高三班主任年度工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】800字
時(shí)間飛逝，____的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與____保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高xxxx級(jí)16班班主任，執(zhí)教高20xx級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
篇1寫作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
高三班主任的工作總結(jié)，是對(duì)自己一年工作的梳理和反思。這不僅僅是形式上的任務(wù)，更是提升自身管理水平的重要途徑。寫總結(jié)的時(shí)候，得從日常管理、學(xué)生情況和教學(xué)配合三個(gè)方面入手。
日常管理這部分，得把工作細(xì)節(jié)都列出來(lái)。比如班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展了多少次，紀(jì)律檢查做了幾次，學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督情況怎么樣。記得要把具體數(shù)字寫進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)可信。有時(shí)候可能因?yàn)槊?，有些記錄不完整，這時(shí)候可以根據(jù)記憶大致補(bǔ)充一下，畢竟誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。比如某次班會(huì)的主題是“時(shí)間管理”，當(dāng)時(shí)學(xué)生反應(yīng)特別積極，這種細(xì)節(jié)就值得記下來(lái)。
學(xué)生情況這部分，重點(diǎn)是要反映學(xué)生的變化和發(fā)展。可以從學(xué)習(xí)成績(jī)、心理狀態(tài)和人際交往三個(gè)方面去寫。比如有個(gè)學(xué)生一開(kāi)始成績(jī)不太理想，后來(lái)通過(guò)努力進(jìn)步很大，這個(gè)例子就能很好地體現(xiàn)教育效果。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的信息，比如某位學(xué)生的具體情況沒(méi)寫全，這就需要仔細(xì)核對(duì)一下之前的記錄。
教學(xué)配合這部分，主要是跟任課老師的合作情況。比如有沒(méi)有定期開(kāi)過(guò)班級(jí)會(huì)議，遇到問(wèn)題怎么解決的。有時(shí)候合作過(guò)程中可能會(huì)有一些小摩擦，比如一次排座位的事情，當(dāng)時(shí)為了平衡各方面的需求，花了不少時(shí)間協(xié)調(diào)，最終還是找到了大家都比較滿意的方法。這類事情雖然瑣碎，但反映了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
寫總結(jié)時(shí)，還要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式。不要總是用“我們班如何如何”，可以多用一些具體的描述，比如“班級(jí)紀(jì)律得到了明顯的改善”。偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“班級(jí)氛圍”寫成“班級(jí)氣氛”，其實(shí)意思差別不大，但仔細(xì)看的話確實(shí)有點(diǎn)別扭。還有些地方可能會(huì)寫得太籠統(tǒng)，比如“學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有所提高”，如果能具體點(diǎn)說(shuō)“數(shù)學(xué)成績(jī)平均提高了10分”，就更有說(shuō)服力了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐。比如全年組織了幾次大型活動(dòng)，參與的學(xué)生比例是多少。要是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得不完全準(zhǔn)確，也沒(méi)關(guān)系，盡量接近實(shí)際情況就好。比如一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，參賽人數(shù)可能是八成左右，這個(gè)大概的數(shù)字也能反映出整體情況。
學(xué)年度下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2000字
xx屆高三業(yè)已過(guò)去，高三
(9)班在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較理想的成績(jī)：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績(jī)名列年級(jí)前茅，期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；高考中有10人突破700分，25名同學(xué)考上重點(diǎn)院校（626分以上），總分在580以上有36人；語(yǔ)文和綜合班級(jí)平均分處在年級(jí)前茅。對(duì)于本學(xué)期的具體工作，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。學(xué)期初我在班上粘貼了這樣的警句：“自修是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)寧?kù)o的自修環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍”。使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜、寧?kù)o的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識(shí)消化、鞏固。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿意。
二、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我班在一模前利用班會(huì)時(shí)間請(qǐng)政治科楊柳老師給學(xué)生專門上了一堂心理輔導(dǎo)課，同時(shí)又利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。在此過(guò)程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。針對(duì)學(xué)生自信心不足的問(wèn)題，在一模前我在黑板報(bào)上寫下這樣一句話：“我真的很不錯(cuò)，今天又向著自己的目標(biāo)踏下了堅(jiān)實(shí)的一步?！?一模之后又在板報(bào)上寫下“所有堅(jiān)韌不拔的努力都會(huì)有回報(bào)的！”警句，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到最后。
三、始終貫徹分層教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的學(xué)生更多，兩極分化較嚴(yán)重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣和決心。我們班有一批大腦比較聰明，但自控能力比較差，好動(dòng)貪玩的學(xué)生，他們因?yàn)榕Σ粔蚨箤W(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)們也為此傷腦筋。我利用放寒假的時(shí)間，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生聯(lián)系，鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。像我班的黃劍文同學(xué)文科基礎(chǔ)較差，英語(yǔ)每次考試都在年級(jí)500名左右，這學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，我不時(shí)找談心，和他談學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)他每天早起，堅(jiān)持每天早上記15分鐘單詞，一直到高考，結(jié)果在幾次模擬考試中都取得相當(dāng)好的成績(jī)，在高考中也僅差10分就上本科線。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?？迫谓處熓俏野嗟呢?cái)富，我班科任教師可以說(shuō)人人都是班主任，人人都關(guān)心班級(jí)建設(shè)。針對(duì)我班同學(xué)喜歡安靜、上課不活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫出謀劃策，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，在高考中，我班各科成績(jī)都較模擬考試要好，充分體現(xiàn)了老師的作用。
五、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。 高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
雖說(shuō)在高考中取得一定的成績(jī)，但由于高三
（9）班后進(jìn)學(xué)生相對(duì)較多，在高考總成績(jī)中尚有不盡人意的地方，如有兩人高考成績(jī)?yōu)?31分，兩人520多分，離本科線一步之遙；最高分790分，差一步上800，甚為可惜。這些都是在今后工作中應(yīng)該重點(diǎn)優(yōu)化的。
篇2寫作要點(diǎn)153人覺(jué)得有用
學(xué)年度下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫
學(xué)年度下學(xué)期的工作即將結(jié)束，作為高三班主任，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，總結(jié)工作得失是很有必要的。寫好一份總結(jié)，不僅能幫助自己理清思路，還能為今后的工作提供參考。
在寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的。高三的工作繁雜瑣碎，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等多個(gè)方面。因此，總結(jié)時(shí)需要全面回顧這一學(xué)期的工作重點(diǎn)。例如，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)變化，要詳細(xì)列出每次考試的成績(jī)分析，看看哪些科目進(jìn)步明顯，哪些科目存在短板。同時(shí)，也要關(guān)注班級(jí)的整體氛圍，是否形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)情緒低落，就要特別留意他們的日常表現(xiàn)，找出原因并及時(shí)溝通。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意材料的真實(shí)性和客觀性。不能只顧著寫好的一面，而忽略存在的問(wèn)題。比如，某次主題班會(huì)的效果不錯(cuò)，這是值得肯定的。但如果班會(huì)過(guò)程中出現(xiàn)了一些意外情況，比如設(shè)備故障影響了氣氛，那也應(yīng)該如實(shí)記錄下來(lái)。這樣不僅能讓總結(jié)更加真實(shí)可信，也能為以后舉辦類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以加入一些具體的案例。比如，有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，班主任是如何幫助他們克服障礙的。還有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，平時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言，班主任又是怎樣鼓勵(lì)他們參與課堂討論的。通過(guò)這些具體事例，能更好地展示班主任工作的細(xì)節(jié)和成效。
寫總結(jié)時(shí)也會(huì)遇到一些小問(wèn)題。比如，有時(shí)候忙于日常事務(wù)，可能會(huì)忘記記錄某些重要的事情。這就要求平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把每天發(fā)生的事情簡(jiǎn)要記下來(lái)，到寫總結(jié)時(shí)就不會(huì)遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。還有，有些班主任可能習(xí)慣用口語(yǔ)化的表達(dá)方式，這在總結(jié)中就需要適當(dāng)調(diào)整，讓語(yǔ)言更正式一些。
總結(jié)的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，要抓住重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)拖沓?？梢詫⒖偨Y(jié)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分圍繞一個(gè)主題展開(kāi)。比如第一部分談教學(xué)管理，第二部分談學(xué)生思想教育，第三部分談家校溝通等。這樣既能保證內(nèi)容條理清晰，又能讓讀者快速抓住核心內(nèi)容。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好找同事幫忙審閱一下。有時(shí)候自己寫的東西可能存在盲點(diǎn)，別人一眼就能看出問(wèn)題所在。同事的意見(jiàn)往往能幫助我們完善總結(jié)，使其更具說(shuō)服力和實(shí)用性。
高三班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1700字
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。充分發(fā)揮黑板報(bào)的作用，在距離高考200天的時(shí)候，出版《態(tài)度決定高度，行動(dòng)決定成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ)，研究學(xué)法提高效率”的要求。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛(ài)》兩個(gè)經(jīng)典的視頻，利用班會(huì)時(shí)間 給同學(xué)播放，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)。
篇3寫作要點(diǎn)154人覺(jué)得有用
高三班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，特別是帶高三班級(jí)，得花不少心思。一年下來(lái)，各種事務(wù)堆在一起，要理清楚頭緒，把事情寫明白，還真不容易。先要把這一年的工作回顧一下，哪些事做得好，哪些地方可能還有不足，都得想清楚。
平時(shí)跟學(xué)生打交道，既要關(guān)注成績(jī)，也要留意他們的思想動(dòng)態(tài)。有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要額外輔導(dǎo)，這就要多花時(shí)間。比如有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)一直提不上來(lái)，我給他單獨(dú)補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，從最基礎(chǔ)的概念開(kāi)始講起。這類學(xué)生進(jìn)步起來(lái)慢，但只要堅(jiān)持，慢慢就會(huì)看到效果。還有一些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，讓他們慢慢打開(kāi)心扉。
除了日常管理，還要配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校組織的幾次大型考試，我都要提前做好準(zhǔn)備，安排考場(chǎng)、監(jiān)考人員，確保流程不出差錯(cuò)?？荚嚱Y(jié)束后，還要及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為下一步的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。這些工作看起來(lái)瑣碎，但每一項(xiàng)都不能馬虎。
有時(shí)候事情一多，難免會(huì)有遺漏。比如有一次班會(huì)課，本來(lái)想跟學(xué)生聊聊高考志愿填報(bào)的事，結(jié)果因?yàn)榕R時(shí)有別的任務(wù)，就把這事給忘了。等到想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了幾天。這種事情發(fā)生過(guò)一次后，我就特別注意提醒自己，重要的事情一定要記在本子上，隨時(shí)查看。
家長(zhǎng)這邊也需要經(jīng)常溝通。高三的學(xué)生家長(zhǎng)都很緊張，時(shí)不時(shí)就會(huì)打電話來(lái)問(wèn)孩子的情況。我一般都會(huì)如實(shí)反饋，說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓他們?cè)诩依镆材芘浜辖逃?。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子成績(jī)下滑就急躁，這時(shí)候就得安撫他們的情緒，告訴他們穩(wěn)定心態(tài)很重要。
總結(jié)的時(shí)候，最好能列出具體的數(shù)字和例子。比如，全年組織了幾次集體活動(dòng)，參與人數(shù)是多少，活動(dòng)的效果如何。又比如，全班有多少學(xué)生進(jìn)步明顯，具體進(jìn)步了多少分。這些具體的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)，反而容易顯得啰嗦，這就得把握好分寸了。
高三班主任的年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育個(gè)人工作總結(jié)需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心.
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。1.做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)、試用期工作總結(jié)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、公路工程工作總結(jié)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
（2）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯、技術(shù)質(zhì)量工作總結(jié)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（3）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好下半年工作計(jì)劃。
（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、項(xiàng)目部技術(shù)工作總結(jié)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、職業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的。回顧這一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。以上就是我的工作總結(jié)。
篇4寫作要點(diǎn)228人覺(jué)得有用
高三班主任的年度工作總結(jié)怎么寫
高三班主任的工作總結(jié)，說(shuō)起來(lái)是個(gè)挺重要的事。一方面是對(duì)過(guò)去一年工作的梳理，另一方面也是對(duì)未來(lái)工作的一種規(guī)劃。不過(guò)，很多人在寫總結(jié)的時(shí)候容易陷入一種誤區(qū)，覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一遍，這樣寫出來(lái)的總結(jié)就沒(méi)什么價(jià)值了。真正好的總結(jié)應(yīng)該能反映出你的思路，展示你的專業(yè)能力。
先從材料準(zhǔn)備說(shuō)起吧。高三這一年接觸的學(xué)生多，事情也雜，肯定有不少值得記錄的東西。比如，學(xué)生們的月考成績(jī)變化，班級(jí)紀(jì)律管理的難點(diǎn)，還有那些特別感人的瞬間，比如某個(gè)學(xué)生突然開(kāi)竅了之類的。把這些東西都記下來(lái)，整理成條目，方便后續(xù)組織語(yǔ)言。當(dāng)然，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時(shí)沒(méi)注意到，寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)漏掉，這就需要回憶一下，甚至可以問(wèn)問(wèn)同事有沒(méi)有印象。
接著就是如何組織內(nèi)容了。其實(shí)總結(jié)不是單純地堆砌事實(shí)，而是要把事實(shí)提煉出來(lái)，形成自己的觀點(diǎn)。比如，你可以分析一下，為什么這個(gè)月的考試成績(jī)整體提高了？是因?yàn)榻虒W(xué)方法調(diào)整得好，還是因?yàn)閷W(xué)生狀態(tài)更好了？這就要結(jié)合平時(shí)觀察到的情況去推敲。有時(shí)候，一個(gè)小小的調(diào)整可能帶來(lái)意想不到的效果。比如我去年嘗試讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式能讓一部分學(xué)生更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，效果還不錯(cuò)。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)運(yùn)用。數(shù)據(jù)能很好地體現(xiàn)成效，但并不是越多越好。關(guān)鍵是要選那些最能說(shuō)明問(wèn)題的數(shù)據(jù)，比如全年平均分的變化趨勢(shì)，或者高考目標(biāo)達(dá)成率之類的。數(shù)據(jù)得有出處，不能憑空捏造。不過(guò)，有時(shí)候數(shù)據(jù)整理起來(lái)比較麻煩，特別是當(dāng)涉及到多個(gè)表格的時(shí)候，容易搞混。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。作為班主任，總結(jié)里最好帶點(diǎn)教育理論的味道，但又不能太學(xué)術(shù)化。比如，你可以引用一些教育學(xué)的概念，但表達(dá)方式要接地氣，讓領(lǐng)導(dǎo)看了能明白你在說(shuō)什么。再比如，提到班級(jí)文化建設(shè)的時(shí)候，可以用“營(yíng)造氛圍”這樣的詞，而不是直接說(shuō)“加強(qiáng)班級(jí)凝聚力”。
最后想說(shuō)的是，總結(jié)不是一蹴而就的事情。寫完初稿后，最好能放一放，過(guò)幾天再看一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路?huì)偏離主題，回頭看看就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“增強(qiáng)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以，反復(fù)檢查是很必要的。
希望以上的建議能對(duì)你有所幫助。寫總結(jié)這件事，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要做好其實(shí)不容易。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整，找到最適合自己的寫法。
2025年高三班主任年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
篇5寫作要點(diǎn)14人覺(jué)得有用
____年高三班主任年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這活兒，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把自己這一年的工作梳理清楚，不能東一榔頭西一棒子，得有點(diǎn)章法。開(kāi)頭，得先把這一年干了些啥交代明白，別上來(lái)就講感受，這樣容易跑偏。
我印象最深的是高三那幫孩子，壓力山大，我這個(gè)當(dāng)班主任的也跟著操心。一開(kāi)始覺(jué)得他們挺散漫的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是散漫，是還沒(méi)找到方向。所以，第一件事就是抓班風(fēng)建設(shè)，讓大家明白高考不是一個(gè)人的事，是全班的事。這中間當(dāng)然遇到了不少挑戰(zhàn)，比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生特別倔強(qiáng)，總覺(jué)得自己不用聽(tīng)別人安排。我找他談了好幾次話，后來(lái)他慢慢接受了集體觀念，成績(jī)也上去了。
教學(xué)這塊，我覺(jué)得最重要的是因材施教。有些學(xué)生基礎(chǔ)差一點(diǎn)，我就多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)，不會(huì)的問(wèn)題耐心解答。有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)特別弱，每次考試都拖后腿，我就讓他每天晚上做一套基礎(chǔ)題，慢慢積累。后來(lái)他的數(shù)學(xué)成績(jī)居然進(jìn)步了不少。當(dāng)然，也有成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)他們也不能放任不管，得讓他們保持狀態(tài)，不能驕傲自滿。
家長(zhǎng)那邊也得溝通好，畢竟家校合作很重要。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)焦慮，覺(jué)得孩子考不上理想的大學(xué)。我就會(huì)安慰他們，讓孩子盡力就好，壓力太大反而適得其反。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)情緒很激動(dòng)，說(shuō)孩子沒(méi)希望了。我當(dāng)時(shí)也挺緊張的，后來(lái)慢慢安撫下來(lái)，建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。
還有就是班級(jí)管理，這事不能光靠嚴(yán)厲，得有方法。我制定了一個(gè)積分制度，表現(xiàn)好的學(xué)生能加分，累積到一定程度就有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，學(xué)生們都積極起來(lái)了，紀(jì)律也好了很多。不過(guò)，有時(shí)候執(zhí)行起來(lái)也會(huì)遇到阻力，比如有的學(xué)生覺(jué)得不公平，這時(shí)候就得耐心解釋，爭(zhēng)取大家的理解。
總結(jié)的時(shí)候，別忘了反思一下自己的不足。這一年我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，比如說(shuō)有時(shí)候安排工作太急了，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的接受能力。還有一次組織活動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，結(jié)果效果不太好。這些問(wèn)題提醒我要更加細(xì)致，以后得提前做好規(guī)劃。
高三班主任年度期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇6】 2450字
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番：
一、本學(xué)期完成的主要工作：
我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。具體如下：
1、心理疏導(dǎo)是第一要著。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、激勵(lì)是關(guān)鍵。積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
記得這次期中考試，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式，開(kāi)展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在下次月考中打了個(gè)漂亮的翻身仗(400分就有9人)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著高中課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。 班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。
第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。 安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會(huì)，本屆校運(yùn)會(huì)我班取得了較好的成績(jī)。尤其在校運(yùn)會(huì)期間同學(xué)們積極配合，紀(jì)律、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序。
積極配合學(xué)校小手拉大手活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排學(xué)生做好校園禮儀活動(dòng)。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
篇6寫作要點(diǎn)123人覺(jué)得有用
高三班主任年度期末工作總結(jié)參考怎么寫
期末到了，這學(xué)期的工作該做個(gè)總結(jié)了。作為一個(gè)高三班主任，我得說(shuō)這份工作挺有挑戰(zhàn)性的。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直在變化，我也跟著調(diào)整了不少策略。有時(shí)候事情太多，難免會(huì)顧此失彼，但總體來(lái)說(shuō)，這一年的努力還是值得肯定的。
一開(kāi)始，我主要關(guān)注學(xué)生的日常管理。每天早晨檢查學(xué)生的到校情況，晚上確認(rèn)宿舍紀(jì)律。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些同學(xué)總是遲到，尤其是天氣冷的時(shí)候，這種情況特別多。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，與其一味批評(píng)，不如找他們談心，了解他們的困難。比如有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上堵車嚴(yán)重，我就建議他早點(diǎn)出門，還幫他聯(lián)系家長(zhǎng)一起想辦法。這樣慢慢下來(lái)，遲到的情況就少多了。
課堂紀(jì)律也是個(gè)大問(wèn)題。高三是關(guān)鍵一年，但總有一些學(xué)生上課開(kāi)小差，要么玩手機(jī)，要么偷偷看小說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)光靠老師盯著不行，得讓學(xué)生自己意識(shí)到問(wèn)題。于是我就組織班會(huì)，讓大家討論課堂紀(jì)律的重要性。我還鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生帶一帶成績(jī)差的同學(xué)，讓他們互相監(jiān)督。效果還不錯(cuò)，至少大家的注意力集中了不少。
除了課堂紀(jì)律，考試成績(jī)也是衡量工作成效的重要指標(biāo)。每次月考后，我都認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)。有時(shí)候，我覺(jué)得自己講得很清楚了，但有些學(xué)生就是聽(tīng)不明白，這讓我有點(diǎn)著急。后來(lái)我想明白了，可能是我的表達(dá)方式出了問(wèn)題，于是嘗試用更通俗易懂的語(yǔ)言重新講解。這樣一來(lái)，學(xué)生們理解起來(lái)就容易多了。
作為班主任，還得處理一些突發(fā)事件。比如有一次，兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來(lái)了，場(chǎng)面一度很混亂。我當(dāng)時(shí)心里也緊張，但還是努力讓自己冷靜下來(lái)，先把兩人分開(kāi)，然后分別找他們談話。說(shuō)實(shí)話，這事處理得并不完美，事后想想，如果當(dāng)時(shí)能更果斷一些，或許就不會(huì)鬧得那么僵。不過(guò)我還是盡力安撫了雙方情緒，避免事態(tài)擴(kuò)大。
書寫注意事項(xiàng)：
家校溝通也很重要。這學(xué)期我開(kāi)了好幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的匯報(bào)材料。但有時(shí)候忙起來(lái)，準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果會(huì)上有些家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我沒(méi)答上來(lái)，感覺(jué)挺尷尬的。下次我得提醒自己，不管多忙，都要提前做好功課。
