教師年終工作總結(jié)例文怎么寫 【篇1】1750字
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隨著學(xué)期末的臨近，我也同樣與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、工作、成長。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。八年級是初中生在這三年中最為重要的一個(gè)，為了給學(xué)生的初三學(xué)習(xí)生活打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我把這個(gè)學(xué)期學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展看得格外重要。
本學(xué)期在教學(xué)上，我一直擔(dān)任八年級前四個(gè)班和十一班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)工作的好與壞關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的工作和未來的發(fā)展。為此，我著重做好以下幾方面的工作：
第一，關(guān)注學(xué)生身心健康，注重培養(yǎng)健康的人格。我們教育的對象是人，所以學(xué)會書寫好人生的“人”字格外重要。讓學(xué)生從小具備一點(diǎn)愛心、一點(diǎn)孝心、一點(diǎn)公德心是寫好人字的基礎(chǔ)。
老師們抱怨學(xué)生的行為習(xí)慣太差，校園的衛(wèi)生情況不佳，為此校長提醒教師要起到以身垂范的作用。這個(gè)示范作用也讓我看到了意想不到的效果：一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生到辦公室找我，我與他一起上樓時(shí)，他隨手就將剛吃完的冰糕棍兒扔在了樓梯上，我故作生氣的樣子讓他撿起冰糕棍兒，并說了一番教育他的話，并讓他把前面的食品袋也撿起來，他看上去很不情愿，走了一會，我把地面上的廢紙撿了起來，這一舉動讓他感到有些意外，顯然先前的不情愿早已煙消云散，他從我手中接過了紙團(tuán)并扔進(jìn)了班級的垃圾袋里。
對于一向行為習(xí)慣就不好的學(xué)生，我不去苛求他們成才，我所希望的是能夠盡可能引導(dǎo)他們成人。對此，潛移默化的作用顯得尤為重要，雖然說起來很空泛，就看如何去運(yùn)用它了。
第二，關(guān)心學(xué)生情感發(fā)展，注重培養(yǎng)豐富的情感。我們在教育學(xué)生的過程中，要讓他們感受到你的愛。在你找學(xué)生幫忙的時(shí)候，讓他感受到你的愛；在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，讓他感受到你的愛。在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，都要融入你的愛，把這當(dāng)成一種習(xí)慣。很難想象，一直籠罩在嚴(yán)厲氛圍中的人，出去以后會對他人有多好，會給他人多少愛。舉個(gè)簡單的例子，學(xué)生在走廊遇到老師通常都會說聲“老師好！”如果我們愛理不理，漠然視之，幾次過后，或許這個(gè)學(xué)生尊敬師長的思想就會逐漸消失。而在某個(gè)場合我們鼓勵他一下，也許他會一輩子記著，甚至把鼓勵沿用到他的工作中去。人是善于學(xué)習(xí)的動物，尤其是正處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，你的言行他都看在眼里，記在心里。也許是聽者有心言者無意，老師一聲溫和的話語能溫暖學(xué)生一輩子。正所謂“良言一句暖三冬”。
第三，在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，找出不足。
第四，為師者需不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，讓他們能接受到最新的知識。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教科研的課題研究，撰寫教育教學(xué)論文。只有自身不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，才能尋找到工作的最合理方式。只有不斷擴(kuò)大自身的知識面，提高個(gè)人素質(zhì)，才能提升個(gè)人魅力。這對于工作成效是很有幫助的。
在教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生滲透：知識是不斷更新的，我們要活到老學(xué)到老。做一個(gè)好老師，關(guān)鍵還是要用心去做，努力去探索，尋找一條屬于自己的路。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
經(jīng)過了這一學(xué)期的努力工作和學(xué)習(xí)，可以說我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力又增進(jìn)了一步，使我受益匪淺，這除了自身的努力外，更得益于我校對年輕教師的培養(yǎng)和各方面的照顧。一份春華，一份秋實(shí)，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，在以后的工作中，我會更加努力的做好本職工作，為我校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
篇1寫作要點(diǎn)73人覺得有用
教師年終工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題每年年底都會被不少老師提起。其實(shí)，寫好這樣的總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。
首先，得明確總結(jié)的目的。它不是單純羅列工作內(nèi)容，而是通過回顧一年的工作，提煉出經(jīng)驗(yàn)和不足，為來年打基礎(chǔ)。所以在動筆前，不妨先理清思路，想想這一年最大的收獲是什么，哪些地方還有提升空間。這就好比廚師做菜，得先確定食材搭配，再決定烹飪步驟。
接著，要注意結(jié)構(gòu)的層次感。開頭可以簡要概述全年的工作概貌，中間部分詳細(xì)展開，比如教學(xué)成果、班級管理、參加培訓(xùn)等情況。這部分最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。至于結(jié)尾，不用太復(fù)雜，簡單概括一下努力方向就行。記得要多用專業(yè)術(shù)語，像“因材施教”、“德育滲透”之類的，顯得更專業(yè)。
寫總結(jié)的時(shí)候，細(xì)節(jié)也很重要。比如說記錄教學(xué)成績時(shí)，除了列出學(xué)生的進(jìn)步情況，還可以談?wù)勛约翰扇〉木唧w措施，像是組織了幾次活動，設(shè)計(jì)了幾套教案。如果能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，像及格率提高了多少百分點(diǎn)之類的信息，能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出成效。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到些麻煩，比如時(shí)間久了記不清具體數(shù)字，這時(shí)候就需要翻閱之前的記錄本，別嫌麻煩。還有，有些老師可能習(xí)慣用口語化的表達(dá)，這就需要調(diào)整一下，盡量換成書面語。比如把“學(xué)生反應(yīng)不錯(cuò)”改成“得到學(xué)生的積極反饋”。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能多看看同事的作品。不是說要照搬別人的套路，而是可以借鑒一些好的表達(dá)方式。但要注意的是，每個(gè)人的風(fēng)格不一樣，適合別人的東西不一定適合自己，所以還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整。
高中生物教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學(xué)生對高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我對高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真研
1、認(rèn)真研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向 。a研究高考生物試題?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。b關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
2、課本為主，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識體系的重組，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò) 由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí)，并注重學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組合方式有機(jī)組合，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識通過一定的方式有機(jī)地組合起來，形成生物學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。
3端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì) 。正確對待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。 合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì)。
4、存在的不足和問題 。
我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
由于科目之間時(shí)間競爭，練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
篇2寫作要點(diǎn)184人覺得有用
高中生物教師的年終總結(jié)該怎么寫？得好好琢磨?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要把自己這一年的工作梳理清楚，既要反映成績，也不能回避問題。
先說說教學(xué)工作吧。這一年教了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況都不一樣，有的學(xué)生基礎(chǔ)好些，有的就差一點(diǎn)。備課的時(shí)候就得有針對性，不能一個(gè)教案打天下。記得有一次給高一新生上課，講細(xì)胞分裂那部分，一開始覺得內(nèi)容不難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生聽不明白，后來調(diào)整了一下方法，用了不少圖解，這才慢慢讓他們搞懂了。還有一次講遺傳學(xué)，本來打算用傳統(tǒng)的板書方式，后來改成小組討論，效果出乎意料的好。這樣的例子不少，每次調(diào)整后都感覺更有把握了。
實(shí)驗(yàn)課也是重頭戲。生物這門學(xué)科離不開實(shí)驗(yàn)，動手能力很重要。今年帶學(xué)生做了好多實(shí)驗(yàn)，像觀察植物細(xì)胞、探究酶活性之類的。有些實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備起來麻煩，但對學(xué)生來說收獲很大。比如有個(gè)學(xué)生在做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始總是弄不好，后來反復(fù)練習(xí)，終于成功了，特別高興?？吹剿麄冞@么投入，自己也很有成就感。
除了日常教學(xué)，還參加了幾次教研活動。每次活動都能學(xué)到不少東西，比如別的老師的教學(xué)技巧、新的教學(xué)理念。印象最深的是某次聽課，那位老師課堂掌控力很強(qiáng)，學(xué)生參與度非常高，回去后我就試著借鑒了一些方法，效果還不錯(cuò)。
工作中也有不足的地方。有時(shí)候時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致有些計(jì)劃沒完成。還有就是批改作業(yè)時(shí)有時(shí)候會漏掉一些細(xì)節(jié)，回頭再看才發(fā)現(xiàn)。不過這些問題都是可以改進(jìn)的，接下來得更加注意規(guī)劃時(shí)間和提高細(xì)致程度。
2025年初三勞技教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
本學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實(shí)踐能力為歸宿，既有收獲和成績，也有失誤和經(jīng)驗(yàn)。
一、本學(xué)期主要工作
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)、安全學(xué)習(xí)等提高認(rèn)識;利用教
研組活動時(shí)間，結(jié)合電子專業(yè)特點(diǎn)和電子電工專業(yè)技能目標(biāo)，貫徹學(xué)習(xí)電子電工專業(yè)和作物育種課改精神，明確改革要求并積極在教學(xué)中實(shí)施。還能利用每次集中活動時(shí)間，積極進(jìn)行同學(xué)科的集體備課和同班級任課教師間的學(xué)生情況分析探討，交流教育教學(xué)有關(guān)問題，特別是實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高復(fù)習(xí)效率。
通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、按照教導(dǎo)處關(guān)于加強(qiáng)教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日?；顒?，并做好相應(yīng)的活動紀(jì)錄。切實(shí)抓好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，能加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫及時(shí)完整，能做到超前備課。在學(xué)校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改及時(shí)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
由于我組成員結(jié)構(gòu)較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際的教學(xué)工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作，不計(jì)較個(gè)人得失，在單招技能訓(xùn)練、專業(yè)課會考復(fù)習(xí)過程中互相幫助。
二、存在的問題及今后工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我組成員教育教學(xué)的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工作中，應(yīng)把本專業(yè)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展教育科研活動。
2、推進(jìn)專業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實(shí)施電子電工專業(yè)課教學(xué)改革，這將改變原有課程和教學(xué)模式，打破單一的學(xué)科結(jié)構(gòu)，這對我組每一位成員都是一個(gè)新考驗(yàn)，它將改變我們原有的教學(xué)模式，從零開始新的征途。
篇3寫作要點(diǎn)237人覺得有用
對于初三勞技教師來說，年終總結(jié)其實(shí)是個(gè)梳理全年工作的好機(jī)會。這不僅是對過去一年工作的回顧，也是為下一年做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵步驟。寫總結(jié)的時(shí)候，首先要確保把所有的教學(xué)任務(wù)都涵蓋進(jìn)去，比如課堂上的授課情況、學(xué)生們的動手實(shí)踐表現(xiàn)，還有那些平時(shí)容易被忽略的小細(xì)節(jié)，像是設(shè)備維護(hù)記錄之類的。
記得在寫總結(jié)的時(shí)候，要把每個(gè)階段的工作重點(diǎn)都體現(xiàn)出來。比如，開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃制定得怎么樣，中間遇到什么問題，后來又是如何解決的。這些都需要詳細(xì)地寫下來。有時(shí)候，一些突發(fā)狀況也會影響教學(xué)進(jìn)度，比如某個(gè)實(shí)驗(yàn)器材臨時(shí)出了故障，這就需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，這種應(yīng)對措施也要寫進(jìn)總結(jié)里，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的應(yīng)變能力。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的成長變化也不能忽視?？梢园褜W(xué)生們在勞技課上學(xué)到的新技能列出來，特別是那些進(jìn)步特別快的學(xué)生案例。這樣不僅能展示自己的教學(xué)成果，也能給其他同事提供一些參考。不過在描述這些案例的時(shí)候，要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，不能透露太多個(gè)人信息。
除了教學(xué)本身，日常管理也很重要。像班級紀(jì)律的維持、實(shí)驗(yàn)室的安全檢查這些常規(guī)工作，都要認(rèn)真記錄。有時(shí)候可能會因?yàn)樘Χ浱顚懩承┍砀窕蛘哂涗?，這類事情最好能提前規(guī)劃好時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不然等到年底才發(fā)現(xiàn)遺漏了某些環(huán)節(jié)，就會顯得很被動。
還有一個(gè)需要注意的地方就是語言表達(dá)。寫總結(jié)時(shí)盡量用專業(yè)一點(diǎn)的詞匯，但也不要過于復(fù)雜。畢竟總結(jié)的主要目的是為了讓別人了解你的工作情況，太晦澀難懂反而會讓人摸不著頭腦。如果實(shí)在找不到合適的詞，可以換個(gè)簡單的說法試試，只要能把意思傳達(dá)清楚就行。
2025年資深教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2800字
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十*屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動中來。
盡管從教將近十年，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
篇4寫作要點(diǎn)134人覺得有用
到了年底，各種總結(jié)都得準(zhǔn)備起來，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來計(jì)劃的鋪墊。對于教師來說，年終總結(jié)尤為重要，因?yàn)檫@一年里教了多少學(xué)生、上了多少課、取得了哪些成績，都需要好好梳理一下。
先說教學(xué)成果，這一塊得具體點(diǎn)，像是今年帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況如何，哪個(gè)班進(jìn)步最大，學(xué)生們的反饋怎么樣，這些都可以寫進(jìn)去。記得把具體的數(shù)字放進(jìn)去，比如一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，輔導(dǎo)了多少次課外活動。還有就是學(xué)生考試的成績情況，如果能列出一些顯著提高的例子就更好了。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會忘記統(tǒng)計(jì)某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致這部分內(nèi)容看起來有點(diǎn)單薄，這時(shí)候就得回頭再去查資料補(bǔ)全。
接著聊聊教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)積累。這一年里嘗試過什么新的教學(xué)手段沒有？比如引入了多媒體教學(xué)，或者調(diào)整了課堂提問的方式，這些變化帶來的效果怎么樣，有沒有遇到什么問題。另外，和其他老師的交流也很重要，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓自己少走彎路。不過有時(shí)候會忽略掉這個(gè)部分，覺得自己的方法已經(jīng)夠好了，但實(shí)際上多聽聽同事的意見總是有益的。
還有個(gè)人成長這一塊也不能落下。作為老師，自身能力的提升同樣關(guān)鍵。這一年里參加了哪些培訓(xùn)，閱讀了哪些專業(yè)書籍，有沒有拿到新的資格證書，這些都能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會把重點(diǎn)放在工作量上而忽略了個(gè)人成長的部分，這樣就顯得不夠全面。
最后別忘了提到下一年的目標(biāo)。比如希望提高哪方面的教學(xué)質(zhì)量，想?yún)⑴c哪些教研活動，計(jì)劃開展什么樣的創(chuàng)新教學(xué)項(xiàng)目。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心，也能給自己一個(gè)明確的方向。不過有時(shí)候目標(biāo)定得太大太空，缺乏可行性，這就需要仔細(xì)斟酌一下，確保既有挑戰(zhàn)性又切實(shí)可行。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把這些內(nèi)容穿插著寫，而不是一股腦兒地堆在一起。比如先提一下整體的教學(xué)成果，再深入到某個(gè)具體的例子，然后再轉(zhuǎn)到教學(xué)方法的改進(jìn)上。這樣的順序會讓文章讀起來更有層次感。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌y，一會兒寫教學(xué)成果，一會兒寫個(gè)人成長，結(jié)果搞得條理不清，這時(shí)候就需要停下來整理一下思路再繼續(xù)。
2025黨員教師年終考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
____，作為一名黨員教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動。
在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在工作考勤方面，我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
篇5寫作要點(diǎn)243人覺得有用
____黨員教師年終考核個(gè)人總結(jié)怎么寫
年末到了，不少黨員教師都在為年終總結(jié)發(fā)愁。這總結(jié)得好好寫，既不能敷衍了事，也不能太過浮夸。寫總結(jié)的時(shí)候，得把工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都梳理清楚，既要展示成績，也要正視不足。成績這部分，要把具體的工作內(nèi)容、取得的效果講明白，最好能用數(shù)字說話，這樣顯得真實(shí)可信。比如輔導(dǎo)了多少學(xué)生，組織過幾次活動，爭取到了多少資源等等。
說到不足，這個(gè)可不能避重就輕。該承認(rèn)的問題還是要承認(rèn)，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你態(tài)度有問題。不過在說不足的時(shí)候，可以順便提一下改進(jìn)的方向，這樣會讓總結(jié)看起來更全面。比如說教學(xué)方法可能還有待提高，以后打算多參加培訓(xùn)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰?？梢园磿r(shí)間順序來寫，從年初到年底，把每個(gè)階段的主要工作都列出來。也可以按工作性質(zhì)分類，把教學(xué)工作、黨務(wù)工作分開來寫。不管哪種方式，都要確保每一項(xiàng)內(nèi)容都有頭有尾，不能虎頭蛇尾。比如，開頭提到過一個(gè)項(xiàng)目，后面就得有個(gè)交代，是成功了還是遇到了困難。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了融入一些專業(yè)術(shù)語。作為黨員教師，平時(shí)接觸的教育理論、黨建知識少不了，把這些東西恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用進(jìn)去，能讓總結(jié)更有說服力。不過術(shù)語不能濫用，得結(jié)合實(shí)際情況，否則會顯得生搬硬套。
有時(shí)候，寫總結(jié)容易陷入一個(gè)誤區(qū)，就是只顧著羅列工作內(nèi)容，卻忽略了總結(jié)的本質(zhì)?？偨Y(jié)不是流水賬，它需要提煉出規(guī)律性的認(rèn)識。比如，通過一年的工作，有沒有發(fā)現(xiàn)某些問題總是反復(fù)出現(xiàn)？有沒有找到解決這些問題的有效辦法？把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫進(jìn)總結(jié)里，才能真正達(dá)到總結(jié)的目的。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，寫總結(jié)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。即使取得了不錯(cuò)的成績，也不要自滿。畢竟總結(jié)的目的不只是匯報(bào)成績，更是為了促進(jìn)今后的工作。所以，在陳述成績的同時(shí)，不妨多談?wù)勛约旱姆此?，這樣顯得更真誠。
幼兒教師2025年終考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
作為一名青年的幼兒教師，我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠來到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了“國培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺，指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修，我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施，早操活動的設(shè)計(jì)，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大. 讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).
通過這次“國培計(jì)劃”影子教師的研修的培訓(xùn)，使我學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，許多疑問也得到了解決，收獲頗豐國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
篇6寫作要點(diǎn)164人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份幼兒教師的年終考核個(gè)人總結(jié)，其實(shí)每個(gè)老師都有自己的方法。但不管怎么說，先把這一年的工作情況梳理一下總是沒錯(cuò)的。平時(shí)帶班的情況，比如每天的教學(xué)內(nèi)容、孩子們的進(jìn)步情況，還有那些特別的事情，都得記下來。像是某個(gè)孩子突然學(xué)會了畫畫，或者是在講故事比賽里表現(xiàn)得特別好，這些都是可以寫進(jìn)去的亮點(diǎn)。
記得要多關(guān)注細(xì)節(jié)，比如說某次活動是怎么組織的，效果怎么樣。如果活動中遇到什么問題，是怎么解決的，也可以提一提。有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備一個(gè)主題活動，可能需要跟家長溝通很多次，這個(gè)過程也是工作的一部分。要把這些事情記錄清楚，這樣寫起來就不會覺得無話可說。
除了日常教學(xué)，參加的一些培訓(xùn)或者講座也別忘了寫進(jìn)去。如果參加了園里的教研活動，或者自己嘗試了一些新的教學(xué)方式，也都可以作為總結(jié)的一部分。畢竟，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才是一個(gè)好的老師應(yīng)該做的嘛。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會因?yàn)闀r(shí)間久了忘記一些具體的事情。這時(shí)候可以翻看之前的備課本或者照片，說不定就能想起來不少有用的信息。寫的時(shí)候盡量做到實(shí)事求是，不要夸大其詞，那樣反而顯得不真實(shí)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言最好簡練一點(diǎn)，太啰嗦了反而不好。可以用簡潔的話把自己的工作成果表達(dá)出來。不過有的時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如寫到某個(gè)活動時(shí)，又開始回憶起別的事情，這就需要注意控制范圍了。
