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數(shù)學期末工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-07-05 18:30:01 查看人數(shù):48

數(shù)學

數(shù)學期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】3200字

這學期我擔任的是七年級三班和八班數(shù)學教學。現(xiàn)在分別從教學和管理兩個方面進行總結(jié)。

教學方面,在期末考試之前,八班基本上完成了教學計劃,但細節(jié)方面復習不夠;三班的整個教學進度很慢,所以期末復習沒有真正完全展開。究其原因,是期中考試后,這兩個班級均實行了講學稿教學試點改革。

講學稿的優(yōu)點,在八班有所體現(xiàn)。從對二元一次方程組實行講學稿教學開始,八班一些基礎(chǔ)好的學生帶頭自主學習,形成了一個比較好的良性循環(huán)系統(tǒng)。但是,剩下的學生以及接受能力比較慢的三班學生幾乎是在講學稿上浪費了大量時間。本來期中考試之前三班的學生學習態(tài)度都比較好,經(jīng)過講學稿這么一折騰,很多學生破罐子破摔,好不容易養(yǎng)成的習慣都半途而廢了。

另外,八班比三班提早進入了期末復習,之前由于課程安排不合理,在八班很少進行測驗,復習后期,由于天氣炎熱,課間操的取消,在八班一個星期至少要進行兩次測驗。通過這種復習方式,基礎(chǔ)好的學生積極性顯然都被調(diào)動起來了,但在評講試卷的時候,學生們還是不愛聽講。怎樣將教學難點融入學生們習以為常的知識結(jié)構(gòu),這是一個當下必須要解決的難題。

學生管理方面,隨著學生年齡的逐漸增長,孩子們對成人的世界充滿了好奇與模仿,在沒有正確引導的情況下,越來越多的孩子產(chǎn)生了厭學的情緒。如何對學生進行適當?shù)男睦砀深A(yù),是我們要面對的另外一個難題。

只有一個心理健康,身體健康的學生,才能成人成才。

本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作。我仍以“抓基礎(chǔ),促進步,抓提高,促優(yōu)秀”為教學目標,從各方面嚴格要求自己,嚴格要求學生?,F(xiàn)對一學期的工作做一個回顧。

一、教學建模、教學潤化工作方面

在校長的引領(lǐng)下,數(shù)學科圍繞“教學建?!?、“課堂潤化”開展工作,作為科組長,我積極地帶頭參與活動:一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關(guān)于教學計劃的主講,我參與了全過程,收獲良多。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中,我上了《圓柱和圓錐》一課,同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認識》,在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開課、研討、主評等活動,收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中,我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復習》,這個課例最后還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查,我們科組內(nèi)所有的老師合理分工、規(guī)范準備資料,同時在集備、試教等工作中做到了提前準備、有序安排。

二、學生教學管理方面

(1)耐心輔導學生。半年來,對于這兩班學生的教學,我也是費盡腦汁,教育學生苦可婆心,教學手段不斷更新。我經(jīng)常利用課余時間培養(yǎng)尖子生。本學期,我曾輔導學生參加市24點游戲競賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽,在輔導學生比賽方面,我積累了不少經(jīng)驗,收獲很多。在輔導學困生方面,我主要以鼓勵為主、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助、協(xié)助交流的學習氛圍,這樣一來,當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了。

(2)靈活調(diào)整教學策略。

針對學生口算速度不快的問題,我堅持每天進行口算訓練,利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習,針對教學的重點、難點較多,我每天利用課后5分鐘進行小測,及時地掌握學生的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導。

三、環(huán)保教育方面。

學校被評為綠色學校,學校領(lǐng)導大力宣傳環(huán)保教育,提倡環(huán)保實踐活動。在教學中,我和學生一起學習環(huán)保知識,組織學生設(shè)計環(huán)保手抄報交流學習,開展環(huán)保知識問題活動。①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水,用電,以及節(jié)約紙張保護森林,動物保護,沙漠化等例題或習題時,我會在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學生,以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,從而達到知識與生活互相結(jié)合.②作業(yè)本上要求認真書寫,節(jié)約紙張。③教育學生日常生活節(jié)約用水,節(jié)約用電。

秉著“易中求成,細中求精”的工作態(tài)度,我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學風格,教學成績更上一層樓。

一、基本情況

這學期主要帶一年級1班和2班的數(shù)學,以及這兩個班的品生課,1班的午讀課,益智樂園1團,涉及到數(shù)學教學,品生教育以及與孩子們的故事分享。這學期主要承擔了一節(jié)閱讀課,一節(jié)生本智慧課堂的課,附小的一節(jié)新入職教師的師徒同臺課。現(xiàn)將基本情況匯報如下:

二、取得成績

數(shù)學學科:

(一)知識技能

2個班的學生都能從具體的情境中抽象出100以內(nèi)的數(shù),掌握百數(shù)表中的基本知識,數(shù)的組成,數(shù)的大小順序,以及比較兩個數(shù)(多一些,少一些,多得多,少得多);能認識生活中物體中的平面圖形,并能找出簡單的圖形排列中的規(guī)律;基本能熟練計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法;會讀題,畫出知道的數(shù)學信息,找出問題,并梳理問題情境中的數(shù)量關(guān)系,利用所學數(shù)學知識去解決簡單實際問題,最后根據(jù)問題,簡單作答檢驗算式是否正確。

(二)數(shù)學思考

在平時的教學過程中,注意啟發(fā)學生思考,針對某一情境圖,撇開給定的問題,延伸學生的思維,讓學生試著自己去提出問題,并想辦法去解決這些問題。在此過程中,讓學生感受數(shù)學的簡單與“接地氣”,身邊處處有數(shù)學,從而愛上數(shù)學;此外,學生獨立思考解決問題的喜悅感與成就感,也讓學生初步形成愛動腦筋的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的樂趣;最后,說明情境中還有很多其他的問題,等待學生自己去發(fā)現(xiàn)并解決,給學生留有思考的空間,鼓勵學生開動腦筋,積極思考,從而拓展思維。

(三)情感態(tài)度

給每個人表達自己的機會,同時教育:只有認真傾聽的學生才有更多的機會表達自己的觀點。教育學生學會尊重“別人的發(fā)言權(quán)利”。通過與孩子們之間的一些簡單的手勢、默契的培養(yǎng),既訓練了學生的觀察力、反應(yīng)速率,又能集中學生的注意力;同時加深了師生之間的感情期待。學期后期采用的a、b分組,將全班同學分成兩大組,每個同學的表現(xiàn)都會影響小組得分情況,學生之間相互監(jiān)督,彼此相互促進,課堂常規(guī)有了明顯的改善,學生的課堂參與程度也有了很大的提高,最為重要的是學生有了初步的集體意識,認識到小組的重要性,并形成初步的自我約束的意識。

品生課的教學:

通過品生課的情境教學,讓孩子們在耳濡目染的環(huán)境和我有目的渲染的價值觀念下學會關(guān)心、呵護他人;體會個體是集體中的一員,并初步領(lǐng)悟集體榮譽感,以及自身作為集體中的一員的自豪感;學會自然界中的簡單常識;初步認識并學會自理,認識身邊的關(guān)系等等。

午讀課:

這學期,我們班的午讀這塊分了三個部分:教師說故事、周二的同學分享、周四的故事爸媽進課堂。用不同的方式演繹,讓孩子們從午讀課上培養(yǎng)閱讀興趣,訓練每個孩子的口語表達能力;此外,在周二的同學分享中,問答環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們認真傾聽,收集信息、判斷信息的能力,激發(fā)孩子表達的欲望,讓更多的孩子參與到閱讀中來,參與到午讀中去,把講臺還給孩子,發(fā)揮孩子的積極主動權(quán)。

三、存在的問題

數(shù)學學科:

教育教學經(jīng)驗不足,對教學的預(yù)設(shè)不足,對教材的整體理解把握不夠深入,對課堂中的突發(fā)狀況處理的不夠到位。對學生的學情分析以及學生之間的差異性了解不夠,及針對學生的差異性提出有效的教學措施。缺乏系統(tǒng)的兒童心理學的知識,不能診斷問題學生的原因,不能采取切實有效的教學干預(yù)措施。

品生課的教學:缺少實踐性與互動性,缺少追蹤調(diào)查。課上引導教育的經(jīng)驗與習慣,課下沒有很好地追蹤反饋。

午讀課:在材料收集以及周反饋方面需要及時到位。

四、今后的打算

認真研讀教材及教師教學用書,多學習數(shù)學名師的課,積極主動地參與數(shù)學研討學習,在交流中獲得新的思考,加深自己對數(shù)學教學的認識,對生本的理解及實踐;進一步做好教育教學的反思,多讀教育教學反思著作,利用間接經(jīng)驗,提升自己的教育教學水平;抓住時機學習兒童心理學,豐富自己的心理學知識,并嘗試分析兒童的生理發(fā)展,利用兒童的學習心理促進兒童更好地學習。

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篇1寫作要點229人覺得有用

數(shù)學期末工作總結(jié)該怎么寫?這事說起來不復雜,但也不是三言兩語能說得清的。先得搞清楚總結(jié)是什么,它可不是簡單的流水賬,而是要把一學期下來的工作成果、遇到的問題、解決的辦法都好好梳理一遍。

先從教學內(nèi)容說起吧。這一學期咱們教了不少東西,像是函數(shù)啦、幾何,還有概率統(tǒng)計。每個部分都有自己的重點難點,學生掌握的情況也各不相同。像函數(shù)這部分,一開始有些同學對概念理解得不太透徹,后來通過多做練習題,慢慢就掌握了。當然了,這里邊也有不少需要注意的地方,比如講到函數(shù)圖像的時候,有的老師可能覺得畫圖太費時間,結(jié)果一帶而過,這就不太好。因為圖像可是幫助學生直觀理解的好工具,少了這一環(huán),學生可能會覺得抽象難懂。

再說說學生的成績情況。這次期末考試整體來看還可以,但也有幾個班的成績波動比較大。其中一個班的成績忽高忽低,仔細分析后發(fā)現(xiàn),這個班的學生基礎(chǔ)參差不齊,有的特別好,有的則需要額外輔導。針對這種情況,我覺得可以采取分層教學的方法,能力強的學生可以多布置一些拓展題,能力弱的學生則從基礎(chǔ)抓起。不過,實施起來也有難度,畢竟課時有限,不能面面俱到。

再看看教學方法這塊兒。這學期嘗試了幾種新的教學方式,比如小組討論法,效果還不錯。尤其是幾何證明題那一塊兒,學生們分成小組互相討論解題思路,不僅提高了他們的合作意識,還鍛煉了思維能力。不過,有時候課堂秩序不太好控制,特別是當討論過于熱烈時,個別學生會跑題,這時候就需要老師及時引導了。

資源利用方面也是個值得說道說道的地方。學校提供了不少教學軟件,像幾何畫板之類的,挺有用的。但說實話,有些老師用得不多,覺得麻煩,其實這些工具要是好好利用起來,能讓教學變得更生動有趣。當然,不是說非要完全依賴這些技術(shù)手段,關(guān)鍵還是要看適不適合當前的教學內(nèi)容。

最后想說的是,寫總結(jié)的時候,別光顧著寫好的一面,也要敢于承認不足之處。比如我剛才提到的分層教學,雖然想法不錯,但具體執(zhí)行起來還有很多需要改進的地方。只有這樣,才能真正找到問題所在,為下學期的工作打下更好的基礎(chǔ)。

以上就是關(guān)于數(shù)學期末工作總結(jié)的一些想法,希望能對你有所幫助。當然,每個人的教學情況都不一樣,具體情況還得具體分析,靈活應(yīng)對才是王道。

2025年小學數(shù)學組期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字

一個緊張、充實的學期即將結(jié)束了,回顧半年來,我們數(shù)學科組的全體教師繼續(xù)踐行 “活力”課堂的標準,認真落實到日常教學工作與研究中?,F(xiàn)談?wù)勎覀兛平M本學期的工作收獲及下學期努力的方向。

一、我們的工作收獲。

首先,踐行“活力”課堂,喜憂參半。我們以簡校長為統(tǒng)領(lǐng),在半個月的時間里觀摩了6位老師的數(shù)學課堂,并進行了互評反思活動。分別是陳梅娟老師的《四邊形的分類》,陸展英老師的《除數(shù)是小數(shù)的除法練習》,潘敬深老師的《角的分類》,簡永昌副校的《倒數(shù)》,潘慧玲老師的《連加、連減》,梁敏賢老師的《練加》,有些老師上得比較成功,課堂氣氛活躍和諧,學生愛學樂學,這些老師收獲了許多喜悅。有些老師的課氣氛較沉悶,困惑也不少。但是不管怎樣,課后老師們都積極評論并修改、完善教案,還撰寫了教學反思。

其次,積極參加區(qū)的活動,開放教研。本學期我們科組有兩位老師加入了區(qū)中心組,并承擔了區(qū)教研活動的主講。一位是簡永昌副校長,發(fā)表題為《五年級分數(shù)加減法計算中學生出現(xiàn)的問題、原因分析與對策》,另一位是陸展英老師,發(fā)表題為《五年級上冊簡易方程單元復習分享》。我們首先在校內(nèi)進行研討,然后再與區(qū)中心組的老師繼續(xù)研討,最后是在全區(qū)教研活動交流分享。兩位老師的發(fā)言獲得了區(qū)老師們的一致好評。

最后,我們主動開放課堂,邀請家長或教研員來聽課。

本學期我們科組開放了兩次課堂,一是簡溢鑄校長開放了六(2)班的課堂,邀請了全部家長來聽課并交流,受到了家長們的一致好評。二是開放了兩位數(shù)學老師的課堂,邀請了區(qū)教研員陳艷梅老師來聽課指導。雖然課上得不是非常好,但是經(jīng)過陳老師的指點我們解開了許多疑惑。兩次活動,對于主要負責的3位老師是一次質(zhì)的飛躍,而其他老師在參與過程中也有一些收獲。

二、我們努力的方向。

首先,新課標的學習仍需努力。本學期對于新課標的學習,我們在學校里沒開展過什么活動,學習流于形式一般。因此下學期我們爭取在新課標學習上做到真正落實。

其次,數(shù)學教研的主題不明確。由于研究的主題不明確,我們的活動好比無線風箏,“領(lǐng)導風”吹到哪些就搞到哪里。根據(jù)本學期的學生情況來看,我們初步確定下學期的研究主題是“計算教學研究”。

一個活力向上的科組在于它敢于不斷地嘗試、不斷地反思,我們數(shù)學科組就是這樣的一個群體。希望我們數(shù)學科組在兩位校長兼數(shù)學專家的領(lǐng)導下,在下學期取得更多的收獲與進步。

篇2寫作要點243人覺得有用

____年小學數(shù)學組期末工作總結(jié)怎么寫

一學期匆匆而過,作為小學數(shù)學組的一員,回顧這一年的點點滴滴,感覺收獲滿滿。這期間大家共同努力,克服了不少困難,也取得了一些成績?,F(xiàn)在到了該總結(jié)的時候了,如何寫好一份期末工作總結(jié)?

記得剛開始準備的時候,有些同事覺得無從下手。其實寫總結(jié)并不復雜,關(guān)鍵是要把工作中的事情梳理清楚。一開始可以想想這學期做了哪些事情,像是教學計劃的制定、公開課的準備,還有平時教研活動的開展等等。把這些內(nèi)容理順之后,再看看有沒有什么亮點。比如說某個老師在課堂上嘗試了一種新的教學方法,效果特別好,這就值得提一下。

寫總結(jié)的時候也不能只說好的方面,適當?shù)姆此家埠苤匾1热缯f在某次考試后,發(fā)現(xiàn)學生對某個知識點掌握得不太好,那就可以分析一下原因,是教學方法的問題,還是學生自身的原因。這樣的反思能幫助我們在下個學期改進工作。

有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn),有些內(nèi)容寫得比較零散。這就需要我們對材料進行整合,把相關(guān)的內(nèi)容歸類在一起。比如把跟學生相關(guān)的放在一塊兒,把跟老師培訓有關(guān)的放另一塊兒。這樣整理完之后,文章就顯得更有條理了。

還有一個小技巧,就是多用一些專業(yè)術(shù)語。畢竟我們是在做數(shù)學教學工作,用一些專業(yè)的詞匯能讓總結(jié)看起來更有深度。像什么“因材施教”、“啟發(fā)式教學”之類的詞,都能給總結(jié)增色不少。不過有時候也會不小心用錯詞,比如把“啟發(fā)式教學”寫成“啟發(fā)式教導”,雖然意思差不多,但還是要注意檢查。

寫總結(jié)的時候,數(shù)字也是很重要的元素。如果能列出一些具體的數(shù)字,像參與了多少次教研活動,組織了多少場講座,學生的平均成績提高了多少,這樣會更有說服力。不過有時可能會忘記核對數(shù)據(jù),導致數(shù)字不太準確,這一點需要特別留意。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時候還要注意語氣。既要客觀地描述事實,又不能太死板??梢赃m當加入一些感性的表達,比如感謝團隊成員的支持,或者是對未來的期待。但有時候可能會措辭不當,像是把“期待”寫成“期望”,雖然不是大問題,但也會影響閱讀體驗。

希望以上的建議能幫到大家寫出一份滿意的期末工作總結(jié)。當然,具體怎么寫還是要結(jié)合自己的實際情況,畢竟每個學校的情況都不一樣。

2025年初三數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1400字

初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,也是全面提高學生文化素質(zhì),發(fā)展學生思維能力,培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班,經(jīng)歷不斷地學習與自我總結(jié),幾多耕耘,幾多收獲。現(xiàn)將一學期的經(jīng)驗與不足總結(jié)

一、總復習工作要面向全體學生

具體做法是

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不初三數(shù)學教師工作總結(jié)足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

㈢關(guān)心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關(guān)心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學習信心。

其次,在課堂教學中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

最后,在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設(shè)一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復 習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性。

4、強化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學生的思維批評性。

5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

三、做好數(shù)學技能的再學習,全面培養(yǎng)學生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,在數(shù)學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面: 第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。

四、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

篇3寫作要點116人覺得有用

寫期末總結(jié)時,得考慮自己的工作內(nèi)容和目標。初三數(shù)學這門課比較重要,總結(jié)起來就得把教學計劃完成情況說清楚。比如,本學期的教學任務(wù)是不是都完成了,學生掌握的情況怎么樣,哪些地方?jīng)]達到預(yù)期,這些問題得好好想想。

備課的時候,我常會參考一些教輔資料,但有時會忽略教材本身的一些細節(jié)。這些細節(jié)可能是教材編寫者的意圖,要是能多關(guān)注一下,對學生理解知識點可能更有幫助。有時候我還會把重點放在解題技巧上,忽略了基礎(chǔ)知識的重要性,這其實是個需要改進的地方。

課堂上,我發(fā)現(xiàn)有些學生對基礎(chǔ)概念掌握得不太好,這部分內(nèi)容我應(yīng)該花更多時間講解。每次考試后,我會分析試卷,看看哪些題目失分較多,然后調(diào)整下一次的教學策略。不過,有時候會因為時間緊張,沒能給每位學生都單獨輔導,這個方面確實做得不夠到位。

批改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)有些學生做題思路不對,但只是簡單地打個分數(shù)就過去了,沒有詳細指出問題所在。這樣做雖然省事,但不利于學生改正錯誤。下次得抽時間專門針對這些問題進行講解,不然學生老是犯同樣的錯,成績也提不上去。

跟家長溝通這方面,我覺得還可以加強。有些家長可能不了解孩子在學校的表現(xiàn),如果能定期匯報,家長就能更好地配合學校教育。有時候家長問起孩子的學習情況,我回答得比較籠統(tǒng),這樣家長也不太清楚具體問題在哪。今后得把學生的具體情況詳細告訴家長,讓他們也能參與到孩子的學習中來。

初二數(shù)學教師的期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字

初二數(shù)學教師的期末工作總結(jié)

本學期,本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)。

一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī),提高課堂教學效率。

本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討,努力提高教研水平。

本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的'發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向。

本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施:

1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

篇4寫作要點198人覺得有用

期末到了,不少老師得準備期末總結(jié)了,特別是教初二數(shù)學的老師,這工作不能馬虎??偨Y(jié),說到底就是把一學期的教學情況整理清楚,把教學上的好經(jīng)驗都找出來,同時也要看到不足的地方。

寫總結(jié)的時候,得先把教學目標放在心里。比如,這一學期是不是完成了教學計劃?學生們的數(shù)學水平有沒有提高?這些都要想明白。然后,要把課堂上的事情梳理一下,哪些課上得比較成功,哪些地方可能沒講透,這些都需要記下來。比如有一次講函數(shù)圖像,我一開始覺得學生們應(yīng)該能理解,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們還是有點懵,后來調(diào)整了講解方式才好一些。這類例子多寫點,能讓總結(jié)顯得真實。

作業(yè)批改也是教學的一部分。批改作業(yè)的時候,得留意學生的解題思路,看看他們有沒有共性的問題。像有些學生總是搞混代數(shù)式的運算順序,這就說明這部分知識需要再強調(diào)一下。把這些問題寫進總結(jié)里,后面就能更有針對性地去改進。

教學總結(jié)不能光寫問題。也要提提那些做得好的地方。像我班上有幾個學生數(shù)學進步特別快,我就想是不是我的教學方法起了作用?仔細想想,可能是我在輔導時用了更多生活里的例子,讓學生覺得數(shù)學其實挺有趣的。這種成功的經(jīng)驗也要記錄下來,方便以后借鑒。

不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到些小麻煩。比如有時候?qū)懼鴮懼屯饲懊鎸懥耸裁?,結(jié)果前后有點矛盾。這種情況就需要回頭仔細檢查一遍。還有,有些細節(jié)容易被忽略,像學生們的課堂反饋就很重要。有時候?qū)W生會提出一些很實際的問題,像是“這個公式能不能說得再簡單點?”這樣的建議其實很有價值。

2025年小學三年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字

匆匆忙忙又一學期,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二、加強業(yè)務(wù)學習,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應(yīng)運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

三、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境:這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。

四、教學反思

1、注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

2、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

3、在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

5、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

不足之處

個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,如:如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

2025小學三年級數(shù)學教師期末

篇5寫作要點246人覺得有用

____年小學三年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫

這個學期結(jié)束的時候,每個老師都會寫一份工作總結(jié),這很重要。對于小學三年級數(shù)學老師來說,這份總結(jié)不僅是對自己工作的回顧,也是給學校領(lǐng)導匯報工作的一種方式。寫好總結(jié)需要一些技巧,下面給大家說說怎么寫。

一開始要明確總結(jié)的目的,就是要把這一學期的工作情況表達清楚。比如說教學計劃執(zhí)行得怎么樣,學生的學習效果如何,還有自己在教學過程中遇到的問題。這些問題都要認真想一想,最好能具體到某次課或者某個活動,這樣顯得更有說服力。記得把備課的情況也寫進去,因為這是教學的基礎(chǔ)。有時候可能會忘記記錄某些細節(jié),比如某個單元的重點內(nèi)容沒及時整理出來,這會影響總結(jié)的質(zhì)量。

接著就是講講教學方法。每個老師都有自己的教學方式,可以談?wù)動昧四男┓椒◣椭鷮W生理解數(shù)學概念。比如用游戲的方式讓學生練習乘法表,或者通過小組討論解決應(yīng)用題。如果覺得某個方法特別有效,不妨詳細描述一下實施的過程和結(jié)果。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會遺漏掉一些重要的環(huán)節(jié),特別是那些臨時調(diào)整的教學策略。比如有一次發(fā)現(xiàn)學生對某個知識點掌握得不太好,就立刻改變了講課順序,事后可能就會忘記寫進總結(jié)里。

還要提到學生的表現(xiàn)。這一部分可以結(jié)合平時的測驗成績和課堂表現(xiàn)來寫。如果發(fā)現(xiàn)學生在某個方面進步明顯,比如計算速度提高了,或者開始主動提出問題了,這些都是值得夸獎的地方。當然,也要客觀地指出存在的問題,比如有些學生對幾何圖形的概念始終搞不清楚。有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會不自覺地只關(guān)注優(yōu)點,忽略了需要改進的地方,這樣會讓總結(jié)顯得片面。

書寫注意事項:

別忘了提一下和同事的合作。教學不是一個人的事,和其他老師交流經(jīng)驗也很重要??梢詫憣憛⒓恿四男┙萄谢顒?,或者和其他老師一起探討過什么問題。有時候可能因為時間緊張,和同事的溝通不夠深入,這會影響到總結(jié)的內(nèi)容。比如本學期有個關(guān)于提高課堂互動性的研討會,因為臨時有事沒能參加,結(jié)果總結(jié)里就少了這部分內(nèi)容。

小編友情提醒:

檢查一下總結(jié)有沒有遺漏的地方??梢詥枂栕约?,是不是把所有重要的事情都寫進去了。有時候會因為疏忽漏掉一些關(guān)鍵的信息,比如某個特別成功的課外活動。這類活動雖然不屬于常規(guī)教學內(nèi)容,但也應(yīng)該提一下,因為它能反映一個老師的綜合素質(zhì)。

初二數(shù)學教師第一學期期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字

本學期,本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),備寫每教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討,努力提高教研水平

本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向

本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施:

1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

篇6寫作要點162人覺得有用

對于剛?cè)肼毑痪玫某醵?shù)學老師來說,期末工作總結(jié)其實挺關(guān)鍵的。這不僅是對自己一個學期工作的回顧,也是為了以后教學能做得更好。我覺得,寫總結(jié)的時候得把教學計劃執(zhí)行情況好好梳理一下,比如一開始制定的教學目標都實現(xiàn)了沒有,要是沒實現(xiàn)的話,是課堂安排出了問題,還是學生理解能力差了些。還有就是備課這塊,教案寫得怎么樣,有沒有充分考慮到學生的接受程度。

說到備課,我覺得特別需要注意的是教材的理解深度。有時候老師們可能因為時間緊就照本宣科,這樣很容易忽略掉一些細節(jié)。比如說我在講到幾何這部分的時候,發(fā)現(xiàn)書上的例題雖然簡單,但有些隱含條件如果不去挖掘,學生就很難掌握解題思路。所以,在備課的時候就得琢磨透這些點,不然上課的時候難免會卡殼。

批改作業(yè)這一塊也挺重要的。作業(yè)能反映出學生對知識點的掌握情況,特別是那些錯得多的題目,得好好分析原因??赡苁侵v授時沒講清楚,也可能是因為練習量不夠。我有次發(fā)現(xiàn)有個學生老是在方程題上出錯,后來才知道是他基礎(chǔ)運算不太熟練,我就專門給他補了下基礎(chǔ)練習,效果還不錯。

班級管理也是需要提到的。畢竟教學不只是教知識,還得關(guān)注學生的思想動態(tài)。有的學生數(shù)學成績忽高忽低,除了自身努力的問題外,心理狀態(tài)也很重要。我發(fā)現(xiàn)有個學生平時很聰明,但考試成績一直提不上去,一問才知道他最近家里有點事,心情不太好。這種情況就需要多關(guān)心了,適當調(diào)整他的學習節(jié)奏,讓他慢慢恢復狀態(tài)。

至于總結(jié)的具體格式,我覺得不必太拘泥于形式。不過,條理還是要清晰的??梢韵葟恼w概述開始,接著分模塊具體談,像是教學成果啦、存在的問題,還有改進措施之類的。寫的時候注意用詞準確就行,別搞得太過花哨。有時候詞不達意反而會讓別人看不懂你的意思。

還有個需要注意的地方,就是總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)最好真實可靠。像平均分、優(yōu)秀率這些數(shù)字,都是衡量教學效果的重要指標。要是數(shù)據(jù)造假,不僅對自己的工作不負責任,還會影響學校對整個教學工作的評估。當然,如果真的遇到特殊情況導致成績不太理想,也可以實事求是地寫出來,同時提出具體的改進辦法。

數(shù)學期末工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

數(shù)學期末工作總結(jié)該怎么寫?這事說起來不復雜,但也不是三言兩語能說得清的。先得搞清楚總結(jié)是什么,它可不是簡單的流水賬,而是要把一學期下來的工作成果、遇到的問題、解決的辦法都好好梳理一遍。先從教學內(nèi)容說起吧。這一學期咱們教了不少東西,像是函數(shù)啦、幾何,還有概率統(tǒng)計。每
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