2025年教師期末個人工作總結推薦怎么寫 【篇1】1100字
忙忙碌碌，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作中，在學校其他老師和領導的支持下，我也取得了一些的成績和進步。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一學年中取得更大的提高。
一、政治思想方面：
教學工作中，平時注意認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓，并做了大量的筆記。還認真學習、仔細體會并努力去做一名新形勢下優(yōu)秀教師。
二、教育教學方面：
(1)個人教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：認真?zhèn)湔n、備好課、努力備學生的課。
2、認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。平時注意收集資料，在備課時能知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。 4、 積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
(2)教研組工作：積極配合教務處老師作好教研組工作。
根據(jù)學校教務處開展校本教研活動的要求，本學期，我組繼續(xù)開展“如何進行有效的課堂提問”的校本教研工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。堅持立足于課堂教學的研究，發(fā)揮“求真、務實、合作、探究”的工作精神，開拓進取，在“如何進行有效的課堂提問”這一方面進行了深入的探索與實踐，取得了一定的經(jīng)驗和成效。
三、工作考勤方面：
我能每天都能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率，這學期的值周工作我也積極的參與，每周的例會和班主任會議我都能按時參加并且實施了領導下達的各項工作任務。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂上激情有余而平緩不足，平時考試較少，考試成績不穩(wěn)定等。 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為教育事業(yè)多作貢獻。
總之，一學期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質，不斷地學習新知識充實自己，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他教師的教學經(jīng)驗，吸取先進經(jīng)驗運用與實踐中，力求把今后的工作做得更好!
篇1寫作要點210人覺得有用
一說起寫總結，不少人都覺得頭疼，尤其是像期末總結這類需要綜合考量的工作總結。其實，總結，既不是單純的流水賬，也不是什么花哨的文采展示。它得是基于事實，又能體現(xiàn)成效的一種表達形式。
開頭怎么寫？
就得先把背景說清楚，比如教學工作的總體情況，這一學期都干了什么。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能太簡略。要是直接跳到具體工作就顯得突兀了。記得要把關鍵的時間節(jié)點、重要事件交代明白。比如說這個學期學校搞了個什么活動，你是怎么組織學生參與的，結果怎么樣，這些都要點到。如果漏掉了某些重要的細節(jié)，后面講工作成果的時候就會顯得底氣不足。
接著就是講具體工作了。這里頭要注意的是，不能只是一味地堆砌數(shù)字或者羅列任務，而是要把事情背后的意義講出來。像備課這塊兒，不能光說備了多少節(jié)課，還得提一下備課過程中遇到的難題，后來是怎么克服的。還有上課的時候，遇到學生反饋問題怎么辦，是不是及時調整了教學方法。這部分內(nèi)容最好能結合具體的案例來說明，這樣更有說服力。當然，有時候寫著寫著可能就把重點給帶偏了，本來想說教學方法改進的效果，結果寫著寫著就跑到了學生管理上去了。這種情況也正常，寫總結的時候思路容易發(fā)散。
還有一個容易被忽略的地方，就是對工作的反思。這可不是說空洞地說自己哪里做得不好，而是要結合實際情況去分析。比如這次考試成績不太理想，到底是因為題目難度太大，還是教學設計有問題，或者是學生基礎薄弱？這些問題都需要好好琢磨。不過有時候寫著寫著就忘了反思這個環(huán)節(jié)，最后草草收尾，這就不太好。寫總結的時候得留點時間專門用來梳理這些問題。
最后就是總結成績和不足了。這部分內(nèi)容千萬不能含糊其辭，該表揚的地方得夸，該指出的問題也要明確。比如說這個學期開展的公開課活動，得到了領導和同行的好評，這是值得肯定的成績。但與此同時，也得承認有些地方還有提升空間，比如課堂互動還可以更活躍些，學生的參與度還有待提高。不過有時候寫著寫著會忘記這部分，最后匆匆忙忙就結束了，這就有點虎頭蛇尾了。
初中教師個人學期末工作總結怎么寫【篇2】 1400字
初中教師個人學期末工作總結
我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。
一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。
同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當?shù)亟档鸵欢ǖ臉藴?，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
篇2寫作要點129人覺得有用
初中教師在學期末寫總結時，通常需要回顧這一階段的教學工作。這不僅是對自己工作的梳理，也是對未來教學規(guī)劃的重要參考。總結應該涵蓋多個方面，比如課堂管理、學生表現(xiàn)、教學方法等。首先得明確總結的目的，是為了向學校匯報，還是為了自我提升。如果是前者，那么就要注重形式上的規(guī)范性，確保內(nèi)容清晰明了。
在具體寫作時，可以從日常教學中的點滴入手。比如說某次公開課的經(jīng)歷，那次課可能有些地方處理得不太理想，但通過同事們的建議改進了不少。還有一次組織班級活動，學生們參與熱情很高，這也反映出平時教學中的一些積極因素得到了學生的認可。這些具體的例子能為總結增添真實感。
書寫注意事項：
教學過程中遇到的問題也很重要。像是如何應對個別學生的特殊情況，或者怎樣調動全班同學的積極性。這些問題往往沒有現(xiàn)成的答案，但通過不斷嘗試不同的策略，最終找到了一些有效的辦法。這里需要注意的是，描述問題時不要太過悲觀，而應側重于解決問題的過程和取得的進步。
對于教學方法的反思同樣不可忽視。比如在講解某個知識點時，起初采用的傳統(tǒng)講授方式效果一般，后來改用了小組討論的形式，結果發(fā)現(xiàn)學生的理解能力明顯提高。這樣的對比能讓總結更有說服力。當然，這種方法并非一蹴而就，期間也經(jīng)歷了一些調整和磨合。
除了教學本身，與家長的溝通也是工作的一部分。學期末的時候，不少家長會關心孩子在學校的表現(xiàn)。這時就需要將學生在校的情況客觀地反饋給家長，包括優(yōu)點和不足之處。既要讓家長看到孩子的成長，也要誠實地指出存在的問題，以便雙方共同促進孩子的進步。
數(shù)學教師個人學期末工作總結怎么寫【篇3】 1550字
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、博采眾長，提高教學水平
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
篇3寫作要點234人覺得有用
寫總結的時候，得先想清楚總結的目的。比如說期末總結，肯定是回顧這學期的教學工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這個過程很重要，因為如果一開始就糊里糊涂地寫，最后出來的總結可能就沒什么價值了。
第一步，要把整個學期的工作分成幾個部分來梳理。像是教學計劃的執(zhí)行情況，學生的學習效果，還有課堂管理的問題。這部分內(nèi)容最好能具體一些，別光說“還不錯”，而是要舉例子。比如說某個單元的教學目標達到了沒有，學生的作業(yè)完成情況怎么樣之類的。當然，這里可能會出現(xiàn)一點小問題，比如有時候會忘記把某次重要的教學活動記錄下來，這樣寫起來就會有點困難。
第二步，就是分析問題了。每個老師都會遇到各種各樣的問題，像有的學生理解能力差一點，或者有些課程設計得不太合理。這些問題要認真分析原因，是教材本身的問題，還是自己的教學方法需要調整。在這個過程中，可能會有遺漏的地方，比如有時候只注意到表面現(xiàn)象，沒深入挖掘背后的原因，這就可能導致總結顯得比較淺顯。
第三步，提出改進措施。針對前面提到的問題，想出具體的解決辦法。比如針對學生理解能力差的問題，可以多設計一些互動環(huán)節(jié)，或者調整授課節(jié)奏。這部分內(nèi)容得有操作性，不能只是泛泛而談。不過有時候會忽略掉一些細節(jié)，比如沒考慮到某些措施實施起來可能會遇到的實際困難。
小編友情提醒：
記得把總結寫得條理清晰?？梢杂煤喍痰木渥觼肀磉_，這樣看起來不會太啰嗦。當然，也可能會有寫得不夠緊湊的情況，句子之間連接得不太好，導致整體感覺有點松散。
2025年語文教師個人教學期末工作總結怎么寫【篇4】 950字
在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識
本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
篇4寫作要點251人覺得有用
寫總結這事，得看你具體干了什么，比如你是老師，那就要從備課、上課、批改作業(yè)這些方面入手。先說備課，這一塊兒最重要的是教案準備得怎么樣，是不是每個環(huán)節(jié)都考慮到了學生的接受能力，有時候教案寫得挺詳細，但課堂上學生反應冷淡，這就得反思是不是方法不對。
上課這部分，重點是看互動情況，學生參與度高不高，課堂紀律好不好。要是課堂紀律不太好，可能是管理方式需要調整，別急著批評學生，先想想是不是自己的教學設計吸引不了他們。還有就是提問，提問的時候要注意循序漸進，一開始問簡單點的，慢慢增加難度，不然學生會跟不上節(jié)奏。
批改作業(yè)也很關鍵，不僅要檢查對錯，還要看學生做題的思路。如果發(fā)現(xiàn)不少同學在同一個地方出錯，那就得在下次課上重點講解。有時候改作業(yè)時會覺得有些題目學生答得特別好，不妨抽時間表揚一下，這樣能激勵其他同學。
除了這些常規(guī)工作，還得關注學生的反饋?？梢圆欢ㄆ诟銈€小調查，問問他們覺得哪些地方學得不太明白。當然，這個調查不能太正式，弄得像考試似的，搞得大家都緊張兮兮的?？梢园l(fā)個簡單的表格，讓學生匿名填寫，這樣得到的信息更真實。
總結的時候，別光顧著說成績，也要提提遇到的問題。比如說這學期有幾次公開課，雖然準備得很充分，但效果一般，可能是因為場地限制或者其他原因。這些問題提出來不是為了抱怨，而是為了下學期改進。
寫總結的時候，語言要實事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。有時候寫總結容易把話說得模棱兩可，比如“大部分學生都能跟上進度”，到底多少算大部分？五成？六成？這就得具體化。再比如，“教學方法有所改進”，改進到什么程度？是提高了一點點還是有很大突破？
初中語文教師個人學期末工作總結怎么寫【篇5】 1450字
初中語文教師個人學期末工作總結
本學期我擔任一年級二班的語文課教學，一學期的教學工作轉眼落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實、也有遺憾?，F(xiàn)將一學期的教育教學工作總結如下：
一、備課、上課
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書，結合學生的實際來精心設計教學過程，從來不打“無準備之仗”。教學中總是努力采用學生感興趣的方法，讓學生輕松快樂地學習知識。每節(jié)課前都要制作教學課件，輔助教學，有效地激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的日公開課活動，學習其他教師教學上的優(yōu)點。
二、具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進行測試，為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時間，對每個學生逐一過關，反復強化。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，一年級特別關鍵。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求學生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)培養(yǎng)學生的朗讀
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量
一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上的問題學生，我總是利用課余時間給他們補課，努力不讓一個學生掉隊。
總之，一學期的工作結束了，回首起來很是充實。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習小學生，不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多不足之處，我將在新的學期的工作之中，繼續(xù)努力提高自己的課堂教學實效，加強對學生的嚴格要求，努力提高學生的學習成績，培養(yǎng)學生的語文學習能力和語文素養(yǎng)。
篇5寫作要點237人覺得有用
初一語文教學這一學期結束了，得寫個總結了。這總結可不像日記那樣隨便寫寫就行，它得有點專業(yè)味道，畢竟面對的是學生家長還有學校領導。先說說備課，每天都要提前準備，課本上的知識點不能漏掉一個，還得結合生活實際講明白，不然孩子們會迷糊。比如講到古詩的時候，不能光讓學生背誦，得讓他們知道詩背后的故事，這樣他們才感興趣。
批改作業(yè)也是大事，每天都有不少，有時候忙起來就容易粗心，結果發(fā)現(xiàn)有幾個學生的錯題沒改出來。這就不太好，下次得注意點，得確保每個學生都改正錯誤。上課的時候也得控制好節(jié)奏，太快了學生跟不上，太慢了又浪費時間，所以得根據(jù)班上同學的情況調整。
跟學生交流也很重要，有些孩子成績不錯，但性格內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這就需要老師多鼓勵，有時候一句簡單的表揚就能讓他們自信起來。當然，也有調皮搗蛋的，這就得耐心引導，不能急躁，否則會適得其反。
跟同事之間的溝通也不能少，有時候碰到難題，大家互相討論一下，說不定就有新思路。還有學校的活動，像朗誦比賽之類的，也需要配合組織，不能只顧著自己的課堂。
其實總結挺費腦子的，既要回顧過去的工作，又要找出不足，還得想想以后怎么改進。不過這個過程對自己也是一種鍛煉，能讓自己的教學水平不斷提高。希望下個學期能做得更好，讓更多的學生喜歡上語文課。
學期末教師個人工作總結怎么寫怎么寫【篇6】 1500字
本人堅持學習黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
篇6寫作要點229人覺得有用
學期末教師個人工作總結該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。寫總結這事，說難不難，說簡單也不簡單。關鍵是要把工作情況梳理清楚，把成績和不足都說明白。
先得回顧一下這學期的教學情況，比如帶了幾門課，教了多少學生，教學計劃執(zhí)行得怎么樣。記得要把具體數(shù)字列出來，像我?guī)Я巳T課，分別是語文、數(shù)學和英語，總共教了一百多名學生。這學期的課程安排總體上按計劃推進，但也有些地方調整過，特別是數(shù)學課，因為疫情原因暫停過兩周，后來補課的時候就稍微緊湊了些。
接著要說說教學成果，這可是重點。比如學生的成績有沒有進步，課堂互動是否活躍，學生們的反饋如何。我的語文課上，期末考試平均分比期中提高了五分，學生們在作文方面的進步尤其明顯。英語課上，我發(fā)現(xiàn)不少學生開始主動用英語交流了，這是個好現(xiàn)象。不過有時候寫總結時會忘記提到這些具體的例子，只是一味地概括，這樣就顯得空洞了。
然后就是工作中遇到的問題，這個部分也不能少。每個老師都會碰到一些難題，像課堂紀律不好、個別學生跟不上進度之類的。我就遇到了幾個特別調皮的學生，上課總是愛說話，后來通過跟家長溝通才慢慢改善。還有一次備課時準備得不夠充分，結果講到一半發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，雖然最后勉強完成了，但心里一直覺得挺愧疚的。
再就是對下學期工作的設想?？梢韵胂朐趺锤倪M教學方法，提升教學質量。我覺得可以多用些多媒體工具，讓學生們更直觀地理解知識點。另外，也可以嘗試分組教學，讓能力強的學生幫助弱一點的同學，這樣既能促進整體進步，也能培養(yǎng)團隊合作精神。
總結的時候，最好能把這些內(nèi)容都組織得條理清晰，但也不要太死板。有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)順序不太對勁，比如先提了教學成果，又突然跳到遇到的問題，最后才說下學期計劃。這樣的順序雖然不太理想，但只要能表達清楚意思就行。
寫總結的時候，語言要樸實點，不用追求華麗辭藻。畢竟總結是給自己看的，也是給領導看的，太過花哨反而容易讓人覺得不實在。不過有時候寫總結會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，或者把“學生”寫成“學員”，雖然意思差別不大，但還是要注意檢查一下。
