精選語(yǔ)文教師年終工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1000字
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
篇1寫作要點(diǎn)83人覺得有用
做總結(jié)這件事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有留心，有沒有把事情都記錄下來(lái)。如果沒記，到了年底就只能憑記憶去拼湊，那肯定會(huì)有遺漏，甚至可能把重要的部分給忘了。所以，建議大家養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是每天或者每周都抽出一點(diǎn)時(shí)間，把這周或者當(dāng)天的工作情況簡(jiǎn)要地記一下。
先說(shuō)說(shuō)總結(jié)的基本框架吧。開頭部分得有個(gè)大致的情況介紹，比如說(shuō)這一年里總共做了哪些事，大概分成幾大塊。接著就是具體的工作內(nèi)容了，這部分最花心思。每個(gè)項(xiàng)目都要講清楚背景、目標(biāo)、采取了什么措施、結(jié)果怎么樣。這里頭容易出問(wèn)題的地方就是描述的時(shí)候別太籠統(tǒng)，像“工作進(jìn)展順利”這樣的話就顯得空洞，不如具體點(diǎn)，比如“通過(guò)組織幾次培訓(xùn)活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)的整體水平，具體表現(xiàn)為……”。
數(shù)據(jù)是很重要的東西。特別是教學(xué)這塊，學(xué)生的成績(jī)、參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)、家長(zhǎng)反饋情況之類的數(shù)字，能用上的盡量用上。不過(guò)，有些人可能會(huì)覺得數(shù)字枯燥，所以在寫的時(shí)候可以適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子，這樣既能讓讀者明白情況，又能增加文章的趣味性。
說(shuō)到例子，我記得去年我們班有個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)特別差，當(dāng)時(shí)我都快放棄了。后來(lái)我調(diào)整了教學(xué)方法，專門針對(duì)他的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，沒想到期末考試居然進(jìn)步了不少。這樣的案例就可以拿出來(lái)作為例子，說(shuō)明我們的努力是有成效的。
總結(jié)里也不能光寫成績(jī)，適當(dāng)提一下存在的問(wèn)題也很重要。比如教學(xué)過(guò)程中遇到的一些困難，或者是管理上的不足之處。這些問(wèn)題不是為了找借口，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解實(shí)際情況，好為明年的工作提供參考。
2025年初一語(yǔ)文教師年終總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一語(yǔ)文教師年度總結(jié)。
教師工作總結(jié)
七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，又良莠不齊，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級(jí)開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難，沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……
一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
二、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。
篇2寫作要點(diǎn)83人覺得有用
寫年終總結(jié)的時(shí)候，很多人覺得挺麻煩，尤其是初一語(yǔ)文老師，既要總結(jié)教學(xué)情況，還得兼顧個(gè)人成長(zhǎng)。其實(shí)總結(jié)也沒那么難，關(guān)鍵是要理清思路，把工作里的重點(diǎn)事無(wú)巨細(xì)地記錄下來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)這塊兒，平時(shí)上課用了哪些方法，效果怎么樣，都得寫清楚。比如這學(xué)期我用小組合作的形式讓孩子們討論古詩(shī)詞，一開始他們不太適應(yīng)，后來(lái)慢慢就進(jìn)入狀態(tài)了。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候?qū)W生積極性不高，我就得想辦法調(diào)動(dòng)他們的興趣，比如說(shuō)帶他們?nèi)ス珗@里實(shí)地感受詩(shī)中的意境，結(jié)果大家反響特別好。這部分內(nèi)容最好能具體到細(xì)節(jié)，像用了什么材料，做了哪些活動(dòng)，學(xué)生有什么反應(yīng)之類的。
再說(shuō)說(shuō)備課方面，我覺得備課特別重要，畢竟教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于備課的質(zhì)量。我通常會(huì)提前一周開始準(zhǔn)備下周的課程，把教材反復(fù)研讀幾遍，還會(huì)查閱一些相關(guān)的資料，確保知識(shí)點(diǎn)講解得透徹。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)忽略掉一些小環(huán)節(jié)，比如上次講《陋室銘》的時(shí)候，忘了給學(xué)生補(bǔ)充劉禹錫的背景故事，結(jié)果學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)吃力，下次就得記著加上這一塊。
除了教學(xué)，還有班級(jí)管理這塊兒也得提一下。這學(xué)期我負(fù)責(zé)一個(gè)新班級(jí)，剛接手的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道。我發(fā)現(xiàn)建立一套合理的班規(guī)很重要，比如每天早上檢查作業(yè)完成情況，每周評(píng)選一次進(jìn)步之星，這樣既能激勵(lì)學(xué)生，也能讓班級(jí)氛圍更好。當(dāng)然，執(zhí)行過(guò)程中也會(huì)遇到問(wèn)題，比如有的學(xué)生總是找借口逃避值日，我就得單獨(dú)談話，跟他們講道理，慢慢讓他們意識(shí)到自己的責(zé)任。
書寫注意事項(xiàng)：
個(gè)人成長(zhǎng)方面也不能落下。作為語(yǔ)文老師，閱讀和寫作能力肯定得不斷加強(qiáng)。這學(xué)期我堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，還嘗試寫了一些教育隨筆，雖然寫得不算太好，但至少鍛煉了自己的表達(dá)能力。有時(shí)候?qū)懙锰保蜁?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太對(duì)，或者句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)混亂，但這都是正?，F(xiàn)象，只要后期多修改就好。
小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思維上，愛國(guó)愛黨，踴躍上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思惟覺醒，我認(rèn)真學(xué)___主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”？我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、現(xiàn)身說(shuō)法、為人師表，以自己的人格、舉動(dòng)去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意本身師表形象的同時(shí)無(wú)比重視對(duì)學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色，針對(duì)社會(huì)這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我積極、自動(dòng)、勤奮、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作；我還重視文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思維覺悟、實(shí)踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。
二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，謹(jǐn)慎治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的宿愿、的名譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí)、奇特進(jìn)步。
三、在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責(zé)。
多年來(lái)，我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我信念讓他們?cè)谝环N“寬松、探索、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng)。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表示反饋過(guò)來(lái)，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參加對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如實(shí)際知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦常識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，一直努力。
篇3寫作要點(diǎn)243人覺得有用
小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)工作到了年底，很多老師都得著手準(zhǔn)備年終總結(jié)了。這總結(jié)可不是簡(jiǎn)單的流水賬，得把一整年的教學(xué)成果、問(wèn)題和改進(jìn)措施都梳理清楚。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)時(shí)得從日常的教學(xué)活動(dòng)入手，像備課、上課、批改作業(yè)這些基本功，還有組織課外活動(dòng)、與家長(zhǎng)溝通之類的細(xì)節(jié)。
備課這部分，得把如何設(shè)計(jì)教案寫明白，比如怎樣結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)。上課的時(shí)候要注意課堂管理，有些時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略了課堂秩序，結(jié)果影響了教學(xué)效果。記得有個(gè)同事，有一次講公開課，學(xué)生紀(jì)律不太好，后來(lái)反思發(fā)現(xiàn)是課前沒充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能只看答案對(duì)不對(duì)，還得關(guān)注學(xué)生解題思路。有的時(shí)候會(huì)遇到學(xué)生字跡潦草的情況，這時(shí)候就得耐心點(diǎn)，別急著批評(píng)，先看看是不是孩子視力有問(wèn)題，或者寫字姿勢(shì)不對(duì)。
課外活動(dòng)也很關(guān)鍵，像閱讀分享會(huì)這類活動(dòng)，能激發(fā)孩子的興趣。不過(guò)有時(shí)候活動(dòng)安排得太多，反而會(huì)讓孩子們覺得疲憊，這就需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
跟家長(zhǎng)溝通也是必不可少的，有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不太上心，這時(shí)就需要多花些時(shí)間和他們交流，把孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題都說(shuō)清楚。有個(gè)案例挺典型的，有個(gè)學(xué)生的作文進(jìn)步特別快，但家長(zhǎng)一開始沒太在意，后來(lái)通過(guò)幾次家訪，家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的重要性。
2025初一語(yǔ)文教師年終個(gè)人考核總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。 文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一語(yǔ)文教師年終個(gè)人考核總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
篇4寫作要點(diǎn)111人覺得有用
在撰寫一份高質(zhì)量的總結(jié)時(shí)，第一步是要明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)的主要作用在于提煉關(guān)鍵點(diǎn)，幫助自己和他人快速掌握事情的核心內(nèi)容。對(duì)于初一語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，年終個(gè)人考核總結(jié)不僅是一份工作匯報(bào)，更是對(duì)自己一年工作的回顧與反思。因此，開頭部分應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要地概述這一年的工作情況，比如教學(xué)任務(wù)完成度、學(xué)生表現(xiàn)變化、課堂管理成效等。
接著，進(jìn)入具體的工作內(nèi)容描述階段。這里需要注意的是，不要只是羅列數(shù)字或事件，而是結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。例如，在講授《春》這篇課文時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的春天景象，不僅加深了他們對(duì)文本的理解，還激發(fā)了他們的寫作興趣。這樣的敘述方式能讓讀者感受到工作的生動(dòng)性和實(shí)用性。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如在列舉具體案例時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橛洃浤：鴮?dǎo)致細(xì)節(jié)描述不夠全面，但這并不會(huì)影響整體表達(dá)的效果。
接下來(lái)，關(guān)于取得的成績(jī)和存在的不足也需要詳細(xì)說(shuō)明。成績(jī)部分可以包括學(xué)生考試平均分提升幅度、參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等；而不足之處則需實(shí)事求是地指出，比如某些班級(jí)的閱讀理解能力提升速度較慢，這可能與課外閱讀推廣力度不足有關(guān)。值得注意的是，這里的分析不能太籠統(tǒng)，應(yīng)該給出具體的改進(jìn)措施，如增加經(jīng)典文學(xué)作品的推薦書單、定期組織讀書分享會(huì)等。
小編友情提醒：
在提出下一年計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重可行性與創(chuàng)新性相結(jié)合。一方面，可以延續(xù)今年的成功做法，另一方面也要敢于嘗試新的方法。比如，考慮到信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，可以探索將多媒體技術(shù)融入日常教學(xué)中，利用視頻資料輔助講解古詩(shī)詞背景知識(shí)。這一環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題是，有些教師可能會(huì)過(guò)于理想化，設(shè)定的目標(biāo)脫離實(shí)際，所以在規(guī)劃時(shí)一定要結(jié)合自身?xiàng)l件和學(xué)校資源狀況綜合考量。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人年終考核總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
一、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。
同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂(lè)先生的生本教育的專題講座，確立教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材
對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革
當(dāng)課堂改革的春
風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。
因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。
因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。
對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透
同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當(dāng)講到<<青蛙吃害蟲>>一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解害蟲這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問(wèn)：既然害蟲對(duì)人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問(wèn)，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的?等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
當(dāng)講到<<買文具>>這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育，等等。
總之，一有機(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。
一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我對(duì)學(xué)生闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年<3>班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的家，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的星級(jí)班評(píng)比和六一文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭(zhēng)光榮的集體責(zé)任心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操
平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒媒體看到有的人缺乏愛國(guó)之心的不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛國(guó)主義教育對(duì)青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事[ 結(jié) 束 ]
篇5寫作要點(diǎn)240人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人年終考核總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師，每到年末寫總結(jié)的時(shí)候，總覺得既是一次回顧，也是一次提升的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)和寫心得不同，它需要更多專業(yè)性和條理性。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)教學(xué)成果的一種檢驗(yàn)。
在寫總結(jié)前，得先明確總結(jié)的目的。是為了向?qū)W校匯報(bào)工作情況，還是為了自我反思？如果是前者，那就要注重工作量的體現(xiàn)，比如本學(xué)期一共上了多少節(jié)課，組織了多少次活動(dòng)。如果是后者，那就得側(cè)重于教學(xué)中的不足之處以及改進(jìn)的辦法。當(dāng)然，兩者并不沖突，完全可以結(jié)合起來(lái)寫。
寫總結(jié)時(shí)，建議從日常的教學(xué)工作入手，把主要的工作內(nèi)容羅列出來(lái)。比如備課情況，平時(shí)上課的流程，還有課堂上的互動(dòng)方式。這些都可以具體描述一下。比如，這學(xué)期我用了什么新的教學(xué)方法，有沒有取得預(yù)期的效果。記得有一次嘗試用故事導(dǎo)入新課，效果就挺好的，孩子們聽得特別認(rèn)真，參與的積極性也提高了不少。
除了教學(xué)工作，還得提一下班級(jí)管理的情況。畢竟語(yǔ)文老師很多時(shí)候也是班主任，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度這些都跟語(yǔ)文成績(jī)密切相關(guān)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在某段時(shí)間內(nèi)作業(yè)完成得不好，就得分析原因，是沒時(shí)間做還是根本不愿意做。如果是后者，就需要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。
書寫注意事項(xiàng)：
參加教研活動(dòng)的經(jīng)歷也可以寫進(jìn)去。這一部分主要是展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)成長(zhǎng)。比如參加了幾次校內(nèi)外的培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新的教學(xué)理念。不過(guò)有時(shí)候記不太清具體的時(shí)間，只記得是在上半年，那次培訓(xùn)讓我明白了如何更好地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。
總結(jié)里還可以提到一些課外活動(dòng)的開展情況。像是一年級(jí)的孩子，特別喜歡參加各種趣味性強(qiáng)的小活動(dòng)。今年我們班就搞了幾次這樣的活動(dòng)，像是成語(yǔ)接龍比賽，還有看圖說(shuō)話練習(xí)。這些活動(dòng)不僅增加了學(xué)生的興趣，也在無(wú)形中提升了他們的語(yǔ)文能力。
至于總結(jié)的格式，沒有特別固定的要求。但最好能保持段落分明，每一部分都能清晰表達(dá)一個(gè)意思。字?jǐn)?shù)上不用太多，但也不能太少，大概一千字左右比較合適。要是覺得寫得太枯燥，可以適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子，這樣會(huì)讓總結(jié)更有吸引力。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些小問(wèn)題。比如說(shuō)有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清楚，可就是找不到合適的詞來(lái)形容。還有一次，寫完后檢查才發(fā)現(xiàn)有個(gè)別句子有點(diǎn)啰嗦，讀起來(lái)不順暢。不過(guò)這些問(wèn)題都不大，稍微調(diào)整一下就好。寫總結(jié)，重點(diǎn)是把自己的工作經(jīng)歷和體會(huì)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，沒必要追求完美無(wú)瑕。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際情況，不要盲目套用別人的模板。每個(gè)人的教育背景和教學(xué)風(fēng)格都不一樣，所以總結(jié)的內(nèi)容也應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的。希望以上的建議能夠幫助到大家，寫出一份讓自己滿意的年終考核總結(jié)。
2025一年級(jí)語(yǔ)文教師年終個(gè)人考核總結(jié)怎么寫【篇6】 2150字
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級(jí)語(yǔ)文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂(lè)。
一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。
我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、開展活動(dòng)等，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音.同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂(lè)學(xué)拼音的目的。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，雖沒有名列前茅，但76名學(xué)生參加檢測(cè)， 90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。下學(xué)期我將給學(xué)困生以的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
非常榮幸來(lái)到會(huì)山中學(xué)， 我捧著一顆火熱的心踏上講臺(tái)。開始我的教學(xué)生涯。也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助。 在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生...
____,我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在教學(xué)上,在班主任工作中,都有明顯的進(jìn)步。在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想認(rèn)識(shí)。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。
好總結(jié)網(wǎng)為大疆整理了英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板，為您提供幫助！任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和____保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章...
篇一隨著九年制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教材的改革，通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視,如何培養(yǎng)學(xué)生...
xx—____度教師個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
范文一這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全...
彈指一揮間，又到歲末。在過(guò)去的一年里，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為...
篇6寫作要點(diǎn)188人覺得有用
____一年級(jí)語(yǔ)文教師年終個(gè)人考核總結(jié)怎么寫
作為一個(gè)剛?cè)肼氁荒甑恼Z(yǔ)文老師，寫年終總結(jié)這件事確實(shí)讓我有點(diǎn)撓頭。說(shuō)起來(lái)，這工作不是單純把事情做完就行的，還得好好整理一下，不然領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺得敷衍了事。說(shuō)實(shí)話，一開始我也不太清楚總結(jié)到底該怎么寫，后來(lái)慢慢摸索出一些門道，就想著分享給大家。畢竟大家都得交這份作業(yè)，不如互相借鑒下。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。平時(shí)上課的時(shí)候，我就喜歡隨手記筆記，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生反應(yīng)慢，哪節(jié)課氣氛特別好，都隨手記下來(lái)。到年底一翻，發(fā)現(xiàn)這些零散記錄還挺有用的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方記得不太清楚，比如某天講了個(gè)什么故事，只記得大致內(nèi)容，具體細(xì)節(jié)就模糊了。這時(shí)候就需要再查查教材或者教案，把印象加深點(diǎn)。
接著就是歸納分類。我覺得可以把工作總結(jié)分成幾個(gè)部分，比如教學(xué)成果、課堂管理、個(gè)人成長(zhǎng)之類。但分類別太死板反而不好，因?yàn)槊總€(gè)部分之間難免會(huì)交叉。比如，你在課堂上搞了個(gè)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也順便維持了紀(jì)律。所以寫的時(shí)候不必拘泥于形式，只要能把自己的工作情況交代清楚就行。
寫的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)一點(diǎn)，別堆砌太多華麗辭藻。比如，你說(shuō)“本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成”，這話說(shuō)得很空洞。不如具體點(diǎn)，“通過(guò)拼音卡片游戲，學(xué)生們掌握了大部分聲母韻母的拼讀規(guī)則”。這樣聽起來(lái)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)，比如有時(shí)會(huì)把“完成”寫成“實(shí)現(xiàn)”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)差別。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。如果能用上一些數(shù)字，會(huì)讓總結(jié)顯得更專業(yè)。比如“本學(xué)期共組織了八次閱讀分享會(huì)，參與學(xué)生人數(shù)超過(guò)二百人次”，這比單純說(shuō)“開展了多次閱讀活動(dòng)”要直觀得多。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不太精確，比如統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與率時(shí)，有的孩子中途請(qǐng)假?zèng)]算進(jìn)去，結(jié)果比例就高了些。這種情況可以稍微調(diào)整下措辭，比如改為“約九成以上的學(xué)生參與了相關(guān)活動(dòng)”。
小編友情提醒：
寫完后最好找同事幫忙看看。畢竟一個(gè)人寫東西容易帶點(diǎn)主觀情緒，別人提提意見能幫你發(fā)現(xiàn)一些盲點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候人家改的地方未必完全正確，比如有個(gè)同事建議我把“逐步提高”改成“顯著提升”，我覺得前者更貼合實(shí)際情況，就沒改。畢竟總結(jié)，還是要真實(shí)反映自己的工作狀態(tài)。
