【第1篇】幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得怎么寫1350字
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來到新華最大的一個(gè)感覺就是時(shí)間過的特別快，這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，每個(gè)人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會(huì)變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個(gè)集體里的每一個(gè)成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么；應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個(gè)園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，成為推動(dòng)幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。
當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個(gè)性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時(shí)候，要時(shí)刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識(shí)，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動(dòng)幼兒教育工作者的積極性時(shí)，就應(yīng)該對其進(jìn)行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時(shí)存在著不可預(yù)見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會(huì)讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會(huì)影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實(shí)際一點(diǎn)比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得，盡在管理者范文網(wǎng)。
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寫幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得的時(shí)候，得先把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)找出來。規(guī)章制度肯定不是隨便定的，都是結(jié)合了園里的實(shí)際情況，比如說安全，教學(xué)管理，還有后勤保障之類的東西。我剛拿到新修訂的制度，一開始覺得挺復(fù)雜，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄬I(yè)名詞，像“一日常規(guī)”“突發(fā)事件預(yù)案”之類的，這可不是鬧著玩的，要是搞不清楚，真可能影響到工作。
開始寫的時(shí)候，我覺得可以先簡單說說自己對制度的整體印象，像這個(gè)制度改了很多地方，特別是關(guān)于孩子們的安全措施，比以前詳細(xì)多了。不過寫的時(shí)候我差點(diǎn)就寫成“改動(dòng)很大”，后來想想這樣太口語化了，改成“調(diào)整幅度較大”感覺更正式一些。然后就具體講幾個(gè)印象深刻的地方，比如那個(gè)新的晨檢流程，我覺得挺實(shí)用的，能有效預(yù)防疾病傳播，可不能馬虎。
寫心得的時(shí)候，我習(xí)慣把自己的感受帶進(jìn)去，畢竟規(guī)章制度是用來執(zhí)行的。像那個(gè)關(guān)于家長溝通的規(guī)定，我就覺得特別有必要，現(xiàn)在家長都比較敏感，及時(shí)反饋孩子的情況能讓家長安心不少。不過寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)跑題了，本來是寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)果寫成了對制度的看法，趕緊又調(diào)整回來。
還有就是要注意一些細(xì)節(jié)，像規(guī)章制度里的條款編號，別記錯(cuò)了。有一次我寫心得的時(shí)候，把“第五章第二節(jié)”寫成了“第五節(jié)第二節(jié)”，當(dāng)時(shí)沒發(fā)現(xiàn)，后來同事提醒才知道。還有個(gè)地方，我在描述某個(gè)制度的作用時(shí)，寫了“有助于提高效率”，其實(shí)應(yīng)該寫成“有利于提升工作效率”。雖然意思差不多，但總覺得后者更貼合正式場合。
其實(shí)寫心得最重要的是真實(shí)，不能光抄規(guī)章制度原文，那樣沒什么意義。像我寫的時(shí)候，就把自己在學(xué)習(xí)過程中的一些困惑也寫進(jìn)去了，比如有些條款理解起來確實(shí)費(fèi)勁，特別是那些法律相關(guān)的部分。不過我也試著用自己的話去解釋，雖然不一定完全準(zhǔn)確，但至少表達(dá)了自己的想法。
小編友情提醒：
寫完后最好多檢查幾遍。我有時(shí)候?qū)懲昃椭苯犹峤涣?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)了，像是逗號和頓號混著用了。還有一次，我把“必須”寫成了“必需”，雖然不影響大意，但總覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。所以寫完后一定要仔細(xì)看看，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
【第2篇】幼兒園進(jìn)一步控?zé)熞?guī)章制度怎么寫650字
為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園健康教育，保護(hù)教職員工及幼兒的身心健康，創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境，爭創(chuàng)“上海市無吸煙學(xué)?！?，特制訂本控?zé)熞?guī)章制度：
一、積極參加上級有關(guān)部門組織的各項(xiàng)控?zé)熁顒?dòng)，認(rèn)真抓好我園控?zé)煿ぷ鳌?/p>
二、幼兒園黨、政、工、團(tuán)等組織齊抓共管學(xué)校的控?zé)煿ぷ鳌?/p>
1.幼兒園內(nèi)任何地方均不設(shè)煙具，不向外來客人敬煙。
2.幼兒園要加強(qiáng)宣傳教育工作，使不吸煙成為教職員工的自覺行動(dòng)。并充分利用校園網(wǎng)、電子屏幕、晨會(huì)活動(dòng)、健康教育、版報(bào)等各種形式，經(jīng)常開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓幼兒知道吸煙有害身體健康。
三、堅(jiān)持做好“5?31”世界無煙日的系列宣傳活動(dòng)。
1.通過校園網(wǎng)、多媒體電子屏幕、宣傳畫、樂樂小報(bào)、家園版報(bào)等多種宣傳形式，廣泛宣傳吸煙的危害，教育引導(dǎo)全體教師、幼兒和家長珍愛生命，拒絕煙草。
2.告家長一封戒煙信，開展小手牽大手禁煙活動(dòng)。
3.對全園的教職工開展一次有關(guān)控?zé)煹慕】到逃顒?dòng)。
4.對全園幼兒開展有關(guān)控?zé)煹某繒?huì)活動(dòng)，進(jìn)行禁煙健康教育。
5.制作一期控?zé)煹臉窐沸?bào)。
四、配備專人擔(dān)任控?zé)煂９軉T來檢查控?zé)熐闆r。
1.在校園的醒目處張貼禁煙標(biāo)志。
2.幼兒園的教室、活動(dòng)室、會(huì)議室、教師辦公室等公共場所禁止吸煙。
3.安排專人進(jìn)行不定期的檢查勸阻吸煙者。對違反控?zé)熤贫日?，除批評教育外，還將與各類評比掛鉤。
4.幼兒園將是否吸煙作為教師師德教育評定的內(nèi)容之一，與各類獎(jiǎng)勵(lì)評定相結(jié)合。
5.將創(chuàng)建無吸煙學(xué)校與幼兒園精神文明建設(shè)以及校園文化建設(shè)相結(jié)合。
6.各組室控?zé)熐闆r與評選“文明組室”結(jié)合起來，實(shí)行一票否決制。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
幼兒園控?zé)熞?guī)章制度的制定是個(gè)細(xì)致活兒，得結(jié)合實(shí)際情況來弄。幼兒園的孩子們抵抗力差，環(huán)境健康特別重要，所以這制度不能馬虎。不過在寫的時(shí)候，有些人可能會(huì)覺得頭大，不知道從哪兒下手。其實(shí)，可以從日常觀察入手，看看哪些地方容易有煙味飄進(jìn)來，像是大門外頭，或者老師們的休息室什么的。
先說說基本原則，這制度得明確說清楚，吸煙有害健康，尤其對小朋友影響更大。這就需要提醒教職工和家長都別在幼兒園內(nèi)抽煙。不過，在寫的時(shí)候，有的人可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)家長這邊，只顧著教職工，這樣就有點(diǎn)漏掉重點(diǎn)了。還有，要是能把具體的懲罰措施也寫進(jìn)去，效果會(huì)更好。比如，發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)抽煙，第一次警告，第二次就得記過之類的。
接著就是具體實(shí)施辦法了。這得考慮實(shí)際情況，幼兒園面積大小不一樣，有些地方可能需要多設(shè)幾個(gè)禁煙標(biāo)志，有些地方可以安排專人巡邏檢查。但有時(shí)候?qū)懼贫鹊娜丝赡軙?huì)忽略細(xì)節(jié)，比如沒考慮到門口人流量大的情況，就隨便貼幾個(gè)標(biāo)志，這就不夠周全。再就是，要是能聯(lián)合家長一起監(jiān)督，效果會(huì)更好?？梢远ㄆ陂_個(gè)家長會(huì)，講講控?zé)煹闹匾裕尨蠹叶寄芘浜掀饋怼?/p>
書寫注意事項(xiàng)：
制度里還可以加上一些宣傳內(nèi)容。比如通過幼兒園的廣播、活動(dòng)什么的，讓孩子們從小就知道吸煙的危害。當(dāng)然，寫的時(shí)候也要注意方式方法，不能太生硬，要讓家長和教職工都愿意接受。有的人在寫的時(shí)候可能會(huì)直接下命令，這反而容易引起反感。
小編友情提醒：
制度還得留點(diǎn)靈活空間。畢竟每個(gè)幼兒園的情況都不一樣，遇到特殊情況，得允許適當(dāng)調(diào)整。不過，有些人可能會(huì)在這部分寫得模棱兩可，讓人搞不清到底能不能變通，這就容易出問題。所以，寫的時(shí)候最好能明確哪些情況可以例外，哪些情況絕對不行，這樣大家執(zhí)行起來才不會(huì)亂套。
【第3篇】y幼兒園消防安全管理規(guī)章制度怎么寫1500字
一、消防安全教育、培訓(xùn)制度
1、每年以創(chuàng)辦消防知識(shí)宣傳欄、開展知識(shí)競賽等多種形式，提高全體員工的消防安全意識(shí)。
2、定期組織員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法治火。
3、各部門應(yīng)針對崗位特點(diǎn)進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。
4、對消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進(jìn)行實(shí)地演示和培訓(xùn)。
5、對教職員工進(jìn)行崗前消防培訓(xùn)。
二、防火巡查、檢查制度
1、落實(shí)逐級消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，落實(shí)巡查檢查制度。
2、幼兒園后勤每月對幼兒園進(jìn)行一次防火檢查并復(fù)查追蹤改善。
3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫防火檢查記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)人員在記錄上簽名。
4、檢查人員應(yīng)將檢查情況及時(shí)報(bào)告幼兒園，若發(fā)現(xiàn)幼兒園存在火災(zāi)隱患，應(yīng)及時(shí)整改。
三、安全疏散設(shè)施管理制度
1、幼兒園應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。
2、應(yīng)按規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施。
3、應(yīng)保持防火門、消防安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、機(jī)械排煙送風(fēng)、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護(hù)和保養(yǎng)。
4、嚴(yán)禁在上課時(shí)間將安全出口上鎖。
5、嚴(yán)禁將安全疏散指示標(biāo)志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。
四、消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能，保證撲救火災(zāi)過程中操作有序、準(zhǔn)確迅速。
2、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，并通知有關(guān)部門及時(shí)修復(fù)。
3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，迅速按滅火作戰(zhàn)預(yù)案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報(bào)告上級主管部門。
五、消防設(shè)施、器材維護(hù)管理制度
1、消防設(shè)施日常使用管理由專職管理員負(fù)責(zé)，專職管理員每日檢查消防設(shè)施的使用狀況，保持設(shè)施整潔、衛(wèi)生、完好。
2、消防設(shè)施及消防設(shè)備的技術(shù)性能的維修保養(yǎng)和定期技術(shù)檢測由幼兒園后勤負(fù)責(zé)，設(shè)專職管理員每日按時(shí)檢查了解消防設(shè)備的運(yùn)行情況。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。
3、消防器材管理:
(1)每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進(jìn)行普查換藥。
(2)派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態(tài)。
(3)對消防器材應(yīng)經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應(yīng)立即補(bǔ)充。
六、火災(zāi)隱患整改制度
1、對存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以消除。
2、在防火安全檢查中，應(yīng)對所發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)及時(shí)整改。
3、在火災(zāi)隱患未消除前，幼兒園應(yīng)當(dāng)落實(shí)防范措施，確保隱患整改期間的消防安全，對確無能力解決的重大火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)提出解決方案，及時(shí)向單位上級主管部門或當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。
4、對公安消防機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出隱患整改的復(fù)函，報(bào)送公安消防機(jī)構(gòu)。
七、用電安全管理制度
1、嚴(yán)禁隨意拉設(shè)電線，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。
2、電氣線路、設(shè)備安裝應(yīng)由持證電工負(fù)責(zé)。
3、各班放學(xué)后，該關(guān)閉的電源應(yīng)予以關(guān)閉。
4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
八、燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備的檢查和管理制度
1、應(yīng)按規(guī)定正確安裝、使用電器設(shè)備，相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓(xùn)，獲得相關(guān)部門核發(fā)的有效證書方可操作。各類設(shè)備均需具備法律、法規(guī)規(guī)定的有效合格證明并經(jīng)維修部確認(rèn)后方可投入使用。電氣設(shè)備應(yīng)由持證人員定期進(jìn)行檢查(至少每月一次)。
2、防雷、防靜電設(shè)施定期檢查、檢測，每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。
3、電器設(shè)備負(fù)荷應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，接頭牢固，絕緣良好，保險(xiǎn)裝置合格、正常并具備良好的接地，接地電阻應(yīng)嚴(yán)格按照電氣施工要求測試。
4、各類線路均應(yīng)以套管加以隔絕，特殊情況下，亦應(yīng)使用絕緣良好的鉛皮或膠皮電纜線。各類電氣設(shè)備及線路均應(yīng)定期檢修，隨時(shí)排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。
5、設(shè)備用畢應(yīng)切斷電源。未經(jīng)試驗(yàn)正式通電的設(shè)備，安裝、維修人員離開現(xiàn)場時(shí)應(yīng)切斷電源。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
寫幼兒園消防安全管理規(guī)章制度的時(shí)候，得考慮實(shí)際情況。比如幼兒園的規(guī)模大小，學(xué)生人數(shù)多少，場地布局如何，這些都是關(guān)鍵因素。制定規(guī)章制度前，最好能實(shí)地考察一下，看看哪里存在隱患，比如電線老化、消防通道是否暢通之類的。當(dāng)然，光靠觀察還不夠，還得參考國家相關(guān)的消防法規(guī)，確保制度合法合規(guī)。
規(guī)章制度里頭，應(yīng)該明確各個(gè)崗位的責(zé)任。園長負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，保安負(fù)責(zé)日常巡查，老師負(fù)責(zé)教育孩子基本的防火知識(shí)。每個(gè)崗位職責(zé)都得寫清楚，這樣大家才知道自己該做什么。比如，保安每天早上要檢查一遍滅火器壓力表是不是正常，這個(gè)細(xì)節(jié)不能漏掉。要是哪天忘記檢查了，出了事就麻煩了。
文件格式上，建議分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分解決一個(gè)核心問題。像“消防設(shè)施管理”這部分，可以規(guī)定設(shè)備多久檢修一次，誰來負(fù)責(zé)記錄維修情況。還有“緊急疏散預(yù)案”，要列出具體的步驟，包括集合地點(diǎn)、聯(lián)系家長的方法等。不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)，像某個(gè)器材的具體位置沒標(biāo)明清楚，這就不太好。
在具體條文上，語言要簡潔明了。比如，“一旦發(fā)現(xiàn)火情，立即撥打119報(bào)警，并通知相關(guān)人員撤離?！边@樣的句子就很直觀。但有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)完整，句子會(huì)變得很長，像“當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，所有工作人員應(yīng)當(dāng)保持冷靜，迅速組織幼兒有序撤離至安全區(qū)域，并且在確保自身安全的前提下進(jìn)行初步滅火行動(dòng)。”這樣的句子讀起來就費(fèi)勁些。
書寫注意事項(xiàng)：
規(guī)章制度不是一成不變的，需要定期更新。隨著幼兒園的發(fā)展，環(huán)境可能發(fā)生變化，相應(yīng)的制度也得調(diào)整。比如新添置了一些電器設(shè)備，就要補(bǔ)充相關(guān)的防火措施。再比如，最近天氣干燥，得特別提醒老師們注意用電安全，防止因插座過載引發(fā)火災(zāi)。
小編友情提醒：
規(guī)章制度制定好后，還要組織全體教職工學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^開會(huì)講解、模擬演練等方式加深理解。畢竟紙上談兵不行，只有真正熟悉流程，遇到突發(fā)狀況才能從容應(yīng)對。
【第4篇】幼兒園規(guī)章制度范本怎么寫1550字
幼兒園規(guī)章制度范本
一、家長出入幼兒園要服裝整齊，儀表整潔，不穿拖鞋，不穿睡衣。言行舉止要講文明禮貌，成為幼兒表率。
二、遵守幼兒園規(guī)章制度，按時(shí)(每月25日-30日)交費(fèi)。如幼兒因病、因事缺勤及時(shí)請假。
三、尊重幼兒，尊重幼兒園教職員工，積極參加園內(nèi)組織的家長會(huì)以及各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解、反映幼兒情況，提供意見和合理建議，主動(dòng)配合幼兒園及教師完成教育任務(wù)，共負(fù)教育幼兒的責(zé)任。
四、孩子間有矛盾、糾紛，家長不得私自隨意斥責(zé)、恐嚇幼兒，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，由教師妥善解決，以保幼兒身心健康。
五、講究衛(wèi)生，進(jìn)園不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不吸煙，家長及幼兒患傳染病時(shí)必須及時(shí)向幼兒園報(bào)告，并及時(shí)采取措施治療。
六、愛護(hù)公物，不隨意采摘花朵，教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)的各種玩具，體育器材及各種設(shè)備。
七、注意安全，有事委托他人接送幼兒時(shí)，進(jìn)門應(yīng)主動(dòng)出示出入證，以防幼兒丟失。接孩子后請于晚間六點(diǎn)前離園。
三十七 幼兒園教師行為規(guī)范
一、言行舉止：文明、健康、高雅、自然
1.上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話;公共場合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉笑。
2.時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。
3.未經(jīng)別人允許不翻動(dòng)別人的東西;辦公用品擺放整齊有序，離開桌椅前，把椅子送入桌下;幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。
4.愛護(hù)公物，輕拿輕放物品;節(jié)約水電，在白天光線充足的情況下，不開燈。用水時(shí)，能用小流水量的，決不開大水龍頭，用完后關(guān)緊水龍頭;下班前全面檢查，門窗是否關(guān)好，電源是否都已切斷，包括電腦、燈、錄音機(jī)、飲水機(jī)等。
二、待人接物：真誠、熱情、謙恭、有禮
1.充分尊重孩子，愛護(hù)孩子，對待孩子就象對待自己的朋友;和孩子交談、或接受孩子的詢問時(shí)，要先蹲下身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感;孩子與你打招呼時(shí)，要熱情對答，不能視而不見，漠然置之或敷衍了事。
2.在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談?wù)撚變簣@內(nèi)部事務(wù);家長有事詢問要認(rèn)真回答;與家長之間產(chǎn)生誤會(huì)要主動(dòng)耐心做出解釋，盡可能的消除誤會(huì);坦率、正直、自信，自覺接受家長的監(jiān)督。
3.與人溝通時(shí)，眼睛要注視著對方，雙手接物，認(rèn)真傾聽別人的話，直到談話結(jié)束。
4、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己周圍的同事，多看他們的長處，寬容其不足;向別人提意見時(shí)，真誠委婉當(dāng)面提出，不議論他人;把幼兒園當(dāng)作一個(gè)大家庭，同事之間要互相謙讓，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、向上的人際氛圍。
三、穿戴儀表：整潔、美觀、優(yōu)雅、得體。
幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，帶班教師發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份;要化淡妝;佩帶飾物要適當(dāng)，不宜超過兩件;衣著整潔，講究好個(gè)人衛(wèi)生。
四、崗位職責(zé)：認(rèn)真、細(xì)致、勤于思考。
1.認(rèn)真貫徹《綱要》。對幼兒進(jìn)行初步的全面發(fā)展的教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長。帶班時(shí)遵守考勤及責(zé)任制度，集中精力，按工作程序照顧、教育好幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。
2.做好教育、教學(xué)工作。根據(jù)《綱要》和本園的教育計(jì)劃，制定好本班的教育、教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。積極自制玩教具，積累各科教學(xué)資源。
3.對幼兒保健和安全要全面負(fù)責(zé)。做好幼兒的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。認(rèn)真填寫各種記錄。根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給幼兒增減衣服，時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。
4.認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)。了解幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持面向全體幼兒。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究、探索幼兒教育規(guī)律，努力搞好科研。
5.熱情接待家長，做好家長工作，掌握全班幼兒的家庭情況。經(jīng)常向家長匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。
6.在園教師不得在工作時(shí)間接打私人電話，聊qq，接待私人來訪。
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書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
幼兒園規(guī)章制度的制定確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，得結(jié)合園里的實(shí)際情況，還得考慮到方方面面。像是安全這一塊兒，就特別重要。比如，門衛(wèi)管理這部分，要明確外來人員登記流程，還有就是每天早上開門關(guān)門的時(shí)間點(diǎn)也要定好。要是門沒關(guān)嚴(yán)實(shí)，小朋友跑出去玩，那可不得了。
再來說說教職工的工作安排吧。每個(gè)老師負(fù)責(zé)幾個(gè)班，每周排課表的時(shí)候得留出時(shí)間給教研活動(dòng)。有時(shí)候忙起來，大家可能都會(huì)忘記這事，結(jié)果教研活動(dòng)經(jīng)常被挪到其他時(shí)間去，這樣長期下去肯定不行。所以，最好提前規(guī)劃好，把固定的時(shí)間段留給教研，誰也不能隨便占用。
還有關(guān)于家長溝通這塊兒，也挺關(guān)鍵的。每個(gè)月都要組織一次家長會(huì)，讓家長們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)然，也不能光靠家長會(huì)，平時(shí)也可以通過微信群跟家長保持聯(lián)系。不過有時(shí)候老師在群里發(fā)消息，可能會(huì)忘記回復(fù)家長的提問，這就不太好，得養(yǎng)成及時(shí)回復(fù)的習(xí)慣。
食堂管理也不能馬虎，食材采購必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。有一次我去別的幼兒園參觀，發(fā)現(xiàn)他們食堂的菜譜是提前一周制定的，我覺得這個(gè)做法不錯(cuò)，咱們園也可以借鑒一下。只是偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)菜譜上的菜品和實(shí)際供應(yīng)的不太一樣，可能是采購環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小差錯(cuò)。
至于獎(jiǎng)懲制度，該表揚(yáng)的時(shí)候一定要表揚(yáng)，該批評的時(shí)候也別含糊。有些員工工作態(tài)度敷衍，領(lǐng)導(dǎo)說了也不改，這樣的情況需要及時(shí)指出。不過有時(shí)候通報(bào)批評的時(shí)候措辭太嚴(yán)厲，可能會(huì)傷到員工自尊心，以后要注意把握分寸。
【第5篇】幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度怎么寫2300字
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度
第一章 指導(dǎo)思想
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和建德市教育局語言文字工作會(huì)議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。
第二章 組織與網(wǎng)絡(luò)
一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由園長z任組長，z為副組長，由z為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由師訓(xùn)干事張子紅擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)
幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。
第三章 管理及職責(zé)
為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：
一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1．貫徹落實(shí)《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。
2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。
3．制定各級目標(biāo)，實(shí)行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動(dòng)。
6．強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責(zé)
1．宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。
2．切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。
5．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
6．積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
7．做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責(zé)
1．落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
3．組織好年段和班級語言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。
4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。
5．組織安排年段、班級的各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。
6．及時(shí)向上級反映班級語言文字工作中的問題。
7．嚴(yán)格要求自己，以身作則。
第四章 基本內(nèi)容
一、常規(guī)管理
1．將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會(huì)議。
2．將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。
3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識(shí)，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、教學(xué)管理
1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2．在聽課、評課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3．加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4．把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計(jì)劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高幼兒口語表達(dá)能力。
三、師資管理
1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
2．把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。
2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。
五、德育教育
1．教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識(shí)競賽。每年6月開展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容5次以上，每學(xué)期舉行2次以上的語言文字活動(dòng)，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神。
3．開展形式多樣的推普活動(dòng)，開展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
六、語言文字規(guī)范化工作課題化
教師應(yīng)積極開展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。
第五章 獎(jiǎng)懲制度
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動(dòng)競賽的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
四、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報(bào)批評，取消當(dāng)年度的評先、評優(yōu)資格。
五、本規(guī)定由幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
幼兒園的語言文字規(guī)范化工作對于培養(yǎng)孩子們的語言基礎(chǔ)至關(guān)重要。這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到孩子能否正確理解和運(yùn)用語言，還直接影響到他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。制定相關(guān)規(guī)章制度時(shí)，首先要明確目標(biāo)，比如確保園內(nèi)所有文字材料都符合國家通用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)。這包括各類通知、海報(bào)、教材以及日常教學(xué)活動(dòng)中使用的文字。
在具體操作層面，可以設(shè)立專門的小組負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查。這個(gè)小組成員應(yīng)該由責(zé)任心強(qiáng)、熟悉語言文字規(guī)范的老師組成。他們的主要職責(zé)是對園內(nèi)的文字資料進(jìn)行審核，確保沒有錯(cuò)別字或不符合規(guī)范的地方。當(dāng)然，光靠人工審查難免會(huì)有疏漏，因此可以借助一些軟件輔助檢查。不過這類軟件有時(shí)會(huì)給出一些模棱兩可的建議，這就需要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來判斷是否真的存在問題。
書寫注意事項(xiàng)：
定期組織培訓(xùn)也很重要?？梢酝ㄟ^邀請專家講座、內(nèi)部分享等形式，提升教職工對語言文字規(guī)范的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候老師們可能會(huì)因?yàn)榱?xí)慣問題，在某些地方使用不太規(guī)范的表達(dá)方式，比如“小朋友”寫成“小朋友們”之類的。這種情況需要通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和實(shí)踐來糾正。
還有一個(gè)需要注意的是，各種活動(dòng)中的標(biāo)語、橫幅等宣傳品，也要嚴(yán)格遵守規(guī)范。比如在布置教室時(shí)，涉及到的文字內(nèi)容必須經(jīng)過仔細(xì)校對。有一次我看到某個(gè)班級的墻上貼著一句口號：“知識(shí)就是力量”，結(jié)果因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，把“知”字多寫了一劃，成了“矢”字。這種小問題雖然不會(huì)影響太大，但確實(shí)反映了我們工作的細(xì)致程度。
除了書面文字外，口頭表達(dá)也是不可忽視的一部分。教師在日常交流中應(yīng)當(dāng)注意自己的發(fā)音和措辭，尤其是在面對孩子的時(shí)候。有些老師可能平時(shí)說話比較隨意，比如把“請坐好”說成“坐好了哦”，雖然只是語氣上的差異，但對于年紀(jì)小的孩子來說，可能會(huì)造成混淆。所以，大家在日常溝通中也要保持一定的嚴(yán)謹(jǐn)性。
小編友情提醒：
建立健全的反饋機(jī)制同樣關(guān)鍵。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某處存在不規(guī)范現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)記錄下來并向相關(guān)人員反饋。這樣不僅能及時(shí)改正錯(cuò)誤，還能起到警示作用，幫助大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)然，在執(zhí)行過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些偏差，比如有人認(rèn)為某些規(guī)則過于死板，不愿意完全照做。這時(shí)候就需要耐心解釋，讓大家明白規(guī)范的重要性，而不是簡單地強(qiáng)制執(zhí)行。
【第6篇】y幼兒園控?zé)熞?guī)章制度怎么寫650字
為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園健康教育，保護(hù)教職員工及幼兒的身心健康，創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境，爭創(chuàng)“上海市無吸煙學(xué)?！?，特制訂本控?zé)熞?guī)章制度:
一、積極參加上級有關(guān)部門組織的各項(xiàng)控?zé)熁顒?dòng)，認(rèn)真抓好我園控?zé)煿ぷ鳌?/p>
二、幼兒園黨、政、工、團(tuán)等組織齊抓共管學(xué)校的控?zé)煿ぷ鳌?/p>
1.幼兒園內(nèi)任何地方均不設(shè)煙具，不向外來客人敬煙。
2.幼兒園要加強(qiáng)宣傳教育工作，使不吸煙成為教職員工的自覺行動(dòng)。并充分利用校園網(wǎng)、電子屏幕、晨會(huì)活動(dòng)、健康教育、版報(bào)等各種形式，經(jīng)常開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓幼兒知道吸煙有害身體健康。
三、堅(jiān)持做好“5·31”世界無煙日的系列宣傳活動(dòng)。
1.通過校園網(wǎng)、多媒體電子屏幕、宣傳畫、樂樂小報(bào)、家園版報(bào)等多種宣傳形式，廣泛宣傳吸煙的危害，教育引導(dǎo)全體教師、幼兒和家長珍愛生命，拒絕煙草。
2.告家長一封戒煙信，開展小手牽大手禁煙活動(dòng)。
3.對全園的教職工開展一次有關(guān)控?zé)煹慕】到逃顒?dòng)。
4.對全園幼兒開展有關(guān)控?zé)煹某繒?huì)活動(dòng)，進(jìn)行禁煙健康教育。
5.制作一期控?zé)煹臉窐沸?bào)。
四、配備專人擔(dān)任控?zé)煂９軉T來檢查控?zé)熐闆r。
1.在校園的醒目處張貼禁煙標(biāo)志。
2.幼兒園的教室、活動(dòng)室、會(huì)議室、教師辦公室等公共場所禁止吸煙。
3.安排專人進(jìn)行不定期的檢查勸阻吸煙者。對違反控?zé)熤贫日?，除批評教育外，還將與各類評比掛鉤。
4.幼兒園將是否吸煙作為教師師德教育評定的內(nèi)容之一，與各類獎(jiǎng)勵(lì)評定相結(jié)合。
5.將創(chuàng)建無吸煙學(xué)校與幼兒園精神文明建設(shè)以及校園文化建設(shè)相結(jié)合。
6.各組室控?zé)熐闆r與評選“文明組室”結(jié)合起來，實(shí)行一票否決制。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
在寫幼兒園控?zé)熞?guī)章制度的時(shí)候，得結(jié)合實(shí)際情況來考慮，畢竟每個(gè)園所的情況不一樣，規(guī)章制度也不能一刀切。比如，首先要明確的是，控?zé)煿ぷ鞑粌H僅是貼個(gè)標(biāo)語那么簡單，而是需要從領(lǐng)導(dǎo)到教職工再到家長都形成共識(shí)。這中間涉及到一些具體的操作細(xì)節(jié)，像在哪個(gè)區(qū)域禁止吸煙，發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)該怎么處理，這些都是需要提前規(guī)劃好的。
書寫注意事項(xiàng)：
規(guī)章制度里可以加入一些鼓勵(lì)性的措施，比如對于積極勸阻吸煙行為的員工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能調(diào)動(dòng)大家的積極性，也能讓整個(gè)氛圍變得更好。當(dāng)然，具體的獎(jiǎng)勵(lì)形式可以根據(jù)園里的經(jīng)濟(jì)情況來定，不一定非要大張旗鼓地搞什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，簡單的表揚(yáng)信或者是口頭表彰也是不錯(cuò)的選擇。
不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到一些小問題，像是措辭不當(dāng)之類的。比如，原本想表達(dá)的意思是“希望每位教職工都能成為禁煙的表率”，結(jié)果一不小心寫成了“希望每位教職工都能成為禁煙的模范”，雖然這兩個(gè)詞差別不大，但仔細(xì)推敲起來還是有些差異的。所以寫的時(shí)候得特別留意一下，別因?yàn)檫@樣的小疏忽影響了整體的效果。
還有就是關(guān)于監(jiān)督機(jī)制這部分，可以考慮成立一個(gè)專門的小組負(fù)責(zé)日常巡查，成員可以從管理層和普通教職工中挑選。這樣一來，既能保證檢查工作的公正性，又能減少管理層單獨(dú)行動(dòng)可能帶來的誤解。只是在組建這個(gè)小組的時(shí)候，要注意人員構(gòu)成的平衡性，不能全是高層管理人員，否則容易給人留下高高在上的印象。
再比如，規(guī)章制度中提到的處罰措施，也得考慮到人性化的一面。如果有人偶爾忘記，臨時(shí)抽根煙，與其直接采取嚴(yán)厲措施，不如先進(jìn)行教育引導(dǎo)，畢竟誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)然，如果是屢教不改的情況，那肯定是要嚴(yán)肅對待的，不然就起不到應(yīng)有的震懾作用了。
