關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)的參考怎么寫(xiě) 【篇1】2500字
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
2備課
與上課一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。由于我們是新老師
在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué),與小學(xué)生是有很大不同的。因此在備課的時(shí)候必須充分考慮學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。語(yǔ)文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。對(duì)于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來(lái)備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯(cuò)了?;蛟S是知之越多,越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)譚老師的安排來(lái)備課。譚老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題,大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。3上課帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過(guò)度,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評(píng),我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面
三班主任工作方面:在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是65人的班級(jí),沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的。
2、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見(jiàn)那些十一、二歲活潑可愛(ài)的學(xué)生時(shí),我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到了小學(xué)時(shí)代。小學(xué)的孩子具有童真,可愛(ài),但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問(wèn)題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師意義所在。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
在大學(xué)期間參加實(shí)習(xí)是一種寶貴的經(jīng)歷,能學(xué)到不少東西,而如何把這些學(xué)到的東西整理成一份合格的總結(jié),是很多同學(xué)需要面對(duì)的問(wèn)題。寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí),首先要明確目標(biāo),不是為了應(yīng)付了事,而是通過(guò)梳理實(shí)習(xí)過(guò)程,提煉出個(gè)人的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處。
一開(kāi)始,先回顧整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程,包括工作內(nèi)容、參與的項(xiàng)目、遇到的挑戰(zhàn)。這個(gè)階段,可以隨手記錄一些關(guān)鍵事件和感受,這樣就不會(huì)遺漏重要的細(xì)節(jié)。比如某次項(xiàng)目遇到了技術(shù)難題,最后是如何解決的,這都是很好的素材。不過(guò)有些同學(xué)可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)留心,現(xiàn)在回想起來(lái)就模模糊糊,這就需要盡量回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,甚至可以找當(dāng)時(shí)的同事交流一下,看看他們的印象如何。
接下來(lái)就是整理材料的部分了。要把那些零散的信息分類歸納,按照時(shí)間順序或者重要性排序都可以。這里有個(gè)小建議,就是可以試著用圖表輔助整理,比如用表格列出每個(gè)階段的任務(wù)清單,這樣看起來(lái)會(huì)更加直觀。當(dāng)然,有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得麻煩,覺(jué)得只要大體上寫(xiě)清楚就行了,但實(shí)際上這樣會(huì)讓總結(jié)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),影響整體效果。
寫(xiě)正文的時(shí)候,除了描述事實(shí),還要加入自己的思考。比如說(shuō)某個(gè)任務(wù)完成后,自己有哪些收獲,學(xué)到了什么新技能,或者是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深的理解。這部分很容易出現(xiàn)的問(wèn)題是,只是一味地羅列事實(shí),卻沒(méi)有深入分析。例如,“這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了使用新的軟件”,后面卻沒(méi)有任何具體的例子或者感悟,這樣的總結(jié)就顯得單薄。所以,在表達(dá)時(shí)要注意結(jié)合自身情況,適當(dāng)展開(kāi)論述。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
注意語(yǔ)言的表達(dá)也很關(guān)鍵。盡量避免使用過(guò)于口語(yǔ)化的表達(dá),比如“挺不錯(cuò)”、“特別棒”之類的詞,最好能用專業(yè)一點(diǎn)的詞匯替代。當(dāng)然,也不是說(shuō)要完全書(shū)面化,太過(guò)死板反而會(huì)失去真實(shí)性。還有,檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤這一點(diǎn)很重要,但有的同學(xué)可能因?yàn)橼s時(shí)間,忽略了這一點(diǎn),導(dǎo)致一些小錯(cuò)誤混在里面,比如時(shí)態(tài)混亂或者主謂不一致之類的小問(wèn)題。其實(shí)花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)校對(duì)一下,就能避免這些問(wèn)題。
小編友情提醒:
關(guān)于格式方面,可以根據(jù)公司或者學(xué)校的要求調(diào)整。有的單位可能喜歡比較正式的格式,有的則希望簡(jiǎn)明扼要。無(wú)論哪種情況,都要確保條理清晰,重點(diǎn)突出。如果實(shí)在不確定,不妨多看看其他優(yōu)秀同事的總結(jié),從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
2025大學(xué)生法院實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1150字
剛進(jìn)大學(xué)校門(mén),自己就自信學(xué)了經(jīng)濟(jì)法律學(xué)了。不為別的,當(dāng)初自己既然接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐課程,感覺(jué)到很能鍛煉自己的能力和增強(qiáng)自己的勇氣,畢竟己經(jīng)開(kāi)始嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)?還比較稚嫩和單純,但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。進(jìn)法院實(shí)習(xí)后,我虛心地向法官們學(xué)習(xí),并與他們建立了良好的關(guān)系,積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的,讓我終生受益。與此同時(shí),我也看了許多實(shí)際案例和一些專業(yè)書(shū)籍與雜志,讓我初步地進(jìn)入了角色。
雖然在實(shí)習(xí)的時(shí)候都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多的同學(xué)在律所實(shí)習(xí)階段都是比較輕松,都是沒(méi)什么事情可做的。但是自己覺(jué)得和他們相比,我還是很幸運(yùn)的,雖然接觸的東西不是很多,但是負(fù)責(zé)帶我的實(shí)習(xí)老師們都很耐心地指導(dǎo)我、精心地為?我答疑解惑,讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng),雖然一開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我就旁聽(tīng)了庭審,了解到法庭審判的大致流程。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我了解了本專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用,將理論用于實(shí)踐中,這樣才能使我今后更?好地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí),加深對(duì)本行業(yè)的了解,為以后的學(xué)習(xí)和?工作打下較好的基礎(chǔ)。比如整理卷宗,這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)的,鑒于卷宗將成為永久性的檔案,在整理前我都問(wèn)得很仔細(xì),然后做得很認(rèn)真,整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都?比較微小、繁雜,而且第一次上手,但每一件看似平凡瑣碎的小?事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問(wèn),特別對(duì)于法律這門(mén)彰顯公平與正義的學(xué)科,每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益,因此我在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心,時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度,虛心?地向法官們請(qǐng)教,他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶,使我從中?受益匪淺,同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的?崇高使命與社會(huì)責(zé)任,我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地?驕傲和自豪,但更感到重任在肩。
這個(gè)社會(huì)太多的了不公,可是我們憑借一己之力可以做出什么呢?當(dāng)然我們都還必須的需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心,我們的心中必須時(shí)時(shí)都有一桿天平,公平與正義是我們不可推卸的責(zé)任,也是我們永遠(yuǎn)的精神目標(biāo)和價(jià)值追求!在實(shí)習(xí)中,經(jīng)濟(jì)庭法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實(shí)干精神,剛正不阿、執(zhí)法如山的嚴(yán)正品格,一身正氣、兩袖清風(fēng)的良好節(jié)操,深厚的法學(xué)底蘊(yùn),豐富的法律知識(shí)。我一直很喜歡這樣一句話:人生因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。我想在?法院實(shí)習(xí)的這段工作經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我記憶中一抹靚麗的色彩,因?yàn)樗涛叶昧巳绾为?dú)立地生活,如何憑借法律人的智慧和真誠(chéng)贏得他人的尊敬和信賴,如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人……我成長(zhǎng)了,也成熟了,這里包含了我的努力與付出,但我更要感?謝我們龍巖中院,因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì);還要感謝經(jīng)濟(jì)庭的所有前輩們,因?yàn)樗麄兘o予了我很大的信任、幫助與肯定;感謝我所遇到的所有好心人,因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)與幫助…
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)54人覺(jué)得有用
關(guān)于____年大學(xué)生法院實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě),這確實(shí)是個(gè)挺實(shí)際的問(wèn)題。寫(xiě)好這類總結(jié),得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手,比如內(nèi)容的全面性、條理性以及和專業(yè)相關(guān)的細(xì)節(jié)。
在開(kāi)始寫(xiě)之前,得把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷大致梳理一下??梢曰貞浺幌聟⑴c了哪些案件,處理過(guò)什么樣的文件,還有跟同事或指導(dǎo)老師學(xué)到的東西。這部分內(nèi)容最好能具體些,像某次庭審的旁聽(tīng),印象特別深刻的地方是什么,是案件的復(fù)雜程度,還是法庭辯論的精彩部分。當(dāng)然,光有這些還不夠,還得結(jié)合自己的感受,想想這些經(jīng)歷對(duì)自己未來(lái)有什么影響。
記錄下工作中的細(xì)節(jié)也很重要。比如,整理卷宗時(shí)遇到的難題,后來(lái)是怎么解決的;或者是在協(xié)助法官做調(diào)研的時(shí)候,有哪些新發(fā)現(xiàn)。這些細(xì)節(jié)能讓總結(jié)看起來(lái)更真實(shí),也更能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候,寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橛洃浤:?,把一些事情的順序記錯(cuò)了,這也沒(méi)關(guān)系,畢竟人不是機(jī)器,偶爾記混也是正常的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
對(duì)于法院的一些基本流程,最好也能在總結(jié)里有所體現(xiàn)。像是立案程序、庭審流程之類的,哪怕只是簡(jiǎn)單提一下,也能顯示出你對(duì)工作的熟悉程度。而且在描述這些流程時(shí),用詞上得注意準(zhǔn)確性,不然可能會(huì)讓人誤解。像“起訴書(shū)”的提交時(shí)間這類信息,如果搞錯(cuò)了,就可能影響到總結(jié)的可信度。
除了上述幾點(diǎn),還可以加入一些對(duì)未來(lái)的展望。比如通過(guò)這次實(shí)習(xí),明確了自己對(duì)法律職業(yè)的興趣,以后打算往哪個(gè)方向發(fā)展。當(dāng)然,這個(gè)部分不用太長(zhǎng),點(diǎn)到為止就好。寫(xiě)這部分的時(shí)候,可能會(huì)有點(diǎn)詞窮的感覺(jué),找不到合適的詞來(lái)形容自己的想法,這時(shí)候不妨換個(gè)角度,從其他方面去表達(dá)。
小編友情提醒:
檢查一下總結(jié)有沒(méi)有遺漏重要的內(nèi)容。有時(shí)候?qū)懲旰蠡仡^看,會(huì)發(fā)現(xiàn)有些該寫(xiě)的事情沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去,這時(shí)候就需要補(bǔ)充一下。但要注意的是,補(bǔ)充內(nèi)容時(shí)別太啰嗦,簡(jiǎn)潔明了就行。要是覺(jué)得寫(xiě)得不太滿意,也可以多改幾遍,直到自己覺(jué)得合適為止。
大學(xué)生港口實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1800字
港口工作實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了。在這短暫的半年時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,同事們熱情的關(guān)懷中,我本著“踏實(shí)工作,刻苦學(xué)習(xí),誠(chéng)信做人,樂(lè)觀生活”的原則,努力從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位職場(chǎng)新人。經(jīng)過(guò)這半年的磨練,我少了一份稚氣,多了一些擔(dān)當(dāng)?;叵脒^(guò)去的半年,有過(guò)開(kāi)心,有過(guò)難過(guò),有過(guò)動(dòng)搖,有過(guò)堅(jiān)持,但最多的還是收獲。
回首往事,許多場(chǎng)景歷歷在目。依然清晰地記得機(jī)場(chǎng)與家人告別,滿載著親人的牽掛、祝福與期待;記得來(lái)到公司報(bào)道時(shí),同事們熱情的迎接;記得在洪圣沙實(shí)習(xí)的三個(gè)月中,第一次頂著烈日,站在船艙上看卸貨進(jìn)度;第一次夜班,第一次掉進(jìn)煤堆的水坑,第一次跟著師傅出海減載,在船上兩天兩夜,吃泡面睡甲板;記得在大碼頭實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,第一次頂著大雨下班回寢室;第一次離開(kāi)家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,努力適應(yīng)獨(dú)立自主地生活。
每個(gè)第一次背后都有一段故事,每段故事都伴隨著一份堅(jiān)持,每個(gè)堅(jiān)持后面都有一個(gè)收獲,每個(gè)收獲后面都是一次成長(zhǎng)。
在這半年的時(shí)間里,我全面地見(jiàn)識(shí)了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),懂得了如何根據(jù)船舶確定泊位的長(zhǎng)度,如何帶纜,怎樣擺放門(mén)機(jī)的位置,明白了逆水靠船的概念。在洪圣沙的三個(gè)月,我見(jiàn)識(shí)了煤炭的卸貨工藝,卸煤時(shí)工人和機(jī)械的配置,掌握了卸貨進(jìn)度的平衡,怎樣安排好門(mén)機(jī)使各艙的完貨時(shí)間盡量一致。在大碼頭實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我認(rèn)識(shí)了各種鋼材,了解每種鋼材的工藝和其專用的卸貨工具。在這里,我學(xué)會(huì)了卸每種鋼材需要配備的工人數(shù)量,埋堆時(shí)機(jī)械和人員的配備,同時(shí)也了解到在機(jī)械不夠的情況下,怎樣去派出機(jī)械,怎樣去權(quán)衡各條船的卸貨進(jìn)度,從而給船方提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。由于現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)度受到各種因素的影響,如天氣、場(chǎng)地、機(jī)械??因此現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)度顯得復(fù)雜多變,在盡快解決眼前存在的問(wèn)題的同時(shí),又要充分地考慮即將出現(xiàn)的問(wèn)題。只有這樣才能保證生產(chǎn)的順利和不間斷進(jìn)行。
雖然洪圣沙和大碼頭操作的貨類不同,但是調(diào)度的宗旨是相同的,即利用可用的生產(chǎn)資料,在保證安全的情況下,盡快為到港船舶卸貨。如果將整個(gè)運(yùn)輸過(guò)程看成一個(gè)系統(tǒng),那么港口就是這個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。如果將港口卸貨看成一個(gè)系統(tǒng),那么門(mén)機(jī)將貨物從船上卸到岸上就是一個(gè)結(jié)點(diǎn)。在整個(gè)過(guò)程中,這樣的結(jié)點(diǎn)有很多,每個(gè)結(jié)點(diǎn)之間的連接就是體現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)效率高低的關(guān)鍵。盡管每個(gè)結(jié)
點(diǎn)的效率很高,沒(méi)有很好的銜接也是無(wú)濟(jì)于事。因此在調(diào)度中,很重要的一點(diǎn)就是抓好各個(gè)部分的銜接。例如卸焊管,如果碼頭邊隨時(shí)都有車(chē)來(lái)提貨,那么卸貨的效率會(huì)非常的高。但是這樣的情況很少,很多時(shí)候都需要等車(chē),所以導(dǎo)致卸焊管的效率較低,甚至有時(shí)白班只能卸500噸。在這種情況下,提高打碼效率不能明顯地提高整個(gè)系統(tǒng)的效率。但是,如果能催促貨主縮短等車(chē)時(shí)間,或者在有堆位和運(yùn)機(jī)的情況下與貨主商量埋堆,系統(tǒng)的效率就能得到明顯地提升。泊位調(diào)度的情況也是這樣,不是某一艘船卸貨效率高就好,而是要所有泊位整體的效率高才行。因此,在安排泊位時(shí),應(yīng)考慮到船上的貨物和船舶對(duì)卸貨時(shí)間的要求等因素,綜合各種因素后,才能安排合適的泊位。這要求工作人員在工作的時(shí)候,需要用系統(tǒng)的眼光去看待遇到的問(wèn)題,從系統(tǒng)的角度去分析問(wèn)題,在權(quán)衡各種問(wèn)題的情況下,做出使系統(tǒng)最優(yōu)的決策。這也是我正在努力學(xué)習(xí)之處。
回首過(guò)去半年的生活和工作,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下,我努力適應(yīng)了這里的生活,切實(shí)有效地完成了各項(xiàng)工作,同時(shí)也取得一些成績(jī),與同事們建立了良好的人際關(guān)系。雖然在這半年里,我從事的是調(diào)度指導(dǎo)員的工作,但我認(rèn)為自己更適合到計(jì)劃組做泊位的計(jì)劃。泊位計(jì)劃有著更大的工作空間,需要更多的專業(yè)技能。在這樣的工作領(lǐng)域中,我能充分地將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和以前總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)融入其中,理論聯(lián)系實(shí)踐。這樣既能在公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己更多力量的同時(shí),又能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮我建議。展望未來(lái),我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取用較短的時(shí)間適應(yīng)自己的崗位,認(rèn)真學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識(shí),虛心地向各位師傅請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們積累下來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),為今后工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在合理的情況下將自己的專業(yè)知識(shí)與工作相結(jié)合,利用知識(shí)來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題;發(fā)揚(yáng)開(kāi)創(chuàng)精神,爭(zhēng)取在工作中能有一些創(chuàng)新,能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新、服務(wù)”的宗旨,完善自我,為公司未來(lái)的蓬勃發(fā)展增光添彩。
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篇3寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),港口實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐機(jī)會(huì),能學(xué)到不少東西。寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí),得把學(xué)到的知識(shí)和技能梳理清楚。一開(kāi)始,先列出這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容,像是參與了哪些具體任務(wù),比如貨物裝卸、船舶調(diào)度之類的事。這一步很重要,因?yàn)樗强偨Y(jié)的基礎(chǔ)。
接著,可以談?wù)勗趯?shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題,還有解決這些問(wèn)題的過(guò)程。比如,有一次面對(duì)突發(fā)情況,大家手忙腳亂,后來(lái)通過(guò)討論找到辦法解決了。這樣的例子能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也反映團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,寫(xiě)的時(shí)候別把事情說(shuō)得太絕對(duì)化,畢竟實(shí)際情況往往比想象中復(fù)雜。
再就是總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)帶來(lái)的收獲,可以從專業(yè)技能提升、職業(yè)規(guī)劃調(diào)整等方面入手。比如學(xué)會(huì)了如何使用一些專業(yè)設(shè)備,這對(duì)未來(lái)找工作肯定有幫助。還有就是心態(tài)上的變化,以前可能覺(jué)得港口工作挺枯燥的,現(xiàn)在覺(jué)得還挺有意思的。不過(guò)有時(shí)候在描述這些感受時(shí),可能會(huì)用詞不太精準(zhǔn),但這沒(méi)關(guān)系,只要表達(dá)出真實(shí)想法就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
記得結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)談。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣,所以總結(jié)也要突出自己的特色。如果覺(jué)得自己在溝通協(xié)調(diào)方面進(jìn)步明顯,就可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。當(dāng)然,寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,比如漏掉了某個(gè)重要環(huán)節(jié),或者表述稍顯啰嗦,但這些都是正常的,不用太擔(dān)心。
小編友情提醒:
別忘了檢查一下文檔格式是否符合要求。有的單位會(huì)規(guī)定字體大小、頁(yè)邊距之類的,提前做好準(zhǔn)備能讓老師或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你留下好印象。要是實(shí)習(xí)期間拍了不少照片,也可以附上幾張,這樣會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
大學(xué)生物理專業(yè)寒假實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1250字
實(shí)踐目的:增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí),提高社會(huì)交流,反應(yīng)的能力
實(shí)踐人:德州學(xué)院 11級(jí)物理系 徐濤
實(shí)踐地點(diǎn):華誠(chéng)昆山實(shí)踐拓展基地
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的寒假實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng),我收獲了豐厚的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和豐富的人文知識(shí)。我感覺(jué)這次外出實(shí)踐實(shí)踐不僅收獲了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí),更重要的是提高了我自己的綜合能力——社會(huì)交流的能力,應(yīng)急處事的能力,堅(jiān)韌的毅力和適應(yīng)的能力等。
這次我們?nèi)チ巳A誠(chéng)昆山實(shí)踐拓展基地——一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),社會(huì)和諧人文自然文化豐富的城市。作為全國(guó)綜合百?gòu)?qiáng)縣之首的昆山不僅彰顯了他繁榮的經(jīng)濟(jì)面貌更凸顯 它南方水鄉(xiāng)獨(dú)特的人文風(fēng)景風(fēng)情。剛下火車(chē)站,我們便來(lái)到了車(chē)站后面開(kāi)闊的場(chǎng)地,面前的火車(chē)站建筑大樓威武的屹立著,它那豪華的外觀和富有藝術(shù)風(fēng)格的造型深 深吸引了我,之后在華誠(chéng)帶隊(duì)老師的精心安排和組織下,我們分成兩排,乘坐汽車(chē)奔向基地。一路觀賞了昆山的風(fēng)景,高樓大廈,繁榮的商業(yè)街道讓我大開(kāi)眼界,寬 闊的道路和周?chē)麧嵉木G化然我嘆為觀止,路兩旁的河流和草坪非常的干凈,給人以潔凈而自然的美。一路上看到一些大型企業(yè)一個(gè)挨一個(gè),還有一些古老的橋,寬 窄不齊的河流,古老的船只和白墻綠瓦的農(nóng)村小鎮(zhèn),真正驗(yàn)證了詩(shī)中所說(shuō)的“小橋流水人家”詩(shī)一般的意境美。
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的觀光,我們 來(lái)到的實(shí)踐基地。在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們簽訂了合同,參觀了公司車(chē)間、食堂,之后給我們安排了宿舍。第二天我們便開(kāi)始了工作,在車(chē)間組長(zhǎng)的帶領(lǐng)分配下我被 分到了生產(chǎn)電腦鼠標(biāo)外殼的機(jī)臺(tái)上,經(jīng)過(guò)剪進(jìn)頭、刮毛邊、貼保護(hù)膜等流水步驟之后再打箱、檢驗(yàn)、入庫(kù)。雖然每一個(gè)步驟都很簡(jiǎn)單,但是機(jī)械每二十秒就生產(chǎn)四 個(gè),一停下來(lái)就會(huì)有產(chǎn)品堆積,為了不堆積產(chǎn)品,保障產(chǎn)品的良好,必須不停的工作,所以一天下來(lái)累得我肩膀酸腫、脖子疼痛、腰酸腿乏,我第一次真正的嘗到了 工作的辛苦和賺錢(qián)的艱難。
我想如果自己不是學(xué)生,而是真正的長(zhǎng)期工人,在廠里這樣前線的工作,做的時(shí)間不只是一個(gè)多月而是三個(gè)月、一年 甚至幾年,那真不知該有多累賺錢(qián)有多苦。所以在那個(gè)時(shí)刻,我有緊緊的咬了咬牙,更加堅(jiān)定了信念要好好學(xué)習(xí)。不能甘于平庸地做底層工人,要努力地學(xué)習(xí),掌握 技能知識(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能,做上層的管理、研究型人才。
經(jīng)過(guò)之后幾天的工作,我漸漸適應(yīng)了這流水線工作的高效和繁重,并且掌握了許多熟練技 巧,增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。并且在工作中我充滿熱情地和同事、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、線長(zhǎng)們來(lái)進(jìn)行過(guò)交談,因而大大增強(qiáng)了自己的口語(yǔ)交際能力,增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)各 地的人文風(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和公司的歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r、工資結(jié)算、管理模式等許多方面有了深入地了解。
經(jīng)過(guò)這短期的實(shí)踐實(shí)踐,我收獲 了許多。不僅是自身各方面能力的提高,更重要的是如何做一個(gè)真誠(chéng)、善良、有理想、有抱負(fù)、使人生充滿意義的人?!罢嬲\(chéng),積極,空杯,務(wù)實(shí)”,老師們的教誨 與激勵(lì)是我們不斷的感悟人生不斷的進(jìn)步。我在內(nèi)心里由衷的感謝那些勞心關(guān)懷我們的老師們,感謝華誠(chéng)給了我這樣一個(gè)充實(shí)而富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì),如果 下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)跟隨華誠(chéng)去實(shí)踐去歷練。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)112人覺(jué)得有用
大學(xué)物理專業(yè)的學(xué)生在寒假實(shí)習(xí)后需要寫(xiě)一份總結(jié),這不僅是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的回顧,也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,首先要明確實(shí)習(xí)的目標(biāo)是什么,比如是為了提升實(shí)驗(yàn)技能還是了解科研流程。然后,把實(shí)習(xí)期間參與的具體項(xiàng)目列出來(lái),比如做了哪些實(shí)驗(yàn)、用了哪些儀器,這些都可以作為總結(jié)的一部分。
接著,可以談?wù)勛约涸谶@次實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么。比如,通過(guò)這次實(shí)習(xí),對(duì)物理學(xué)某個(gè)領(lǐng)域的理解加深了,或者掌握了新的數(shù)據(jù)分析方法。這部分內(nèi)容應(yīng)該具體一些,不要只是泛泛而談。記得提到一些具體的例子,這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如,在某次實(shí)驗(yàn)中遇到了儀器故障,自己是如何想辦法解決的,這個(gè)過(guò)程對(duì)自己的幫助有多大。
還有一點(diǎn)很重要,就是反思。實(shí)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有遇到過(guò)困難?當(dāng)時(shí)是怎么處理的?如果有機(jī)會(huì)重來(lái)一次,會(huì)有什么不同的做法?這些問(wèn)題可以幫助你更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處,并為未來(lái)的實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,在寫(xiě)這部分的時(shí)候,語(yǔ)氣不要太消極,重點(diǎn)還是要突出自己的進(jìn)步和收獲。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要注意條理清晰。雖然不用刻意追求格式,但內(nèi)容最好有一定的順序,比如先介紹實(shí)習(xí)背景,再講學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),最后是個(gè)人感悟。這樣讀者看起來(lái)會(huì)比較方便。同時(shí),盡量避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚就好。有時(shí)候,一個(gè)長(zhǎng)句寫(xiě)得不好反而會(huì)讓意思變得模糊不清。
小編友情提醒:
檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。雖然偶爾有個(gè)別小問(wèn)題無(wú)傷大雅,但如果太多的話就會(huì)影響整體效果??梢哉彝瑢W(xué)幫忙看看,他們可能會(huì)注意到你沒(méi)注意到的小錯(cuò)誤。
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 7350字
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師總結(jié)
時(shí)光飛逝,在桂花飄香時(shí)始走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是非常有活力與生機(jī),并且享有名譽(yù)的校園。以前,路過(guò)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候總是被校園內(nèi)孩子們風(fēng)鈴般清脆的聲音所吸引,而今,在這個(gè)學(xué)校飛速地度過(guò)了6周的實(shí)習(xí)生活,吃在學(xué)校,工作在學(xué)校,在教學(xué)方法,班級(jí)管理,與人相處,待人接物以及在自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺。
師范生實(shí)習(xí),很容易就讓人聯(lián)想到,昔日的學(xué)生也走上三尺講臺(tái),在上面“耕耘”著自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何過(guò)渡期的我們,一轉(zhuǎn)眼就換了身份。實(shí)習(xí)的第一天恰巧是教師節(jié)。報(bào)道的第一天就收到了來(lái)自學(xué)生的鮮花,雖然只有小小的兩朵,但是,也覺(jué)得自己得到了學(xué)生的認(rèn)可,最起碼在外表看來(lái)真的像個(gè)老師了。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是陳蔚老師,見(jiàn)面認(rèn)識(shí)導(dǎo)師的時(shí)候就覺(jué)得老師慈眉善目的一臉善相,所以心里頓時(shí)明亮很多。況且陳老師是市里的學(xué)科帶頭人,這下,即使是以前沒(méi)有想法想做教師的我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點(diǎn)東西來(lái),以備后用。因?yàn)?,任何的?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在根本上是相通的,稍加變通就可以運(yùn)用到其他的領(lǐng)域。
我的第一節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄。
第一節(jié)聽(tīng)好課我回來(lái)總結(jié)的時(shí)候?qū)懙剑鹤鰹橐粋€(gè)即將走上講臺(tái)的,即將成為育人的光榮的教師的人,這個(gè)即將,卻代表著很大意義上根本的不同?!凹磳ⅰ笔侵赡鄣?,是零經(jīng)驗(yàn)的,是需要從別人那里汲取經(jīng)驗(yàn)并且在自己的操練中不斷感受可貴經(jīng)驗(yàn),感悟上課“戰(zhàn)略”的人,是有很多功課要做,并且需要自己的改良并且去實(shí)驗(yàn)而得到結(jié)論的人。這個(gè)過(guò)程是辛苦的,但卻是相當(dāng)寶貴的。第一節(jié)課聽(tīng)完,真的收獲很多,比平時(shí)老師上課告訴我們的還多,因?yàn)?,理論與實(shí)際的差距只有自己真正體會(huì)了才能真正感受到什么是真正的高手。還記得自己上課前問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次老師上課時(shí)會(huì)有什么樣的突發(fā)事件,老師也不能很準(zhǔn)確的告訴我,只說(shuō)了什么事情都是有可能的,并且是我們所無(wú)法預(yù)料的。所以,就有了這樣一次的課堂突發(fā)事件,那次上課是講五官的單詞,可是在課程進(jìn)展很順利的時(shí)候,突然教室后面亂了起來(lái),而且還有小女生的尖叫聲和哭聲。陳老師聞聲趕過(guò)去,原來(lái)窗外有一只蚱蜢飛進(jìn)了教室引起了騷動(dòng)。陳老師卻不慌不忙地拿蚱蜢走到講臺(tái)前是說(shuō),look,this is grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is his mouth.這個(gè)時(shí)候小朋友們很興奮地跟著陳老師一起讀這些單詞,最后小朋友們還跟陳老師一起與grass hop告別say goodbye。這個(gè)突發(fā)事件的處理很自然的平定了學(xué)生們的情緒并且還把課程的內(nèi)容貫穿進(jìn)去,讓孩子們?cè)谟腥?,生?dòng)的課堂環(huán)境中學(xué)得知識(shí)。我想,如果一個(gè)沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,肯定自己也手忙腳亂,驚慌失措了吧。更不要談?wù)粘_M(jìn)行教學(xué)計(jì)劃了。期間,陳老師出差一周,我自己上課上了一周,真的收獲很多,可以把自己的教學(xué)方法拿出來(lái)試一下效果,也真正體會(huì)了一把當(dāng)老師的感覺(jué),小朋友們很積極,上課前,到教室早了,他們會(huì)很熱情地跟你聊天,說(shuō)班級(jí)里的趣事。下課了,都圍著你,讓你聽(tīng)背課文,期待著你的紅筆在他們的測(cè)評(píng)欄里添朵小紅花。可愛(ài)單純的孩子們,總讓你的心里也很亮堂。
要想做好班主任工作首先要了解班主任的責(zé)任。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,開(kāi)展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康和人格健全的公民。
班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展德育工作的基層單位,班主任是班級(jí)德育的組織領(lǐng)導(dǎo)者。抓好班主任和調(diào)動(dòng)發(fā)揮班主任工作的積極作用是極其重要的。
(一) 班主任職責(zé):
1、 制定班級(jí)德育工作計(jì)劃,并組織力量抓落實(shí),做好德育工作總結(jié)。
2、 建立健全班集體,培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
3、 全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),做好分類指導(dǎo)和個(gè)別教育工作,促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。
4、 選拔和培養(yǎng)班、團(tuán)、隊(duì)干部,形成班級(jí)____,提高學(xué)生自治處理能力。
5、 根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際,備好、上好班會(huì)課,積極開(kāi)展班集體活動(dòng)。
6、 協(xié)調(diào)本班任課教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各方面力量,形成齊抓共管的合力。
7、 指導(dǎo)班內(nèi)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。
8、 做好學(xué)生操行的評(píng)定和三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選工作
在開(kāi)學(xué)的第二天,我就經(jīng)陳老師介紹與董艷老師見(jiàn)了面,董艷老師一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉和一直保持在臉上的笑容,讓我日后的班主任工作開(kāi)展的很順利,遇到不懂的和困難的事情總是求助于董老師,但是董老師從來(lái)沒(méi)有嫌我麻煩過(guò),一直很耐心的幫助我。記得組織第一次班會(huì)的時(shí)候,我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料,只是找了些大體的內(nèi)容拿去給董老師看,董老師看了也沒(méi)有直面跟我說(shuō)不行,只是跟我說(shuō),是不是這樣會(huì)更好呢?我在心里很感激董老師這樣的每個(gè)小細(xì)節(jié),顧及了我的感受也給了我很大的鼓勵(lì)。班主任的工作是瑣碎的,小到班級(jí)衛(wèi)生,班級(jí)板報(bào),大到考試紀(jì)律,排路隊(duì),與家長(zhǎng)溝通等很多事情都是班主任一人一手操辦的。我實(shí)習(xí)的這一個(gè)月的時(shí)間協(xié)助董老師做了很多事情,早上的早操,課間的眼保健操,以及班會(huì)的主持,當(dāng)然,我的實(shí)習(xí)之所以能夠順利地進(jìn)行,完全是因?yàn)槲矣袀€(gè)軍師在我的背后指點(diǎn)。
班主任工作雖然很辛苦,但是能得到孩子們的愛(ài)戴,這些辛苦都是值得的。想象下一呼百應(yīng)的場(chǎng)面,并且能把那么多的吵鬧得孩子收服,那是令人不得不佩服的事情。做了將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任,收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過(guò)的,但是有一點(diǎn),班主任的角色在小學(xué)生的學(xué)校生活中是很重要的。
由于學(xué)校資源緊張,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的辦公地點(diǎn)設(shè)在了學(xué)校的圖書(shū)館,平時(shí)只有潘素芬老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人,實(shí)在是打破了潘老師安靜的環(huán)境,但是潘老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不情愿的話,從第一天開(kāi)始就很熱情的招呼我們,一直都很有耐心的幫小孩子們借書(shū)還有一些圖書(shū)工作,我們有空的時(shí)候也幫潘老師做點(diǎn)事情。很榮幸,我們?cè)谶@里遇到了這樣和藹可親又平易近人的潘老師,待我們真誠(chéng)如我的潘老師。由于中午休息時(shí)間有限,我們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯,這樣我們中午就能在辦公室看看書(shū)或者休息下。這樣的日子是充實(shí)的,但是愜意的.一直工作的我們也不覺(jué)得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很愉快的,完全沒(méi)有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷,老師們都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們,完全沒(méi)有保留地把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。我想說(shuō),今年的此時(shí),我遇見(jiàn)他們是幸運(yùn)的。
在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師,但是沒(méi)能掌握怎樣做個(gè)好老師,因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的,與學(xué)生打成一片,但是,是忽略了一些不太活躍的學(xué)生,這一點(diǎn)上,我是有愧的,如果我真的做了老師,我會(huì)盡我所能,照顧到每一個(gè)同學(xué),要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖。
因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情,我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生,他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,但是由于是剛?cè)胄?,肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái),能夠分擔(dān)老師們的一些工作。
實(shí)習(xí)在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了,教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,他決定了一個(gè)孩子人格的再塑造,一個(gè)孩子今后的命運(yùn),我想,如果我今后有幸真的做了老師,那我定會(huì)盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽(yáng)底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè);如果我沒(méi)有這個(gè)能力不能如愿做教師,那我也定會(huì)做個(gè)配合老師教育孩子的好家長(zhǎng)!
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師總結(jié)
這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的'重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班,學(xué)生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺(jué)得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn),盡量使課堂生動(dòng)起來(lái),并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。
在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,有熱情,讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
我一共上了三節(jié)課,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn),演示的不是很充分,沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地。還有時(shí)間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班,所以作業(yè)量比較到,但我每都認(rèn)真批閱,并注評(píng)語(yǔ),將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),課間操,午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng),與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課??荚嚂r(shí),又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),增進(jìn)師生見(jiàn)的交流與了解,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。
回憶起剛中學(xué)的我們,現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師總結(jié)
很早就想?yún)⒓訉?shí)習(xí)了,只是我是一個(gè)師范生,想獨(dú)自找一份在學(xué)校的實(shí)習(xí)教師工作并不容易,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校對(duì)教師的要求高,況且學(xué)校本就不多,因此我一直沒(méi)有得到一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不過(guò)總算是天隨人愿,我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習(xí),找到做教師的感覺(jué),我自然很積極的報(bào)名參加,之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習(xí)。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)好一名好教師不容易。我作為師范生到學(xué)校中實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)中,我看到了自己存在著很多不足,社會(huì)在不斷的發(fā)展,使學(xué)校對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,尤其是我們師范生,將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入到未來(lái)的教育事業(yè)當(dāng)中。實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作:
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)收獲,我想,有些是可以拿來(lái)分享的。在準(zhǔn)備階段里,我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課,認(rèn)真的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,包括老師的講課方式,以及如何自然的和學(xué)生交流,如何引導(dǎo)學(xué)生,如何鼓勵(lì)學(xué)生。在這一階段,我收獲甚多:
1、指導(dǎo)老師非常注重學(xué)生的動(dòng)手能力,每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),大都會(huì)以例題的形式引出概念,更形象,更深動(dòng),學(xué)生也更容易理解。對(duì)于相似的知識(shí)點(diǎn),老師不會(huì)重復(fù)講,而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己動(dòng)手,偶爾稍做提示,直到學(xué)生理解為止。
2、我實(shí)習(xí)的課程是《使用visual c#.net開(kāi)發(fā)windows應(yīng)用》,這門(mén)課是比較注重動(dòng)手操作的。指導(dǎo)老師采用一種新穎的方法:把全班學(xué)生進(jìn)行分組,提問(wèn)問(wèn)題時(shí),學(xué)生要以組為單位,進(jìn)行討論,哪一組先討論出結(jié)果就可以先上講臺(tái)完成,老師會(huì)針對(duì)該組完成的情況進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)?;蛟S你會(huì)覺(jué)得,這樣會(huì)做的同學(xué)上去完成就可以了,反正不會(huì)的同學(xué)還可以沾光一起受獎(jiǎng)勵(lì)。錯(cuò)了!每組的表現(xiàn)直接關(guān)系到他們能否通過(guò)該門(mén)課程,而且,指導(dǎo)老師還針對(duì)此問(wèn)題,采取了另一個(gè)辦法,那就是:如果哪一組的某個(gè)或某些同學(xué)先想出來(lái),要教會(huì)組內(nèi)的其他成員都能完成該題,然后,由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成,這樣,能保證每個(gè)組員都掌握知識(shí)點(diǎn),并且還能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
利用以上這種方法,一般只能針對(duì)注重動(dòng)手能力的課程,采取這種方法,上課的氣氛更緊張了,但是,學(xué)生也更活躍了,學(xué)到的也更多了。
3、指導(dǎo)老師不管對(duì)誰(shuí),都很耐心。哪位學(xué)生想逃避答題,指導(dǎo)老師偏偏找他們上臺(tái)完成,而且不會(huì)因?yàn)樗麄儾粫?huì)做而瞧不起他們,而是耐心的、一步步地引導(dǎo)他們,直到完成為止,還適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也使這些學(xué)生更有自信心了,學(xué)習(xí)也更有勁了,很重要的一點(diǎn),這樣,這些后進(jìn)生就不會(huì)因?yàn)樽约夯A(chǔ)不好而想逃避該門(mén)課程。反而他們會(huì)因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)而更加努力,把學(xué)習(xí)搞上去。
我想,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位指導(dǎo)老師,學(xué)習(xí)她的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)她的耐心,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的那份責(zé)任。在準(zhǔn)備階段里,我們認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課的同時(shí),還認(rèn)真熟悉將要講課的教材,并利用自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)備教案、課件等,尤其要準(zhǔn)備好講課的方式、技巧。
接著是講課階段。當(dāng)我正式走上講臺(tái)的那一刻,我覺(jué)得自己很自豪,但也覺(jué)得責(zé)任重大。我稍微的做了自我介紹,上課鈴一響,我就正式開(kāi)始上課。第一節(jié)課講的不是很順利,主要原因是自己的知識(shí)點(diǎn)不是很完整,尤其是在編程時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,但是,我還是很快就反應(yīng)過(guò)來(lái),并迅速的做了改正。第二節(jié)課上的比第一節(jié)順利多了,可能是自己緊張的情緒稍微緩解了,也可能是自己比較擅長(zhǎng)以與學(xué)生交流的方式講課,所以,第二節(jié)上的輕松又愉快,學(xué)生回答的也很積極。上完兩節(jié)課,我稍微總結(jié)了下自己還存在的缺點(diǎn):
1.對(duì)教材不夠熟悉;2.知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解透;3.教學(xué)技巧有待改進(jìn)。
二、班主任工作
實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我深刻的體會(huì)到:班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
1、班主任要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”
古人云:其身正,不令而行,其身不正,雖令而不從。班主任自身的品德、言行對(duì)學(xué)生潛移默化的起著感染、誘導(dǎo)和示范的作用,這就要求班主任必須在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生做出榜樣。換句話說(shuō),班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,時(shí)時(shí)以身作則,處處率先垂范。
2.要經(jīng)常為班級(jí)開(kāi)主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備和組織,在第三周的周三我主持了新學(xué)期的第二次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“勇做典范,敢為人先”。班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,這讓我深深的體會(huì)到現(xiàn)在大學(xué)生的這份活躍勁。班會(huì)的主要目的是要加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班委帶頭積極發(fā)言,總結(jié)了上學(xué)期班級(jí)存在的不足以及這學(xué)期的計(jì)劃,其他同學(xué)也積極提了可行性的建議。雖然不是每位同學(xué)都上臺(tái)發(fā)言了,但是,我知道,他們只是還不敢踏上那個(gè)臺(tái)階,他們心里肯定也有很多想說(shuō)的話。雖然我很努力的為每位學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會(huì),但是時(shí)間有限,希望下一次他們能夠有勇氣上臺(tái)發(fā)言,多為班級(jí)提點(diǎn)建議。
3、多與學(xué)生交流
這期間,我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過(guò)交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、多鼓勵(lì)后進(jìn)生
對(duì)于后進(jìn)生,應(yīng)該堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng),多激勵(lì),少指責(zé)的原則,保護(hù)他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維,積極回答問(wèn)題,對(duì)他們的表現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),不斷地激勵(lì)他們。
班主任是一項(xiàng)內(nèi)容廣泛、復(fù)雜而細(xì)致的工作,做好班主任工作不僅要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心,而且要有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格要求學(xué)生,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做好表率,不斷探索新方法、開(kāi)啟新思路,樹(shù)立新形象,為全面推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力。
時(shí)間過(guò)的飛快,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這一個(gè)多月里,我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責(zé)任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽(tīng)講臺(tái)上教師講課的日子,那時(shí)候,我們也認(rèn)真過(guò)、努力過(guò),當(dāng)然也調(diào)皮過(guò)。而如今的學(xué)生,大都少了一份學(xué)習(xí)的主動(dòng),卻多了一份耍嘴皮的大膽。
這一次實(shí)習(xí)回來(lái)后,我在總結(jié)這一次實(shí)習(xí)的感覺(jué)后,我最大的感受就是當(dāng)前的學(xué)生都是“90后”,他們的思維方式和學(xué)習(xí)方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我們國(guó)家這么多年的發(fā)展,中國(guó)的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多,孩子們的生活條件好了,自然就能夠獲得更好的教育,自然思維方式和觀念都在改變。
值得我高興的是,我能夠根據(jù)他們的思維方式來(lái)完成我的教學(xué)。雖然這一代新學(xué)生有著各種的觀念,但是他們的總的條件和意識(shí)都能夠做好,我相信他們隨著時(shí)間的推移,會(huì)更好的融入到現(xiàn)實(shí)和社會(huì)中來(lái),完成祖國(guó)對(duì)他們的信任。
我以后要做的還有很多,但是我已經(jīng)知道了大的方向了,我相信在以后的工作生活中我可以做的更好!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,真要寫(xiě)好卻不容易。尤其是實(shí)習(xí)教師,既要反映工作情況,又要體現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程,還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你用心了。不少人都會(huì)遇到這種情況:平時(shí)忙得腳不沾地,到了該寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己不知道從哪里下手。其實(shí),總結(jié)不是單純記錄事情,而是通過(guò)回顧梳理,提煉經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打基礎(chǔ)。
先說(shuō)個(gè)重點(diǎn),寫(xiě)總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn),不要眉毛胡子一把抓。比如,你帶了一個(gè)月的班級(jí),就別把每天的事都寫(xiě)進(jìn)去,挑幾件大事記就行。比如一次班會(huì)的成功舉辦,或者一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,這都能體現(xiàn)你的工作成果。當(dāng)然,寫(xiě)的時(shí)候別忘了帶上數(shù)據(jù),數(shù)字能讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。比如你說(shuō)“班里的紀(jì)律有所改善”,不如改成“課堂紀(jì)律合格率從之前的60%提高到85%”。這樣不僅具體,還顯得專業(yè)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)千萬(wàn)別忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)候,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能反映出你的用心程度。比如某次備課時(shí),你發(fā)現(xiàn)教材上的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍理解困難,于是調(diào)整了教學(xué)方法,結(jié)果學(xué)生掌握得特別好。這樣的例子不僅能展示你的專業(yè)能力,還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心。不過(guò),這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,就是有些老師喜歡把事情寫(xiě)得太籠統(tǒng),比如只說(shuō)“效果不錯(cuò)”,但沒(méi)具體描述是怎么做到的,這就有點(diǎn)可惜了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了,避免啰嗦。有些人一寫(xiě)總結(jié)就愛(ài)用一些大而空的話,比如“認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論”,這樣的表述既沒(méi)有實(shí)際意義,又顯得敷衍。建議多用具體事例來(lái)支撐,比如“閱讀了《教育心理學(xué)》后,嘗試將書(shū)中提到的互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用到課堂中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度明顯提升?!边@樣寫(xiě)既真實(shí)又有說(shuō)服力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)格式問(wèn)題??偨Y(jié)一般包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾三部分。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹背景,比如“擔(dān)任實(shí)習(xí)教師期間,我主要負(fù)責(zé)初一年級(jí)x班的教學(xué)任務(wù)”;正文展開(kāi)具體內(nèi)容,結(jié)尾可以總結(jié)一下收獲和不足,順便提一下未來(lái)的計(jì)劃。不過(guò)有時(shí)候,有人會(huì)在結(jié)尾處加上一句“希望未來(lái)繼續(xù)努力”,雖然不算錯(cuò),但總覺(jué)得有點(diǎn)多余,完全可以省略掉。
大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字怎么寫(xiě)【篇6】 3000字
一、實(shí)習(xí)基本情況
(一)時(shí)間地點(diǎn)
于 20***年 2月 *日到201*年 *月** 日,我在*****信息技術(shù)有限公司財(cái)務(wù)部部進(jìn)行為期三周的會(huì)計(jì)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)。
(二)實(shí)習(xí)目的
為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的綜合理解與應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,接受實(shí)際會(huì)計(jì)工作的系統(tǒng)綜合訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)學(xué)生接受會(huì)計(jì)師初步訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo),為將來(lái)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)收集第一手資料。
(三)實(shí)習(xí)方式
根據(jù)我們專業(yè)的特點(diǎn),采取分散實(shí)習(xí)的方式,即由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,企業(yè)會(huì)計(jì)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與教師跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合。我所聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位是某某公司。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)公司概況
進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后,根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,首先聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位同志對(duì)本單位基本情況的介紹,其次在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下參觀企業(yè)的各職能部門(mén)。主要包括了解以下內(nèi)容:
企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史及主要經(jīng)營(yíng)范圍
****信息技術(shù)有限公司是按照現(xiàn)代企業(yè)管理制度組建成的有限責(zé)任公司,成立于2025年7月,注冊(cè)資金1000萬(wàn)元。是一家從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成及應(yīng)用軟件的技術(shù)咨詢服務(wù)、計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用;企業(yè)管理咨詢、企業(yè)形象、營(yíng)銷策劃;媒體文化傳播;短信息服務(wù);培訓(xùn)管理服務(wù);文化藝術(shù)交流策劃咨詢、商務(wù)信息咨詢等業(yè)務(wù)的企業(yè)。
(二)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
剛開(kāi)始的一個(gè)星期,我只是慢慢了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是用友財(cái)務(wù)軟件,剛接觸“用友”這個(gè)財(cái)務(wù)軟件的時(shí)候并不覺(jué)得陌生,因?yàn)槲覀冎霸谡n堂上學(xué)過(guò),所以早就對(duì)這個(gè)軟件有了初步了解。只要根據(jù)資料輸入有關(guān)的信息就可以了,而且“用友”里面的界面也很清楚明白,所以不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。從建賬、編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成。
由于公司已經(jīng)有現(xiàn)成的賬套,為了更加熟悉賬套建立的流程,所以我自己利用空閑時(shí)間嘗試重新建一套簡(jiǎn)單的虛擬賬套。
建賬流程: 核算項(xiàng)目設(shè)置→幣別設(shè)置→會(huì)計(jì)科目設(shè)置→賬套選項(xiàng)設(shè)置→初始化數(shù)據(jù)→啟用賬套;
在對(duì)職員的類別設(shè)置時(shí):系統(tǒng)預(yù)設(shè)類別為“不參與工資核算”,我一時(shí)大意,忘記了對(duì)職員類別進(jìn)行定義。所以在錄入工資數(shù)輸出工資表等有關(guān)工資處理工作、中,都沒(méi)有出現(xiàn)職員。經(jīng)過(guò)師傅的解釋,我才知道,必須對(duì)職員類別進(jìn)行定義。這是為了在工資核算中將職員按照工資費(fèi)用性質(zhì)進(jìn)行劃分,以便進(jìn)行工資費(fèi)用的分配,職員類別還是進(jìn)行工資分配的依據(jù)。師傅還告訴我,除了注意基礎(chǔ)信息的設(shè)置、企業(yè)賬套的建立、修改、刪除和備份,操作員的建立、角色的劃分和權(quán)限的分配等設(shè)置之外。建賬中必須注意以下幾點(diǎn):
1、類編碼的設(shè)置必須按照要求設(shè)置,直接影響到基礎(chǔ)信息中其相應(yīng)內(nèi)容的編碼級(jí)次及每味編碼的位長(zhǎng),如果弄錯(cuò),很有可能重新建賬套。
2、在“期初余額錄入”時(shí),字?jǐn)?shù)有些出入,試算老是不平衡,所以花費(fèi)了一些時(shí)間。這讓我更加注意謹(jǐn)慎。
3.另外,大家要注意“客戶往來(lái)”不是屬于“應(yīng)收系統(tǒng)”的,是屬于“應(yīng)付系統(tǒng)”的。由于我一時(shí)疏忽,忘記把“應(yīng)付貨款”受控于“供應(yīng)商往來(lái)”,到后來(lái)期初余額錄入時(shí)借貸方向不對(duì)勁了,經(jīng)過(guò)王會(huì)計(jì)幫忙檢查之后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程,我可以說(shuō)是真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,細(xì)致地了解公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程,熟練地掌握了用友財(cái)務(wù)軟件的操作。 以前,我總以為,當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員,只要自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng),掌握了一定的技術(shù),照蘆葫畫(huà)瓢應(yīng)該好了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零,離開(kāi)操作和實(shí)踐,理論只能成為一種空殼。會(huì)計(jì)的主要任務(wù)就是做賬。剛到財(cái)務(wù)部時(shí)我是先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證,學(xué)習(xí)熟悉公司一貫的會(huì)計(jì)做賬做法。由于以前在學(xué)校上過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)憑證的手工模擬,所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生,但是在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),并不是憑著記憶再加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論就可以完全輕輕松松地熟練掌握會(huì)計(jì)憑證。因?yàn)槲覀兒苋菀资韬隽藭?huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄。會(huì)計(jì)分錄是標(biāo)明某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶的名稱及其金額的記錄。在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記到賬戶之前,都要首先根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容,運(yùn)用借貸記賬法的記賬規(guī)則,確定所涉及的賬戶及其應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶的名稱及其金額。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
時(shí)間荏苒,一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了,回首過(guò)去的一個(gè)月,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。轉(zhuǎn)眼間跨過(guò)實(shí)習(xí)期門(mén)坎,迎接新學(xué)期的到來(lái),回首望,雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨練。
作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)計(jì)的我們,可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。通過(guò)實(shí)踐了解到,這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。下面就是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累,以及題外的很多道理。 以前,我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),那么,當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都零!會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。
在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一,每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。其二,會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性。其三,在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中,漏賬、錯(cuò)賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
在登帳過(guò)程中,首先,要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)賬。期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習(xí)期間,我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩,愈煩愈錯(cuò),這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”,會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做,反而又會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣,越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細(xì)心和毅力,那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸! 總之,在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。
同時(shí),在和他們交往過(guò)程中,我總能學(xué)到不少東西,但也看到自己的差距和不足。主要如下:1、知識(shí)量少搭不上話。2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單一、片面、虛無(wú)。4、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。5稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。6、核對(duì)文件效率低下。7、加強(qiáng)對(duì)excel、用友、數(shù)據(jù)庫(kù)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。8、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。9、實(shí)踐工作能力低下,不得法。10、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
怎么彌補(bǔ)不足呢?首先,結(jié)束每項(xiàng)工作要及時(shí)總結(jié)。其次,工作中碰上問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教他人并作做好筆記。最后,在工作中不知足地學(xué)習(xí)。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,不過(guò)我相信我肯定會(huì)改變一些的。
愿我們的努力會(huì)讓公司的業(yè)績(jī)蒸蒸日上,公司規(guī)模發(fā)展更壯大。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)19人覺(jué)得有用
寫(xiě)大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候,關(guān)鍵是要把學(xué)到的東西理清楚。一開(kāi)始,得把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)啥的交代一下,這樣顯得正式。比如,我是去年暑假在某家會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)的,那這段就簡(jiǎn)單交代下背景,時(shí)間、地點(diǎn)這些。
接著就是說(shuō)實(shí)習(xí)的具體工作了。我印象特別深的是每天都要核對(duì)賬單,這活兒看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)挺考驗(yàn)?zāi)托牡?。有時(shí)候數(shù)字不對(duì)勁,就得翻老半天的憑證找原因。這里可以提一些具體的例子,像是有一次發(fā)現(xiàn)一筆賬目少記了500塊,最后查出來(lái)是錄入時(shí)漏掉了,這種細(xì)節(jié)能體現(xiàn)你的認(rèn)真態(tài)度。
還有就是跟著前輩學(xué)了不少東西。他們教我怎么用財(cái)務(wù)軟件做報(bào)表,這個(gè)軟件叫什么名字來(lái)著?哦對(duì),叫某某財(cái)務(wù)系統(tǒng)。剛開(kāi)始覺(jué)得挺復(fù)雜,后來(lái)慢慢上手了,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺實(shí)用的。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)客戶問(wèn)我們?yōu)槭裁茨稠?xiàng)支出比預(yù)算高,我就得快速?gòu)南到y(tǒng)里調(diào)出數(shù)據(jù)解釋,這不僅考驗(yàn)技術(shù),也鍛煉了反應(yīng)能力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
團(tuán)隊(duì)合作也很重要。每次遇到復(fù)雜的賬目分析,大家都會(huì)一起討論,集思廣益。有一次為了搞清楚一筆大額資金的流向,好幾個(gè)同事一起加班,最后終于找到了問(wèn)題所在。這種經(jīng)歷讓我明白,一個(gè)人的力量有限,集體智慧才是最強(qiáng)大的。
實(shí)習(xí)期間也會(huì)碰到一些棘手的情況。有一次客戶提供的原始票據(jù)特別亂,各種發(fā)票混在一起,分類起來(lái)費(fèi)了好大勁。當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)慌,但后來(lái)靜下心來(lái)慢慢整理,總算完成了任務(wù)。這件事讓我意識(shí)到,遇到困難時(shí)不能急躁,得沉住氣想辦法解決。
再說(shuō)到實(shí)習(xí)的感受吧。我覺(jué)得最大的收獲就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力提升了。在學(xué)校學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了好多書(shū)本上沒(méi)提到的小竅門(mén)。比如,處理憑證時(shí)的一些小技巧,這些都是在工作中慢慢摸索出來(lái)的。
小編友情提醒:
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了感謝一下帶你的師傅或者團(tuán)隊(duì)。他們給了不少幫助,沒(méi)有他們的指導(dǎo),自己很難這么快成長(zhǎng)。不過(guò)呀,有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候容易把感謝的話寫(xiě)得太肉麻,這個(gè)度得把握好,既表達(dá)感激又不失分寸。