2025個(gè)人年終思想工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)（精選6篇）

2025個(gè)人年終思想工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě) 【篇1】1700字

____年，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，我以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足基層、磨煉意志，扎扎實(shí)實(shí)做事、干干凈凈為人，勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高，樹(shù)立了選調(diào)生的良好形象，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定和好評(píng)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，用馬列主義武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作會(huì)議精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹，保證黨和國(guó)家路線方針政策的執(zhí)行。一年來(lái)，共寫(xiě)心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記累計(jì)10000余字。通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器，在日常工作中注重學(xué)以致用，取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。

二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作。根據(jù)組織與單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，一年來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，較好的完成了以下幾項(xiàng)工作：一是鎮(zhèn)辦公室工作。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，在工作中我端正態(tài)度，積極主動(dòng)，無(wú)論是接聽(tīng)一個(gè)電話、傳達(dá)一個(gè)指示，還是撰寫(xiě)核對(duì)文稿、匯報(bào)一項(xiàng)工作，都力求做到準(zhǔn)確無(wú)誤，較好地完成上傳下達(dá)工作，充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用、窗口作用。二是包村工作，去年初，根據(jù)鎮(zhèn)工作的需要，我負(fù)責(zé)*鎮(zhèn)西南片工作。在工作中，我放棄了許多休息時(shí)間，深入群眾，深入基層，經(jīng)常走村串戶，與村民聊天，拉家常，了解農(nóng)村工作的實(shí)際，立足本職，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，圓滿完成了種糧直補(bǔ)、農(nóng)業(yè)稅征收、“兩工”和基層穩(wěn)定等重要工作。三是縣委調(diào)研室工作，去年12月份，經(jīng)組織考察推薦，我調(diào)入縣委辦公室工作，面對(duì)新的工作環(huán)境，我一切從頭做起，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、人文、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，注重積累，學(xué)以致用。立足于辦公室工作，用心觀察，用心思考，用心研究，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，及時(shí)準(zhǔn)確認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)自身嚴(yán)格要求，嚴(yán)格遵守辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。綜合表現(xiàn)得到了縣委辦公室領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評(píng)。

三、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，努力做好表率 。一年來(lái)我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照胡錦濤同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。

通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐，我深深體會(huì)到：作為一名選調(diào)生、一名年輕干部，基層的鍛煉是一筆寶貴的財(cái)富。要想在政治上靠得住、有本事，應(yīng)具有“三心”。

一是崇高的事業(yè)心。事業(yè)心是成功者的基石，勝利的源泉。在基層工作的我們由于工作對(duì)象的特定性及工作環(huán)境的艱巨性與復(fù)雜性，需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。只有這樣，人生才會(huì)顯得充實(shí)，精神才會(huì)有所寄托，困難才能得以克服。

二是愛(ài)心。愛(ài)心的具體表現(xiàn)形式本人認(rèn)為應(yīng)是以人為本，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。實(shí)事求是是馬克思主義、毛澤東思想活的靈魂，是鄧小平理論的精髓。作為一名干部應(yīng)有一種視人民為父母，時(shí)刻關(guān)心人民冷暖的愛(ài)心，以一種實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

三是進(jìn)取心。作為一名干部應(yīng)該通曉馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，要掌握黨的路線、方針、政策;對(duì)一般的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)有一定的了解;對(duì)社會(huì)生活的實(shí)際知識(shí)需進(jìn)一步掌握;與此同時(shí)，知識(shí)更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。

初一班主任年終個(gè)人思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 900字

這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)班干部參與，征求班干的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。

一、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

二、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

2025年上度九年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1100字

班主任工作總結(jié) 在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作， 努力培養(yǎng)合格學(xué)生。

為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

政協(xié)人員年終個(gè)人思想工作總結(jié)材料怎么寫(xiě)【篇4】 1900字

進(jìn)入縣政協(xié)一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)們熱心的指導(dǎo)下，在老同志和同事們的幫助下，我始終圍繞辦公室內(nèi)勤服務(wù)崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡心盡力地高效完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些微不足道的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，獲得xxx縣____信息工作先進(jìn)個(gè)人，今年又被推選為xx屆縣政協(xié)委員。這些成績(jī)既是榮譽(yù)，更是責(zé)任、鼓勵(lì)和鞭策；領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持，給予我莫大的鼓舞，使我更加嚴(yán)格要求自己，全力以赴投入工作?；仡櫼荒陙?lái)，自己在學(xué)習(xí)和思想上都取得了巨大進(jìn)步，工作能力有了明顯提高，現(xiàn)作如下匯報(bào)。

一努力學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技能。

我主要負(fù)責(zé)辦公室衛(wèi)生、報(bào)刊分發(fā)、通知的接受和信息溝通與管理工作。初到政協(xié)工作，面對(duì)陌生環(huán)境，我有些手足無(wú)措，政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)給予我熱情的指導(dǎo)，鼓勵(lì)我大膽工作，堅(jiān)定了我出色工作的信心；辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)睦贤疽采斐隽藷崆榈碾p手，讓我快速適應(yīng)了新的工作環(huán)境。作為辦公室內(nèi)勤工作，主要崗位工作就是的服務(wù)，對(duì)上，服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室日常工作，做好信息管理與傳達(dá)；對(duì)中，服務(wù)于各個(gè)職能部門(mén)，溝通協(xié)調(diào)，為各部門(mén)提供周到服務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)們培養(yǎng)和教育下，我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。工作中，我虛心向周?chē)抡?qǐng)教，遇事多聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中提高，進(jìn)一步提升自身工作水平，。我積極參加政協(xié)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加了非黨員干部培訓(xùn)，加深了對(duì)政協(xié)工作的認(rèn)識(shí)，提高了崗位工作能力。為進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能，業(yè)余時(shí)間，我自覺(jué)參加****教育，學(xué)習(xí)了檔案管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作等多門(mén)課程，開(kāi)闊了視野，增加了專業(yè)知識(shí)，思想和業(yè)務(wù)能力進(jìn)步很快。

二任勞任怨，出色完成日常工作。

辦公室內(nèi)勤與信息管理工作事無(wú)巨細(xì)，繁雜瑣碎，既需要做好每日的衛(wèi)生打掃工作，又需要接收各類文件，分發(fā)報(bào)刊，協(xié)調(diào)溝通；既需要整理和處理信息，管理好網(wǎng)站和各類文件資料，又需要高效完成領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)交付的臨時(shí)**任務(wù)，工作頭緒相對(duì)較多。進(jìn)入政協(xié)辦公室以來(lái)，我始終盡職盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，不論是分內(nèi)工作還是分外工作，都主動(dòng)搶先去做，以高昂的熱情和一絲不茍細(xì)致精神出色完成各項(xiàng)工作，服務(wù)好政協(xié)各部門(mén)的發(fā)展。每天早上，我都盡早趕到單位，領(lǐng)導(dǎo)辦公室、主任辦公室精心打掃，地面、桌面、沙發(fā)、椅子、燈架、電腦等都一一清理，不放過(guò)一個(gè)角落，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，極力為領(lǐng)導(dǎo)和辦公室創(chuàng)造溫馨舒適的工作環(huán)境；對(duì)于辦刊的分發(fā)和通知的接收與傳達(dá)，思想?yún)R報(bào)專題我總是堅(jiān)持及時(shí)、完整、全面?zhèn)鬟_(dá)的原則，堅(jiān)持傳達(dá)文件與當(dāng)面溝通向結(jié)合，及時(shí)解釋、介紹相關(guān)內(nèi)容，爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的理解與支持，確保信息暢通無(wú)阻。一年來(lái)，我不論是分內(nèi)工作還是分外工作，都主動(dòng)搶先去做，不但多次參與了檔案管理工作，而且極力為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，多次起草了各種材料，在實(shí)踐中接受了良好的鍛煉。

三全力以赴，高效完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。

工作中，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交付的臨時(shí)**工作和重大任務(wù)，我都以百倍的熱情和鍥而不舍的態(tài)度高效完成，力爭(zhēng)讓領(lǐng)導(dǎo)們滿意，讓同事們認(rèn)可，極力地為政協(xié)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我總共開(kāi)展了四次地調(diào)研活動(dòng)和三次視察活動(dòng)。我非常珍惜鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，事前積極查閱、了解相關(guān)資料，做好調(diào)研準(zhǔn)備；事中，不辭勞苦，奔波忙碌，深入基層，認(rèn)真調(diào)查，細(xì)致了解，力求全面掌握具體情況；事后，認(rèn)真分析總結(jié)，提出解決問(wèn)題的有效途徑。這些具體的實(shí)踐活動(dòng)，使我大張了見(jiàn)識(shí)，增加了社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，也為解決實(shí)際問(wèn)題提出了合理化建議，取得了良好的效果。我始終把“上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為基層和部門(mén)服務(wù)”作為服務(wù)宗旨，多次高效完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，多次起草文件和通知，撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)介以及重要會(huì)議紀(jì)要等材料，不折不扣地忠實(shí)執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示。

四團(tuán)結(jié)同志，為建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的政協(xié)機(jī)關(guān)貢獻(xiàn)力量。

作為年輕的機(jī)關(guān)工作者，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛待人，在工作中與周?chē)孪嗷f(xié)作、相互支持，注意與同事們建立良好的合作關(guān)系，對(duì)于同事工作與生活的出現(xiàn)的難題，范文寫(xiě)作盡自己最大努力提供幫助；同時(shí)，堅(jiān)持少說(shuō)多做、寬容待人的處事原則，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于政協(xié)的事不做，不利于集體的事不想，過(guò)分的要求不提，保密的信息不講，時(shí)刻注意維護(hù)人民政的良好形象，為建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的政協(xié)機(jī)關(guān)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

回顧一年來(lái)，雖然自己取得了一定的成績(jī)，有了很大進(jìn)步，但與周?chē)鷥?yōu)秀的同志相比，還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一工作能力有待于提高，溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)沒(méi)有很好把握，解決

2025年一年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2450字

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及學(xué)校交給我的一八班的語(yǔ)文教學(xué)工作也整整一個(gè)學(xué)年了，在這一個(gè)學(xué)年里，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作

一、驕人的成績(jī)

（一）、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為孩子們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生逐漸已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）、 以集體備課做保證促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)集體備課將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，在即將過(guò)去的一年里，我們一年級(jí)段里的八姐妹們?nèi)翰呷毫?，?shí)現(xiàn)備課組內(nèi)腦力資源的共享，在交流討論中彌補(bǔ)個(gè)人的不足，在傾聽(tīng)、吸納他人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上大家學(xué)會(huì)了協(xié)作和分享，在互動(dòng)中豐富了自己的課堂教學(xué)，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的“含金”量，并實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。忘不了在學(xué)校組織的公開(kāi)課上大家的積極準(zhǔn)備，課前暢所欲言的探討與交流，為了上好一節(jié)課，大家互幫互助，為做課的教師提供試講的平臺(tái)，姐妹們各抒己見(jiàn)，毫不保留的說(shuō)出自己的見(jiàn)解，做到課堂的完美化。受到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

（三）、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與段里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。另外注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的語(yǔ)速、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

二、下步調(diào)整

人到三十五，不知道是老還是年輕，反正屬于一種界限吧。這兩年來(lái)好像對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)參與的積極性不高，也沒(méi)想到過(guò)要主動(dòng)報(bào)名。自從參與了教體局組織的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)后，對(duì)我觸動(dòng)很大。自己原來(lái)的想法是不對(duì)的，人不進(jìn)步就是落后了。在活動(dòng)比賽現(xiàn)場(chǎng)，我真正的認(rèn)清了自己，原來(lái)我是那樣的平平凡凡，看看參加的選手城府都是那樣的高，我當(dāng)時(shí)就暗暗下定決心今后一定要多向他們學(xué)習(xí)。

一學(xué)年來(lái)，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，必須高度重視。本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，希望自己能夠成為一名學(xué)生愛(ài)戴的語(yǔ)文老師。今后在我的教學(xué)中我將從以下幾點(diǎn)入手：

1．在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

2．堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循'以人為本'的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

3．多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的教師。

5.在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時(shí)反思；多聽(tīng)其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭(zhēng)取有所提高。

做好一年級(jí)語(yǔ)文老師工作，不是一件容易的事，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的頂峰。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

一年級(jí)班主任年終個(gè)人思想總結(jié)是不是很好呢?在作者眼中工作總結(jié)是一種知識(shí)的積累，在大家的眼中工作總結(jié)又是怎樣的呢?

2025班主任年終個(gè)人思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1900字

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭人就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。課改下的今天，仍有一些班主任由于缺乏管理藝術(shù)，同時(shí)偏重于知識(shí)教學(xué)，忽視班級(jí)活動(dòng)的組織開(kāi)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)，班級(jí)往往會(huì)形成一種“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的風(fēng)氣。這一潭死水的局面令人堪憂。結(jié)合本人多年的研究與實(shí)踐，談幾點(diǎn)心得體會(huì)

一、“動(dòng)之以情，情感互動(dòng)”是師生交流的捷徑

現(xiàn)在常常聽(tīng)到老師們感慨：“如今的學(xué)生真難教”的確，新時(shí)代的小學(xué)生們?cè)缡?，接受了許多社會(huì)信息，甚至形成了不少成人化的思想，不象以前的學(xué)生那樣對(duì)老師的教誨洗耳恭聽(tīng)，相反越來(lái)越個(gè)性張揚(yáng)。對(duì)這種現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)采取強(qiáng)硬的措施，如罰站、抄課本、晚放學(xué)等等，只會(huì)引發(fā)學(xué)生更大的抵觸情緒，拉大與學(xué)生心靈間的距離，結(jié)果收效甚微。我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的情感交流是利器：多在學(xué)生需要獲得幫助時(shí)伸出溫暖之手，發(fā)現(xiàn)有困難的，有厭學(xué)情緒的，不按時(shí)完成家庭作業(yè)的，無(wú)學(xué)習(xí)積極性的，不是采取直接的體罰方式，而是多花點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、督促、鼓勵(lì)他，多與其父母交流他的近況，讓該生知道老師是真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)他而不是冷落他，使他們成績(jī)有所提高。

二、信任班級(jí)中的每一名學(xué)生，并從心靈深處感化學(xué)生。

班主任工作中，也常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成;作業(yè)不夠認(rèn)真;一切感到無(wú)所謂一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。在班級(jí)里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使學(xué)生產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。在我任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一位小女孩，表達(dá)能力極好，也很惹人喜愛(ài)?？删褪遣粣?ài)學(xué)習(xí)，不愿寫(xiě)作業(yè)。我接手此班后，發(fā)現(xiàn)她缺乏激情。為了幫她樹(shù)立信心，我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng)，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè)。大概是她感受到存在的價(jià)值，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成，我卻故意不知。幾天后的一次班會(huì)上，同學(xué)反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。同學(xué)把她的作業(yè)送上來(lái)，我看了以后，說(shuō)：“老師對(duì)她一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因沒(méi)有完成吧!”我瞥了她一眼，只見(jiàn)她兩行晶瑩而悔恨的淚水奪眶而出。從此，她學(xué)習(xí)更努力了，最后，還被同學(xué)一致推薦為“三好學(xué)生”，正是這種“信任”從心靈深處刺激學(xué)生的心靈，鞭策著他們的行動(dòng)。

三、提供給學(xué)生展示自我的空間，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練。

“跳起來(lái)摘蘋(píng)果”的理論使我們明白：在某些方面，必須施加一定的壓力，給孩子一個(gè)展示自我的空間，使孩子接受鍛煉，才能促其發(fā)展。農(nóng)村的孩子普遍存在膽怯懦弱的現(xiàn)象。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學(xué)面前，甚至連一句完整的話也說(shuō)不出來(lái)。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任不能聽(tīng)之任之，而應(yīng)積極創(chuàng)造情境，逐步培養(yǎng)其自信心，促其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向、很文靜的男生說(shuō)：“老師這幾天較忙，對(duì)班級(jí)管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎?”看著我誠(chéng)懇的目光，他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級(jí)，幾天中，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀，組織學(xué)生掃地，有條不紊地組織班級(jí)工作。他開(kāi)始變化了，并且變化出乎意料：性格開(kāi)朗活潑了，似乎變了一個(gè)人。他的變化，更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來(lái)摘蘋(píng)果”的信心，我總是尋找各種機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓孩子們得到應(yīng)有的發(fā)展空間。

四、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促使全體學(xué)生健康發(fā)展。

一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭，班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。猶如農(nóng)村的孩子，多數(shù)屬于“散放型”，家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣。而是聽(tīng)之任之，加之其它方面的原因，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據(jù)成績(jī)主觀地給他們下結(jié)論，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛(ài)和冷落?？傆行┌嘀魅纹蛴谛哪恐械暮脤W(xué)生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯(cuò)誤可以不處罰，各類活動(dòng)優(yōu)先考慮。其實(shí)，這樣做的結(jié)果是可怕的，容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿，差學(xué)生則極易失落，自暴自棄。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。而對(duì)易驕傲的學(xué)生，則適當(dāng)?shù)慕o以“當(dāng)頭一棒”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)授予固定的幾個(gè)學(xué)生，給出一定比例的名額，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的學(xué)生。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛(ài)，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。