教師2025年度考核工作總結怎么寫 【篇1】500字
本年度里，在思想上，我一貫堅持和堅決擁護黨的各種路線、方針、政策，關心國家大事，關心教育的發(fā)展。自覺遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度。嚴格遵守師德規(guī)范，為人師表，率先垂范，堅持黨的群眾路線，利用各種形式，進行政治學習，提高自己的政治修養(yǎng)和政策水平。
在工作上， 能夠以飽滿的熱情投入到工作中去，工作中，能夠嚴格要求自己，能做到廉政勤政，學校被評為xx縣廉政文化示范點 ;工作中，能根據(jù)上級主管部門的要求，不折不扣完成任務 ;工作中，能積極調(diào)動全體教師的積極性，以教學質量為生命線，使得學校畢業(yè)班教學質量位居全縣第一;工作中，我和全體同仁一道，盡心盡力，無私奉獻，做出了很多努力，取得了可喜成績，得到了家長和社會各界的認同和贊許，在三年一次的辦學水平評估中學校取得優(yōu)秀等級。
在即將過去的一在年里，我堅持出滿勤，早到校遲離校，暑假不放假，組織安排學校的基建工作，使得校園環(huán)境有了很大的改觀，校園文化建設得到發(fā)展。
在教學上，堅持參與各類教研活動，完成網(wǎng)絡培訓和校本培訓，并積極爭取培訓機會，讓教師有學習提高的機會，學校教師素質得到提高，教師隊伍得到提升，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展打下良好基礎。
篇1寫作要點165人覺得有用
教師____年度考核工作總結怎么寫
每個老師到了年底都會面臨寫總結的任務，這可不是一件輕松的事。有些老師覺得總結就是把一年的工作簡單羅列一下，其實不然。寫總結得有點講究，不是說流水賬似的記事就行。咱們得從實際出發(fā)，結合自己的教學情況，把工作中的亮點、不足和改進措施都梳理清楚。
先說說準備階段吧。很多人以為只要看看教學記錄就能寫出東西來，其實不然。平時的教學日志、學生反饋、同事間的交流都很重要。比如有一次我整理資料的時候，發(fā)現(xiàn)有個學生的期末評語寫得特別詳細，里面提到他對某門課的興趣變化，這個細節(jié)我就沒注意到。后來我就想，是不是平時跟學生溝通得還不夠深入？這就啟發(fā)我在接下來的工作中多關注學生的感受。所以呀，總結前要把相關材料好好翻一翻，尤其是那些容易忽略的小細節(jié)，說不定能成為總結里的閃光點。
接著說說正文該怎么寫。開頭部分可以簡要介紹這一年教了幾門課、帶了多少學生，還有參與的一些教研活動。這部分不用太復雜，簡單交代一下背景就好。然后重點講講教學成果，比如課堂上的創(chuàng)新做法、學生進步的情況。記得要舉例子，光說做了什么改進沒用，得具體說明是怎么做的。比如，我去年嘗試用小組合作的方式讓學生討論問題，結果發(fā)現(xiàn)學生們參與的積極性提高了不少。這個例子就比單純說“提高了學生的參與度”更有說服力。
不過有時候寫著寫著會遇到瓶頸，不知道怎么往下寫了。這可能是思路還沒完全理清。這時候不妨停下來想想，這一年最大的收獲是什么？又遇到了哪些困難？比如今年我?guī)У男陆滩碾y度比較高，剛開始備課時感覺壓力挺大的，后來通過請教有經(jīng)驗的同事，慢慢找到了適合學生的講解方法。這種經(jīng)歷也可以寫進去，畢竟成長的過程本身就是總結的一部分。
最后是關于不足的部分。誰都難免有做得不到位的地方，關鍵是要坦誠面對。比如我發(fā)現(xiàn)自己在批改作業(yè)時有時候會因為時間緊而草草了事，導致一些小問題沒能及時發(fā)現(xiàn)。后來調(diào)整了一下工作節(jié)奏，專門抽出固定的時間來檢查作業(yè)，效果就明顯好了很多。這樣寫出來既真實又有改進的空間，領導看了也會認可你的態(tài)度。
寫總結也不是一蹴而就的事，可能需要反復修改。有時候寫著寫著才發(fā)現(xiàn)前面寫得不太對勁，得回過頭去調(diào)整。比如我第一次寫的時候，就把一個學期的教學計劃寫成了月計劃，結果邏輯上有點混亂。后來重新梳理了一遍才搞定。所以，寫總結是個細致活兒，別怕麻煩，多花點心思肯定沒錯。
總結這事看似簡單，實際上學問不小。希望上面提到的方法能幫到大家，但具體怎么寫還得結合自身情況。畢竟每個人的教學環(huán)境、學生狀況都不一樣，總結也得有針對性才行。
2025年度教師考核個人總結怎么寫【篇2】 850字
今年學生們期末考后，教學工作就已告一段落，結束教務后就是考核這一年的工作了，小編小編為大家整理了一些____年度教師考核個人總結，希望對你有用!
____年度教師考核個人總結
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面： 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面： 一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三.遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、工作業(yè)績方面： 一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的五年級數(shù)學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
____年度教師考核個人總結
篇2寫作要點124人覺得有用
寫總結的時候，很多人會糾結格式和內(nèi)容到底該怎么搭配。其實，總結的核心在于梳理過去的工作成果，提煉經(jīng)驗教訓。開頭可以簡述一下工作的背景和目標，這樣能讓讀者快速明白你是在什么情況下開展工作的。
接著就該進入正題了。這部分要詳細列出具體的成績，最好能用數(shù)據(jù)說話，比如“全年授課達到120節(jié)，學生滿意度調(diào)查平均得分89分”。當然，成績不是唯一的重點，還得談談過程中遇到的問題。比如在組織班級活動時，起初參與人數(shù)不多，后來通過調(diào)整宣傳方式，比如增加線上互動環(huán)節(jié)，才逐步提高了參與率。
在描述問題時，別忘了給出解決方案。這一步很關鍵，它體現(xiàn)了你的思考深度。比如，在教學方法上嘗試引入多媒體課件后，發(fā)現(xiàn)部分學生注意力分散，于是采取了分組討論的形式，效果明顯改善。
書寫注意事項：
寫總結的時候，要注意語言要平實，避免過于華麗的辭藻。有些時候，為了突出某個亮點，可能會用一些比較復雜的表達，但這反而會讓內(nèi)容顯得不夠清晰。比如，本來可以直接說“課堂紀律良好”，卻非要寫成“課堂秩序井然有序”，這樣反而讓讀者費解。
還有就是，總結里的例子要真實可靠。有時候為了顯得工作成果顯著，可能會夸大事實，這樣做其實是得不償失的。畢竟，總結是要反映實際情況的，如果摻雜水分，不僅影響可信度，還可能引發(fā)不必要的質疑。
小編友情提醒：
檢查一遍總結時，有時候會發(fā)現(xiàn)標點符號不太一致。比如有的地方逗號用得多，有的地方又少了，這種情況需要特別留意。還有些句子結構可能稍微復雜了些，讀起來不太順暢，這類問題也需要修正一下。
生物教師考核年度總結怎么寫【篇3】 10600字
生物教師考核年度總結1
一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進我的心
進入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標準》對生物的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展
為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把生物教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。
在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好生物教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持'以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力'，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著'勤學，善思，實干'的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
生物教師考核年度總結2
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在____，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對xx學年度工作的總結：
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上，堅持改革開放，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務教育發(fā)展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代。
今年本人承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉換角色，轉換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通、這對提高教學能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！這一學期，我們除了圓滿完成教學工作，還完成了初中和高中的生物實驗考試任務、記得今年6月，初中實驗考查，為了取得鮮活材料，避免陽光暴曬，影響實驗效果，我起早貪黑去尋找，愛人曾經(jīng)抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風雨，并且設法準備取得實驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。
在教學中，本人采用研究性學習的學習方式，以培養(yǎng)學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有財富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。
我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學生完成了燕山中學校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的`調(diào)查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。
今年，在領導的帶領下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！
三、遵守紀律、考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、在業(yè)務進修和工作成績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
由于大家的幫助和自己的努力工作，本人____7月生物雙優(yōu)課評選獲得縣級三等獎，____做好了初中科技教學工作，初高中生物實驗教學工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明學生大檢查，實驗室和實驗設備大檢查，督導評估大檢查，學校辦學水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，11月受到校領導的好評，12月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了初中義務教育生物原有教學設備和緊缺設備的增補預算。
____3月輔導的科技大賽有一名同學獲得市級一等獎，撰寫的論文《科學素養(yǎng)在生物學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》3月獲得市級三等獎，4月獲得全國一等獎，7月又被天津市教育學會認定為市級教育教學科研成果。
____撰寫的論文《在生物研究性學習中有效地培養(yǎng)學生的觀察能力》獲得縣級一等獎，論文《初中研究性學習的回顧和展望》獲得縣級三等獎，6月至今承擔了骨干教師課題《中學研究性學習與中學課堂教學改革研究》，____—____承擔著《個性、特長生的培養(yǎng)與提高學生整體素質》課題的研究與結題工作。
____4月接受縣教研室的指示，做好了七年級課堂練習的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物學業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了教育教學心得體會等文章70多篇，拓展了燕山中學的知名度。今后本人要努力研究、多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
生物教師考核年度總結3
在初一生物教學中，為提高學生素質我主要是通過生物實驗教學來實現(xiàn)的。初一生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設計能力、綜合應用能力。因此，組織好實驗教學對學生學好生物學有著相當重要的作用。下面把我初一實驗教學工作總結如下。
一、要使學生明確觀察目的和任務
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認識形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進行的。學生在觀察時：
①首先提出目的和任務；
②擬定計劃；
③按計劃認真仔細觀察；
④提出問題尋求答案。
這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。例如：魚鰭的血液循環(huán)。實驗目的是要求學生在觀察中認識動脈、靜脈、毛細血管及血液的流動方向。觀察前教師應強調(diào)要調(diào)好光圈，光線強弱要控制適當。使學生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學生回答，也可讓學生繪制觀察的標本圖示，這樣一定能達到觀察的目的。在該實驗中，還應該強調(diào)在觀察完畢，應把小魚放回水中，提高學生保護小動物的意識。
二、對每個實驗，應讓學生找出重點、難點。
同時圍繞重點、難點進行思考并注意關鍵問題，這樣學生在預習時就有了明確的目的、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題。在課堂上教師參與學生們的討論，在課外教師指導興趣小組的活動，對實驗內(nèi)容進行預演，培養(yǎng)實驗課小骨干，讓他們在實驗課上充當小老師的角色，既發(fā)揮了實驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了學生的學習積極性。
三、充分對比觀察
運用縱橫比較進行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關系。這樣，學生在實驗中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。
四、先整體觀察后局部觀察
教師要指導學生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。例如，觀察人體的各種組織，先從整體觀察各器官的部位，再觀察種種組織的局部，從而有了整體和各種器官細胞組成的不同概念。
五、重復觀察
為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。由于學生自身能力、性格、知識水平的不同，在實驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進行合理搭配，在此基礎上對實驗速度特別慢的小組再進行強化指導，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實驗結束后享受到成功的喜悅，為今后的學習樹立信心。對實驗過程中出現(xiàn)問題的學生應講清楚道理布局嚴格要求，有時甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。當學生在實驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實驗結論時，應引導學生分析原因，找到補救辦法，以防學生一錯再錯，影響對實驗結果的分析。
此外，在實驗完成后必須進行總結，結合具體、有針對性的問題進行分析，對學生的思維進行適時得當?shù)狞c撥、引導，這樣既起到“畫龍點睛”的作用，又起到思維輻射的作用?？傊?，只要老師功夫深，就能改變學生的學習方式，由過去被動、機械、僵化的學習方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學習方式，使學生具有學習生物課的濃厚興趣，有助于他們形成生物學概念，獲得生物知識和實驗技能，提高觀察、實踐、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學生求精、求實、嚴肅認真的科學態(tài)度。
生物教師考核年度總結4
時間匆匆而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現(xiàn)總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學方面
由于從今年這屆七年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業(yè)務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、其它方面
除緊張的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
生物教師考核年度總結5
時光匆匆，轉眼間，一個學期即將過去。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的各項工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務素質，提高教育教學質量，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以鞭策自己、促進提高。
一、加強學習，不斷提高政治思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學改革實驗、探索教育教學規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，團結同志，真誠合作，關心同學，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。
1、夯實基礎，突出重點，抓好一輪復習工作。
結合高三年級一輪復習的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務重，作為備課組長，我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學案，幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構建知識網(wǎng)絡。在練習的選用方面，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的文化成績。
2、認真反思，及時總結，提高教育教學水平。
授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學)”、“禽流感專題(設計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學有余力的學生吃的飽、消化得了，以提高學生對高考新題型的適應能力，激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文，本學期有文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》____第一期。
3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓學生有收獲，幫助學生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結構。總之，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、區(qū)教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標;
3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學工作的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。
生物教師考核年度總結6
這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。
2、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、新型教學方法的使用
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、認真教學，使學生學有所得
現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。
篇3寫作要點116人覺得有用
寫生物教師考核年度總結的時候，得先把這一年的教學任務和目標回顧一下。這一年里，我負責了幾個班的生物課，從高一到高三都有涉及。每個年級的教學側重點不一樣，高一主要是基礎概念，高二開始接觸一些實驗操作，到了高三就側重復習和應試技巧了。每個階段都要調(diào)整自己的教學方法，比如給高一學生講細胞結構時，用了不少圖片和模型，讓他們能直觀理解。
平時備課的時候，會參考一些最新的科研成果，這樣能讓課堂內(nèi)容更生動。比如說講到遺傳學時，引用了crispr技術的例子，學生們都很感興趣。不過有時候確實會遇到準備不足的情況，比如有一次講到生態(tài)系統(tǒng)時，忘了帶生態(tài)圖解，只能臨時找些網(wǎng)絡資料補充，結果效果反而不錯，學生們自己動手查資料的積極性提高了。
除了課堂教學，我還指導了一些學生參加生物競賽。有幾個學生進步很快，其中有個學生還獲得了省級二等獎。輔導這些學生的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的問題主要集中在知識點掌握不牢和答題思路不清。針對這些問題，我采取了一對一輔導的方式，幫助他們分析錯題，總結規(guī)律。后來發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，很多學生的成績都提升了。
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。每天晚上都會花時間批改作業(yè)，尤其是實驗報告，需要仔細檢查每一個步驟是否正確。有時候也會遇到學生提交的報告中有些細節(jié)不對勁，比如記錄的數(shù)據(jù)明顯有偏差，這時候就會找他們單獨談話，了解具體情況。大部分學生都能意識到自己的問題并改正，但也有個別學生總是敷衍了事，這部分就需要加強督促了。
學校組織的一些教研活動也參加了不少。每次聽課后都會和其他老師交流，聽聽他們的教學心得。比如有個資深老師分享了她處理課堂突發(fā)事件的經(jīng)驗，我覺得特別實用。還有一次教研會上討論了新教材的使用情況，大家提出了不少建議，我也結合自己的教學實踐提出了一些建議，得到了認可。
2025年度教師考核登記表個人總結怎么寫【篇4】 1150字
不得不感嘆時間荏苒，感覺中還似昨天，現(xiàn)實中一年已悄然而逝。
這一年雖工作了很多，也獲得了很多，但總感覺每天都在忙于奔波、疲于應付。工作的整個狀態(tài)缺乏自己的規(guī)劃，有些精疲力竭的感覺。
本學年我擔任鎮(zhèn)教科研工作室導師，?？茖W教研組長，709班班主任和705、709兩個班的科學任課教師。
作為導師 ，堅持“以研帶教、以研促學、幸?？蒲小钡幕顒幼谥迹诓坏揭荒陼r間里，帶領20 位研修員開展了“視野- 科研- 事業(yè)”、“從無意行為到有意思考”、“從實踐走向文本”、“強化有意關注、促進有效教學”等一系列主題科研活動，深入全鎮(zhèn)各校開展課題立項培訓、中期檢查、結題評審等工作，效果和反響較好。
作為教研組長 ，建立了組內(nèi)活動機制、共享了組內(nèi)教學資源，搞活了組內(nèi)活動氛圍;一年來，充分利用自身人脈資源，邀請紹興市各縣市區(qū)教學，承辦了紹興市研究者聯(lián)盟活動;承擔了諸暨市教師專業(yè)發(fā)展小組活動;有效開展了“實驗有效教學”專題教研、鎮(zhèn)中考復習研討、新教師課堂比武、教研組糾錯教學等活動，使整個教研組面貌大改，學?？己?。
作為師父 ，和盤托出，全心全意指導徒弟，無論在工作還是生活中，做到悉心指導和提醒，一年來，徒弟史貴陽的專業(yè)成長很快，生活也非常平順，當師父的也替他高興。
作為班主任 ，我不能說自己是全職的，一年來，經(jīng)常性出差，對班級或多或少是有影響的。但是在校的每一天，積極蹲守班級。每天早自修、課間、中午、課業(yè)整理，必去串班;每一個晚自修時間，一定堅守工作崗位;只要人在學校每天晚上一定前往寢室督查;與其他班主任不同的是，一年來基本走訪了每一個家庭，悉心了解了每一個學生的家庭和心理情況。一年來，班級穩(wěn)定，學風良好，問題學生中規(guī)中矩，尖子生成績一如既往，自己對班級情況比較滿意。
作為任課老師 ，很想發(fā)揮自己的“”效應，真正在教學上起到排頭兵的作用，不想被人家背后“戳脊梁骨”——被人說有名無實。遺憾的是現(xiàn)實的忙碌確實讓我無可奈何，加上個人婚姻問題的牽涉，力不從心。索性的是自己所帶班級比較爭氣，學科優(yōu)秀情況和高分都比較讓我滿意。
一年來，我繼續(xù)受聘為紹興市中小學教科研指導委員會成員，積極參與和指導紹興市中小學的教科研與基地評審工作;繼續(xù)參加紹興市初中科學研究者聯(lián)盟活動，始終站在紹興市初中科學教學的信息最前沿;如期完成了諸暨市培養(yǎng)對象的培養(yǎng)任務，順利結業(yè);繼續(xù)參加諸暨市科學工作室研修，擔任副導師工作。一年來閱讀不斷，學習不停，趁著假期，又在報考浙師大的專業(yè)研究生。
一年來，先后被評為店口鎮(zhèn)教育先進工作者，店口鎮(zhèn)網(wǎng)絡應用先進個人，諸暨市實驗教學技術能手，紹興市實驗教學技術能手;科研成果獲紹興市三等獎，2 項紹興市級教改項目順利結題，所寫教改案例榮獲諸暨市三等獎;也開設了紹興市級實驗教學專題公開課。
篇4寫作要點180人覺得有用
____年度教師考核登記表個人總結怎么寫
在填寫年度考核登記表的時候，不少老師會感到頭疼，特別是總結部分。其實總結并不復雜，關鍵是要把工作中的重點理清楚，再用合適的語言表達出來。一開始可以從近期的工作目標開始，比如這學期希望提高學生的某項能力，然后再講具體做了哪些事情。比如組織了幾次活動，設計了幾套教學方案，這些都是可以提的。
不過有時候描述工作成果的時候容易寫得太空泛。比如說“效果顯著”，但沒說具體怎么個顯著法。這就需要多加注意了。比如可以通過考試成績的變化來體現(xiàn)，或者引用學生反饋。記得有一次寫總結，我直接寫了“課堂氣氛活躍”，后來覺得太籠統(tǒng)，就補充了具體的例子，像是增加了小組討論環(huán)節(jié)之類的。
除了工作內(nèi)容，還應該提到自己的不足之處。這里要注意語氣，不能太自謙，也不能顯得太過自信。比如說“對新教材理解還不夠深入”，這樣的表述就比較合適。要是改成“完全掌握了新教材”，就有點言過其實了。
書寫注意事項：
關于未來的計劃也很重要。這部分可以稍微展望一下下一年的目標，但別寫得太遙遠。像“爭取明年獲得市級榮譽”這樣的目標就比較實際。寫的時候最好結合學校的總體規(guī)劃，這樣顯得更有方向感。
總結這部分通常不會很長，三四百字就夠了。如果寫得太啰嗦反而不好。記得把重點放在教學成果和改進措施上，其他無關的事情就別寫了。還有就是格式要整齊，字跡清晰，這樣會給考核人留下好印象。
2025學年度教師考核工作總結怎么寫【篇5】 1450字
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動?！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務教育發(fā)展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代。今年本人,承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重,年近半百的我每周還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，并融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!
這種跨頭的獨特經(jīng)歷的感受是:痛并收獲著,累并快樂著!這一學期,我們除了圓滿完成教學工作,還完成了初中和高中的生物實驗考試任務.記得今年6月,初中實驗考查,為了取得鮮活材料,避免陽光暴曬,影響實驗效果,我起早貪黑去尋找，愛人曾經(jīng)抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，.純屬傻瓜！7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風雨，并且設法準備取得實驗材料.，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，本人采用研究性學習的學習方式，以培養(yǎng)學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織學生完成了燕山中學校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調(diào)查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。
今年，在領導的帶領下，我們初中推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課,從科技活動內(nèi)容，，從修改到上課，細節(jié)的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！
篇5寫作要點270人覺得有用
____學年度教師考核工作總結怎么寫
教師考核總結每年都會涉及不少內(nèi)容，尤其到了年底，不少老師都在琢磨這總結該怎么寫。其實總結并不是一件難事，關鍵是要理清思路，把一年的工作情況梳理清楚。開頭可以簡要回顧一下這一年的工作目標，比如學校布置的任務、教學計劃之類的，接著就進入正題，把自己完成任務的情況說清楚。
寫總結的時候，要注意突出重點，別眉毛胡子一把抓。比如教學方面，可以著重寫一寫教學成果，學生的學習進步情況，還有課堂管理上的改進。如果參加過一些教研活動，也可以提一提，畢竟這也是工作的一部分。當然，不是說非得把每個細節(jié)都寫進去，挑幾個重要的點就好。像我去年就在總結里寫了如何通過小組合作提升學生的課堂參與度，效果還不錯。
書寫注意事項：
總結里最好能帶上一些數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。比如學生考試成績的平均分提升了多少，或者班級里有多少學生獲得了獎項之類的。不過有時候寫總結的時候，可能因為手忙腳亂，會把數(shù)據(jù)搞混，像去年我就差點把兩個班的成績寫反了，還好后來發(fā)現(xiàn)了及時改過來。
除了教學工作，還要記得寫寫自己在其他方面的表現(xiàn)。像是和同事的合作情況，有沒有參與學校的大型活動，或者在班主任工作中遇到的問題是怎么解決的。這些內(nèi)容能讓總結看起來更加全面。不過有時候寫總結容易忽略這部分，覺得只要教學好就行，其實不然，團隊協(xié)作也很重要。
寫總結的時候，語言可以稍微正式一點，但也不要太死板?？梢越Y合自己的感受去寫，比如覺得自己在哪方面還有不足，打算下一年怎么改進。比如我覺得自己在信息技術應用方面還有欠缺，打算明年多學習一些新技能，爭取讓課堂更現(xiàn)代化。
小編友情提醒：
寫完總結后，最好自己檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方，或者表達不清楚的地方。有時候寫總結容易漏掉一些重要的事情，特別是那些平時沒太注意的小細節(jié)，但其實它們也能反映你的工作態(tài)度。
2025年事業(yè)單位年度教師考核個人總結怎么寫【篇6】 800字
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
篇6寫作要點216人覺得有用
寫總結的時候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。比如說教學任務完成了多少，有沒有超額完成指標，還有那些沒完成的，為啥沒完成。像我去年帶了三個班的語文課，其中有個班的成績不太理想，后來我就反思是不是自己的備課環(huán)節(jié)出了問題，結果發(fā)現(xiàn)確實是備課時對難點講解得不夠透徹。
接著就是要把工作中的亮點寫出來，這很重要。像是今年我在課堂上嘗試了新的教學方法，用小組討論代替?zhèn)鹘y(tǒng)的講授，效果還不錯，學生的參與度提高了不少。還有一次公開課，我準備得很充分，受到了領導和同事的好評。這些都可以作為總結的一部分，但不能夸大其詞，實事求是就好。
書寫注意事項：
總結里還可以提一下遇到的問題和解決辦法。比如今年學校要求每位老師都要參加教研活動，我一開始覺得占用時間太多，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這其實是個提升自己的好機會，就積極參加了，還學到了不少新東西。這樣的例子能體現(xiàn)出一個人的成長和進步。
總結不能光說成績，也要有對未來的規(guī)劃。比如明年我想多讀幾本教育方面的書，提升理論水平；還想加強和家長的溝通，畢竟家校合作對孩子的成長很重要。當然，這些計劃要切實可行，別定得太虛太高。
有時候寫總結會涉及到一些專業(yè)術語，這得根據(jù)具體情況來。像我們學校提倡“分層教學”，我就在總結里提到如何針對不同層次的學生制定不同的教學方案，這樣顯得更有針對性。還有就是要注意格式，一般開頭簡單介紹下基本情況，中間詳細闡述工作內(nèi)容，最后寫點感悟和展望。
記得有一次寫總結，我把“學生反饋”寫成了“學生反應”，雖然改過來挺快的，但還是有點后悔沒檢查仔細。所以寫完后最好多看幾遍，確保沒有明顯的錯誤。還有個地方，我在描述一個教學案例時，可能措辭有些啰嗦，后來同事提醒我說可以更簡潔些，我覺得很有道理。
總結里提到的數(shù)據(jù)要真實可靠，不能為了好看而編造數(shù)字。像我今年帶的那個成績不太理想的班，期末考試平均分提高了八分，這個數(shù)字是有據(jù)可查的，不是憑空捏造的。要是隨便寫個十幾分的提升，別人一看就知道有問題。
最后一點，寫總結的時候態(tài)度要端正，這是對自己工作的回顧，也是對未來工作的鋪墊。要是敷衍了事，既對不起自己過去一年的努力，也會影響接下來的發(fā)展。
