2025高中期末總結(jié)怎么寫 【篇1】2600字
期末總結(jié)與評價(jià)是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié),下面是小編整理的20xx高中期末總結(jié)范文。歡迎借鑒。
20xx高中期末總結(jié)范文
高一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫了一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號,回顧這一學(xué)年的種種,不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時(shí);失意過于得意之時(shí),從各個(gè)方面簡單總結(jié)剖析一下,整個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程。
思想方面:總體上看是缺乏自信,沒有一個(gè)正確的心態(tài),現(xiàn)象上表明是不適應(yīng).也許真的像《 誰動(dòng)了我的奶酪 》書中所說,我非法隨著變化而變化,無法適應(yīng)變化、享受變化。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒有閃光點(diǎn),當(dāng)然前方或許充滿迷霧,更多艱難。但我仍會以那種堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅。
學(xué)習(xí)方面:這只是一個(gè)開始,并不意味著結(jié)束,一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點(diǎn)來講,學(xué)習(xí)態(tài)度方面,我個(gè)人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法,仍有欠缺,也許這就是成績總是提不上來的致命點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個(gè)完備體系,當(dāng)然就我個(gè)來講,我認(rèn)為仍有無限的潛力,二萬五千里“長征”才剛剛開始,我這只“笨鳥”可要先飛嘍。
在生活方面,我認(rèn)為生活自理能力有待提高,在學(xué)校組織一系列活動(dòng)中,表現(xiàn)并不算突出,在今后要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途,在各個(gè)方面都要有所涉及,使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。
相信產(chǎn)生力量,拼搏誕生希望,讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。
20xx高中期末總結(jié)范文
時(shí)間如白駒過隙,一去不返。從軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時(shí)光,到現(xiàn)在臨近假期,高一上班學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲。無數(shù)的無規(guī)則的散點(diǎn),會構(gòu)成豐富美麗的圖案,我們的高中生活便是這樣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,構(gòu)成了那難以忘懷的時(shí)光。
還記得我們第一天來到育才園,懵懂茫然,看著未知的環(huán)境,未知的教學(xué)樓,未知的生活,心中也曾忐忑不安。高中生活,似乎是一個(gè)美麗而神秘的夢,一個(gè)未曾謀面的感動(dòng)。
半年的學(xué)習(xí)生活,讓我懂得了許多,收獲了許多。高中看似“三點(diǎn)一線”的生活,其實(shí)也蘊(yùn)藏許多快樂。在慢慢地適應(yīng)中,我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時(shí)光也是很珍貴。我們開學(xué)時(shí),總是被生活的節(jié)奏所壓制,所牽動(dòng),似乎成為了被時(shí)間操縱的木偶,總是感嘆高中的緊張。每一個(gè)課堂,都有很多知識要學(xué),初中的欠缺,也暴露無遺。晚上,還有摸底考試,許多的作業(yè),都讓我們緊張而煩躁。我們都有過焦躁不安,懷疑自我的時(shí)候。后來,隨著時(shí)間的推移,我們也逐漸適應(yīng)了?!岸眠m應(yīng)生活,是珍貴的能力。”我們也漸漸懂得了這句話。
社團(tuán)活動(dòng),學(xué)科競賽,體育競技……多種多樣的活動(dòng)充斥了我們的課余時(shí)間,我們在繁忙的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活,其中有常有不可多得的珍貴的財(cái)富。我們在老師和同學(xué)的口中也聽到了這些的種種益處,許多有能力的同學(xué),也在竭盡全力地,為自己的夢想拼搏。
期末考試,末尾的鐘聲一樣,敲響了我們學(xué)期結(jié)束的鈴,歡喜的同時(shí),我們也在回想,這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們還會不會記得,那時(shí)我們都纏著父母幫助整理內(nèi)務(wù),而我們現(xiàn)在,成長了,變得自立,能離開父母的翅膀,自己探索更廣袤的天空。
我們還會不會記得,每一位博學(xué)多才的老師,我們的引航者。就像啟明星一樣照亮我們的未來,縱使世界有多么昏暗,有路就會有光明。他們的諄諄教誨,讓我們獲益匪淺。
我們還會不會記得,“壯哉我大數(shù)創(chuàng)”,這句豪邁而自信的口號,作為了我們的信念。開學(xué)初,我們在“壯哉我大數(shù)創(chuàng)”的欄板上,寫下了我們的目標(biāo)和夢想。我們相信,三年的拼搏,三年的同學(xué)情,必將帶著我們勇敢前行。
我們還會不會記得,我們開學(xué)時(shí)的自習(xí)。效率低下,講話嚴(yán)重。而現(xiàn)在,老師的教誨與監(jiān)督,我們的共同努力,終于營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們的文科成績,也在老師的強(qiáng)調(diào)與我們的重視下稍有起色。
有人說:“美好的回憶是不可多得的財(cái)富,那些揮之不去,抹之不掉的傷痕,也激勵(lì)著我們成長。”在短短的半年高中時(shí)光里,我們經(jīng)歷了許多,懂得了許多,有許多美好的,痛心的,快樂的,憂傷的,感動(dòng)的,深刻的瞬間,在心中永恒地銘刻。這段充實(shí)的高中生活,它多么難以忘懷,值得用一生去回憶,去留戀,去感動(dòng),去珍惜。
20xx高中期末總結(jié)范文
進(jìn)入高中,我迎來了三年艱巨繁重的學(xué)習(xí)生活,在這對未來影響很大的三年里,我必須勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展,努力提高自己,以達(dá)到社會的要求,成為一個(gè)合格的人才。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過,在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)定目標(biāo)不懈努力,有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終意志堅(jiān)定,努力學(xué)習(xí),取得了進(jìn)步,積累了經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了教訓(xùn),使自己有所成長和提高,也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基矗對我在這一學(xué)期里的狀況,我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足,制訂了改進(jìn)不足的計(jì)劃。
首先,在這一學(xué)期里我取得了進(jìn)步。進(jìn)入高中,面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),我在學(xué)習(xí)過程中,始終保持端正的態(tài)度,很高的學(xué)習(xí)熱情,每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習(xí)和生活,堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)能夠獨(dú)立及時(shí)完成,并有一些額外的學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力提高自己??臻e時(shí)間積極吸收課外知識,關(guān)心時(shí)事政治。在高中的學(xué)習(xí)中,我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作,自己掌握一些知識,提高上課時(shí)的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯(cuò)的成績,但仍能保持清醒的頭腦,戒驕戒躁,努力學(xué)習(xí)。在班集體里,我與同學(xué)們相處融洽,在學(xué)習(xí)生活中互相幫助,互相促進(jìn),并積極參加集體的活動(dòng)。
但是,我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。首先,我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),遇到難題經(jīng)常退縮,不積極解決。其次,我還保留了一些初中時(shí)的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上了高中沒有及時(shí)改正,沒有及時(shí)適應(yīng)高中的生活,致使起初學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。另外,時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)?!伴_夜車”,不但使身體疲勞,也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。
針對我的這些不足與缺點(diǎn),我制訂了一些改正的計(jì)劃。首先,在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加積極主動(dòng),遇到難題積極思考,不懂就與同學(xué)探討或請教老師,做到勤學(xué)好問。此外,我必須培養(yǎng)適合高中的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,戒掉以前的壞毛病,不僅要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上,還要保證學(xué)習(xí)效率,改善學(xué)習(xí)效果。在平時(shí)注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,使自己學(xué)會學(xué)習(xí)。其次,很重要的一點(diǎn),我需要制訂科學(xué)的作息時(shí)間,不但要保證學(xué)習(xí),還要注意勞逸結(jié)合,保持好的身體狀態(tài),不讓自己太過疲勞,影響學(xué)習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進(jìn)自己,力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
篇1寫作要點(diǎn)116人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候,得先搞清楚總結(jié)到底是什么。有些人覺得總結(jié)就是把事情簡單地羅列一下,其實(shí)這不對。真正的總結(jié)是要把事情背后的道理弄明白,這樣才能讓人知道你是真的懂了。比如期末考試的成績出來了,不能光看分?jǐn)?shù)高低,得想想為什么考得好或者不好,是復(fù)習(xí)方法有問題,還是考試那天狀態(tài)不佳。
寫總結(jié)的時(shí)候,最好能把自己經(jīng)歷的事情分成幾個(gè)部分來看。比如說學(xué)習(xí)上的事,可以分為課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀和作業(yè)完成這幾個(gè)方面。每個(gè)方面都要有自己的看法,不能只說表面的東西。像課堂學(xué)習(xí),不是說老師講得多你就記得多,關(guān)鍵是要想清楚那些知識點(diǎn)為啥重要,它們跟別的知識有什么聯(lián)系。
有時(shí)候,寫總結(jié)會遇到一些小麻煩,像是該不該寫得太詳細(xì)。寫太簡略了怕別人看不懂,寫得太復(fù)雜又怕別人理解不了。這時(shí)候就得把握個(gè)度,把重要的點(diǎn)挑出來講清楚就行。比如寫到課外閱讀時(shí),沒必要把每一本書都提到,選幾本印象深刻的,說說它們對自己有什么啟發(fā)就夠了。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意時(shí)間順序。不是說非得按照時(shí)間排好,但至少要把相關(guān)的事件放在一起講,這樣才容易看出事情的發(fā)展脈絡(luò)。比如說準(zhǔn)備期末考試那段日子,可以從一開始制定計(jì)劃說起,接著講復(fù)習(xí)的過程,最后再談?wù)効荚嚭蟮母惺?。這樣的安排能讓別人跟著你的思路走,不至于迷糊。
書寫注意事項(xiàng):
總結(jié)里邊最好能帶點(diǎn)自己的想法。別人的經(jīng)驗(yàn)固然重要,但自己的體會才是最寶貴的。像這次期末考試,別人可能告訴你多做題就能提高成績,但你自己得想想是不是適合這種方法。如果覺得合適就繼續(xù)堅(jiān)持,要是覺得不太行,那就要換種方式試試。
寫總結(jié)也不是一帆風(fēng)順的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶l(fā)現(xiàn)自己思路亂了,這很正常。遇到這種情況,不妨停下來休息一下,等腦子清醒了再繼續(xù)寫。還有,寫總結(jié)的時(shí)候,別忘了檢查一下有沒有漏掉什么重要的事。有時(shí)候一個(gè)小細(xì)節(jié)沒寫進(jìn)去,整個(gè)總結(jié)就會顯得不完整。
高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)怎么寫【篇2】 2850字
2025年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
許多老師在月考或期中、期末考試之后都會發(fā)出這樣的感慨:試卷上有些題目都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!接下來就會說為什么自己教的學(xué)生會有這么笨,講了這么多遍都記不住。于是乎在講評試卷時(shí)或在家長會上就不停地強(qiáng)調(diào)有多少多少題目是自己講過好多次的。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。如果只是個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了這種情況,那可能是學(xué)生的問題;如果是群體出現(xiàn)了這樣的問題,那教師就得反省自己了,是自己沒有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。關(guān)于這個(gè)問題,我從兩個(gè)方面做了一些反思,供大家思考。
1、從認(rèn)識方面看:①學(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過的內(nèi)容,哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講了很多遍,也仍會有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一根弦:可能還有部分學(xué)生對某些內(nèi)容沒有掌握好。有了這根弦,也許我們就會經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺,而不至于怨天尤人。②學(xué)生沒有記住我們講過的內(nèi)容或題目也是合乎常理的,那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ洠l能記住那么多呢!但重要的是,在授課過程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看,教學(xué)應(yīng)注重過程,結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中就應(yīng)積極地貫穿這一理念,我們講評某一方面的內(nèi)容或某一個(gè)題目時(shí),我們是填鴨式的講評,還是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過程中自覺地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個(gè)過程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。若完成了這一目標(biāo),哪怕有很多我們講過的題目學(xué)生記不住,也是不可怕的,因?yàn)閷W(xué)生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒有講過的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過哪種型號、哪種顏色的自行車,但我們騎自行車的能力是不會忘記、不會丟掉的。所以在教學(xué)過程中,我們首先要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(當(dāng)然讓學(xué)生適當(dāng)?shù)匾娮R一些題型是必要的),而是要不斷地去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。我們常說“要培養(yǎng)學(xué)生的`終身學(xué)習(xí)能力”、“給學(xué)生一個(gè)蘋果,還是給學(xué)生一棵蘋果樹”,講的都是同一個(gè)道理。
2、從教學(xué)常規(guī)方面看:首先我們得熟悉自己任教的學(xué)科,并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。然后利用這些經(jīng)驗(yàn)去幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系并獲得解題能力。但往往會出現(xiàn)這樣的情況:你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生,學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問題值得我們注意,我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽了,不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法,我們必須要有及時(shí)的、有針對性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,要把作業(yè)、知識點(diǎn)落到實(shí)處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。實(shí)際上許多高一學(xué)生在克服了知識障礙、能力障礙、行為障礙之后,在高二、高三年級便會進(jìn)入良性循環(huán);反之,一旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。而在這個(gè)克服的過程中,教師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。
要使學(xué)生考出好成績,并學(xué)得輕松,我們就必須構(gòu)建學(xué)生得知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力,并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的能力。如何做到這一點(diǎn),不同的老師會有不同的做法,希望我上面的反思能對大家有所啟發(fā)。
總之,在倒計(jì)時(shí)的百天里,考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),各個(gè)擊破,夯實(shí)基礎(chǔ),規(guī)范答題,一定會穩(wěn)中求進(jìn),在高考中取得優(yōu)異的成績。
2025年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
時(shí)間如同白駒過隙,彈指一瞬之間,整個(gè)高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,緊張的期末考試也暫時(shí)告一段落,現(xiàn)在,我要針對這次考試做出如下總結(jié)。
言歸正傳,這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績都還不知道呢,但我認(rèn)為考的并不理想。
其實(shí)上了高中,我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科,每科都基本在十幾名左右,語文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
我自己對物理這次考得其實(shí)并不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯栴}仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題,總是因?yàn)橹倍缓煤米x題,從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤,我通常會在這道題上會浪費(fèi)很多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此,我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上,而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題認(rèn)真而仔細(xì),做題不慌而不忙,計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有,第二點(diǎn)就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場上的策略,但這還是說明了我對概念的不熟,因此我以后要在課上更加專注于對概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問題,都是不好好讀題導(dǎo)致的,所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率,保證做一道對一道
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績,但我并不滿意,但還是肖老師的那句話,“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項(xiàng)”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,我覺得并不是最重要的,我覺得這個(gè)成績作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào),應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺而言,化學(xué)這次考得也似乎比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容,我卻好似第一次聽到,完全沒有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科。化學(xué)學(xué)科我同樣可以問心無愧地告訴自己說:“下了很多功夫”,雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題,但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè),認(rèn)真就著答案核對每一道題,把每個(gè)不懂的知識點(diǎn),每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問題,大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識文件夾摁下“delete”鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個(gè)知識今天明白了,可能過幾天學(xué)了新知識,就和新知識混淆了,而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的,我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí),在學(xué)好新知識的同時(shí),要鞏固,記熟舊知識。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語這次出地簡單了,大部分考題都出自原書,所以我就根據(jù)課文,回歸了基礎(chǔ),幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文,對我考試幫助很大,我要繼續(xù)保持對英語的信心,畢竟英語,我認(rèn)為,是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語文了。經(jīng)過一學(xué)年的努力,語文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步,大閱讀題終于有了思路,議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了,這些都是非??上驳倪M(jìn)步,希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢,保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說一句,在高一十班的一年是難忘的,雖然十班要解散了,但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
篇2寫作要點(diǎn)257人覺得有用
期末考試結(jié)束了,這次數(shù)學(xué)考試的總結(jié)該從哪里入手?這可不是一件輕松的事。先得把這次考試的情況梳理清楚,不然總結(jié)起來就亂套了。考試成績出來后,看看自己哪些地方?jīng)]考好,這是最基本的一步。要是只顧著看分?jǐn)?shù),不分析原因,那總結(jié)也就沒啥意義了。
記得要回顧一下復(fù)習(xí)的過程,是不是有些知識點(diǎn)當(dāng)時(shí)理解得不夠透徹?比如說函數(shù)部分,有些題目明明做過類似的,可還是做錯(cuò)了。這就說明當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可能只是記住了答案,而不是真正掌握了方法。還有就是解題步驟,有時(shí)候看似簡單,但細(xì)節(jié)決定成敗。有一道大題,我明明知道要用什么公式,可就是忘了第一步該怎么寫,結(jié)果整道題都扣了不少分。
考試總結(jié)不能光盯著自己的不足,也要看看別人是怎么做的。班上那些考得好的同學(xué),他們的筆記肯定做得不錯(cuò)。他們的筆記可能跟自己的不一樣,但可以借鑒的地方很多。比如他們怎么整理錯(cuò)題本,每次考試前都會拿出來翻一翻。而自己,平時(shí)倒是做了不少練習(xí)題,但錯(cuò)題本一直沒好好整理,想起來就隨手記一下,結(jié)果到考試前根本找不出來重點(diǎn)。
除了看別人,還要反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次考試前有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?有沒有提前制定計(jì)劃?如果計(jì)劃定好了卻沒執(zhí)行,那總結(jié)的時(shí)候就得承認(rèn)這一點(diǎn)。像我這次,本來打算每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)專門復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),可后來因?yàn)樽鳂I(yè)太多,就把這個(gè)計(jì)劃給擱置了。結(jié)果到了考試前幾天才開始突擊,效果當(dāng)然差了很多。
總結(jié)不是為了給自己找借口,而是要找出問題所在。比如這次考試,選擇題丟了不少分,仔細(xì)想想,可能是審題不仔細(xì)。有一道題,其實(shí)很簡單,但我愣是看錯(cuò)了條件,選錯(cuò)了答案。以后遇到選擇題,一定要多花點(diǎn)時(shí)間審題,不能急匆匆地就下筆。
還有一點(diǎn)很重要,就是要把總結(jié)寫下來。有些人覺得心里明白就行,但其實(shí)寫下來才能更清晰。寫的時(shí)候可以分幾個(gè)部分,比如成績分析、復(fù)習(xí)情況、存在問題、改進(jìn)措施等等。這樣條理清楚,自己也能看得明白。不過寫的時(shí)候別太死板,不用非得按順序來,想到哪寫到哪也沒關(guān)系,只要能把想表達(dá)的意思都說清楚就行。
寫總結(jié)的時(shí)候,最好能結(jié)合具體的例子。比如提到某個(gè)知識點(diǎn)沒掌握好,就可以舉個(gè)例子,具體說說當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)的,又是怎么錯(cuò)的。這樣既能讓總結(jié)更有說服力,也能讓自己印象深刻。比如三角函數(shù)那一塊,我當(dāng)時(shí)聽課的時(shí)候覺得聽懂了,可做題的時(shí)候總是出錯(cuò),后來才發(fā)現(xiàn)是公式記混了,結(jié)果導(dǎo)致后面的一系列計(jì)算都錯(cuò)了。
小編友情提醒:
總結(jié)完之后,別忘了給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。畢竟總結(jié)的過程也是對自己努力的一種認(rèn)可。不過獎(jiǎng)勵(lì)也別太大,不然下次總結(jié)的時(shí)候就會想著怎么獎(jiǎng)勵(lì)自己了。
最新高中教師的期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
最新高中教師的期末個(gè)人工作總結(jié)
一、思想方面:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的.思想,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面:
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎(jiǎng),本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。總之一年來,慎言力行,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責(zé)履行方面:
本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),出滿勤,干滿點(diǎn),一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,忠實(shí)本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),科研方面,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
篇3寫作要點(diǎn)62人覺得有用
期末總結(jié)對于老師來說特別重要,它能幫助我們回顧一學(xué)期的工作情況,找出不足的地方,為下學(xué)期做準(zhǔn)備。寫總結(jié)的時(shí)候,得先把教學(xué)任務(wù)完成情況梳理一遍,像是備課、上課、批改作業(yè)這些基本工作,看看有沒有沒做好的地方。
像我每次寫總結(jié)都會先從課堂管理開始,這可是個(gè)大頭。記得有一次檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)有些孩子作業(yè)質(zhì)量不高,我當(dāng)時(shí)就反思是不是自己的講解不夠清楚,結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)是自己在課堂上講得太快了,導(dǎo)致部分同學(xué)跟不上節(jié)奏。后來我就調(diào)整了教學(xué)方法,給學(xué)生更多時(shí)間消化知識點(diǎn),效果還不錯(cuò)。
還有就是跟家長溝通這一塊兒。一個(gè)學(xué)期下來,跟家長交流了不少次,有的家長反映孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,我覺得有必要跟家長一起想辦法改善。于是組織了幾場家長會,專門討論如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然過程有點(diǎn)復(fù)雜,但看到孩子們慢慢進(jìn)步,心里還是很欣慰的。
書寫注意事項(xiàng):
關(guān)于教學(xué)資源的利用也得好好總結(jié)一下。這個(gè)學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了不少新教材,剛開始用的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂,不知道該怎么結(jié)合舊教材使用。后來慢慢摸索出了門道,把新舊教材結(jié)合起來,既能讓學(xué)生學(xué)到新知識,又能鞏固舊知識,這種做法得到了不少同事的認(rèn)可。
除了教學(xué)上的事,平時(shí)的一些瑣碎事務(wù)也不能落下。比如說學(xué)校的活動(dòng)安排,我負(fù)責(zé)的那幾個(gè)活動(dòng)都比較順利,但也遇到了些小麻煩。像組織春游那次,本來一切都計(jì)劃好了,結(jié)果臨出發(fā)前發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的家長沒簽字,只好臨時(shí)調(diào)整方案,雖然最后解決了,但還是留下了一些遺憾。
高中班主任老師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
高中班主任老師學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,應(yīng)該說這是一個(gè)過渡期,也是一個(gè)關(guān)鍵期,大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài),但是也存在一些不穩(wěn)定因素,主要有這兩種兩極分化:一是少部分成績一直較差,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信,甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,二是有部分原來成績較好的同學(xué)比較自我滿足,學(xué)習(xí)不思進(jìn)取,認(rèn)為高三也就那么回事,針對以上情況,我班工作主要從三個(gè)方面入手:
一、穩(wěn)定“差生”,管好紀(jì)律
要管好紀(jì)律,給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。
首先,我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績差的同學(xué),提倡同學(xué)之間相互幫助,組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們中間去,個(gè)別找他談話,以多鼓勵(lì)為主,幫他們找回自信,找回希望。在學(xué)習(xí)方面,主要是經(jīng)榜樣來帶動(dòng)他,指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生,我也曾頭疼過,后來我發(fā)現(xiàn),這部分人其實(shí)挺講“義氣”,于是我就以“朋友”的身份找他,希望他從大局考慮,維持正常的教學(xué)秩序,也算幫了老師一個(gè)忙,效果——果真不錯(cuò)。
二、心理指導(dǎo),加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)生的知識,再多的學(xué)習(xí)方法,但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟(jì)于事,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng),情緒不穩(wěn)定,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,在這種情況下,教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。
這個(gè)學(xué)期,我充分利用班會課和其他自習(xí)課,組織學(xué)生開展這方面的`主題班會,組織學(xué)生討論,談心得等等活動(dòng)。同時(shí),和各任課老師協(xié)商,在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。
以上兩點(diǎn),就是我在這學(xué)期做的主要工作,也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進(jìn)步,但也留下了一些遺憾,那就是我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲,而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果,我很傷心也很遺憾,今后在這方面,我還要多加注意,多做工作,也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進(jìn)行科學(xué)管理,還學(xué)生一片法律,安靜的學(xué)習(xí)的天空。
篇4寫作要點(diǎn)194人覺得有用
期末總結(jié)對于一個(gè)高中班主任來說,是很重要的事情。畢竟這一年的工作情況怎么樣,都要通過這份總結(jié)來體現(xiàn)。寫總結(jié)的時(shí)候,得把這一年的教學(xué)工作梳理清楚,既要提到成績,也不能回避問題。
一開始,要列出這一學(xué)期主要做了哪些事。比如說組織了幾次班會,搞了哪些活動(dòng),跟家長溝通了多少次。這些具體的事情寫出來,能讓總結(jié)顯得實(shí)在些。當(dāng)然,不能光列清單,還得稍微講講為什么要做這些事。比如組織那次班會,是為了增強(qiáng)班級凝聚力,讓大家明白團(tuán)結(jié)的重要性。不過這里頭可能有點(diǎn)小問題,有些事情記不太清了,就只能大概寫一下。
接著,要把取得的成績寫出來。這不僅是對自己工作的肯定,也是對未來工作的鼓勵(lì)。成績可以是學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,也可以是班級獲得的一些榮譽(yù)。比如說這次月考,咱們班平均分提高了五分,這就是一個(gè)不錯(cuò)的成績。當(dāng)然,這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,有的時(shí)候成績不一定能完全反映實(shí)際情況,所以寫的時(shí)候要實(shí)事求是,別夸大其詞。
然后就是談一談工作中遇到的問題。每個(gè)班都有自己的特殊情況,比如有些學(xué)生比較調(diào)皮,有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。這些問題要坦誠地寫出來,這樣才能找到解決的辦法。比如針對那些調(diào)皮的學(xué)生,是不是可以嘗試用更多的正面引導(dǎo),而不是一味批評。不過這里有個(gè)地方寫得有點(diǎn)含糊,具體用了什么方法效果如何,沒有詳細(xì)描述。
小編友情提醒:
可以展望一下下一學(xué)期的工作計(jì)劃。比如打算開展哪些新的活動(dòng),希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)。這個(gè)部分要寫得具體一些,給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下深刻印象。比如說下學(xué)期想組織一次社會實(shí)踐,讓學(xué)生們走出校園,增長見識。只是這里有一點(diǎn)點(diǎn)啰嗦,說了不少空話,實(shí)際內(nèi)容不多。
高中生期末總結(jié)的怎么寫【篇5】 850字
高中生期末總結(jié)的范本
繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,迎來了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼成為高一(2)班的學(xué)生已學(xué)期多了?;厥走@學(xué)期來各科的學(xué)習(xí)情況,感受頗多,需要總結(jié)的更多。
語文:在上初中的時(shí)候,我的語文成績就一直很好,一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后,我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意,但是在其它方面還是稍有欠缺,比如:回家復(fù)習(xí)的力度不夠,導(dǎo)致一些知識點(diǎn)沒有掌握;其次,我對文章的理解還不夠,平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯,以此來增加對文章的理解。
數(shù)學(xué):這學(xué)期,我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門學(xué)科。俗話說:“一分耕耘,一分收獲”,這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí),我的數(shù)學(xué)成績并不好,自己也不去找老師問問題,被老師斥責(zé)道:“一瓶子不滿,半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了,內(nèi)容也增多了。即使如此,也沒有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志,我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我定會乘風(fēng)破浪!
英語:學(xué)習(xí)高中的英語課程我并不吃力,反而我倒覺得簡單,也許是在宣外我受到的英語強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧,不管怎樣說,我不會對英語放松警惕的,因?yàn)轵湵財(cái)。?/p>
物理:我的物理成績算不上班里比較好的,但也不是很差,只能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教,多去大辦公室問問題。
化學(xué):情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚,希望下學(xué)期在此方面多多努力。歷史:我比較喜歡學(xué)歷史,因?yàn)槲覍v史比較感興趣,所以自我評價(jià)良好。
地理:相對于其它科,我學(xué)地理稍微有些吃力,有些部分掌握得不是特別好,但是我有信心學(xué)好地理。政治:政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課,期末模塊考試前,老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子,并畫了11道必背題,我都背了,并用在了考試中,所以對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。
以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié),我不會忘記過去,也不會沉浸于過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
篇5寫作要點(diǎn)144人覺得有用
期末總結(jié)對高中生來說挺重要的,這不僅是對一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的回顧,也是對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃的鋪墊。寫總結(jié)的時(shí)候,要先把這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況梳理一下,比如哪些科目進(jìn)步了,哪些地方還有不足,這樣能幫助自己清楚地認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
寫總結(jié)時(shí),最好從課堂表現(xiàn)開始寫起。上課認(rèn)真聽講、積極參與討論,這些都是值得肯定的地方。如果某門課的成績有所提升,可以具體分析下原因,是不是因?yàn)槎嘧隽司毩?xí)題,或者是課堂筆記做得更好了。要是有些科目成績不理想,也得好好想想是不是復(fù)習(xí)方法有問題,或者是聽課效率不高。
接著可以聊聊課外的學(xué)習(xí)情況,比如參加的輔導(dǎo)班、閱讀的書籍或者完成的作業(yè)。如果參加了競賽或是項(xiàng)目活動(dòng),也可以提一提,這不僅能展現(xiàn)自己的綜合能力,還能為總結(jié)增添亮點(diǎn)。當(dāng)然,這些內(nèi)容都要實(shí)事求是,別為了顯得厲害而夸大其詞。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些小麻煩,像是思路不太清晰,不知道該從哪里下手。這時(shí)候不妨先列個(gè)簡單的提綱,把想說的事情大致分類,比如學(xué)業(yè)成就、興趣愛好、人際關(guān)系之類的。這樣寫起來就會有條理些。
時(shí)間安排也是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),寫總結(jié)不能拖到最后一刻,不然很容易遺漏重要內(nèi)容。建議提前幾天就開始準(zhǔn)備,這樣既能保證內(nèi)容詳實(shí),也有時(shí)間檢查一遍有沒有錯(cuò)別字或者表述不清的地方。寫完后最好找同學(xué)或者家長看看,聽聽他們的意見,也許會有意想不到的收獲。
小編友情提醒:
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了,避免啰嗦。每個(gè)人都有自己的表達(dá)習(xí)慣,所以不必刻意追求華麗的辭藻,只要真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)生活就好。要是覺得某個(gè)部分寫得不太好,下次調(diào)整一下措辭就行了,沒必要太糾結(jié)。
高中期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 4300字
高中期末個(gè)人總結(jié)1
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班,一切都還歷歷在目。
時(shí)間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中,我們學(xué)會了什么,領(lǐng)悟了什么,銘記了什么。
學(xué)習(xí),是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學(xué)習(xí)靠自己,也為自己;生活,是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此,學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想,是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶,有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅(jiān)定不移!
高一,是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學(xué)會長大。 在新的集體,認(rèn)識了新的朋友和同學(xué),感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上,要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔,因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來個(gè)臨時(shí)抱佛腳,那是無用的。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新?!懊抗?jié)課,都要投入百分之百的認(rèn)真,老師說的指示重點(diǎn)都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了,你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的,她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect! 只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,才能把知識點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上,體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的,難免有時(shí)會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過的,棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后,慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中,也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
高中期末個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)期,在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下有組織,有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)實(shí),放眼未來,在本學(xué)期的工作取得優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研教材。 對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、提高業(yè)務(wù)技能。努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,扣緊學(xué)科的特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密、 空間觀念強(qiáng)、針對這些特點(diǎn),在教學(xué)過程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,思維能力和空間觀念,能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強(qiáng)交流,堅(jiān)持集體備課。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、作業(yè)及時(shí)批改,對于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之、在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我取得了一定的成績,也存在不足,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
高中期末個(gè)人總結(jié)3
本學(xué)期停止了,總結(jié)這一學(xué)撇第撣習(xí)和生活,應(yīng)該說比前兩個(gè)學(xué)年有了很大進(jìn)步,在學(xué)習(xí)上,課內(nèi)態(tài)度正直,目標(biāo)明確;課外興趣普遍,注意多方知識擴(kuò)展,進(jìn)步自身思想文化素質(zhì),在生活上,養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣,生活充足有層次,熱情大方,誠篤守信,樂于助人,有優(yōu)越的服務(wù)原則,與同學(xué)們和藹相處。
在學(xué)習(xí)之余,我還對付體育有很強(qiáng)的熱情,可以或許堅(jiān)持每天都熬煉身體,上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的熬煉,而且在上體育課的時(shí)候可以或許很好的完成先生部署的任務(wù)。盡力熬煉,加強(qiáng)身體素質(zhì)。
作為一名高中生,應(yīng)該牢牢抓住機(jī)遇,不怕挑戰(zhàn),降服一切艱苦。訂定好本身長遠(yuǎn)的成長目標(biāo)和計(jì)劃,繼續(xù)進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面程度。爭取改失落以前的搭檔,為了本身的夢想,盡力學(xué)習(xí),課上多下工夫,充分熬煉本身,使本身的學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。普遍收集學(xué)習(xí)之類的冊本、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)事后認(rèn)真總結(jié)。
無論曩昔是失敗照樣勝利,千萬不要自滿或氣餒,我希望我可以或許在新學(xué)期再接再勵(lì),爭取取得更好的'造詣,取得更大的提高。
高中期末個(gè)人總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期 很快就結(jié)束了。 成績已經(jīng)知道個(gè)大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是我意料之外的。不知道該如何面對這個(gè)天文數(shù)字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責(zé)怪,才是我最大的壓抑。
不知道這個(gè)學(xué)期我是學(xué)了些什么。總是時(shí)間匆匆如逝也,浩浩長月白才學(xué)??偦孟胫S多難以容易做到的畫面?;蛟S我想象中的那個(gè)人是稍微吧。真的的確什么都很好。是一個(gè)十全十美的人。
的反思我這個(gè)學(xué)期的行為。我該檢點(diǎn)自己,只是到玩,只知道耍。語文課抄作業(yè);數(shù)學(xué),的理課聊天;英語,物理課發(fā)呆?;蛟S只有生物和化學(xué)是稍微認(rèn)真。
很明顯的,成績就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時(shí)候會覺的對不起很多人。尤其是父母?;蛘咚麄儗ξ液芎茫抑恢烙貌畹某煽儽砣ジ嬖V他我無能為力。
今天看著這驚訝的成績。第一時(shí)間,我有希望過自己寧愿那天沒上學(xué)更好。只是,一個(gè)個(gè)學(xué)分壓抑著我。
高中的確很忙。只有三個(gè)星期的寒假。的確短暫的很。我還以為可以趁著這個(gè)漫漫長夜來修補(bǔ)修補(bǔ)數(shù)學(xué)。看來只能加工再加工了。
班主任很多時(shí)候有鼓勵(lì)我們從新的一刻去努力。但是言聽不即從。很多時(shí)候聽完只是絕對自己不對,卻沒有切實(shí)的去改造過。
很多以前沒有明白的東西。現(xiàn)在卻可以豁然開朗。才明白,高中為什么這么多被看重。
因?yàn)楫?dāng)你背著一個(gè)沉重的東西時(shí)。竟然會努力背起重?fù)?dān),而不是慫開它。
高中期末個(gè)人總結(jié)5
一、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為用,學(xué)為自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我解現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。
三、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆?,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,出色完成教育目標(biāo)。
高中期末個(gè)人總結(jié)6
高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,心中會有很多感慨,會有對時(shí)光流逝的無奈,也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會驚醒自己居然高一了,時(shí)間就是這樣,無聲無息、從指尖劃過。虛度了時(shí)間,荒廢了光陰,所以要學(xué)會珍惜他,抓住它。
總體來說,第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力,成績也不盡人意。似乎顯的有些吃力,而且信心也顯的不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高,有時(shí)候思想會開小差,有時(shí)候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些,但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況??傊?,似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志,但無知者常立志,有志者立長志,每次都沒有實(shí)現(xiàn),制定了無數(shù)次計(jì)劃,也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成,學(xué)習(xí)上顯的有點(diǎn)力不從心,對于前方的道路我有點(diǎn)迷惘,不知方向,不像初中的時(shí)候,是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法,不一樣的上課方式,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己,在學(xué)習(xí)上更加努力,也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,只為不背棄自己的理想。現(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光,會后悔,會惋惜,會感傷……無論怎樣,昨日的船票已經(jīng)過期,我擁有的是今天的船票,明天的船票還未有效,所以只有把握今天,把握現(xiàn)在,我才能變的更好,更加的完美,成績更加突出,才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光,不辜負(fù)青春的絢爛,不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
篇6寫作要點(diǎn)102人覺得有用
寫總結(jié)不是件輕松的事,尤其像高中期末這種需要把一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活都梳理一遍的工作。很多人會糾結(jié)于開頭怎么寫,其實(shí)這一步?jīng)]那么重要,關(guān)鍵是要把重點(diǎn)放在內(nèi)容上。
先從成績?nèi)胧?,成績單上的?shù)字得看明白,哪些科目進(jìn)步了,哪些還需要努力。比如說語文這次考得不錯(cuò),多想想為啥能考好,是不是復(fù)習(xí)方法對路子,還是考試當(dāng)天狀態(tài)特別好。數(shù)學(xué)要是沒考好,就別急著找借口,好好分析下是概念沒搞清楚,還是計(jì)算粗心。把這些情況都列出來,這樣心里就有底了。
再就是課堂表現(xiàn),老師上課講的東西是不是都記住了,筆記做得怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)總是記不住,可能就得調(diào)整聽課方式,比如做標(biāo)記,或者課后及時(shí)復(fù)習(xí)。還有參與課堂討論的情況,主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會多不多,這也能反映出學(xué)習(xí)態(tài)度。
課外活動(dòng)也不能忽略,比如參加社團(tuán)或者志愿者活動(dòng)。這類事情看似跟成績沒啥關(guān)系,但其實(shí)能培養(yǎng)很多能力,像團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)啥的。如果覺得自己這方面有所收獲,就該提一下,這會讓總結(jié)看起來更全面。
書寫注意事項(xiàng):
時(shí)間管理也很關(guān)鍵。一學(xué)期下來,有沒有做到勞逸結(jié)合,作業(yè)完成得怎么樣,周末有沒有合理安排。如果覺得時(shí)間經(jīng)常不夠用,那就要反思下自己的計(jì)劃安排,看看是不是效率不高,或者是被其他事情分散了注意力。
小編友情提醒:
總結(jié)別忘了展望未來。下一學(xué)期有什么目標(biāo),是提高某門功課的成績,還是加強(qiáng)某項(xiàng)技能,都可以提前規(guī)劃好。當(dāng)然,這個(gè)部分不用寫得太具體,有個(gè)大致的方向就行。
寫總結(jié)的時(shí)候,語言盡量簡潔明了,別太啰嗦。有些人喜歡堆砌華麗的詞藻,結(jié)果反而顯得空洞。只要實(shí)事求是地把自己的想法表達(dá)出來就好。不過,有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙选耙呀?jīng)”寫成“以經(jīng)”,這種小地方不用太在意,畢竟人非完人嘛。