高中期中考試總結(jié)與反思怎么寫 【篇1】1700字
高中期中考試總結(jié)與反思500字一：
我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生?；厥走@學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長?，F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路。
這次考試，我總結(jié)一些點(diǎn)滴： 在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí);積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識面抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí);當(dāng)然我要確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我也要對未來充滿信心。
高中期中考試總結(jié)與反思500字二：
轉(zhuǎn)眼間，我成為高一學(xué)生已3個月了?；厥走@3個月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。
現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.
這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴: 在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識面抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
我要確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我也要對未來充滿信心。當(dāng) 然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助 我希望我能進(jìn)步.
高中期中考試總結(jié)與反思500字三：
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的.同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。
——題記
今天期中考試試卷發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學(xué)考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了，為什么會丟那么多的分呢?因?yàn)槲铱荚嚂r粗心，而且在寫完后試卷也沒有認(rèn)真地檢查好，導(dǎo)致該得的分也白白地丟了。
面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能平靜，我真后悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業(yè)不認(rèn)真完成，基礎(chǔ)不牢固，沒有做到勤學(xué)勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導(dǎo)。
親愛的爸爸，請?jiān)從粻帤獾膬鹤?，敬愛的老師，請?jiān)從B皮的學(xué)生，請?jiān)试S我鄭重地向你們說：“對不起，我讓你們失望了;在今后的學(xué)習(xí)中，我將會更加努力，一定會用優(yōu)異的成績來報答你們的?！?/p>
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準(zhǔn)備。
篇1寫作要點(diǎn)91人覺得有用
高中期中考試總結(jié)與反思怎么寫
期中考試結(jié)束了，很多同學(xué)都在準(zhǔn)備寫總結(jié)與反思。這事挺重要，因?yàn)榭偨Y(jié)能幫助我們找到學(xué)習(xí)中的問題，反思能讓下一次考試更有方向。不過，不少同學(xué)寫總結(jié)的時候就亂套了，要么寫成流水賬，要么就光喊口號，真正有用的沒幾句。
寫總結(jié)得先搞清楚自己這次考試的情況。比如數(shù)學(xué)考砸了，是概念不清還是計算出問題？英語聽力老丟分，是不是平時聽的太少？這些問題都得弄明白?？梢韵攘谐鲎约旱某煽儽?，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些退步了。別只盯著分?jǐn)?shù)看，還得結(jié)合試卷分析，找到丟分的原因。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體例子。比如說語文作文這次扣了五分，是因?yàn)榱⒁馄}嗎？還是語言表達(dá)有問題？如果能從卷子上找出具體的段落，說說自己當(dāng)時是怎么想的，這樣總結(jié)才有說服力。要是只寫“作文寫得不好”，那跟沒寫沒啥區(qū)別。
寫總結(jié)的時候，不要光想著自己。多想想老師講過的東西，有沒有好好落實(shí)。復(fù)習(xí)的時候是不是只顧著做題，忘了看書？上課的時候有沒有認(rèn)真聽講？這些問題都要考慮進(jìn)去。特別是那些平時容易忽略的小細(xì)節(jié)，比如記筆記的方式不對，或者背單詞的方法有問題，這些都會影響成績。
寫總結(jié)的時候，語言要真實(shí)。不能一上來就說“我這次考試很失敗”，這樣顯得太消極。應(yīng)該先肯定自己的努力，再指出不足。比如可以說“這次考試雖然沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但我已經(jīng)盡力了”。這樣的表達(dá)既不夸張也不敷衍。
有些同學(xué)寫總結(jié)喜歡長篇大論，恨不得把所有事情都寫進(jìn)去。其實(shí)沒必要，重點(diǎn)突出就行。寫得太啰嗦反而會讓人覺得你抓不住重點(diǎn)。而且要注意格式，不要一段到底，分成幾個小段落會更好讀。不過有個小地方要注意，就是段落之間的過渡要自然，不能突然跳到另一個話題上去。
反思這部分也很關(guān)鍵，但不是說光寫“以后我要好好學(xué)習(xí)”就行。得具體點(diǎn)，比如針對這次考試暴露的問題，制定個改進(jìn)計劃。比如說數(shù)學(xué)薄弱，可以每天花半小時做題；英語聽力差，那就堅(jiān)持每天聽十分鐘英文廣播。這些具體的措施會讓總結(jié)更有操作性。
最新高中理科生期中考試總結(jié)樣本欣賞怎么寫【篇2】 1400字
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。對此，接下來為大家介紹最新高中理科生期中考試總結(jié)樣本欣賞，希望內(nèi)容對你有幫助。
沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細(xì)想想，其實(shí)如果能在考試的時候多認(rèn)真些的話就不會錯選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺過來。實(shí)在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因?yàn)檫^程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實(shí)驗(yàn)題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實(shí)驗(yàn)題和計算題考的除了是公式的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時候就要注意原點(diǎn)是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實(shí)驗(yàn)班的一員……考成這樣真的很慚愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的題還錯了一堆，實(shí)在是對不起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項(xiàng)，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關(guān)于知識遷移的能力，而前面的題錯的也全是概念題。可能選擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點(diǎn)一點(diǎn)拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。
最后是三個副科——?dú)v史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅是身為實(shí)驗(yàn)班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場，并且化學(xué)一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起往最好的地方走!!
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篇2寫作要點(diǎn)132人覺得有用
寫總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，不能東拉西扯。比如說這次期中考試，涉及到數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三門科目。數(shù)學(xué)部分，填空題丟分較多，特別是最后一道大題，很多同學(xué)都沒做出來。物理的話，選擇題還好，但實(shí)驗(yàn)題有不少人沒答全，這可能是因?yàn)槠綍r練習(xí)不夠多?；瘜W(xué)方面，選擇題普遍不錯，但有機(jī)化學(xué)這塊比較薄弱，好多概念記不住。
寫總結(jié)的時候，最好能具體到每個題目類型。比如數(shù)學(xué)填空題，主要錯在公式記混了，像什么平方差公式和完全平方公式的區(qū)別就沒搞清楚。物理實(shí)驗(yàn)題，不少學(xué)生步驟漏掉，像是測量誤差分析這部分就直接跳過了?；瘜W(xué)有機(jī)化學(xué)這部分，有個地方特別需要注意，就是同分異構(gòu)體的判斷，很多人沒弄明白。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，這次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)自己在解析幾何上花的時間太多，導(dǎo)致后面時間不夠用。物理實(shí)驗(yàn)題，我也遇到過類似的問題，因?yàn)闇?zhǔn)備不足，所以實(shí)驗(yàn)步驟老是出錯。化學(xué)那邊，我記筆記的習(xí)慣不太好，結(jié)果到了考試的時候，該背的東西都忘得差不多了。
其實(shí)寫總結(jié)還有一個技巧，就是可以找?guī)讉€成績好的同學(xué)一起討論。他們可能會提到一些你沒注意到的地方，比如數(shù)學(xué)填空題，他們覺得有些解法比標(biāo)準(zhǔn)答案更簡便。物理實(shí)驗(yàn)題，他們強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性，說哪怕是一點(diǎn)小疏忽都會影響得分。化學(xué)那邊，他們分享了一些記憶小竅門，說這樣能更快地記住那些復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。
寫總結(jié)的時候，也不要光顧著抄答案，要學(xué)會分析原因。比如數(shù)學(xué)填空題為什么會做錯，可能是基礎(chǔ)概念沒掌握好。物理實(shí)驗(yàn)題為什么總是出問題，可能是平時動手的機(jī)會太少?；瘜W(xué)有機(jī)化學(xué)部分為什么記不住，可能是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不對頭。
總結(jié)最后，記得要把自己的感受寫進(jìn)去。這次考試讓我意識到，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，不能只顧著應(yīng)付考試。數(shù)學(xué)需要多做題，物理要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作，化學(xué)更要注重基礎(chǔ)知識的記憶。如果能做到這些，下次考試應(yīng)該會有進(jìn)步。
八年級高中生生物期中考試總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
八年級高中生生物期中考試總結(jié)
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試考察了八年級上冊的大部分內(nèi)容，從生物的類群一直到真菌細(xì)菌在自然界中的作用，雖然說是期中考試，就內(nèi)容而言，接近于期末考試的范圍。這次考試考題的難易程度比較適中，從基礎(chǔ)題目到綜合運(yùn)用性題目都有涉及。試題質(zhì)量還是比較高的。
從學(xué)生答卷來看，大部分學(xué)生選擇題出現(xiàn)的問題較多，很多學(xué)生審題不夠仔細(xì)：比方說下列關(guān)于***問題敘述不正確的是（ ）。很多學(xué)生會把一個正確的敘述作為選項(xiàng)。還有一部分學(xué)生學(xué)生對于基礎(chǔ)知掌握不牢固，識記憶模糊，對于正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)不能正確區(qū)分，導(dǎo)致選擇錯誤。對于非選題，學(xué)生錯誤較多的是最后實(shí)驗(yàn)探究題目，學(xué)生分析問題的能力，題目給了酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)裝置3個，做了不同的`處理方式，大多數(shù)學(xué)生知道如何進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，但是對于根據(jù)題目要求選擇對照組卻沒有仔細(xì)分析，因此把所有的對照組都寫出來了。也就是說根本沒有分析實(shí)驗(yàn)的要求的文字?jǐn)⑹觥?dǎo)致失分。
由這次考試可以看出學(xué)生的問題：
、 （1）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對生物課程的學(xué)習(xí)，老師是扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行的，但是學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固還是有很大的欠缺，有學(xué)生的責(zé)任，更有老師的責(zé)任，作為老師應(yīng)該緊抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識不放松！對于疑難問題，老師需要講解，但是并不是每一個問題都要進(jìn)行講解，抓不住基礎(chǔ)知識，老師講的再好學(xué)生也不會有較高的分?jǐn)?shù)。少講！精講！！
（2）學(xué)生分析問題解決問題能力有待于提高，初二的學(xué)生應(yīng)該具有一定的分析問題解決問題的能力，但是每個班級每個學(xué)生的這方面的能力是不相同的，體現(xiàn)了個體差異和班級差異，同樣一個老師，為什么有的班級成績較好，而有些班級確實(shí)非常糟糕？
（3） 班主任的支持和幫助是小學(xué)科的成績的提高具有非常大的助力！現(xiàn)在感覺，生物等小學(xué)科每個班成績往往不是認(rèn)可教師的事情，很多班級班主任一手抓，班主任合理安排每一個小學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間，甚至有一些班主任幫著檢查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生背誦基礎(chǔ)知識，更有甚者有些班主任能幫著老師講課！班主任的作用不得了！
（4）家長的重視程度，這一方面的作用同樣是巨大的，老師所具有的僅僅是課堂45分鐘，課余時間和學(xué)生在家時間，如果家長成為小學(xué)科學(xué)習(xí)的助力的話，成績應(yīng)該是不一樣的！
篇3寫作要點(diǎn)218人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來容易，做起來也不是那么簡單。尤其是對于八年級的高中生來說，第一次接觸這種形式的東西，難免會有些摸不著頭腦。生物這門課，概念多，知識點(diǎn)又分散，要是不掌握方法，總結(jié)起來就容易亂套。
首先得把書本上的重點(diǎn)過一遍，哪些是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，哪些是考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的，這些都得挑出來。比如說細(xì)胞結(jié)構(gòu)這部分，光合作用的步驟，呼吸作用的特點(diǎn)，這些都是常考的點(diǎn)。把這些東西列出來之后，再看看自己平時的筆記，看有沒有遺漏的地方。記得有一次我總結(jié)的時候，就差點(diǎn)忘了寫光合作用的原料，后來翻了翻筆記才想起來。
接著就是整理思路了，別一上來就一股腦地全寫進(jìn)去。可以試著用幾個關(guān)鍵詞來概括每一部分的內(nèi)容，這樣看起來?xiàng)l理清晰一些。像遺傳這部分，可以用“基因”“染色體”“變異”這幾個詞來串一下，這樣寫起來就不會顯得太雜亂。不過有時候也會遇到這種情況，寫著寫著就把順序搞混了，比如把基因突變寫到了染色體結(jié)構(gòu)變異后面，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，只好重新調(diào)整。
寫的時候還要注意語言表達(dá)的問題。有的同學(xué)喜歡用特別復(fù)雜的大長句，結(jié)果自己看著都費(fèi)勁。其實(shí)簡單明了就好，只要能把意思表達(dá)清楚就行。比如描述一個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說清楚觀察到什么，得出什么結(jié)論就行了，沒必要繞那么多彎子。還有，有時候可能會因?yàn)槭韬?，把單位寫錯了，比如把克寫成千克，雖然數(shù)字沒變多少，但看起來就不專業(yè)了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純的抄書，而是要把學(xué)到的知識用自己的話重新組織一遍。比如說生態(tài)系統(tǒng)那一章，可以先講生態(tài)系統(tǒng)的組成，再講能量流動和物質(zhì)循環(huán)，最后再結(jié)合生活里的例子加深理解。要是直接照搬課本上的定義，那總結(jié)的意義就不太大了。
小編友情提醒：
寫完之后最好能抽空檢查一下。一方面看看有沒有漏掉重要的內(nèi)容，另一方面也要注意格式是不是整齊，字跡是不是工整。畢竟給人的第一印象很重要，如果字跡潦草，就算內(nèi)容再好也容易被扣分。而且有時候忙起來，可能就會忽略這些細(xì)節(jié)，比如忘記寫日期，或者標(biāo)點(diǎn)符號用得不規(guī)范之類的，這些都是需要注意的地方。
高中期中考試個人總結(jié)怎么寫【篇4】 600字
高中期中考試個人總結(jié)
期中考試一結(jié)束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來的反思卻會深深印在我們心中?？荚?，在我看來，它的目的不是用成績把我們同學(xué)之間劃分成等級，而是對我們這段時期學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)。通過考試，我們可以分析自己的學(xué)習(xí)方法哪些應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持，哪些還應(yīng)該改進(jìn)。同時，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強(qiáng)。期中考試的分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是考試后的分析。
這次數(shù)學(xué)考試的題目并不難，應(yīng)該說大部分都是基礎(chǔ)題。在數(shù)學(xué)方面，我并不是很有天賦，所以我認(rèn)為：數(shù)學(xué)考試可以允許自己有不會做的題，但不能允許自己把會做的題目做錯。考試考的不僅僅是數(shù)學(xué)的能力，還有一個人的細(xì)心程度。仔細(xì)檢查，認(rèn)真研究，就會避免許多遺憾。平時應(yīng)該多做練習(xí)，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
英語學(xué)習(xí)，同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞匯兩個部分。語法題最重要的`是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過分析各種語法對應(yīng)的知識再作出選擇。詞匯，必須明確同義詞或詞組的區(qū)別，可以通過記住它們最明顯的不同來判斷。英語完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項(xiàng)，做完后要把選項(xiàng)帶進(jìn)去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
篇4寫作要點(diǎn)226人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得這事挺簡單的，其實(shí)不然。總結(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列事情，它得有點(diǎn)深度才行。先說說準(zhǔn)備階段，你得先把這段時間里的事情都過一遍腦子，特別是那些重要的事。像高中期中考試這種，肯定得回顧一下自己的復(fù)習(xí)情況，看看哪些知識點(diǎn)掌握得還行，哪些地方踩了坑。
比如說數(shù)學(xué)考試，可能你對幾何部分特別有信心，但代數(shù)那塊兒就不太理想。這一步很重要，要是漏掉了什么關(guān)鍵點(diǎn)，后面寫起來就會感覺空洞。接著就是提煉重點(diǎn)，把那些能代表你這段時間努力程度的東西挑出來。別什么都往里塞，這樣顯得雜亂無章。你可以從成績變化入手，比如這次比上次進(jìn)步了多少分，然后分析背后的原因，是多做了習(xí)題還是聽課更認(rèn)真了？
再來說說寫總結(jié)時的小技巧。有些人喜歡先列出提綱，我覺得這招不錯，但不一定適合所有人。我建議直接動筆，邊寫邊調(diào)整思路。寫的時候注意用詞準(zhǔn)確，比如描述進(jìn)步時，不要光說“提高”，最好具體一點(diǎn)，“通過加強(qiáng)練習(xí)，選擇題正確率提升了10%”。這樣不僅顯得專業(yè)，還能給老師留下好印象。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有些混亂，特別是涉及時間線的時候。比如提到某次月考的成績時，可能會不小心把月份搞混，這就需要回頭仔細(xì)核對了。還有就是，有時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會寫一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，這就不太好?？偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要，突出重點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時還要注意語氣，別太自謙也不要太驕傲。比如說成績不錯，可以說“經(jīng)過不懈努力，取得了較為滿意的成績”，而不是直接吹噓“我考得特別好，全校第一”。當(dāng)然，如果成績不理想，也不能一味找借口，可以試著這樣說：“雖然這次沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但我已經(jīng)找到了問題所在，并制定了改進(jìn)計劃。”
期中考試總結(jié)高中英語怎么寫【篇5】 3350字
期中考試總結(jié) 高中英語
期中考試總結(jié) 高中英語1
面對這次英語的期中考試成績，我覺得非常的慚愧，與年級中其它班級的分?jǐn)?shù)差距讓我陷入了深深的教學(xué)反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常緊迫。
一，首先，我覺得最重要的原因之一就是我對學(xué)生真實(shí)的英語學(xué)習(xí)狀況不夠了解。
一開始我覺得他們能考進(jìn)回中，說明他們的學(xué)習(xí)狀況還是可以的，我對他們比較放心的。于是我對他們的要求就嘗試了側(cè)重自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)英語的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，指導(dǎo)他們自己整理《筆記本》和《糾錯本》。并且一開始通過招聘課代表活動，吸引了十幾位同學(xué)自主報名成為了英語的課代表。 我將班級同學(xué)編成八個學(xué)習(xí)小組，由八位課代表分管，負(fù)責(zé)單獨(dú)重新聽寫和背誦課文等工作。學(xué)生積極性還是比較高的。并且一開始我也注重和他們強(qiáng)調(diào)初高中的上課模式和學(xué)習(xí)方法是有所區(qū)別的。老師和學(xué)生之間有一個彼此適應(yīng)和磨合的過程，我們一起共同努力。然而經(jīng)過一段時間的上課，我發(fā)現(xiàn)，他們的自覺性和自學(xué)能力和我的預(yù)想相差太大，很多靠自己自覺完成的整理和鞏固均未很好去做。比如一個聽寫任務(wù)他們都是臨時抱佛腳突擊一下，還有很多同學(xué)是需要再次重新聽寫的。背誦課文自覺的同學(xué)就更不多了，大多都要再三催促才會勉強(qiáng)去組長那里背。于是我加強(qiáng)了評分制度，規(guī)定有些學(xué)生必須來我這邊背。但是依然覺得措施力度不夠大。這次考試中很明顯反應(yīng)出這個問題。上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的語言點(diǎn)，練習(xí)中一模一樣做過的題目，講評訂正過依然錯誤率極高。30題單項(xiàng)選擇題中一半是做過的題目。一是說明上課效率和效果極差;二是課后沒有及時復(fù)習(xí)鞏固;三是沒弄明白的題目沒有問。
二，我覺得另一重要原因就是我對學(xué)生真實(shí)的英語學(xué)習(xí)水平不夠了解。
自從我接班以來，我試圖盡我自己最大的努力來了解學(xué)生。從以前他們的中考成績，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，我覺得還是可以的，盡管兩極分化存在還是比較嚴(yán)重的，尤其是高一(4)班，但我很有信心能幫助大家將英語成績再上一個臺階。有同學(xué)提出單詞不會讀，我就從頭開始幫他們一點(diǎn)一點(diǎn)地將音標(biāo)補(bǔ)起來。平時上課時除了講述新課的內(nèi)容，還聯(lián)系了以前初中的知識要點(diǎn)，做到知識的遷移和提升。在教學(xué)中我越來越發(fā)現(xiàn)學(xué)生初中的知識很不理想，所以在第一次月考后，我又增加了一些新的方法。比如課后給基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一些初中的復(fù)習(xí)資料，讓其復(fù)習(xí)鞏固;針對學(xué)有余力的同學(xué)給他們課外的閱讀材料。很多同學(xué)的筆記記得相當(dāng)認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性和課后問問題的同學(xué)也比較多。再加上第一次月考也比以前有進(jìn)步。所以綜合以上情況，我對這個班的教學(xué)很有信心，也很放心。
然而，也許就是因?yàn)槲姨判牧?，所以這次的成績完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對他們的真實(shí)情況還不夠了解透徹吧。于是我找了很多同學(xué)進(jìn)行了一次深談。有些覺得和我當(dāng)面談不妥，就采用了《談心本》的形式。以下是學(xué)生反映的情況：1，上課有些同學(xué)吃不飽，覺得太簡單;而有些根本聽不懂，覺得很難。2，上課的筆記是認(rèn)真記的,但是回去的復(fù)習(xí)鞏固工作就做得很差了。為了要聽寫，才會去看一看。3，平時單詞的聽寫也都是臨時抱佛腳的，趁早上來看的。重聽時才再去看一看。4，回家作業(yè)〈〈創(chuàng)新〉〉上的題目太難，原來就基礎(chǔ)差， 根本不會做，所以作業(yè)質(zhì)量不高。5，有些任課老師的作業(yè)較多，也較嚴(yán)格嚴(yán)厲，不敢怠慢，所以英語的很多軟性復(fù)習(xí)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的得過且過了。6，班級沒有學(xué)習(xí)特別尖的同學(xué)在班里帶頭，大家的學(xué)習(xí)競爭力不強(qiáng)，英語考試高分沒有，平均分就更低了。
當(dāng)我在了解了以上這一些的時候，我覺得自己很不稱職，我竟然沒有意識到他們的真實(shí)學(xué)習(xí)情況竟然會是這樣，也許真是我工作經(jīng)驗(yàn)不足， 遇到學(xué)生太少，而我以前的學(xué)生是我三年一手帶出來的，情況當(dāng)然熟悉，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已長期培養(yǎng)和養(yǎng)成了，所以和他們是完全不一樣的。我不該對他們?nèi)绱朔判摹?/p>
如大夢初醒般，我有一種輕松，因?yàn)槲抑懒苏嫦?同時我也一下子感覺到了身上的千斤擔(dān)，因?yàn)槲乙磺袕念^開始幫他們好好補(bǔ)了。至于采取措施就是我要抓的更到位些，更嚴(yán)格些，做到事事有著落，件件有落實(shí)。
總之，反思是為了讓自己更好地面對現(xiàn)實(shí)， 而面對現(xiàn)實(shí)是為了更好地提高教學(xué)。我依然牢記我的職責(zé)：教書育人。
期中考試總結(jié) 高中英語2
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班和高二（8）班的英語，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。
7、8班在文科班中分別列為第一、第二名，也絕大高于其他理科班；因?yàn)?班我是后來接手的，孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好，也都很聽話，這次成績考的也還相對這個學(xué)校來說不錯；8班相對上次月考來說是有進(jìn)步的，有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的，所以針對這個分?jǐn)?shù)結(jié)合平時的學(xué)習(xí)狀況我也進(jìn)行了反思，主要有以下問題:
1 、其中存在的最大問題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差，基本上可以說是零基礎(chǔ)。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分，詞性不分，話不成句句不成章，比如: i is lihua. 或是i like she.我真的高估了學(xué)生的`水平，小學(xué)生都會寫的作文他們都不會，看來真得'從頭'開始了。
2、學(xué)生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比語法填空題:好不容易會填一個空，忘了首字母要大寫了，白白失分，對他們也算是個教訓(xùn)吧。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。而且對于四中的學(xué)生來說，幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)能力的，所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了，以后多注意這方面的問題。
4、忽視了學(xué)生的知識運(yùn)用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一個問題，講詞語造句的時候，當(dāng)時一起領(lǐng)著大家說能明白，讓學(xué)生自己站起來說就不會了，他們只是把知識死記住了，并沒有明白如何去使用詞語造句子，所以我更應(yīng)該注意教會學(xué)生們?nèi)レ`活地運(yùn)用知識，而不是死記硬背。
5、做不出題，缺少練習(xí)。平時我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無策做不出來，也不想做，這就是平時練的少，太生疏了，應(yīng)該多學(xué)多練，練的多了自然而然的也就會了。
針對學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況，我決定采取以下措施改進(jìn):
1、讓學(xué)生們寫下反思以及對自己的意見或建議，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足及時改正，師生共同進(jìn)步。找一些個別學(xué)生談?wù)勑?，及時給予鼓勵與信心，不是學(xué)習(xí)英語的信心。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的只是運(yùn)用能力，讓學(xué)生說，做，真正學(xué)到知識。
3、每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握，扎牢知識。
4、多和其他崗友交流，及時交換意見，相互改進(jìn)共同進(jìn)步。
其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，有的學(xué)生不認(rèn)識音標(biāo)，不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音，小學(xué)生的做法；而且這種方法費(fèi)時又費(fèi)力學(xué)。對于高中生來說，這種機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分?，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：
１、大膽加入音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽清后再跟說。同時，給學(xué)生們放一些標(biāo)準(zhǔn)音頻，準(zhǔn)確糾音。
2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味?？梢月?lián)系實(shí)際組詞造句，用他們比較感興趣的話題來學(xué)習(xí)。同時，要注意督促學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、任務(wù)設(shè)計時，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實(shí)。要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實(shí)際出發(fā)，任務(wù)要可完成并由易到難，層次分明。
三、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報！
篇5寫作要點(diǎn)204人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，做起來也簡單，但真想寫好，得下點(diǎn)功夫。總結(jié)，顧名思義就是把事情的結(jié)果、過程、問題都梳理一遍，尤其是對于學(xué)生來說，期中考試這種階段性測試，總結(jié)得好，對接下來的學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。
先說說準(zhǔn)備材料這部分吧。平時記筆記的時候，得養(yǎng)成習(xí)慣，把重要的知識點(diǎn)、錯題、還有那些模棱兩可的概念都記下來?？荚嚭?，試卷上的分?jǐn)?shù)、排名這些都是現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，得好好利用。這些數(shù)據(jù)不是擺著好看的，它們能告訴你哪里學(xué)得扎實(shí)，哪里漏洞百出。比如這次英語考試，閱讀理解丟了不少分，那肯定得反思一下是不是詞匯量不足，還是做題技巧沒掌握到位。
接著就該分析問題了。比如，這次英語聽力部分失分嚴(yán)重，可能是因?yàn)槠綍r聽的機(jī)會太少，也可能是因?yàn)榫毩?xí)的方法不對勁。如果是方法問題，那就要調(diào)整策略，可以試試每天堅(jiān)持聽一段英語新聞或者看英文電影，慢慢培養(yǎng)語感。要是覺得時間不夠用，那就在有限的時間里集中突破，比如專門挑一個時間段進(jìn)行聽力訓(xùn)練，哪怕每天只有半小時，積少成多也是好的。
說到成績，有進(jìn)步的地方當(dāng)然得夸一夸。比如這次作文部分比上次提高了不少，這說明之前的寫作訓(xùn)練還是有成效的。不過，提高歸提高，也不能驕傲自滿，畢竟?jié)M分還沒到手呢。所以接下來還得繼續(xù)努力，把寫作這塊再鞏固一下，爭取下次考試能更進(jìn)一步。
寫總結(jié)的時候，別忘了把計劃寫進(jìn)去。計劃這部分很重要，因?yàn)樗鼪Q定了下一步該怎么走。比如針對這次考試暴露出來的詞匯量不足的問題，就可以制定一個背單詞的計劃，每天固定時間背幾十個單詞，一個月下來也能積累不少。還有語法方面，如果發(fā)現(xiàn)某些語法點(diǎn)總是搞混，那就得專門花時間去復(fù)習(xí)，把相關(guān)的例句多看看，加深印象。
期中考試總結(jié)與反思高中怎么寫【篇6】 3250字
期中考試總結(jié)與反思800字高中
期中考試總結(jié)與反思800字高中一：
這個星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天?？嫉迷趺礃幽?有哪道題出錯了呢?錯在哪里呢?
這兩天期中考試下來，如果不出差錯的話，應(yīng)該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好，而時間還剩半個鐘，這半個鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊!!當(dāng)然這只是個別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢!老師就說交。。。交了，我對這老師表示無奈，”老師你晚走半個小時會怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒寫好呢!“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達(dá)我回到家才意識到應(yīng)該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評他們嗎?我當(dāng)時沒有及時說出來，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事!
如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的，但你因?yàn)楹ε?，所以不敢?同樣的道理“說與不說，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因?yàn)楹ε潞蛯蠋煹淖鹬囟桓揖屠蠋煹腻e”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋煟晕也藕ε碌?，這件事說來話長，聽我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛遲到的，每個星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進(jìn)了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻€旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們?nèi)マk公室干嘛?”，我們就說：“拿一下東西”，這時候他回答說：“那你們怎么空手來的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因?yàn)槲覀冎溃侵牢覀內(nèi)ジ陕锏?，所以才保持的沉?課后我們?nèi)齻€討論該怎么辦?“我們就討論他會不會針對我們啊?”
就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因?yàn)榕逻@個老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒說的?！碑?dāng)然，品德老師到目前為止，還是沒有針對我們，這是不幸中的萬幸了，因?yàn)槠返吕蠋煶３ａ槍θ?
但對于我現(xiàn)在來說，他針對我也不怕，因?yàn)橥对V他的'理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應(yīng)該不敢怎么樣!
最后，還是期待下個星期一的成績結(jié)果。
期中考試總結(jié)與反思800字高中二：
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
期中考試總結(jié)與反思800字高中三：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識不太牢固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。基礎(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀?數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來越靈活。
三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認(rèn)真思考，沒有真正吸收其中的營養(yǎng),沒有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”, 總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語言樸實(shí),只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最后,我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么頑強(qiáng)，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只要細(xì)心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細(xì)心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。
再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭取取得滿意的成績。
同學(xué)們,讓我們共同努力吧，到時再一起分享成功的喜悅!
篇6寫作要點(diǎn)117人覺得有用
期中考試總結(jié)與反思高中怎么寫
期中考試結(jié)束了，大家得趕緊把成績整理出來，這可不是一件輕松的事。考試完了，心里頭肯定都有些想法，有些可能是挺滿意的，但也有些可能就不太理想。不管是哪種情況，都得好好總結(jié)一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。
回顧這段時間的學(xué)習(xí)，得把每個科目的情況都梳理清楚。語文的話，作文部分是不是又沒寫到點(diǎn)子上？數(shù)學(xué)的那些公式記住了沒有，做題的時候是不是老是忘記套用？英語單詞背了多少？聽力理解有沒有進(jìn)步？這些問題都得弄明白。比如說物理，是不是實(shí)驗(yàn)題經(jīng)常丟分？化學(xué)的方程式是不是記混了？生物的名詞解釋是不是總記不??？這些都需要花時間去琢磨。
寫總結(jié)的時候，不能光想著把成績羅列出來，得深入分析原因。要是覺得復(fù)習(xí)不到位，那得想想是不是每天的時間安排不合理。平時是不是太貪玩了，把該做的作業(yè)都拖到最后才趕工？上課有沒有認(rèn)真聽講？筆記記得怎么樣？這些都是關(guān)鍵。要是覺得自己對某些知識點(diǎn)掌握得不牢，就得趕緊補(bǔ)課，找老師請教，或者跟同學(xué)討論。
不過，有些同學(xué)可能就會在這時候犯糊涂，比如把一些重要的概念搞混淆。像歷史事件的年代，明明背得很熟，一到答題的時候就張冠李戴。地理上的經(jīng)緯線，明明畫得挺清楚，結(jié)果考試的時候就忘了怎么用。這類問題其實(shí)挺常見的，關(guān)鍵是要及時糾正。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，記得要把自己的情緒放進(jìn)去。不是說要哭哭啼啼地訴苦，而是要真實(shí)反映自己的感受。如果這次考得不好，別光想著抱怨，要試著從中找到動力。如果考得還不錯，也別驕傲自滿，要繼續(xù)努力保持下去。畢竟，一次考試并不能決定什么，重要的是后面怎么走。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完之后，別急著擱一邊不管。得找個機(jī)會拿出來看看，時不時提醒自己。這樣不僅能加深印象，還能讓自己始終保持警醒，知道接下來該怎么調(diào)整狀態(tài)，朝著更好的方向前進(jìn)。
