學校年度考核個人總結怎么寫怎么寫 【篇1】750字
我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領導下，由辦公室具體組織實施，現(xiàn)已圓滿結束?；仡檶W校教職工年度考核工作，我們做到了科學、規(guī)范、公平、公正與公開?，F(xiàn)將該項工作總結如下：
一、貫徹文件精神，加強組織領導。
根據(jù)上級文件文件精神，結合我校實際，成立了xx中學xx年度考核領導小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議，認真學習貫徹了教育局文件精神，強調(diào)了年度考核與師德考評及個人平時工作表現(xiàn)、教育教學業(yè)績掛鉤，規(guī)范了考核程序，嚴肅了考核紀律，并布置被考核人寫好個人述職小結。會上提名推選了學校xx年度考核領導小組，由xx同志任組長，xx任副組長，xx、xx、xx、xx、xx、xx等同志組成。
二、制定考核方案，劃片分組測評。
學校年度考核領導小組于x月x日召開會議，制定了xx中學xx年度考核工作實施方案》，根據(jù)被考核對象不同工作性質(zhì)劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進行個人小結述職、民意測評、領導小組考評，確定了各等次人員并上報了學?？己祟I導小組。
三、規(guī)范考核程序，嚴格把握優(yōu)秀。
x月x日上午學校考核領導小組舉行根據(jù)基層小組上報個人測評情況，對照初擬優(yōu)秀人員平時的工作表現(xiàn)與教育教學業(yè)績，嚴格按上級規(guī)定，確定了x名優(yōu)秀人員。并進行了公示，公示期間無人提出異議。根據(jù)公示，并將無異議的優(yōu)秀等次人員名單報上級考核領導小組。
x月x日下午，學校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結、優(yōu)秀人員有關材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領導組織。
總之，我校x年度教職工考核工作井然有序，嚴格按上級要求規(guī)范操作，確保公平、公正、公開。但由于我校學生數(shù)多，班額大，大部分一線教師都超負荷工作，工作成績都相當突出。由于優(yōu)秀名額有限，相當一部分人員未能評優(yōu)，學校深感愧疚。建議縣局領導今后將評優(yōu)比例予以適當增加，向農(nóng)村學校適當傾斜。
篇1寫作要點53人覺得有用
在學校里，做年度考核個人總結這事挺重要的，尤其是到了年底，不少人都得交一份這樣的東西。其實，總結不是單純地羅列工作內(nèi)容，也不是簡單地堆砌數(shù)字，而是要把這一年的工作情況梳理清楚，讓領導看到你的成績和努力。
一開始，得明確總結的目的，是為了展示成果，還是為了找出不足，或者是兩者兼顧。如果是前者，那就要突出亮點，比如參與了哪些重要項目，取得了什么成效。如果后者，那就得誠實地指出問題所在，比如某個活動組織得不夠好，原因是什么，以后該怎么改進。
在寫總結的時候，要注意條理清晰，不能東一句西一句的。可以按時間順序來寫，從年初到年末，把每個階段的主要工作都列出來。當然，也可以按照工作的性質(zhì)分類，把教學、科研、管理等方面分別闡述。不管怎么寫，都要確保每一部分都有具體的事例支撐，不能空談理論。
有時候，寫總結會遇到一些小麻煩，比如想不起某個項目的細節(jié)，這時候可以翻翻之前的記錄，比如會議紀要、郵件往來之類的。另外，別忘了和其他同事交流一下，看看他們是怎么做的，說不定能學到點新方法。
還有個需要注意的地方，就是語言表達要恰當。有些詞可能平時說得順溜，但放在總結里就不合適了。比如，“厲害”這個詞就不太正式，應該換成“顯著”或者“突出”。不過，有時候寫總結的時候，腦子一熱，就可能寫出一些不太合適的詞，這也沒啥大不了的，改掉就行。
書寫注意事項：
總結里最好能有一些量化指標，這樣更有說服力。比如講到教學成果，可以說指導了多少名學生參加競賽，獲得了哪些獎項；說到科研進展，可以列出發(fā)表了多少篇文章，申請了多少項專利。這些具體的數(shù)字能讓總結顯得更加實在。
小編友情提醒：
檢查一遍總結也是必不可少的步驟。看看有沒有錯別字，句子是否通順，格式是否正確。要是有條件的話，還可以請同事幫忙審閱一下，聽聽他們的意見。畢竟，別人的眼光可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
學校校長年度考核個人總結500字怎么寫【篇2】 1750字
學校校長年度考核個人總結500字
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風。應對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，用心推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。以下是我的工作總結。
一、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序
抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。透過各部門反復研究協(xié)調(diào)，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。
備課是首要關鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據(jù)本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！泵繉W期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。
實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時，檢查聽課狀況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改善，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。
教師在布置作業(yè)時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不一樣檔次，習題數(shù)量也由學生自主選定。為了及時反饋教學狀況，提高課堂教學質(zhì)量。我校建立了月考制，資料都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側重技能。注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的潛力。定期召開教學質(zhì)量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學科教師各自分析所教學生各類狀況。同學科教師比較成績。找出差距與不足。想出改善進方法，提高教學質(zhì)量。同時組織學生座談會，鼓勵學生掌握好的學習方法。
部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。透過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生?！背闪怂麄兘K身追求的目標。他們越來越對教學工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。為了使教師在極短的時光內(nèi)迅速提高個人素質(zhì)，重新改善微機室與電教室，切實提高教師現(xiàn)代信息技術的應用潛力。
二、抓教學精細化管理工作，保證教育教學質(zhì)量逐步提高
我校開始了教學精細化管理工作，歷時半年的時光，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。以現(xiàn)代化達標校功能提升工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學校。在實施教學精細化管理工作的半年時光里，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。
抓學習與培訓，促教師綜合素質(zhì)的提高；抓課改教學模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；抓評價機制的改革，促師生個性化的發(fā)展；抓校園文化活動的開展，促師生整體素質(zhì)的提高。教育局精細化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對我校教學精細化管理工作的檢查驗收，受到各級領導的高度贊譽。在縣中小學組織的各項活動中取得可喜成果。
三、以后的工作打算
繼續(xù)狠抓教研活動的實效性，努力提高教師整體教學水平。繼續(xù)以優(yōu)化教學過程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學實效性。繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查工作。繼續(xù)深入研究探討，確保課題研究成果。繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術教育，逐步構成特色。用心做好畢業(yè)班復習指導工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補的優(yōu)勢，促進教育教學水平的提高。發(fā)給每位教師人手一份教學工作手冊，專門用于教師教育教學歷程記錄，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。
篇2寫作要點151人覺得有用
學校校長年度考核個人總結500字怎么寫，這確實是個需要認真對待的問題。每個校長的情況都不一樣，但大致思路應該差不多。先說說準備工作，這很重要。首先要回顧這一年的工作，把所有做過的事情列出來，大事小事都得考慮進去。像學校里的教學改革、校園安全檢查、教師培訓這些，都是重點內(nèi)容。
接著就是整理思路，把列出的事一件件分析清楚。比如說教學改革，要具體寫明改革的內(nèi)容是什么，實施過程中遇到了哪些困難，又是怎么解決的。還有那些活動的效果怎么樣，有沒有達到預期目標，這些都是關鍵點。如果能有一些具體的數(shù)字就更好了，比如參與人數(shù)、活動次數(shù)之類的，這樣能讓總結更有說服力。
再就是要注意表達方式，既要客觀真實，又不能太枯燥?？梢赃m當用一些教育領域的專業(yè)術語，這樣顯得比較專業(yè)。不過有時候可能因為趕時間或者其他原因，寫的時候會有點亂，句子結構不太合理，這種情況得盡量避免。比如有的時候想表達一件事的重要性，結果寫成了“這項工作的重要性不言而喻，大家都知道它有多重要?！边@樣的句子雖然意思對，但讀起來總覺得有些啰嗦。
書寫注意事項：
寫總結的時候最好能結合實際情況，多談談自己的想法和感受。畢竟每個校長管理的方式不一樣，遇到的問題也各有特色。寫的時候要把這些因素考慮進去，這樣才能寫出有個性的總結。有時候寫得匆忙了，可能會漏掉一些重要的細節(jié)，這就得仔細檢查一下，確保沒有遺漏。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，多看幾遍，看看有沒有不通順的地方，或者表述不清楚的地方。要是有可能的話，找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟別人的眼光有時候能發(fā)現(xiàn)你自己沒注意到的問題。
2025年學校年度考核個人工作總結怎么寫【篇3】 2550字
學校年度考核個人總結一
為適應的激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業(yè)績，進一步推動學校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學?？己斯芾怼?/p>
一、年度考核組織機構
1、學校年度考核委員會負責學校年度考核的組織領導和考核制度的制訂、考核結果的審定。學校年度考核委員會組成如下：
主任：**
副主任：***
2、學校年度考核委員會下設年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮
辦公室成員：各年級主任
二、年度考核的目標和主要任務
(一)目標
以年度考核基本原理為指導，結合學校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。
(二)主要任務
結合學校實際，年度考核的主要任務：一是實施學校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負責人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導學校的發(fā)展方向。二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進工作，實現(xiàn)員工與學校的和諧發(fā)展。
對學校的業(yè)績考核指標體系為主體，以年度目標為依據(jù)，根據(jù)先進性、科學性和可行性的原則，科學分析學校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學校核心業(yè)務，通過制訂具體計劃，全面設置各部門績效目標，科學構建符合學校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務和學校年度目標的完成。
立足提高學校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(培訓)專業(yè)、學生管理、經(jīng)營核算服務和機關后勤管理四個分類部門的考核指標體系。
三、主要步驟
一是完善組織結構。以理順管理關系、明確職責、科學運轉，機制協(xié)調(diào)為核心，設置并規(guī)范相應機構職責。二是要科學合理地定員定崗。各部門要依據(jù)定員標準，在組織機構合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構建適應學校年度考核的勞動組織，為學校年度考核的高效推進奠定組織保證。
要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎上，按照年度考核原理，深入研究以建立關鍵績效指標和關鍵績效行為____年度考核方法體系。要結合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設計指標、權重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學、安全管理、培訓建設、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務、黨風廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關鍵指標評價方式。根據(jù)實際，認真測算績效評價指標，提高指標評價的合理性與準確性，嚴格評價程序，力爭評價方法科學，評價結果真實。
各分類部門要根據(jù)績效目標，結合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標，建立符合本部門實際的年度考核指標體系，使年度考核指標落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學校下達的年度考核目標。
在年度考核與管理的基礎上，運用年度考核的科學評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進學校年度考核評價工作。
各部門負責人年度考核內(nèi)容。各部門負責人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領導能力、工作作風、工作績效、廉潔自律為關鍵績效指標，建立年度考核指標體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內(nèi)容。員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。
各部門負責人的年度考核方式。各部門負責人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結果應用制度。評價結果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設計。
建立溝通機制。溝通機制是績效管理成敗的關鍵。被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負責人要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結果仍有異議，可申訴到上一級的主管領導，經(jīng)復核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結果應予以公示，以增強考核的透明度。
學?？己斯ぷ鲌A滿完成了工作，收到了良好的效果。
學校年度考核個人總結二
我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領導下，由辦公室具體組織實施，現(xiàn)已圓滿結束?；仡檶W校教職工年度考核工作，我們做到了科學、規(guī)范、公平、公正與公開。現(xiàn)將該項工作總結如下：
一、貫徹文件精神，加強組織領導。
根據(jù)上級文件文件精神，結合我校實際，成立了xx中學xx年度考核領導小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議，認真學習貫徹了教育局文件精神，強調(diào)了年度考核與師德考評及個人平時工作表現(xiàn)、教育教學業(yè)績掛鉤，規(guī)范了考核程序，嚴肅了考核紀律，并布置被考核人寫好個人述職小結。會上提名推選了學校xx年度考核領導小組，由xx同志任組長，xx任副組長，xx、xx、xx、xx、xx、xx等同志組成。
二、制定考核方案，劃片分組測評。
學校年度考核領導小組于x月x日召開會議，制定了xx中學xx年度考核工作實施方案》，根據(jù)被考核對象不同工作性質(zhì)劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進行個人小結述職、民意測評、領導小組考評，確定了各等次人員并上報了學校考核領導小組。
三、規(guī)范考核程序，嚴格把握優(yōu)秀。
x月x日上午學?？己祟I導小組舉行根據(jù)基層小組上報個人測評情況，對照初擬優(yōu)秀人員平時的工作表現(xiàn)與教育教學業(yè)績，嚴格按上級規(guī)定，確定了x名優(yōu)秀人員。并進行了公示，公示期間無人提出異議。根據(jù)公示，并將無異議的優(yōu)秀等次人員名單報上級考核領導小組。
x月x日下午，學校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結、優(yōu)秀人員有關材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領導組織。
總之，我校x年度教職工考核工作井然有序，嚴格按上級要求規(guī)范操作，確保公平、公正、公開。但由于我校學生數(shù)多，班額大，大部分一線教師都超負荷工作，工作成績都相當突出。由于優(yōu)秀名額有限，相當一部分人員未能評優(yōu)，學校深感愧疚。建議縣局領導今后將評優(yōu)比例予以適當增加，向農(nóng)村學校適當傾斜。
篇3寫作要點78人覺得有用
在學校工作多年，每年到了年底，都會面對一個任務——撰寫年度考核個人工作總結。這不僅是為了完成上級布置的任務，更是對自己一年工作的回顧與梳理。很多人覺得總結不好寫，其實只要掌握一些技巧，寫出一份合格甚至優(yōu)秀的總結并不難。
寫總結的時候，先別急著動筆，得先理清思路。先把這一年的工作大致過一遍，哪些事做得好，哪些地方還有不足，心里有個底。如果平時有記錄習慣的話，這個過程會輕松不少。不過有些同事可能平時忙起來就顧不上記筆記，那也沒關系，回憶一下大概也能想起個七八成。關鍵是要把自己參與的重要事情都列出來，這樣寫的時候就不會遺漏。
接下來就是整理材料了。把列出來的事項按類別歸類，比如教學類、科研類、管理類等等。每一類的事情都要盡量具體化，不能含糊其辭。比如說教學這一塊，不能只寫“完成了教學任務”，得詳細說說教了幾門課，帶了多少學生，課堂效果怎么樣，有沒有遇到什么困難，后來是怎么解決的。要是能附上幾個具體的例子就更好了。當然，有些人可能覺得寫具體的事例太麻煩，干脆籠統(tǒng)帶過算了，但這樣寫出來的總結就會顯得空洞無物。
在寫具體內(nèi)容的時候，要注意用詞準確。像“圓滿完成了教學任務”這樣的表述就比較模糊，不如改成“超額完成了教學任務，學生的滿意度達到xx%”。數(shù)字能直觀反映成果，比單純的文字描述更有說服力。不過有時候也得注意，不能為了追求數(shù)據(jù)而捏造事實，畢竟實事求是才是最重要的原則。
除了成績之外，總結里也要適當提到存在的問題。比如工作中有哪些環(huán)節(jié)需要改進，遇到了哪些難題，目前的解決方案是什么。這些問題提出來不是為了找借口，而是為了讓領導知道你在反思，在努力提升。當然，提問題的時候語氣要誠懇，態(tài)度要積極，不能給人感覺是在抱怨。
書寫注意事項：
總結里還可以加入一些個人的感悟。這些感悟可以是對工作的理解，也可以是對未來發(fā)展的期望。比如說通過這一年的工作，你對某項業(yè)務有了更深的認識，或者對未來的工作方向有了新的想法。把這些想法寫進去，能讓總結看起來更有深度，也更能體現(xiàn)你的思考能力。
最后就是檢查修改了。寫完初稿后，別急著提交，多看幾遍，看看有沒有錯別字，語句是否通順。有時候寫作者可能會不小心用錯詞，比如把“成果”寫成“成國”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。所以一定要仔細校對，確保沒有明顯的錯誤。如果時間允許的話，最好能讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
總結寫好了，也不是萬事大吉了。寫總結的過程本身也是一種學習，通過回顧過去一年的工作，可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還有欠缺，為下一年的工作做好準備。希望以上的建議對你有所幫助，祝大家都能寫出一份滿意的總結！
2025年小學校長年度考核個人工作總結怎么寫【篇4】 1400字
根據(jù)廣東省教育廳《關于實施廣東省“千校扶千?！毙袆佑媱澋耐ㄖ泛汀稄V東省“千校扶千?！毙袆佑媱潓嵤┓桨浮芬约笆小⒖h教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中小學“結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向沙溪小學學習，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，促進教育教學質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “結對幫扶”工作的布置安排，在深圳松崗區(qū)沙溪小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了 “結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳 “結對幫扶”工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學培訓學習和安排布置沙溪小學老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與**小學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學期“結對幫扶”的相關事宜。
4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨干教師赴沙溪小學學習交流先進經(jīng)驗。2025年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學的骨干教師還認真聽取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，張老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業(yè)務水平不斷的上升。
第三，沙溪小學給予我校以硬件援助。一年的結對幫扶活動中，沙溪小學向我校捐助電教平臺2臺，電腦7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學條件，激發(fā)我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時再次商定：
1、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。
2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡等，以增進兩校學生之間的友誼。
3、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
第五，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
篇4寫作要點131人覺得有用
____年小學校長年度考核個人工作總結怎么寫
年度考核工作到了，身為校長，寫好個人總結不是件輕松的事。這不僅得回顧一年的工作，還得梳理思路，把成果和不足都擺出來。寫總結的時候，我總覺得既要條理清晰，又不能太死板。比如去年我就遇到個情況，想把教學改革的部分寫得生動點，結果反而顯得啰嗦，內(nèi)容反而沒重點了。
一開始寫總結，我覺得可以從幾個方面入手。先說說學校的整體發(fā)展，這一年學校在硬件設施上有了新變化，操場翻修了，教室也添置了不少新設備。這些都是看得見的成績，寫起來相對簡單。不過在寫這部分的時候，要注意不要光堆砌數(shù)字，要結合具體事例。像那次設備安裝后，學生們能用上新電腦上課，效果就特別好，這種細節(jié)就可以多提一提。
再說說教師隊伍建設這塊。這一年來，我們學校組織了不少培訓活動，目的是提高老師們的業(yè)務水平。說實話，剛開始有些老師不太愿意參加，覺得耽誤時間。后來我發(fā)現(xiàn)，其實只要方法得當，大家的積極性就能調(diào)動起來。比如，把培訓和實際教學結合起來，讓老師們看到效果，這樣他們的參與感就強了。這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的溝通技巧還有待提升，有時候布置任務的方式不夠靈活，導致部分同事產(chǎn)生抵觸情緒。
書寫注意事項：
學生管理也是個重要環(huán)節(jié)。這一年學校加強了家校聯(lián)系，定期召開家長會，還開通了線上交流平臺。從反饋來看，這種方式確實拉近了學校和家長的距離。不過在執(zhí)行過程中，我發(fā)現(xiàn)有個問題，就是信息傳達的速度有時跟不上實際情況的變化。比如有一次緊急通知，因為流程復雜，結果有些家長沒能及時收到消息，影響了后續(xù)安排。這個問題讓我意識到，以后在制定制度時，必須考慮到靈活性。
除了成績和問題，還要談談未來規(guī)劃。作為校長，我覺得不能只盯著眼前的事，還要為學校長遠發(fā)展做打算。比如接下來的一年，我想繼續(xù)推動校園文化建設，通過各種活動增強學生的集體榮譽感。至于具體怎么做，現(xiàn)在還在構思階段，希望能找到一些行之有效的方法。
寫總結的時候，我建議多參考以前的材料，但別完全照搬。畢竟每個學期的情況都不一樣，如果只是復制粘貼，既沒有新意，也不夠真實。還有，寫總結時盡量避免空話套話，多用事實說話。比如，不要老是說“取得了顯著成效”，而是要具體列出哪些地方改進了，效果如何。
小編友情提醒：
寫總結的時候一定要留足時間反復修改。有時候初稿寫得不錯，但越看越覺得哪里不對勁。這種時候千萬別急著交稿，最好放幾天再看，說不定就有新的靈感。而且，寫完后最好找?guī)讉€同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。畢竟一個人的視野有限，多聽聽別人的想法總是有益的。
小學校長年度考核個人總結怎么寫【篇5】 2250字
我叫xxx，男，現(xiàn)年51周歲，中師畢業(yè)，小學高級教師，現(xiàn)任前高廟鄉(xiāng)明德小學校長，我?，F(xiàn)有教師18名，8個教學班，5xx名學生，其中住宿在校的有341名學生。
一年來，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以***____的重要講話精神為行動指南，帶領全體教師全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，積極推進素質(zhì)教育，參與新課程改革，服從組織分配，團結同志，勤奮工作，努力進取，廉潔勤政，努力完成上級領導安排的各項任務，出色的完成了本年度的目標任務。
一、抓班子建設，凝聚強大的合力。
校長是學校班子的核心，班子是學校管理的核心力量。學校的凝聚力在很大程度上取決于校長和班子成員的自身素質(zhì)和管理水平。我校班子的五位成員，都能以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，積極上進，光明磊落，以誠相待，領導班子成員之間在平時工作中思想常交流，意見常交換，大事既講民主權又講原則，小事講風格，既團結協(xié)作，又各自獨擋一面，大家份內(nèi)的事?lián)屩?，份外的事協(xié)調(diào)著干，開成了一個團結務實、拼搏進取的戰(zhàn)斗集體，凝聚了強大的合力，使學校各項工作都能出色的完成。
二、強力推進校本研究，努力提高老師教育教學水平。
為了提高我校教師的整體素質(zhì)以及教學教學水平，適應當前的教育改革。我積極組織全校教師開展校本研究。我首先各級組織教師開展“四課”活動，對不同層次的教師提出不同的要求，有經(jīng)驗的教師上好師范課，骨干教師上好觀摩課，青年教師上好過關課，然后組織全體教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽，通過優(yōu)質(zhì)課競賽活動，選拔高素質(zhì)的教師走出學校，參加鄉(xiāng)、縣各種賽課、觀摩課活動。一年來，我校趙寧、張宵、王占鳳、徐學平，周喜敏等同志，在縣鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課競賽活動中和教職工技能大賽中，取得了較好成績，其中周喜敏，王占鳳、徐學平獲一等獎，趙寧、張宵獲二等獎。在全縣東北學區(qū)小學語文觀摩課活動中，趙寧同志的六年級語文課獲得領導好評，周喜敏同志的數(shù)學觀摩課得到我鄉(xiāng)高年級數(shù)學數(shù)學教師的一致好評，另外周喜敏同志最近將代表我縣教師參加市優(yōu)質(zhì)課競賽。其次，積極組織全體教師開展校本研究，每周定期開展教研活動，積極開展業(yè)務班記輔導。組織教師學習新的教學理念和課改新理念，提高全體教師的整體素質(zhì)。
三、抓好教學常規(guī)落實，努力提高教育教學質(zhì)量。
抓好教學常規(guī)落實是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和途徑，是學校生存發(fā)展的基礎和穩(wěn)步提高教學質(zhì)量的關鍵所在。為此我在落實常規(guī)教學時，要求每個教師必須做到“備求全，講求精，輔求活，批求細，考求實，評求導，補求準，練求精”。對八項教學常規(guī)教學每一環(huán)節(jié)都提出明確要求，同時每期對每個教師的備、講、輔、批、考、評、補的各個環(huán)節(jié)情況進行認真的考核評定，分別指出等級，存檔備杳。一年來，我嚴格按細則要求，落實到每個教師，落實在平時，落實到每個環(huán)節(jié)。真正做到了落實常規(guī)，夯實基礎，穩(wěn)步提高我交的教育教學質(zhì)量。在鄉(xiāng)中心校組織的學校教科研質(zhì)量評估中，春秋兩期均名列全鄉(xiāng)前列。在鄉(xiāng)中心校組織的質(zhì)量評估中，春期期末考試我校有王占鳳、徐學平、楊雪勤、王中獻、張宵、張愛敏、周喜敏七名教師獲優(yōu)勝學科獎，在秋期期中評估中，我校有王占鳳，徐學平、楊雪勤、王中獻、秦應麗，張宵、韓向陽、周喜敏、閆霞獲優(yōu)勝學科獎，學校獲先進學校獎。在秋期期終評估中，我校又獲先進學校獎，又有七位同志獲優(yōu)勝學科獎。xx年秋，我校六年級數(shù)學在全縣小學校數(shù)學競賽中獲全縣第五名，受到了鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、抓管理、促教學、提高辦學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量和辦學水平，是學校永恒的主題。我在學校管理中始終堅持“以教學為中心，以質(zhì)量求生存，以科研求進步，以安全為保障”的辦學理念，不斷強化改革意識、競爭意識、質(zhì)量意識和安全意識，全面提高辦學水平。我從以下三方面著手：一是根據(jù)縣局的要求，積極進行教學模式的改革和實驗，根據(jù)各年級的學生年齡和學習方法積累的差異，積極探索永威的教學方法。先由實驗班級、實驗學科積累經(jīng)驗，逐步在我校實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式，使我校的教學質(zhì)量再上一個新臺階。二是認真落實《教師行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)則》，用這些規(guī)范和守則來規(guī)范教師和學生日常行為，使全校的師生形成積極向上的精神風貌和健康樂觀的心理素質(zhì)，提高學校的管理水平。三是加強校園文化建設。一年來，我校投入校園文化建設三萬多元，學校校風建設規(guī)范，墻壁上有名人名言，圍墻上規(guī)范的標語、中國地圖、世界地圖、放大的小學生守則，教室有教室文化、寢室有寢室文化、食堂有食堂文化，校園醒目位置矗立著希望之星雕塑。經(jīng)過全校師生的不懈努力，99年秋期開學有5xx名學生，xx年開學還是5xx名學生，鞏固率為xx0%。我校于xx年12月份，被授于南陽市“文明學?！?，被縣教育工會評為“工會先進單位”，被縣教體局授于“課改先進單位”。
一年來，我始終堅持以校為家，星期天、節(jié)假日堅持住校護校，保護學校的一草一木。特別是xx年的暑假，為了籌建我鄉(xiāng)第一所寄宿制小學，從7月上旬開始和學校找的臨時工一起，學不生鋪設床位，打深水井，架設電線，平整校園，鋪設水管，籌建學生食堂，一直忙到8月下旬，各項工作就緒。同時，在平時也同樣出滿勤，干滿點，從未因自己的私事影響學校的工作。另外，我始終堅持廉潔自律，廉政勤政，要求同志們做到的，自己首先做到，處處事事都能起模范帶頭作用。
以上這些只是我工作的點點滴滴，這是我的責任和義務，是我應該做的，我的工作與上級領導的要求還有一定的距離，在今后的工作中，要不斷總結經(jīng)驗，努力學習先進的管理經(jīng)驗，更加勤奮工作，爭取在新的一年取得更大的成績。
篇5寫作要點212人覺得有用
寫總結這事，說起來簡單，做起來得花點心思。尤其像小學校長這樣的崗位，涉及面廣，既要體現(xiàn)工作成果，還得反映個人努力。先說個關鍵點，總結不是流水賬，得有點重點。你可以從教學管理、校園文化建設這些方面入手，把一年的工作情況梳理清楚。
教學管理這塊，可以回顧一下這一年里組織了多少次教研活動，有沒有什么創(chuàng)新的教學方法被推廣了。比如，我們嘗試過把一些現(xiàn)代信息技術融入日常課堂，效果還不錯。當然，這個過程中也遇到了些小麻煩，設備有時候不太穩(wěn)定，但好在團隊齊心協(xié)力解決了這些問題。
校園文化這一塊就更復雜些了。我們搞了不少活動，像讀書節(jié)、體育節(jié)之類的，初衷是想讓學生們?nèi)姘l(fā)展。不過說實話，有些活動準備時間挺倉促的，導致部分環(huán)節(jié)執(zhí)行得不夠細致。比如上次的讀書分享會，場地布置上就出了點小狀況，桌子擺得太擠，影響了學生的互動交流。這事讓我意識到，活動前的規(guī)劃得更加周全才行。
再來說說隊伍建設吧。作為校長，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍很重要。這一年里，我們組織了幾次培訓，邀請了一些專家來校講座。效果，總體來說不錯，但也有個別老師反饋說培訓內(nèi)容跟自己的教學實際聯(lián)系不夠緊密。我覺得這個問題需要進一步探討，怎么讓培訓更有針對性，這是下一步的重點。
小編友情提醒：
關于總結的格式，不用太拘泥?？梢园凑展ぷ鲀?nèi)容分類寫，也可以圍繞幾個核心主題展開。但不管怎么寫，都要注意實事求是，既不能夸大成績，也不能回避存在的問題。畢竟總結的目的，是為了找到改進的方向，而不是為了應付檢查。
寫總結的時候，多想想平時工作中的細節(jié)，那些看似不起眼的小事，往往能反映出工作的成效。而且，總結里最好能帶點數(shù)字，這樣顯得更有說服力。像我剛才提到的教研活動次數(shù)、參與人數(shù)之類的，都得記清楚。如果能配上幾張活動照片就更好了，直觀又生動。
學校年度考核個人總結怎么寫【篇6】 1800字
為適應的激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業(yè)績，進一步推動學校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學?？己斯芾怼?/p>
一、年度考核組織機構
1、學校年度考核委員會負責學校年度考核的組織領導和考核制度的制訂、考核結果的審定。學校年度考核委員會組成如下：
主任：**
副主任：***
2、學校年度考核委員會下設年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮
辦公室成員：各年級主任
二、年度考核的目標和主要任務
(一)目標
以年度考核基本原理為指導，結合學校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。
(二)主要任務
結合學校實際，年度考核的主要任務：一是實施學校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負責人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導學校的發(fā)展方向。二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進工作，實現(xiàn)員工與學校的和諧發(fā)展。
對學校的業(yè)績考核指標體系為主體，以年度目標為依據(jù)，根據(jù)先進性、科學性和可行性的原則，科學分析學校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學校核心業(yè)務，通過制訂具體計劃，全面設置各部門績效目標，科學構建符合學校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務和學校年度目標的完成。
立足提高學校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(培訓)專業(yè)、學生管理、經(jīng)營核算服務和機關后勤管理四個分類部門的考核指標體系。
三、主要步驟
一是完善組織結構。以理順管理關系、明確職責、科*轉，機制協(xié)調(diào)為核心，設置并規(guī)范相應機構職責。二是要科學合理地定員定崗。各部門要依據(jù)定員標準，在組織機構合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構建適應學校年度考核的勞動組織，為學校年度考核的高效推進奠定組織保證。
要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎上，按照年度考核原理，深入研究以建立關鍵績效指標和關鍵績效行為____年度考核方法體系。要結合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設計指標、權重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學、安全管理、培訓建設、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務、黨風廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關鍵指標評價方式。根據(jù)實際，認真測算績效評價指標，提高指標評價的合理性與準確性，嚴格評價程序，力爭評價方法科學，評價結果真實。
各分類部門要根據(jù)績效目標，結合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標，建立符合本部門實際的年度考核指標體系，使年度考核指標落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學校下達的年度考核目標。
在年度考核與管理的基礎上，運用年度考核的科學評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進學校年度考核評價工作。
各部門負責人年度考核內(nèi)容。各部門負責人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領導能力、工作作風、工作績效、廉潔自律為關鍵績效指標，建立年度考核指標體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內(nèi)容。員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。
各部門負責人的年度考核方式。各部門負責人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結果應用制度。評價結果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設計。
建立溝通機制。溝通機制是績效管理成敗的關鍵。被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負責人要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結果仍有異議，可申訴到上一級的主管領導，經(jīng)復核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結果應予以公示，以增強考核的透明度。
學?？己斯ぷ?完成了工作，收到了良好的效果。
篇6寫作要點45人覺得有用
在學校工作久了，每年到了年底，都會碰到寫年度考核個人總結的事情。這事看著簡單，其實挺講究技巧的。要想寫好，得先把這一年的工作理清楚，哪些事干得不錯，哪些地方還有提升空間，這些都是需要好好琢磨的。
先說說準備工作吧。要把這一年的主要工作都列出來，就像清單一樣。可以是從教學到科研，從學生管理到參與的各種活動，一件一件地過。寫的時候，別光顧著堆砌事情，得有點重點。比如，某項教學改革取得了啥成果，具體數(shù)字，學生反饋，這些都是能體現(xiàn)成績的地方。要是做了幾個科研項目，也要簡單說明一下進展，尤其是那些拿到手的成果，像論文發(fā)表、課題立項之類的，最好都提一提。
當然了，總結不能光說好的。得適當提到一些不足之處，這樣顯得真實。比如教學上可能遇到的一些挑戰(zhàn)，或者是跟同事合作時的小摩擦。但這里頭要注意分寸，不能一股腦兒全倒出來，挑幾件比較重要的說就行。而且態(tài)度得誠懇，像是“在組織班級活動時，因為前期準備不夠充分，導致效果沒達到預期，后來吸取教訓，下一次就改進了。”這樣的表達既交代了問題，又展示了改進的決心。
還有一點很重要，就是語言要貼合實際。如果是教務處的老師，就可以多用些跟教學管理相關的話；要是做科研的，那就得帶上專業(yè)術語，像什么“學術影響力”、“成果轉化率”之類。不過有時候寫總結的時候，容易把話說得太過籠統(tǒng)，比如“本年度工作成效顯著”這樣的話，聽著空洞，沒啥說服力。所以得具體化，具體到某個案例或者某個細節(jié)上。
書寫注意事項：
寫總結的時候，順序可以隨意點，不用太拘泥于時間線?？梢韵葘懽钪匾牟糠?，然后再慢慢展開其他內(nèi)容。但要注意，千萬別為了湊字數(shù)，把一些無關緊要的事也寫進去。比如去年參加的一次培訓，除非那次培訓對你今年的工作幫助特別大，不然就別提了。畢竟考核總結不是流水賬，它得突出重點。
還有個小建議，如果平時有寫日記的習慣，可以把日記拿出來看看，說不定能找到不少靈感。畢竟日常記錄的東西，往往是真實情況的反映。不過有時候寫總結的時候，會不小心用錯詞，比如把“教學改革”寫成“教學調(diào)節(jié)”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫完之后，最好能找同事幫忙看看，看看有沒有明顯的錯誤。
