高中教學工作總結怎么寫 【篇1】1400字
走出大學校園轉而又邁進了高中校園，卻從一名學生轉變?yōu)橐幻處?，作為一名年青新教師我明白在教學方面還有許多需要學習的地方，在領導和同事們的幫助下我順利的完成了第一學期的教學工作。
高一音樂課的內容是《音樂鑒賞》，但是由于這xx屆的學生大部分初中音樂課都沒有認真上完，很多基本的樂理知識都還沒有掌握，因此教授《音樂鑒賞》是有很大難度的，學生會很難接受，所以我們根據學生的實際情況，在這一學期并沒有教授《音樂鑒賞》，而是教授了一些基本的樂理知識和歌曲的演唱，為以后教授《音樂鑒賞》做下鋪墊。
高一音樂課每兩個星期一節(jié)，學生們也很期待，為了不讓學生們失望，我們努力的使音樂課的課堂氣氛變的輕松愉快，讓學生在輕松愉快的學習氣氛下掌握基本的樂理知識。在課堂上多采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，因為學生得到了老師的夸獎和鼓勵，心里會有安全感認為得到了老師的認可，付出有了收獲就會更積極地投入到課堂學習中。為了能更好的抓住學生的注意力，在上課時也涉及了一些小游戲，和學生互動拉近師生之間的距離，讓學生喜歡老師從而喜歡上老師的課，學生之間互動爭強他們的集體意識，使每個學生在上課時都處于積極的狀態(tài)，而不至于出現上課睡覺與交頭接耳的現象。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，這個年齡段的學生相對來說自尊心較強，比較在意自己的形象和別人的看法，在批評時盡量的避免點名批評，可以給一個他一個眼神提醒他一下老師已經發(fā)現你了，同時還要注意語氣與用詞，以免引起學生的逆反心理，照成破罐子破摔的現象。在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學習氣氛，在學習的過程中要不斷的對學生進行思想、紀律上的督促，使學生具有積極向上的學習心態(tài)，從而保持學生隊伍的穩(wěn)定性。
在新課傳授時要注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，給學生講解今天所學歌曲所表達的情感是什么，創(chuàng)作背景是什么，作曲家運用什么樣的旋律、速度來表達自己的情感。努力地做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。
以上是我這學期在課堂教學中所運用的方法，有些還是需要不斷改進。
為了營造輕松愉快的課堂氣氛，對于一些學生擾亂課堂的行為批評力度不夠，總認為學生不是惡意，只不過是想引起老師和同學的關注，是不成熟不自信的表現，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正的認識到自己的錯誤而有恃無恐不知收斂。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。同時我還要不斷地加強自身音樂素
質的訓練，多聽老教師上課，直接的學習教學經驗，積極參加市里的音樂教研活動，摸索出一套適合自己的教學方法。由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
總之，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，堅持不懈的工作,積極地向老教師學習，取長補短。有這樣一句話“要想給別人一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋熯@句話應改為“要給別人一杯水，自己要有長流水?！蔽視懹涍@句話，利用閑暇時間不斷地學習充實自己，確保自己擁有“長流水”。在學習與實踐中使自己在教學上成熟起來，做一名名副其實的人民教師。
篇1寫作要點155人覺得有用
寫總結這事，說起來簡單，真要寫好像做高中教學工作這一塊兒，總結不能光是流水賬，得有點專業(yè)味兒。開頭，先把背景說清楚，比如這學期教了哪些科目，帶了幾個班，學生的情況大致如何。要是能提幾句學校的大環(huán)境，比如新政策啦、新設備到位之類的，就顯得更全面。
接著就該講具體的工作內容了。這里頭要分門別類地列出來，像是備課情況、課堂管理、批改作業(yè)這些常規(guī)工作都得提到。尤其是備課部分，可以稍微詳細點，說說用了什么教材，參考了哪些資料，有沒有結合最新的教育理念。還有課堂上的互動，要是有特別成功的案例，比如某個學生突然開竅了，就可以重點描述下當時的情景，包括你怎么引導的，效果怎么樣。
作業(yè)批改這部分也不能忽略。要不是手寫作業(yè)量大，批改起來費勁；要不是電子版作業(yè)需要花時間檢查格式。不過有時候會遇到個別學生提交的作業(yè)質量忽高忽低，這種情況就需要多留意了，看看是不是學習態(tài)度的問題，還是其他原因導致的。
除了日常的教學任務，還得關注學生的成長。比如有沒有組織過什么課外活動，像演講比賽或者實驗課之類的，這些都能讓學生學到書本以外的東西。要是有參與學校組織的大型活動，比如運動會或者其他競賽，也可以順便提一下學生們的表現。
小編友情提醒：
總結的時候可以談談自己的不足之處。比如，有時候備課時間緊，準備得不夠充分；再比如，課堂上偶爾會出現紀律問題，處理起來有些手忙腳亂。這些問題都需要反思，看看以后怎么改進。不過，也不是一味地挑毛病，適當表揚一下自己的進步也是必要的，這樣顯得真實。
總結寫完后，最好找個同事看看，聽聽他們的意見。畢竟同行之間交流起來比較容易找到問題所在。要是能找資深老師指點一下，那就更好了，他們經驗豐富，往往能給出很有價值的建議。
高中化學教學總結怎么寫【篇2】 1000字
本學期,我擔任高一13至18班共6個教學班的化學教學 ,下面就本人的工作作一個小結。
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科.它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯系,相互作用及其統(tǒng)一.它的中心任務是使學生掌握知識,發(fā)展智能,形成科學的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識.怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢 通過對學生的研究,發(fā)現學生差別很大,主要表現在原有知識的基礎上,學習方法上和信心上三方面.針對這種情況我采取以下分層教學對策:
一, 彈性調節(jié)難度
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求.若要求過高,過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單,無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退.所以我對不同層次學生掌握知識的深度,廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展.
二,加強方法指導
對原有知識基礎較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱,橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的`學習習慣和方法.
三,課堂,課后有分別
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔,提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要.在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學學科的待點,多做實驗,聯系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性.注重課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式.
四, 積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用.每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度.
以上是我進行化學教學中的幾點做法,我會在以后的教學中不斷總結,向老教師學習請教,爭取更大的進步.
篇2寫作要點162人覺得有用
寫總結不是寫心得，也不是寫范文，這得搞清楚。很多人可能覺得總結就是把事情羅列一下，其實不然?？偨Y需要基于專業(yè)知識和經驗，既要全面又要具體，還要能提煉出有價值的東西。比如寫高中化學教學總結，就得從課堂表現、學生反饋、教學方法改進等方面入手，不能只寫個流水賬。
一開始，先把教學目標回顧一下，看看是不是都達到了預期效果。比如，某個單元的教學目標是讓學生掌握氧化還原反應的基本概念，那么就要檢查下學生是否真的掌握了這部分內容?？梢酝ㄟ^考試成績或者隨堂提問的形式來檢驗。如果發(fā)現很多學生在這塊理解不到位，那就可以反思自己的教學方式了。也許當時講得太快了，沒有充分解釋清楚。
接著，可以談談教學過程中遇到的問題。比如有一次講到溶液濃度計算時，發(fā)現學生普遍對單位換算很模糊。這就提醒自己下次備課的時候，得專門花時間講解單位之間的關系，還可以設計一些針對性練習題。還有一次實驗課上，有個小組的操作不太規(guī)范，導致結果偏差很大。事后分析，可能是指導不夠細致。以后就要注意加強實操環(huán)節(jié)的監(jiān)督。
除了發(fā)現問題，還得總結成功經驗。像某次復習課上采用了小組討論的方式，結果發(fā)現學生的參與度特別高，而且彼此間還能互相啟發(fā)。這種方法值得繼續(xù)推廣。還有一次課堂小測驗，題目難度適中，既能讓基礎好的學生有所挑戰(zhàn)，也讓基礎薄弱的學生有機會得分，這樣的平衡很重要。
寫總結時也得注意表達方式。有時候為了追求簡潔，可能會省略一些關鍵細節(jié)，這樣反而會讓別人看不明白。比如說描述某個教學活動的效果時，不能只說“效果不錯”，最好能具體點，比如“通過這個活動，學生們的動手能力明顯提高，實驗報告的質量也提升了”。
書寫注意事項：
寫總結的時候別忘了結合實際情況。比如學校最近推行了新的教學平臺，這對化學教學肯定會有影響。就要考慮如何利用這個平臺優(yōu)化教學流程，比如上傳更多資源供學生預習，或者設置在線答疑區(qū)方便師生交流。這些都是值得記錄的地方。
高中語文教學工作總結與反思怎么寫【篇3】 1700字
本學期我擔任高二年級1班和6班的語文教學工作。1班是理科實驗班，6班是理科普通班。雖然兩個班的層次不太一樣，但在語文學習方面，卻存在著同樣的問題：學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。從努力激發(fā)學生學習和欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”。在使用教材過程中，注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學;每個單元精講1—“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。
回顧半個學期的教學過程，感慨多多，收獲多多，現將教學方面的體會和工作總結如下。
一.既備教材又備學生。
開學初，我認真地研讀新課標與教材，力求準確把握重點難點，注意弱化難點強調重點。以此為據我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中我既考慮到教材又考慮到學生的實際情況力求充分備好符合學生水平的課。
二.用生動靈活的教學方式煥發(fā)課堂活力。
傳統(tǒng)教學課堂圍繞知識目標而展開教學過程，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，以激活學生好奇心探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如，在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，并根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三.重視文言文教學。
重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，把學習重點放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。增強學生文化底蘊。指導學生對傳統(tǒng)文化經典——《莊子》的學習，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強調對古詩文名篇的記誦，補充有關文言知識，鞏固文言文閱讀的知識基礎，并能在閱讀實踐中舉一反三。
四.及時布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。
作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)。每篇課文教學結束后我都根據班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、高考熱身、小作文等形式。對作業(yè)的批改我一直堅持。全批全改才能對學生知識落實情況有更好掌握，并且可以據此隨時調整教學。
五.利用活動的開展培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。
本學期，我積極引導學生參加各類活動，以提高自己的語文素質。只要有征文比賽我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行評比。推薦學生閱讀《名著導讀》和課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美。課外閱讀活動有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場，不斷提高了學生的語文積累和素質，極大地訓練了學生的寫作能力。
六.積極參與教研組、備課組活動。
每周，我準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課、評課本學期平均每周聽課一至二節(jié)，并注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
七.教學反思。
回首這一學期，我收獲的相當多。但是，我的教學工作也存在著一定的不足。如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調動不夠等。今后我會更加努力工作，在以下這些方面多加改進。
1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生多想多說多練。
2.進一步將課堂教學與課后練習結合起來，督促學生鞏固所學知識。
3.指導學生開展課外閱讀，擴大學生知識面，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維思維和理解能力。
4.和學生多進行交流，特別是給學生強調一種意識，語文能力的提高是循序漸進的，要多讀多記多寫，切莫想一口吃個胖子。
總之，學無止境，教無定法，我將在接下來的教學過程中繼續(xù)完善我的教學工作。
篇3寫作要點248人覺得有用
高中語文教學工作總結與反思怎么寫
寫總結的時候，有些人喜歡把事情說得特別復雜，其實總結就是把做過的事情理清楚，找到做得好的地方和需要改進的地方。比如，這學期語文課的教學工作，可以先想想自己教了哪些內容，學生學得怎么樣。如果某個單元的教學效果不錯，就要想一想為什么好，是不是用了什么特別的方法，或者是學生的興趣比較高。
備課是很重要的環(huán)節(jié)，有的時候會遇到一些情況，比如說教材里的內容比較抽象，學生不容易理解。這個時候就需要調整一下教學方法，可能多舉幾個例子就能讓學生明白。還有，課堂上的互動也很關鍵，有時候老師講得太快了，學生跟不上節(jié)奏，這就需要放慢速度，多給學生提問的機會。
批改作業(yè)也是教學的一部分，有些學生作業(yè)完成得不好，可能是沒聽懂課，也可能是態(tài)度不認真。這時候就需要找學生談一談，了解具體情況。有時候發(fā)現很多學生在同一個知識點上出錯，那就可以在下一次課上重點講解這個點。
考試成績出來后，也要好好分析一下。如果整體分數不高，就該反思是不是復習不到位，還是考試題目難度太大。如果是前者，那以后就得花更多時間在復習上；如果是后者，那就需要調整試卷的設計。
寫總結的時候，不能光說成績，還要說問題。比如，有時候為了趕進度，某些重要的知識點沒有講透徹，這就是一個需要注意的地方。另外，跟其他老師的交流也很重要，有時候別人的教學方法對自己來說是個啟發(fā)。
總結不是為了應付檢查，而是幫助自己成長。所以寫的時候要誠懇一點，把真實的情況反映出來。要是只寫成績不寫問題，那總結就失去了意義。不過，有時候寫著寫著會發(fā)現自己漏掉了一些細節(jié)，回頭看看還能補充一些新的想法。
教學工作千頭萬緒，總結起來也不是件輕松的事。但只要用心去做，就能發(fā)現其中的價值，也能為今后的工作積累經驗。
高中教學個人工作總結1500字怎么寫【篇4】 1450字
高中教學個人工作總結1500字
在過去的一學年里，我擔任高二(12)班的班主任，并擔任三個班級(兩個理科班、一個文科班)的物理學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現就有六七人無心向學，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經是記過等嚴重處分。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉。
二、進一步完善班級管理建設。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、營造好的學風，力爭學習成績有較大提高
根據我班的實際情況，主要幫助學生采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
a、科學調整各科學習時間。
b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
六、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
篇4寫作要點252人覺得有用
寫總結，說難也難，說不難其實也不難。對于高中教學這塊，大家都知道，每天面對的都是學生，備課上課改作業(yè)，事多得很?？偨Y，不是為了應付檢查，而是為了讓自己知道這段時間干了什么，哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。
比如，教學這塊，備課的時候得下功夫。教案寫了厚厚一沓，有時候可能真沒細看自己寫的是什么。有一次我寫教案，寫著寫著就跑題了，明明講的是英語語法，結果寫到單詞記憶法去了。這事后來同事提醒我才注意到，當時就覺得挺尷尬的。所以寫總結的時候，這點特別要注意，別把自己的工作內容搞混了。
書寫注意事項：
教學方法這塊，得根據學生的實際情況來調整。有的學生基礎差，有的學生理解能力強，這就需要有不同的教學策略。有一次有個學生問我一道數學題，我用了好幾種方法給他講，他還是沒明白。后來我換了種思路，從最簡單的例子入手，慢慢引導他，這才讓他弄清楚了?？偨Y的時候，就把這個過程寫進去，讓別人知道你是怎么一步步解決問題的。
還有就是跟家長溝通這部分。高中階段的學生家長都很關心孩子的成績，有時候一個電話就能引起誤會。記得有一次開家長會，有個家長問我孩子為啥成績下滑，我當時說得有點急躁，結果家長當場就不高興了。后來我反思了一下，覺得自己的態(tài)度確實有問題?？偨Y這部分內容的時候，就要寫出自己是怎么處理這種突發(fā)情況的，既要體現自己的專業(yè)性，也要展現同理心。
再來說說課堂管理吧。高中生，青春期的叛逆心理強，有時候課堂紀律不太好維持。有一次我在講臺上講課，后排有兩個學生一直在說話，影響到了其他同學。我當時心里很生氣，但還是忍住了，走到他們身邊輕聲提醒了一下。事后想想，如果當時發(fā)火了，可能效果反而不好?？偨Y這部分內容的時候，要把自己處理這種情況的心路歷程寫出來，讓大家知道你是怎么平衡教學和管理的。
最后再說說自身提升這塊。教學是個不斷進步的過程，不能老停留在原地不動。我平時喜歡看一些教育類的書籍，也會參加學校組織的各種培訓活動。有一次參加培訓，學到一種新的教學理念，回來就在自己的課堂上試了一下，效果還不錯。總結的時候，可以把這些提升的經歷寫進去，讓大家看到你的成長軌跡。
高中語文教師教學情況總結怎么寫【篇5】 1050字
年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任，工作量1.6。全年兼本年級的語文學科備課組長，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師。回首這一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。
信守“以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內功，在教學上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學效果好。積極投身教研教改，多次面向校內外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室、市教科所選調，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕?版》、《高考語文二輪復習用書?熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。
在搞好自身教學的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。
篇5寫作要點183人覺得有用
在撰寫高中語文教師的教學總結時，得先搞清楚總結到底是什么。有些人可能覺得總結就是把事情堆在一起說一遍，其實不然?？偨Y是要通過回顧過去的工作，提煉出關鍵點，看看哪些做得好，哪些還有改進空間。這中間需要結合自己的專業(yè)背景和實際教學經驗。
比如，教學過程中總會遇到各種各樣的學生，每個學生的理解能力都不一樣。這就要求老師得靈活調整授課方式，既要照顧到大多數，也不能忽視個別學生的需求。像有的學生基礎薄弱，可能在古詩詞的理解上就比較吃力，這時候就需要花更多時間去講解背景知識，幫助他們建立起興趣。而有些學生基礎扎實，就可以適當提高難度，讓他們挑戰(zhàn)更高層次的題目。
教學方法也不是一成不變的，得根據實際情況不斷調整。有時候可能某種教學法在別的班級效果不錯，但到了自己的班里卻未必適用。這就得反復試驗，找到最適合的方法。記得有一次嘗試小組討論的形式，結果發(fā)現有些學生參與度不高，后來改為分組競賽，反而激發(fā)了他們的積極性。
書寫注意事項：
備課也是教學工作的重要部分。備課的時候不能光看教材，還要多參考一些課外資料，這樣能讓課堂內容更加豐富多彩。有時候備課的時候會漏掉一些細節(jié)，比如忘了提前準備相關的圖片或視頻材料，結果上課時才發(fā)現沒準備好，這就顯得很被動。所以每次備課都要仔細檢查，確保萬無一失。
評價學生的學習成果也很重要。平時除了布置作業(yè)，還可以通過測試來了解學生掌握的情況。不過測試形式可以多樣化，不一定非要書面考試，也可以采用口頭提問、小組展示等方式。這樣不僅能全面評估學生的學習狀況，還能讓他們在不同的場景下鍛煉表達能力。
2025年高中物理教學年終工作總結怎么寫【篇6】 1000字
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結束，現將____年度高中物理教學工作總結如下：
(一)教學內容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。
(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
篇6寫作要點172人覺得有用
____年高中物理教學年終工作總結怎么寫
臨近年底，不少教師開始著手準備年度總結。對于從事高中物理教學工作的同仁來說，如何寫出一份既專業(yè)又實用的總結，確實是個不小的挑戰(zhàn)。寫總結不能照搬照抄，也不能單純羅列成績，得結合實際工作情況，突出重點，同時還得用恰當的語言表達出來。
總結要從日常教學入手，把這一年來的教學活動梳理清楚。比如課堂授課，可以從備課、上課、輔導幾個方面展開。備課的時候，需要充分考慮學生的基礎和接受能力，挑選合適的教材內容，設計合理的教學方案。上課時則要注意互動環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式調動學生的積極性。輔導階段同樣重要，針對不同學生的問題進行個性化指導，幫助他們解決學習上的困難。
實驗教學也是物理學科的一大特色。這一年里，實驗室開展過哪些實驗項目？學生們參與的情況怎么樣？有沒有遇到什么問題？這些問題都值得好好總結。另外，實驗結果是否符合預期，如果存在偏差，又是什么原因導致的？這些問題都需要深入分析。通過總結實驗教學的過程和效果，可以為后續(xù)的教學改進提供依據。
除了課堂教學和實驗教學，教研活動也是不可忽視的一部分。這一年來，學校組織了哪些教研活動？參加人員有哪些？活動中大家交流了哪些經驗和想法？這些內容都可以作為總結的重要組成部分。教研活動有助于提升教師的專業(yè)水平，也能促進同事間的相互學習，因此在總結中體現這部分內容很有必要。
與學生溝通也是教學工作的重要環(huán)節(jié)。這一年里，有沒有特別難忘的學生故事？這些故事或許能反映出學生在學習過程中的成長變化，也可能是教師自身教學方法調整的契機。把這些故事記錄下來，不僅能讓總結更加生動有趣，還能從中提煉出一些有益的經驗。
寫總結時難免會遇到一些小狀況。比如有時為了趕時間，草草整理材料，結果發(fā)現數據不夠完整；有時候因為疏忽，忘記標注某些關鍵信息。這些問題雖然看似不起眼，但如果處理不當，可能會影響總結的質量。所以，在正式提交前，務必仔細檢查一遍，確保所有內容都準確無誤。
寫總結的時候，語言表達也很關鍵。既要簡潔明了，又要避免過于平淡?？梢赃m當運用一些專業(yè)術語，增強總結的專業(yè)性。同時，也可以結合具體案例，使總結更具說服力。不過，要注意的是，過多的專業(yè)術語可能會讓讀者感到枯燥乏味，因此在使用時要把握好分寸。
小編友情提醒：
總結不是單純的自我表揚，而是為了發(fā)現問題、解決問題。因此，在回顧過去一年的工作時，不僅要看到成績，也要正視不足。只有這樣，才能真正發(fā)揮總結的作用，為下一年的教學工作奠定堅實的基礎。
