教學年度工作總結(jié)怎么寫2025怎么寫 【篇1】800字
本學期，我按照教學大綱的要求，順利完成了教學任務。相比上一學期，感覺自己的教學水平和課堂組織能力有所進步。
鑒于上一學期期末考試中出現(xiàn)的，書本知識不懂查找，或根本不知道相關(guān)知識點在哪里的情況，我在本學期采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個知識點，都要求學生當場在課本上劃下來，對于可能出現(xiàn)的問答題，要求學生在要點邊上標注序號，并將可能出現(xiàn)的問法，要學生在旁邊寫明。并在課下，讓組長檢查學生書本的標注情況。而每一堂課上的知識點，都要求學生在下一節(jié)課之前要背誦下來，并且，在下一節(jié)課的課前幾分鐘，全班小測。小測的情況，當天公布，沒過關(guān)的，隔天或下一節(jié)課之前，找組長背誦。這樣，既保證了學生對書本知識結(jié)構(gòu)的了解，也使學生對一些問題的解答和組織有了更清晰的認識，更方便學生在開卷考試時，能快速地查找到相關(guān)知識點。
在課堂教學中，我采取邊教邊練的形式。本學期，學生人手一本《新課堂同步訓練》。當我詳細講解完知識點，并結(jié)合具體事例，幫助學生理解之后，便會引導大家看《新課堂同步訓練》中相關(guān)知識點的題目，當場檢查學生對知識的掌握情況。我還注重學生分析、組織的能力的培養(yǎng)。本學期的知識點，經(jīng)常會與案例分析相結(jié)合來考，而在平常的練習中，我會有意識地將分析的機會留給學生，并將該案例的處理權(quán)力交由學生，讓學生根據(jù)所學知識，來當一回法官。這既有利于學生分析能力的培養(yǎng)，也有利于學生語言組織能力的提高。而老師需要適時地引導、補充，糾正，在這一過程中，既是與學生一起解題，更是幫助學生又一次地復習知識。
完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例;其次，要想課堂上學生有活力，需要給學生表現(xiàn)的機會;再者，要讓學生在互動中掌握知識，還需適時地引導和回歸課本，等等。一年下來，我學習了，我進步了;在接下來的教學工作中，我將繼續(xù)努力學習，繼續(xù)爭取進步！
篇1寫作要點211人覺得有用
教學年度工作總結(jié)怎么寫____怎么寫
到了年底，不少人都得寫年度總結(jié)，尤其是老師這類職業(yè)，每年的教學工作都需要好好梳理一番。寫這種總結(jié)不是件輕松的事，既要回顧過去一年的成績，也要找出不足之處，還得給來年定個方向。下面我就結(jié)合一些經(jīng)驗和技巧，說說這總結(jié)該怎么寫。
一開始的時候，別急著下筆，先把這一年的教學情況理清楚。比如都教了哪些科目，帶了幾個班，學生們的考試成績怎么樣，平時課堂紀律如何等等。把這些基本的情況弄明白后，就可以開始構(gòu)思了。記得要把重點放在教學成果上，像是學生們掌握的知識點有沒有增加，課堂互動效果好不好之類的。如果能舉些例子就更好了，比如說某個學生原本成績不太好，后來經(jīng)過輔導進步明顯，這樣的例子能讓總結(jié)更有說服力。
接著就是找問題了。教學工作不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的麻煩。比如說有的知識點講了很多遍學生還是一頭霧水，或者課堂紀律一直不好控制。這些問題不能回避，得認真分析原因，看看是不是自己的教學方法出了問題，還是其他因素影響的。當然，這些問題最好能提出解決辦法，不然看起來只是在抱怨，那就沒意義了。
還有就是關(guān)于個人成長的部分。作為老師，這一年里肯定也學了不少新東西，不管是教育理論還是教學技能。這部分可以寫寫自己參加了哪些培訓，看了什么專業(yè)書籍，或者跟同行交流學到的新招數(shù)。這樣不僅能展示自己的進步，也能給領(lǐng)導留下積極進取的印象。
最后就是規(guī)劃未來了。這一年的工作總結(jié)完之后，就得想想明年該怎么做?？梢栽O(shè)定一些具體的目標，比如提高某個科目的教學質(zhì)量，或者改進課堂管理方式。目標不用太多，關(guān)鍵是要切實可行，這樣才能在新的一年里有所突破。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，特別是當涉及的數(shù)據(jù)比較多時，很容易記混。這時候不妨停下來歇一會兒，喝杯茶清醒一下頭腦再繼續(xù)。還有就是語言表達上要盡量簡潔明了，別整那些花哨的詞兒，平實一點反而更容易讓人接受。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意格式，標題、正文、落款這些都要齊全。字體大小、間距這些細節(jié)也不能忽視，畢竟給人的第一印象很重要。要是單位對總結(jié)有固定的要求，那一定要按照要求來，別自作主張隨意改動。
13年度七年級生物教學年終個人工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 850字
____年已至，屬于自己教學生涯的第一個學期已近尾聲，本學期，我擔任初一年級5個班（1個實驗班，4個平行班）的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、教學方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率
對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學習。
三、教學工作中的優(yōu)點與不足
1、優(yōu)點
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足
篇2寫作要點80人覺得有用
今年的七年級生物教學工作算是告一段落了，回頭看看這一年的教學經(jīng)歷，覺得有不少值得記錄的東西。作為老師，平時備課的時候得特別留意教材里的細節(jié)，像是細胞分裂這部分內(nèi)容，光是講解書上的圖示就花了好幾天時間。每個班的學生接受能力不一樣，有的學生對顯微鏡的操作掌握得快，而有些同學總是搞不清楚標本放置的位置。為此，我專門設(shè)計了幾套練習題，讓他們反復操練，效果還不錯。
記得有一次講到生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，本來打算用投影儀放幾個案例視頻，結(jié)果設(shè)備臨時出了點故障。情急之下，我就讓學生們分組討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式反而激發(fā)了他們的興趣，課堂氣氛比預想的好很多。后來，我把這個方法延續(xù)下去，在其他章節(jié)也嘗試過類似的互動教學法，確實能讓學生更主動地參與到課堂中來。
關(guān)于批改作業(yè)這塊，我覺得還是得堅持細致一些。雖然有時候作業(yè)量大得讓人頭疼，但還是得認真檢查每份作業(yè)，尤其是選擇題部分，有時候?qū)W生選錯了答案，其實是因為題目理解得不夠透徹。還有就是實驗報告，每次都會發(fā)現(xiàn)有人忘記填寫實驗目的，或者記錄的數(shù)據(jù)不夠完整。這些問題看似小，但如果長期忽視的話，對學生的學習習慣會產(chǎn)生不良影響。
書寫注意事項：
我覺得跟家長溝通也很重要。這學期有幾個學生的成績下滑明顯，我特意抽空跟他們家長聊了聊，了解到家里的一些特殊情況。有個孩子的父母最近都比較忙，孩子放學后沒人監(jiān)督復習功課，我建議家長盡量抽出時間陪伴一下孩子，效果果然好了不少。
2025學年度幼兒園教學工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3750字
____學年度幼兒園教學工作總結(jié)(1)
本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：
一、加強教學常規(guī)管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質(zhì)量。
2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學習，充實自我。
問渠哪得清如水，唯有源頭活水來作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行。
1.加強業(yè)務學習。
每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學習。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣。
二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學、日?；顒佑凶约旱乃伎?，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力。
3.組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4.特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
____學年度幼兒園教學工作總結(jié)(2)
日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結(jié)。
一、教育教學方面：
成效：
1. 在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行游戲的訓練。
2. 在各項節(jié)目排練活動中，我們會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 .禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5. 本學期的主題墻認真完成，效果較好。
6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7. 按時認真參加教研活動，積極記錄學習。
不足：
1. 因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2. 在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。
二、 一日流程及生活護理執(zhí)行情況：
成效：
1. 能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3. 孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。
4. 能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5. 每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。
9 .每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。
2. 冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。
3. 有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作：
成效：
1. 能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2. 及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3. 微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4 .家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。
5. 支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6. 對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。
不足：
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1. 在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2. 平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。 3 帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4. 關(guān)心愛護每一個孩子。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1. 孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2. 每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5. 能夠認真堅持消毒工作。
不足：
1. 本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。
六、 班級配合：
成效：
1. 班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!
篇3寫作要點41人覺得有用
____學年度幼兒園教學工作總結(jié)怎么寫
每個學期結(jié)束，寫總結(jié)是必不可少的工作。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來改進的重要依據(jù)。寫總結(jié)不是簡單地羅列事情，而是要從多個角度去分析、歸納和提煉。
一開始得明確總結(jié)的目的，是為了匯報工作成果，還是為了發(fā)現(xiàn)問題。如果是前者，那就要突出成績，比如孩子們的進步情況，活動開展的效果。如果側(cè)重后者，那就要多關(guān)注存在的不足，比如某些環(huán)節(jié)組織得不夠好，或者某個區(qū)域的游戲材料更新不及時。
在具體寫作時，可以先列出一些關(guān)鍵點。比如說教學計劃的執(zhí)行情況，是否按期完成了既定目標；還有就是家園互動的情況，家長對活動的參與度如何。另外，別忘了記錄下孩子成長的點滴，特別是那些特別突出的例子。這些都可以作為總結(jié)的一部分。
細節(jié)很重要。比如在課程設(shè)計上，有沒有考慮到不同年齡段孩子的接受能力；在日常管理中，有沒有遇到突發(fā)狀況，又是怎樣處理的。這些都是值得深入探討的內(nèi)容。
寫總結(jié)的時候，要注意語言的準確性。有時候可能會因為疏忽，把“提高”寫成“提成”，雖然不會影響整體理解，但還是需要注意。此外，數(shù)字一定要核對清楚，比如有多少次戶外活動，有多少個主題活動，這些都得保證無誤。
還有就是關(guān)于材料的整理。平時就要養(yǎng)成收集資料的習慣，像照片、視頻之類的素材，都能為總結(jié)增添不少說服力。不過有時候會忘記標注時間地點，這就需要回頭再去補全信息。
總結(jié)里還可以加入一些自己的想法，比如對某個活動的感受，或者對某個教育理念的看法。這樣能讓總結(jié)更有個人特色。但要注意表達方式，避免過于主觀，畢竟總結(jié)是要面向大家看的。
年度教學工作總結(jié)2025怎么寫【篇4】 2050字
一年來，我校在鎮(zhèn)中心學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局年初教學工作精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師們提出了“在激勵中進步，在互動中提高，在反思中成長”和“學中思，思中做，做中悟，悟中創(chuàng)”的口號，同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略。深化課堂教學改革，突出兩大特色（經(jīng)典誦讀和抖空竹），使教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合素質(zhì)在不斷提高。
一、穩(wěn)步扎實開展課題研討。
《經(jīng)典誦讀與兒童語言發(fā)展研究》是我校____年4月承擔的省級實驗課題，課題負責人：馬明剛校長帶領(lǐng)學校課題小組成員全心傾注，苦心探索。目前，課題研究已取得突破性進展。
全體語文老師每人講一節(jié)經(jīng)典誦讀研討課，課題小組成員評比、打分。無論是學校領(lǐng)導或是五十多歲的老教師們，都一視同仁，積極參與。
本學期還舉行了一次經(jīng)典誦讀展示周活動，以班為單位，從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典中選取精彩片斷，帶領(lǐng)學生領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的博大精深。感受經(jīng)典文化的魅力和精神素養(yǎng)，讓學生修身心、養(yǎng)德行，從而培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和高尚的品質(zhì)。
今年10月，學校舉行了大型的經(jīng)典誦讀表演活動。全校18個班，不同形式的展演，有學生個人誦、集體誦、小組誦、音樂誦、舞蹈誦等等，師生們?nèi)橥度?，美妙的情景，讓人深深沉浸在?jīng)典的時空之中，留戀忘返。
今年9月13日至15日，學校分管教學的副校長孫勤同志代表全殷店鎮(zhèn)到湖北省參加經(jīng)典誦讀課題研討活動，她的典型匯報發(fā)言，博得現(xiàn)場專家、領(lǐng)導、教師們的一致好評。
我們還將經(jīng)典誦讀延伸到每個家庭，讓家長和孩子一起讀書，一起寫感想，這種“親子共讀”的方式，讓家長的多讀、愛讀來影響和教育孩子，營造了良好的家庭書香氛圍。
二、特色活動有聲有色。
抖空竹是我國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)項目，至今已有兩千年的歷史，抖空竹能讓人的手、眼、耳、足并用，鍛煉身體的平衡協(xié)調(diào)能力，能夠起到強身健體、延年益壽的作用。
我校自2000年秋以來，把抖空竹作為一項特色活動進行師生訓練。目前，我校師生人人手里有一副空竹。每到課余時間，他們都要拿出來露一手。正因為我校師生在抖空竹方面技藝精湛、成績突出，____年，我校被省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學?！睒s譽稱號。
我校的抖空竹活動是循序漸進的，由最初的模仿到自由練習到班級集體練習到聽音樂練習再到空竹表演操，最后到空竹舞、空竹特技表演?，F(xiàn)在我校成立了空竹表演隊，經(jīng)常向外展示，多次接待了市、縣各級學校的領(lǐng)導和老師們。今年9月，我校選送的節(jié)目《空竹舞》，在隨縣首屆炎帝文化藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎，叫人贊不絕口。
可以說，抖空竹和經(jīng)典誦讀一樣，已成為我校的另一張辦學名片，今后，教導處還將編寫抖空竹的教材，讓師生們做到理論與實踐相結(jié)合，讓我校的特色活動發(fā)揚光大。
三、比教學、訪萬家活動，再掀新高潮。
我校長期開展比教學活動，努力提高全校教師課堂教學水平。
在第一輪的比教學活動中，人人講課，無論年齡長幼。第二輪、第三輪活動是骨干教師講課，引領(lǐng)年輕教師成長。
今年十月，在全鎮(zhèn)組織的“同課異構(gòu)”活動中，我校的劉剛、吳啟敏兩名教師取得優(yōu)異成績，遠遠其他教師。
與此同時地，我校教師還積極撰寫“兩比”活動的論文、隨筆，并向各級新聞媒體投稿，其中陳炎、汪俠、江玲、張津津等老師的論文分別獲得省級一、二、三等獎。
四、新教育實驗一步一個腳印。
自____年2月，縣教育局提出我縣各校都應踐行新教育實驗以來，我校便積極投入到實驗中去，并承擔了新教育實驗課題《晨誦課程的開發(fā)與研究》。學校營造濃厚的書香氛圍，整合豐富的閱讀資源，每班新增一個圖書柜，300本圖書，開展豐富多彩的讀書活動，圖書漂流活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。
“晨誦、午讀、暮省”活動常抓不懈。每天早上8：00－8：30是全校晨誦時間，每周星期三上午第一節(jié)，又是誦讀課，在時間上要充分保證，學校大力支持。通過“晨誦、午讀、暮省”和“圖書漂流”活動，增長了學生知識，陶冶了學生情操。
與此同時，我們還堅持開展、教師、家長、學生共寫隨筆活動，把各自的讀書感想、體會寫出來，共同交流、取長補短。學校每月組織一次評比，給予一定獎勵，收到很好的效果。
五、常規(guī)教學常抓不懈。
學校認真落實教師的備、教、輔、批、考五大環(huán)節(jié)，一月一檢查、一評比、一公布。
為了提高教師的水平和自身素質(zhì)，學校經(jīng)常組織教師學習課改理論，電子白板的應用等等。還支持、鼓勵教師進行網(wǎng)上學習，積極參加“國培”活動，我校已有5名教師拿到國培結(jié)業(yè)證書。目前還有孫勤、張仁斌、殷玲、羅小平等教師在參與“國培”學習。
教導處長期開展“推門聽課”活動。從領(lǐng)導到老師，只要沒有課，都可以拿著聽課筆記，走進任何一個教室聽隨堂課，這已成為一種習慣，大家取長補短、共同提高。
當然，我們更應該清楚自己存在的差異和不足。學校教師嚴重缺編，教師年齡偏大，自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教學無特色，個別班級，個別學科的教學質(zhì)量還有待提高。
在今后的工作中，我們還必須努力發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，團結(jié)一心，努力把我校的教學教研工作做得更扎實。讓“經(jīng)典誦讀”和“抖空竹”這兩張名片更亮更亮……。
篇4寫作要點18人覺得有用
寫年度教學工作總結(jié)的時候，得把整個過程當成一件需要認真對待的事情。畢竟，總結(jié)不是隨隨便便就能搞定的，它關(guān)系到一整年的成果和經(jīng)驗積累。開頭部分，得先把這一年的工作背景說清楚，比如說學校安排了哪些新的任務，老師們都承擔了什么角色。如果能提到一些具體的項目或者活動就更好了，這樣能讓讀者明白你在講什么。
接著就是重點部分，也就是那些具體的成績和不足。成績這部分最好別只寫表面的東西，比如“學生們進步了”，得詳細點，可以提到具體科目提高了多少分，或者是參加比賽獲獎的具體人數(shù)。至于不足，這事也不能藏著掖著，得實打?qū)嵉刂赋鰜怼１热缯f某門課的教學方法可能不太適合所有學生，這就需要改進一下。
在分析原因的時候，可以結(jié)合實際情況來談。比如，可能是教材選擇的問題，也可能是教學資源分配不均導致的。這里要注意的是，分析的時候別太抽象，得有點針對性，這樣別人看了才知道你是怎么想的。
然后就是關(guān)于改進措施的部分。這一塊兒得拿出實際行動來，不能光喊口號。可以列出幾個具體的計劃，比如增加實踐課程的比例，或者組織教師培訓提升專業(yè)水平。措施得接地氣，這樣才能真正解決問題。
總結(jié)里頭最好能帶點數(shù)據(jù)支撐，這樣顯得更有說服力。像班級平均成績提升了多少個百分點，或者某個活動參與率達到了多少之類的。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會遇到一些小麻煩，比如數(shù)字記不太清，這時候就得趕緊翻翻記錄本，別憑空捏造，那樣容易出岔子。
結(jié)尾怎么寫？
得稍微展望一下未來?？梢蕴崽崦髂暧惺裁葱麓蛩?，或者希望達到的目標。當然，寫總結(jié)的時候有時候會因為時間緊或者其他原因，草草收尾，這都是有可能發(fā)生的。所以呀，平時就得養(yǎng)成好習慣，該記錄的都記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就不會手忙腳亂了。
高三地理教學年度工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 2150字
我本學期擔任高三（1）和高三（2）地理課教學 這學期以來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本人能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，學習洋思經(jīng)驗，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務，主要工作總結(jié)如下：
一、認真研討考綱 。認真學習地理教學新大綱和高考考試說明，分析對比考綱的變動情況，研究近幾年高考地理試題，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。在教學中就可以著重強調(diào)最基礎(chǔ)的知識要求，尤其對于一些后進生來說，更可以幫助他們明確基礎(chǔ)知識。立足課本，夯實雙基 近幾年高考地理試題突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。而能力是建立在夯實的基礎(chǔ)上的，沒有扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能，很難獲得高分。
在第一輪復習階段，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本、夯實基礎(chǔ)。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學生反饋。這可以讓學生及時復習，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的。復習中，突出主干知識，重視圖表的判讀、分析等基本技能的掌握到位，以及地理學科語言的運用，力求使學生形成較完整的知識網(wǎng)絡。第一輪的復習花費了很長世間，特別是自然地理部分，復習的時間很長，主要是本身知識就
比較難于理解，再者所教的學生是文科學生，對于自然地理的學習心存畏懼。
對于區(qū)域地理部分，雖然高考說明中沒有出現(xiàn)要求，但是也不敢不復習，因為區(qū)域性是地理的一個重要特點，因此，還是花了一些時間把區(qū)域地理過了一遍，時間比高二上課時少很多。此階段的練習以階段性的習題為主，沒有進行特別的客觀題或主觀題訓練，反映在考試的結(jié)果中，學生階段性習題做起來感覺還不錯，但是綜合性習題一做起來，水平就上不來了。今后也需要在這一階段的復習中，就有意識的做一些綜合練習，弄一些客觀題訓練。
二、堅持認真?zhèn)湔n，做好集體備課、聽課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑及時解決。在各個章節(jié)的學習上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學習，平時經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課指導，征求他們的意見，改進工作。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后地理課該怎么教和怎么講。
三、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上地理課，就連以前極討厭地理的學生都樂于上課了。注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。
在教學中注意抓住重點，突破難點
四、做好課后輔導工作，完善作業(yè)批改。我覺得課后輔導更重要的是學習思想的輔導，要提高生的學成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，處處鼓勵他們，使他們增強信心，取得了成就感，讓他們意識到學習充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批
篇5寫作要點119人覺得有用
高三地理教學年度工作總結(jié)怎么寫
高三地理教學年度總結(jié)得好好準備，這不僅是對自己一年工作的回顧，也是對未來教學規(guī)劃的鋪墊。開頭部分最好先交代一下基本情況，比如這學期帶了幾個班，學生的大體情況如何。記得把班級人數(shù)、學生成績分布說清楚，這樣能讓領(lǐng)導直觀了解教學范圍。
教學計劃制定這塊很關(guān)鍵，得把每階段的教學目標明確出來。像是第一學期側(cè)重基礎(chǔ)知識點梳理，第二學期就著重復習和強化訓練。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些老師可能會把復習時間安排得太晚，這就可能影響到學生的備考節(jié)奏。
課堂管理這部分也不能忽視，得說說自己在日常教學中的一些做法。比如說如何維持課堂紀律，怎樣調(diào)動學生積極性。有時候課堂上難免會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，像有學生突然走神之類的，這時候就得隨機應變，及時調(diào)整教學策略。
作業(yè)布置這塊也很重要，不僅要說明布置了多少次作業(yè)，還要提到作業(yè)的類型。除了常規(guī)的練習題外，還可以設(shè)計一些開放性的問題，讓學生多角度思考。不過有時候作業(yè)量控制不太好，可能會讓學生感到壓力過大。
考試分析這一塊需要詳細些，不僅要列出每次考試的成績統(tǒng)計，還得分析學生在哪些知識點上存在薄弱環(huán)節(jié)。比如有些學生在區(qū)域地理這部分總是丟分，這就得反思是不是講授方式有問題，或者是在復習時沒重點突出。
課外活動組織也是加分項，可以提提自己組織過哪些活動，像地理知識競賽、野外考察之類的。這類活動能有效提升學生的實踐能力，不過有時候活動安排可能不太合理，像時間沖突或者場地選擇不當?shù)那闆r偶爾會發(fā)生。
教學反思這部分可以結(jié)合自己的教學經(jīng)歷來談，說說自己在這一年中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，又是如何克服的。比如面對成績參差不齊的學生群體，既要關(guān)注優(yōu)等生的發(fā)展，也要幫助后進生提高，這個平衡點不好把握。
最后別忘了提到自己在專業(yè)發(fā)展上的努力，像參加培訓、閱讀相關(guān)書籍之類的。畢竟教育是個不斷學習的過程，只有不斷提升自己才能更好地指導學生。不過有時候在自我提升上投入的時間可能不夠多，這也會影響教學質(zhì)量的進一步提升。
學年度第二學期五年級語文教育教學工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1700字
XX—XX學年度第二學期五年級語文教育教學工作總結(jié)
一學期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾,本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,推進“自主——創(chuàng)新”的課堂教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
二、 教育教學工作方面
這學期,本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學習新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
1、課程標準走進我的心,進入課堂
我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學生。
2、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我作為課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源,在合作教學中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學習水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學習新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務于教育教學。
一學期以來,留給我許多寶貴的教育教學經(jīng)驗,在今后的教育教學中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。
篇6寫作要點188人覺得有用
學年度第二學期五年級語文教育教學工作總結(jié)怎么寫
這學期快結(jié)束了，回顧過去幾個月的教學工作，有不少東西值得總結(jié)一下。先說備課，每次上課前都得花不少時間準備教案。有時候資料找得多了，反而會有些混亂，比如有一次我把兩個版本的課文解析混在一起了，結(jié)果講的時候有點亂套。后來吸取教訓，以后查資料時就專門記下出處，這樣就不會搞錯了。
課堂上的互動很重要，但有時候?qū)W生提的問題比較刁鉆，一時半會兒答不上來。記得有次有個孩子問了個關(guān)于古詩背景的問題，我愣了一下才想起來相關(guān)的歷史事件。后來想想，平時應該多補充課外知識，不然碰到這種突發(fā)狀況就會顯得被動。所以后來特意訂閱了幾本教育類雜志，每周抽時間看看，慢慢積累了不少素材。
作業(yè)批改也是個大頭，特別是作文部分，每次都要仔細看。有時候?qū)W生寫得不錯，但字跡太潦草，看著費勁。還有些同學喜歡用網(wǎng)絡流行語，雖然生動活潑，但不符合規(guī)范用語的要求。我覺得可以在批改時適當提醒他們注意這些問題，畢竟小學階段養(yǎng)成良好的書寫習慣很重要。
考試成績出來后，需要分析每個學生的得分情況。我發(fā)現(xiàn)有的孩子基礎(chǔ)題失分嚴重，主要是因為審題不清。像有一次測試，題目問的是“正確答案是a還是b”，結(jié)果有幾個同學只寫了“a”，沒注意到后面那個“還是b”。這類問題其實可以通過反復強調(diào)審題技巧來改善。
跟家長溝通也是一門學問，有時候家長問的問題很具體，比如孩子的某個知識點掌握得不好，希望老師能重點輔導。這時候就需要耐心解答，有時還要舉例子說明。有一次有個家長問我孩子為什么閱讀理解總是丟分，我就從文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵句提取等方面詳細講解了一番，家長聽完表示明白了。
