2025年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】4450字
2025年度班主任培訓(xùn)總結(jié)
這個寒假期間，我有幸參加了教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的班主任培訓(xùn)，通過了這次培訓(xùn)，在各個方面都有很大的提升，讓我受益匪淺。
1、提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感
通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了班主任工作所承載的使命，感受到了區(qū)教育局對班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視。通過學(xué)習(xí)，我們對當(dāng)前班主任工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責(zé)任。我認(rèn)識到班主任工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。班主任是學(xué)生健康成長的守護(hù)者，是學(xué)生班級群體組織的，是學(xué)校教育計劃的貫徹者，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。
2、開闊了視野，拓寬了思路，提高了理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平
通過直接聆聽講經(jīng)、專家講座、專題研修、互動交流等形式，我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，我極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平。
這次培訓(xùn)，專題報告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從新時期班主任工作規(guī)范到班級活動設(shè)計與組織、學(xué)生問題研究……既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層班主任面臨的幾個熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平，讓我對如何做好班主任工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識，從中學(xué)到了不少管理班級、教育學(xué)生的具體方法。如全國特級教師魏書生老師給我們傳授的一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等，使我收益匪淺，在今后的工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主、二靠科學(xué)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善于運(yùn)用依法治班的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。全國十佳班主任山東兗礦集團(tuán)濟(jì)東小學(xué)劉沛華老師的話也使我深受啟發(fā)：“悅納每一個學(xué)生，悅納班主任工作，帶著一顆快樂的心出發(fā)，做一個快樂的班主任?！边@段話將激勵著我認(rèn)真地對待、快樂地從事班主任工作。
3、交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識的共享
本期培訓(xùn)班共有來自全區(qū)幾十所學(xué)校的班主任學(xué)員近三百人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會，結(jié)合自身工作實(shí)際，就班主任形象、學(xué)生心理健康、班級建設(shè)、班級活動設(shè)計等各方面的問題與兄弟學(xué)校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補(bǔ)短的良好效果。區(qū)教育局舉辦培訓(xùn)班搭建的平臺，為我在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。
每位班主任都渴望獲得成功，我也不例外。教育是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才來。張紅老師說:“教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力”。通過這次培訓(xùn)，我的收獲真的很大。我有決心、有信心在班主任的工作崗位上勤奮工作、努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)班主任工作奉獻(xiàn)自己的光和熱!愿我們都做一名“幸福的班主任”!
2025年度班主任培訓(xùn)總結(jié)2025年度班主任培訓(xùn)總結(jié)
培訓(xùn)期間所學(xué)的知識，我會靈活應(yīng)用于教學(xué)教育上，我會努力工作，改善不足，做好一個班主任的職責(zé)。
2025年度班主任培訓(xùn)總結(jié)
我已經(jīng)出來工作8年了，也當(dāng)了8年班主任，帶了2屆完整的初中3年?，F(xiàn)在又是從初一帶起，又像回到了起點(diǎn)。給自己的評價就是：不算是優(yōu)秀的班主任，只算是盡職的班主任?？傆X得做班主任工作很復(fù)雜，很瑣碎。如果可以選擇，我的回答是：不當(dāng)。但是這樣好的事不知道什么時候才輪到我呢?所以，一直在埋怨著，還是一直當(dāng)著，做了就要盡力，這就是我的原則。
由于我的性格比較平和些，所以我管理班級的理念是：愛多于嚴(yán)。正如很多學(xué)生反映的一樣：不夠兇。我想：那么兇干什么。我可不想當(dāng)什么老夫子，總是一副嚴(yán)肅的表情。要知道，這樣是一件多么辛苦的事情。我喜歡“微笑”對待學(xué)生，偶爾“兇”一下?？偟膩碚f，覺得學(xué)生還是比較尊重自己的。即使有時有些學(xué)生不能馬上理解我的做法，但是我相信將來他(她)們還是會明白的。
我做班主任以來，很少再看理論的書本，也很少寫一些反思，有時甚至?xí)械接悬c(diǎn)麻木了。我覺得無論將來學(xué)生怎樣，現(xiàn)在最重要的是引導(dǎo)他們走向健康成長的道路。將來是我們把握不了的，但現(xiàn)在我們可以掌控的。所以我更注重過程。正如我如果坐火車的遠(yuǎn)行，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火車的所見所聞所玩。我不喜歡一套套理論的東西，雖然明知道它們很有用，我不喜歡刻意去學(xué)它們，不過的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著它們。我認(rèn)為只要用心去思考，真心去做事，那比書本上學(xué)到的更加適用。
華師附中老師的案例中，提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才，將來要不是上“北大”“清華”“復(fù)旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出國”。相比之下，我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了。我第一屆學(xué)生是我?guī)У耐暾麕Я?年的，他們中讀書的最后只上了“廣工”，上大學(xué)也是那么幾個，有小部分學(xué)生讀了中專，很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來工作了，甚至有一部分連初中都沒有讀完。其實(shí)在我心中，我認(rèn)為他們將來做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社會和家庭。只要他們都對社會、家庭、自己負(fù)責(zé)，那就足夠了。
我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對學(xué)生付出真心、感情，但是不會要求將來有什么回報，讓一切順其自然。如果你問我會不會偏心，我肯定地說：有點(diǎn)。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的，又聽話。我比較喜歡有禮貌、守時、有責(zé)任感的學(xué)生。所以適當(dāng)偏心是人之常情。但當(dāng)有學(xué)生反駁時，你一定說一個好理由，讓他心服口服。
做班主任還有一個不好的地方，就是要罵學(xué)生。我當(dāng)然也有罵學(xué)生（2025年 入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)）的時候，罵的時候還是覺得很威風(fēng)的，但是罵完以后心里真的不是滋味。一個壞處就是對嗓子不好，二是對身體不好。所以，我的原則是能不罵就不罵，實(shí)在要罵也不要忍，就要痛痛快快，講舊賬新數(shù)全部翻出來，罵個痛快。不能忍千萬別忍，我試過幾次忍著沒罵，晚上做夢自己居然在罵學(xué)生。真是可惡，不該做的噩夢啊!
做班主任工作，就是一種工作，所以有苦有樂，有悲有喜。所以一定要平常心對待，知足常樂。
2025年度班主任培訓(xùn)總結(jié)
為提升班主任的專業(yè)理論和專業(yè)技能，促進(jìn)班主任的專業(yè)自主和專業(yè)發(fā)展，為把班主任由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”，由一種經(jīng)驗(yàn)性的職業(yè)變?yōu)橐环N專業(yè)化的崗位做一些基礎(chǔ)性的工作，教育部師范教育司和基礎(chǔ)教育司更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，把____年萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式改變?yōu)榘咐降陌嘀魅闻嘤?xùn)，這樣更有利于直觀的提升班主任解決實(shí)際問題的能力。
在開班儀式上，周濟(jì)部長指出，班主任隊(duì)伍建設(shè)是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系青少年健康成長的大局。他同時提出四點(diǎn)要求，首先，要明確做班主任工作和課程教學(xué)一樣都是中小學(xué)教師的主業(yè)，將班主任工作記入工作量，并提高班主任工作量的權(quán)重；其次，要完善班主任的激勵制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任；再次，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，經(jīng)常研究班主任工作，了解班主任的工作狀況，規(guī)范班主任的行為，定期考核班主任工作，考核結(jié)果要作為班主任和教師聘任、獎勵、晉升職務(wù)的重要依據(jù)；最后，要為班主任開展工作創(chuàng)造必要的條件，切實(shí)維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過重的精神壓力和工作壓力，保障他們的身心健康，及時為他們排憂解難。
眾所周知，班主任是班級工作的組織者，班集體建設(shè)的引導(dǎo)者，學(xué)生精神生活的關(guān)注者。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，具有情境性、復(fù)雜性和不可預(yù)見性。中小學(xué)生德育需要深入到班主任日常工作的細(xì)節(jié)中，一深入就具體，一具體就復(fù)雜，一復(fù)雜就不能感情用事簡單處理，就需要多角度的思考。
班主任工作情境是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)。班級管理的對象是充滿個性差異的活生生的人，班主任要對班級實(shí)施有效的管理，不僅需要自身人格的魅力，以心育心，以德育德，以人格育人格，更需要豐富的實(shí)踐智慧和專業(yè)能力。在激烈變革的現(xiàn)實(shí)生活中，面對紛至沓來的各種新的情境，新的問題與新的挑戰(zhàn)，每個班主任都要持續(xù)不斷地做出各種專業(yè)行動的判斷和決策，都必須從“教什么——怎么教——教了以后怎么樣”這三個專業(yè)層面上來思考自己面對的問題該如何解決。通過這次培訓(xùn)，讓我更深刻地感受到了班主任工作的“樂趣”和困惑，體會到了班主任決策是一個極其復(fù)雜的過程，為了對學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，為了盡可能將問題解決的負(fù)面影響控制到最小，我覺得我們班主任要學(xué)會“專業(yè)化地思考和決策”。
2025年度班主任培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)
在這次案例培訓(xùn)中列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任的工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期下我們的班主任工作指明了方向；猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田，讓我們受益匪淺；更讓我們深刻地認(rèn)識到了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要。通過班主任培訓(xùn)使我懂得與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會有效的傾聽，同時讓我更深地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要性，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”是?。W(xué)生是人，而且是最敏感、柔弱、最需要關(guān)心照顧的人，他們有著敏感的心靈。對于他們的教育，我們應(yīng)該講究方法，講究策略，付出自己豐富的感情才得以奏效。我們不但要學(xué)會工作，還要學(xué)會生活，學(xué)會排泄自己心中的郁悶，活得有滋有味，快快樂樂，瀟瀟灑灑，去不斷的追求屬于自己的那一份快樂人生的真諦。作為班主任，我們就要好好的珍視今天，勤快的讀書，勤快的思考東西，勤快的在班級中進(jìn)行實(shí)踐。
通過學(xué)習(xí)，我明白了在今后的工作中，首先我們要從觀念上改變傳統(tǒng)的班主任職責(zé)觀，我們曾經(jīng)默認(rèn)：既然是班集體，成員就應(yīng)該“隸屬”于集體，每個成員應(yīng)該服從于組織，可是我們卻忽略了，這樣的集體是靠外在力量形成的，而我們的班集體應(yīng)該是為學(xué)生的需要而存在的，應(yīng)真正做到“以人為本”。因此，我們的教育應(yīng)該屬于每一個成員，班主任工作應(yīng)為班級中每一個成員的發(fā)展提供條件，成員間應(yīng)該彼此需要，彼此依賴，彼此支持。“人非草木，孰能無情”，現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍、情感豐富、知識面廣，這就要求我們在教育教學(xué)中，關(guān)心、理解、尊重、信任我們的學(xué)生，并以此激發(fā)我們學(xué)生的責(zé)任意識、主體意識，努力學(xué)習(xí)。的教育方法就是讓學(xué)生學(xué)會自我教育。要做一個陽光的人，一個陽光的班主任。
說實(shí)在話，我在班主任崗位上迷茫過、摸索過，通過這次班主任培訓(xùn)，我學(xué)到了不少班級管理的方法，也重新認(rèn)識了班主任的責(zé)任與義務(wù)?？偟囊痪湓挕@次培訓(xùn)讓我受益匪淺。
一個人，無論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會改變的。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立等等，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個有愛心的班主任，一個學(xué)生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人，甚至是幾代人。愛自己的學(xué)生，學(xué)生自然會愛你一輩子！
篇1寫作要點(diǎn)122人覺得有用
____年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫
班主任培訓(xùn)工作每年都有，今年也不例外。這次培訓(xùn)的主要目的是提高班主任的工作能力，包括溝通技巧、學(xué)生管理方法以及突發(fā)事件應(yīng)對等方面。從整體來看，這次培訓(xùn)安排得比較緊湊，內(nèi)容涵蓋面也比較廣。
一開始，培訓(xùn)組就強(qiáng)調(diào)了理論結(jié)合實(shí)踐的重要性。這讓我意識到，單純靠書本知識很難解決實(shí)際問題，必須通過不斷實(shí)踐才能真正掌握技能。在培訓(xùn)過程中，有幾個環(huán)節(jié)讓我印象特別深刻。比如，有個案例分析活動，大家分成小組討論如何處理班級里的沖突事件。當(dāng)時我所在的小組成員來自不同學(xué)校，背景各異，但大家都能積極發(fā)言，分享各自的經(jīng)驗(yàn)，最終形成了一套相對完整的解決方案。這個過程不僅鍛煉了我的思維能力，也讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
書寫注意事項(xiàng)：
這次培訓(xùn)還邀請了幾位資深班主任來做講座。他們結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，講述了面對復(fù)雜情況時的處理方式。其中有一位老師提到，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，班主任首先要保持冷靜，然后耐心傾聽學(xué)生的訴說，這樣才能找到問題的根源。我覺得這句話很有道理，因?yàn)楹芏鄷r候，我們急于給出建議反而會適得其反。
培訓(xùn)期間也有一些小插曲。比如有一次分組討論時，因?yàn)闀r間有限，有些小組沒能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。雖然組織方事后補(bǔ)充了一些交流機(jī)會，但總覺得有些遺憾。如果下次能提前規(guī)劃好時間分配，可能效果會更好。
班主任培訓(xùn)個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
三月十日至十一日，原是周末在家休息的日子。因?yàn)橐s去徐州參加班主任培訓(xùn)，我還是起了個大早。班主任工作一直是我最傾心的工作，有幸參加這樣的培訓(xùn)，何樂而不為?于是興致勃勃的前往。
兩天的培訓(xùn)下來，結(jié)識了四位“全國優(yōu)秀班主任”，其中有兩位來自北京市的中學(xué)，一位是耄耋老人，當(dāng)她說出她今年已經(jīng)是72歲的高齡，全場嘩然，我們?nèi)家詾樗挥兴奈迨畾q吧!這應(yīng)該是她的人格魅力帶給她的容貌上的年輕吧!她是全國“青蘋果工程”發(fā)起人，世界婚姻家庭學(xué)家，青少年教育專家。只有一位來自北京市中關(guān)村附小的小學(xué)老師，據(jù)她介紹她所在的學(xué)校是北京市的小學(xué)，學(xué)生多是一些高干家庭的子女，所以她對學(xué)生的教育是我們無法相比的，但不管她們來自中學(xué)還是小學(xué)，教育總是相通的。
隗金枝老師來自北京市房山中學(xué)，她所倡導(dǎo)的是通過班級活動創(chuàng)建班級文化，結(jié)合實(shí)例聆聽她所帶領(lǐng)孩子開展的一系列班級活動，還是讓自己很有感觸。記得我在前兩年擔(dān)任五六年級班主任時，那時我每周帶領(lǐng)孩子開展一次班級活動，比如我們班開展的“護(hù)蛋”行動、“小小發(fā)明家”活動、“小小烹飪師”活動等等，那時也是深受孩子的喜愛和好評。先是讓他們準(zhǔn)備活動，然后開展活動，最后結(jié)合活動談體會和感受，很多孩子說得特別好，感受特別深。聆聽隈老師的報告之后，給我一種感覺是我還可以在班級活動中帶孩子走的更遠(yuǎn)，以前搞的班級活動多少還有些膚淺，還可以更深入更扎實(shí)的開展班級活動。讓孩子在活動中親歷，在活動中感知，在活動中明理，乃至塑造品性。
陳一筠老師是中國社科院的研究員，她談到的是關(guān)于青春期的教育，即如何疏導(dǎo)青春期孩子的叛逆與早戀。她所提到的更適合的是初中孩子的教育，如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行正常的異性交往，她的一句話：“公開交往遠(yuǎn)比私下交往更安全，公開放電遠(yuǎn)比私下放電更安全?！弊屛覀冊谌炭〔唤麜r還是感到這句話是很有道理的。面臨步入青春期的孩子，如何我們能及時的引導(dǎo)孩子一下，家庭或者學(xué)校，給予孩子一些必要的幫助和指導(dǎo)，也許關(guān)于“早戀”的很多悲劇也就不會發(fā)生了。小學(xué)當(dāng)中多少也可以見到，比如孩子到了高年級，提前來到的青春期也向小學(xué)教育工作者發(fā)出了挑戰(zhàn)的信號。陳一筠老師的講座雖然沒有明確的方法指導(dǎo)，但作為教育工作者應(yīng)關(guān)注孩子的青春期教育，作為一種思想意識還是在心中掀起波瀾。
全藝?yán)蠋焷碜员本┦兄嘘P(guān)村附小，這所學(xué)校是我們這兒任何一所學(xué)校無法比擬的。看看他們學(xué)校的孩子制作的ppt，孩子的美國、英國等等國家之行，即使我們成人也是望塵莫及的。她在講座中重點(diǎn)講了一個案例，即如何改變一個孩子，通過和家長的不斷過招，最終使這個孩子轉(zhuǎn)變了，并由此得到了家長的信任和理解。全老師是一位很會用肢體語言進(jìn)行講述的老師，她肢體語言的形象傳神，語言的幽默常常讓我們?yōu)橹炔省Ｒ粋€案例足以透出她班主任工作的秘訣，那就是愛學(xué)生，真誠的去關(guān)愛學(xué)生，用真誠贏得真誠，用心靈喚醒心靈。
李志偉老師的講座是我感覺最有收獲的講座，她也是一位來自中學(xué)的班主任。她沉穩(wěn)的姿態(tài)，一下午的侃侃而談，讓我無時不在感受到作為一名優(yōu)秀班主任的無限魅力，同時也不斷感受到她所創(chuàng)造的屬于教室的力量。由創(chuàng)設(shè)氛圍，創(chuàng)造生態(tài)教室，到一種精神的引領(lǐng)，真的讓我感受到小小的教室蘊(yùn)含著無窮的力量，作為一名班主任老師，我們都可以在那個屬于我們和孩子的空間里創(chuàng)造出教室的奇跡。
兩天的培訓(xùn)下來，雖然家務(wù)沒有做，一大堆衣服擱置沒來及洗，整個的身體也疲憊不堪，但身心卻是愉悅的，猶如注入了新鮮的血液。最后想用一句話結(jié)束本文：如果我們熱愛，如果我們用心，其實(shí)班主任工作一樣可以大有作為。
篇2寫作要點(diǎn)87人覺得有用
班主任工作千頭萬緒，每次培訓(xùn)結(jié)束，寫總結(jié)都是必不可少的一環(huán)。這不僅是對自己工作的梳理，也是對下一步工作的規(guī)劃。寫總結(jié)的時候，得把培訓(xùn)期間學(xué)到的東西好好整理一下，哪些是理論上的提升，哪些是實(shí)踐中的收獲，都得清清楚楚地列出來。
一開始，要把培訓(xùn)的整體情況交代一下，比如時間地點(diǎn)，參加人員都有誰，培訓(xùn)的主題是什么。這些基本信息很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時候，第一眼就會留意這些。如果漏掉了，人家會覺得你沒用心。不過有時候人一多，名字記不全也是常事，但這事可不能明說，只能自己心里明白。
接下來就是重點(diǎn)了，要把培訓(xùn)中學(xué)到的知識點(diǎn)一條條羅列出來。比如，這次培訓(xùn)講到了學(xué)生心理發(fā)展的幾個階段，每個階段有什么特點(diǎn)，該怎么應(yīng)對。還有班級管理的一些新方法，比如小組合作教學(xué)法，它的好處是能調(diào)動學(xué)生的積極性，壞處，就是有時候控制不住場面。這里說個不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑褪怯袝r候會忘記把優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都寫全，只顧著寫好的地方，忘了說不足之處。
再往下寫，就要結(jié)合自己的實(shí)際情況了。想想自己在日常工作中有哪些地方做得不夠好，通過這次培訓(xùn)有沒有找到解決辦法。比如以前總覺得班里的紀(jì)律不好管，后來學(xué)了個小技巧，就是在班會上設(shè)立一個“紀(jì)律監(jiān)督員”的角色，效果還不錯。不過這個方法也不是萬能的，有時候還是會遇到突發(fā)狀況，處理起來還是挺棘手的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好還能提一些自己的想法。不是那種天馬行空的想法，而是基于培訓(xùn)內(nèi)容和自身經(jīng)驗(yàn)的小建議。比如覺得學(xué)校能不能多組織幾次這樣的培訓(xùn)，讓更多老師參與進(jìn)來。當(dāng)然，這句話說得有點(diǎn)含糊，具體怎么組織也沒細(xì)想，但意思是要表達(dá)對培訓(xùn)活動的支持。
小編友情提醒：
別忘了展望未來?？梢詫憣懽约捍蛩阍趺窗堰@些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去，比如計劃下學(xué)期在班里嘗試新的管理模式，看看效果怎么樣。當(dāng)然，實(shí)際操作起來可能還會碰到各種問題，但至少有個大致的方向。
班主任培訓(xùn)總結(jié)2000字怎么寫【篇3】 1850字
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，
培訓(xùn)班主任工作總結(jié)。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對寬裕，孩子在家庭中地位獨(dú)一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。
1、從2025年9月開始，我們學(xué)校就一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經(jīng)驗(yàn)交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得長小的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸疵科?00元起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)撥出，結(jié)果按評估成績按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，
這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基矗
二、制定方案，及時培訓(xùn)
為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特按照區(qū)進(jìn)修校要求制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。（方案另見。）
1、確定對象，嚴(yán)格要求
對于中小學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數(shù)較少，幾乎所有的老師都擔(dān)負(fù)著對班級的管理任務(wù)，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作的對象就是長小所有的老師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時準(zhǔn)時參加。這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。
2、精選內(nèi)容，講求實(shí)效。
我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面：
（1）、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
（2）、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。本期由闞校長組織學(xué)習(xí)了《做個好老師》，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任進(jìn)行實(shí)踐。
（3）、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例
（4）、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
五、培訓(xùn)方式，靈活多變。
1、采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動相結(jié)合的形式。
2、規(guī)定時間，保障實(shí)施。
我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學(xué)年9課時左右。認(rèn)真考核，納入評估。
老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對于學(xué)過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對每一個老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成績一律納入學(xué)期末的個人量化評估中去，
3、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。
以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當(dāng)?shù)牡胤?，還請領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指正。
篇3寫作要點(diǎn)107人覺得有用
做班主任培訓(xùn)總結(jié)，說到底就是把過去一段時間的工作情況整理清楚，既要把工作里的重點(diǎn)事交代明白，也要讓人看到你是怎么想的。開頭可以從這段時間的培訓(xùn)目標(biāo)說起，比如學(xué)校希望提升班主任的溝通能力，或者解決班級管理中的某些具體問題。這樣一開始就把方向定下來，后面就好寫了。
培訓(xùn)過程中肯定會有不少活動，像講座、案例分析、角色扮演之類。這些活動都得提一提，但不用全寫，挑幾個印象深的就行。比如說那次角色扮演，大家分別扮演學(xué)生和老師，模擬處理課堂沖突。這事挺有意思的，能反映出不少問題，也能學(xué)到東西。當(dāng)時大家討論得很熱烈，還總結(jié)出了幾條實(shí)用的建議，比如要學(xué)會傾聽，還有面對情緒激動的學(xué)生，不能急著下結(jié)論。
培訓(xùn)效果也是總結(jié)的重點(diǎn)。培訓(xùn)完后是不是真的提高了能力？可以通過一些例子來證明。比如有個同事以前不太會跟家長打交道，現(xiàn)在變得主動多了，還會根據(jù)不同家長的性格調(diào)整溝通方式。這個變化就挺好的，說明培訓(xùn)確實(shí)起了作用。不過，也不是所有人都進(jìn)步那么明顯，有些人可能態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變，但在具體行動上還是差了點(diǎn)。這種情況也需要提一下，不然顯得太片面。
書寫注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)期間難免會遇到各種意外情況。有一次我們正討論一個案例，突然有人提出完全不同的看法，當(dāng)時場面有點(diǎn)亂。后來經(jīng)過引導(dǎo)，大家反而有了新的認(rèn)識。這樣的插曲其實(shí)挺有價值的，說明大家思路開闊，愿意從不同角度思考問題。要是能提前預(yù)想到這類突發(fā)情況就好了，下次就可以更有準(zhǔn)備一些。
寫總結(jié)的時候還要注意，別光顧著寫成績，問題也不能回避。比如培訓(xùn)內(nèi)容是不是夠全面？有沒有遺漏的地方？這些問題提出來，不是為了找茬，而是為了讓以后的培訓(xùn)更好。如果有機(jī)會再搞類似活動，可以根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)一下，比如增加互動環(huán)節(jié)，或者延長討論時間。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候語言要樸實(shí)，不用追求華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報，重點(diǎn)是把事情說清楚。有時候?qū)懙锰^花哨反而容易讓人覺得不踏實(shí)。不過，有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“提高”寫成“提成”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫的時候還是要多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇4】 2250字
中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)
作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生。下面是小編為大家整理的中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到你們。
____年十月份我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)。這是我工作來第一次參加這樣的專業(yè)培訓(xùn)，在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，使我受益匪淺。對于缺少經(jīng)驗(yàn)剛剛?cè)虢痰奈胰绾芜M(jìn)一步開展好班主任工作非常有幫助。經(jīng)過為期 個月的學(xué)習(xí)，使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的感想很深?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情。
一、班主任角色定位
以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓(xùn)，使我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：
（一）由”偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深入班級，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才，善于掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能成才、成功。
（二）由“簡單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想、所做，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重、愛護(hù)學(xué)生的自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征，考慮他們的想法和感受，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
二、班主任要有創(chuàng)新思想
當(dāng)遇到問題時要相信辦法總比困難多，很多事情換個思路，異向思考一下可能就迎刃而解了?？档抡f：“人世間最美的事物是天上燦爛的星空和內(nèi)心深沉的思考?！苯逃ぷ魇且婚T藝術(shù)，并且所要面對的是最為獨(dú)特，最為復(fù)雜，最具魅力，最富有變化，最具可塑性的`人。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去工作的興趣和創(chuàng)新能力而一味墨守成規(guī)，隨波逐流的時候，我們是否也應(yīng)該反思一下自己存在的價值？很多時候習(xí)慣定勢的力量特別強(qiáng)大。很難扭轉(zhuǎn)，危害很大。比如上課前我就檢查頭天的作業(yè)情況，一旦遇到較多同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高的時候，或者是在講課中看到個別同學(xué)不聽課時，就特別生氣，先把學(xué)生訓(xùn)一頓，其他學(xué)生呆坐著受培訓(xùn)，有時候越說越氣，又向?qū)W生倒一肚子苦水，老生常談，嘮嘮叨叨的老一套，心情壞了，課堂氣氛也壓抑了。一堂課死氣沉沉，耽誤了教學(xué)效率。通過這次培訓(xùn)，使我更懂得很多事情在處理時要換一種思路，在課上發(fā)生的不愉快先擱放一邊，等課下再去處理。這樣簡單一變化，生活也陽光燦爛了。
三、班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。通過培訓(xùn)，使我更懂得提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。
四、班主任工作的方法要講究藝術(shù)性
（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，或者說賞識教育。現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評時，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的?！?正像培訓(xùn)時學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。
（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實(shí)際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情;嚴(yán)而有方，愛而有法。
很多老師在談到教師這一職業(yè)的優(yōu)點(diǎn)時，總說和學(xué)生相處，人會處于年輕狀態(tài)。我想，原因就在于關(guān)注時代熱點(diǎn)，和有著旺盛求知欲的學(xué)生接觸，給我們帶來了永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田 ，今后的我 要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
篇4寫作要點(diǎn)77人覺得有用
中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)該怎么寫，這事說起來有點(diǎn)復(fù)雜，又挺簡單的。簡單是因?yàn)榇蠹叶级督锌偨Y(jié)，復(fù)雜，就是得琢磨怎么把事情說得清清楚楚，還得讓人覺得靠譜。
先說個關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，不能一股腦兒地把參加培訓(xùn)的所有內(nèi)容都羅列出來。要是這樣干，估計沒幾個人能看完。所以，得挑重點(diǎn)，那些對你來說最有用的東西得拎出來。比如這次培訓(xùn)里提到的班級管理新方法，還有跟其他班主任交流的經(jīng)驗(yàn)，這些都是寶貝。不過，寫的時候可別光顧著堆砌，得想辦法讓別人明白為啥這些東西重要。
說到這兒，就想起一件事。上次有個同事寫總結(jié)，他把培訓(xùn)里的各種活動都詳細(xì)描述了一遍，從早上幾點(diǎn)集合到晚上幾點(diǎn)結(jié)束，簡直像是在寫日記。結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭，說這哪是總結(jié)，分明是記事本。這就提醒我們，寫總結(jié)的時候得突出核心內(nèi)容，別太啰嗦。
寫總結(jié)的時候，最好能把理論和實(shí)際結(jié)合起來。比如，培訓(xùn)里學(xué)到了什么新的教育理念，然后結(jié)合自己的工作情況談?wù)勗趺磻?yīng)用。當(dāng)然，這里頭可能就會出現(xiàn)一些小問題，有時候?qū)懙娜藭牙碚撜f得太抽象，導(dǎo)致讀者摸不著頭腦。比如有個人寫：“通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到學(xué)生個性化發(fā)展的重要性?！边@句話本身沒錯，但如果后面沒有具體的例子來支撐，就顯得空洞了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些反思。比如在培訓(xùn)過程中遇到的問題，或者對某些教學(xué)方法的看法。不過，這里頭也有個小陷阱，有些人會在反思部分表達(dá)得太過消極，這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你不積極。所以，反思的時候要注意分寸，既要體現(xiàn)問題意識，又要表現(xiàn)出解決問題的決心。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候語言得講究。不能太隨意，也不能太正式。太隨意了顯得不專業(yè)，太正式了又容易讓人覺得生硬。所以，得找到一個平衡點(diǎn)，既能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，又能讓自己看起來像個有想法的人。就像這次培訓(xùn)，我學(xué)到不少東西，也意識到自己還有很多不足之處，以后會繼續(xù)努力提升自己的能力。
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
一、愛是教育成功的關(guān)鍵，“沒有愛就沒有教育”。
愛是教育成功的關(guān)鍵。愛是一種智慧，是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛心是一個班主任必備的品質(zhì)。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙，是照亮學(xué)生前途的明燈;富有睿智理性的愛心，班主任才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界，理解學(xué)生、接納學(xué)生、幫助引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路;富有睿智理性的愛心，師生才能互享“愛”的溫馨，分擔(dān)“愛”的責(zé)任;富有睿智理性的愛心，就會形成師生互愛，師生相互切磋、相互砥礪、教學(xué)相長、品德共進(jìn)的最佳教育氛圍。以愛心培養(yǎng)愛心，以精神關(guān)懷精神，教育必然會卓有成效。
二、不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，更新教育理念。
教師職業(yè)道德要求：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)過程中，專家的精要點(diǎn)評及時地為我們指喻了管理過程中的諸多迷津，使我們豁然開朗：現(xiàn)代教育新理念是解決管理難題的法寶。用現(xiàn)代教育新理念指導(dǎo)教育實(shí)際，把理論與實(shí)際相結(jié)合，以先進(jìn)的教育思想和方法，去思考有效的教育策略，去應(yīng)對千變?nèi)f化的教育實(shí)踐中的各種矛盾，提升分析問題處理問題的層次與境界，以高超的教育機(jī)智創(chuàng)造出千姿百態(tài)的教育教學(xué)管理的新思路、新方法，新策略，新風(fēng)格，在公平公正的原則基礎(chǔ)上，張揚(yáng)學(xué)生的個性，對學(xué)生寬容而不放任，嚴(yán)格而不嚴(yán)罰，恩威并用，用尊重理解來勉勵學(xué)生正視自我，全面健康的發(fā)展，收到最佳的教育管理效果。
三、反思、總結(jié)、改進(jìn)、提升是班主任成長的必經(jīng)之路。
來自于教育實(shí)路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的教育智慧，促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育管理能力。當(dāng)代學(xué)生受來自家庭、社會、時代方方面面的影響，越來越富有個性。面對這一現(xiàn)狀，我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對策略，走經(jīng)驗(yàn)主義老路，用簡單、粗暴、僵化方法去管理學(xué)生，必然會導(dǎo)致教育的失敗。重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場上去關(guān)心、了解學(xué)生?是否在千變?nèi)f化的矛盾中時時尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實(shí)施我們的管理?是否注重積累平時工作的點(diǎn)滴來反思我們的觀念?我認(rèn)識到：要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，學(xué)會多方位、多層次的思考。只有這樣，我們才能逐漸成長為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任。
這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華，為我的工作提供了堅強(qiáng)的理論支持。
篇5寫作要點(diǎn)106人覺得有用
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，最近參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺收獲頗豐。這次培訓(xùn)課程安排得很緊湊，從教學(xué)管理到學(xué)生心理輔導(dǎo)，內(nèi)容覆蓋面廣。說實(shí)話，一開始以為就是聽聽課記記筆記的事，沒想到學(xué)到的東西不少。
培訓(xùn)期間，我跟著視頻課程學(xué)了不少新方法。比如如何設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，以前總覺得讓學(xué)生發(fā)言挺麻煩的，現(xiàn)在知道可以通過小組討論調(diào)動積極性。還有班級文化建設(shè)這部分，講得特別細(xì)致，讓我意識到原來班風(fēng)建設(shè)不是喊口號那么簡單。不過，有些案例分析我覺得可以更貼近實(shí)際情況一些，畢竟每個學(xué)校的情況都不一樣。
在學(xué)習(xí)過程中，我也試著把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。比如，我在班會上嘗試用角色扮演的方式讓大家討論問題，效果還不錯。學(xué)生們參與熱情很高，比以前那種單純的說教方式有效多了。當(dāng)然，也有遇到困難的時候，有時候布置任務(wù)后發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒完成，這讓我意識到前期溝通很重要，以后得多花點(diǎn)時間跟大家明確目標(biāo)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于家校溝通這塊兒，培訓(xùn)里提到的一些技巧對我?guī)椭艽?。以前總覺得打電話聯(lián)系家長有點(diǎn)尷尬，現(xiàn)在學(xué)會了一些開場白怎么說能讓氣氛輕松點(diǎn)。還有，利用微信群發(fā)布消息時，要注意措辭，別讓人誤會。這方面我還得繼續(xù)琢磨琢磨，畢竟語言表達(dá)這事挺微妙的。
培訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的思路開闊了不少。不過也得承認(rèn)，有些理論聽起來頭頭是道，真正實(shí)施起來還是會有難度。比如有個講座提到要關(guān)注學(xué)生的個體差異，這個道理誰都懂，但具體到每個學(xué)生身上，還是需要花很多心思觀察才行。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會
高中班主任培訓(xùn)總結(jié)
時光飛逝，高中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了?；仡櫲齻€月以來的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲的確很大。
一、認(rèn)識到班主任工作的重要性。
班主任是學(xué)生班級工作的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。同時高中班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對中學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。
二、形式多樣，理論提升。
在遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，名師名家的專業(yè)理論知識講座，系統(tǒng)而又完整，指點(diǎn)了我們多年工作中的迷津，尤其是濃郁的時代氣息，創(chuàng)造性的多維思路，賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵；思想?yún)R報專題助學(xué)導(dǎo)師悉心導(dǎo)航，一道道討論題猶如方向盤，統(tǒng)領(lǐng)著班主任學(xué)習(xí)的方向，同行們有的放矢，根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)有效結(jié)合工作實(shí)踐，發(fā)表的評論有理有據(jù)，直到把研究主題剖析得撥云見日享。每每一個疑難問題帖子發(fā)表后，總會有好多的老師各抒己見，言之鑿鑿。
三、樹立時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的概念
在培訓(xùn)內(nèi)容上，讓我明確了什么樣的班主任才是最受歡迎的班主任；以及班主任工作的職責(zé)是什么；班主任管理的智慧和技巧；怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師；如何溝通學(xué)校與社會、家庭教育之間等一系列的內(nèi)容。這使我認(rèn)識到班主任的學(xué)習(xí)必要性。培訓(xùn)使我深感自己讀書不夠，一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了現(xiàn)代教育形勢，新時代呼喚教師有一眼活泉，提供給學(xué)生源源不斷的活水。同時我又強(qiáng)烈地意識到作為班主任，我做學(xué)生思想工作的理論和技巧也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠必須多讀書、學(xué)習(xí)。
總之，這次班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，是提升我的班主任政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的最好學(xué)習(xí)機(jī)會。他為班主任提供了一個展示自我、相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，是對班主任的一次最及時的充電。我要將這次班主任網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，學(xué)校信任的優(yōu)秀班主任。
篇6寫作要點(diǎn)164人覺得有用
關(guān)于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)總結(jié)怎么寫，這事得從幾個方面去著手。先說個關(guān)鍵點(diǎn)，就是得把培訓(xùn)的內(nèi)容梳理清楚。比如這次培訓(xùn)都講了些什么，哪些東西對自己來說特別有用，這很重要。記得要把培訓(xùn)的主題和目標(biāo)寫進(jìn)去，這樣能給讀者一個整體印象。
接著，就得說說自己是怎么學(xué)的了。培訓(xùn)過程中用了什么方法，遇到過什么問題，這些問題又是怎么解決的，這些都可以詳細(xì)寫一寫。還有，如果培訓(xùn)中有互動環(huán)節(jié)，比如小組討論啥的，這部分也不能落下。畢竟，互動往往是收獲最大的地方之一。
再來說說培訓(xùn)的效果吧。這個部分可以結(jié)合自己的實(shí)際工作情況來談。比如，通過這次培訓(xùn)，自己在管理班級上有啥新的想法，能不能把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中去，這些都需要好好想想。如果能在總結(jié)里提到一些具體的例子，就更好了。
書寫注意事項(xiàng)：
還得關(guān)注一下培訓(xùn)的形式。線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)肯定不一樣，線上培訓(xùn)可能遇到的問題也多一些，像是網(wǎng)絡(luò)卡頓，設(shè)備故障之類的。把這些情況寫出來，也能讓大家了解整個培訓(xùn)的過程。
別忘了提一下培訓(xùn)的感受。培訓(xùn)期間有沒有覺得特別枯燥，或者特別興奮的時候，這些都是真實(shí)的情緒反應(yīng)。把這些感受寫下來，會讓總結(jié)顯得更生動。不過要注意，寫感受的時候不要太過主觀，還是要保持一定的客觀性。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實(shí)沒有固定的要求，但最好能讓別人一眼就能看明白。開頭簡單介紹一下培訓(xùn)的基本情況，中間詳細(xì)描述培訓(xùn)的過程和收獲，結(jié)尾再簡單總結(jié)一下整體感受。這樣既條理清晰，又能突出重點(diǎn)。
