教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1100字
教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
篇1寫作要點(diǎn)171人覺得有用
教學(xué)年度工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜的，得好好琢磨一下才行。
先說說準(zhǔn)備階段吧。得先把這一年的工作情況梳理一遍，哪些事做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)譜。像備課的情況，上課的效果，學(xué)生的表現(xiàn)，都得考慮進(jìn)去。不過有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)特別重要的活動(dòng)，或者是某次意外的小插曲，這就需要仔細(xì)回想了。
接著就是整理材料這部分了?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€(gè)部分來寫，像是教學(xué)成果，課堂管理的經(jīng)驗(yàn)，跟家長溝通的情況，都得列出來。這里頭容易出問題的地方在于分類，要是分類不當(dāng)，可能會(huì)讓人覺得條理不清。比如說把教學(xué)成果和管理經(jīng)驗(yàn)混在一起寫，雖然不是不可以，但總覺得有點(diǎn)亂。
然后就是寫具體內(nèi)容的時(shí)候了。這部分要注意用詞準(zhǔn)確，畢竟這是正式的工作總結(jié)，得體現(xiàn)專業(yè)性。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)清楚，反而寫得啰嗦了。比如描述一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，本來幾句話就能說完的，結(jié)果寫了好長一段，讀起來費(fèi)勁。還有就是數(shù)字，時(shí)間點(diǎn)之類的，最好核對一下，別搞錯(cuò)了。
書寫注意事項(xiàng)：
還有一點(diǎn)需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著說自己干得好，也要適當(dāng)提提存在的問題。這樣顯得真實(shí)嘛。但有時(shí)候會(huì)下意識地避重就輕，只挑些無關(guān)痛癢的問題來說，這就不太好。畢竟總結(jié)，就是要實(shí)事求是，該指出的問題還是要指出來。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一遍。檢查可不是走個(gè)過場，得認(rèn)真對待。有時(shí)候會(huì)忽略一些小地方，比如標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)，字詞搭配不當(dāng)，這些問題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。還有就是格式問題，排版什么的，也得注意一下，不然看起來亂七八糟的。
2025年年度高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字
xx—____度高二年級
數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
五、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
篇2寫作要點(diǎn)234人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也不難，說簡單吧其實(shí)也有不少講究。咱們得從頭說起，先把這段時(shí)間里干的事理清楚。先別急著下筆，先把事情過一遍腦子，哪些是重點(diǎn)，哪些是細(xì)節(jié)，心里得有個(gè)譜。像我們教數(shù)學(xué)的，這總結(jié)就該圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生表現(xiàn)還有自己的教學(xué)方法來展開。
平時(shí)上課的時(shí)候，難免會(huì)遇到各種情況。比如說有的知識點(diǎn)講了三遍學(xué)生還是一臉懵，這就得琢磨下是不是講解方式出了問題。我有時(shí)候就會(huì)試著換種說法，或者舉個(gè)生活里的例子，看看效果如何。有時(shí)候一個(gè)小小的調(diào)整，就能讓學(xué)生豁然開朗。這過程中，我也會(huì)記下一些突發(fā)狀況，像突然停電了，沒法繼續(xù)黑板上的例題，那就臨時(shí)改成提問，讓學(xué)生自己回憶解法。這種即興發(fā)揮的經(jīng)歷也挺值得記錄的，畢竟它能反映出你在壓力下的應(yīng)對能力。
至于總結(jié)里怎么寫這些事，就得有點(diǎn)技巧了。開頭最好點(diǎn)明背景，比如這一學(xué)年咱們班的情況怎么樣，成績是進(jìn)步還是退步了。接著就可以具體談?wù)劷虒W(xué)策略，哪些是有效的，哪些需要改進(jìn)。這里邊可能涉及課堂管理、作業(yè)布置、考試分析等方面。我經(jīng)常會(huì)在總結(jié)里提到一些具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。像有一次月考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在幾何證明題上普遍失分嚴(yán)重，經(jīng)過分析后發(fā)現(xiàn)是基礎(chǔ)概念理解不到位。于是我就調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，增加了針對性練習(xí)，后來效果還不錯(cuò)。
寫總結(jié)不是單純地羅列事實(shí)。你得有自己的見解，比如通過這次經(jīng)歷，你對教學(xué)有了什么新的認(rèn)識。這個(gè)部分可以稍微寫得主觀一點(diǎn)，但別太夸張。比如說我覺得通過這次調(diào)整，學(xué)生的參與度提高了，他們的興趣也比以前濃了。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼约阂部赡苡行┦杪?，像是把“幾何證明”寫成“幾何計(jì)算”，雖然意思差不多，但仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不妥當(dāng)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談下個(gè)人的成長。畢竟教書育人是個(gè)長期的過程，不可能一蹴而就。我每次寫總結(jié)都會(huì)反思一下自己有沒有哪里做得不夠好，是不是還有提升的空間。有時(shí)候覺得某節(jié)課講得不太好，下次就得想辦法彌補(bǔ)。還有就是跟同事交流也很重要，大家集思廣益，往往能找到更好的辦法。
總結(jié)還得注意語言表達(dá)。既要專業(yè)又要通俗易懂，既要有條理又不能太死板。有時(shí)候我寫總結(jié)會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明想得很清楚，但寫出來卻感覺詞不達(dá)意。這可能是平時(shí)積累不夠，也可能是思路不夠清晰。所以，寫總結(jié)前多看看以往的資料，多參考優(yōu)秀案例，慢慢就能找到感覺了。
2025年度教師上半年教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
____年度教師上半年教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索
一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系
地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系
記得網(wǎng)友藍(lán)的文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”
擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。
三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講解，有些還會(huì)配有板書。使學(xué)生既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己
成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共有40篇文章發(fā)表。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。
四、取得的成績
篇3寫作要點(diǎn)221人覺得有用
教學(xué)總結(jié)要寫出專業(yè)水平，得從實(shí)際工作出發(fā)，不能空談。先回顧一下教學(xué)任務(wù)完成情況，列出具體數(shù)字，比如講授課程幾門，學(xué)生人數(shù)多少，課堂互動(dòng)幾次，這些都得心里有數(shù)。接著分析教學(xué)效果，這里要注意結(jié)合考試成績和學(xué)生反饋，特別是那些平時(shí)表現(xiàn)一般但期末考得不錯(cuò)的學(xué)生，要琢磨下他們是怎么進(jìn)步的。
教案準(zhǔn)備方面也不能含糊，要詳細(xì)記錄每次備課遇到的問題，還有解決方法。比如某次講課突然卡殼，后來通過查閱資料才補(bǔ)救回來，這經(jīng)歷就值得記下來。教學(xué)資源的利用也很關(guān)鍵，像多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材啥的，用得好能事半功倍，用不好可能適得其反。記得那次做ppt時(shí)顏色搭配不當(dāng)，結(jié)果投影出來一片花里胡哨，學(xué)生注意力都被分散了。
跟同事交流也是提升的好途徑，聽別人上課、參與教研活動(dòng)都能學(xué)到不少。不過有時(shí)候聽課多了，反而會(huì)陷入模仿的誤區(qū)，覺得別人的套路好就照搬，結(jié)果忘了結(jié)合自身特點(diǎn)。所以聽課后還得有自己的思考，把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的東西。
批改作業(yè)是個(gè)細(xì)致活兒，不僅要指出錯(cuò)誤，還要引導(dǎo)學(xué)生改正。有些學(xué)生作業(yè)總是馬虎大意，這時(shí)候不能一味批評，得耐心講解為啥錯(cuò)了，幫助他們建立正確的解題思路。另外，課堂紀(jì)律也要抓牢，有的學(xué)生上課愛說話，剛開始提醒沒用，后來我嘗試讓他們當(dāng)小老師，負(fù)責(zé)講一道題，結(jié)果效果還挺好。
跟家長溝通也是一門學(xué)問，既要匯報(bào)孩子的進(jìn)步，也不能回避存在的問題。有次開家長會(huì)，有個(gè)家長一直質(zhì)疑我的教學(xué)方式，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急躁，話說得不太委婉，后來想想應(yīng)該換種方式表達(dá)。以后遇到類似情況，得提前做好功課，把情況說得清楚些，態(tài)度溫和點(diǎn)，這樣雙方才能達(dá)成共識。
2025學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
帶著開學(xué)初的美好愿望和對孩子們新的期待，我在他們的陪伴下又走完了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活?；仡欉@學(xué)期和孩子們相處學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得我的心態(tài)更平和了，孩子們對待學(xué)習(xí)也更自覺了，所以學(xué)習(xí)成績是穩(wěn)中有升。不過有喜也就有憂呀，為了以后更好地前行，現(xiàn)對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做以下小結(jié)。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
從開學(xué)初就先交給孩子預(yù)習(xí)方法，爭取每節(jié)課都做到先學(xué)后教，而不是無創(chuàng)意地進(jìn)行課堂，同時(shí)常 布置一些動(dòng)手作業(yè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手解決問題，讓生的自學(xué)能力逐漸得以提高。
二、重視早讀，合理安排早讀內(nèi)容。
制定早讀計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的閱讀計(jì)劃，把早讀任務(wù)落到實(shí)處，細(xì)化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時(shí)間充分利用起來進(jìn)行課外閱讀和進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀，早讀課再按當(dāng)天早讀課的安排進(jìn)行，合理安排利用寶貴的早讀時(shí)間，一學(xué)期下來，通過早讀的利用學(xué)生的課外閱讀量增大了許多，部分學(xué)生的閱讀、寫作能力也有了一定的提高。
三、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
“好習(xí)慣，益眾生?！薄傲?xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)成就完美?！边@兩句話是我這學(xué)期一直給孩子們強(qiáng)調(diào)的話，因?yàn)閷τ诮邮苤R，孩子們都不成問題，但平時(shí)的學(xué)習(xí)考試中正是因?yàn)槠浯中摹ⅠR虎、態(tài)度不端正等原因，才出現(xiàn)了這樣那樣不該出現(xiàn)的問題。所以強(qiáng)調(diào)習(xí)慣、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成我從學(xué)生的每一次作業(yè)、每一次課堂問題的回答、每一次寫字姿勢、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從學(xué)生的期末考試成績中我更看到了抓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
四、閱讀、作文教學(xué)方面。
本學(xué)期的閱讀教學(xué)與上學(xué)期相比，我已逐漸放手，因?yàn)橥ㄟ^一年半的引導(dǎo)，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)很愛讀書了，所以開學(xué)初我在班內(nèi)設(shè)了一個(gè)好書推薦欄目，讓學(xué)生自己把自己看的好書推薦給同學(xué)們并相互交流，來帶動(dòng)班上小部分還沒有融進(jìn)讀書氛圍的同學(xué)。同時(shí)還定期開展班級讀書交流活動(dòng)并寫讀后感，鼓勵(lì)學(xué)生參加省圖書館組織的各項(xiàng)有利于其愛上閱讀的活動(dòng)。作文教學(xué)方面，本學(xué)期我更注重讓學(xué)生從身邊的事入手找素材來寫。比如經(jīng)常開展一些班級活動(dòng)，讓學(xué)生不會(huì)覺得無內(nèi)容可寫，激發(fā)其寫作欲望，并學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。平時(shí)的作文指導(dǎo)中更加注重寫法的指導(dǎo)，在這一點(diǎn)上，我在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中就常注重講解并引導(dǎo)學(xué)生用到自己的習(xí)作當(dāng)中。
在本學(xué)期的語文教學(xué)中，我更加注重個(gè)人的成長，精心備好每一節(jié)課，經(jīng)常與同年級的老師交流，有時(shí)會(huì)為某一課找一個(gè)怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當(dāng)一種新的嘗試帶來意想不到都教學(xué)效果時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無法言表的，那是一種幸福的感覺。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加精心鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力使自己的教學(xué)更高效，更適合孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展。
篇4寫作要點(diǎn)158人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要認(rèn)真對待的事情，尤其對于老師來說，總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作，能幫助下個(gè)學(xué)期做得更好。咱們得從教學(xué)目標(biāo)開始，看看是不是都達(dá)到了。比如，這個(gè)學(xué)期設(shè)定了讓學(xué)生掌握古詩詞背誦的任務(wù)，結(jié)果如何？要是完成得好，得說說用了什么方法，是多組織活動(dòng)還是加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，這樣別人才知道你是怎么做到的。
接著，就是課堂上的表現(xiàn)了。有些時(shí)候，課堂紀(jì)律可能不太好控制，尤其是低年級的學(xué)生，注意力容易分散。這時(shí)候就需要調(diào)整教學(xué)策略，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者設(shè)計(jì)一些小游戲來吸引學(xué)生的興趣。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況，比如有時(shí)候忘記提前準(zhǔn)備游戲材料，導(dǎo)致臨時(shí)改方案，但好在效果還不錯(cuò)。
還有就是作業(yè)批改這部分。每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的學(xué)生進(jìn)步明顯，有的則需要額外關(guān)注。這就得花時(shí)間去分析原因，是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱還是因?yàn)閼B(tài)度不端正。批改作業(yè)的時(shí)候，不僅要指出問題所在，還得鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。不過偶爾也會(huì)有疏漏，比如某次作業(yè)沒及時(shí)反饋給學(xué)生，后來才想起來補(bǔ)上，雖然不算大事，但確實(shí)影響了溝通效率。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長的溝通也很重要。這一學(xué)期開了幾次家長會(huì)，主要是匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也聽聽家長們的意見。大多數(shù)家長都很配合，但也遇到過個(gè)別家長不太理解的情況。這時(shí)候就需要耐心解釋，用事實(shí)說話，慢慢讓他們看到孩子的進(jìn)步。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)一下自己的不足之處。比如，有時(shí)候備課不夠充分，導(dǎo)致課堂內(nèi)容銜接不順暢；或者有時(shí)候講課速度太快，部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。這些都是值得反思的地方，只有發(fā)現(xiàn)問題才能改進(jìn)。
體育教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1700字
____年度體育教學(xué)工作總結(jié)一
章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩(20xx消防隊(duì)工作總結(jié))篇在本市級論文評比中獲獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評比制度，并落實(shí)檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
____年度體育教學(xué)工作總結(jié)二
這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一。教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二。兩操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三。訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成績。
篇5寫作要點(diǎn)127人覺得有用
體育教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫
體育教學(xué)工作到了年底，總得有個(gè)總結(jié)，這不僅是對過去一年工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的重要參考。寫總結(jié)的時(shí)候，腦子里得裝著幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才不會(huì)亂了陣腳。
先說說成績，這一年來，學(xué)生們的體質(zhì)明顯提高了不少，尤其是耐力項(xiàng)目，像長跑這樣的科目，大家的成績都有進(jìn)步。這當(dāng)然離不開平時(shí)課堂上的堅(jiān)持訓(xùn)練，還有課外活動(dòng)的配合。不過有時(shí)候細(xì)節(jié)沒注意到，比如在組織比賽時(shí)，場地布置得有點(diǎn)倉促，導(dǎo)致有些地方不夠安全，還好后來及時(shí)調(diào)整了，沒有出什么大事。這個(gè)教訓(xùn)很重要，以后一定要提前做好充分準(zhǔn)備。
再來說說存在的問題。有的學(xué)生對體育課的積極性不高，這部分可能跟課程設(shè)置有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)有些課程內(nèi)容比較單一，學(xué)生們提不起興趣。這個(gè)問題需要好好琢磨一下，是不是可以增加一些趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，讓大家更愿意參與進(jìn)來。還有就是器材的維護(hù)，有時(shí)候器材壞了也沒及時(shí)修理，影響了正常教學(xué)，這一點(diǎn)得改進(jìn)。
師資方面，老師們的教學(xué)方法各有特色，但也有提升空間。有些老師的課堂互動(dòng)性稍顯不足，學(xué)生參與度不高。其實(shí)可以通過一些小游戲或者競賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外，教師之間的交流也少了些，要是能多組織幾次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，大家取長補(bǔ)短，肯定會(huì)對教學(xué)效果有幫助。
接下來談?wù)勎磥碛?jì)劃。下一年度打算引入新的教學(xué)理念，比如結(jié)合現(xiàn)代科技，利用智能設(shè)備監(jiān)測學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，這樣不僅能更好地了解學(xué)生的身體狀況，還能為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。同時(shí)，計(jì)劃加強(qiáng)與家長的合作，讓他們更多地參與到孩子的體育活動(dòng)中來，形成家校共育的良好氛圍。
總結(jié)，就是把成績、問題、改進(jìn)措施都梳理清楚，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。寫的時(shí)候注意條理清晰，內(nèi)容真實(shí)，這樣才能起到應(yīng)有的作用。
13年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、 在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
篇6寫作要點(diǎn)225人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，說到底還是得結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如說教書育人這一行，一年到頭下來，總得把做過的事理清楚，把取得的成績擺出來，把遇到的問題找出來。第一步，就從日常的教學(xué)工作入手，看看這一年里備了多少課，上了多少堂課，帶了多少學(xué)生，這都是基本功。
備課這一塊，不能光靠老經(jīng)驗(yàn)，還得不斷更新教學(xué)方法。有的老師可能覺得教案寫得夠多了，就懶得再去琢磨新的教學(xué)設(shè)計(jì)，這就不太妥當(dāng)。實(shí)際上，每一屆學(xué)生都不一樣，他們的興趣點(diǎn)、接受能力都可能存在差異，所以教案也得跟著調(diào)整。要是教案一直沿用舊的，效果肯定不會(huì)太好。
上課的時(shí)候，課堂管理也是個(gè)大頭。有些老師課堂紀(jì)律抓得很嚴(yán)，學(xué)生一有小動(dòng)作就批評，結(jié)果弄得師生關(guān)系緊張。我覺得，適當(dāng)?shù)膶捤森h(huán)境能讓學(xué)生更放松地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅，不然課堂秩序亂了套，教學(xué)進(jìn)度就受影響了。
至于成績方面，不只是看考試分?jǐn)?shù)，還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。有些學(xué)生雖然考分不高，但在動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等方面表現(xiàn)不錯(cuò)，這也算是一種收獲。不過，成績的統(tǒng)計(jì)工作也不能馬虎，畢竟這是衡量教學(xué)成效的重要依據(jù)。要是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，那總結(jié)寫得再好也沒意義。
問題這塊就更復(fù)雜些了。每個(gè)學(xué)校的情況不一樣，碰到的具體難題也不盡相同。有些老師反映學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，這確實(shí)是個(gè)頭疼的問題。解決辦法，可以多開展一些趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，慢慢培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。還有就是師資力量不足，這個(gè)就得想辦法引進(jìn)新人，或者加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)總結(jié)里還應(yīng)該提到一些創(chuàng)新的做法。比如有的學(xué)校嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)引入課堂，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。這種方式雖然剛開始時(shí)有點(diǎn)難度，但長遠(yuǎn)來看對學(xué)生是有好處的。不過，技術(shù)的應(yīng)用也要講究實(shí)際效果，不能為了趕時(shí)髦而盲目跟風(fēng)。
