幼兒園一周工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫 【篇1】1200字
通過(guò)這一周老師們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點(diǎn)，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問(wèn)題做了一下總結(jié)：
讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會(huì)盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項(xiàng)教育活動(dòng)，可以說(shuō)這些孩子自出生以后就沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)在一個(gè)陌生的環(huán)境下生活，這也算是對(duì)她們的一次小磨練吧！大多數(shù)孩子來(lái)到園中都會(huì)哭鬧，這是避免不了的，但是通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)鍛煉孩子們進(jìn)步了不少！那先夸夸大霖和金牛吧！這兩個(gè)孩子是個(gè)很調(diào)皮的寶寶，不怎么聽(tīng)話，喜歡動(dòng)手，是對(duì)小冤家，因?yàn)橐粋€(gè)玩具就能動(dòng)起手來(lái)，但是通過(guò)這一個(gè)多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們改變了不少，會(huì)和朋友溝通了，不爭(zhēng)搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長(zhǎng)的配合和支持，這周新入園的小朋友，因?yàn)檫€沒(méi)有學(xué)會(huì)和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭(zhēng)搶玩具，動(dòng)手打同伴，手很挺快，而且還有比較內(nèi)向的，這也需要家長(zhǎng)積極配合我們，統(tǒng)一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。
另一個(gè)狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個(gè)季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開(kāi)會(huì)還強(qiáng)烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒(méi)有大意，做了大量工作，首先孩子每天進(jìn)行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個(gè)孩子咳嗽就馬上用體溫計(jì)測(cè)量，隨時(shí)觀察孩子的狀況，周二上午，細(xì)心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小朋友手上有個(gè)痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報(bào)，嚴(yán)老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒(méi)事，這下可放心了。還有個(gè)笨辦法就是多喝水，而且細(xì)心的家長(zhǎng)還拿來(lái)了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時(shí)清洗、晾曬、室內(nèi)通風(fēng)，讓寶寶在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
以上是我對(duì)本周工作的總結(jié)，又沒(méi)寫到的地方請(qǐng)多指教，也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，我們會(huì)積極采納 。
下周計(jì)劃
通過(guò)上一周幼兒的表現(xiàn)和在園的狀況本周老師做了以下調(diào)整和計(jì)劃：
由于近期手足口病呈上升趨勢(shì)，幼兒是一個(gè)小弱體，她們?nèi)菀装l(fā)生危險(xiǎn)，所以我園還是大力做好安全衛(wèi)生工作，力保幼兒在幼兒園不發(fā)生任何情況。安全衛(wèi)生第一。每天還是堅(jiān)持晨檢和午檢，做早操,保持教室內(nèi)通風(fēng)清潔，毛巾杯子晾曬清洗，讓幼兒每天喜歡上幼兒園，高高興興回家。
孩子們本應(yīng)是天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，熱情大方的階段，張揚(yáng)個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。但老師發(fā)現(xiàn)有些孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)交流，根據(jù)這一情況，老師決定下一星期舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)小比賽，準(zhǔn)備一些小朋友平常玩的玩具，比如：布娃娃小積木等等。有兩個(gè)小朋友“一”字拉開(kāi)進(jìn)行比賽，誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里送給老師的東西多誰(shuí)就是勝利者。通過(guò)這個(gè)小比賽充分發(fā)揮小朋友們的時(shí)間觀念，自信心，提高膽量。還要發(fā)給第一名小紅花，激勵(lì)孩子們更加向上。
篇1寫作要點(diǎn)69人覺(jué)得有用
幼兒園的一周工作，說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的。周一到周五，每天都有新情況，孩子的情況不一樣，老師的工作也跟著變化。這周的工作總結(jié)，得先把本周的重點(diǎn)事情理清楚，像是教學(xué)活動(dòng)，安全檢查呀，還有跟家長(zhǎng)的溝通啥的。每個(gè)部分都要有個(gè)簡(jiǎn)單的描述，比如說(shuō)周二的安全演練，就寫明是哪塊兒有問(wèn)題，后來(lái)是怎么解決的。
說(shuō)到計(jì)劃，下一周的事情就得提前想好。比如說(shuō)周四的戶外活動(dòng)，要是天氣不好怎么辦，得有個(gè)備用方案。還有就是下周的教學(xué)內(nèi)容，要和這周做一個(gè)銜接，不能太突然地?fù)Q主題，不然孩子會(huì)有點(diǎn)懵。另外，別忘了把家長(zhǎng)參與的部分也考慮到，像是一些需要家長(zhǎng)配合的小任務(wù)，最好提前通知清楚。
有些時(shí)候，總結(jié)里頭可能會(huì)提到一些具體數(shù)字，像參加活動(dòng)的孩子有多少個(gè)，這個(gè)數(shù)字很重要，記錯(cuò)了的話會(huì)影響整個(gè)工作的評(píng)估。還有，記錄的時(shí)候，時(shí)間點(diǎn)也要對(duì)，比如某次會(huì)議是在上午還是下午，這要是搞混了，后續(xù)查起來(lái)就很麻煩。
在寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些細(xì)節(jié)不太好把握，比如說(shuō)某天某個(gè)小朋友的表現(xiàn)特別突出，但又沒(méi)及時(shí)記錄下來(lái)，這事就只能留到下次再補(bǔ)充了。還有，總結(jié)里的措辭也要注意，有的話聽(tīng)著比較官方，像是“圓滿完成了某項(xiàng)任務(wù)”，其實(shí)換個(gè)說(shuō)法會(huì)更好，比如說(shuō)“大家齊心協(xié)力把事情辦好了”。
說(shuō)到計(jì)劃，下一周的活動(dòng)安排得細(xì)致點(diǎn)。像周三的手工課，材料是不是都準(zhǔn)備好了，要是少了什么，現(xiàn)在就得去補(bǔ)。還有就是，下周的伙食安排，前幾天孩子們吃得怎么樣，有沒(méi)有挑食的，這些都得提前考慮進(jìn)去。要是發(fā)現(xiàn)有孩子對(duì)某種食物過(guò)敏，那這周的菜單就得調(diào)整一下。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，會(huì)碰到一些小問(wèn)題，比如說(shuō)記不太清某件事的具體日期，這就得靠回憶了。還有，總結(jié)里邊的一些表達(dá)，可能不太好找合適的詞來(lái)形容，比如形容某個(gè)活動(dòng)的效果，說(shuō)是“還不錯(cuò)”，總覺(jué)得不夠精準(zhǔn)，但要說(shuō)得太復(fù)雜又怕別人看不懂。所以，找到一個(gè)大家都認(rèn)可的說(shuō)法還挺重要的。
2025幼兒園食品安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
為了提高學(xué)生食品安全知識(shí)水平，各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下根據(jù)所收集的知識(shí)制作食品安全展板。以下小編dl為大家收集了以下小編dl為大家收集了關(guān)于xxx,希望對(duì)大家有幫助!,希望對(duì)大家有幫助!
____幼兒園食品安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)為增強(qiáng)全園師生對(duì)食品安全的意識(shí)，普及食品安全科學(xué)知識(shí)，根據(jù)市教育局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展 ____年食品安全宣傳周活動(dòng)的通知》，東遷幼兒園認(rèn)真組織部署，圍繞宣傳活動(dòng)主題尚德守法，提升食品安全治理能力，突出宣傳重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣傳周活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
該園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次食品安全宣傳周活動(dòng)，專門成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展宣傳周活動(dòng)。明確了具體實(shí)施人員，為開(kāi)展好此次宣傳周活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
二、方案具體，目的明確
本次活動(dòng)中，該園圍繞主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際，選擇貼近教職工生活的活動(dòng)，充分利用各種宣傳手段，以懸掛橫幅、印發(fā)宣傳材料、上安全主題課等形式，進(jìn)行全方位、多角度的宣傳，以吸引廣大師生、家長(zhǎng)的關(guān)注，最大程度的擴(kuò)大宣傳面，大力營(yíng)造人人關(guān)心、重視食品安全的氛圍。
三、內(nèi)容豐富，效果明顯
1.出刊一期食品安全主題宣傳櫥窗，向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)宣傳食品安全法律法規(guī)、以及食品安全科普知識(shí)，收到了良好的宣傳效果。
2.為了提高食堂從業(yè)人員的食品安全知識(shí)水平， 6月 23日中午，我園衛(wèi)生保健老師為他們上了一節(jié)生動(dòng)的夏季食品安全知識(shí)普及課。此次培訓(xùn)，強(qiáng)化了食堂工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了他們的崗位技能，保障了廣大師生的飲食安全。
3.為了提高幼兒的食品安全意識(shí)，各班主任老師開(kāi)展了以《食品安全小衛(wèi)士》為主題教育活動(dòng)，利用集體教學(xué)、游戲、談話等形式，加強(qiáng)孩子們對(duì)食品安全認(rèn)識(shí)。
4.安全領(lǐng)導(dǎo)小組也加強(qiáng)對(duì)幼兒園食堂的巡查力度，并對(duì)食堂進(jìn)行了一次全面的安全大排查，仔細(xì)查看了各類食品的感官質(zhì)量、保質(zhì)期、購(gòu)貨憑證等，杜絕各類安全隱患。
該園通過(guò)食品安全宣傳周活動(dòng)，普及了食品安全科普知識(shí)，增強(qiáng)了全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)的自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，全園上下，人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。
____幼兒園食品安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)。
篇2寫作要點(diǎn)194人覺(jué)得有用
每年到了食品安全宣傳周的時(shí)候，很多幼兒園都會(huì)組織各種活動(dòng)，這事挺重要，關(guān)乎孩子們的身體健康。要是想寫好這個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，得先把活動(dòng)的背景搞清楚，還有活動(dòng)的目標(biāo)是什么。比如，今年的主題可能是“守護(hù)舌尖上的安全”，那總結(jié)的時(shí)候就要圍繞這個(gè)主題展開(kāi)。
一開(kāi)始，得把活動(dòng)的大致情況交代一下，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的。這部分要簡(jiǎn)明扼要，讓讀者能快速了解活動(dòng)的基本信息。記得要把負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的部門和具體負(fù)責(zé)人也寫進(jìn)去，這樣顯得正式。不過(guò)有時(shí)候?qū)懫饋?lái)可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記提到某個(gè)小組的名字，這就需要回頭仔細(xì)檢查一遍。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把活動(dòng)的具體內(nèi)容寫出來(lái)?？梢园凑詹煌沫h(huán)節(jié)來(lái)描述，比如開(kāi)展了哪些講座、設(shè)置了哪些互動(dòng)游戲、還可能邀請(qǐng)了專業(yè)人士來(lái)做講解。這里需要注意的是，描述每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，別光說(shuō)套話。像“通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)”這樣的句子雖然沒(méi)錯(cuò)，但如果能具體點(diǎn)就更好了。比如，某個(gè)小游戲是怎么設(shè)計(jì)的，小朋友在游戲中學(xué)到了什么，這些都可以詳細(xì)一點(diǎn)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了提一提活動(dòng)的效果。這可不是隨便編幾句場(chǎng)面話，而是要基于實(shí)際觀察來(lái)寫。比如，有沒(méi)有小朋友主動(dòng)提出了一些關(guān)于食品安全的問(wèn)題，家長(zhǎng)們是不是對(duì)活動(dòng)表示滿意。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，只顧著寫活動(dòng)的過(guò)程，這就有點(diǎn)本末倒置了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)，比如參加活動(dòng)的小朋友有多少人，發(fā)放了多少份宣傳資料。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)在寫數(shù)據(jù)的時(shí)候要注意準(zhǔn)確性，不然可能會(huì)鬧笑話。比如，本來(lái)是發(fā)放了五百份資料，結(jié)果寫成了五百冊(cè)，雖然意思差不多，但總覺(jué)得不太對(duì)勁。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了感謝一下參與活動(dòng)的各方?？梢愿兄x一下支持活動(dòng)的單位和個(gè)人，還有那些默默付出的工作人員。這部分不用寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會(huì)忘記這一部分，覺(jué)得反正大家都懂，沒(méi)必要專門提，但實(shí)際上表達(dá)感謝是很重要的。
幼兒園中班周教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇3】 3200字
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書，幼兒園大班教學(xué)總結(jié)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好?？梢?jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的'強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，
教學(xué)工作推陳出新
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于____年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
篇3寫作要點(diǎn)49人覺(jué)得有用
幼兒園中班周教學(xué)總結(jié)怎么寫，這事挺重要的。每個(gè)老師都得把自己的工作理清楚，不然一到總結(jié)的時(shí)候就抓瞎了。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，這很重要。教案是基礎(chǔ)，一周下來(lái)，每節(jié)課講了什么，用了什么方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，都要心里有數(shù)。記個(gè)簡(jiǎn)單的筆記，別到時(shí)候想不起來(lái)。還有，觀察孩子表現(xiàn)，誰(shuí)進(jìn)步了，誰(shuí)還需要特別關(guān)照，這些細(xì)節(jié)都不能落下。
接著就是把材料整理好。教案、觀察記錄、照片啥的，全放一塊兒。這樣寫的時(shí)候能有東西可寫，不至于空對(duì)空。要是平時(shí)沒(méi)留心，臨時(shí)抱佛腳肯定不行。比如說(shuō)有一次，有個(gè)老師忘了拍照，結(jié)果寫總結(jié)的時(shí)候就只能憑記憶寫了，結(jié)果寫出來(lái)的東西就有點(diǎn)亂，東一句西一句的。
寫的時(shí)候要注意條理，但不用太死板。比如周一到周五的教學(xué)內(nèi)容，可以按天來(lái)寫，也可以按主題分類。關(guān)鍵是要把重點(diǎn)突出，像那些特別有趣的活動(dòng)，或者是孩子們特別喜歡的游戲，都值得多寫幾句。記得帶上點(diǎn)小故事，比如某個(gè)小朋友第一次勇敢地上臺(tái)講故事，或者是一群孩子一起合作完成一個(gè)手工活啥的。這些都能讓總結(jié)更有溫度。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了寫點(diǎn)反思。上周的教學(xué)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有沒(méi)有哪里做得不到位，下次該怎么改進(jìn)，這些都是需要思考的。有時(shí)候可能覺(jué)得沒(méi)什么好反思的，但其實(shí)每次都有提升的空間。就像上次有個(gè)老師覺(jué)得自己教得很好，結(jié)果家長(zhǎng)反映孩子回家后對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)還是模模糊糊的，這就說(shuō)明教學(xué)方式可能還需要調(diào)整。
小編友情提醒：
檢查一下格式。雖說(shuō)格式不是最重要的，但整潔的排版會(huì)讓別人看起來(lái)舒服。字體大小、段落間距啥的，稍微花點(diǎn)心思就好。有時(shí)候?qū)懲瓴虐l(fā)現(xiàn)格式亂七八糟的，這就有點(diǎn)尷尬了。不過(guò)也有時(shí)候，可能是打印機(jī)出了問(wèn)題，打印出來(lái)的效果跟預(yù)想的差太多。
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)能看到自己的不足，也能找到努力的方向。只要平時(shí)用心記錄，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)并不難。
幼兒園《弟子規(guī)》誦讀周活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
根據(jù)xx鎮(zhèn)教委辦關(guān)于開(kāi)展“《弟子規(guī)》誦讀周”活動(dòng)的通知的要求，為了傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，我園開(kāi)展了“《弟子規(guī)》誦讀周”系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、將《弟子規(guī)》融入一日活動(dòng)中
1、利用午飯前后時(shí)間，給孩子們講《弟子規(guī)》中的名人
小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀的興趣，創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。
2、觀看《弟子規(guī)》故事。如《黃香溫席》《親嘗湯藥》《孔融讓梨》等等，這些易懂易記的故事中的人物，都是孩子們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
3、每周利用升國(guó)旗的時(shí)間，師生誦讀一節(jié)《弟子規(guī)》，久而久之，在不知不覺(jué)的過(guò)程中，孩子們就融入了經(jīng)典古文的濃濃氛圍之中。
二、將《弟子規(guī)》融入家庭中
為孩子創(chuàng)設(shè)較好的`誦讀條件，博得家長(zhǎng)的信任與支持。為了使孩子們有更好的學(xué)習(xí)誦讀的機(jī)會(huì)，鼓動(dòng)老師積極與家長(zhǎng)溝通，向他們介紹學(xué)習(xí)的好處，請(qǐng)他們支持孩子學(xué)習(xí)，并與孩子一起學(xué)習(xí)，提醒孩子在生活中使用所學(xué)的知識(shí)。
三、多種形式學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
1、師生共讀：舉行“師生齊誦《弟子規(guī)》，傳承中華民族魂”活動(dòng)。
2、心得交流：舉行了全園教師“弟子規(guī)”讀書心得交流活動(dòng)。
3、師生同臺(tái)表演：舉行中大班《弟子規(guī)》誦讀比賽。
《弟子規(guī)》”比賽中，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，在你爭(zhēng)我?jiàn)Z中，受到了潛移默化的教育。
總之，小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有很大的好處，它可以使孩子們養(yǎng)成做弟子應(yīng)該遵守的規(guī)矩，可以教會(huì)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和睦相處互相幫助互相謙讓，可以讓孩子們學(xué)習(xí)做事，學(xué)會(huì)做人。今后，我們還要將這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去，持之以恒，我相信自己親手播種的幼苗，終究會(huì)結(jié)出累累的碩果。
篇4寫作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
幼兒園《弟子規(guī)》誦讀周活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，這次活動(dòng)從策劃到實(shí)施都花了不少心思。一開(kāi)始定下這個(gè)主題，主要是考慮到《弟子規(guī)》作為傳統(tǒng)文化的一部分，對(duì)孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣很有幫助?；顒?dòng)期間，每個(gè)班級(jí)都組織了形式多樣的誦讀活動(dòng)，有的班還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，這不僅增強(qiáng)了親子互動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們都做了充分準(zhǔn)備，包括熟悉文本、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等。不過(guò)在實(shí)際操作中也遇到了一些問(wèn)題，比如部分孩子對(duì)古文理解起來(lái)比較困難，這時(shí)候就需要老師耐心引導(dǎo)，通過(guò)講故事的方式讓他們更容易接受。另外，有些班級(jí)的道具準(zhǔn)備得不夠齊全，像頭飾之類的小東西，后來(lái)臨時(shí)去買了些替代品，效果倒是還不錯(cuò)。
活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)都很積極，特別是低年級(jí)的孩子們，他們對(duì)這種帶有儀式感的活動(dòng)特別感興趣。每天早上都有固定的誦讀時(shí)間，大家站成隊(duì)形，跟著老師一句句地念，聲音整齊洪亮。當(dāng)然，也有個(gè)別調(diào)皮的孩子會(huì)趁機(jī)打鬧，但經(jīng)過(guò)老師的提醒后，大部分都能安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，老師們還設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表現(xiàn)好的小朋友能得到小貼紙或者小獎(jiǎng)品，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的激勵(lì)。
這次活動(dòng)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是家長(zhǎng)們的參與度很高。有不少家長(zhǎng)主動(dòng)報(bào)名當(dāng)志愿者，幫忙布置場(chǎng)地、維持秩序。有的家長(zhǎng)還特意抽空來(lái)聽(tīng)孩子的誦讀表演，看到自己的孩子站在臺(tái)上自信滿滿的樣子，家長(zhǎng)們臉上都露出了欣慰的笑容。也有一些家長(zhǎng)表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們更加意識(shí)到家庭教育的重要性，以后也會(huì)多關(guān)注孩子的品德教育。
幼兒園老師六月周總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
由于端午節(jié)放假的原因，這周上了七天。但孩子們的精力還是蠻充沛的，剛開(kāi)始孩子們不知道周末也要上課，宸宸知道后告訴小朋友們因?yàn)橐^(guò)端午節(jié)星期一二三放假所以周末兩天就不放假了。天天可能是想周末媽媽休班，想和媽媽在家玩吧，所以就詢問(wèn)星期天媽媽能來(lái)幼兒園嗎。我告訴他媽媽可能因?yàn)榉偶僦苣┮膊恍菹ⅰＬ焯炀秃苤钡恼f(shuō)不是的，媽媽星期天是不上班的，以前的時(shí)候是這樣的。我引導(dǎo)天天以前我我們周末的時(shí)候也休息，因?yàn)橐^(guò)端午節(jié)，所以這兩天就上課了，這是國(guó)家安排的節(jié)假日休息時(shí)間，媽媽的單位也可能要按著這個(gè)放假。天天可能還沒(méi)想過(guò)來(lái)，還是說(shuō)不是的，媽媽星期天就不上班。我說(shuō)這樣吧，咱們這樣說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都定不下來(lái)，等你回家的時(shí)候問(wèn)問(wèn)媽媽，看媽媽還上不上班，如果像你說(shuō)的媽媽不上班，可以來(lái)幼兒園，這樣好不好？天天這時(shí)的態(tài)度不是那么堅(jiān)持了。情緒也不是那么激動(dòng)了。每周媽媽都休息一天對(duì)天天來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣也形成一種規(guī)律了。天天是個(gè)原則性很強(qiáng)的孩子，什么事情都要提前跟天天溝通，不能一下子就把事情的結(jié)論直接告訴天天，這樣天天就不是很容易接受，這樣在外人看來(lái)就覺(jué)得天天怎么這么不懂事了。其實(shí)和天天溝通好了，天天還是特別懂事的孩子。這也需要我們老師包括家長(zhǎng)在做什么事情前要先和孩子溝通，同時(shí)注意和孩子溝通時(shí)根據(jù)孩子的性格及時(shí)轉(zhuǎn)變說(shuō)話的技巧，給孩子思考的空間。
就像上次我們做手工，天天自己做了兩支手表。帶在胳膊上，天天特別高興，到吃飯的時(shí)候，我一看怎么天天沒(méi)過(guò)來(lái)啊，一問(wèn)才知道天天不餓不想吃飯了，我過(guò)去叫他，見(jiàn)他藏在櫥柜里面，我過(guò)去把他抱起來(lái)，引導(dǎo)天天：“我知道你不餓了，這樣吧你去喝點(diǎn)稀飯?！碧焯炜粗稚系氖直硇ξ牟徽f(shuō)話。我一下子明白了可能跟手表有關(guān)，我就跟天天說(shuō)：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的時(shí)候把手表弄濕了，不敢洗手啊，天天抱著我笑了起來(lái)。我把天天放下來(lái)，對(duì)天天說(shuō)來(lái)我有辦法讓你的手表濕不了，你不摘下來(lái)也可以。我?guī)吞焯炫煤?，天天就跑著洗手吃飯去了。孩子?huì)特別珍惜自己喜歡的東西，甚至是愛(ài)不釋手。哪怕不吃飯也要保護(hù)。這時(shí)需要我們要仔細(xì)觀察孩子，及時(shí)了解孩子的心理，及時(shí)給予幫助，這樣孩子在即保護(hù)了自己東西的同時(shí)也不與其他事情想沖突。又在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了解決問(wèn)題的方法。
幼兒園教師聽(tīng)課心得
幼兒園學(xué)期總結(jié)
幼兒園教研工作總結(jié)
幼兒園教師工作總結(jié)范文
幼兒園教師小結(jié)
篇5寫作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
幼兒園老師的周總結(jié)其實(shí)是個(gè)挺重要的事情，特別是六月份這樣的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為了以后能做得更好。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一周的工作理清楚，像是每天帶孩子們玩了哪些游戲，教了什么知識(shí)，還有那些特別的事情。
比如說(shuō)周一到周三，可能主要是復(fù)習(xí)上一周學(xué)的東西，像數(shù)字認(rèn)讀、顏色分辨之類的。周四可能組織了一次戶外活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木，這種活動(dòng)特別重要，能讓孩子親近自然。周五，就該總結(jié)這一周的表現(xiàn)了，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，也提醒一下需要改進(jìn)的地方。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到家長(zhǎng)參與的部分。要是本周開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，就要說(shuō)說(shuō)會(huì)上討論了什么，比如孩子在家閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，飲食搭配的問(wèn)題之類的。要是沒(méi)有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那也可以寫寫通過(guò)電話或短信跟家長(zhǎng)溝通的情況，尤其是那些進(jìn)步比較慢的孩子，家長(zhǎng)了解情況后也能配合教育。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻翻工作記錄本。比如某天有個(gè)小朋友過(guò)生日，雖然只是簡(jiǎn)單地唱了歌吃了蛋糕，但這事得記下來(lái)，因?yàn)檫@是孩子的成長(zhǎng)記憶。還有一點(diǎn)要注意，寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫成績(jī)，也要適當(dāng)提提遇到的問(wèn)題，像某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不太順利，或者某個(gè)小朋友特別調(diào)皮，這樣領(lǐng)導(dǎo)看了才知道實(shí)際情況。
有些時(shí)候，寫總結(jié)可能會(huì)漏掉某些細(xì)節(jié)，像周二下午的那次手工課，本來(lái)想寫進(jìn)去的，結(jié)果一忙就給忘了。其實(shí)這類小事也很重要，因?yàn)樗芊从橙粘＝虒W(xué)的真實(shí)狀態(tài)。還有就是，總結(jié)里最好多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“認(rèn)知發(fā)展”“行為習(xí)慣養(yǎng)成”之類的話，這樣顯得更有專業(yè)性。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序不一定非要從周一排到周五，可以根據(jù)事情的重要程度來(lái)調(diào)整。比如某天來(lái)了個(gè)特別的客人參觀，這件事就該優(yōu)先寫。要是哪天出了個(gè)小插曲，比如孩子摔傷了，那就得詳細(xì)寫清楚處理的過(guò)程，包括當(dāng)時(shí)是怎么安撫孩子的，后續(xù)有沒(méi)有去醫(yī)院檢查之類的。
幼兒園教師每周工作總結(jié),個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
幼兒園教師每周工作總結(jié)
從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)到今天xx已經(jīng)上學(xué)七天，在幼兒園度過(guò)了難忘的第一周。第一天因?yàn)闆](méi)有好朋友xx哭得稀里嘩啦，一直是老師抱著，第二天和第三天就只是在進(jìn)教室那會(huì)小哭一下了，老師給媽媽匯報(bào)說(shuō)：“xx進(jìn)步很快，能自己吃飯，也能跟著老師的節(jié)奏參與班級(jí)活動(dòng)，就是比較內(nèi)向不太愛(ài)說(shuō)話，小朋友找她說(shuō)話她都不搭理?！?。這些都是媽媽意料之中的，葡萄的本來(lái)就是不一般的酷，對(duì)一般人都是愛(ài)搭不理的，不過(guò)只要混熟了，那就是相當(dāng)仗義了。
每天接xx回家的時(shí)候，媽媽都要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)一番她當(dāng)天的表現(xiàn)，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報(bào)幼兒園的情況：“我喜歡老師，老師愛(ài)我，喜歡上幼兒園，我今天尿褲子了，明天不尿了，今天老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進(jìn)教室就不哭了。”這么小的孩子就知道自我總結(jié)真是難能可貴，而且基本能說(shuō)到做到，令媽媽著實(shí)感到欣慰。
看著xx在幼兒園短短幾天的進(jìn)步媽媽在安慰、開(kāi)心之余也有很多感概。周四媽媽正巧看到她們戶外活動(dòng)，看著xx小小的個(gè)子自己提著水壺排著隊(duì)跟著老師出來(lái)，老師安排小朋友們騎小車，xx左看右看小車都被大孩子搶光了，自己只能站在那發(fā)呆，看著沒(méi)車了只得去找球玩，老師給她一個(gè)小紅球，抱著球也只知道呆呆地站著，看到這里一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽鼻子居然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，要知道xx平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園居然這么面!還好這是老師過(guò)來(lái)了，帶著xx一起滾球、拋球，xx也立刻高興起來(lái)和老師開(kāi)心地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長(zhǎng)真的不能太呵護(hù)孩子了，孩子早晚一天得獨(dú)立，參與社交、融入社會(huì)，在社會(huì)里沒(méi)有人會(huì)像父母那樣呵護(hù)和照顧你，機(jī)會(huì)只給能力強(qiáng)、有競(jìng)爭(zhēng)力的人準(zhǔn)備。幼兒園就是孩子進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì)，如果孩子的自理能力和競(jìng)爭(zhēng)能力弱了就會(huì)很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來(lái)，父母一定得放手，授之以魚不如授之以漁。
前幾天xx的情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，可是玩了一個(gè)周末以后又有些反復(fù)，周日中午睡午覺(jué)就開(kāi)始嘮叨：“媽媽，我不上幼兒園。”而且整個(gè)晚上一直在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅(jiān)決不穿衣服，爸爸、媽媽和外婆三個(gè)人把她按住才殺豬般穿上了衣服，強(qiáng)行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門口，老師一把把她抱了過(guò)去，奇跡發(fā)生了，沒(méi)等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒(méi)有了哭聲，沒(méi)等媽媽填完每日健康表，人家已經(jīng)坐在小桌子上吃早餐了，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得。下午3點(diǎn)媽媽來(lái)接，老師匯報(bào)：一切都好，小腦瓜聰明著呢，什么都知道，就是很酷，吃飯?zhí)羰常X(jué)很好，12點(diǎn)半一直睡到2點(diǎn)半，既不喝奶也不摸商標(biāo)了。
今天早上照例又是昨日重現(xiàn)，一番新的戰(zhàn)斗繼續(xù)打響，這個(gè)戰(zhàn)斗或許還會(huì)持續(xù)十天半月，不過(guò)我們充滿了信心，堅(jiān)持就是勝利!
篇6寫作要點(diǎn)272人覺(jué)得有用
幼兒園教師每周工作總結(jié)
幼兒園教師每周總結(jié)，說(shuō)起來(lái)也不是特別復(fù)雜的事。平時(shí)工作那么多，每天忙得腳不沾地，到周末總結(jié)一下，能讓自己心里有個(gè)數(shù)。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一周的主要工作理清楚，像是帶班的情況、跟家長(zhǎng)溝通的情況、還有教學(xué)活動(dòng)之類的。
比如，這一周組織了幾次戶外活動(dòng)，得記下來(lái)?；顒?dòng)的效果怎么樣，小朋友參與度高不高，有沒(méi)有遇到什么突發(fā)情況，這些都要提一提。如果活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)某些游戲特別感興趣，那下一周就可以多準(zhǔn)備點(diǎn)類似的游戲。要是活動(dòng)效果一般，就得想想是不是環(huán)節(jié)設(shè)置有問(wèn)題，或者材料準(zhǔn)備得不夠吸引人。
跟家長(zhǎng)溝通這塊也挺重要。這一周有沒(méi)有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有沒(méi)有個(gè)別交流，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)有什么反饋，這些都得記下來(lái)。特別是家長(zhǎng)提出的建議，哪怕看起來(lái)很小，也可能對(duì)以后的工作有幫助。像有的家長(zhǎng)反映孩子在家不太愛(ài)吃飯，那就可以在日常活動(dòng)中多引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)活動(dòng)方面，這一周教了什么課程，用了哪些方法，小朋友學(xué)得怎么樣，這些都是總結(jié)的重點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)小朋友理解起來(lái)有點(diǎn)困難，那就得琢磨著換個(gè)方式講，或者增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。記得前幾天教拼音的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友老是記不住發(fā)音，后來(lái)我改成用圖片配拼音，效果就好多了。
除了這些常規(guī)工作，還得留意班級(jí)管理方面的事情。這一周有沒(méi)有小朋友發(fā)生矛盾，處理得怎么樣；班級(jí)衛(wèi)生保持得如何，有沒(méi)有哪里需要改進(jìn)；這些細(xì)節(jié)都不能忽略。就像前幾天有個(gè)小朋友把顏料弄到了地板上，當(dāng)時(shí)沒(méi)及時(shí)清理干凈，結(jié)果第二天就有其他小朋友滑倒了，所以以后這方面得更加注意。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序倒不用太死板，想到哪寫到哪就行。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)漏掉一些重要的事情，這就得提醒自己回頭再檢查一遍。寫的時(shí)候最好把重點(diǎn)放在具體事例上，這樣不僅自己看著明白，別人看了也能知道你是怎么做的。要是光寫些空話套話，那總結(jié)就沒(méi)什么意義了。
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡工整點(diǎn)好，不然自己看的時(shí)候都費(fèi)勁。要是領(lǐng)導(dǎo)檢查起來(lái)，看到字跡潦草，估計(jì)也不會(huì)太滿意。另外，寫完后最好別急著交上去，過(guò)個(gè)一天兩天再看看，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的問(wèn)題。
其實(shí)總結(jié)，就是對(duì)自己工作的回顧和反思。寫得好不好，關(guān)鍵在于平時(shí)是不是用心觀察和記錄了。要是平時(shí)不注意積累，到寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，或者只能胡亂拼湊幾句應(yīng)付了事。所以，平時(shí)多留心，總結(jié)起來(lái)就不會(huì)那么費(fèi)勁了。
