【第1篇】暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 某縣教育情況怎么寫3350字
無(wú)痕的歲月從我的掌心滑過(guò)，也帶走我純粹的快樂(lè)，成長(zhǎng)的過(guò)程竟然成了珍珠形成的痛苦的蛻變。就在上個(gè)學(xué)期，我迷失在人生途中的黑森林里，那時(shí)，一切事物都變得毫無(wú)意義。實(shí)際上，我一直在想，自己需要的是什么樣的生活，什么樣的人生。曾經(jīng)，光環(huán)圍繞著我，但是我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，那些榮譽(yù)給我?guī)?lái)的是壓力而沒(méi)有快樂(lè)，痛苦掙扎中的我也被迫去重新審視自己的人生。
可是，今年的暑假社會(huì)實(shí)踐卻讓我真正明白自己想要的生活與人生是怎樣。如今，再拾起那點(diǎn)滴記憶，心中升騰而起的一股郁香，縱然在阜南的記憶會(huì)在時(shí)光慢慢的點(diǎn)染下，漸漸只剩下模糊的色彩，但是這次社會(huì)實(shí)踐卻成為我人生的又一轉(zhuǎn)折。它讓我走出無(wú)盡的迷惘，讓我重拾起心中的信念。
在阜南只有一個(gè)星期，可是社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間對(duì)我而言是一個(gè)暑假的長(zhǎng)度。這是我第一次真正意義上進(jìn)行調(diào)研，第一次和那些在教育第一線的教師進(jìn)行訪談，第一次走進(jìn)檔案室搜集資料，第一次和同學(xué)們那么熱烈地交流著調(diào)研發(fā)現(xiàn)，第一次沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地去進(jìn)行科學(xué)研究。而后期的調(diào)查報(bào)告撰寫我又在老師嚴(yán)格要求下雕琢著大家的成果，在家里連續(xù)幾小時(shí)甚至一整天對(duì)著電腦進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的撰寫，一篇調(diào)查報(bào)告改了又改。這個(gè)過(guò)程的幸福體驗(yàn)是金錢、名聲都無(wú)法給予的。
感謝有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們可以看見(jiàn)真實(shí)的教育現(xiàn)狀。不是媒體的“炒作”，不是書中的“空談”，而是實(shí)打?qū)嵉幕鶎咏逃F(xiàn)狀。在阜南的一個(gè)星期，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)鹿城鎮(zhèn)的各級(jí)公辦及民辦學(xué)校（共13所學(xué)校 ）的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等進(jìn)行采訪，并在途中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交談。通過(guò)訪談我們得到鮮活的教育第一線工作的人們他們對(duì)教育的感觸，以及他們眼中的教育問(wèn)題。而后再進(jìn)行的資料查閱又讓那些數(shù)據(jù)更加飽滿。
實(shí)際上，早在六月中旬我們就開(kāi)始甄選隊(duì)員，并作了前期準(zhǔn)備工作。當(dāng)時(shí)正處于考試周，那個(gè)學(xué)期課業(yè)負(fù)擔(dān)又很重，復(fù)習(xí)非常緊張。然而我們必須在緊張復(fù)習(xí)之余還要上網(wǎng)查阜南教育現(xiàn)狀，去閱覽室查看關(guān)于社會(huì)調(diào)查相關(guān)方法與內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾次開(kāi)會(huì)討論才定下我們的調(diào)查主題：辦學(xué)效益、民辦教育（原學(xué)前師資隊(duì)伍建設(shè)）、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師信息素養(yǎng)（原課程設(shè)置）和學(xué)生管理。同時(shí)也分配了人員任務(wù)。如今想來(lái)，它們竟然也成了考試之余小小的幸福。
7月5日，終于踏上去阜南的路途?？创巴怙L(fēng)景變換，就像人生畫廊上一幅又一幅一閃而過(guò)的油彩。而我，將要走進(jìn)一個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶著種種好奇與疑問(wèn)去探尋當(dāng)?shù)亟逃龁?wèn)題。接下來(lái)的五天根據(jù)前期制定的調(diào)研計(jì)劃與時(shí)間進(jìn)度表，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)赜變簣@、小學(xué)、中學(xué)，采訪了多位老師與校長(zhǎng)。還記得在一所民辦小學(xué)我們和那兒的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)進(jìn)行訪談，她吐露了作為教育一線的工作人員對(duì)中國(guó)教育問(wèn)題的感受。提到減負(fù)問(wèn)題，她不禁感嘆政策與現(xiàn)實(shí)的脫軌造成了減負(fù)之路布滿荊棘。我想中國(guó)教育改革發(fā)展的道路仍然是路漫漫，然而這并不能挫傷我們教育學(xué)人的信念。在政策制定與實(shí)施過(guò)程中充滿了利益的博弈，而一旦改革必定是一場(chǎng)利益的重新分配，利益既得者與利益缺失者的矛盾在改革中進(jìn)行化解，但也可能是激化或是變換。改革者除了乘風(fēng)破浪的勇氣外，還要有高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，除這對(duì)風(fēng)火輪外，就是對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。只有對(duì)最基層教育的了解，聆聽(tīng)人民的心聲，汲取基層教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，才能發(fā)揮創(chuàng)造力。這是這次社會(huì)實(shí)踐教誨我的。
阜南縣教育與我所熟知地區(qū)教育不同的是當(dāng)?shù)孛褶k教育發(fā)展方興未艾，然而卻又百病纏身。當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校數(shù)量眾多，這為當(dāng)?shù)販p輕學(xué)生數(shù)量多的負(fù)擔(dān)以及減輕政府教育負(fù)擔(dān)的確起到重要作用。然而在民辦學(xué)校與政府的利益博弈中，民辦學(xué)校卻成了“體胖身虛”的亞健康。政府為了減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)曾經(jīng)一度將教育負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)，然而民辦教育投資者的利益最大化而出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)的現(xiàn)象，截止到xx年，阜南縣共清查出非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)72個(gè)，在校生近1萬(wàn)人。這些非法學(xué)校的開(kāi)辦者以盈利為目的，法律意識(shí)淡薄，教育理念滯后，辦學(xué)場(chǎng)所簡(jiǎn)陋，在校舍，消防，衛(wèi)生等方面存在諸多安全隱患，危害親少年的身心健康。與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校的辦學(xué)條件甚為簡(jiǎn)陋，我們所考察的一所民辦小學(xué)教室里的桌椅還是木質(zhì)的，上面的油漆已經(jīng)剝落，更不要奢談什么根據(jù)人體力學(xué)進(jìn)行桌椅設(shè)計(jì)了。那處于偏僻農(nóng)村地區(qū)的民辦學(xué)校沒(méi)有廣闊的操場(chǎng)，沒(méi)有齊全的體育設(shè)備，沒(méi)有明亮而舒適的教室……我們眼中的理所當(dāng)然，那兒都沒(méi)有。政府在民辦教育辦學(xué)中是否應(yīng)當(dāng)多伸出援手，除了規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為外，是否也應(yīng)當(dāng)增加對(duì)民辦學(xué)校的扶助與支持。當(dāng)?shù)厥罴儆袃善诮淌椰F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，很榮幸我們能夠參與到第一期的教學(xué)過(guò)程中，然而我們遺憾地發(fā)現(xiàn)一方面當(dāng)?shù)亟處熜畔⑺仞B(yǎng)亟待提高，另一方面民辦教師無(wú)法享受同等培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查印象深刻的還有對(duì)小學(xué)生率先減負(fù)的調(diào)查，通過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)在減負(fù)上公辦學(xué)校由于受到政府的監(jiān)督與管制力度較大，因此工作做得較好。然而民辦學(xué)校由于是以營(yíng)利為目的，在減負(fù)上很難落到實(shí)處。民辦幼兒園的小學(xué)化現(xiàn)象，民辦小學(xué)補(bǔ)課及留校完成作業(yè)現(xiàn)象都還是很嚴(yán)重的。民辦學(xué)校校長(zhǎng)坦言民辦小學(xué)要想生存那么必須要吸引生源。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)往往是兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是收費(fèi)，二是升學(xué)率，升學(xué)率更是家長(zhǎng)關(guān)心的。民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要是自己承擔(dān)，自然在收費(fèi)上很難產(chǎn)生相對(duì)優(yōu)勢(shì)，因此在以學(xué)生成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的體制下，自然以升學(xué)率為重。民辦小學(xué)減負(fù)之路步履維艱。而在訪談中我們又意外發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上課業(yè)負(fù)擔(dān)真正沉重的是初中。我想國(guó)家雖然大談減負(fù)，但是屢次增負(fù)，實(shí)際上要分析什么養(yǎng)的負(fù)擔(dān)是要減的，什么負(fù)擔(dān)是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的，而且各地區(qū)、各學(xué)校要根據(jù)自身情況來(lái)制定減負(fù)計(jì)劃。如果只是遵守文件，機(jī)械地減少上學(xué)時(shí)間，減少書面作業(yè)，實(shí)際上是起不到什么作用的。現(xiàn)在有些地方政府在進(jìn)行教育改革時(shí)很教條，根據(jù)文件做而不考慮民意，不思考根據(jù)當(dāng)?shù)靥厥馇闆r應(yīng)當(dāng)如何改革，還有就是現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度也制約了減負(fù)的實(shí)施。課業(yè)負(fù)擔(dān)不是兀自而出現(xiàn)的，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重還有與之聯(lián)系的各種事物，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重這一現(xiàn)象背后有其病根所在，如果不全方位改革，不去追尋病根，只是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，實(shí)際上起不到多好效果的。
自己原先與同學(xué)負(fù)責(zé)的是學(xué)生管理，實(shí)際上這相對(duì)于其他主題算是比較微觀的了。再加上不是什么熱點(diǎn)問(wèn)題，調(diào)查起來(lái)實(shí)際上還是有難度的。在這個(gè)主題里，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)比較突出的問(wèn)題。一個(gè)是“留守生”的管理問(wèn)題，關(guān)注留守兒童的大潮似乎已經(jīng)被關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的大潮淹沒(méi)了。但這并不代表留守兒童就不值得關(guān)注了。阜南縣一些民辦小學(xué)的留守兒童達(dá)80%以上，然而這些民辦小學(xué)辦學(xué)條件差，教學(xué)質(zhì)量也受質(zhì)疑，教師又缺乏科學(xué)的管理方法，因此對(duì)于留守兒童的管理往往感到有心無(wú)力。而另一個(gè)問(wèn)題就是素質(zhì)教育難以實(shí)現(xiàn)。這是個(gè)老難題了，素質(zhì)教育提出已經(jīng)很有一段歲月了，但是時(shí)光雖然無(wú)聲無(wú)息地流淌，大部分地區(qū)素質(zhì)教育依然無(wú)法實(shí)現(xiàn)。缺少條件，應(yīng)該是很重要的一個(gè)原因。缺少相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制、缺學(xué)校、家庭和社會(huì)三方合作、缺少相對(duì)應(yīng)的一系列資金、安全等保障。
校安工程如今在各地有序進(jìn)行，阜南目前也完成了約60%，不過(guò)在校安工程中仍然存在一些質(zhì)疑處，比如校安工程質(zhì)量問(wèn)題以及效率問(wèn)題。在這次調(diào)查中還有諸如教師素質(zhì)有待提高等問(wèn)題，仍有待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
這次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查工作，并沒(méi)有讓我解決許多問(wèn)題，反而是看到許多問(wèn)題。就好像看到滿天星辰的夜空，那些星球有的已經(jīng)被人踏過(guò)，有的還有待開(kāi)發(fā)。而我似乎回到童年，還是那個(gè)看星星的小女孩被它們瑩瑩的光亮所吸引，渴望走近再走進(jìn)，最終踏上那些神秘的星球。
而后期對(duì)報(bào)告的整合與撰寫工作，雖然比較辛苦，但是我卻因?yàn)橛辛烁冻龆辛藢?duì)它的愛(ài)，而體驗(yàn)到去完成它的快樂(lè)。就像《小王子》所說(shuō)的“你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使得你的玫瑰花變得如此重要?！币徽烀鎸?duì)著電腦進(jìn)行撰寫，又進(jìn)行多次修改，從整理圖表到數(shù)據(jù)核實(shí)，一篇報(bào)告改了又改。有老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求再加上自己的用心，撰寫報(bào)告時(shí)感到一種寧?kù)o而快樂(lè)的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)讓我的暑假?zèng)]有像以前那樣空虛，反而是充實(shí)快樂(lè)。撰寫報(bào)告還要了解很多情況，因此也學(xué)習(xí)了博弈論，了解了建筑基本知識(shí)、校安工程。這次社會(huì)實(shí)踐讓我更加堅(jiān)定自己對(duì)這個(gè)專業(yè)的選擇，雖然它不是個(gè)能讓人獲得名利與金錢的專業(yè)，但是卻是能夠讓我牽掛與不舍的，讓我可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值所在的專業(yè)。
一樣的暑假，一樣的炎熱，一樣的風(fēng)平浪靜，而我的內(nèi)心卻在不斷成長(zhǎng)……
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺(jué)得有用
暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
這次暑期實(shí)踐的主要目標(biāo)是深入了解某縣的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，通過(guò)實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式收集資料。一開(kāi)始覺(jué)得這事挺簡(jiǎn)單的，畢竟只是跑跑學(xué)?？纯磳W(xué)生就行，沒(méi)想到真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。尤其是跟當(dāng)?shù)乩蠋熈牧酥螅乓庾R(shí)到很多問(wèn)題不是光靠想象就能解決的。
調(diào)研團(tuán)隊(duì)去了幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，發(fā)現(xiàn)硬件設(shè)施還不錯(cuò)，教室寬敞明亮，多媒體設(shè)備也一應(yīng)俱全。不過(guò)教學(xué)資源分配不太均衡，有的學(xué)校圖書室的書種類豐富，而有些學(xué)校就只有幾本破舊的教科書。這一點(diǎn)讓我很感慨，因?yàn)樾r(shí)候讀書的時(shí)候，要是能多點(diǎn)課外書，說(shuō)不定成績(jī)還能更好些。
和校長(zhǎng)聊的時(shí)候，他提到師資力量是個(gè)大問(wèn)題。年輕教師流動(dòng)性強(qiáng)，往往剛培養(yǎng)好就跳槽去城市了。而且老教師的知識(shí)更新速度跟不上時(shí)代變化，導(dǎo)致課堂上的內(nèi)容有時(shí)候顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)。我心想這也難怪，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展太快，知識(shí)更新迭代的速度也快，誰(shuí)也沒(méi)辦法一直停留在原地。
有個(gè)細(xì)節(jié)值得注意，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度。在一些經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭里，孩子不僅在校內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀，回到家還有專門的輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)。但是一些貧困家庭的孩子，父母忙于生計(jì)，根本沒(méi)時(shí)間管教，甚至不知道該怎么輔導(dǎo)。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題挺復(fù)雜的，單靠學(xué)校一方很難徹底解決。
填問(wèn)卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是很多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃很模糊。有的孩子說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，有的說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家，但具體怎么實(shí)現(xiàn)卻完全沒(méi)概念。這讓我想起自己小時(shí)候，其實(shí)也是這樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬但又迷茫。我覺(jué)得學(xué)校在這方面可以多做工作，給孩子們提供更多職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們更清楚自己想要什么。
采訪過(guò)程中，有一個(gè)片段讓我印象特別深。有個(gè)三年級(jí)的小女孩，她的作業(yè)本上畫滿了各種小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物旁邊還標(biāo)注著名字。她媽媽告訴我，這是孩子自己編的故事，每天晚上都要講給家人聽(tīng)。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們發(fā)揮出來(lái)。
【第2篇】2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：社會(huì)觀察調(diào)研怎么寫1250字
xx年2月，來(lái)自西安交通大學(xué)的30支學(xué)生隊(duì)伍分赴浙江、福建、山東、山西、陜西、河南等14個(gè)省份開(kāi)展大學(xué)生返鄉(xiāng)社會(huì)觀察活動(dòng)。為了進(jìn)一步總結(jié)活動(dòng)成果，促進(jìn)學(xué)生交流，校研究生會(huì)于3月19日晚在主樓b202成功舉辦寒假返鄉(xiāng)社會(huì)觀察活動(dòng)總結(jié)分享暨表彰大會(huì)。校研究生會(huì)主席朱佳鴻與研會(huì)主席團(tuán)、秘書團(tuán)成員作為評(píng)委出席了本次會(huì)議。
會(huì)議首先由參與總結(jié)分享的12支實(shí)踐隊(duì)伍依次對(duì)其實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)展示。其中，來(lái)自法學(xué)院的研究生劉楨假期里前往山東省泰安市寧陽(yáng)縣泗店人民法庭，通過(guò)開(kāi)展為期兩周的實(shí)地觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)研以及文獻(xiàn)綜述工作，完成了“人民法庭與基層社會(huì)治理”的主題調(diào)研。會(huì)上他從受案糾紛類型與比重、法庭調(diào)解制度的運(yùn)作、司法運(yùn)行過(guò)程及實(shí)效、人民法庭與地方黨政部門關(guān)系等8個(gè)方面向我們展示了他的實(shí)踐所得。而崇實(shí)書院哲學(xué)21班張武超同學(xué)在去年暑假中就參加了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的主題調(diào)研活動(dòng)，為了獲得更完整更準(zhǔn)確的調(diào)查數(shù)據(jù)，他和他的團(tuán)隊(duì)寒假里分組前往陜西各地繼續(xù)調(diào)研，對(duì)已形成的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了充實(shí)和完善。其他實(shí)踐隊(duì)伍有的通過(guò)微信、微博等新媒體開(kāi)展家鄉(xiāng)特色宣傳，有的回到高中母校舉辦講座助力學(xué)弟學(xué)妹們沖刺高考，還有的進(jìn)行環(huán)境保護(hù)以及義務(wù)支教等實(shí)踐工作。評(píng)委們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)取各個(gè)隊(duì)伍的展示和匯報(bào)后，也從如何進(jìn)一步深化調(diào)研主題、拓寬工作思路和擴(kuò)大活動(dòng)影響等方面給予答辯隊(duì)伍許多指導(dǎo)和建議。
朱佳鴻主席在各支隊(duì)伍展示結(jié)束后發(fā)表總結(jié)講話說(shuō)，雖然同學(xué)們本次實(shí)踐活動(dòng)離會(huì)做和做好還有距離，但是大家敢做和肯做的態(tài)度與熱情非常值得肯定。同時(shí)，他也認(rèn)為大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，積極參與社會(huì)治理是破除部分知識(shí)青年存在“知識(shí)無(wú)力感”的關(guān)鍵。朱佳鴻主席鼓勵(lì)到會(huì)的所有同學(xué)要擺脫功利之心、名利之累，樹(shù)立做大事、服務(wù)更多人和影響更多人的理想信念，把握當(dāng)下，在實(shí)踐中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，致力于社會(huì)問(wèn)題的解決，積極承擔(dān)作為交大人的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。
經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)委評(píng)議兩個(gè)環(huán)節(jié)，劉楨的《人民法庭與基層社會(huì)治理》和物聯(lián)網(wǎng)41班李一敏的《岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)公交車問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查報(bào)告》的主題報(bào)告被評(píng)為本期寒假返鄉(xiāng)社會(huì)觀察活動(dòng)的“優(yōu)秀課題”，李亞濤、張武超、田珊和楚姣姣四位同學(xué)獲評(píng)“優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)。來(lái)自管理學(xué)院的研究生楚姣姣坦言，此次活動(dòng)對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一次實(shí)踐鍛煉，更是一次自我突破?；啬感Ｗ饕粓?chǎng)大型講座需要做很多準(zhǔn)備，也會(huì)遇到很多困難，但她沒(méi)有畏縮不前，堅(jiān)持不斷去嘗試、去溝通、去踐行，最終圓滿地完成了自己的預(yù)期工作，并收獲母校校長(zhǎng)的高度肯定，這也讓她更加堅(jiān)定了以后繼續(xù)積極參與社會(huì)實(shí)踐工作的信心。
大學(xué)生“嬌、驕”二氣的克服離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，返鄉(xiāng)觀察等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為學(xué)生打開(kāi)一扇了解國(guó)情民情的窗口，有助于幫助青年學(xué)生擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。來(lái)年研究生會(huì)將繼續(xù)豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展，讓更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)，幫助同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：社會(huì)觀察調(diào)研怎么寫
做報(bào)告這事，說(shuō)起來(lái)挺麻煩的，尤其是像這種社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告，要是沒(méi)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，還真容易搞砸。記得去年有個(gè)同學(xué)，他做這個(gè)報(bào)告的時(shí)候，就有點(diǎn)亂套了，各種數(shù)據(jù)東拼西湊，結(jié)果自己都搞不清楚到底寫了什么。所以，咱們得先有個(gè)大致的思路。
第一步，就是確定主題。這就好比蓋房子，得先有地基。比如這次的社會(huì)實(shí)踐，咱們要去調(diào)查某個(gè)社區(qū)居民的生活狀況，那就要先了解清楚這個(gè)社區(qū)的基本情況，人口，經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這些都要弄明白。當(dāng)然，光知道這些還不夠，還得想清楚自己的目的，是想看看他們的生活條件改善了多少，還是想研究一下他們遇到的主要問(wèn)題是什么。這些問(wèn)題要是不搞清楚，后面寫起來(lái)就會(huì)很吃力。
接下來(lái)就是收集資料了。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，找資料特別方便，但也不能光在網(wǎng)上搜搜就完事了。實(shí)地走訪也很重要，畢竟網(wǎng)上看到的信息不一定靠譜。比如，上次我去一個(gè)村子做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上說(shuō)那里環(huán)境很好，但到了地方一看，才發(fā)現(xiàn)垃圾到處都是，跟網(wǎng)上的描述差遠(yuǎn)了。所以，資料要多渠道獲取，不能只依賴一種方式。
整理資料的時(shí)候也得注意，不能一股腦兒全塞進(jìn)去。要學(xué)會(huì)篩選，哪些有用，哪些沒(méi)用，得心里有數(shù)。有時(shí)候，一些看似無(wú)關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，其實(shí)可能藏著大問(wèn)題。像我有一次整理材料，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)小角落里提到一個(gè)現(xiàn)象，雖然看起來(lái)不起眼，但仔細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn)，這可能是影響整個(gè)社區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
寫報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分最好能吸引人。你可以用個(gè)引子，講個(gè)小故事或者提個(gè)有趣的現(xiàn)象，這樣能讓讀者更愿意往下看。不過(guò)千萬(wàn)要注意，別為了吸引眼球而胡編亂造，真實(shí)性是最重要的。還有，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別搞得云里霧里的，讓人看了半天也不知道你想表達(dá)什么。
至于正文，就得條理清晰了?？梢园凑帐虑榈陌l(fā)展順序來(lái)寫，也可以根據(jù)不同的方面來(lái)分類闡述。不過(guò)要注意的是，每個(gè)部分之間要有一定的聯(lián)系，不能斷斷續(xù)續(xù)的，就像拼圖一樣，一塊塊拼好了才能成形。另外，如果涉及到具體的數(shù)據(jù)，記得標(biāo)明來(lái)源，這樣顯得更有說(shuō)服力。
最后就是檢查修改了。這一步千萬(wàn)不能省略，哪怕你覺(jué)得寫得再好，也可能存在一些小問(wèn)題。比如，有時(shí)候句子寫得過(guò)長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁；有時(shí)候單詞用錯(cuò)了，意思完全變了樣。這些問(wèn)題自己可能察覺(jué)不到，所以最好多讀幾遍，或者找?guī)讉€(gè)朋友幫忙看看。當(dāng)然，時(shí)間充裕的話，隔幾天再拿出來(lái)重新審視一遍也是不錯(cuò)的辦法。
寫報(bào)告這事，其實(shí)并沒(méi)有什么捷徑，就是得多下功夫。不過(guò)只要用心去做，肯定能寫出一份讓自己滿意的報(bào)告。
【第3篇】大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告格式要求怎么寫950字
1 報(bào)告摘要
國(guó)家軟件園巨蟹座NIIT培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)
2 實(shí)踐內(nèi)容
2.1 參觀軟件園基礎(chǔ)設(shè)施十二座，主要是巨蟹座、中央電視臺(tái)基地。
2.2 更隨領(lǐng)班參觀sony、西門子流水線，熟悉一系列的操作流程。
2.3和應(yīng)屆畢業(yè)生一起吃飯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，更多的分享自己的見(jiàn)解。
2.4在招聘處兼做招聘人員，向求職者介紹基地的待遇和工資薪酬、福利。
2.5在電腦上做些小游戲和軟件，不明白的地方請(qǐng)教下他們員工
……
3 實(shí)踐成果
3.1學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的c語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.2學(xué)習(xí)到應(yīng)屆畢業(yè)生們求職導(dǎo)向和他們的意見(jiàn)
3.3應(yīng)用所學(xué)知識(shí)享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。
3.4和他人交流自己的勞動(dòng)成果，展示自己技能。
3.5學(xué)習(xí)工廠的管理規(guī)章制度，安全操作規(guī)范。
……
4 實(shí)踐小結(jié)(心得)
此次見(jiàn)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己許多不足之處，感覺(jué)像是一只無(wú)知的鳥(niǎo)。在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)真是少的可憐，那些員工更多的是在工作中和出差中充電，孰能生巧，才能放心的完成任務(wù)。真是讓我看闊眼界，知識(shí)的欠缺讓我和他們有許多距離，長(zhǎng)時(shí)間的接觸我明白技能要長(zhǎng)期積累，大學(xué)不能荒廢?。∪瞬排嘤?xùn)時(shí)，素質(zhì)非常重要，出色的口語(yǔ)和隨機(jī)的應(yīng)變能力是很重要的。
工作中，一定要遵守規(guī)章制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)并高效的完成任務(wù)。沒(méi)有人監(jiān)督，只有自己明白進(jìn)度和完成程度，有不明白的地方必須請(qǐng)教別人，虛心請(qǐng)教，簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要自己解決。當(dāng)然，最重要的因素必須有耐心和毅力，不怕前面的困難。和團(tuán)隊(duì)的合作與交流也很重要，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，有時(shí)候我們必須要耐心的聆聽(tīng)才能弄明白。與他人交流也需要虔誠(chéng)的態(tài)度，這樣別人才會(huì)尊重和知道你。
在人們的合作中往往有許多不一致的意見(jiàn)，這就需要大家協(xié)商和理解。有人很獨(dú)立，很有才華，但是還是要大家一起面對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)，如果堅(jiān)決自己的意見(jiàn)也要讓別人信服。如果認(rèn)為自己的方案不合理，也需要改正，并能正確接受別人的建議。這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)一起按照進(jìn)度共同完成任務(wù)。
對(duì)自己未來(lái)的期望，我認(rèn)為現(xiàn)在的自己很渺小，不會(huì)的知識(shí)有很多，需要自己一步步充實(shí)。先從最基礎(chǔ)的學(xué)起，那些簡(jiǎn)單的課程還要溫故而知新，以前荒廢的英語(yǔ)一定要重新學(xué)起，還有第二外語(yǔ)。我認(rèn)為現(xiàn)在建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建藍(lán)圖，尋求興趣，開(kāi)拓眼界，對(duì)以后的工作很前途。
南京工程學(xué)院____年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)64人覺(jué)得有用
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，說(shuō)起來(lái)也不是那么復(fù)雜的事，關(guān)鍵在于理清思路，把事情交代清楚。一開(kāi)始得明確目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不能太寬泛，最好具體到某個(gè)點(diǎn)上，比如調(diào)查某地農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀，那就要細(xì)化到物流、產(chǎn)品種類、銷售模式這些方面。
報(bào)告開(kāi)頭部分，別急著下結(jié)論，先把背景說(shuō)一下，為什么要做這個(gè)調(diào)研，背景材料要詳實(shí)，不能太簡(jiǎn)略。比如介紹調(diào)研地點(diǎn)的基本情況，人口分布、經(jīng)濟(jì)狀況什么的，這部分信息很重要，能讓讀者明白為什么選擇這個(gè)地方作為研究對(duì)象。記得附上一些數(shù)據(jù)支撐，表格、圖表都可以用，直觀明了，但不要太多，多了反而顯得啰嗦。
中間部分是重點(diǎn)，就是闡述調(diào)研的具體內(nèi)容和方法。這里得把研究過(guò)程寫清楚，包括采用了哪些手段，是問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪還是訪談。如果是問(wèn)卷調(diào)查，那就得說(shuō)清楚問(wèn)卷設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么，題目設(shè)置是否合理。要是實(shí)地走訪，那得提到走訪了多少戶人家，采訪了幾位村民，他們的反饋怎么樣。這部分內(nèi)容得有條理，條理清晰了，讀者才不會(huì)覺(jué)得亂七八糟。
分析結(jié)果的時(shí)候，要客觀，不能帶有太多主觀色彩。如果數(shù)據(jù)有偏差，得承認(rèn)，不能強(qiáng)行解釋成其他意思。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)某個(gè)村電商發(fā)展滯后，不能因?yàn)樽约盒睦锵胫瓿扇蝿?wù)就硬說(shuō)是政策不到位，應(yīng)該從多角度分析，比如基礎(chǔ)設(shè)施、村民接受程度等因素。分析的時(shí)候可以結(jié)合實(shí)際情況，引用一些專家的觀點(diǎn)或者文獻(xiàn)資料，這樣更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
關(guān)于建議部分，這可不是隨便寫寫就行的。建議得有針對(duì)性，不能空洞無(wú)物。比如針對(duì)農(nóng)村電商發(fā)展的問(wèn)題，可以從改善物流條件、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、優(yōu)化產(chǎn)品包裝等方面入手，提出的建議要切實(shí)可行，不能脫離實(shí)際。當(dāng)然，這些建議不能太籠統(tǒng)，最好能細(xì)化到具體的措施，比如說(shuō)建立物流站點(diǎn)，定期開(kāi)展技能培訓(xùn)之類的。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也不能忽視。標(biāo)題要醒目，字體大小合適，行間距也要適中，不然看起來(lái)很累眼。段落之間要留點(diǎn)空白，不要一整塊密密麻麻的文字。還有就是注意細(xì)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能亂用，數(shù)字單位要統(tǒng)一，引用的資料出處得標(biāo)明清楚，這些都是基本功，不能馬虎。
寫報(bào)告的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，比如有些想法一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的詞表達(dá)，這時(shí)候不要急著改，先大概寫下來(lái)，回頭再慢慢琢磨。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窋嗔?，也不要慌，可以先放下，換個(gè)時(shí)間繼續(xù)寫。
【第4篇】2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：醫(yī)患糾紛調(diào)研怎么寫1850字
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
“熟讀王叔和，不如臨證多?！睂?shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。
在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)閮蓚€(gè)醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，對(duì)我這個(gè)剛?cè)腴T的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹?。每?dāng)我有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他們都悉心給我講解，都從最基本的開(kāi)始教我。比如，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些都是只可意會(huì)，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進(jìn)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開(kāi)，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。
突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無(wú)比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，排除病人和社會(huì)等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不可推卸的責(zé)任。具體來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實(shí)是完全可以避免的。
要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過(guò)程和許多疾病中，還有很多沒(méi)有被人類完全認(rèn)識(shí)，有的雖已認(rèn)識(shí)但沒(méi)有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利?；疾【驮\，知道病情是起碼的要求，如果對(duì)自己的病情不明白，容易對(duì)醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實(shí)病情后，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)系，也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會(huì)和諧不少的。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺(jué)得有用
撰寫一份合格的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，特別是針對(duì)醫(yī)患糾紛這樣的敏感話題，需要掌握一定的技巧和方法。這次暑期實(shí)踐活動(dòng)主要聚焦于醫(yī)患雙方的矛盾根源及解決途徑，通過(guò)實(shí)地走訪醫(yī)院、社區(qū)診所，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，與患者、醫(yī)生進(jìn)行深度訪談，試圖從多個(gè)角度揭示問(wèn)題所在。
開(kāi)頭怎么寫？
應(yīng)該明確交代調(diào)查背景和目的。例如，“近年來(lái)，隨著醫(yī)療需求的增長(zhǎng)，醫(yī)患關(guān)系愈發(fā)緊張，尤其是某些重大醫(yī)療事件曝光后，公眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和透明度提出了更高要求。”這里就提到了當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下的普遍現(xiàn)象，為后續(xù)展開(kāi)討論做了鋪墊。接著描述研究方法，“本次調(diào)研采取定量分析和定性分析相結(jié)合的方式，共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷472份，同時(shí)選取了15名受訪者進(jìn)行了面對(duì)面交流?！边@部分信息顯得具體而清晰，有助于增強(qiáng)報(bào)告的可信度。
進(jìn)入正文時(shí)，可以從幾個(gè)維度切入。比如先談醫(yī)患溝通障礙，“部分醫(yī)護(hù)人員因工作繁忙，缺乏足夠耐心解答患者的疑問(wèn)，這可能導(dǎo)致患者產(chǎn)生誤解甚至不滿情緒?！边@句話存在一些小問(wèn)題，“解答患者的疑問(wèn)”表述稍顯啰嗦，可以直接說(shuō)“解答疑問(wèn)”。再如關(guān)于醫(yī)療資源分配，“城鄉(xiāng)之間醫(yī)療資源分布極不平衡，偏遠(yuǎn)地區(qū)居民往往難以獲得及時(shí)有效的治療服務(wù)?！边@里“及時(shí)有效的治療服務(wù)”也顯得冗長(zhǎng)，可以簡(jiǎn)化為“及時(shí)治療”。
針對(duì)解決方案，報(bào)告中提到，“加強(qiáng)醫(yī)德教育，提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)建立健全投訴處理機(jī)制，確?；颊邫?quán)益得到保障?！边@個(gè)建議比較中規(guī)中矩，但略顯空泛。如果能結(jié)合實(shí)際案例會(huì)更有說(shuō)服力。例如可以提及某個(gè)成功調(diào)解醫(yī)患沖突的具體事例，展示如何通過(guò)雙方協(xié)商達(dá)成共識(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告還應(yīng)注意數(shù)據(jù)支撐的重要性?！皵?shù)據(jù)顯示，超過(guò)六成的受訪者認(rèn)為當(dāng)前醫(yī)療收費(fèi)偏高，其中近三成表示曾遭遇過(guò)不合理收費(fèi)情況?！边@一段用數(shù)字說(shuō)話，增強(qiáng)了論點(diǎn)的權(quán)威性。不過(guò)這里有個(gè)小瑕疵，“超過(guò)六成”和“近三成”兩個(gè)比例表達(dá)稍顯混亂，建議統(tǒng)一為一種表述方式。
小編友情提醒：
關(guān)于報(bào)告格式，建議保持整潔美觀。標(biāo)題字號(hào)應(yīng)稍大，正文行距適中，圖表需標(biāo)注清楚來(lái)源。此外，附錄部分可以包含完整的問(wèn)卷樣本以及訪談?dòng)涗浾┯信d趣的讀者查閱參考。
撰寫此類專業(yè)報(bào)告并非一蹴而就的事情，需要反復(fù)推敲修改，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)得起推敲。希望以上幾點(diǎn)能給即將動(dòng)筆的同學(xué)們帶來(lái)一些啟發(fā)。
【第5篇】大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告怎么寫2700字
調(diào)研背景：
根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)研我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內(nèi)容：
暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
一.教學(xué)總結(jié)
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二.助學(xué)總結(jié)
盧氏縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。
在調(diào)研的過(guò)程中父親強(qiáng)調(diào)說(shuō)無(wú)力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)研結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。
三.素質(zhì)總結(jié)
1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
2.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。
4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。
四.心智發(fā)展
兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1. 正確對(duì)待挫折
實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。
2. 更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3. 正確處理人際關(guān)系
1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡，要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情，要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。
2)做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。
3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外，對(duì)來(lái)訪人員也要好，要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己，對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。
4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
5)要熱情大方，要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要，甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。調(diào)研報(bào)告
4. 自學(xué)能力很重要
在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
實(shí)踐總結(jié)
暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺(jué)得有用
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告怎么寫
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告是一種展示學(xué)生實(shí)踐成果的重要形式，這類報(bào)告既是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)自己能力的一種鍛煉。寫好這樣的報(bào)告需要一定的技巧和方法。
一開(kāi)始，確定好選題是關(guān)鍵。選題應(yīng)該結(jié)合自身的興趣和專業(yè)背景，這樣寫起來(lái)更有動(dòng)力。比如可以選擇一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，或者是校園內(nèi)外的某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行深入探討。當(dāng)然了，選題的時(shí)候也要考慮到資料的可獲得性，不然到時(shí)候找不到足夠的素材會(huì)很麻煩。
接下來(lái)就是收集資料的過(guò)程。這個(gè)階段得下點(diǎn)功夫，不能只依賴網(wǎng)絡(luò)搜索?？梢匀D書館查閱相關(guān)書籍，也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式獲取第一手資料。記得做好記錄，把重要的信息都記下來(lái)，方便后續(xù)整理。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注來(lái)源，這是需要注意的地方。
整理資料時(shí)，要注意分類歸納。把收集到的信息按照主題分成不同的部分，這樣有助于理清思路。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些材料并不太相關(guān)，這時(shí)就需要果斷舍棄，以免影響報(bào)告的質(zhì)量。另外，整理的時(shí)候也別忘了檢查一下有沒(méi)有遺漏重要信息的情況發(fā)生。
然后進(jìn)入撰寫正文的部分。開(kāi)頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹背景和目的，讓讀者迅速了解研究的方向。中間部分則是詳細(xì)闡述研究過(guò)程、分析結(jié)果，這部分需要條理清晰，邏輯嚴(yán)密。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，偏離最初設(shè)定的方向，這需要時(shí)刻提醒自己保持專注。
數(shù)據(jù)分析是報(bào)告中的重頭戲之一。無(wú)論是定量還是定性的分析，都需要有一定的深度。如果使用圖表輔助說(shuō)明，那圖表一定要清晰直觀，不能模糊不清。另外，有時(shí)候在選擇統(tǒng)計(jì)方法時(shí)可能不太恰當(dāng)，導(dǎo)致分析結(jié)果不夠準(zhǔn)確，這是需要注意的。
最后別忘了附上參考文獻(xiàn)。列出所有引用過(guò)的資料出處，這不僅是對(duì)原作者的尊重，也是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)遺漏某些引用，這就需要反復(fù)核對(duì)一遍。
【第6篇】2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：下鄉(xiāng)支教調(diào)研怎么寫1500字
這次去**的支教活動(dòng)，來(lái)得有點(diǎn)突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來(lái)不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā)，在幾個(gè)志愿者的牽引下，終于聯(lián)系到了那邊快樂(lè)帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去。可以說(shuō)我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地來(lái)到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一無(wú)所知，但是沒(méi)有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)?lái)那么大的影響，直到回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的心已經(jīng)無(wú)形中被凈化了，如果說(shuō)是徹底地改變了會(huì)有些過(guò)火，那么可以說(shuō)是心變得開(kāi)闊了，思想變得簡(jiǎn)單而深刻了！
從廣州到成都，再?gòu)某啥嫉姐氪?，最后到達(dá)位于蘿卜寨的快樂(lè)帳篷小學(xué)分點(diǎn)，折騰了兩天多的時(shí)間。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開(kāi)著，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車程會(huì)是很艱辛的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會(huì)到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很復(fù)雜，如果沒(méi)有地震，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方;如果沒(méi)有地震，可能沒(méi)多少人會(huì)知道這個(gè)地方;如果沒(méi)有地震，我想我也不會(huì)來(lái)到這里了。
說(shuō)實(shí)話，路程很辛苦，剛到汶川縣城，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心里至少是有點(diǎn)安慰的。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，無(wú)數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng)。
終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài)，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開(kāi)心！不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉，充滿希望的眼睛心里有股說(shuō)不出來(lái)的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡(jiǎn)陋的地方，地震后失去了親人，他們還小，許多事還不懂。可我看在眼里，疼在心上，我下決心一定要盡自己的力量教育他們，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn)，但我也希望我的到來(lái)會(huì)給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們?cè)谶@樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過(guò)得充實(shí)而有意義！
剛開(kāi)始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們，總是小心翼翼的說(shuō)話和做任何事情。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的情況，地震帶給他們的不是恐懼，害怕！而是堅(jiān)強(qiáng)！異常的頑強(qiáng)！那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒(méi)有災(zāi)難過(guò)后的愁云籠罩。可以說(shuō)，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者！
在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。
簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。
xx年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們?cè)隗艋鹬泻透栉柚卸冗^(guò)我們?cè)谇颊淖詈笠粋€(gè)夜晚。離開(kāi)的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里開(kāi)始的每一天。
教室里，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;
教室旁，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來(lái)，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁?
帳篷外，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過(guò)，和孩子們玩著各種的游戲，總是不覺(jué)得厭煩.
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：下鄉(xiāng)支教調(diào)研怎么寫
今年暑假，我們幾個(gè)同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與了下鄉(xiāng)支教活動(dòng)?；貋?lái)后需要寫一份實(shí)踐報(bào)告，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從何下手。后來(lái)請(qǐng)教了一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，又翻看了以前的資料，總算理出了頭緒。
一開(kāi)始得確定主題，這很重要。像我們的支教活動(dòng)，主要是針對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀，所以主題就定為“鄉(xiāng)村小學(xué)教育資源現(xiàn)狀及改善對(duì)策”。接著要搜集材料，這一步很關(guān)鍵，不能光靠印象，得找些數(shù)據(jù)支撐，比如學(xué)生人數(shù)、師資力量、教學(xué)設(shè)備等情況。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)把鎮(zhèn)上的教育局網(wǎng)站搞錯(cuò)了，點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現(xiàn)根本不是我們要的信息，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
寫報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要，直接點(diǎn)明目的。比如，“本次實(shí)踐活動(dòng)旨在了解鄉(xiāng)村小學(xué)教育面臨的實(shí)際困難，并探索解決之道?！敝虚g部分就是主體了，可以分成幾個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)講一個(gè)方面的問(wèn)題。像我們這次，就把重點(diǎn)放在師資短缺、教材匱乏和家長(zhǎng)觀念三個(gè)方面。寫這部分時(shí)要注意邏輯順序，先說(shuō)哪個(gè)問(wèn)題，后說(shuō)哪個(gè)問(wèn)題，得有個(gè)合理的安排。
還有一個(gè)要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的引用要準(zhǔn)確。有一次我們統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，一個(gè)同學(xué)粗心大意，把兩個(gè)班的人數(shù)加反了，導(dǎo)致整個(gè)表格的數(shù)據(jù)都不對(duì)勁。后來(lái)檢查才發(fā)現(xiàn)，幸虧及時(shí)糾正了。還有就是語(yǔ)言表達(dá)上，盡量做到簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦太多，不然會(huì)顯得冗長(zhǎng)乏味。
結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)單總結(jié)一下成果，也可以提出一些建議。像我們的報(bào)告最后就說(shuō)，“通過(guò)此次實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的緊迫性，建議學(xué)校和社會(huì)各界給予更多關(guān)注和支持?！碑?dāng)然，寫報(bào)告的過(guò)程中也遇到不少麻煩，比如有的同學(xué)對(duì)格式不太清楚，有的對(duì)某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)把握不準(zhǔn)，這些問(wèn)題都得慢慢摸索解決。
