小學(xué)班主任年終個人總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
小學(xué)班主任年終個人總結(jié)
一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。
一、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一小編信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
三、教科研工作，爭做得力助手。
自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認(rèn)識到了教育科研的重要地位。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與教師個人成長的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開展了以下幾項(xiàng)工作：
第
一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實(shí)施新課程也就沒有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第
二、加強(qiáng)各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進(jìn)入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。
第
三、課題的申報立項(xiàng)工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
篇1寫作要點(diǎn)123人覺得有用
小學(xué)班主任年終個人總結(jié)怎么寫
做一年班主任下來，說實(shí)在的，這活兒挺復(fù)雜的。既要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還得操心他們的生活，每天忙得腳不沾地。到了年底寫總結(jié)的時候，心里就有點(diǎn)犯怵?？傆X得該寫的東西多，但又怕寫得啰嗦，讓人看不明白。
先得把工作情況理清楚。比如說班里的成績，這肯定是要提的。我?guī)У氖撬哪昙?，這一年數(shù)學(xué)平均分提高了五分，語文也進(jìn)步了三分。這都是平時抓課堂紀(jì)律、定期檢查作業(yè)的結(jié)果。不過成績這事也不能光看分?jǐn)?shù)，有些孩子雖然考得一般，但進(jìn)步很大，像小李同學(xué)，去年考試總是不及格，今年居然能及格了。這種例子得寫進(jìn)去，不然只談分?jǐn)?shù)顯得太片面。
除了成績，班級管理也得說說。今年我特別注重培養(yǎng)班干部，讓他們輪流值日，負(fù)責(zé)記錄出勤和衛(wèi)生情況。一開始他們做得不太到位，經(jīng)常忘事，后來慢慢就好了。現(xiàn)在班里的日常事務(wù)基本不用我操心，這點(diǎn)我覺得挺滿意的。還有就是安全教育，每個月都會開一次主題班會，講交通安全、防火知識之類的。有一次放學(xué)路上，有個孩子差點(diǎn)被車撞到，幸好他記住了班會上講的注意事項(xiàng)，及時避開了危險。這種事例很有說服力，寫總結(jié)的時候得好好強(qiáng)調(diào)一下。
跟家長的溝通也很重要。我建立了微信群，有什么事情第一時間通知家長。上學(xué)期有個學(xué)生經(jīng)常遲到，我跟家長聯(lián)系后，才知道是他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上堵車嚴(yán)重。后來我們商量好，讓他提前出門半小時，情況才改善。這種具體的事例能體現(xiàn)工作的細(xì)致程度。
寫總結(jié)的時候，別忘了帶上點(diǎn)自己的反思。比如我發(fā)現(xiàn)自己有時候?qū)筮M(jìn)生的關(guān)注還不夠，下學(xué)期打算制定專門的輔導(dǎo)計劃。還有就是時間管理的問題，有時候備課和批改作業(yè)占用的時間太多，導(dǎo)致跟學(xué)生交流的時間少了些。這些問題都得在總結(jié)里提到，這樣顯得真誠。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時語言要簡潔，別堆砌太多形容詞。有些老師喜歡用一些大詞兒，什么“卓有成效”、“令人鼓舞”之類，其實(shí)沒必要。我一般就用最普通的詞兒，比如“效果不錯”、“值得肯定”。畢竟總結(jié)不是寫詩，樸實(shí)點(diǎn)更容易讓人接受。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e詞。比如把“提高”寫成“提升”，或者把“成績”打成“成績單”，這種小地方可能會影響閱讀體驗(yàn)。不過這種情況偶爾發(fā)生也沒關(guān)系，只要不影響整體表達(dá)就行。
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字和事例，這樣更有說服力。比如這個學(xué)期組織了三次實(shí)踐活動，參與人數(shù)達(dá)到四十五人次，家長滿意度調(diào)查結(jié)果顯示超過九成滿意。這樣的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更扎實(shí)。
最后一點(diǎn)提醒，寫總結(jié)的時候別太追求完美。有時候難免會有疏漏，比如忘記統(tǒng)計某個數(shù)據(jù)，或者沒注意到某件事。只要整體思路清晰，內(nèi)容真實(shí)，就算有點(diǎn)小問題也沒關(guān)系。畢竟總結(jié)的主要目的是回顧過去，為未來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)班主任年終個人教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1 1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
篇2寫作要點(diǎn)180人覺得有用
小學(xué)班主任年終個人教學(xué)總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年了，每年年底寫總結(jié)都是件大事。其實(shí)總結(jié)不是單純地記錄事情，而是要把一年的工作理清楚，找出成績和不足。今年寫總結(jié)前，我特意翻看了前幾年的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的思路越來越清晰，格式也漸漸固定下來。
開頭部分得先把基本情況交代一下。比如這學(xué)年帶的是哪個年級，班級人數(shù)多少，學(xué)生整體表現(xiàn)怎么樣。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能省略。記得去年我就差點(diǎn)忘了寫這個，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)反饋說沒看明白情況。所以先說說班級概況，給讀者一個背景印象。
接下來就要講具體工作了。每個學(xué)期的重點(diǎn)活動都得提一提，像開學(xué)初的班規(guī)制定、期中的家長會、期末的復(fù)習(xí)安排之類的。這些活動雖然瑣碎，但都是日常工作的重要組成部分。我一般會按時間順序來寫，這樣條理比較清楚。不過有時候?qū)懼鴮懼吐┑袅藥准?，后來又得補(bǔ)充上去，感覺挺麻煩的。
除了日常事務(wù)，德育工作也很重要。這一塊主要是學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成。我通常會列舉一些具體的例子，比如誰進(jìn)步了，誰的表現(xiàn)特別好。去年有個學(xué)生從不愛說話變得主動舉手發(fā)言，我覺得特別值得表揚(yáng)，就專門寫了段話。當(dāng)然，缺點(diǎn)也不能回避，畢竟總結(jié)不是為了粉飾太平。
教學(xué)工作這部分就得結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)了。語文教學(xué)注重閱讀積累，數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重思維訓(xùn)練，英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)。我?guī)У氖堑湍昙?，所以更注重課堂紀(jì)律和興趣培養(yǎng)。有時候想想，低年級的孩子注意力不容易集中，得想盡辦法讓他們保持專注。比如用游戲方式教拼音，用故事導(dǎo)入新課，效果還不錯。
家校溝通也是班主任工作的一部分。這學(xué)期我們班開了三次家長會，每次都有不同的主題。第一次主要談安全教育，第二次討論學(xué)習(xí)方法，第三次則是期末動員。每次會議前都要精心準(zhǔn)備材料，會上還要注意傾聽家長的意見。說實(shí)話，有些家長提出的問題確實(shí)讓我反思了自己的工作。
工作中難免遇到困難。比如有的孩子性格內(nèi)向，不愿意參加集體活動；有的家長態(tài)度強(qiáng)硬，對老師的要求不理解。這些問題都需要耐心去解決。有一次班里兩個同學(xué)鬧矛盾，我花了整整兩天時間才調(diào)解好，現(xiàn)在想起來還挺感慨的。
最后就是自我提升的部分了。作為一名班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，也要不斷提升自己的專業(yè)能力。這學(xué)期我參加了幾次培訓(xùn)，還閱讀了幾本教育類書籍。書上的一些理念對我啟發(fā)很大，比如“因材施教”、“賞識教育”之類的方法，我都嘗試著應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去了。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔，避免長篇大論。有時候我寫得太詳細(xì)，回頭一看發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容其實(shí)沒必要寫那么細(xì)。還有，數(shù)字統(tǒng)計這部分最好能準(zhǔn)確些，不然容易出錯。上次我寫總結(jié)時，把某個數(shù)據(jù)抄錯了，后來被同事發(fā)現(xiàn)了，好尷尬。
小學(xué)班主任年終總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
小學(xué)班主任年終總結(jié)范文
一個學(xué)期又快結(jié)束了，年終了班主任也該寫工作總結(jié)了。以下是小學(xué)班主任年終總結(jié)，文章進(jìn)行了五方面的總結(jié)，接下來讓我們一起來看看吧~
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，范文寫作學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步和我最棒等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用你行我也行的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報路隊(duì)情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思想?yún)R報專題采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、唱歌等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方(來自: 小編)面是重點(diǎn)。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個
同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：技能小能手評選，小書法家、小演講家、小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，范文top100每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
篇3寫作要點(diǎn)272人覺得有用
小學(xué)班主任年終總結(jié)該怎么寫？這事其實(shí)挺講究的，既得有內(nèi)容，還得有條理，不能亂七八糟堆在一起。寫總結(jié)不是寫日記，也不是隨便編幾句夸自己的話就行。要是真這么干了，領(lǐng)導(dǎo)看了肯定心里沒譜，自己回頭想想也覺得空洞無物。
先說個關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)里頭得有點(diǎn)干貨，不能光喊口號。比如，這一年班級紀(jì)律怎么樣，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有沒有進(jìn)步，這些都得具體說清楚。比如某次考試，咱們班平均分提高了多少，跟別的班比起來排第幾，這都是實(shí)打?qū)嵉某煽?。?dāng)然，成績背后肯定有付出，像平時是怎么抓課堂紀(jì)律的，課后又做了哪些輔導(dǎo)工作，這些都是值得提一提的事。
不過，光說成績也不行，總結(jié)里邊最好還能提到一些問題。比如，某個學(xué)生老是調(diào)皮搗蛋，管教起來特別費(fèi)勁，或者是有些孩子家庭情況特殊，需要額外關(guān)照。這些問題不能藏著掖著，得擺出來，不然顯得不夠坦誠。而且提出問題的同時，最好能附帶些解決辦法，這樣才顯得你用心琢磨過。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，別忘了帶上一點(diǎn)個人特色。每個老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，把這些東西融入總結(jié)里會顯得很真實(shí)。比如，我有個同事，他特別喜歡搞活動，一年下來組織了不少比賽和游戲，學(xué)生參與熱情很高。他在總結(jié)里就寫了這些活動的具體安排，還配了幾張照片，看著特別生動。但要注意的是，照片得是跟工作相關(guān)的，那些生活照就算再好看也不合適。
還有個小細(xì)節(jié)，總結(jié)里的數(shù)字很重要。像參加比賽的學(xué)生人數(shù)、獲獎情況、家長會出席率之類的，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，數(shù)字不能瞎編，得是真實(shí)的統(tǒng)計結(jié)果。如果一時半會兒找不到確切數(shù)字，也可以先估算一下，但后面有機(jī)會了還是要核實(shí)清楚。
說到這兒，可能有人會問，總結(jié)到底該寫多長合適？其實(shí)，長短無所謂，關(guān)鍵是看能不能把事情說清楚。有些人喜歡洋洋灑灑寫一大篇，恨不得把一年的工作全都塞進(jìn)去；有些人則惜字如金，幾句話就把事交代完了。我覺得，只要能把重點(diǎn)都說透徹，哪怕短一點(diǎn)也沒關(guān)系。
2025年小學(xué)班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
日月如梭，時光飛逝，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)年的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)年的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教 案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望 。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
篇4寫作要點(diǎn)212人覺得有用
____年小學(xué)班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)班主任，年終寫總結(jié)是件重要的事。這不僅是為了回顧過去一年的工作情況，也是為了梳理經(jīng)驗(yàn)，為下一年做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)寫得好不好，直接影響到工作的評價和自我提升的效果。
一開始，得理清思路，把這一年的工作分成幾個部分來寫。比如，日常管理、教學(xué)活動、家校溝通等方面。每個部分都要列出具體的例子和數(shù)據(jù)，這樣才顯得真實(shí)可信。要是只寫個大概，感覺像是在應(yīng)付差事，領(lǐng)導(dǎo)看了也不會滿意。
日常管理這部分特別重要，得詳細(xì)寫清楚如何維持班級秩序。比如，每天早上到班后先檢查學(xué)生的出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺勤的要及時聯(lián)系家長。還有，教室衛(wèi)生也要天天盯著，確保干凈整潔。不過有時候會忘記提醒值日生倒垃圾，這就需要多留個心眼。
教學(xué)活動方面，得強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新之處?？梢詫懸恍┲黝}活動，比如組織學(xué)生開展讀書分享會，或者舉辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)小比賽。這些活動不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過有些活動可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足而效果一般，下次就得提前規(guī)劃好細(xì)節(jié)。
家校溝通更是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過定期召開家長會，及時反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，聽取家長的意見建議。記得有一次開家長會，由于通知不到位，有幾位家長沒來參加，后來補(bǔ)發(fā)了短信才補(bǔ)救回來。以后得吸取教訓(xùn)，提前幾天就提醒大家。
書寫注意事項(xiàng)：
個人成長也不能忽視。這一年參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新方法。像如何用多媒體輔助教學(xué)，這對提升課堂趣味性很有幫助。不過在實(shí)際操作中，有時會遇到技術(shù)問題，比如投影儀突然故障，這時就得迅速調(diào)整計劃。
有關(guān)小學(xué)班主任個人工作年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任七年級(x)班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四 、用心去愛每個學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。
由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢?” 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。
篇5寫作要點(diǎn)154人覺得有用
小學(xué)班主任的工作總結(jié)，重點(diǎn)在于真實(shí)反映一整年的教學(xué)管理情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要突出細(xì)節(jié)。一開始可以從整體回顧入手，大致描述這一年帶班的整體狀況，比如學(xué)生人數(shù)、班級氛圍、學(xué)生成績變化等方面的情況。這部分內(nèi)容可以結(jié)合具體事例，比如某次班級活動的效果如何，或者某個學(xué)生在行為習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變，這樣能讓總結(jié)顯得更加生動。
接著，可以圍繞幾個關(guān)鍵點(diǎn)展開敘述。首先是教學(xué)工作的完成情況，包括課程計劃的執(zhí)行、教學(xué)質(zhì)量的提升以及遇到的問題和解決辦法。這里可以提一下平時備課時的一些方法，比如怎樣根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教案，或是如何利用課外資源來輔助課堂教學(xué)。記得要把這些做法寫得具體些，比如提到某次課堂討論的成功之處，或者某個教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)措施。
然后，談?wù)劙嗉壒芾矸矫娴男牡?。這一部分可以詳細(xì)說說日常管理中的亮點(diǎn)，例如建立的班級規(guī)章制度、開展的主題班會等。對于一些特別的事件，比如處理學(xué)生矛盾的經(jīng)驗(yàn)，也可以適當(dāng)提及。不過，在描述這些事情的時候，語言上要注意客觀公正，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過。如果能舉出具體的例子就更好了，比如某次班會上學(xué)生們的表現(xiàn)如何積極，或者是某個學(xué)生在紀(jì)律方面的進(jìn)步。
再往后，可以談一下自身成長的部分。作為班主任，這一年肯定也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不妨聊聊自己在工作中學(xué)到的新技能，或者對某些教育理念有了更深的理解。比如，可能以前覺得表揚(yáng)學(xué)生很重要，但現(xiàn)在意識到批評同樣需要技巧；又或者學(xué)會了如何更好地與家長溝通，這都值得記錄下來。
小編友情提醒：
可以展望未來的工作方向。既然總結(jié)了過去一年的成績和不足，那么接下來應(yīng)該明確努力的目標(biāo)。可以設(shè)定幾個小目標(biāo)，比如希望下一年度能在班級文化建設(shè)上有新的突破，或者提高個別學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。這樣的規(guī)劃會讓總結(jié)更有深度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
需要注意的是，在寫作過程中，最好保持文字簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。有時候，適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)反而能讓總結(jié)更接地氣。另外，數(shù)字和數(shù)據(jù)的運(yùn)用也很重要，它們能夠直觀地展示成果。比如，通過某項(xiàng)措施后，學(xué)生的平均成績提高了多少分，或者參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)增加了多少，這些都能增強(qiáng)說服力。
寫作時也要留意格式問題。一般情況下，總結(jié)開頭可以簡要介紹基本情況，中間分塊闡述各項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，結(jié)尾處則可稍作歸納。不過，這里的“開頭”、“中間”、“結(jié)尾”只是個大概的思路，并不是嚴(yán)格的劃分，實(shí)際寫作時可以根據(jù)內(nèi)容靈活調(diào)整順序。只要保證條理清晰、層次分明就好。
小學(xué)班主任個人年終總結(jié)怎么寫【篇6】 2050字
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻(xiàn)，本不需要回報?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促。
三年級，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會頑皮的沒有一點(diǎn)點(diǎn)控制，事后對于我的批評感到奇怪，會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著。我也在慢慢摸索孩子，學(xué)習(xí)和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關(guān)心.作為班主任，當(dāng)然得了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導(dǎo)向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫急容^忙，可是隔一代的長輩對于家中的獨(dú)苗苗們肯定是極為愛護(hù)的，這也會引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會照顧人，不管是在自己的學(xué)習(xí)生活中還是在班級的活動中，都能獨(dú)擋一面，或者發(fā)揮了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學(xué)的幫助和忍讓，不自覺的就會把家中的一些習(xí)慣帶到學(xué)校里來。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴(yán)性.
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學(xué)期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。面對如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。可是做到這一點(diǎn)其實(shí)也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有想法，也有一定的行動力，有時老師根本不知道下一刻，孩子會做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。老師強(qiáng)調(diào)或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實(shí)際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級的活動中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)烈，就在班隊(duì)會課進(jìn)行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點(diǎn)膩煩，后來我想了一個辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對班級的寄語，說實(shí)話，我對他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。當(dāng)時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時，孩子們都夸好漂亮的時候，我內(nèi)心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?對于自己，應(yīng)該嚴(yán)格督促，做好本職工作，做好學(xué)生的示范作用和影響。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。
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小學(xué)班主任個人年終總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說難也不難，說簡單，也得費(fèi)點(diǎn)心思。尤其是當(dāng)了小學(xué)班主任，一年下來，事情多得數(shù)不清，想把它們都理清楚，還真得下點(diǎn)功夫。
開頭這部分，得先把這一年干的事大致捋一捋。比如開學(xué)初定的目標(biāo)，到后來一步步怎么實(shí)現(xiàn)的，中間遇到的問題是怎么解決的。這就好比種莊稼，得先撒種子，再澆水施肥，最后看收成。當(dāng)然，這里頭肯定有順利的時候，也有不順的時候。像有些孩子特別調(diào)皮，上課老愛搗亂，這就得想辦法讓他安靜下來，可能得找他談心，也可能得跟家長溝通一下。這些過程都得記下來，不然到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候就抓瞎了。
接著就是具體的工作情況了。像班上的紀(jì)律管理，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還有跟家長的聯(lián)系。紀(jì)律這一塊，肯定不是一開始就好的，一開始可能亂哄哄的，慢慢才規(guī)矩起來。這期間，肯定少不了表揚(yáng)和批評，表揚(yáng)能讓學(xué)生更有勁頭，批評也是為了讓孩子們知道哪些事不能做。至于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每個孩子的基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢，就得因材施教。輔導(dǎo)的時候，不能光講道理，還得舉例子，讓他們聽得明白，記得住。
再就是和家長的聯(lián)系了?，F(xiàn)在的孩子在家的時間也不少，家長的態(tài)度對孩子的成長影響挺大的。所以，跟家長溝通很重要，得讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有時候開個家長會，把情況說清楚，大家一塊想辦法，這樣對孩子好，對老師也好。不過有時候也會遇到一些難纏的家長，說話不好聽，這時候就得忍著點(diǎn)，畢竟為了孩子嘛。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以提提自己的不足。比如有時候可能因?yàn)槊Γ瑳]顧得上個別學(xué)生的進(jìn)步，或者在處理突發(fā)事件的時候反應(yīng)慢了一點(diǎn)。這些地方都得承認(rèn)，不然顯得不夠誠懇。但也不能說得太過了，畢竟誰也不是完人，說多了反而讓人覺得不踏實(shí)。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有點(diǎn)展望的意思。下一年打算怎么做，目標(biāo)是什么，這些問題得提前想好。比如明年要培養(yǎng)學(xué)生的什么習(xí)慣，怎么提高班級的整體成績之類的。這樣寫出來，顯得有計劃，有方向。
