學(xué)期末工作總結(jié)（實(shí)用）怎么寫 【篇1】3200字
教師學(xué)期末工作總結(jié)范文一
xx年既是學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵年，也是我系落實(shí)人才培養(yǎng)方案的見效年，同樣是我系大一學(xué)子完成學(xué)工角色轉(zhuǎn)換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責(zé)任重大。本學(xué)期，我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作全局，以學(xué)院、系部、學(xué)生處的工作部署為指向，以效力學(xué)院、服務(wù)學(xué)生為宗旨，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，通過優(yōu)化德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，把學(xué)生思想道德教育工作推向新的高度，為促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了自己的力量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、 常規(guī)工作貫徹落實(shí)有序。
常規(guī)工作蘊(yùn)含著工作的規(guī)律性和普遍性。重視學(xué)生思想政治教育中的常規(guī)工作就意味著對學(xué)生思想政治的特點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。只有形成認(rèn)識才能有針對性地開展好學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中，我認(rèn)真落實(shí)系部對輔導(dǎo)員“七個(gè)一”的要求。在本學(xué)期5月底組織了一次農(nóng)家樂活動，既鍛煉了他們的能力，又強(qiáng)化了他們的集體意識。每月組織并出席一次班會，與同學(xué)們就班會主題暢所欲言，表達(dá)觀點(diǎn)，引導(dǎo)了他們分析問題的能力;每月深入班級聽一次課，既適時(shí)掌握了班級學(xué)風(fēng)，又了解了同學(xué)們學(xué)習(xí)中的困難;每月定期召開一次學(xué)生工作會議，明確學(xué)生干部職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)生干部服務(wù)意識。針對學(xué)院學(xué)生工作“六項(xiàng)量化”要求，實(shí)行項(xiàng)目到人、責(zé)任到人。既歷練了學(xué)生干部的管理溝通協(xié)調(diào)能力，又把握學(xué)生的思想動態(tài);每月定期召開一次班團(tuán)干會議，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范作用，為吸納優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習(xí)，周末進(jìn)行周班級工作部署，周四進(jìn)行周班級工作總結(jié)及強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng);每周深入學(xué)生宿舍兩次以上，了解同學(xué)們的晚就寢及宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生狀況，督促學(xué)生干部及寢室長強(qiáng)化寢室文明建設(shè)。
二、 思想政治工作進(jìn)展有力。
思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線。蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育工作者只有《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》才會使得符合國家、社會要求《公民的誕生》。我們黨一直強(qiáng)調(diào)育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育根本任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員常抓不懈的工作。大學(xué)生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但我認(rèn)為某些學(xué)生違反學(xué)院制度規(guī)范的“不良行為”相對他的世界觀問題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強(qiáng)調(diào)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。具體到一點(diǎn)就是通過目標(biāo)希望教育或者說職業(yè)勵志教育來調(diào)動他們學(xué)習(xí)、生活、思維的主動性和積極性，從而實(shí)現(xiàn)其行為的轉(zhuǎn)變和規(guī)范。馬卡連柯說過：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。學(xué)生管理服務(wù)工作中，我改變了上學(xué)期以“六項(xiàng)量化”為切入點(diǎn)促進(jìn)思想政治教育本末倒置的做法，轉(zhuǎn)而從思想政治教育入手，提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，扭轉(zhuǎn)他們的行為作風(fēng)，強(qiáng)化他們對“六項(xiàng)量化”的自覺執(zhí)行力。因?yàn)樾袨榈脑袋c(diǎn)在于動機(jī)，動機(jī)的源點(diǎn)又在于其思想。在德育大局工作中我堅(jiān)持“以點(diǎn)帶面”，通過學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進(jìn)中等生的進(jìn)步;而在德育局部工作中，我堅(jiān)持“以面帶點(diǎn)”，通過優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生的集體意識實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在思想困難學(xué)生德育工作中，我堅(jiān)持準(zhǔn)備充分、印象深刻的談心專題，對其家庭背景、學(xué)籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類型等進(jìn)行充分分析后，有針對性地開展思想教育活動。如xx班的xx、xx、xx，xx班的xx、xx，xx班的xx、xx、xx等同學(xué)在談心活動后各方面有了顯著的進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)期末工作總結(jié)范文二
時(shí)間如同子彈一樣，打出去了就收不回來了，就讓它飛一會吧.回首間，自己已站在學(xué)期之末。回憶這學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，時(shí)間過的太快了，總是覺得自己在組織部這塊平臺上貢獻(xiàn)的太少了?？偸菬o法動筆寫這份工作總結(jié)，但是這份個(gè)人工作總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會好起來的。
盡管進(jìn)入組織部才僅僅一個(gè)學(xué)期，但是組織上對我的信任卻是相當(dāng)?shù)拇?，委以重任。人就?yīng)該有所擔(dān)當(dāng)有所作為，對于組織的信任，我就應(yīng)該做到能讓組織認(rèn)為值得托付責(zé)任與我，在吸收以前經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我遵守部門規(guī)章制度，不斷提高各類活動的質(zhì)量并做到有所創(chuàng)新。
一、熟悉工作范圍與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期，就個(gè)人而言我在不斷地悉心聽取部長和以前組織部同志們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，通過他們的總結(jié)我知道了我們組織部的工作范圍和工作性質(zhì)。我們組織部是學(xué)院秘書處下屬的一個(gè)大部門，我們主要是學(xué)校組織部和學(xué)院各班級的橋梁關(guān)系，負(fù)責(zé)傳達(dá)與組織各類活動的相關(guān)事宜，統(tǒng)計(jì)團(tuán)員信息等等。我們是最貼近學(xué)院各班級的部門之一，所以面對各類問題的時(shí)候就需要前人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，感謝給我?guī)椭^的同志們，有了你們的幫助，對于我工作的開展有非常大的幫助。
二、自我學(xué)習(xí)與培養(yǎng)
作為組織部的干事，我需要學(xué)習(xí)的，做的有很多，其中最主要的事情之一就是提高個(gè)人能力，工作要有效率。一個(gè)人的力量總是弱小的，一個(gè)集體的力量是無限量的，尤其是對于我們組織部而言，沒有一個(gè)完善的和諧的集體，工作開展將會如同一團(tuán)漿糊，這不利于學(xué)院的進(jìn)步與發(fā)展。所以我部十分重視團(tuán)結(jié)二字.我也用實(shí)際行動去維護(hù)大家的團(tuán)結(jié)。
通過大一新一期的招新，我榮幸的加入了我院組織部，盡管是才進(jìn)大學(xué)校園抱著夢想進(jìn)入此部門的，但是我相信自己能努力做好上級下達(dá)的每個(gè)任務(wù)!通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉與培養(yǎng)，我從實(shí)際工作中更加地得到鍛煉，更培養(yǎng)了對學(xué)院學(xué)生會的忠誠度。對于新生來說，我自己的標(biāo)準(zhǔn)是：要做就做好，失敗了并不可怕，但是必須在跌倒的地方爬起來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下次就不能出現(xiàn)同樣的錯誤!也許我不是最好的，但我會努力做到更好的。
三、本人本學(xué)期在組織部的具體學(xué)期工作
1.協(xié)助我院和我部參與“農(nóng)轉(zhuǎn)非”故事會大賽
2.向各班傳達(dá)并協(xié)助和監(jiān)督各班主題班會的開展
3.上交“計(jì)劃每月我部組織生活安排”
4.團(tuán)員信息統(tǒng)計(jì)以及團(tuán)校學(xué)員統(tǒng)計(jì)
對于每一次的活動，我們在得到學(xué)院以及學(xué)校的主題安排后，我們前期都將會通過網(wǎng)絡(luò)總結(jié)相關(guān)主題的材料，然后再下發(fā)給各班級。申請活動教室，進(jìn)行活動檢查，總結(jié)活動優(yōu)缺點(diǎn)以及出現(xiàn)的問題。在一次次的總結(jié)學(xué)習(xí)互相磨合之下，形成能獨(dú)立完成活動前后期工作的局面。
在團(tuán)員統(tǒng)計(jì)方面，從開學(xué)之初就開始著手準(zhǔn)備，完成了學(xué)院以及學(xué)校的各類要求。
5.材料收集以及上交
對于新進(jìn)入組織部的我，我通過長期的材料書寫培訓(xùn)，每一次的活動都將會進(jìn)行材料的整理，以此達(dá)到了解活動以及上交材料完備性。盡力做到提前上交材料，自己備份，交一份電子檔和一份紙制材料，郵件發(fā)送標(biāo)示清楚名字，班級，內(nèi)容.力做完善。
6.在部長和副部長的帶領(lǐng)下參加校組織部會議，了解校組織部工作流程并向各位干事傳達(dá)會議內(nèi)容
7.邀請各院組織部部長參加風(fēng)采展團(tuán)學(xué)活動
8.積極為我部的發(fā)展提供自己的建議
9.定期準(zhǔn)時(shí)參加例會
10.迎新晚會中，與各部干事真誠合作
四、個(gè)人總結(jié)
在起步之初，我或多或少的都將會面對著這樣那樣的問題，但是我沒有放棄對工作完善性追求，對于下達(dá)給我的任務(wù)，我都會認(rèn)真考慮過后再決定工作安排以及時(shí)間安排。爭取做到不讓任何人浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力的現(xiàn)象出現(xiàn)。
通過這學(xué)期在學(xué)院的工作和學(xué)習(xí)，我更加明白了集體的力量。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，我們部會不斷地進(jìn)步與前進(jìn)著，也不斷地為學(xué)校和學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。在集體的力量下，我會不斷地奮進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)!
面對自己工作時(shí)曾犯過的錯誤，部長們與我們干事一起探索工作經(jīng)驗(yàn)，在合力解決一個(gè)個(gè)任務(wù)后，我們對自己的工作有了重新的認(rèn)識，我們有了不畏懼困難的精神;細(xì)節(jié)決定成敗，我學(xué)會開始抓細(xì)節(jié)，從干事培訓(xùn)到新干部的培養(yǎng)，讓自己這份成熟慢慢站穩(wěn)腳跟.在成熟的組織系統(tǒng)向穩(wěn)健的組織系統(tǒng)邁進(jìn)的今天，我更加展望未來，立志要發(fā)揮出自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在院及校團(tuán)委這個(gè)大家庭中貢獻(xiàn)自己的一份微力。
這學(xué)期時(shí)間的子彈我是打出去了，希望它是強(qiáng)有力的，下學(xué)期希望能開得更漂亮。
篇1寫作要點(diǎn)95人覺得有用
學(xué)期末工作總結(jié)（實(shí)用）怎么寫
學(xué)期末到了，不少人都要寫總結(jié)了。寫總結(jié)是個(gè)技術(shù)活兒，不是隨便抄抄改改就行的。要寫好總結(jié)，得先把這段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)情況好好梳理一遍。這一步很重要，就像整理房間一樣，東西亂放沒法找，思路混亂也寫不好。
開頭怎么寫？
開頭要開門見山，直接點(diǎn)明這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容是什么。比如，“這個(gè)學(xué)期主要負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理工作”。別繞圈子，直奔主題。不過有些人可能喜歡寫一些背景介紹啥的，這就有點(diǎn)啰嗦了，最好省略掉。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分得詳細(xì)點(diǎn)，要把做了哪些事情一條條列出來。比如，“組織了幾次考試監(jiān)考”“參與了幾次教研活動”等等。要是能加上具體的數(shù)字就更好了，像“組織了三次大型考試監(jiān)考，每次持續(xù)兩天”這樣，顯得更實(shí)在。
還有就是成績和不足。成績不用多說，寫得越具體越好，比如“學(xué)生的平均成績提高了5個(gè)百分點(diǎn)”。至于不足，也不能藏著掖著，得實(shí)事求是地提出來。像“由于時(shí)間安排問題，部分課外輔導(dǎo)計(jì)劃未能如期開展”，這樣既坦誠又能體現(xiàn)改進(jìn)的態(tài)度。
再往后就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。這部分不太好寫，很多人容易泛泛而談。比如“通過這次經(jīng)歷我學(xué)到了很多”，這樣的話太籠統(tǒng)。應(yīng)該具體一點(diǎn)，像“發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)批改不夠及時(shí)會影響后續(xù)教學(xué)效果，以后要提前規(guī)劃好時(shí)間”。
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意語言表達(dá)。有些人喜歡用大詞兒，其實(shí)沒必要。簡單明了就行，別搞得太復(fù)雜。但也不能太隨意，畢竟這是正式文件。有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，標(biāo)點(diǎn)符號有時(shí)會出問題，比如逗號和頓號混用，雖然不影響理解，但看起來就不夠?qū)I(yè)。
最后一點(diǎn)，總結(jié)最好能有個(gè)大致的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。像“本學(xué)期從九月開始至一月結(jié)束”，這樣能讓讀者對整個(gè)時(shí)間段有個(gè)清晰的認(rèn)識。當(dāng)然，要是能配上圖表就更好了，直觀又形象，不過這得看具體情況。
小學(xué)期末班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
小學(xué)期末班主任教學(xué)工作總結(jié)范文
一、身正為范，起表率作用
在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我從自身做起，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說的話才有說服力，當(dāng)有學(xué)生有錯誤時(shí)你批評他，他才會心服口服。
二、尊重學(xué)生，處事公道
渴望得到尊重是學(xué)生的一個(gè)突出的特點(diǎn)，如果學(xué)生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學(xué)生已有辨別是非的`能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正，往往會給學(xué)生情緒帶來強(qiáng)烈的波動。如班上兩個(gè)學(xué)生同時(shí)打架，對一個(gè)學(xué)生輕描淡寫地批評一通，而對另一個(gè)學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓，后一個(gè)學(xué)生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理。因此，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則。
三、有愛心和耐心
一是班主任對工作要有熱情；二是對學(xué)生要有愛心。要做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別注意不要歧視差生，因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)心和幫助。
學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實(shí)際的，需要反復(fù)多次的艱辛努力，直到改正不良習(xí)慣為止。
篇2寫作要點(diǎn)178人覺得有用
小學(xué)期末班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都會被要求提交一份教學(xué)工作總結(jié)，這不僅是對自己工作的回顧，也是學(xué)校評估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。寫好這份總結(jié)，需要一定的技巧和方法。
先從收集材料開始，平時(shí)的工作記錄不能丟，特別是那些能體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的案例，還有家長反饋的信息。把這些都整理出來，這樣寫起來就有東西可寫了。記得把一些重要的活動照片也保存下來，有時(shí)候配上圖片會讓總結(jié)更有說服力。
接著就是組織語言了。開頭部分可以簡單介紹一下班級的基本情況，比如人數(shù)、性別比例之類的，這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就好。然后就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)展開敘述，比如說這個(gè)學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是什么，是如何一步步實(shí)現(xiàn)的。這里要注意的是，要用具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)，而不是空談理論。
說到具體事例，得提到班上的幾個(gè)特別的學(xué)生。有一個(gè)叫小明的孩子，剛開學(xué)的時(shí)候成績很一般，通過一學(xué)期的努力，他的數(shù)學(xué)成績提高了不少。這種例子既能展示你的教育成果，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在個(gè)性化輔導(dǎo)方面的努力。當(dāng)然，表揚(yáng)學(xué)生的同時(shí)，也要提到遇到的一些困難，比如有個(gè)學(xué)生總是注意力不集中，后來通過家校合作才有所改善。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提一下和科任老師的配合情況。一個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量不是單靠班主任就能提升的，和其他老師的合作至關(guān)重要。如果能在總結(jié)里提到幾次成功的跨學(xué)科協(xié)作，比如語文課上引用了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來幫助理解課文內(nèi)容，這樣的細(xì)節(jié)會顯得很專業(yè)。
至于總結(jié)的形式，建議保持簡潔明了。有些人喜歡用表格或者圖表來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，這樣既直觀又節(jié)省篇幅。不過也有人覺得文字描述更能表達(dá)情感，那就多用些生動的語言來描述課堂氛圍和師生互動的情況。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔的時(shí)候，可能會發(fā)現(xiàn)自己寫的過程中出現(xiàn)了一些小問題，比如某個(gè)詞語用得不太恰當(dāng)，或者標(biāo)點(diǎn)符號的位置不對。這時(shí)候就耐心地修改一下，確保沒有明顯的錯誤就行。畢竟誰也不想因?yàn)檫@些小疏忽影響整體效果。
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要反映真實(shí)情況，又要突出亮點(diǎn)。希望以上的幾點(diǎn)建議對你有所幫助，祝你寫出一份滿意的期末總結(jié)！
學(xué)生會宣傳部學(xué)期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇3】 1550字
在學(xué)生會的感受，進(jìn)入學(xué)生會一年多的時(shí)間，從剛開始的羞澀膽小，到現(xiàn)在有自己的部門，自己的干事，這是一種進(jìn)步，更是一種成長，一種鍛煉得機(jī)會。一種培養(yǎng)得方法，一種學(xué)習(xí)的方式。是老師的培養(yǎng)與感化。
在這將近一年中。我貌似直接專屬于徐組長得管理。當(dāng)然這種管理更加多得是指導(dǎo)工作……我從徐組長身上學(xué)到了我認(rèn)為最重要的，我也理解的，我想可能有兩大點(diǎn)，首先是：所在其位，各施各職。之前徐組長一直指出我們的觀點(diǎn)錯誤，和我說，不能越級管理，不能分化到別人的崗位上。影響到他人的管理，其二，就是團(tuán)體的合作，和工作。操作，我覺得是很重要的。這可以發(fā)揮最大的力量。
在過去的這一年里，我們機(jī)械工程教學(xué)部-學(xué)生會宣傳部將我們的本職工作做得較好的同時(shí)，還幫助其它部門完成了不少的工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會很多同學(xué)的稱贊。是我最為自豪的事情。也是我部門的成員的努力工作的成果，我很高興我擁有了一個(gè)很能干的副部長，他幫了我很多事情。也幫我完成了很多瑣碎的事情。我也擁有了一批很能干的成員，他們都是我強(qiáng)大的后盾，也是我的資本，更加是我得心應(yīng)手的成員。
在這即將結(jié)束的時(shí)候。我總結(jié)一下或者說用感受來說說會更加貼切。
我宣傳部的建設(shè)和各個(gè)部門的交流：
1.進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量。
2.細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內(nèi)的會議記錄。
3.節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，為保證此項(xiàng)工作開展，每次海報(bào)幕布等打印所出經(jīng)費(fèi)均采取透明制度，以收據(jù)為證。
4.鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時(shí)了解其他部門信息，把工作狀態(tài)由原來的被動轉(zhuǎn)為主動，協(xié)助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
而我宣傳部的工作重點(diǎn)具體為，每次的黑板報(bào)的通知，與協(xié)助各個(gè)班的完成，不過多數(shù)情況下。他們都是很自覺的也不用我多操心，畢竟都是負(fù)責(zé)的同學(xué)。在學(xué)校檢查的前天就完成我們科組的內(nèi)部檢查。并進(jìn)一步的督促完成的效果與時(shí)間。再總結(jié)累積次數(shù)。進(jìn)行學(xué)期末的頒獎準(zhǔn)備。
在這一年的期間，我覺得我們這個(gè)團(tuán)體還是進(jìn)步很大的。從一開始的零到現(xiàn)在的系統(tǒng)管理，分配工作有序。在各項(xiàng)活動中和會議中。都可以體現(xiàn)到我們的團(tuán)結(jié)和無歧視團(tuán)隊(duì)合作力。各展其鋒。各顯其利，雖然往往都事不如愿...但是從中吸取經(jīng)驗(yàn)是我們最大的動力，因?yàn)橛辛艘淮?。下次一定會更加完美的完成各?xiàng)的任務(wù)與活動。
這學(xué)年我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持。
我覺得很多地方是要改進(jìn)的：
1、比如在進(jìn)行宣傳工作時(shí)，工作效率不是很高。而在宣傳報(bào)道這一方面，我們是沒有這一環(huán)節(jié)的。所以要在交給下一屆的同學(xué)去具體操作。加強(qiáng)對宣傳報(bào)道的管理，進(jìn)一步完成管理體制，要求做到及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的報(bào)道。
2、大家的大膽創(chuàng)新意識不強(qiáng)，與部門的交流也不夠。
3、新成員踏實(shí)有余卻欠缺靈活，導(dǎo)致有時(shí)候影響活動順利進(jìn)行，我們還需創(chuàng)造更多的機(jī)會來給干事磨練。但是學(xué)期將結(jié)束....可是我們的心，不會因此而泯滅。我們的管理能力會不斷提高。不會因?yàn)閸徫还ぷ鞫ぷ鳌６且驗(yàn)槟芰σ驗(yàn)殄憻挾ぷ鳌?/p>
盡管如此，我們部門還是存在很多的問題，工作中難免出現(xiàn)錯誤與缺陷;在一些細(xì)小的方面有待加強(qiáng).總體而言，我們部門本學(xué)年的工作算是合格的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個(gè)腳印的塌實(shí)認(rèn)真與負(fù)責(zé).相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考;我們相信有一份耕耘有一份收獲。在敬愛的徐組長與各個(gè)老師的管理下。我們工作得很開心。宣傳部永遠(yuǎn)會不斷進(jìn)步。不斷努力!
篇3寫作要點(diǎn)83人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，要先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。宣傳部這學(xué)期搞了不少活動，像什么海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、迎新晚會的宣傳策劃之類的。每次活動都有詳細(xì)記錄，包括時(shí)間地點(diǎn)、參與人數(shù)、活動效果等，這些都得整理出來，不然寫的時(shí)候容易遺漏重要信息。
一開始的時(shí)候，可能有些人不太清楚具體流程，導(dǎo)致溝通上出了點(diǎn)小狀況。比如說某次活動前兩天才確定海報(bào)的設(shè)計(jì)方案，結(jié)果大家加班加點(diǎn)趕工，效率自然不高。后來大家吸取教訓(xùn)，提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣就順暢多了。
還有就是材料收集這一塊兒，有時(shí)候會忘記把一些重要的照片或者文檔保存下來。有一次舉辦講座，現(xiàn)場氣氛很好，可惜沒及時(shí)拍幾張照片留念，現(xiàn)在想起來挺遺憾的。所以以后每次活動都要指定專人負(fù)責(zé)拍照存檔，這個(gè)習(xí)慣得養(yǎng)成。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字，像參與人數(shù)、覆蓋范圍之類的。比如說上次的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，全校范圍內(nèi)有將近三百名同學(xué)報(bào)名參加，最后評出了一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。這樣的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語言表達(dá)。有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清楚，但寫著寫著就跑偏了，最后寫出來的句子跟預(yù)期的不太一樣。比如本來想說“這次活動取得了不錯的反響”，結(jié)果一不留神寫成了“這次活動反響不錯”，雖然意思差不多，但總覺得有點(diǎn)別扭。
還有就是要注意格式問題，尤其是標(biāo)題和正文之間的間距。如果間距太小，看起來就會顯得擁擠，影響閱讀體驗(yàn)。有的時(shí)候排版稍微調(diào)整一下，整個(gè)頁面就會清爽不少。
總結(jié)里還可以加入一點(diǎn)個(gè)人感悟，不是那種空洞的大道理，而是結(jié)合實(shí)際情況談一些體會。比如說通過這次工作，發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面還有提升空間，以后遇到類似的情況就要學(xué)會合理分配任務(wù)，避免臨時(shí)抱佛腳。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫的東西看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。要是條件允許的話，最好能多找?guī)讉€(gè)人審閱一遍，集思廣益才能找出更多的不足之處。
數(shù)學(xué)科教研組學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
數(shù)學(xué)科教研組學(xué)期末工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。
學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
在這學(xué)期教研組在教研組活動中，進(jìn)行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)，找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn)、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點(diǎn)如下：
1、學(xué)生作業(yè)情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時(shí)性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時(shí)訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認(rèn)真及時(shí)，有等級、日期、激勵小標(biāo)識。
（3）學(xué)生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：
①加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
②部分班級學(xué)生的錯題沒有讓學(xué)生及時(shí)訂正，要提醒學(xué)生及時(shí)訂正并認(rèn)真檢查訂正情況。
（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個(gè)姓名，連班級也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺；有的`鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強(qiáng)對個(gè)別生的作業(yè)指導(dǎo)。
二、彰顯教研特色
在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動進(jìn)行了探究。“茶館式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個(gè)人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達(dá)自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。整個(gè)教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、開展學(xué)生課外活動
為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了“24點(diǎn)擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學(xué)校進(jìn)行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點(diǎn)”的佼佼者們早早來到了教室，準(zhǔn)備一試高低，選手們個(gè)個(gè)聚精會神，時(shí)而蹙眉長思，時(shí)而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”，順利產(chǎn)生了前三名。賽后，選手們個(gè)個(gè)都表示要“勝不驕，敗不餒”。通過一系列的活動，學(xué)生們的計(jì)算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
篇4寫作要點(diǎn)251人覺得有用
數(shù)學(xué)科教研組學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
數(shù)學(xué)科教研組的工作總結(jié)，說到底就是把這一學(xué)期干了啥、怎么干的、干得咋樣給梳理出來。這可不是寫心得體會，也不是寫范文，而是實(shí)實(shí)在在的工作匯報(bào)。寫的時(shí)候得注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
開頭怎么寫？
別上來就空洞地講理論，得開門見山，把主要工作內(nèi)容亮出來。比如說這學(xué)期搞了多少次教研活動，開展了哪些教學(xué)改革嘗試。記得要把具體數(shù)字帶上，像“組織了四次專題研討，參與教師達(dá)到二十人次”，這樣顯得有依據(jù)。
接著就要談成績了。成績這部分不能太籠統(tǒng)，得舉例子。比如某次公開課得到了同行的好評，某位老師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案被推廣到了其他年級。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有的老師可能會忘記標(biāo)明具體的評價(jià)來源，這就有點(diǎn)欠缺嚴(yán)謹(jǐn)性了。
再往下就是分析問題的部分。這一塊兒比較容易忽略，但其實(shí)很重要。不能光說好話，得正視不足。比如有些課堂互動還不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候描述問題時(shí)措辭不夠委婉，可能會讓人感覺態(tài)度不誠懇。
最后就是下一步計(jì)劃了。這一步不能只是泛泛而談，得結(jié)合實(shí)際情況提出具體的改進(jìn)措施。像加強(qiáng)集體備課效率，定期開展案例分享會之類的。不過有時(shí)候計(jì)劃部分會出現(xiàn)一些不太合理的設(shè)想，比如期望短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)過于理想化的目標(biāo)。
寫總結(jié)的時(shí)候還有一點(diǎn)要特別留意，那就是語言表達(dá)要符合教育行業(yè)的專業(yè)習(xí)慣。像“提升教學(xué)質(zhì)量”這樣的說法太寬泛，最好改成“通過優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生解題能力”。還有些地方可能會出現(xiàn)一些語法小瑕疵，比如“我們努力探索新的教學(xué)方法，取得了一定的效果”，這里的“效果”前面最好加上個(gè)修飾詞，不然顯得有點(diǎn)突兀。
初中語文教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1900字
初中語文教師學(xué)期末工作總結(jié)
光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績?；仡櫼荒甑恼Z文教學(xué)，感慨頗多，總結(jié)如下：
一、及時(shí)調(diào)動初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學(xué)力度。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語文成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作
課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn);在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。
四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
在所教的班級學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
1、鞏固基礎(chǔ)知識，把七至九年級的語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
2、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。
3、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練，力爭三天，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。
從成績來看效果還可以，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想?？梢姡Z文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。
五、結(jié)合相關(guān)文章，進(jìn)行思想教育
初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任，所以，通過選文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來學(xué)生的思想積極性有了進(jìn)一步的提高。
六、有意識地提高自身業(yè)務(wù)能力
教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大積累，拓寬知識面。在閱讀名著時(shí)，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學(xué)會有很大的幫助。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但還感覺學(xué)生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
篇5寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一學(xué)期的情況梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比方說教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，還有考試成績之類的，都得記清楚。像備課這塊，有沒有按照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)去完成，教案寫得怎么樣，這些都是需要回顧的。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的作業(yè)批改也不能落下，每次批改都有啥體會，有沒有發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，這些問題背后的原因是什么，這些問題解決了嗎？如果沒解決的話，是不是得調(diào)整下教學(xué)策略？還有跟同事的合作也很重要，大家平時(shí)一起教研的時(shí)候，學(xué)到的新方法、新點(diǎn)子，能不能應(yīng)用到自己的課堂上，這都是總結(jié)的一部分。
至于那些公開課或者觀摩課的經(jīng)歷，也別忘了提一下。聽課的時(shí)候?qū)W到了什么，講課的時(shí)候遇到了啥挑戰(zhàn)，這些都可以寫進(jìn)去。特別是自己講課的時(shí)候，學(xué)生反饋如何，課堂氣氛好不好，這些都是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會遇到一些小狀況，比如有時(shí)候會想不起具體的數(shù)字，或者記不清某個(gè)活動的具體日期。這時(shí)候可以翻翻記錄本，看看當(dāng)時(shí)留下的筆記，能幫不少忙。還有就是，有時(shí)候會因?yàn)樘庇诒磉_(dá)，結(jié)果把一些關(guān)鍵點(diǎn)給漏掉了，所以寫的時(shí)候最好能靜下心來慢慢整理。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要真實(shí)，不要為了顯得完美而夸大其詞。比如，某堂課效果特別好，就老老實(shí)實(shí)寫明原因，是因?yàn)橛昧诵碌慕虒W(xué)方法，還是因?yàn)闇?zhǔn)備充分。要是效果不好，也要客觀分析，是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，還是自己的教學(xué)設(shè)計(jì)有問題。這樣寫出來的總結(jié)才更有說服力。
其實(shí)寫總結(jié)的過程也是自我反思的過程，通過總結(jié)能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，為下一階段的工作打下更好的基礎(chǔ)。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)難免會有些疏忽，比如把某個(gè)月份記錯了，或者把某個(gè)活動的名字拼錯了，這些問題只要不影響整體表達(dá)，其實(shí)也沒太大關(guān)系。
一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的`紀(jì)律。利用班隊(duì)會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
篇6寫作要點(diǎn)200人覺得有用
一年級班主任的工作總結(jié)，其實(shí)和其他階段的班主任工作類似，不過細(xì)節(jié)上得更注重一些。一年級的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué)，他們的小腦袋里裝著各種奇思妙想，作為班主任，得時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對這些情況。
開學(xué)初制定班規(guī)的時(shí)候，我花了點(diǎn)時(shí)間跟孩子們講清楚規(guī)矩的重要性。一開始我以為只要列出幾條規(guī)則就夠了，后來發(fā)現(xiàn)光列規(guī)則還不夠，還得結(jié)合具體例子給孩子們講解。比如，上課時(shí)不能隨便說話，我就得舉個(gè)例子，比如小明在課堂上偷偷跟同桌講話，結(jié)果老師提問的時(shí)候他不知道回答什么。這樣一來，孩子們就更容易理解為什么要遵守紀(jì)律了。
日常管理中，我覺得最重要的是觀察每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。有些孩子特別愛表現(xiàn)自己，總是第一個(gè)舉手回答問題；而有些孩子則比較內(nèi)向，不太愿意開口。對于那些不愛發(fā)言的孩子，我會找機(jī)會單獨(dú)跟他們聊聊，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。有一次，我發(fā)現(xiàn)小紅總是坐在角落里畫畫，我就問她畫的是什么，她告訴我畫的是一個(gè)城堡。于是我在班會上表揚(yáng)了她的想象力，讓她把自己的畫展示給大家看。從那以后，小紅變得更加自信了。
期末的時(shí)候，需要對一學(xué)期的工作做個(gè)梳理。我的做法是先回顧一下班級的整體表現(xiàn)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。比如我們班的衛(wèi)生習(xí)慣一直不錯，每周的清潔檢查都能拿到高分。但作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊，有的孩子能按時(shí)交作業(yè)，有的孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)本。針對這個(gè)問題，我打算下學(xué)期加強(qiáng)家校溝通，讓家長也能關(guān)注孩子的作業(yè)情況。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能只顧著說成績，還要反思一下自己工作中存在的不足。比如，有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候沒太考慮周全，導(dǎo)致部分活動開展得不夠順利。有一次組織春游活動，因?yàn)槭孪葲]有詳細(xì)規(guī)劃好路線，結(jié)果當(dāng)天路上出現(xiàn)了不少狀況。這些問題提醒我要在今后的工作中更加細(xì)致，提前做好充分準(zhǔn)備。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要真實(shí)，不能夸大其詞。如果覺得自己某方面能力欠缺，可以直接說出來，畢竟這是自我提升的好機(jī)會。另外，總結(jié)不是為了給別人看的，主要是幫助自己理清思路，為下一階段的工作打基礎(chǔ)。所以，不管寫得多還是少，只要能把關(guān)鍵點(diǎn)記錄下來就行。
