二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)x班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)任二（x）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢。
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
篇1寫作要點(diǎn)170人覺得有用
二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫
先說一下，寫總結(jié)這事，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，不能瞎編，不然寫出來沒意義。咱們得把這一年干的事好好捋一捋，哪些做得好，哪些還得改進(jìn)。這總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是給自己留個(gè)底兒，也給領(lǐng)導(dǎo)看看你是怎么想的。
一開始可能有點(diǎn)難，不知道從哪兒下手。我覺得可以從平時(shí)的工作記錄開始，那些會(huì)議紀(jì)要，活動(dòng)方案，都翻一翻。比如開學(xué)初定的目標(biāo)，現(xiàn)在完成了沒有？要是沒完成，原因在哪？是計(jì)劃有問題，還是執(zhí)行不到位？這些問題得搞清楚，不然下次還犯同樣的錯(cuò)。
班級(jí)管理這塊兒，得有重點(diǎn)。像學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，這些都是大事。就說紀(jì)律，有的學(xué)生上課愛說話，這是老問題了。一開始我是提醒，后來發(fā)現(xiàn)不管用，就找他們談話，講道理。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，至少不像以前那么鬧騰了。當(dāng)然，也不能光靠說，得想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，比如表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，讓他們帶一帶后進(jìn)生。
再來說說教學(xué)工作。這學(xué)期我嘗試了一下小組合作學(xué)習(xí)，效果挺明顯的。以前總是老師講，學(xué)生聽，現(xiàn)在改成小組討論，大家的積極性提高了不少。不過也有點(diǎn)小問題，就是有些組的分工不太明確，有時(shí)候會(huì)爭(zhēng)執(zhí)。這個(gè)問題得解決，不然影響效率。我打算下學(xué)期細(xì)化小組職責(zé)，每個(gè)組員都有具體任務(wù)。
家校溝通也很重要。這學(xué)期開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，主要是匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。說實(shí)話，剛開始還有點(diǎn)緊張，怕家長(zhǎng)不滿意。后來發(fā)現(xiàn)只要坦誠(chéng)交流，家長(zhǎng)還挺支持的。有幾個(gè)孩子進(jìn)步特別大，家長(zhǎng)在會(huì)上特意感謝了我，這讓我覺得特別有成就感。
總結(jié)不能光寫成績(jī)，問題也得提出來。比如，班上的幾個(gè)后進(jìn)生，輔導(dǎo)起來確實(shí)費(fèi)勁。我用了不少辦法，但效果有限?？赡苁且?yàn)榉椒ú粚?duì)，也可能是因?yàn)闀r(shí)間不夠。這個(gè)問題得想辦法解決，不然會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的整體水平。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰，別東一句西一句的?？梢杂眯蛱?hào)或者小標(biāo)題分分類，這樣看起來一目了然。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒遺漏啥關(guān)鍵內(nèi)容。
小學(xué)二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇2】 2300字
時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期，感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)好總結(jié)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。
我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次去家訪時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好!
篇2寫作要點(diǎn)68人覺得有用
寫總結(jié)這事說起來挺重要的，尤其是當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)班主任，一年到頭做了不少事情，總得有個(gè)交代。開頭，最好先回顧一下這學(xué)期的整體情況，比如學(xué)生們的進(jìn)步，課堂紀(jì)律的變化，家長(zhǎng)會(huì)的參與度啥的。記得要用一些教育行業(yè)的術(shù)語，像什么“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”“家校共育模式構(gòu)建”之類的，顯得專業(yè)。
接著就是具體工作了，比如說教學(xué)方面，可以提到備課的情況，有沒有調(diào)整過教學(xué)方法，還有就是孩子們的成績(jī)變化。管理上也要提一提，班級(jí)里的班干部培養(yǎng)得怎么樣，有沒有定期開班會(huì)啥的。這部分要注意的是，寫的時(shí)候要把細(xì)節(jié)盡量描述清楚，別光喊口號(hào)，像“提高教學(xué)質(zhì)量”這樣的說法就太籠統(tǒng)了，不如說說具體的措施，比如開展了幾次小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，效果如何。
除了教學(xué)和管理，還得關(guān)注學(xué)生的身心健康。這一塊可以寫寫平時(shí)是怎么關(guān)心學(xué)生的生活習(xí)慣的，有沒有組織過什么課外活動(dòng)，比如春游之類的，讓學(xué)生們放松的同時(shí)也學(xué)到東西。這里需要注意的是，寫的時(shí)候語言要樸實(shí)一點(diǎn)，不要堆砌太多華麗的辭藻，畢竟這是總結(jié)不是演講稿。
再來說說跟家長(zhǎng)的合作吧。這一年下來，應(yīng)該有不少家長(zhǎng)會(huì)，可以寫寫每次會(huì)議的主題，討論了哪些問題，家長(zhǎng)們反饋怎么樣。如果有什么特別成功的案例，比如某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在家長(zhǎng)配合下有了明顯進(jìn)步，那就可以重點(diǎn)寫寫這個(gè)過程。不過，這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如有些地方的表達(dá)可能稍顯啰嗦，像是“通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更加明白了孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭共同努力”這句話，其實(shí)意思挺好理解的，但要是能更簡(jiǎn)潔點(diǎn)就更好了。
小編友情提醒：
總結(jié)完這些之后，還可以展望一下下學(xué)期的工作方向，比如想嘗試新的教學(xué)方式，或者加強(qiáng)某方面的家校溝通。不過，這部分要是寫得太滿，就容易給人感覺有點(diǎn)不切實(shí)際，所以還是要結(jié)合實(shí)際情況來說，別光想著往好了說。
2025年小學(xué)二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起， xxxx學(xué)年第x學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：
（一）、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。
（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：
九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒；教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨；中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評(píng)比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。
十月份：利用“十。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國(guó)攝影展；在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。
十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié)，并在考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國(guó)人，寫好中國(guó)字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。
十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動(dòng)員，全班學(xué)生共捐書 64 冊(cè)；鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸，多讀、多背古詩(shī)詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
二、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加教育處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會(huì)；另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評(píng)及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
篇3寫作要點(diǎn)130人覺得有用
____年小學(xué)二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作這事，說起來容易，干起來難。尤其是小學(xué)二年級(jí)這一階段的孩子，活潑好動(dòng)，注意力集中不了多久，每天都有新情況發(fā)生。要想把總結(jié)寫得既專業(yè)又實(shí)用，還真得下一番功夫。
回顧這一年的工作，感覺時(shí)間過得特別快。剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，心里還挺忐忑的，畢竟每個(gè)孩子性格都不一樣。有的孩子愛舉手回答問題，有的孩子卻總是低著頭不說話。為了摸清他們的底細(xì)，我特意設(shè)計(jì)了一些小游戲，讓他們?cè)谕鏄分新ㄩ_心扉。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)確實(shí)費(fèi)了不少心思，但也正是這些細(xì)節(jié)，讓我對(duì)孩子們有了更深的了解。
班里的紀(jì)律管理一直是個(gè)頭疼的問題。有時(shí)候剛講完規(guī)矩，轉(zhuǎn)眼間就有孩子忘記自己該做什么了。為了改善這個(gè)問題，我嘗試過制定獎(jiǎng)懲制度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。每次表現(xiàn)好的同學(xué)能得到一顆小星星，集齊五顆就能換個(gè)小禮物。不過這種方式也有局限性，有些孩子拿到獎(jiǎng)勵(lì)后反而放松警惕，所以后來我又調(diào)整策略，把獎(jiǎng)勵(lì)跟進(jìn)步掛鉤，這樣一來，大家的積極性就更高了。
教學(xué)方面，我覺得最重要的是因材施教。有些孩子基礎(chǔ)比較好，學(xué)東西很快，我就鼓勵(lì)他們多挑戰(zhàn)難題；而那些基礎(chǔ)薄弱的，就需要耐心輔導(dǎo)。記得有一次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子的字寫得特別潦草，我跟他聊了聊才知道，原來他覺得自己寫字慢，怕耽誤時(shí)間。了解情況后，我專門抽出時(shí)間教他一些快速記筆記的方法，還讓他參加書法興趣小組。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的字跡真的有了很大改善。
家校溝通也很關(guān)鍵。家長(zhǎng)的支持能讓班級(jí)氛圍更好，也能幫助孩子更快成長(zhǎng)。平時(shí)我會(huì)定期開家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)利用微信平臺(tái)隨時(shí)交流孩子的表現(xiàn)。不過有時(shí)候消息太多，難免會(huì)出現(xiàn)遺漏的情況。有一次家長(zhǎng)反映孩子最近成績(jī)下滑，我才意識(shí)到自己可能沒及時(shí)注意到這個(gè)問題。以后得更加注意溝通頻率，確保信息暢通無阻。
工作中也難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如說某個(gè)孩子突然生病請(qǐng)假，需要臨時(shí)調(diào)整課程安排。這時(shí)候就得迅速反應(yīng)，既要保證其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又要關(guān)心生病的孩子。說實(shí)話，這類事情處理起來挺考驗(yàn)人的應(yīng)變能力。
關(guān)于二年級(jí)班主任個(gè)人年終總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受。
篇4寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得想清楚自己的目標(biāo)是什么。要是總結(jié)寫得亂七八糟，別人看了也摸不著頭腦。開頭最好點(diǎn)明背景，比如今年做了哪些事，遇到過什么情況。像我們當(dāng)班主任的，平時(shí)管學(xué)生紀(jì)律，組織活動(dòng)，這些都得提一提。
接著就是具體的工作成果了。比如說這學(xué)期搞了幾次主題班會(huì)，效果怎么樣，學(xué)生們反應(yīng)如何，這些都是可以寫進(jìn)去的。還有跟家長(zhǎng)溝通的事，有些家長(zhǎng)配合得很積極，有些可能就不太給力，這個(gè)也要說說。寫這部分的時(shí)候，用數(shù)字說話會(huì)比較直觀，像是有多少學(xué)生進(jìn)步了，參加活動(dòng)的積極性提高了多少之類的。
然后，就是反思一下工作中的不足。畢竟人無完人，工作中難免會(huì)有不到位的地方。比如說有的學(xué)生行為習(xí)慣不太好，自己提醒了好多次也沒改過來，這就得想想辦法了。是不是教育方法需要調(diào)整？或者跟家長(zhǎng)的合作方式可以改進(jìn)？
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提提未來的打算。比如下學(xué)期想開展哪些新的活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的效果。對(duì)于那些表現(xiàn)特別好的學(xué)生，能不能給予更多的鼓勵(lì)和支持？這些都是值得規(guī)劃的。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔，別啰嗦太多。有些話重復(fù)說了好幾遍，反而讓人覺得絮叨。還有就是，盡量避免用太復(fù)雜難懂的詞，畢竟總結(jié)是要讓大家看明白的，不是用來炫耀文采的。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序可以靈活一些，不一定非要按照時(shí)間線來寫。有時(shí)候先講結(jié)果，再回過頭來說過程，效果也不錯(cuò)。當(dāng)然，如果能結(jié)合具體的案例就更好了，這樣更有說服力。
2025二年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期工作做
以下回顧總結(jié)：
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、 培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間 ，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
篇5寫作要點(diǎn)247人覺得有用
做為一名二年級(jí)班主任，到了年底總歸得寫個(gè)總結(jié)吧。這總結(jié)可不能馬虎，得有點(diǎn)門道。先說說準(zhǔn)備工作，平時(shí)得留心記錄一些事情，像學(xué)生的進(jìn)步，班里的活動(dòng)情況，還有家長(zhǎng)反饋啥的。把這些東西整理一下，到時(shí)候?qū)懫饋砭晚樖侄嗔恕?/p>
寫的時(shí)候，別光顧著夸學(xué)生好，也得提提遇到的問題。比如說有個(gè)孩子老是上課說話，后來是怎么慢慢改過來的。還有班級(jí)紀(jì)律有時(shí)不太好，最后是怎么調(diào)整的。這樣顯得真實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺得你工作挺用心。
說到具體怎么寫，可以先從教學(xué)工作說起。比如這學(xué)期搞了幾次主題班會(huì)，效果怎么樣。要是搞過什么特別的活動(dòng)，比如春游之類的，也要提一提。記得把過程描述清楚，最好能加上點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如孩子們當(dāng)時(shí)的表情，反應(yīng)，這樣看著就生動(dòng)。
接著可以聊聊跟家長(zhǎng)的溝通。有些家長(zhǎng)可能比較配合，有些就不大熱心。你得想點(diǎn)辦法，像開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候多講講孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他們也能看到孩子的成長(zhǎng)。如果有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不太關(guān)心，你就得找機(jī)會(huì)單獨(dú)聊一聊，看看能不能讓他們多關(guān)注一下。
至于班級(jí)管理這塊兒，得說說日常的規(guī)矩制定和執(zhí)行情況。一開始孩子們可能不習(xí)慣，慢慢就好了。比如早讀的時(shí)候有人愛遲到，后來都準(zhǔn)時(shí)到校了。還有值日生的工作，剛開始大家做得不太好，后來就慢慢好了。這些都可以寫進(jìn)去，讓大家知道你是怎么一步步帶好這個(gè)班的。
小編友情提醒：
得總結(jié)下自己的收獲。這一年下來，自己學(xué)到不少東西，對(duì)教育也有新的理解。比如說以前覺得只要管好課堂就行，現(xiàn)在明白課外活動(dòng)也很重要。還有跟同事的合作，大家互相幫忙，也讓工作輕松了不少。
寫總結(jié)的時(shí)候，別想著一步到位，可以先草稿寫寫，改改。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)漏掉些重要的事，得補(bǔ)上去。還有，字跡要工整，要是自己字寫得不好看，就打印出來。畢竟這是給人家看的東西，自己認(rèn)真對(duì)待，別人看了也會(huì)覺得你認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2025二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
4、 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
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寫總結(jié)的時(shí)候，得想清楚這總結(jié)到底是給誰看的，是為了匯報(bào)工作，還是為了給自己做個(gè)記錄。如果是前者，那就要把事情說得明明白白，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出你的成績(jī)和問題；要是后者，那就可以稍微隨意些，主要是為了提醒自己以后怎么做。
先說說準(zhǔn)備工作，先把這一年的工作都梳理一遍，把重要的事情挑出來，別漏了什么大事小事。比如當(dāng)二年級(jí)班主任，得記著班里的活動(dòng)，學(xué)生們的表現(xiàn)，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況。把這些都列出來，心里就有底了。
接著就是整理思路，把那些零散的事情歸類，看看能不能找到個(gè)主線。比如說教學(xué)方面的，管理方面的，還有家?；?dòng)的。每一項(xiàng)都要有點(diǎn)具體內(nèi)容，光說做了還不行，最好能舉個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)。比如教學(xué)方面，可以提一下組織過什么特別的課堂活動(dòng)，孩子們反應(yīng)怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
說到效果，這很重要?？偨Y(jié)的時(shí)候不能只說做了多少事，還得說做這些事的結(jié)果是什么。如果活動(dòng)辦得好，學(xué)生進(jìn)步明顯，這是亮點(diǎn)；要是有些地方?jīng)]做好，也要坦白說出來，不然顯得不誠(chéng)實(shí)。當(dāng)然，說了問題之后，最好還能提點(diǎn)改進(jìn)的辦法，這樣就顯得積極主動(dòng)。
還有一個(gè)要注意的地方，就是語言要簡(jiǎn)潔，別啰嗦。有時(shí)候話太多反而讓人抓不住重點(diǎn)。比如寫到學(xué)生的成長(zhǎng)時(shí)，不用每個(gè)孩子都詳細(xì)描述，挑幾個(gè)典型的就行。但也不要太簡(jiǎn)略，至少得讓人明白你到底做了些什么。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)糾結(jié)要不要寫得太專業(yè)。其實(shí)不用太擔(dān)心，只要用詞準(zhǔn)確，該用的專業(yè)術(shù)語還是要用上的。比如在描述班級(jí)管理時(shí)，提到一些教育學(xué)的概念或者心理學(xué)的方法，能讓總結(jié)更有說服力。
最后一點(diǎn)，記得檢查一下格式，確保排版整齊，字體大小合適。這雖然是個(gè)小細(xì)節(jié)，但會(huì)給看的人留下好印象。尤其是給領(lǐng)導(dǎo)看的總結(jié)，整潔的外觀很重要。
寫總結(jié)這事說起來簡(jiǎn)單，做起來可不容易，需要耐心和細(xì)致。多寫幾次就會(huì)慢慢找到感覺了。
