小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2750字
本學(xué)期以來(lái)，教科室以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，深入研究存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展校本教研等研究工作，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強(qiáng)化管理。
1、健全組織：學(xué)校成立了以許超校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教育科研工作全力支持，滿(mǎn)足教科研所需的所有經(jīng)費(fèi)。課題組以主持人為組長(zhǎng)，全面組織和開(kāi)展課題研究的各項(xiàng)工作，分階段進(jìn)行檢查和改進(jìn)工作中的問(wèn)題。
2、制訂教育科研工作計(jì)劃，強(qiáng)化制度建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期教育科研工作開(kāi)展情況以及存在問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期具體工作，制定了教科室工作計(jì)劃、課題組研究計(jì)劃，完善了《洋北中心小學(xué)優(yōu)秀課題組評(píng)比制度》、《洋北中心小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比制度》、《教師外出培訓(xùn)制度》、《教研活動(dòng)制度》、《社團(tuán)活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度》等一系列教育科研制度。通過(guò)這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營(yíng)造了良好的教育科研氛圍。
3、抓好課題組建設(shè)。每月召開(kāi)一次課題組例會(huì)，布置當(dāng)月工作，著重解決工作中存在的問(wèn)題，做到全面、快速、高效。課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織教科研活動(dòng)，要求課題研討活動(dòng)做到“定時(shí)、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人”四定，結(jié)課題組內(nèi)開(kāi)展的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等活動(dòng)，要人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量。
本學(xué)期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓(xùn)工作。
1、在培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保證。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師培訓(xùn)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，滿(mǎn)足教師培訓(xùn)的所有經(jīng)費(fèi)需要，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上級(jí)要求的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)5%的要求。
2、培訓(xùn)的內(nèi)容形式多樣。培訓(xùn)的人數(shù)多，內(nèi)容廣。本學(xué)期我校選派參加省級(jí)培訓(xùn)的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，嚴(yán)曉明、史彬彬參加了省級(jí)音樂(lè)教師培訓(xùn)，選派了30多名位教師參加了市、區(qū)級(jí)舉行的各類(lèi)教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有課程培訓(xùn)、課堂教學(xué)大賽觀(guān)摩、教學(xué)研討會(huì)、基本功大賽觀(guān)摩等。每位參與培訓(xùn)、觀(guān)摩的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，回來(lái)后將所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到每一位老師，上好匯報(bào)課和移植課，開(kāi)講座，將培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。
3、以超市為依托，打造高效課堂。學(xué)校以xx區(qū)課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的理念，開(kāi)展了課堂超市系列活動(dòng)。本學(xué)期教科室和教務(wù)處組織了本校的嚴(yán)曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢(qián)艷等到龍河小學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)，受到被送教學(xué)校師生的一致好評(píng)。
送教前對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了打磨，組織了相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)提升了教師的課堂教學(xué)水平。邀請(qǐng)了xx分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位到我校送來(lái)了五節(jié)精彩的示范課。
邀請(qǐng)了區(qū)教研室的蔡志軍等領(lǐng)導(dǎo)到校就數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作開(kāi)講座，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。通過(guò)課堂超市活動(dòng)的開(kāi)展為提升我校課堂教學(xué)水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領(lǐng)作用
通過(guò)這一系列培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提升了我校教師的教育教學(xué)理論水平，為落實(shí)量化十條要求，構(gòu)建高效課堂提供了強(qiáng)有力的保證。
三、加強(qiáng)總結(jié)，促進(jìn)成長(zhǎng)。
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的網(wǎng)站，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期要求每位教師每月至少寫(xiě)有針對(duì)性的教學(xué)反思。反思的內(nèi)容可記一節(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解，教師備課過(guò)程中的所思所想等。組織人員對(duì)每位教師撰寫(xiě)的反思進(jìn)行評(píng)比，并將教師的反思評(píng)比結(jié)果納入績(jī)效考核中，極大地調(diào)動(dòng)了教師研究教育教學(xué)的積極性。
加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度。本學(xué)期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo)，徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀(guān)摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學(xué)期以來(lái)先后有5位青年教師在xx區(qū)舉行的課堂教學(xué)大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。如蔡倩在xx區(qū)青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)，徐芹在xx區(qū)青年教師英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽中獲數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)，錢(qián)艷、盧彥宏、陳海瑜在語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽中分獲二等獎(jiǎng)。
組織學(xué)生參加市、區(qū)上級(jí)部門(mén)組織的書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽，共送出書(shū)法繪畫(huà)作品30多件。徐丹獲銅獎(jiǎng)。
四、課題引領(lǐng)，強(qiáng)師興校。
1、鼓勵(lì)教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好科研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。課題引路，積極推進(jìn)校本研究。每學(xué)期初，在教科室的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。
通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。我校有一個(gè)省級(jí)課題、7個(gè)市級(jí)課題，各課題組正在著手進(jìn)行研究，三個(gè)區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題。為鼓勵(lì)教師參加課題研究和論文撰寫(xiě)，學(xué)校為申報(bào)課題的教師解決了評(píng)審費(fèi)，對(duì)立項(xiàng)、結(jié)題的課題給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教師在省、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文也給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、積極開(kāi)展教育科研成果的推廣工作。教師通過(guò)課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。我校積極鼓勵(lì)教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而達(dá)到在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論成果，提高教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)。劉淑奎老師的《低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課中有效情境的創(chuàng)設(shè)》，不僅有理論成果，也有實(shí)踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，她所任的班級(jí)成績(jī)也一直在同軌班級(jí)中處于位置。
3、積極組織開(kāi)展論文評(píng)比工作。在課題研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫(xiě)論文，參與各級(jí)論文評(píng)選。本學(xué)期我們上報(bào)了市教科所論文1，師陶杯論文，區(qū)級(jí)1。
五、找出不足，韌性前行。
1、教師參與課題研究的積極性不高。
多數(shù)老師在他們?cè)u(píng)上了小學(xué)高級(jí)或更高的職稱(chēng)后對(duì)教育科研的積極性就不再有了，因此在以后的工作中還應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師教育科研的積極性。
2、在豐富教研活動(dòng)內(nèi)容、方法上下功夫。
目前的教科室工作僅停留在傳達(dá)、安排上級(jí)的培訓(xùn)、論文評(píng)比、課題申報(bào)等一些常規(guī)工作上，教科研活動(dòng)的內(nèi)容上還應(yīng)該豐富。
在以后的工作中我們將不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
小學(xué)美術(shù)教師的工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這事說(shuō)起來(lái)也不算復(fù)雜，但真要寫(xiě)好卻不容易。很多人覺(jué)得總結(jié)就是把工作羅列一遍，其實(shí)不然，總結(jié)得有點(diǎn)技巧才行。
先說(shuō)內(nèi)容，工作里的事情肯定得提到，比如備課情況，上課的情況，還有學(xué)生們的作業(yè)完成情況。這些都得寫(xiě)進(jìn)去，不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候不能光是流水賬，得有點(diǎn)想法。比如說(shuō)備課，要是能說(shuō)說(shuō)自己是怎么備的，用了什么方法，效果怎么樣，這就比單純寫(xiě)“備了課”強(qiáng)多了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就可能把“教學(xué)計(jì)劃”寫(xiě)成“教學(xué)安排”，這事得留心。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的進(jìn)步，這是個(gè)重點(diǎn)。寫(xiě)學(xué)生進(jìn)步的時(shí)候，別只說(shuō)“學(xué)生畫(huà)得更好了”，得具體點(diǎn)。比如，某個(gè)學(xué)生以前畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)得亂七八糟，現(xiàn)在能畫(huà)出輪廓了，還懂得用顏色搭配了。這樣的描述就比籠統(tǒng)地說(shuō)進(jìn)步好多了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記寫(xiě)上具體例子，這就不太好。
得提一下自己的不足。每個(gè)人都有不足，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不能藏著掖著，得坦誠(chéng)點(diǎn)。比如覺(jué)得自己在課堂互動(dòng)上做得還不夠好，或者在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意方面還有提升空間。這樣寫(xiě)出來(lái)，別人看了會(huì)覺(jué)得你很真誠(chéng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好還能寫(xiě)點(diǎn)未來(lái)的打算。比如說(shuō)想?yún)⒓邮裁磁嘤?xùn)，或者想嘗試新的教學(xué)方法。這樣顯得有目標(biāo)，不是那種干巴巴的總結(jié)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)把“未來(lái)規(guī)劃”寫(xiě)成“計(jì)劃”，這倒也不是大問(wèn)題，只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，格式也不能忽視。開(kāi)頭得有個(gè)引子，中間把事情寫(xiě)清楚，結(jié)尾給個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘了這個(gè)順序，結(jié)果寫(xiě)得亂七八糟，這也是需要注意的地方。
小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1250字
小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀(guān)察，學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀(guān)察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀(guān)察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對(duì)少數(shù)尖子的英才教育、我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握的美術(shù)知識(shí)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)。
一、思想政治
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)131人覺(jué)得有用
小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚。上課的內(nèi)容、學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，這些都是需要回顧的。比如，這學(xué)期帶了幾個(gè)班，每個(gè)班有多少學(xué)生，都上了哪些課，這些都要心里有數(shù)。有時(shí)候，可能因?yàn)楣ぷ魈?，?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就得抽時(shí)間去翻看教案和記錄。
備課是個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅要準(zhǔn)備教材，還得考慮學(xué)生的接受能力。有些時(shí)候，老師的設(shè)想挺好，但在課堂上卻未必能順利進(jìn)行。這就需要在備課階段多想幾步，提前預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。比如，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來(lái)比較困難，就得想想怎么調(diào)整講解方式，是換個(gè)例子還是增加練習(xí)。
作業(yè)批改也是教學(xué)的一部分。每次批改作業(yè)，都能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在。有的學(xué)生畫(huà)畫(huà)技巧不錯(cuò)，但構(gòu)圖總是不到位；有的學(xué)生創(chuàng)意很好，但細(xì)節(jié)處理欠缺。這時(shí)候，就需要在評(píng)語(yǔ)里點(diǎn)出來(lái)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。不過(guò)有時(shí)候，老師可能批改多了就容易疏忽，給學(xué)生反饋不夠細(xì)致，這就會(huì)讓學(xué)生感到迷茫。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也很重要。這學(xué)期組織了一次校園畫(huà)展，從策劃到布展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要用心。一開(kāi)始選作品的時(shí)候，覺(jué)得大家都挺積極的，但真正掛起來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)有些作品的展示效果并不理想。后來(lái)調(diào)整了一下布局，才達(dá)到預(yù)期的效果。這種事情提醒我們，做事情不能光憑想象，得動(dòng)手實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
家長(zhǎng)溝通也是必不可少的。有時(shí)候，學(xué)生在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校不太一樣，這就需要跟家長(zhǎng)及時(shí)交流。有一次，有個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)還不太相信，我就把孩子的作品拿出來(lái)對(duì)比，家長(zhǎng)這才認(rèn)可。不過(guò)有時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度比較冷淡，這時(shí)候就需要耐心一點(diǎn)，多找機(jī)會(huì)讓他們了解孩子的情況。
反思是總結(jié)的重要部分。教學(xué)中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題怎么解決，下學(xué)期該怎么改進(jìn)，都是值得深思的。有時(shí)候，老師可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題的方式不夠成熟，但這沒(méi)關(guān)系，只要愿意改正就行。比如，有一次公開(kāi)課沒(méi)準(zhǔn)備好，結(jié)果效果不太好，后來(lái)吸取教訓(xùn)，下次就順利多了。
關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1600字
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)
美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作報(bào)告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫(huà)和練習(xí)都校花網(wǎng)是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀(guān)察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級(jí)學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級(jí)階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周?chē)臇|西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀(guān)察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀(guān)察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。
能觀(guān)察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀(guān)察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀(guān)念，這對(duì)到中高年級(jí)深課件下載入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)觀(guān)察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺(jué)
在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊(cè)通過(guò)色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué)。同時(shí)在低年級(jí)階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒，因此，不容易通過(guò)色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化。
教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái)，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用?；ňW(wǎng)原色和間色作畫(huà)，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱(chēng)對(duì)上號(hào)，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識(shí)的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對(duì)所學(xué)的造型、色彩知識(shí)的掌握情況，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會(huì)。
因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)課件下載中見(jiàn)到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿(mǎn)足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂(lè)，那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫(huà)或其它材料的畫(huà)。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù)，也更愛(ài)好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié) 。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)67人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么東西。它不是隨便拼湊一堆事情就完事了，而是要把這一年的工作好好梳理一遍，把重要的事情拎出來(lái)，讓人一眼就能看明白你干了什么。特別是小學(xué)美術(shù)老師這份工作，不僅要教畫(huà)畫(huà)，還得顧著孩子的興趣培養(yǎng)，所以總結(jié)起來(lái)就得有點(diǎn)門(mén)道。
比如，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己這一年帶了多少個(gè)班，上過(guò)多少節(jié)課，參加過(guò)哪些培訓(xùn)之類(lèi)的。這些數(shù)字放進(jìn)去，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你很認(rèn)真。不過(guò)，這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)，就是別光顧著寫(xiě)數(shù)字，還得稍微提一下具體的成果，不然就顯得太單薄了。像是某個(gè)學(xué)生的作品得了獎(jiǎng)，或者是組織了一次全校的繪畫(huà)比賽，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去，但千萬(wàn)別說(shuō)成“全校學(xué)生都參加了”。
接著，就要聊聊教學(xué)上的事了?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己用了什么新方法，比如嘗試過(guò)讓學(xué)生用廢舊材料做手工，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡，還做出了不少有趣的作品。要是有同事或者家長(zhǎng)反饋不錯(cuò)，那最好也記下來(lái)，這能證明你的努力沒(méi)白費(fèi)。不過(guò)這里有個(gè)地方要注意，有些老師可能會(huì)直接抄其他人的經(jīng)驗(yàn)，這樣不太好，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，照搬過(guò)來(lái)不一定適用。
再往后就是寫(xiě)自己的不足之處了。每個(gè)人都有短板，承認(rèn)這一點(diǎn)沒(méi)啥丟臉的。可以坦白地說(shuō)說(shuō)自己哪塊兒還有欠缺，比如對(duì)某些現(xiàn)代藝術(shù)手法理解得還不夠透徹，或者是在課堂管理上偶爾會(huì)遇到困難。不過(guò)，不能光說(shuō)問(wèn)題，還得附帶上自己是怎么想的，打算以后怎么改進(jìn)。比如，覺(jué)得自己美術(shù)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，那就計(jì)劃多看點(diǎn)書(shū)，或者找機(jī)會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)講座啥的。
還有哦，總結(jié)里邊也可以適當(dāng)提到一些個(gè)人成長(zhǎng)的部分。比如這一年參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了不少同行，從他們身上學(xué)到不少東西。這樣的內(nèi)容放進(jìn)去，能顯得你這個(gè)人比較積極向上，愿意進(jìn)步。但這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人可能就會(huì)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如“通過(guò)教研活動(dòng)提升了自身素質(zhì)”，這樣的話(huà)聽(tīng)起來(lái)就很空洞，不如具體點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)到了啥技能，或者和誰(shuí)交流了什么經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，太啰嗦反而不好?？梢杂脳l理清晰的方式把內(nèi)容排布好，但千萬(wàn)別把每一項(xiàng)都列得特別詳細(xì)，挑重點(diǎn)就好。而且，總結(jié)的語(yǔ)言要正式些，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的東西，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)范兒。要是寫(xiě)得太隨意，比如夾雜太多口語(yǔ)化表達(dá)，可能會(huì)讓人覺(jué)得態(tài)度不夠端正。
小學(xué)美術(shù)教師總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1900字
第：小學(xué)美術(shù)教師總結(jié)范文
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的'素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第：小學(xué)美術(shù)教師總結(jié)范文
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，
選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫(huà)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1.我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。 要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得從頭說(shuō)起。有些人覺(jué)得總結(jié)就是把事情堆在一起，其實(shí)不然。既然是總結(jié)，就得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)勁兒，不是隨便抄抄就能交差的。比如教小學(xué)美術(shù)的老師，總結(jié)時(shí)得把教學(xué)上的事理清楚，哪些是重點(diǎn)，哪些是亮點(diǎn)，還有那些不足之處。
教學(xué)計(jì)劃這塊兒很重要，不能漏了。每學(xué)期都得有個(gè)大致安排，要是能貼合學(xué)生的興趣點(diǎn)就更好了。不過(guò)有些老師在寫(xiě)這部分時(shí)，可能只顧著寫(xiě)大方向，具體細(xì)節(jié)沒(méi)細(xì)化到位。這就容易導(dǎo)致總結(jié)看起來(lái)空洞，像是走過(guò)場(chǎng)。像某次活動(dòng)組織得挺成功，但只是泛泛而談，沒(méi)有具體數(shù)據(jù)支撐，這樣說(shuō)服力就不夠強(qiáng)。
再說(shuō)到學(xué)生作品展示這塊，這是美術(shù)課的一大特色。有的老師總結(jié)時(shí)，就把展覽的照片放進(jìn)去，配個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明，這顯然不夠。最好能結(jié)合學(xué)生的作品，分析一下他們的進(jìn)步在哪，成長(zhǎng)在哪里。要是能列出幾個(gè)典型案例，效果會(huì)更好。不過(guò)也有時(shí)候，老師在描述案例時(shí)，可能會(huì)把關(guān)鍵點(diǎn)遺漏掉，或者敘述順序有點(diǎn)亂，這讓讀者讀起來(lái)就感覺(jué)抓不住重點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)反思這部分也不能馬虎。教學(xué)中總會(huì)遇到各種情況，像課堂紀(jì)律不好，學(xué)生興趣不高，這些問(wèn)題都要好好想想怎么解決。但有些老師寫(xiě)反思時(shí)，可能會(huì)顯得太籠統(tǒng)，比如“這次課效果不錯(cuò)”，后面啥也沒(méi)說(shuō)。這樣的總結(jié)就很單薄，沒(méi)啥深度。其實(shí)可以多寫(xiě)寫(xiě)具體的應(yīng)對(duì)措施，像調(diào)整教學(xué)方法，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)之類(lèi)的。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭還要提到自己的不足。這點(diǎn)很重要，別覺(jué)得自己什么都好，就說(shuō)“今后繼續(xù)努力”。這話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但太空泛。應(yīng)該具體指出哪里需要改進(jìn)，比如備課時(shí)間是否充足，教學(xué)資源是否利用充分等等。當(dāng)然，也有些老師在寫(xiě)這部分時(shí)，可能會(huì)把問(wèn)題說(shuō)得太過(guò)悲觀(guān)，甚至影響到整體總結(jié)的情緒基調(diào)。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)錦集怎么寫(xiě)【篇5】 1750字
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)范文錦集
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié) 。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)錦集怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧也挺費(fèi)腦筋。特別是像咱們這樣的美術(shù)老師，平時(shí)忙著畫(huà)畫(huà)、教畫(huà)，還要管學(xué)生紀(jì)律啥的，真到年底寫(xiě)總結(jié)，就有點(diǎn)頭大了。
一開(kāi)始得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪。別光顧著把一整年的活動(dòng)都羅列出來(lái)，那樣看起來(lái)像是流水賬。我建議先從教學(xué)成果入手，看看這年里學(xué)生們的作品質(zhì)量有沒(méi)有提升，比如參加比賽得了幾個(gè)獎(jiǎng)之類(lèi)的。當(dāng)然，如果學(xué)校組織了不少大型活動(dòng)，那這部分也得提一下，不然顯得工作太單薄了。
材料收集很重要。我習(xí)慣把平時(shí)的教學(xué)計(jì)劃、教案、還有學(xué)生的優(yōu)秀作品都保存好。這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就能信手拈來(lái)了。有時(shí)候翻看以前的記錄，還能發(fā)現(xiàn)一些當(dāng)時(shí)沒(méi)注意到的小亮點(diǎn)，比如某個(gè)孩子進(jìn)步特別快，或者某堂課的效果超出了預(yù)期。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理清晰?？梢杂眯?biāo)題分塊，像“教學(xué)成果展示”、“課外活動(dòng)回顧”、“個(gè)人成長(zhǎng)反思”之類(lèi)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容不太好分類(lèi)，這就得靈活調(diào)整了。比如有次我本來(lái)想把一個(gè)特別有趣的創(chuàng)意課程單獨(dú)歸類(lèi)，后來(lái)想想放到課外活動(dòng)里更合適。
別忘了加上點(diǎn)自己的感悟。畢竟這一年下來(lái)，肯定有不少心得體會(huì)。比如說(shuō)通過(guò)一次公開(kāi)課，發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動(dòng)上還有改進(jìn)空間；或者因?yàn)閹W(xué)生去美術(shù)館參觀(guān)，意識(shí)到應(yīng)該多帶孩子們接觸外面的藝術(shù)世界。
語(yǔ)言方面，盡量簡(jiǎn)練，但也不能太干巴。我一般會(huì)用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)”、“多元化教學(xué)模式”什么的，顯得比較正式。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字，比如把“效果顯著”打成“效果顯注”，還好檢查的時(shí)候及時(shí)改過(guò)來(lái)了。
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一下下一年的工作打算。比如計(jì)劃開(kāi)設(shè)新的課程方向，或者嘗試一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。但這部分不宜寫(xiě)得太具體，留點(diǎn)懸念給領(lǐng)導(dǎo)們看，讓他們覺(jué)得你有想法。
寫(xiě)完后最好多檢查幾遍。有時(shí)候忙起來(lái)，句子結(jié)構(gòu)會(huì)變得復(fù)雜，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不太通順的地方。像有一次我寫(xiě)了個(gè)長(zhǎng)句，前半句說(shuō)的是教學(xué)目標(biāo)，后半句又扯到學(xué)生反饋，結(jié)果自己讀了好幾遍才弄明白到底想表達(dá)什么。所以寫(xiě)完后一定要抽時(shí)間好好審閱一下，確保邏輯順暢。
最后記得附上一些圖片資料。比如學(xué)生們的獲獎(jiǎng)作品、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片啥的，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)圖片數(shù)量不能太多，挑幾張最有代表性的就行，多了反而顯得啰嗦。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)ppt怎么寫(xiě)【篇6】 900字
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時(shí)不多,但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想辦法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
由于學(xué)校的工作比較多,我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授更重要。因此,我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),正如古人所說(shuō)'親其師,信其道'。
在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),主動(dòng)參與交流合作,勇于展示自己,同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的快樂(lè),從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開(kāi)展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手能力.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本學(xué)期,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫(huà)及設(shè)計(jì)制作大賽,在科幻畫(huà)比賽中取得了可喜的成績(jī),輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng),其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng)。參加比賽不僅能提高學(xué)生的能力與水平,對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,在以后的工作中一定要積極參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽,并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),如繪畫(huà)比賽,手工創(chuàng)作等等,創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足,面對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,讓學(xué)生保持他們繪畫(huà)、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份小學(xué)美術(shù)教師的工作總結(jié)ppt，這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足都梳理出來(lái)，讓人一目了然。有些老師可能覺(jué)得，工作總結(jié)就是寫(xiě)流水賬，其實(shí)不然，它得有點(diǎn)講究。
一開(kāi)始就得定好基調(diào)，別上來(lái)就堆砌數(shù)據(jù)，那顯得太死板了?？梢韵群?jiǎn)單回顧一下這一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是什么，比如培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高他們的動(dòng)手能力之類(lèi)。接著就要具體點(diǎn)，把課堂上的亮點(diǎn)拿出來(lái)曬曬。比如，某次手工課上，孩子們做的風(fēng)箏特別漂亮，甚至飛得比預(yù)期的好，這種事就可以詳細(xì)描述一下，配上幾張照片效果更好。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的老師可能會(huì)忘記標(biāo)注圖片的來(lái)源，這要是被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，可能就會(huì)有點(diǎn)尷尬。
然后就該談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題了。比如有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁，這個(gè)情況可以提一下，但別太糾結(jié)于抱怨，而是要給出解決方案。像組織一些小型競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，這樣的方法就挺實(shí)用的。不過(guò)有時(shí)候老師們會(huì)忽略這一點(diǎn)，光顧著講困難，忘了講對(duì)策。
說(shuō)到對(duì)策，還得結(jié)合實(shí)際。比如針對(duì)低年級(jí)孩子坐不住的情況，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓他們邊玩邊學(xué)。還有些老師可能會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為，只要多畫(huà)幾幅示范圖就夠了，實(shí)際上這樣效果未必好。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己探索，哪怕他們畫(huà)得歪七扭八，也是成長(zhǎng)的一部分。
最后這部分，可以展望一下下個(gè)學(xué)期的計(jì)劃。比如打算引入新的教學(xué)理念，或者嘗試新的教學(xué)工具。不過(guò)這里有個(gè)小陷阱，有些老師可能會(huì)把目標(biāo)定得太空泛，比如“全面提升教學(xué)質(zhì)量”，這樣的話(huà)反而不容易執(zhí)行。最好能細(xì)化到具體的課程內(nèi)容，比如計(jì)劃開(kāi)設(shè)一次陶藝課之類(lèi)的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，排版也很重要。別把頁(yè)面弄得密密麻麻的，適當(dāng)?shù)牧舭啄茏屨麄€(gè)ppt看起來(lái)清爽不少。字體大小也要適中，太小了看不清，太大了又顯得單調(diào)。另外，顏色搭配要和諧，千萬(wàn)別用那些花里胡哨的顏色，那樣只會(huì)分散注意力。
