2025年幼兒園教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】500字
2025年上半年，在我的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)中悄然而逝，領(lǐng)導(dǎo)的付出和班主任的培養(yǎng)為我搭建了進(jìn)步的階梯和實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，現(xiàn)將2025年上半年工作總結(jié)如下
一、思想工作方面
秉承“把每個(gè)孩子當(dāng)成天才來(lái)培養(yǎng)”的教育理念，和“給我們一個(gè)嬌嬌娃，還您一個(gè)嬌嬌子”的原則，努力培養(yǎng)孩子自信、大方的優(yōu)點(diǎn)，并尋找其特有的閃光點(diǎn)。
二、教育教學(xué)方面
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和省編教材要求，制定每月計(jì)劃，并基于計(jì)劃組織有序的教學(xué)活動(dòng)。下半年開(kāi)始接手《數(shù)學(xué)》，對(duì)于課程的安排和內(nèi)容的講解，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織進(jìn)一步滲透。
三、家長(zhǎng)工作方面
從最初班內(nèi)老師與家長(zhǎng)交流時(shí)的傾聽(tīng)，到將每個(gè)孩子的特點(diǎn)牢記在心，再到自然流暢的與家長(zhǎng)交流孩子在園的點(diǎn)滴表現(xiàn)，漸漸發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)與老師可以配合的很好，因?yàn)閻?ài)孩子、教育孩子是家長(zhǎng)和老師的共同目標(biāo)。
四、衛(wèi)生保健方面
年初迎著手足口，年末送走了甲型流感，一年的保健工作從沒(méi)松懈過(guò)，大到櫥子、圖書(shū)的暴曬，小到餐巾杯子的消毒，為預(yù)防疾病的傳播，我們努力做好每個(gè)環(huán)節(jié)。
讓我們承載著希望和期許昂首向前，我深信：走過(guò)的便是路，走過(guò)的路便是風(fēng)景，走過(guò)的風(fēng)景便是人生！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)265人覺(jué)得有用
____年幼兒園教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不容易。很多人以為總結(jié)就是把這半年、一年的工作羅列一遍，其實(shí)不然。真正的總結(jié)得有點(diǎn)門(mén)道，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要讓人覺(jué)得你是用心在做的。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。得把這一學(xué)期的活動(dòng)、教學(xué)計(jì)劃、家長(zhǎng)會(huì)情況啥的都翻出來(lái)看看，腦子里有個(gè)大致印象。這樣寫(xiě)的時(shí)候就不會(huì)漏掉重要部分。比如我去年就差點(diǎn)忘記記錄那次戶外親子活動(dòng)，后來(lái)同事提醒我才想起來(lái)補(bǔ)上去。這事讓我明白，平時(shí)該記的就得記下來(lái)，別光靠腦子。
接著就是組織材料了。不是說(shuō)隨便堆砌就行，得按照事情的重要程度來(lái)排。像安全教育這類(lèi)事肯定得放在前面，畢竟孩子的安全是最要緊的。還有那些取得的成績(jī)也得提一下，但別太夸張，實(shí)事求是就好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙礁吲d的地方，難免多寫(xiě)了幾句，這就需要自己回頭看看是不是偏離主題了。
寫(xiě)的過(guò)程，用詞得講究點(diǎn)。幼兒園工作涉及很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“區(qū)域活動(dòng)”、“家園共育”這些詞就得用上，顯得專(zhuān)業(yè)。但也不能全是一些高大上的詞，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)能讓總結(jié)看起來(lái)不那么死板。比如形容孩子進(jìn)步時(shí)，說(shuō)“孩子們?cè)絹?lái)越棒了”，就比“幼兒能力顯著提升”要親切得多。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)反思。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)效果不太好，分析下原因，下次改進(jìn)。這種自我批評(píng)的態(tài)度很重要，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺(jué)得你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。當(dāng)然，反思的時(shí)候要注意方式方法，別一上來(lái)就說(shuō)自己有多差勁，這會(huì)讓別人誤會(huì)的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
字跡工整也很關(guān)鍵。要是手寫(xiě)的話，潦草的字跡會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來(lái)很敷衍。如果是打印版，行間距、字體大小這些細(xì)節(jié)也不能忽視。一次我交上去的總結(jié)因?yàn)樾芯嗵?，領(lǐng)導(dǎo)看得很費(fèi)勁，這事給我提了個(gè)醒。
最后就是檢查環(huán)節(jié)了。寫(xiě)完之后別急著交，放一段時(shí)間再看看，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如有一次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，把“游戲時(shí)間”寫(xiě)成了“游戲時(shí)段”，雖然意思差不多，但仔細(xì)一看確實(shí)不對(duì)勁。這種小地方得留心，否則會(huì)影響整體效果。
總結(jié)，說(shuō)到底還是個(gè)技術(shù)活兒。平時(shí)積累很重要，寫(xiě)的時(shí)候思路清晰更重要。希望以上的幾點(diǎn)建議能幫到大家，至于具體怎么寫(xiě)，還得根據(jù)個(gè)人情況來(lái)調(diào)整。
幼兒園教師個(gè)人期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1600字
幼兒園教師個(gè)人期末總結(jié)
幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)才能知道自己不足的地方，才能在以后的工作當(dāng)中更加出色的完成任務(wù)，才能更好的培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)，才能為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面都進(jìn)步很大，在這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，從而能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，和其他教師認(rèn)真探討，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“穿大鞋真有趣”、“秋天的水果”、“螞蟻王國(guó)”、“小小氣象臺(tái)”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。
幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加教研活動(dòng)，充分理解《智元多能理論》的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《智元多能理論》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。
三、突出特色，創(chuàng)辦健康網(wǎng)站
本學(xué)期培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)powerpoint，使每們教師能熟練的運(yùn)用powerpoing制作教學(xué)課件，很多教師制作出新穎有趣的動(dòng)畫(huà)。
通過(guò)不斷的努力，終于使成立了健康網(wǎng)站，使每個(gè)班有了自己的主頁(yè)，各班教師可以自己上傳幼兒的一日生活內(nèi)容，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的一日生活和學(xué)到的知識(shí)，為幼兒園、教師、家長(zhǎng)建立了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的.環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。
六、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是流水賬，也不是心得體會(huì)，它是一種對(duì)工作的回顧和提煉。先從自己的工作目標(biāo)開(kāi)始，想想這學(xué)期初定的目標(biāo)是什么，是不是都實(shí)現(xiàn)了？要是沒(méi)實(shí)現(xiàn)，原因在哪？把這些寫(xiě)下來(lái)，別光說(shuō)沒(méi)完成，要說(shuō)清楚為什么沒(méi)完成。
比如，這學(xué)期計(jì)劃組織三次家長(zhǎng)活動(dòng)，結(jié)果只搞了兩次，那就要分析下原因。是因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題？還是因?yàn)槿耸植蛔悖堪堰@些問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，后面才能想辦法改進(jìn)。接著就是具體的工作內(nèi)容，哪些做得好，哪些需要改進(jìn)，這個(gè)要實(shí)事求是，別夸大成績(jī)，也別回避問(wèn)題。比如，這學(xué)期在教學(xué)上可能遇到了些挑戰(zhàn)，像某個(gè)主題活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，孩子們參與度不高，這就是需要改進(jìn)的地方。
要注意總結(jié)里的數(shù)字和事實(shí)。比如，這學(xué)期帶了幾個(gè)班，每個(gè)班有多少孩子，舉辦過(guò)幾次大型活動(dòng)，這些具體的數(shù)字能讓人對(duì)你的工作量有個(gè)直觀的感受。要是數(shù)字不對(duì)或者記不清，就會(huì)顯得很不專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候可以停下來(lái)想想，是不是漏掉了什么重要的點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟幼兒園的工作不是一個(gè)人的事，和其他老師、保育員的合作怎么樣，有沒(méi)有遇到困難，又是怎么解決的，這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的。要是寫(xiě)到團(tuán)隊(duì)合作這部分時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己記不太清某次活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，就隨便編個(gè)說(shuō)法，這就不太好。真實(shí)的情況才是最有價(jià)值的。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。比如，下學(xué)期希望能提升哪方面的技能，或者打算開(kāi)展什么樣的新活動(dòng)。這樣的展望能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的積極性和規(guī)劃能力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)不小心把未來(lái)的計(jì)劃寫(xiě)成現(xiàn)在的做法，這樣就會(huì)有點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)，但只要不影響整體表達(dá)就行。
幼兒園教師期末工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇3】 1550字
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!
個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)!
教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識(shí)字、英語(yǔ)、整合、分級(jí)閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識(shí)理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!總結(jié)開(kāi)心中!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機(jī)中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗(yàn)的、有資格的老師請(qǐng)教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識(shí)，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請(qǐng)教，嘻嘻，對(duì)于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對(duì)得起可愛(ài)的小朋友!
二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠(chéng)的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國(guó)的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同的中國(guó)文字……
三、幼兒處于長(zhǎng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對(duì)待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過(guò)危險(xiǎn)事情，值得欣慰!
與家長(zhǎng)共同教育：家長(zhǎng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng)，為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面認(rèn)真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(zhǎng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)!雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過(guò)溝通，家長(zhǎng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續(xù)努力了!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
幼兒園教師的期末工作總結(jié)寫(xiě)起來(lái)跟別的工作匯報(bào)不太一樣，它得能反映出一學(xué)期來(lái)的教學(xué)成果，還有班級(jí)管理的情況。不過(guò)，很多人一開(kāi)始可能不知道從哪里下手，總感覺(jué)無(wú)從說(shuō)起。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得先把基本情況交代清楚，像是這學(xué)期帶了哪些孩子，有多少人，年齡段是怎么分布的。如果有一些特別的事情，比如說(shuō)新招了一些孩子，或者有老師調(diào)走了，這些都需要提一下。像我們班這學(xué)期就多了幾個(gè)新生，剛開(kāi)始的時(shí)候他們哭鬧得很厲害，后來(lái)慢慢適應(yīng)了才好一些。這部分內(nèi)容要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能明白情況。
接著就是重點(diǎn)了，得把教學(xué)工作的具體開(kāi)展情況說(shuō)清楚。比如說(shuō)開(kāi)展了哪些主題活動(dòng)，每個(gè)主題是怎么設(shè)計(jì)的，效果怎么樣。我記得有個(gè)關(guān)于春天的主題活動(dòng)，我們帶著孩子們?nèi)敉庥^察植物，還讓他們畫(huà)下來(lái)，結(jié)果孩子們畫(huà)得特別認(rèn)真，畫(huà)得也挺像樣。另外，日常的教學(xué)活動(dòng)也不能落下，像手工課、音樂(lè)課之類(lèi)的，都要寫(xiě)進(jìn)去，最好還能提到具體的教學(xué)方法，比如游戲法、情景模擬法之類(lèi)的，這樣顯得專(zhuān)業(yè)一些。
再就是安全管理和衛(wèi)生保健這塊兒，這是幼兒園工作的重要部分。這一塊兒得寫(xiě)得細(xì)致些，像是每天晨檢有沒(méi)有做到位，孩子們的飲食搭配是否合理，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么意外事故。像我們班這學(xué)期就沒(méi)出過(guò)什么大事，只是有一次一個(gè)小朋友不小心磕破了膝蓋，當(dāng)時(shí)及時(shí)處理了，家長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)什么。
最后這部分，可以談一談自己的不足之處，當(dāng)然了，這里不是說(shuō)要把自己的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，而是要誠(chéng)實(shí)地指出自己在工作中遇到的問(wèn)題，比如有時(shí)候因?yàn)槭虑樘?，沒(méi)能在個(gè)別教育上投入足夠的時(shí)間，這就需要改進(jìn)。還有就是希望以后能有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)到更多的東西，這樣對(duì)孩子的教育也會(huì)更有幫助。
最新期末幼兒園教師個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 3750字
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)一
冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，又是新的一年的復(fù)始。回顧著逝去的整個(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發(fā)現(xiàn)說(shuō)累的時(shí)候，原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jī)，但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè)就足夠了。
一、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái)，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、教學(xué)方面
我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語(yǔ)言，科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。
孩子們通過(guò)了小班，中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點(diǎn)即破，于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真，心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過(guò)觀察反思，我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征，再經(jīng)過(guò)自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫(huà)面的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們?cè)诋?huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng)，他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫(huà)得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后，就沒(méi)有再對(duì)花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾，而是在畫(huà)背景，直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很生氣的批評(píng)他: “為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對(duì)我說(shuō)：“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn)，同時(shí)還會(huì)感到繪畫(huà)是一件快樂(lè)的事，可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即是學(xué)習(xí)?！痹谏钪形覀兏嗟碾S機(jī)的教育孩子：戶外活動(dòng)時(shí)，讓他們看見(jiàn)丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保;上下樓梯要主動(dòng)跟長(zhǎng)輩們打招呼，給別人讓路，懂得尊敬他人;在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子，搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì)，懂得合作與謙讓。讓他們?cè)谏畹默嵤轮杏H身體驗(yàn)，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的 eq 。四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(zhǎng)相互了解孩子的情況，有時(shí)也會(huì)通過(guò)家訪電訪進(jìn)一步向家長(zhǎng)反映了解孩子的進(jìn)展，認(rèn)真填好每月的家園聯(lián)系冊(cè)中教師觀察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗(yàn)或安全小貼士等內(nèi)容。本學(xué)期也舉行了秋游，家長(zhǎng)開(kāi)放日，教學(xué)觀摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng)，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長(zhǎng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級(jí)建設(shè)及教子育兒的好方法;戶外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè)，看到孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)。以此家園同步讓家長(zhǎng)從多方位看到孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
一年之計(jì)在于春，在這個(gè)美麗的春天里，我已經(jīng)計(jì)劃好了新的目標(biāo)與愿望。用自己的“行動(dòng)之漿”來(lái)劃動(dòng)載滿“心愿之船”，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達(dá)“實(shí)現(xiàn)的彼岸”，收獲秋的另一個(gè)開(kāi)始……
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)二
歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會(huì)到了在工作中存在的不足和困難?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、政治思想
能夠積極參加園里組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。
二、教育教學(xué)
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們的教室分為活動(dòng)室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動(dòng)室環(huán)境是根據(jù)“主題局部”的思路來(lái)創(chuàng)設(shè)的，同時(shí)利用廢舊材料加工后來(lái)布置。活動(dòng)室另開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、小茶館、小巧手等區(qū)角。寢室里也開(kāi)設(shè)了兩個(gè)區(qū)角，以便孩子們?cè)谖顼埡笮菹ⅰ?/p>
2、教學(xué)要求
開(kāi)學(xué)初全園召開(kāi)了教學(xué)大會(huì)，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和省編教材要求，制定每月計(jì)劃，并基于計(jì)劃組織有序的教學(xué)活動(dòng)。我們班兩個(gè)老師實(shí)行了分科代課，我?guī)У氖强茖W(xué)領(lǐng)域(包括數(shù)學(xué)和科學(xué)) 、音樂(lè)、安全教育、社會(huì)領(lǐng)域、幼兒識(shí)字等。在這些科目中除了科學(xué)和社會(huì)是按教材上以外，其他的科目還有具體計(jì)劃：音樂(lè)包括10首歌曲、4個(gè)律動(dòng)、4個(gè)音樂(lè)游戲、6種基本舞步;數(shù)學(xué)包括5以內(nèi)的分解與加法;幼兒識(shí)字要求認(rèn)識(shí)50%;安全教育要隨機(jī)教育等。
3、教案、計(jì)劃及各種學(xué)習(xí)
教案、計(jì)劃我們按照“每月有月計(jì)劃、每周有周計(jì)劃、每天有教案”的步驟來(lái)實(shí)施，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們要不斷的充實(shí)自己，我還經(jīng)常查看一些資料和書(shū)籍，遇到一些好的意見(jiàn)或建議都會(huì)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)本上，使自己的`業(yè)務(wù)水平有所提高。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數(shù)學(xué)和音樂(lè)的課程培訓(xùn)，這使我受益匪淺。平時(shí)通過(guò)我的觀察，在孩子們的成長(zhǎng)手冊(cè)上填寫(xiě)他們閃亮的一面，記錄他們的一點(diǎn)一滴。
4、各項(xiàng)活動(dòng)
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義，使幼兒懂得了尊敬師長(zhǎng)的道理，同時(shí)在9月末我們向幼兒講述了國(guó)慶節(jié)以及中秋節(jié)的來(lái)歷。在10月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查，同時(shí)全園舉辦了藝術(shù)月活動(dòng)，比賽項(xiàng)目有獨(dú)唱、講故事、繪畫(huà)等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，郗宇康獲得了繪畫(huà)比賽前六名。11月我參加了園內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，再次使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到提升。12月我們進(jìn)行了感恩教育以及在圣誕節(jié)、元旦來(lái)臨之際，請(qǐng)孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)心意自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂(lè)融融。
三、保育工作
1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
3、習(xí)慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，填寫(xiě)好各項(xiàng)衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我是這個(gè)學(xué)期彩帶這個(gè)班的，和家長(zhǎng)還不太熟悉，有些時(shí)候免不了和家長(zhǎng)會(huì)有一些誤會(huì)，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。在12月我們開(kāi)展了“角色互換”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深深體會(huì)到了我們教師的不易，設(shè)家長(zhǎng)能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
五、安全工作
在安全工作方面，我堅(jiān)持每周一對(duì)幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的安全教育，并做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進(jìn)行了“防火和防震”演練，幼兒通過(guò)多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們還進(jìn)行了“安全知識(shí)問(wèn)答”并取得了良好的效果，使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)的重要性。在本學(xué)期，我由于自己的一時(shí)疏忽，制造了一次意外事故的發(fā)生，雖然沒(méi)有任何危險(xiǎn)，但這次事故使我感覺(jué)我身上責(zé)任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓(xùn)，避免再次發(fā)生類(lèi)似事情。
六、科研課題
在科研方面，我們根據(jù)制定的計(jì)劃來(lái)認(rèn)真實(shí)施，，在實(shí)施過(guò)程中，我們采用各種不同的教學(xué)方法，如講故事、情景表演、手偶游戲等，來(lái)吸引和引導(dǎo)幼兒，充分的調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，并注重家園合作，讓家長(zhǎng)配合我們來(lái)共同完成課題的實(shí)施。但由于有些幼兒的一些原因，導(dǎo)致在他們身上課題實(shí)施的效果不太明顯，這需要教師和家長(zhǎng)共同配合而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持來(lái)完成。
七、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
最近有不少老師問(wèn)我關(guān)于期末總結(jié)該怎么寫(xiě)，特別是幼兒園老師，既要寫(xiě)得專(zhuān)業(yè)，又要符合實(shí)際情況。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把自己這一年的工作情況梳理清楚，再結(jié)合自己的實(shí)際感受去寫(xiě)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以先把工作分成幾個(gè)部分來(lái)看。比如說(shuō)日常教學(xué)這部分，可以寫(xiě)一寫(xiě)平時(shí)是怎么組織活動(dòng)的，有沒(méi)有遇到什么特別的情況，又是怎么解決的。還有就是家園溝通這一塊，可以記錄一下跟家長(zhǎng)交流的過(guò)程，看看有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的地方。另外，別忘了安全工作，這是重中之重，不僅要寫(xiě)明具體措施，還得反思一下執(zhí)行的效果如何。
當(dāng)然了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，光靠腦子想是不行的，得有筆記才行。平時(shí)要是能養(yǎng)成記工作日志的習(xí)慣，到年底寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就輕松多了。記得去年我有個(gè)同事，她就沒(méi)記日志，結(jié)果寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候抓耳撓腮，最后寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容很空洞，領(lǐng)導(dǎo)看了也不太滿意。所以，平時(shí)多留點(diǎn)心，該記的都記下來(lái)，這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候才不會(huì)慌。
不過(guò)，有些老師寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候喜歡往好了寫(xiě)，把成績(jī)說(shuō)得太滿，這其實(shí)不太好?？偨Y(jié)，重在實(shí)事求是，既要說(shuō)成績(jī)，也要講不足。比如某次活動(dòng)中出現(xiàn)了什么小狀況，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，以后應(yīng)該怎么做，這些都要提出來(lái)。這樣不僅能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)水平，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)態(tài)度。
還有個(gè)小技巧，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可以適當(dāng)用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如在描述教學(xué)方法時(shí)，可以用“游戲化教學(xué)”“情境創(chuàng)設(shè)”之類(lèi)的詞，顯得更有層次感。不過(guò)這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是這些術(shù)語(yǔ)得用對(duì)地方，別為了堆砌詞匯而亂用。要是不小心用錯(cuò)了場(chǎng)合，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠?qū)I(yè)。
其實(shí)總結(jié)寫(xiě)得好不好，關(guān)鍵還在于平時(shí)的積累。平時(shí)多看書(shū)多學(xué)習(xí)，碰到好的做法就記下來(lái)，等到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就有話可說(shuō)了。比如我有個(gè)朋友，她特別愛(ài)看教育類(lèi)書(shū)籍，每次看完都會(huì)寫(xiě)下自己的感悟，久而久之，她的總結(jié)寫(xiě)得特別生動(dòng)，還受到了領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
幼兒園教師個(gè)人工作期末總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
“從容的前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身!”一年來(lái)，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來(lái)，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)同事、熱愛(ài)家長(zhǎng)，五大熱愛(ài)，讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到。
二、新的發(fā)展
這一年來(lái)，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略。我認(rèn)為，沒(méi)有不會(huì)，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴，語(yǔ)言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè)，浸潤(rùn)孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來(lái)，我送走了盛老師，迎來(lái)了潘老師，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過(guò)的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。
在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高，這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌，
讓我感受到“可愛(ài)愛(ài)的家、可貴的情”的深刻含義。在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美，快樂(lè)講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過(guò)程中，我真的很欣慰，看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長(zhǎng)，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂(lè)獎(jiǎng)等。當(dāng)然，家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕，從家長(zhǎng)朋友寫(xiě)的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫(xiě)的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧!在上學(xué)期乍浦開(kāi)展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于平湖市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
幼兒園教師的工作總結(jié)，重點(diǎn)在于體現(xiàn)工作的成效和反思。開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)明扼要地介紹基本情況，包括帶班情況、主要任務(wù)等。比如這一學(xué)期我負(fù)責(zé)小班教學(xué)，除了日常教學(xué)活動(dòng)，還參與了幾次戶外親子活動(dòng)組織。這部分內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，點(diǎn)到為止即可。
接著是具體的教學(xué)成果描述。這部分需要結(jié)合具體事例，突出亮點(diǎn)。比如說(shuō)在語(yǔ)言發(fā)展方面，通過(guò)講故事比賽，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提升。這里可以稍微詳細(xì)一些，提到具體的活動(dòng)形式和孩子們的表現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候在描述過(guò)程中，可能會(huì)忘記交代某些細(xì)節(jié)，比如具體哪個(gè)月份開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，這可能就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
接下來(lái)談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。比如在管理調(diào)皮的孩子時(shí)，最初嘗試了多種方法效果都不理想，后來(lái)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)只是缺乏關(guān)注。于是調(diào)整策略，多給予正面引導(dǎo)，情況逐漸改善。這里可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如表述有些啰嗦，把“正面引導(dǎo)”說(shuō)成了“積極引導(dǎo)”，雖然不影響理解，但仔細(xì)推敲會(huì)發(fā)現(xiàn)不妥。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
工作總結(jié)中也要涉及家長(zhǎng)溝通的情況。這一塊很重要，因?yàn)榧倚：献髦苯佑绊懡逃Ч??？梢耘e例說(shuō)明某次家長(zhǎng)會(huì)上如何解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，幫助他們更好地配合學(xué)校工作。不過(guò)有時(shí)候在敘述這類(lèi)事情時(shí)，可能會(huì)忽略背景介紹，直接進(jìn)入正題，這樣會(huì)讓讀者感覺(jué)突然。
最后是對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)和未來(lái)的展望。這部分不必太過(guò)謙虛，但也別太自夸?？梢蕴岬较Ｍ谙乱浑A段進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，比如參加更多培訓(xùn)，多向資深同事請(qǐng)教。偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)拇朕o，比如把“提高專(zhuān)業(yè)水平”寫(xiě)成“增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力”，雖然意思相近，但用詞稍顯生硬。
幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1550字
人生有無(wú)數(shù)個(gè)美麗時(shí)刻，而你在意的是哪一刻？在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
在工作中我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)。積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，并撰寫(xiě)教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。在教育孩子的同時(shí)，我深深感受到愛(ài)孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日常活動(dòng)中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，了解每一個(gè)孩子的性格特征，對(duì)不同的孩子施以不同的教育。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵(lì)，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。
二、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不短開(kāi)的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
2、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒曾主的根所自己的想象去給畫(huà)，例如：給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型（自由給畫(huà)），讓幼兒畫(huà)自己喜歡和想畫(huà)的作品，例如：讓幼兒畫(huà)小鳥(niǎo)，小屋，大樹(shù)等幼兒比較喜歡的作品。并通過(guò)觀察、了解及討論，提高幼兒的語(yǔ)言請(qǐng)達(dá)能力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時(shí)間給幼兒講故事，讓幼兒看動(dòng)畫(huà)片。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高。
4、本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)做到了教育教學(xué)活動(dòng)家園共育。
三、反思調(diào)整
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個(gè)方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足，如有個(gè)別幼兒好動(dòng)，容易磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)241人覺(jué)得有用
幼兒園教師期末教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把工作里的事一件件理清楚，別漏掉重要的環(huán)節(jié)。寫(xiě)總結(jié)前頭，得先把這一學(xué)期帶的班級(jí)情況摸透，比如班里孩子的人數(shù)、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的情況啥的。要是能列出個(gè)表格就更好了，這樣既直觀又清晰。
先從教學(xué)計(jì)劃入手，看看一開(kāi)始設(shè)定的目標(biāo)完成了沒(méi)。要是目標(biāo)沒(méi)完全達(dá)成，那得分析下原因，是計(jì)劃制定的時(shí)候考慮不周全，還是執(zhí)行過(guò)程中出了偏差。有些時(shí)候，老師們會(huì)因?yàn)楦鞣N原因臨時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，這很正常，但調(diào)整之后的效果咋樣，得好好反思一下。
接著就是課堂上的事了。平時(shí)上課的時(shí)候，有沒(méi)有注意到孩子們的反應(yīng)？有的孩子可能對(duì)某些活動(dòng)特別感興趣，有的孩子則顯得不太投入。這些情況都要記下來(lái)，為啥孩子會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是不是教學(xué)方法需要改進(jìn)。比如，某個(gè)手工活動(dòng)孩子們特別喜歡，下次就可以多設(shè)計(jì)類(lèi)似的活動(dòng)。
還有戶外活動(dòng)也不能忽略。這學(xué)期組織過(guò)哪些戶外活動(dòng)？孩子們參與度高不高？活動(dòng)中有沒(méi)有遇到安全問(wèn)題？這些問(wèn)題都得考慮進(jìn)去。如果發(fā)現(xiàn)某些活動(dòng)孩子們興趣不大，那就得想想是不是活動(dòng)形式太單一了，下次可以嘗試換種方式。
跟家長(zhǎng)溝通也是很重要的一環(huán)。這一學(xué)期開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)？跟家長(zhǎng)們交流過(guò)哪些問(wèn)題？家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)工作有什么意見(jiàn)？把這些都記錄下來(lái)，特別是家長(zhǎng)們提出的建議，說(shuō)不定能為以后的工作提供新思路。
至于個(gè)人成長(zhǎng)方面，這一學(xué)期有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)或者教研活動(dòng)？學(xué)到的新東西能不能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去？這些都可以寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里。有時(shí)候，老師們會(huì)因?yàn)槊τ谌粘＝虒W(xué)而忽視自我提升，其實(shí)抽時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西對(duì)教學(xué)工作很有幫助。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰，別東一句西一句的?？梢杂眯蛱?hào)或者小標(biāo)題把不同的內(nèi)容分開(kāi)，這樣看起來(lái)一目了然。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把“孩子”寫(xiě)成“小孩”，雖然沒(méi)啥大問(wèn)題，但還是要注意一下。
總結(jié)不能只寫(xiě)成績(jī)，也要提提不足之處。畢竟人無(wú)完人，工作中難免會(huì)有一些遺憾的地方。比如某次活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果不太好，這就是一個(gè)教訓(xùn)。下次再搞類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候就得吸取教訓(xùn)，提前做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，別照搬別人的套路。每個(gè)人的班級(jí)情況不一樣，遇到的問(wèn)題也不一樣，總結(jié)當(dāng)然要根據(jù)自己的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，可能會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者用詞不當(dāng)，但只要意思表達(dá)清楚就行。
