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教育實習(xí)的自我總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-19 06:00:03 查看人數(shù):72

實習(xí)

教育實習(xí)的自我總結(jié)怎么寫 【篇1】2850字

教育實習(xí)的自我總結(jié)

xx年xx月,根據(jù)學(xué)校安排,我來到煙臺九中,開始了為期兩個月的實習(xí)生活。煙臺九中始建于1969年,現(xiàn)位于煙臺市芝罘區(qū)白石路白梅街16號,迄今已有三十多年歷史?,F(xiàn)擁有在校學(xué)生900多人, 17個教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)雅舒適,教師愛崗敬業(yè),學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),教育教學(xué)設(shè)備優(yōu)越精良,這為莘莘學(xué)子立志成才、走向成功提供了優(yōu)良的條件。在擔(dān)任煙臺九中初一年級實習(xí)生物教師的這兩個月里,九中的一切都給我留下極為深刻的印象。它不僅讓我領(lǐng)會到了教師的艱辛,更讓我感受到作為一名教師的榮耀。

一、日常工作

從踏上校車的那一刻起,我的心里就充滿一種激動與欣喜。這不僅僅是初為人師的喜悅,更是因為一種責(zé)任而振奮。在開往實習(xí)學(xué)校的途中,我就告誡自己,要好好把握這兩個月,至少要在九中證明,我曾經(jīng)來過。

來到九中,我們收到了九中分管教學(xué)工作的副校長姚老師的熱情接待。經(jīng)姚校長的安排,初一年級生物教師楊育宏老師成為了我的指導(dǎo)老師,我也就理所當(dāng)然的成為一名初一生物教師。在校生物組實驗員、初二生物教師董文麗老師的帶領(lǐng)下,我們來到了屬于我們自己的辦公地點——生物實驗室。在以后的備課、評課乃至午休的時間里,我們都是在這里度過的。

由于我是實習(xí)小組組長,平時跟九中老師接觸較多,況且初來乍到,有許多需要指導(dǎo)老師照顧的地方,故而老師們就在初一年級辦公室里給我騰出一張辦公桌,從此,我就有了屬于我自己的辦公地點,我的實習(xí)生活真正開始了。也正是如此,拉近了我與初一辦公室里所有老師的關(guān)系。接下來的兩個月,我與那張桌,那把椅,結(jié)下了不解之緣。

在實習(xí)的初期,我們的工作比較簡單,主要是聽指導(dǎo)老師的課,跟著她一起備課,時間上比較充裕,所以我就主動包下了每天早上打掃辦公室的工作。老師們都很客氣,可我倒覺得,自己初踏九中,給老師留下的第一印象極為重要,這不僅牽涉到我個人,更會影響到我們學(xué)院。

平時沒課的時候,老師們都有一個共同的愛好,那就是打太極拳。后來我知道,這是學(xué)習(xí)定的規(guī)矩,定期會有太極拳比賽。我覺得這辦的著實得好,既豐富生活,又陶冶情操,非常適合每一位為教學(xué)壓力所累的中學(xué)教師。沒事的時候,我也跟一位年紀稍大的語文老師學(xué)了幾招,他是初一組中太極拳打得最好的。什么 “ 野馬分鬃”、 “白鶴亮翅”、“ 摟膝拗步” ,我也跟著學(xué)得有模有樣。這無疑給我豐富的實習(xí)生活又增添了絢麗的`一筆。

二、班主任工作

有同學(xué)跟我說,實習(xí)的主要工作是教學(xué),可我認為班主任工作更為重要。在校內(nèi)實習(xí)階段,我們有專門的老師指導(dǎo)我們?nèi)绾问谡n,卻沒有真正的學(xué)生來供自己鉆研班主任工作,實習(xí)期間擔(dān)任班主任并且能夠有一位經(jīng)驗豐富的老師指導(dǎo),是極為幸運的事情。

實習(xí)的第二天,我就主動找我的指導(dǎo)老師給我介紹一位班主任,來指導(dǎo)我的班主任工作。經(jīng)楊育宏老師的引薦,我認識了煙臺九中最優(yōu)秀的區(qū)級模范班主任吳冰珠老師。自此,我就與吳老師及她所負責(zé)的六年級二班的35個孩子緊緊的聯(lián)系在了一起。

當(dāng)天下午,在吳老師的帶領(lǐng)下,我認識了我的學(xué)生——六年級二班的這35個可愛的孩子。令我沒有想到的是,這些孩子竟是如此的熱情,看著一張張洋溢的笑臉,我的心里涌起一陣陣的激蕩。

吳冰珠老師的確不愧為一名優(yōu)秀的班主任,僅憑我一天時間對班級的了解,就赫然感覺到了整個班級的井井有序。我的第一個收獲,就是班上貼的職務(wù)表。我看到,幾乎每一個學(xué)生,都有一份屬于自己的日常任務(wù)。吳老師說:“這些沒有什么大的事情,都是些極不起眼的小事,小到澆花、擦拭暖氣片等等,都有專人負責(zé),之所以這樣安排,就是要讓每一位學(xué)生都銘記一點,那就是自己是這個班集體中的一員?!边@一細節(jié)對我來說印象極為深刻。吳老師對班級的管理是相當(dāng)嚴謹?shù)?。全班分為若干小組,每一個小組都有自己的量化考核分數(shù),違紀就要給小組扣分,每個小組的分數(shù)都會在月末總結(jié)評定。后來,我給補充一點就是加分政策,得到吳老師的大力支持。吳老師說:“沒想到,這樣倒是更能激起學(xué)生的熱情??!”

10月19日,學(xué)校安排的家訪開始了。我也被安排在其內(nèi)隨吳老師一道出訪。去了幾位同學(xué)家里,對學(xué)生的生活環(huán)境和條件有了一定的了解,對學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活等情況也有了更深的認識。我覺得家訪對于中學(xué)班主任工作的開展時極為重要的,這是最直接的拉近學(xué)校與家庭的有效方式,是老師深層次了解學(xué)生的關(guān)鍵舉措,對以后工作的開展都起著重大作用?;蛟S是因為家訪的緣故吧,學(xué)生跟我也是越發(fā)的親近了,以至不論是在我的課堂上,還是在其他方面,學(xué)生都是那么積極主動。我想,后來我們班在校廣播操大賽中奪得全校第二名、年級第一名的好成績與這也是分不開的吧。

期中考試在即,吳老師也替學(xué)生著急,畢竟他們自入學(xué)以來,這是第一次參加大型的考試。為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,我讓每一位同學(xué)給自己確定一個競爭對手,平時的一切表現(xiàn),只要你能勝過的你的對手,那么你的對手就不得不在你的名字下面給你加分。幾天下來,我和吳老師都發(fā)現(xiàn),課間瘋鬧的現(xiàn)象不見了,偶爾的小小騷動,也是因為兩個人因為加分的事情爭得正起勁。看到這樣的情形,我覺得自己或許比吳老師還要欣慰吧。

三、教學(xué)工作

作為一名初一的生物老師,我著實感到肩上的擔(dān)子不輕。對于我的每一個學(xué)生來說,之前并不曾接觸過生物這一學(xué)科,所以在一開始的教學(xué)過程中,能否讓他們愛上生物,就成了重中之重。學(xué)生只有對生物感興趣,才能認真的學(xué)習(xí)生物。這是我一直所尊崇的觀點。因此, 在我的聽課、備課過程中,時時刻刻不忘如何去引起學(xué)生的興趣,怎樣讓學(xué)生喜歡上生物這一學(xué)科。漸漸的我發(fā)現(xiàn),如果說任課的老師不能提起學(xué)生的興趣,那么對于這門課,學(xué)生也勢必會覺得無聊。書本是死的,可人是活的。只有從“人”入手,讓學(xué)生先喜歡上上課的這個人,那么自然也會“愛屋及烏”了。這聽起來似乎不合道理,但是對于初一的學(xué)生來說就是如此。

國慶節(jié)以前的這大半個月,我一直都在聽課、備課,10月9日下午,我是第一次登上講臺,給我的學(xué)生上了第一堂課。為了這節(jié)課,我足足準備了一個周末。同學(xué)們課堂上的精彩表現(xiàn)讓我認識到,功夫不負有心人,我的第一炮打響了。這也是我對我的教學(xué)工作更加有信心。

聽了指導(dǎo)老師和實習(xí)同學(xué)給我的意見和建議,我覺得自己真的進步了不少。我懷著極度的熱情,一連給兩個班的學(xué)生上了一個多周的課。后來,一方面是臨近考試復(fù)習(xí)階段,講授內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束,再一方面是班主任工作的事情比較多,我就沒有繼續(xù)給學(xué)生上課。自此,每當(dāng)生物課前我踏進教室,學(xué)生都會懷著極為期盼的眼神問我:“老師,這節(jié)課是你給我們上嗎?”聽了這話,我心里真的是有著難以言狀的激動。面對著學(xué)生一張張問卷反饋意見上寫著“讓董老師來上課”、“不想董老師離開九中”、“董老師再實習(xí)的時候還來教我們”等等,我的眼眶真的濕潤了。我覺得自己的付出已經(jīng)得到了學(xué)生們的肯定,自己的努力已經(jīng)讓我收獲了最大的快樂!

四、尾聲

教育實習(xí)階段已近尾聲,我也即將離開我的學(xué)生。就在即將結(jié)束實習(xí)的時候,吳老師跟我說,姚校長找她談過,問我是否將來打算參加教師招聘,如果我愿意從事教育工作,她想向?qū)W院申請,留我到煙臺九中任教。聽了吳老師的話,我笑了,因為那一刻我知道,我最初的目標實現(xiàn)了。

篇1寫作要點118人覺得有用

教育實習(xí)的自我總結(jié)怎么寫

在教育實習(xí)期間,積累經(jīng)驗很重要,這不僅對個人成長有幫助,還能為將來的工作打下基礎(chǔ)。寫好實習(xí)總結(jié)首先要明確目的,知道自己想通過總結(jié)表達什么,比如學(xué)到的新技能、遇到的問題及解決辦法。其次,要注意內(nèi)容的真實性和具體性,用事實說話能讓總結(jié)更有說服力。

在準備階段,要提前收集整理相關(guān)資料,包括教學(xué)計劃、課堂記錄、學(xué)生反饋等。這些材料能幫助理清思路,避免遺漏重要信息。另外,也可以找指導(dǎo)老師或其他同學(xué)交流一下,聽聽他們的建議,這樣可能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。當(dāng)然,時間管理也很關(guān)鍵,別等到最后一刻才匆匆忙忙趕工。

寫總結(jié)的時候,最好先列出大綱,把想說的主要點都列出來。這樣既能保證條理清晰,又不容易跑題。不過有些人在寫的時候會不自覺地啰嗦,把一些無關(guān)緊要的小事也寫進去,這就不太好。還有就是要注意語言表達,既要專業(yè)又要通俗易懂,避免使用太多生僻詞匯。

有時候會碰到這樣的情況,明明記得很清楚的事情,到了動筆的時候卻怎么也想不起來細節(jié)了。這時可以嘗試閉上眼睛回想當(dāng)時的場景,說不定就能想起來。另外,如果覺得一個人寫太枯燥,可以約幾個小伙伴一起討論,互相啟發(fā)可能會有意想不到的效果。

對于剛接觸總結(jié)寫作的人來說,可能會有點無從下手的感覺。其實不用太緊張,多看一些別人的例子是有好處的,但千萬別照搬照抄哦。每個人的經(jīng)歷都不一樣,寫出自己的特色才是最重要的。還有,有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)某個部分特別復(fù)雜,這時候不妨換個角度重新組織一下,說不定就順暢多了。

教育實習(xí)自評總結(jié)怎么寫【篇2】 450字

在過去的一段時間里,本人積極認真按時地完成了實習(xí)工作。

作為一名未來的教育工作者,我深知這次實習(xí)的意義所在,可以說是我大學(xué)理論知識的第一次真正與實際教學(xué)相結(jié)合的試探,也是我步入社會的初步檢驗。實習(xí)期間,我能做到謙虛學(xué)習(xí),謹慎辦事。遵守實習(xí)學(xué)校校紀校規(guī),尊重老師,關(guān)愛學(xué)生,積極向同行師長學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,補充自己經(jīng)驗不足的缺陷。通過一系列的聽課,我深感自身的不足,需加倍學(xué)習(xí);通過教學(xué)實踐,使我對備課、授課、教態(tài)、臺風(fēng)、板書有了更深層次的認識,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,其他老師的幫助下,我的授課水平有很大的進步;通過與學(xué)生接觸,我深刻體會到關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生的重要性及自身日后的責(zé)任重大。

通過這次實習(xí),我學(xué)習(xí)到了許多以前書本上學(xué)不到的東西,也更加堅定了我將來從事教育工作的決心。

下去之后,我會更加努力地學(xué)習(xí),扎實業(yè)務(wù)知識,全方面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取早日成為一名合格的人民教師,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,為國家的教育事業(yè)增添一份屬于自己的貢獻。

篇2寫作要點231人覺得有用

教育實習(xí)自評總結(jié)怎么寫?這事說起來也不復(fù)雜,但真要想寫好,得花點心思琢磨。

開頭怎么寫?

開頭怎么寫?

得把背景交代清楚。比如說你在哪所學(xué)校實習(xí),帶的是什么年級的學(xué)生,教學(xué)目標是什么之類的。這一部分不用寫得太長,大概三五句話就差不多了。不過有時候?qū)懼鴮懼?,可能就會忘記前面提到的細?jié),導(dǎo)致后邊的內(nèi)容有點脫節(jié)。這就好比你在講一件事的時候,突然想起個別的事情,就順手加進去,結(jié)果整段話就顯得亂了。

正文怎么寫?

這個部分重點在于講你做了哪些工作,遇到過什么問題,又是怎么解決的。比如你在課堂上用了什么新方法,學(xué)生反應(yīng)怎么樣,有沒有達到預(yù)期效果。這里需要注意的是,不要光顧著說自己干得多好,也要誠實地談一談不足之處。當(dāng)然,有些人在寫到這兒的時候,可能會因為想表現(xiàn)得更好一點,就把問題說得太輕描淡寫了,這就不太好。畢竟總結(jié),就是要實事求是。

別忘了提一下你的收獲。這些收獲可以是專業(yè)上的提升,也可以是跟同事相處中學(xué)到的經(jīng)驗。不過有時候,人們會因為急于表達自己的進步,而忽略了具體例子的支持,這樣就顯得空洞了些。就像一個人說自己學(xué)會了游泳,卻沒說是在哪個泳池學(xué)的,也沒描述過過程一樣。

至于格式,每個學(xué)校的要求可能不一樣。有的學(xué)校喜歡條理清晰的列表形式,有的則更傾向于自由一些的敘述方式。所以最好提前問問指導(dǎo)老師或者查閱相關(guān)文件,搞清楚他們的偏好。

書寫注意事項:

檢查也很關(guān)鍵。寫完之后,最好能放一段時間再回頭看看,有時候剛寫完的東西,腦子還沒完全消化,很容易忽略掉一些小問題。比如拼寫錯誤,或者是標點符號用得不對。有時候甚至?xí)霈F(xiàn)句子不通順的情況,比如“我努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過各種活動增強他們的參與感?!边@樣的句子雖然勉強能看懂,但讀起來總覺得別扭。

教育行政實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 850字

時間飛逝,為期短暫的學(xué)籍科實習(xí)生活即將結(jié)束,作為實踐主體--感覺到非常的充實,回首走過的路程,感慨頗多,并作出如下總結(jié):

1、態(tài)度端正:作為實習(xí)生就是要鍛煉,不懂的要問要學(xué),能吃苦耐勞,不管干什么工作都要認真,認真了才能干的好,踏踏實實履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處,更看到了她們對工作的認真態(tài)度。各個老師都有明顯的分工,曹科負責(zé)科內(nèi)全面工作,起草有關(guān)文件,負責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況;潘老師負責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作,凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助;龍老師負責(zé)成績,學(xué)位證書和畢業(yè)證書。各位老師分工上有合作,合作上有分工的工作模式,讓我學(xué)會了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作,同時也讓我領(lǐng)會了學(xué)籍科工作態(tài)度認真獨有的風(fēng)范。

2、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,對學(xué)生老師是一個服務(wù)體,學(xué)生需要幫助的時候,作為老師要有耐心和熱情,這樣才能取得學(xué)生的好評。對學(xué)生老師也是一個敬愛體,大多數(shù)學(xué)生都對老師有一種敬仰的感情,學(xué)生辦事難免有不懂的地方,學(xué)生敬仰老師,老師愛戴學(xué)生,彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認真對待學(xué)生的同時,我也認真向辦公室的老師們學(xué)習(xí),具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好,做錯的要虛心接收教導(dǎo),只有這樣才能有進步,才能讓自己的實習(xí)有意義。

3、要勤勞:有時候一些細微的東西做好的時候可以更好的鍛煉自己,無論哪個老師需要幫忙,我都很樂意。對我來說,做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。

4、角色要轉(zhuǎn)變:以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù),在這實習(xí)我是作為老師來幫助學(xué)生,從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變,讓我真正體會到了作為老師的辛苦和幸福,同時這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變,意識到我馬上也要走進社會,走進工作族。

總之,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。實習(xí)拉近了我與社會的距離,也讓自己在實習(xí)中開拓了視野,增長了才干。社會和學(xué)校一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

篇3寫作要點195人覺得有用

教育行政實習(xí)總結(jié)怎么寫

做總結(jié)的時候,很多人會感到頭疼,不知道從哪里下手。其實寫總結(jié)就是把過去一段時間的工作情況整理清楚,看看做了哪些事,效果怎么樣。對于教育行政實習(xí)來說,這很重要,因為它能幫助你了解自己的工作表現(xiàn),也能給單位一個交代。

先說說準備工作吧。拿到任務(wù)后,第一件事就是回顧這段時間干了什么,像是參加了多少次會議,處理了多少文件,參與了哪些活動。這一步很重要,就像記賬一樣,得先把賬本翻開看看記錄才行??梢阅脗€筆記本,把每天的事情簡單記下來,這樣就不會漏掉重要的細節(jié)。不過有些人可能覺得記筆記麻煩,就直接憑記憶寫,這就容易出問題了。比如,某天開了個會討論學(xué)校擴建的事,結(jié)果忘了寫具體內(nèi)容,到最后寫總結(jié)時就只能憑印象寫了,這樣肯定不夠準確。

接著就是整理這些材料了。要把零散的信息分類匯總起來,比如會議紀要、活動記錄、個人心得之類的都歸到一塊兒。這里有個小技巧,就是給每個類別起個名字,方便查找。比如,可以把會議相關(guān)的放在一個文件夾里,活動的另放一個。這樣做的好處是條理清晰,不至于亂七八糟的。不過也有不少人圖省事,直接把所有東西堆在一起,結(jié)果找起來費勁不說,還容易遺漏關(guān)鍵點。

然后就要開始正式寫總結(jié)了。開頭部分最好簡明扼要地介紹下實習(xí)的基本情況,包括時間、地點、主要任務(wù)什么的。這部分雖然簡單,但也不能馬虎。比如有的人在描述實習(xí)內(nèi)容時,只寫了“負責(zé)協(xié)助老師完成日常事務(wù)”,這樣的表述太籠統(tǒng)了,看不出具體做了什么。應(yīng)該詳細一點,比如“協(xié)助老師起草了關(guān)于學(xué)生管理的新方案,并在會議上提出建議”。

接下來重點部分就是分析成果了。這里不僅要列出取得了哪些成績,還要反思一下過程中遇到的問題及解決辦法。比如,某個項目推進過程中遇到了經(jīng)費不足的情況,后來是怎么協(xié)調(diào)資源解決的。這部分寫得好不好直接影響到總結(jié)的質(zhì)量。有些人的做法是只談成績不談問題,這樣的總結(jié)顯得片面,缺乏深度。

最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)或者案例來支撐你的觀點。數(shù)字是最直觀的證明方式,比如通過這次實習(xí),提高了百分之二十的工作效率,這樣的表述比單純的文字描述更有說服力。當(dāng)然,也有人習(xí)慣空泛地講道理,結(jié)果寫出來的總結(jié)顯得很空洞,沒有實際價值。

教育專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)工作最新總結(jié)怎么寫【篇4】 2400字

教育專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)工作最新總結(jié)范文

根據(jù)學(xué)院的要求和系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排,我系圓滿完成了級小學(xué)教育本科學(xué)生為期八周的教育實習(xí)工作。教育系5名教師參加了此次實習(xí)指導(dǎo)工作?,F(xiàn)將本次實習(xí)情況簡要最新總結(jié)如下:

一、實習(xí)基本情況

我系參加此次教育實習(xí)的小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生共49人,本次教育實習(xí)分三個階段進行:第一階段,實習(xí)前一個月,安排實習(xí)指導(dǎo)教師,組織學(xué)生試講;第二階段,成立教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實習(xí)工作計劃,召開實習(xí)動員大會;第三階段,學(xué)生赴各學(xué)校實習(xí),指導(dǎo)教師到各個實習(xí)點聽學(xué)生講課,系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組到各個實習(xí)點檢查督導(dǎo),傾聽反饋意見;第四階段,實習(xí)學(xué)生返校,進行個人最新總結(jié),召開實習(xí)工作最新總結(jié)交流大會。

二、實習(xí)基地建設(shè)

教育系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視小學(xué)教育專業(yè)的教育實習(xí)工作,提前聯(lián)系和考察了唐山市各實驗小學(xué),經(jīng)過嚴格考察,選擇了校風(fēng)嚴謹、教學(xué)質(zhì)量高、社會聲譽好的6所小學(xué)成為我系小學(xué)教育本科專業(yè)的教育實習(xí)基地。他們分別是唐山市路北實驗小學(xué)、唐山市路南第二實驗小學(xué)、光明實驗小學(xué)、唐師附小、友誼里小學(xué)和龍華小學(xué)。同時我系還與上述6所小學(xué)簽署了教育實習(xí)基地的協(xié)議。

三、完善相關(guān)規(guī)章制度,實施規(guī)范化管理

為使教育實習(xí)工作能夠更為科學(xué)、規(guī)范地展開,我系在充分論zheng的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的實習(xí)規(guī)章制度,其中包括《唐山師范學(xué)院教育系教育實習(xí)工作細則》和《唐山師范學(xué)院教育系實習(xí)生守則》等各項規(guī)章制度,使我系實習(xí)工作真正做到了科學(xué)、規(guī)范、有效地管理。

四、實施實習(xí)工作全程指導(dǎo)

教育實習(xí)不只是傳統(tǒng)意義的一個教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程,包括了教學(xué)技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教材教法研究、模擬教學(xué)和教學(xué)實踐等內(nèi)容在內(nèi)。為此,我系在平時的教學(xué)活動中,狠抓教學(xué)實踐環(huán)節(jié),把各項實踐能力的提高和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)當(dāng)成我們工作的重中之重,以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。特別是在學(xué)生外出進行集中的教育實習(xí)之前,我們首先按照學(xué)校要求,制定出該年度教育實習(xí)計劃,成立由系黨政領(lǐng)導(dǎo)和有豐富教學(xué)經(jīng)驗的'教師組成的“教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,對教育實習(xí)工作進行總體部署,然后再分階段、有步驟地展開指導(dǎo)。在學(xué)生下點實習(xí)之前,我們安排兩周的時間,要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行反復(fù)的試講,直到達到各項基本要求為止。進入實習(xí)學(xué)校的第一周,安排學(xué)生全面聽課。同時,帶隊教師和指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進度安排學(xué)生抓緊備課,并展開新一輪試講。學(xué)生的實習(xí)教案在沒有受到指導(dǎo)老師認可和未經(jīng)原任課教師簽字同意之前不得采用。實習(xí)生的每一堂課都必須做到課前有指導(dǎo)、課后有最新總結(jié)。有的實習(xí)小組甚至還要求學(xué)生撰寫實習(xí)日記,每天對自己的實習(xí)工作進行最新總結(jié)和提高。

五、教育實習(xí)的基本程序及步驟

1、試講

在學(xué)生赴實習(xí)點之前,教育系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求,選派了6位經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)學(xué)生試講,為實習(xí)作充分準備,他們具體是張愛珠、封喜桃、水永強、付增文、姚玉香和趙民老師。在指導(dǎo)老師們的精心指導(dǎo)下,同學(xué)們在小學(xué)各科教學(xué)方法及教學(xué)技能等方面均有了明顯提高。

2、實習(xí)動員

9月10日下午,教育系帶隊指導(dǎo)教師李曉萍同志為全體小學(xué)教育專業(yè)的49名同學(xué)做了實習(xí)動員,進一步使同學(xué)們明確了此次教育實習(xí)的工作任務(wù)及目標。

3、下點實習(xí)

在下點實習(xí)期間,我們系每位學(xué)生平均完成不少于6課時的課堂教學(xué)任務(wù),批改了全部的練習(xí)、測驗試題及作業(yè),按時輔導(dǎo)了學(xué)生的第二課堂的活動,基本上在每個實習(xí)點均組織過一次課外活動,如辦黑板報、單元測試等。同時在班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,大部分實習(xí)學(xué)生參加了班主任工作見習(xí),獨立或協(xié)作組織過學(xué)生早操、課間操、晚自習(xí)、課外活動、班會等,在實習(xí)期間,同學(xué)們還就近或在校內(nèi)開展調(diào)查研究并寫出了質(zhì)量較高的調(diào)查報告。

4、實習(xí)最新總結(jié)及實習(xí)匯報交流

實習(xí)圓滿結(jié)束后,在系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下,小學(xué)教育本科班的學(xué)生對自己的實習(xí)進行了全面的最新總結(jié),每位學(xué)生均寫有一份內(nèi)容深刻的實習(xí)體會或?qū)嵙?xí)最新總結(jié)。學(xué)生返校后,教育系領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)生實習(xí)情況召開了學(xué)生座談會,聽取了學(xué)生的實習(xí)匯報,然后根據(jù)學(xué)生試講、班主任工作、調(diào)查報告、實習(xí)最新總結(jié)等各方面成績進行了綜合評定,評選出優(yōu)秀實習(xí)生10名。

六、實習(xí)主要收獲

教育實習(xí)期間,我系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到各實習(xí)學(xué)校檢查了解學(xué)生實習(xí)情況,同學(xué)們圓滿完成了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育調(diào)查、教育實習(xí)最新總結(jié)這教育實習(xí)四個主要任務(wù)。通過此次教育實習(xí),同學(xué)們的收獲主要有以下幾點:

1、學(xué)生的專業(yè)知識及專業(yè)技能得到了充分的運用和鞏固。通過這次教育實習(xí),學(xué)生們增長了見識,開闊了眼界,教學(xué)能力得到了提高。大多數(shù)學(xué)生對實習(xí)比較重視,態(tài)度端正,虛心接受指導(dǎo)教師的意見和建議,備好課、上好課,敬崗愛業(yè),踏踏實實工作,表現(xiàn)出了較強的自覺性和組織紀律性,贏得了實習(xí)學(xué)校的好評,在社會上為我們唐山師范學(xué)院樹立了良好的形象。

2、指導(dǎo)教師充分發(fā)展在教育實習(xí)中的指揮和組織作用,毋庸置疑,學(xué)生實習(xí)工作進行的如何,在很大程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認真,具有一定經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,他們對學(xué)生嚴格要求和管理,積極指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)方法,得到了實習(xí)學(xué)校和學(xué)生的一致好評。

六、實習(xí)中暴露出的主要問題

1、學(xué)生的教學(xué)基本功不夠扎實。學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識,還不能很好的融會貫通,對教材的重點和難度把握不準,不能完全了解所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)及教法特點。

2、大多數(shù)學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神。在教育實習(xí)中,雖然學(xué)生能夠按照教育教學(xué)的要求去做,但他們拘泥于書本、教參,教學(xué)方法死板教條,沒有自己獨特的教學(xué)步驟和教學(xué)方案。

通過本次教育實習(xí)中反映的問題,提醒我們以后要加強對學(xué)生的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能,提高學(xué)生的整體素質(zhì),從而適應(yīng)小學(xué)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的要求。

篇4寫作要點157人覺得有用

教育實習(xí)是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),它不僅檢驗了學(xué)生的理論知識,還鍛煉了實踐能力。要想寫出一份高質(zhì)量的總結(jié),得從幾個關(guān)鍵點入手。

實習(xí)期間接觸的學(xué)生各有特點,有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實,學(xué)習(xí)主動性高,而有些學(xué)生則需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。面對這樣的情況,我嘗試調(diào)整教學(xué)方法,比如在課堂上多設(shè)置互動環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生提問和討論。然而,有時候會因為準備不足導(dǎo)致課堂節(jié)奏偏快,部分學(xué)生沒跟上進度。這提醒我在備課時要更加細致,充分考慮到不同層次學(xué)生的需求。

除了課堂教學(xué),班主任工作也是實習(xí)的重點之一。每天早晨檢查班級衛(wèi)生,組織晨會,了解學(xué)生的思想動態(tài),這些看似瑣碎的工作其實很有意義。有一次班會討論如何提高學(xué)習(xí)成績,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍對目標設(shè)定缺乏清晰的認識。于是,我引導(dǎo)他們制定短期和長期目標,并定期回顧進展。這項工作雖然耗費了不少精力,但看到孩子們逐步明確方向,內(nèi)心感到十分欣慰。

與指導(dǎo)老師的交流也讓我受益匪淺。他常提醒我要注重細節(jié),比如板書的設(shè)計不僅要美觀還要實用。我也注意到自己在批改作業(yè)時偶爾會忽略一些細節(jié)問題,比如字體大小不一致,批注位置不夠醒目等。這些問題看似不起眼,卻可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。因此,在今后的教學(xué)中,我會更加注重細節(jié)處理,力求做到盡善盡美。

書寫注意事項:

信息技術(shù)的應(yīng)用在現(xiàn)代教育中越來越重要。我嘗試將多媒體技術(shù)融入課堂,制作了一些生動有趣的課件。但也有時候,由于軟件操作不夠熟練,課件展示效果不盡如人意。這讓我意識到,作為一名教師,掌握多種技能是非常必要的。接下來的時間里,我會繼續(xù)提升自己的技術(shù)水平,爭取為學(xué)生帶來更好的課堂體驗。

音樂老師教育實習(xí)總結(jié)的參考怎么寫【篇5】 1100字

關(guān)于音樂老師教育實習(xí)總結(jié)的參考

xx年10月8日—11月12日,我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里,作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面:

1.尊重自己,為人師表

俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己音樂課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的`表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2.尊重學(xué)生,以誠相待

在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

3.一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

篇5寫作要點151人覺得有用

音樂老師在教育實習(xí)期間積累了不少經(jīng)驗,如何把這些經(jīng)驗和體會整理成一份條理清晰的總結(jié),確實需要一些技巧。寫總結(jié)不是單純地記錄流水賬,而是要提煉出關(guān)鍵點,結(jié)合實際情況,突出重點。

一開始得明確總結(jié)的目的,是為了回顧整個實習(xí)過程,找出做得好的地方,也看看哪些環(huán)節(jié)還有提升空間。比如,實習(xí)期間可能參與過不少課堂活動,像組織合唱排練、指導(dǎo)樂器演奏之類的事情,這些都是總結(jié)的重點。在描述這些活動時,可以用具體的例子來支撐自己的觀點,這樣能讓總結(jié)顯得更有說服力。比如某次排練時遇到學(xué)生音準問題,你是怎么一步步引導(dǎo)他們找到正確發(fā)聲方法的,這樣的細節(jié)就值得寫進去。

寫總結(jié)的時候,語言要簡潔明了,避免長篇大論。如果一段話太長,讀起來會讓人覺得吃力,所以盡量把一句話控制在合理的長度內(nèi)。另外,注意用詞要符合專業(yè)背景,多用一些音樂教學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語,像“視唱練耳”“節(jié)奏訓(xùn)練”之類的,這會讓總結(jié)看起來更專業(yè)。

不過有時候在寫總結(jié)時,可能會因為時間緊張或者思路混亂,導(dǎo)致一些句子表達得不太清楚。比如,“通過這次實習(xí)讓我更加了解了學(xué)生的心理狀態(tài)”,這句話雖然勉強能看懂,但稍微修改一下會更好?!巴ㄟ^實習(xí)我深入理解了學(xué)生們的心理變化”,這樣改后句子就通順多了。類似的小問題在寫作過程中是難免會出現(xiàn)的,只要不影響整體的理解就行。

除了描述具體事件,還可以談?wù)勛约涸趯嵙?xí)中學(xué)到了什么。比如學(xué)會了如何更好地與家長溝通,或者掌握了新的教學(xué)方法。這些收獲對未來正式工作都是很有幫助的。當(dāng)然,寫這部分內(nèi)容時也要適度,別把總結(jié)變成自我表揚稿,保持客觀的態(tài)度很重要。

中學(xué)教育教學(xué)實習(xí)報告總結(jié)怎么寫【篇6】 3700字

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時節(jié),我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

xx年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往,我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué),國家示范性高中,一個花園式的校園。當(dāng)時我就想到我會在之后的一個多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然,我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”

學(xué)校概況:陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國初為陽江學(xué)堂,解放前為縣立中學(xué),解放后為陽江縣第一中學(xué),是當(dāng)時粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市,學(xué)校被定為市重點中學(xué),同年被編入 《中國著名中學(xué)》一書,同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)校”。學(xué)校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設(shè)高中有60個班,學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子,造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,現(xiàn)有教職工248人,專任教師183人,其中特級教師 4人,高級教師75人,一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標,以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進行改革與探索,教育教學(xué)碩果累累,不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題,取得顯著成績。幾年來,教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作,教育科研

基本情況如下:

1、課堂教學(xué):聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習(xí)課與評講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對數(shù)的概念1份,對數(shù)的運算2份,對數(shù)函數(shù)1份,對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學(xué)限時訓(xùn)練(4)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(一)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習(xí)課與評講課12節(jié))。高一年級所有十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過,同時,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。

2、班主任工作:組織兩次主題班會(其中一次為“立志”主題班會,一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會),帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習(xí)題,生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

這次實習(xí)我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀律考勤。說句實在話,壓力很大。每天早上7點到學(xué)校,晚上10點半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個班是試改班,有63名學(xué)生,來自陽江市各縣區(qū),有來自城市的,也有來自農(nóng)村的,但他們有一個共同的特征,那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀,班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名,班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分(陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分),他們都很努力學(xué)習(xí),班上學(xué)習(xí)氣氛好。

實習(xí)的第一天,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的,我也借這個機會去認識他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

在剛剛開學(xué)的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀律,上晚修的時候經(jīng)常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),更嚴重的是遲到問題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請他回家反省一天,不準來學(xué)校上課。這個規(guī)定一下來,頓時人心惶惶,紀律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學(xué)生以身試法。一個星期下來,班上就有位女同學(xué)扣了5分,于是被莫老師罰她不準來學(xué)校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔(dān)心她會拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯了,不應(yīng)該帶頭違反紀律,要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

從這件小事上,我深刻地意識到:班主任要想管好自己的學(xué)生,就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友,這樣,學(xué)生才會和你說心里話,你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀律的念頭。當(dāng)然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心,不然,將無法勝任班主任工作。

有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學(xué)生們相處非常愉快,下課后,學(xué)生們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群充滿陽光之氣的學(xué)生認可并充滿親切地問候一句。

教學(xué)方面,陽江一中用的是人教版的新課改課本,知識點的分布以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅持聽課,堅持聽不同老師的課,堅持聽新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評講課,復(fù)習(xí)課等等,聽課過程中,我做好聽課紀錄,記下老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,思考老師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實施時間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時候的課堂氣氛。當(dāng)中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節(jié)課,我會怎樣來處理細節(jié)問題,怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個數(shù)學(xué)老師,每個老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學(xué)高級教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設(shè)計非常值得我學(xué)習(xí):他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠都是那么有條理,不會顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見,通過這種交流我學(xué)會了如何處理教材,怎樣分清重點難點,可以說,他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。xx年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺,盡管我做了很多準備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運的是,這群學(xué)生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時間的進行,我越來越投入到我的教學(xué)活動中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學(xué)生們交流,學(xué)生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學(xué)生來不及作筆記;他們肯定的一點就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學(xué)生的好評。

更重要的是,在教學(xué)過程中,我的教學(xué)基本功更加扎實了。實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺,使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的,它們都是我實習(xí)期間在硬件方面的收獲。

事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信

篇6寫作要點190人覺得有用

中學(xué)教育教學(xué)實習(xí)報告總結(jié)怎么寫

實習(xí)報告總結(jié)對于總結(jié)實習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗至關(guān)重要,但很多人不知道如何下手。其實,這類總結(jié)關(guān)鍵在于結(jié)合實際工作情況,把學(xué)到的東西系統(tǒng)化地表達出來。下面談?wù)剮讉€要點。

首先,開頭部分應(yīng)該概述整個實習(xí)的過程。比如提到實習(xí)的時間地點,參與的主要活動,還有擔(dān)任的具體角色。這部分不用太復(fù)雜,大概兩三句話就好,主要是給讀者一個背景概念。記得要把實習(xí)單位的基本情況簡要介紹下,比如學(xué)校規(guī)模、學(xué)生數(shù)量之類的,這樣有助于理解后續(xù)的內(nèi)容。

接下來就是重點了,詳細描述實習(xí)期間取得的成績和遇到的問題。成績部分可以列舉一些具體的例子,像組織過幾次班級活動,或者幫助老師完成某項教學(xué)任務(wù)。這些問題則需要誠實地反映,比如說在課堂管理上可能遇到的挑戰(zhàn),或者是對教材理解不夠深入的地方。這里有個需要注意的小點,有些人在寫的時候會把成績寫得很滿,反而忽略了問題的描述,這其實是不太平衡的。

再往下就是分析原因和提出改進措施。針對前面提到的問題,要認真思考為什么會發(fā)生,是自身能力不足還是方法不對。然后根據(jù)實際情況制定改進方案,這個方案最好是可行的,能夠落地實施的那種。有時候可能會因為時間緊迫,這部分寫得比較匆忙,導(dǎo)致顯得有些空洞,這是需要注意的。

最后這部分可以談?wù)剬ξ磥砉ぷ鞯恼雇嵙?xí)的目的不僅僅是完成當(dāng)前的任務(wù),更重要的是為未來的職業(yè)生涯做準備??梢粤牧耐ㄟ^這次實習(xí)學(xué)到的東西對自己今后發(fā)展的幫助,比如提升了自己的溝通能力,學(xué)會了更好地處理師生關(guān)系之類的話。

還有一個小建議,寫總結(jié)的時候最好多參考一下相關(guān)的專業(yè)書籍或者文獻,這樣能增加內(nèi)容的權(quán)威性。當(dāng)然,每個人的經(jīng)歷都不一樣,所以在寫作時也要根據(jù)自己的具體情況靈活調(diào)整。有時候可能會因為急于求成,忽略了細節(jié)的打磨,結(jié)果寫出來的內(nèi)容就顯得粗糙了些。

教育實習(xí)的自我總結(jié)怎么寫(精選6篇)

教育實習(xí)的自我總結(jié)怎么寫?在教育實習(xí)期間,積累經(jīng)驗很重要,這不僅對個人成長有幫助,還能為將來的工作打下基礎(chǔ)。寫好實習(xí)總結(jié)首先要明確目的,知道自己想通過總結(jié)表達什么,比如學(xué)到的新技能、遇到的問題及解決辦法。其次,要注意內(nèi)容的真實性和具體性,用事實說話能讓總結(jié)更有說服力。在
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