷拓展和開(kāi)發(fā)課程資源，讓教師和學(xué)生都成為課堂教學(xué)的積極參與者、共同努力者，讓教師的教更具創(chuàng)造性，讓學(xué)生的學(xué)更具主動(dòng)性，讓課堂喚發(fā)出生命的活力。特別要學(xué)會(huì)吸納和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和理解的基礎(chǔ)上，把別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，用自己的東西教自己的學(xué)生，使自己的“教”適合自己學(xué)生的“學(xué)”，使學(xué)生學(xué)得更積極、有主動(dòng)、更有所得，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

6．要把信息技術(shù)與課程融合落到實(shí)處。

今后，教育的騰飛還要尋找新的引領(lǐng)，尋求新的拓展，尋求新的途徑，那么信息技術(shù)與課程的整合，就是提高教育質(zhì)量的新翅膀。我們深知信息技術(shù)正以出人意料的速度深刻地改變著學(xué)習(xí)方式、生產(chǎn)方式、工作方式和生活方式，過(guò)去進(jìn)計(jì)算機(jī)房要換衣服換鞋子，現(xiàn)在人們夾著筆記本電腦隨處使用，信息技術(shù)的革命，已經(jīng)帶來(lái)了教育的全面變革。人們獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多，也越來(lái)越方便，學(xué)習(xí)的時(shí)空無(wú)限拓展，帶來(lái)教學(xué)內(nèi)容和形式的根本性變革。通過(guò)信息技術(shù)挖掘的教育財(cái)富將是成倍增長(zhǎng)，通過(guò)信息技術(shù)與課程整合為教育創(chuàng)造了更加廣闊的空間，為學(xué)習(xí)者提供了更加便捷、更加自由、更加有效的方式，可以讓每一個(gè)受教育者檢索到最好的教育資源、最有力的教育幫助，同時(shí)也隨時(shí)隨地把自己的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)意、成果進(jìn)行展示和分享。因此，我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)，用信息技術(shù)這一現(xiàn)代的教育手段促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。

三、聚焦核心，增強(qiáng)提升教育質(zhì)量的內(nèi)生力

做任何事情，不但要考慮目標(biāo)，更要考慮關(guān)鍵環(huán)節(jié)，目標(biāo)明確不等于抓住了核心，謀劃和推進(jìn)未來(lái)教育的發(fā)展，讓美好的愿景如愿實(shí)現(xiàn)需要聚焦核心，增強(qiáng)內(nèi)生力，具體說(shuō)就是教育內(nèi)在的動(dòng)力、活力和驅(qū)動(dòng)力。

1．聚焦知全局、精本行、有能力的校長(zhǎng)。

每個(gè)地區(qū)、每所學(xué)校的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)中都要有領(lǐng)跑者，我們這里所指的領(lǐng)跑者，就是校長(zhǎng)。校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中引領(lǐng)方向、鼓舞斗志，起著關(guān)鍵性的作用。缺乏領(lǐng)跑者，廣大教師的熱情容易消散，力量不能凝聚，價(jià)值觀難以一致。作為領(lǐng)跑者，我們必須胸懷理想、意志堅(jiān)定、知曉全局、精通本行，必須站得高、看得遠(yuǎn)、跑得快，干事有激情，做事高標(biāo)準(zhǔn)，遇事敢負(fù)責(zé)，處事能堅(jiān)韌。要努力做到“三立”，即立德、立業(yè)、立言；努力做到“三寬”，即眼界寬、思路寬、胸襟寬。以自身的學(xué)識(shí)，人格的魅力、工作的能力、事業(yè)的業(yè)績(jī)，贏得大家的尊重和追隨。如果我們的校長(zhǎng)思想無(wú)人追隨，倡導(dǎo)無(wú)人響應(yīng)，行為無(wú)人尊重，班子軟弱渙散，業(yè)績(jī)乏善可陳，那么這個(gè)領(lǐng)跑者就發(fā)揮不了作用，也就是不稱(chēng)職的校長(zhǎng)。因此，各位校長(zhǎng)要當(dāng)仁不讓?zhuān)x無(wú)反顧者肩負(fù)起推進(jìn)教育質(zhì)量提高領(lǐng)跑者的神圣職責(zé)和歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工投身到教育質(zhì)量提升的事業(yè)之中。以敢創(chuàng)一流、追求卓越、不甘落后的信念，以敢闖敢試、先試先行、奮發(fā)進(jìn)取的精神，以“當(dāng)政者必須有為，無(wú)為者即是有罪”的思想，開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展的新途徑，創(chuàng)造教育質(zhì)量的新佳績(jī)。

2．聚焦有愛(ài)、有識(shí)、有為的教師。

未來(lái)十年教育要保持持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為追趕國(guó)內(nèi)先進(jìn)地區(qū)，今后不能僅僅靠憑財(cái)力、憑人力、憑規(guī)模，而應(yīng)該激活和釋放教育內(nèi)在的動(dòng)力，這個(gè)內(nèi)在的動(dòng)力主要指廣大教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。人是發(fā)展的第一要素，廣大教師是教育發(fā)展的實(shí)踐主體，更是教育的關(guān)鍵所在，他們的精神狀態(tài)、工作態(tài)度、學(xué)識(shí)水平、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，深刻影響著教育質(zhì)量的提高，影響著學(xué)生的發(fā)展。因此，我們要樹(shù)立全心全意為教師發(fā)展服務(wù)的理念，努力為他們創(chuàng)造適宜的發(fā)展環(huán)境和良好的工作生活條件，讓他們安心從教、樂(lè)于從教，激發(fā)他們的工作動(dòng)力和活力。在過(guò)去的有關(guān)會(huì)議上，我曾經(jīng)多次提到教師要具備“三有”，即有愛(ài)、有識(shí)、有為；我也曾提過(guò)教師要具備“三力”，即教育能力、事業(yè)動(dòng)力、人格魅力；我還提過(guò)抓師資隊(duì)伍要“三讓”，即讓最優(yōu)者從教、讓從教者敬業(yè)、讓敬業(yè)者樂(lè)業(yè)。在新的形勢(shì)下，這些期盼和要求仍然可以作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的新航標(biāo)。特別要通過(guò)多種途徑多種方式，加強(qiáng)教師具備“三有”和“三力”。那么這些“三有”和“三力”會(huì)自然具備嗎？沒(méi)有我們?cè)谧木珠L(zhǎng)、校長(zhǎng)的精心引領(lǐng)、培養(yǎng)、培訓(xùn)，搭建良好的平臺(tái)、營(yíng)造成長(zhǎng)的環(huán)境，提供發(fā)展的沃土，不會(huì)自然生成。為此，我們必須要通過(guò)多種形式、多種途徑的有效培訓(xùn)和有力培養(yǎng)，引導(dǎo)教師帶著大愛(ài)走向?qū)W生，帶著感情走進(jìn)課堂，帶著使命從事教育，在教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中，真正做到靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，以敬業(yè)的態(tài)度、以過(guò)硬的本領(lǐng)，在崇高的教育事業(yè)中，追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和教育質(zhì)量提升的共贏。要嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)，精挑細(xì)選優(yōu)秀教師從教，在從事教育事業(yè)生涯中，讓他們產(chǎn)生對(duì)教育的敬業(yè)，在敬業(yè)中安心樂(lè)業(yè)，從而使廣大教師將教育事業(yè)做為一項(xiàng)神圣的事業(yè)，付出畢生精力，奮力拼搏；把教育事業(yè)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，投入全部心血，執(zhí)著求索；把教育事業(yè)作為一種崇高的藝術(shù)，灌注所有思想，創(chuàng)造卓越。

3．聚焦自主、能動(dòng)、全面發(fā)展的學(xué)生。

教育質(zhì)量提升的落腳生點(diǎn)，在于能否讓學(xué)生自主能動(dòng)全面發(fā)展，最終歸結(jié)在培養(yǎng)人才的質(zhì)量上。那么，我們過(guò)去做到了不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“兩基”的普惠大業(yè)。今后十年，我們的奮斗目標(biāo)是，努力追求不讓一個(gè)孩子厭學(xué)，力爭(zhēng)做到每個(gè)孩子樂(lè)學(xué)，也就是讓孩子把上學(xué)作為最期待的事情，把課堂作為最快樂(lè)的場(chǎng)所，把教師作為最喜歡的長(zhǎng)者。這就要求我們?cè)谕七M(jìn)教育質(zhì)量提升的過(guò)程中，必須遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，保護(hù)每一位學(xué)生的靈性，鼓勵(lì)每一位學(xué)生的好奇，激發(fā)每一位學(xué)生的求知，發(fā)展每一位學(xué)生的心志，讓每一位學(xué)生的生命活力充分舒展。當(dāng)孩子們每天帶著興奮和期待去上學(xué)，那學(xué)校一定會(huì)是學(xué)生成功與幸福的出發(fā)點(diǎn)，他們終生都會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生深深地眷戀。那么，我們?cè)鯓硬拍苁挂陨纤龅睦硐胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？我覺(jué)得最有效的方法，就是廣大教師要實(shí)施愛(ài)心教育，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建愛(ài)生學(xué)校，通過(guò)愛(ài)心培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力，使學(xué)生自主、能動(dòng)、全面地成長(zhǎng)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程中，我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生遠(yuǎn)大的人生理想追求中、在學(xué)生學(xué)習(xí)的茫茫征途上，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)，遇到困難堅(jiān)持學(xué)、不停學(xué)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的毅力。在學(xué)生學(xué)習(xí)的精神世界中，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激活學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在學(xué)生成才的道路上，要教育學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，積極發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，不斷挖掘自己的潛力，使自己的潛質(zhì)和潛能得到全面發(fā)揮和展示。

4．聚焦先進(jìn)、特色、精品的課程。

課程是國(guó)家意志核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是人類(lèi)文明成果民族優(yōu)秀文化的載體，是科學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提高教育質(zhì)量的基本依據(jù)，是教和學(xué)過(guò)程中不斷生成的生態(tài)系統(tǒng)。那么，如何有效地執(zhí)行課程、開(kāi)發(fā)精品課程和實(shí)施好課程，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高和學(xué)生的自主能動(dòng)全面地成長(zhǎng)。我們必須將國(guó)家課程、地方課程、校本課程有機(jī)地結(jié)合，努力做到國(guó)家、地方課程校本化，并使三者有機(jī)地融合。首先，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，課程是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。要把教學(xué)過(guò)程中的多種因素充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)精品課程發(fā)揮作用。過(guò)去我們把課程等同于教材，靜態(tài)地固化了的課程，現(xiàn)在新課程背景下的課程，就不僅僅是教材，只能說(shuō)教材是課程的重要組成部分，課程是多元化的組成。從課程的載體上說(shuō)，不但有教科書(shū)，即紙質(zhì)教材，還有電子教材，網(wǎng)絡(luò)教材，輔助教材，教學(xué)掛圖，實(shí)驗(yàn)儀器，教學(xué)環(huán)境等；從課程的生成性上說(shuō)，有教師資源、學(xué)生資源、家長(zhǎng)資源；從課程的拓展性上說(shuō)，有校內(nèi)資源、校外實(shí)踐資源、自然資源等，這都是課程的重要組成部分。市城關(guān)區(qū)開(kāi)發(fā)的《生命、生活、社會(huì)》教學(xué)資源包，就是發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同開(kāi)發(fā)的良好的課程資源，是一個(gè)課程資源的集成。再如，江蘇東廬中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，就是課程的再開(kāi)發(fā)，對(duì)課程一開(kāi)始就讓教師主導(dǎo)，學(xué)生參與，家長(zhǎng)配合，共同形成新的更具針對(duì)性、真實(shí)性的教學(xué)案，這些都是大家共認(rèn)的精品課程。在這些課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施中，既提高了教師的教研能力、合作能力、教學(xué)能力。同時(shí)，也積極引導(dǎo)學(xué)生們參與課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)實(shí)施之中，從而轉(zhuǎn)變了課程的呈現(xiàn)方式，轉(zhuǎn)變了教師的教的方法和學(xué)生的學(xué)的方法，提高了學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在課程不斷生成的生態(tài)系統(tǒng)中，自主發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展，大大提高了教育質(zhì)量。其次，校長(zhǎng)們必須要認(rèn)識(shí)到你們是課程管理的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力如何，不僅影響到課程的順利實(shí)施，更主要的會(huì)影響到一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。其三，要努力提高校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。一是要提高對(duì)課程價(jià)值的理解能力，二是要提高對(duì)課程的規(guī)劃能力，三是要提高對(duì)課程的開(kāi)發(fā)能力，四是要提高對(duì)課程的實(shí)施能力，五是要提高對(duì)課程的管理能力，從而為學(xué)校建設(shè)精品課程提供有力的組織保障，為提高教育質(zhì)量增強(qiáng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)生力。

5．聚焦管用、實(shí)用、有效的機(jī)制。

一個(gè)科學(xué)的機(jī)制，可以選好人、用好人，也可以鼓勵(lì)人、激勵(lì)人。在這樣的機(jī)制下，好人可以充分地做好事，能人可以有施展才華的舞臺(tái)，庸人缺乏存在的空間，壞人再難有鉆營(yíng)的機(jī)會(huì)。相反，一個(gè)僵化、落后、失靈的機(jī)制，水平再高的校長(zhǎng)、能力再?gòu)?qiáng)的教師也難以發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。能力和水平不起作用的時(shí)候，非能力、非水平的因素就會(huì)起作用，最終把人的思想和精力導(dǎo)向歧路，整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行成本就會(huì)成倍增加，教育活力就會(huì)喪失殆盡，教育發(fā)展就會(huì)舉步維艱。從某種意義上說(shuō)，工作的差距往往就是機(jī)制的差距，發(fā)展的落后實(shí)質(zhì)是機(jī)制的落后。因此，盡管機(jī)制建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新是一項(xiàng)極其艱難的任務(wù)，但我們無(wú)法回避，必須建立一個(gè)充滿(mǎn)活力的教育運(yùn)行機(jī)制。如去年底，市教育局在用人機(jī)制上，大膽改變以往的做法，積極推進(jìn)想做事者有崗位、能做事者有職位、做成事者有地位、不想做事者退位的用人導(dǎo)向機(jī)制和發(fā)展顯業(yè)績(jī)、發(fā)展論英雄的評(píng)價(jià)機(jī)制，選拔了一批想干事、能干事、會(huì)干事、干好事的校長(zhǎng)，使我們學(xué)校的管理效率大大提高。又如今年年初，我們?cè)诠芾眢w制上，面對(duì)市屬學(xué)校存在的問(wèn)題，采取區(qū)域一體化發(fā)展的管理模式，來(lái)激活管理體制，提高工作效率。機(jī)制和制度的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)具有三項(xiàng)功能，一是激勵(lì)每個(gè)人積極向上；二是保證個(gè)體價(jià)值觀和組織價(jià)值觀一致，個(gè)體目標(biāo)與組織目標(biāo)一致；三是保障每個(gè)人的付出都能獲得相應(yīng)的回報(bào)。人消極懶散的原因，一是因?yàn)樽约翰豢吓Τ晒?，二是看到別人無(wú)端成功。我們的機(jī)制和制度，就是要讓每一個(gè)人的勤奮勞動(dòng)獲得利益，要讓不勞而獲者沒(méi)有市場(chǎng)。同時(shí)，機(jī)制制度的設(shè)計(jì)，不要貪大求全，繁頊累贅，而要精當(dāng)、管用、實(shí)用，要使人人有路走，進(jìn)取路路通。要用制度保證“跑得快的穿好鞋，跑得慢的沒(méi)鞋穿”。今后，我們?nèi)匀灰跈C(jī)制制度方面多動(dòng)腦筋，多求實(shí)效，既要做好頂層設(shè)計(jì)，又要抓好基層落實(shí)；既要搭好宏觀框架，也要激活微觀活力，用科學(xué)管用的機(jī)制制度，管人管事，為實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提高提供有力的組織保障。

同志們：我今天所談的內(nèi)容雖然很多，這些內(nèi)容也許可以算作我個(gè)人最近一段時(shí)間思考的集中釋放，如果能夠?qū)Υ蠹宜枷肷嫌兴|動(dòng)，思路上有所啟發(fā)，實(shí)踐中有所推動(dòng)，或者在某些方面引起些共鳴，那么我將感到非常欣慰。人們常說(shuō)，態(tài)度決定高度，認(rèn)識(shí)決定深度，眼界決定廣度。我相信，只要我們把工作的熱情、智慧、干勁都聚焦到教育質(zhì)量提高上來(lái)，我們的奮斗目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，市教育的明天將會(huì)更加美好！

【第3篇】第三季度質(zhì)量工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)2600字

一、甘肅玉門(mén)昌馬第二風(fēng)電場(chǎng)200mw工程質(zhì)量工作

1.該工程部分接地電阻超出設(shè)計(jì)要求，為了保證風(fēng)電安全運(yùn)行，公司聯(lián)系設(shè)計(jì)院，由設(shè)計(jì)院提出方案，對(duì)該工程接地進(jìn)行改造，公司選擇具有豐富經(jīng)驗(yàn)的承包商實(shí)施了接地改造工程。通過(guò)地方防雷檢測(cè)部門(mén)的檢測(cè)，電阻值為3.2ω，達(dá)到了設(shè)計(jì)圖紙的4ω設(shè)計(jì)要求，確保了該該工程完全符合設(shè)計(jì)要求，消除了安全隱患。

2.該工程的工作重點(diǎn)放在風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行方面。一方面針對(duì)風(fēng)電場(chǎng)的生產(chǎn)運(yùn)行，先后制定了風(fēng)電場(chǎng)各項(xiàng)規(guī)章制度10項(xiàng)，各種記錄臺(tái)帳20冊(cè)，專(zhuān)門(mén)為風(fēng)電機(jī)組建立設(shè)備檔案134套，為公司生產(chǎn)運(yùn)行同提供了制度保證。另一方面加強(qiáng)對(duì)東汽維保單位的管理，主要從人員資格、檢修設(shè)備儀器合格證、檢定報(bào)告入手，建立完善維保記錄臺(tái)帳;同時(shí)對(duì)維保質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議六次。東汽第三季度從2月份開(kāi)始至今的上半季度中，共計(jì)處理運(yùn)行過(guò)程中各類(lèi)問(wèn)題1861項(xiàng)，消缺率98.87%，設(shè)備完好率96.61%。再一方面，公司加強(qiáng)風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行人員的技能培訓(xùn)工作，累計(jì)培訓(xùn)443人次，培訓(xùn)時(shí)間21小時(shí)，較好地促進(jìn)員工技能的提高。

3.6月x日，新能源公司組織對(duì)該工程進(jìn)行了質(zhì)量外審，該工程總體質(zhì)量達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，但也存在不合格5項(xiàng)，一般9項(xiàng)。所有已整改完成，并在分公司和北一、北二項(xiàng)目的質(zhì)量計(jì)劃得到了體現(xiàn)和完善。。

4.該工程資料在去季度機(jī)械完工驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，按照檔案管理規(guī)定，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目組相關(guān)人員的整理、歸類(lèi)、編制，完成1980卷檔案資料的移交，現(xiàn)已交付風(fēng)電場(chǎng)，滿(mǎn)足了風(fēng)電場(chǎng)生產(chǎn)需要。

二、甘肅玉門(mén)二期(三十里井子北二)48mw工程質(zhì)量工作

該工程第三季度完成基礎(chǔ)施工后，第三季度工程建設(shè)方面由于政府辦理項(xiàng)目核準(zhǔn)，致使工程第三季度內(nèi)未動(dòng)工建設(shè)。第三季度只對(duì)24套塔筒制造的管理工作。

1.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不放松，把住材料質(zhì)量關(guān)

塔筒質(zhì)量源頭取決于材料的合格。塔筒制造單位在訂貨時(shí)只要求板材提供爐號(hào)，按照設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)要求，材料復(fù)驗(yàn)應(yīng)按批號(hào)進(jìn)行。這樣一來(lái)，供貨廠家提供的材料試件遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠，復(fù)驗(yàn)數(shù)量多，制造單位多次提出按照爐號(hào)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。為了確保制造質(zhì)量，項(xiàng)目組和bv監(jiān)造工程師堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不放松，要求制造單位想辦法與供貨單位溝通，提供試件。經(jīng)過(guò)多方努力，所有批號(hào)的板材經(jīng)復(fù)驗(yàn)，其質(zhì)量符合設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)造工作，確保制造質(zhì)量

塔筒制造過(guò)程質(zhì)量，其實(shí)對(duì)制造單位生產(chǎn)管理的監(jiān)管過(guò)程。制造單位由于人員新、訂單多、工藝不健全、管理不到位，造成焊接質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)，附件質(zhì)量問(wèn)題多，甚至出現(xiàn)整條焊縫質(zhì)量不合格，鑒于此種情況，公司在 4月x日向制造單位發(fā)出全面停工的通知單，經(jīng)過(guò)制造單位的整改完善，充實(shí)了技術(shù)力量，加強(qiáng)了管理，制造質(zhì)量得到有效的控制;同時(shí)制造單位認(rèn)同了中海油對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格要求，促使制造單位管理水平得到了提高，從而使雙方受益，確保了質(zhì)量，達(dá)到了雙贏的目的。

經(jīng)過(guò)各方共同的努力，在此過(guò)程中，召開(kāi)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì)議8次，發(fā)出監(jiān)造通知書(shū)14份，項(xiàng)目組通知書(shū)面3份。截止6月底24臺(tái)塔筒完成所有制造工作，焊接探傷已經(jīng)全部完成，合格率100%;噴砂油漆合格率100%，具備出廠吊裝條件。

3 完善管理規(guī)定，提高管理水平

第三季度x月，新能源公司成立甘肅風(fēng)電分公司。為了建立健全分公司規(guī)章制度，在總結(jié)玉門(mén)風(fēng)電有限公司規(guī)章制度的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，站在分公司層面建立《管理體系匯編手冊(cè)》，四個(gè)分冊(cè)，8個(gè)方面，127項(xiàng)管理規(guī)定。其中項(xiàng)目管理方面6項(xiàng)管理規(guī)定，從項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目建設(shè)、工程驗(yàn)收到資料歸檔等方面給予具體規(guī)定，提出相關(guān)要求。

為了適應(yīng)北一、北二項(xiàng)目管理現(xiàn)實(shí)要求，公司制定了《項(xiàng)目質(zhì)量手冊(cè)》和《項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃》，真正體現(xiàn)“事前控制、策劃在先”的質(zhì)量管理理念，把建設(shè)單位管理放在“點(diǎn)”上，從質(zhì)量策劃、預(yù)先設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)入手，把質(zhì)量管理工作往前移，控制重點(diǎn)，抓住要害，保持質(zhì)量管理工作高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留隱患，保持工程進(jìn)度與工程資料同步，做到完工一項(xiàng)，合格一項(xiàng)、交工一項(xiàng)，滿(mǎn)足明季度繁重的建設(shè)任務(wù)需要。

總之，第三季度質(zhì)量工作在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)。為了搞好第四季度的工程質(zhì)量管理工作，提出如下設(shè)想：

1.加強(qiáng)質(zhì)量工作的預(yù)控工作，堅(jiān)持質(zhì)量工作“預(yù)先要有策劃，實(shí)施要有計(jì)劃，過(guò)程要有檢查，問(wèn)題不放過(guò)”的原則，處理好預(yù)控和結(jié)果關(guān)系，把質(zhì)量管理工作往前移，保持質(zhì)量管理的“高壓”態(tài)勢(shì)，確保所有工程質(zhì)量處于可控狀況。

2.堅(jiān)持按程序管事，嚴(yán)肅工作紀(jì)律

明季度建設(shè)任務(wù)繁重，質(zhì)量管理重點(diǎn)放在執(zhí)行工程管理的程序上，不管業(yè)主的管理工作，還是監(jiān)理管理工作和承包商管理工作，都要堅(jiān)持按程序進(jìn)行報(bào)驗(yàn)、檢查、驗(yàn)收、簽證，避免隨意提要求、信口開(kāi)河、不按圖紙標(biāo)準(zhǔn)要求辦事的工作作風(fēng)，比如工程材料未能檢查或檢查不合格不能用于工程的原則。把住這些原則和程序，工程管理工作才能做到有序、順暢，效果才能明顯。對(duì)于在工程管理中不堅(jiān)持原則，違背設(shè)計(jì)意圖和標(biāo)準(zhǔn)要求，擅自修改設(shè)計(jì)的行為，或應(yīng)當(dāng)檢查項(xiàng)目不檢查、管理不作為造成工程質(zhì)量問(wèn)題和拖延工程進(jìn)度等行為，業(yè)主就應(yīng)堅(jiān)持原則，敢于管理，采取提示、通知和經(jīng)濟(jì)處罰等手段嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保工程建設(shè)順利推進(jìn)。

3.建立健全工程質(zhì)量管理工作臺(tái)帳，確保信息傳遞及時(shí)

下季度的建設(shè)任務(wù)較重，有可能兩個(gè)以上項(xiàng)目同時(shí)建設(shè)，若沿用過(guò)去一個(gè)人盯住一個(gè)項(xiàng)目作法顯然不現(xiàn)實(shí)，管理上也不經(jīng)濟(jì)，為了完成明季度的建設(shè)任務(wù)，在業(yè)主、監(jiān)理和承包商管理工作建立完善的工作臺(tái)帳，采取記“流水帳”形式，把各方管理工作的信息記錄在案，隨時(shí)反映工程現(xiàn)狀，便于各方及時(shí)了解工程進(jìn)展情況和質(zhì)量狀況。業(yè)主工作重點(diǎn)檢查記錄臺(tái)帳記錄狀況，結(jié)合工地例會(huì)、周報(bào)、月報(bào)等方面，全面掌握工程動(dòng)態(tài)信息，同時(shí)給公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)提供工程質(zhì)量的有關(guān)信息，便于領(lǐng)導(dǎo)決策。

4.抓工程資料與進(jìn)度同步，規(guī)范化管理項(xiàng)目

工程資料是反映工程實(shí)體質(zhì)量，也是檢驗(yàn)工作質(zhì)量的“試金石”。由于公司重視甘肅玉門(mén)昌馬第二風(fēng)電場(chǎng)200mw工程的資料管理工作，在該工程最后一個(gè)單位工程驗(yàn)收后的短短15天內(nèi)，完成如此浩大的工程資料整理工作，得益于質(zhì)量管理工作前期對(duì)資料的策劃、建設(shè)過(guò)程對(duì)資料的同步要求，使得工程資料很快就能整理、組卷完成，確保的工程資料齊全完整。面對(duì)明季度的工程質(zhì)量管理工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批的劃分，使工程資料就在工程一開(kāi)始就進(jìn)入“角色”，達(dá)到工程資料“零”返工目標(biāo)，促進(jìn)工程順利推進(jìn)，從而適應(yīng)公司在風(fēng)電建設(shè)上的大發(fā)展、快發(fā)展的要求。

5.配合公司其它部門(mén)，共同做好昌馬二的竣工驗(yàn)收工作

【第4篇】醫(yī)療質(zhì)量工作報(bào)告怎么寫(xiě)3750字

醫(yī)療質(zhì)量工作報(bào)告一

根據(jù)xxx衛(wèi)生局關(guān)于開(kāi)展“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)醫(yī)療質(zhì)量安全整頓活動(dòng)的要求，我院對(duì)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行了全面的檢查?，F(xiàn)就自查結(jié)果及整改措施匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題：

(一)某些醫(yī)療管理制度還有落實(shí)不到位

個(gè)別醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療質(zhì)量安全意識(shí)不夠高，對(duì)首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制、查對(duì)制度、病例討論制度、會(huì)診制度、轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院制度等核心制度不能很好的落實(shí)。

(二)抗菌藥物的應(yīng)用仍存在不合理的現(xiàn)象

個(gè)別醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物使用不合理，如普通感冒也使用抗生素;圍手術(shù)期預(yù)防用藥不合理，抗生素使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

(三)住院病歷書(shū)寫(xiě)中還存在的問(wèn)題。

1、字跡潦草，有涂改，姓名、住院號(hào)不相符等情況。

2、病程記錄中對(duì)修改的醫(yī)囑、陽(yáng)性化驗(yàn)結(jié)果缺少分析，查房記錄內(nèi)容分析少，過(guò)于形式化。

3、存在知情同意書(shū)告知、簽字不規(guī)范、藥品及一次性高低值耗材等自費(fèi)項(xiàng)目未簽知情同意書(shū)。

二、整改措施：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量安全教育，提高醫(yī)務(wù)人員的安全、質(zhì)量意識(shí)。

醫(yī)務(wù)人員普遍存在重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)而輕視質(zhì)量管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，質(zhì)量管理知識(shí)缺乏，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，這樣就不能自覺(jué)地、主動(dòng)地將質(zhì)量要求應(yīng)用于日常醫(yī)療工作中，就難以保證質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理是一門(mén)學(xué)科，要想提高醫(yī)療質(zhì)量，不但要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論、醫(yī)療技術(shù)，還要學(xué)習(xí)質(zhì)量管理的基本知識(shí)，不斷更新質(zhì)量管理理念，適應(yīng)社會(huì)的需求。只有使醫(yī)務(wù)人員樹(shù)立起正確的質(zhì)量管理意識(shí)，掌握質(zhì)量管理方法，才能變被動(dòng)的質(zhì)量控制為主動(dòng)的自我質(zhì)量控制。因此，培訓(xùn)全體醫(yī)務(wù)人員質(zhì)量管理知識(shí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)是提高醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)工作之一。首先要加強(qiáng)醫(yī)療相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制度。醫(yī)務(wù)人員務(wù)必掌握相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)療質(zhì)量核心制度，提高醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)與防范意識(shí)。

(二)加大監(jiān)督檢查力度，保證核心制度的落實(shí)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量查房和運(yùn)行病歷檢查工作，注重實(shí)效，不能流于形式，對(duì)查到的問(wèn)題除了當(dāng)面講解以外，對(duì)屢犯的一定要通過(guò)經(jīng)濟(jì)處罰，給予懲戒。

2、要加強(qiáng)三基訓(xùn)練與考核，要不斷完善考核辦法，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，注重考核的實(shí)效，不流于形式。

3、加強(qiáng)病案質(zhì)量的管理。

在全院開(kāi)展病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范培訓(xùn)，進(jìn)一步健全相關(guān)制度及病歷檢查標(biāo)準(zhǔn)，保證住院病歷的及時(shí)歸檔和安全流轉(zhuǎn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院感染的監(jiān)控。

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)院感染管理制度。進(jìn)一步加大醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳力度，讓每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都要認(rèn)識(shí)到醫(yī)院感染控制的重要性，自覺(jué)遵守?zé)o菌操作技術(shù)，做好個(gè)人控制環(huán)節(jié)發(fā)揮醫(yī)院感染管理委員會(huì)的職責(zé)，積極開(kāi)展工作，杜絕醫(yī)院感染事件的漏報(bào)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物的使用管理。

根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)廣東省抗菌藥物臨床應(yīng)用管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，成立我院《抗菌藥物臨床使用管理小組》組織，嚴(yán)格開(kāi)展抗菌藥物臨床使用管理工作，注重監(jiān)控圍手術(shù)期預(yù)防用藥情況。進(jìn)一步落實(shí)抗菌藥物分級(jí)管理制度，設(shè)置處方權(quán)限，保證制度的落實(shí)，提高細(xì)菌培養(yǎng)、藥敏試驗(yàn)率，保證合理使用抗菌藥。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育，切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)水平。

根據(jù)衛(wèi)生部《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》的要求，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)德教育。培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不傲的工作作風(fēng)，立志做一個(gè)醫(yī)德高尚，受老百姓尊敬的醫(yī)務(wù)工作者，真正樹(shù)立起“以人為本，以病人為中心”的理念，要真正做到將病人當(dāng)成自己的親人，不謀私利。

醫(yī)療質(zhì)量工作報(bào)告二

隨著以“提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、改善服務(wù)態(tài)度、維護(hù)群眾利益”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展，全省、全縣的“醫(yī)療質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)”將醫(yī)療安全活動(dòng)推向了高潮，作為承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)麻醉工作的我，醫(yī)療安全這根弦始終不敢卸下，它是麻醉工作的核心，因?yàn)椋喝说纳挥幸淮?，決不能因?yàn)槲覀児ぷ鞯氖韬龃笠舛屔兊媚敲次⒉蛔愕?！借助我院“醫(yī)療質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)”，本人就如何保障麻醉安全談一點(diǎn)體會(huì)：

麻醉工作是高風(fēng)險(xiǎn)工作，術(shù)中安全的保障與麻醉技術(shù)、急救藥品、急救設(shè)備和病人的自身情況密切相關(guān)?；鶎俞t(yī)院存在以下特點(diǎn)：

手術(shù)少，麻醉人員少，鍛煉的機(jī)會(huì)也少，麻醉技術(shù)提高慢;

頸救設(shè)備少，參與搶救人員有限;

頸救藥品使用率低;

炕通不便，患者病情卻瞬息萬(wàn)變，出現(xiàn)意外情況難以得到上級(jí)醫(yī)院的救助等等。

以上這些情況都是客觀存在的事實(shí)。而面對(duì)這些問(wèn)題我們不能去抱怨，而是應(yīng)該積極主動(dòng)地想辦法，讓患者平安地度過(guò)麻醉期：

提高麻醉技術(shù)水平：

麻醉技術(shù)和麻醉藥物在不斷更新，要想提高麻醉水平必須制定專(zhuān)業(yè)雜志多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)、了解新技術(shù);

每3-5年短期進(jìn)修學(xué)習(xí)一次;

至少每?jī)赡陞⒓右淮螌W(xué)術(shù)會(huì)議，借此機(jī)會(huì)多與同行們交流和探討，多向?qū)＜医淌谡?qǐng)教;

對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)要及時(shí)總結(jié)。

預(yù)防在先：認(rèn)真對(duì)待術(shù)前檢查、術(shù)前訪(fǎng)視和醫(yī)患溝通，全面掌握病人情況，術(shù)中病人意外情況的預(yù)知及相關(guān)設(shè)備和藥物的準(zhǔn)備要充分，對(duì)于我院使用率非常低但又不得不準(zhǔn)備的急救藥品和物品利用一切機(jī)會(huì)向上一級(jí)醫(yī)院求助：如小兒面罩、各種型號(hào)的氣管導(dǎo)管;預(yù)防芬太尼導(dǎo)致胸腹肌肉強(qiáng)直的肌肉松弛劑琥珀膽堿針，維持時(shí)間短的降壓藥烏拉地爾針，升壓作用較強(qiáng)而又能減慢心率的甲氧明和去氧腎上腺素針，升壓作用較強(qiáng)維持時(shí)間較長(zhǎng)的間羥胺針，治療心臟傳到阻滯的異丙腎上腺素針等藥物。后兩種藥物(間羥胺針和異丙腎上腺素針)已經(jīng)納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療基本用藥目錄，我已和藥劑科溝通增加這兩種藥物的儲(chǔ)備。

把握適應(yīng)癥及操作規(guī)范：患者的安全第一，不能讓患者為了節(jié)約費(fèi)用使自己處于被動(dòng)地位;需轉(zhuǎn)院者應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)院，與手術(shù)醫(yī)生及患者做好溝通與交流。

尋求幫助：巡回護(hù)士掌握搶救藥物使用方法，以便快速準(zhǔn)確的進(jìn)行搶救;有預(yù)見(jiàn)性地請(qǐng)內(nèi)科醫(yī)生參與麻醉;出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知相關(guān)人員協(xié)助搶救。

“開(kāi)刀治病，麻醉保命”，一念之差、一點(diǎn)疏忽可能造成不可挽回的損失甚至是終身的遺憾。“不依規(guī)矩不成方圓”，每一次的麻醉順利不能成為我沾沾自喜的理由而疏忽大意，對(duì)于麻醉過(guò)程中每一點(diǎn)點(diǎn)的異常都要認(rèn)真對(duì)待，都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，從而追根求源，正確判斷，正確處理;每一次的化險(xiǎn)為夷不能成為我自以為是的砝碼而不引起警醒，應(yīng)該正確估價(jià)自己的能力，不能抱有任何僥幸心理，及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo)患者轉(zhuǎn)診以確保安全。

醫(yī)療質(zhì)量工作報(bào)告三

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神和規(guī)定，我院立即進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量大檢查并作出如下總結(jié)：

一、嚴(yán)抓醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全

1、嚴(yán)格按照流程和診治指南開(kāi)展臨床工作，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

2、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)生查房制度，并需要在病情記錄上進(jìn)行詳細(xì)的查房記錄：病情分析、醫(yī)療處理和下一步的診療計(jì)劃記錄等。

3、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)業(yè)醫(yī)師管理制度。

4、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)生值班制度，

5、做好“晚查房”的工作?！巴聿榉俊卑▽?duì)新收患者、危重患者、白天的醫(yī)療處理后的結(jié)果跟進(jìn)、驗(yàn)單結(jié)果的分析和處理、特殊檢查結(jié)果、知情同意的溝通(特別是將要進(jìn)行手術(shù)或者有創(chuàng)檢查患者)、明天將要出院的患者安排、會(huì)診患者的處理等。并跟值班醫(yī)師進(jìn)行交接班工作。

6、做好交接班工作。上午的交班和下午的下班前的交接班特別重要，危重患者必須床邊交班。每天值班的醫(yī)師在接班后必須把本科的患者的驗(yàn)單詳細(xì)查閱一次，并對(duì)異常結(jié)果進(jìn)行處理和復(fù)查。

7、落實(shí)會(huì)診制度的執(zhí)行。

8、科室設(shè)立專(zhuān)門(mén)的病歷質(zhì)控檢查負(fù)責(zé)醫(yī)師，隨機(jī)抽查病歷并做好質(zhì)量控制工作，及時(shí)修改錯(cuò)漏地方。

9、針對(duì)查房的各項(xiàng)回饋信息，并提出的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好整改，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

10、每月由科主任牽頭，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新診治方面的新知識(shí)和新進(jìn)展。

11、對(duì)科進(jìn)行不定期、不提前通知的質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期整改、幫助落實(shí)

12、設(shè)立疑難病例會(huì)診討論制度，目的是在解決疑難病例診療的同時(shí)，提高各科的整體學(xué)術(shù)水平并同時(shí)對(duì)醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)和提高他們的臨床業(yè)務(wù)能力和水平。

二、落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通增進(jìn)醫(yī)患理解

1、溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。

(1)做好入院時(shí)的溝通：讓患者及其家屬了解患者目前的病情，危重患者要醫(yī)師詳細(xì)交代病情，必要時(shí)簽署病(危)重通知書(shū)。要讓患者和家屬了解醫(yī)師和護(hù)士的名字，并知道病情溝通的時(shí)間。

(2)住院時(shí)的溝通：病情的變化、檢查結(jié)果、治療方案;特別是診斷和治療出現(xiàn)重大更變化時(shí)，更要及時(shí)溝通。對(duì)于白天不能及時(shí)來(lái)院了解病情的患者，必須把病情交班給值班醫(yī)師，讓患者家屬跟值班醫(yī)師了解病情。

(3)出院前的溝通：疾病的診斷和治療結(jié)果，門(mén)診隨診的時(shí)間和藥物可能出現(xiàn)的副作用，病情可能出現(xiàn)變化時(shí)的處理方法，需要復(fù)查的檢查項(xiàng)目等。

(4)門(mén)診患者的溝通：疾病的診斷和治療，藥物的作用和副作用，隨診的時(shí)間等。

(5)醫(yī)護(hù)之間的溝通：落實(shí)醫(yī)療行為的及時(shí)到位，各種檢查是否及時(shí)進(jìn)行，患者病情的變化是否得到及時(shí)處理，是否存在醫(yī)療隱患或者糾紛。

2、認(rèn)真落實(shí)知情同意書(shū)的簽署。對(duì)于有關(guān)治療，必須由經(jīng)治人員與家屬和患者進(jìn)行當(dāng)面的溝通，把該診治檢查的必要性、適應(yīng)癥、可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥、醫(yī)療費(fèi)用、醫(yī)療需要觀察或者治療的時(shí)間向患者家屬說(shuō)明，并簽署知情同意書(shū)。

3、對(duì)于存在安全隱患的患者，如病情危重、病情波動(dòng)變化大、精神異常、不配合醫(yī)療操作、隨便外出等患者，必須做好解釋工作，并取得患者家屬的配合和理解，必要時(shí)設(shè)立專(zhuān)職陪護(hù)人員，并做好交接班工作。

4、合理調(diào)配科室加床，在提高醫(yī)療質(zhì)量和保證醫(yī)療安全的前提下，對(duì)科室的可持續(xù)發(fā)展必須有明確的目標(biāo)和方向。

【第5篇】2025年糧油類(lèi)食品質(zhì)量檢測(cè)工作報(bào)告怎么寫(xiě)1350字

首先，學(xué)校指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們到實(shí)習(xí)的工作單位---湖北省糧油食品質(zhì)量檢測(cè)站。湖北省糧油食品質(zhì)量檢測(cè)站主要承擔(dān)授權(quán)產(chǎn)品的食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入的發(fā)證檢驗(yàn)，委托檢驗(yàn)以及社會(huì)各界的委托檢驗(yàn)和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)檢驗(yàn)，打擊不法分子以次充優(yōu)，參雜造假行為，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，也利用節(jié)假日的時(shí)間開(kāi)展“放心糧油”的活動(dòng)，讓消費(fèi)者吃得放心，他們擁有豐富的檢測(cè)經(jīng)驗(yàn)和完善的儀器設(shè)備，以保證糧油食品質(zhì)量安全為目標(biāo)。

剛到那里，我們被指認(rèn)為跟著一個(gè)實(shí)習(xí)單位老師---劉堅(jiān)，跟在老師后面，我有種完全不得要領(lǐng)的感覺(jué)，不知道自己能做些什么，不過(guò)在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的稱(chēng)量及移液管的使用，并且仔細(xì)閱讀該做的工作，就這樣我對(duì)實(shí)驗(yàn)有了大概的了解，首先我們做的是糧食中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留量的測(cè)定。樣品有稻谷、玉米、小麥（樣品必須低溫保存），稱(chēng)量時(shí)（樣品應(yīng)常溫），應(yīng)首先把天平擦干凈，避免干擾，在稱(chēng)樣前，要將樣品充分混勻，為了防止風(fēng)的吹動(dòng)而影響稱(chēng)量，在稱(chēng)量前需關(guān)上門(mén)，準(zhǔn)確稱(chēng)取10.00g試樣置于100ml具塞三角瓶，并及時(shí)標(biāo)記，由于試樣過(guò)多，試樣稱(chēng)完后需要做好記號(hào)便于區(qū)分試樣，同時(shí)也應(yīng)準(zhǔn)確稱(chēng)取0.5g中性氧化鋁于錐形瓶中（中性氧化鋁應(yīng)儲(chǔ)存于干燥器內(nèi)備用），另外玉米、小麥樣品還需要加0.2g活性炭，然后再把錐形瓶拿到通風(fēng)櫥里加二氯甲烷（二氯甲烷易揮發(fā)有毒)，而加入的二氯甲烷必須用重蒸過(guò)的二氯甲烷，每天到的第一件事就是重蒸二氯甲烷，用移液管準(zhǔn)確的吸取20ml二氯甲烷于錐形瓶中，在蓋瓶塞時(shí)，應(yīng)防止二氯甲烷揮發(fā)而使瓶塞沖去摔碎，加完后放到平震蕩器中振蕩30分鐘，振蕩速度以100轉(zhuǎn)/分左右為宜，在使用振蕩器時(shí)，老師教會(huì)了我們?nèi)绾卧O(shè)置、使用振蕩器，振蕩完畢后，需要過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)最好使用試管架便于小試管的放置，小試管應(yīng)選用具有刻度并帶蓋的小試管（有機(jī)磷測(cè)定使用的小試管需用丙酮潤(rùn)洗且所有的實(shí)驗(yàn)器具需在干燥的情況下使用），濾紙應(yīng)用多折中速定性濾紙過(guò)濾，且開(kāi)始的3--5滴濾液應(yīng)棄去，然后收集濾液5ml，濾液收集后需濃縮（小試管蓋可蓋也可不蓋），利用氮?dú)鉂饪s時(shí)，應(yīng)注意防止每支試管濃縮速度不一致少于0.5ml，若不足0.5ml應(yīng)用二氯甲烷準(zhǔn)確定容到0.5ml，濃縮后就送到氣相色譜儀檢測(cè)（由于氣相色譜儀器非常昂貴，檢測(cè)時(shí)是由指導(dǎo)老師親自檢測(cè)）。結(jié)果計(jì)算：x=cv/m，x-樣品的農(nóng)藥殘留量，mg/kg，c-由峰高或峰面積從標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)上查上的樣品溶液中的農(nóng)藥濃度ug/ml，v-樣品溶液的體積ml，m-樣品的稱(chēng)樣量g，樣品測(cè)定峰高或峰面積，與標(biāo)準(zhǔn)比較定容。

試劑的儲(chǔ)存：樣品前處理：①樣品經(jīng)粉碎機(jī)粉碎，合并篩上，篩下部分，混均后供分析。②中性氧化鋁：在550℃灼燒4h，用前于130℃復(fù)烘5h，加5%水脫活，儲(chǔ)存于干燥器內(nèi)備用。③活性炭：層析用20--40目，將活性炭放入濃鹽酸中，加熱煮沸1h，用蒸餾水洗至中性，烘干后，放入帶蓋瓷皿內(nèi)，蓋上皿蓋，在550℃灼燒2h，用前在105℃烘烤4h，儲(chǔ)存于干燥器內(nèi)備用。④丙酮：向丙酮中逐次加入少量高錳酸鉀進(jìn)行回流，直至紫色不褪為止，然后蒸餾，收集沸程為55--57℃的餾分，置于棕色瓶中密閉保存。④二氯甲烷：一般二氯甲烷可以直接重蒸餾，收集沸程為39--41℃的餾分（為了除去雜質(zhì)）置于棕色瓶中避光保存。⑥石油醚：石油醚直接蒸餾，收集沸程30--60℃的餾分（為了除去雜質(zhì)）置于棕色瓶中避光保存。

【第6篇】我縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督情況調(diào)查工作報(bào)告怎么寫(xiě)2100字

1997年xx恢復(fù)縣置成立了xx縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局，通過(guò)近10年的發(fā)展，xx縣的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)逐步取得了發(fā)展，也為xx縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。而就新形勢(shì)下的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作，做了一定調(diào)查研究，現(xiàn)分析如下：

一、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的基本情況

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)是國(guó)家《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等法律法規(guī)的執(zhí)法主體，主要職責(zé)是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量和特種設(shè)備安全監(jiān)察以及食品質(zhì)量安全的加工環(huán)節(jié)等工作進(jìn)行監(jiān)督治理。近幾年來(lái)，我縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合發(fā)展實(shí)際，增強(qiáng)服務(wù)大局意識(shí)，認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，努力提高工作水平，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

(一)認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

根據(jù)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，積極幫助工業(yè)企業(yè)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，加快技術(shù)改造，提高了產(chǎn)品檔次和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；積極推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的種子選取、化肥限量和農(nóng)藥殘留推廣標(biāo)準(zhǔn)化治理，以標(biāo)準(zhǔn)化推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化，提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。切實(shí)加強(qiáng)計(jì)量基礎(chǔ)工作，幫助重點(diǎn)企業(yè)按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立計(jì)量保證體系，扶持中小企業(yè)完善計(jì)量檢測(cè)體系，在提高產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益等方面發(fā)揮了重要作用。圍繞“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略的實(shí)施，組織開(kāi)展“質(zhì)量興縣”和名牌戰(zhàn)略活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，幫助企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)名牌，走以質(zhì)取勝的路子。改革傳統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管方式，實(shí)施抽檢分離，加強(qiáng)對(duì)重要產(chǎn)品的日常監(jiān)管，擴(kuò)大檢查覆蓋面，提高了質(zhì)量監(jiān)督工作的公正性和有效性。

(二)突出對(duì)食品和特種設(shè)備的監(jiān)督治理，保障人民生活和企業(yè)生產(chǎn)安全

食品安全和特種設(shè)備安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，事關(guān)群眾切身利益。質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)本著對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格實(shí)施食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)食品生產(chǎn)加工企業(yè)實(shí)施嚴(yán)格審查、強(qiáng)制檢驗(yàn)和質(zhì)量標(biāo)志制度，努力做到對(duì)不具備條件的企業(yè)不答應(yīng)生產(chǎn)加工食品，對(duì)檢驗(yàn)不合格的食品不答應(yīng)出廠，對(duì)沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)志的食品不答應(yīng)銷(xiāo)售。同時(shí)，調(diào)整理順對(duì)食品安全的監(jiān)管體制，采取分段監(jiān)管為主、品種監(jiān)管為輔的監(jiān)管方式，確保食品安全。在對(duì)特種設(shè)備的安全監(jiān)察方面，認(rèn)真宣傳貫徹《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》，對(duì)鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、壓力管道、電梯等特種設(shè)備進(jìn)行普查摸底，建立信息治理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)治理，加大監(jiān)察工作力度，依法查處違法行為，確保特種設(shè)備安全。

(三)依法打假治劣，維護(hù)群眾合法權(quán)益

打擊假冒偽劣產(chǎn)品，保護(hù)人民群眾利益是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)的一項(xiàng)重要職責(zé)。今年以來(lái)，集中開(kāi)展了對(duì)食品、酒類(lèi)、農(nóng)資、建材、危險(xiǎn)化學(xué)品等產(chǎn)品和特種設(shè)備安裝、使用、檢驗(yàn)等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)格查處假冒偽劣產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售和違法違規(guī)安裝、使用特種設(shè)備行為，嚴(yán)厲打擊違法犯罪，遏制了制假售假行為，消除了一批安全隱患，維護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益。

當(dāng)前，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作存在的主要問(wèn)題：對(duì)《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》等法律法規(guī)和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)的職能責(zé)任宣傳不夠，有些單位和消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作不是很了解，影響了執(zhí)法效果；縣級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)無(wú)檢測(cè)基礎(chǔ)設(shè)施，難于為企業(yè)、群眾、消費(fèi)者提供檢驗(yàn)、檢測(cè)服務(wù)，一定程度上也影響到日常監(jiān)管的有效性；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))無(wú)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督辦事機(jī)構(gòu)，縣級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)人員編制較少，難于滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要；質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作人員素質(zhì)有待提高，行為有待進(jìn)一步規(guī)范，干部隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)。

二、今后工作建議

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作直接涉及企業(yè)生產(chǎn)和群眾生活安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局。建議在今后工作中，要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一是加大對(duì)法律法規(guī)的宣傳力度。認(rèn)真宣傳貫徹《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等法律法規(guī)，提高企事業(yè)單位、人民群眾的質(zhì)量意識(shí)和法制意識(shí)。利用多種形式，宣傳質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)的職能責(zé)任和工作程序，加強(qiáng)與單位、與消費(fèi)者的聯(lián)系溝通，提高社會(huì)認(rèn)知度。搞好政務(wù)公開(kāi)，提高工作透明度，爭(zhēng)取各方面的理解支持，在全縣范圍內(nèi)形成理解支持質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的良好氛圍。

二是提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督實(shí)效。進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)中心意識(shí)和服務(wù)大局意識(shí)，緊密結(jié)合沾益縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，繼續(xù)探索監(jiān)管工作方式，提高執(zhí)法工作水平。要全面實(shí)施“區(qū)域監(jiān)管責(zé)任制”，按照“劃分區(qū)域、綜合監(jiān)管、抽檢分離、信息共享、責(zé)任到人”的原則，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任區(qū)的監(jiān)管職責(zé)和具體監(jiān)督治理工作，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)執(zhí)法工作積極性，完善長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，提高工作效率，盡快達(dá)到國(guó)家質(zhì)檢總局提出的“從源頭抓質(zhì)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作有效性”的要求；克服經(jīng)費(fèi)不足、人員較少等實(shí)際困難，努力改變鄉(xiāng)(鎮(zhèn))監(jiān)管空白，從基層抓落實(shí)，更好地為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

三是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放新形勢(shì)需要，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)全局干部職工隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化依法行政意識(shí)，提高人員素質(zhì)，形成解放思想、干事創(chuàng)業(yè)的工作合力。按照《行政許可法》的要求，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，及時(shí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取xx市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)中心技術(shù)力度和檢測(cè)手段的支持，努力做到讓政府放心、讓群眾滿(mǎn)足，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。