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最新教師教育工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-17 12:00:02 查看人數(shù):63

教師

最新教師教育工作總結(jié)怎么寫 【篇1】6850字

2025最新教師教育工作總結(jié)范文

2025最新新教師教育工作總結(jié)一

學(xué)校工作中,影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì),教師素質(zhì)的提高,不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高,更主要的是教師教育教學(xué)能力的提高。促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高的重要途徑就是校本培訓(xùn),它是教師成長的一只方舟,因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要。下面就我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)一下。

一。領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位。

1。學(xué)校在資金較緊張的情況下,克服困難,先后派出陳志青、潘丹鳳、李兆勇等教師參加省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn);徐玉環(huán)等13位教師參加心理健康培訓(xùn);部分語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動?;氐綄W(xué)校,要求他們把自己所學(xué)、所感、所悟在校內(nèi)向全校教師做匯報。學(xué)校還組織骨干教師上各種形式的教研課、公開課,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

2。學(xué)校多形式、多途徑的為全校教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會。一是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,要求教師每年至少訂一本教育雜志、學(xué)科用書和學(xué)習(xí)三本教育理論專著,并把自己認(rèn)為好的教育思想和方法摘錄下來。二是學(xué)校開辟了博客論壇,以更新教師的教育觀念。三是自我鉆研與集體研討結(jié)合,每倆周利用教研活動集體研討和分散研究,以教促研,以研促教。

二。建立和完善有關(guān)校本培訓(xùn)制度。

學(xué)校制定和完善了有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定,如新教師必須參加新教師培訓(xùn)班的培訓(xùn);40歲以上的教師要參加基本功升級活動。對不同教師提出了不同的培訓(xùn)目標(biāo)等,使培訓(xùn)工作經(jīng)?;?、制度化。

3。有計劃開展校本培訓(xùn)

學(xué)校制定了校本培訓(xùn)年度計劃。教研組制定教研計劃,按計劃開展工作。

三。堅持培訓(xùn),各具特色

1。全員培訓(xùn)。通過多種形式,完成每個教師每年不少于閱讀3本教育理論書籍名著、每本理論名著要有1000字以上的讀書評論或及計劃中的各項任務(wù)。使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

2。骨干培訓(xùn)。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo),研究骨干教師培訓(xùn)措施,形成骨干教師培訓(xùn)體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中,對班主任、學(xué)科組長及教學(xué)新秀進(jìn)行骨干培訓(xùn),努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗,充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用,帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。

3。新教師培訓(xùn)。

制定新教師培訓(xùn)目標(biāo),制定新教師考核細(xì)則,明確新教師獎勵意見,形成新教師培訓(xùn)體系,加強(qiáng)新教師培養(yǎng),使新教師盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,熟悉各種教學(xué)常規(guī)的具體要求,使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,盡快融入學(xué)校的大環(huán)境中來。各教研組也要制定具體的培訓(xùn)對象和培養(yǎng)目標(biāo)、制定具體的培養(yǎng)措施,學(xué)校繼續(xù)實行骨干教師帶動工程,使骨干教師和青年教師結(jié)對子,從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo),使新教師一年內(nèi)順利上課,3年內(nèi)勝任教師工作,6年內(nèi)成為教學(xué)骨干。

四、取得成績

1、本學(xué)期共收到教學(xué)教育論文4,參加評比的論文1。讀書心得100多篇。

2、在學(xué)區(qū)舉行的教師博客評比中,徐玉環(huán)、白柄塘獲三等獎。新教師課件評比中,金曉丹、杜旭珍、王芳、陳佩佩分別獲二、三等獎。新教師三字評比中孔穎慧獲二等獎。

3、在班主任培訓(xùn)過程中,林愛仙被評為瑞安市優(yōu)秀班主任。潘丹鳳的《感恩母愛》主題班會教案;雷超男的《開啟學(xué)生的心靈之窗》主題班會教案;陳愛玉的《強(qiáng)化校本培訓(xùn)提高教師素質(zhì)》;葉愛珠的《教師妙用一分鐘,學(xué)生的天空更絢爛》;林愛仙《淺談班主任工作的體會》、《讓流動花朵絢麗綻放》被推薦為班主任培訓(xùn)優(yōu)秀成果案例。

教師教育培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,我們只有投入相當(dāng)?shù)木蜁r間,充分利用各種可用的教育資源,調(diào)動一切積極因素,講究培訓(xùn)策略和方法,才有可能把校本培訓(xùn)工作越做越好,才能實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

2025最新教師教育工作總結(jié)二

作為一名新老師,從____年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,但是要教好整個班77個學(xué)生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。學(xué)高為師,德高為范,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。我接手初二(1)班的英語,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ),預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式,教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,課堂上完全放開學(xué)生,讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生,這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,雖然氣氛很好,但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對學(xué)生的作業(yè),練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實到位。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ),將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組,設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差,有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學(xué)期組織了幾次英語活動。如我的英語生活,由學(xué)生用英語主持,表演小品,朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語活動周全年級的專題活動手牽手防非典中,整個活動的資料搜集,節(jié)目對白,道具,表演,主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。

作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點難點把握不住。學(xué)校結(jié)對子的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,我都虛心請教師傅的意見,針對自己的存在問題改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來,是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面,要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好,跟學(xué)生走的太近,不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己,定期對學(xué)生作調(diào)查,針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大,語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快,提問題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快,應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。

一個學(xué)期來,有成功有挫折。學(xué)生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比(2)班的低很多,于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好,如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法,對學(xué)生嚴(yán)格要求,對每一項工作落實到位,并向備課組老師請教,分析重難點。期末考試我班有一個學(xué)生不優(yōu)秀,(2)班全優(yōu)。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續(xù)努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。開學(xué)已經(jīng)一個多星期,我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),并注重培養(yǎng)學(xué)生主動性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

以上是我的一些體會,我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干,有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

2025最新教師教育工作總結(jié)三

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了九年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把本學(xué)期的物理教案基本完成,開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。

在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個班,一班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六、取得的成績。

本學(xué)期,期末考試一班平均分74。8分,取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73。64分,兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等。

篇1寫作要點269人覺得有用

最近接到不少老師詢問關(guān)于教育工作總結(jié)該怎么寫的問題,確實這類總結(jié)寫起來有點講究,尤其是新老師,可能不知道從哪里下手。其實總結(jié),關(guān)鍵在于把自己這一年的工作梳理清楚,而不是單純地羅列事情。

一開始,得把整個教學(xué)任務(wù)過一遍腦子,比如帶了幾個班,教了多少課時,參加過哪些教研活動之類的。這一步很重要,不然寫的時候很容易漏掉一些重要的點。比如說某位同事,他明明參加了幾次校際交流會,結(jié)果寫總結(jié)的時候只提到了一次,這就有點可惜了。

接著就是要把重點工作拿出來詳細(xì)說說,特別是那些有創(chuàng)新的地方。像有的老師搞了個新的課堂模式,那就要好好描述一下這個模式是怎么來的,實施過程中遇到了什么困難,最后又取得了怎樣的效果。要是能附帶上學(xué)生的反饋就更好了,這樣顯得更有說服力。

還有就是要注意,總結(jié)不是流水賬,不能光寫做了什么事,還得談?wù)勛约旱母惺?。比如說通過這次活動,自己學(xué)到了什么,對學(xué)生有什么新的認(rèn)識。當(dāng)然,這里頭就容易出問題,有些人可能就會把感受寫得太空洞,像是“這次活動讓我受益匪淺”這樣的話,聽起來就很官方,缺乏具體例子支撐。

書寫注意事項:

對于工作中遇到的問題也不能回避,得誠實地寫出來。像有的班級紀(jì)律不好,管理起來特別費勁,那就要分析原因,看看是教學(xué)方法不對還是跟學(xué)生溝通不到位。如果能找到解決辦法,哪怕只是初步的想法,也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。

小編友情提醒:

記得檢查一下格式,別寫得太隨意。標(biāo)題要用宋體小二號,正文最好用四號字,行距設(shè)置為固定值25磅。不過也有老師不注意這些細(xì)節(jié),比如直接用五號字提交,看起來就有點不專業(yè)了。不過這些都是小問題,只要用心去做,寫出來的總結(jié)肯定差不了。

教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動教師心得體會,活動總結(jié)怎么寫【篇2】 1350字

教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動教師心得體會

本學(xué)期開學(xué)伊始,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我校積極響應(yīng)教育科技局號召,及時制定了《xx職中教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動實施方案》,加強(qiáng)家校聯(lián)系,在釘釘上以班為單位召開了家長會,隨后掀起了聽課評課的熱潮,公開課、推門課同時進(jìn)行,接著又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課評選。在聽課評課的同時,又掀起了教研活動的熱潮,各教研組積極組織老師們教研教改、集體備課。

在這次活動我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx縣教科局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量“五個一”活動意見>的文件,深刻的領(lǐng)會到教學(xué)質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律,是教育事業(yè)的生命線,學(xué)校的重點和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量,作為教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者,我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作:

一、不斷提升教師專業(yè)水平。

提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,每位學(xué)生的家長都希望自己的孩子遇上一位敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、有較高的教學(xué)能力的教師。那么自己如何才能成為高水平、高效率的教師呢?我認(rèn)為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力才能做到。陶行知說過:惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師必須密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展,一定要跟上自己所教學(xué)科的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識,才能選擇、計劃并實施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識,教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實施教學(xué),以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。

二、建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”,這是教育的古訓(xùn)。我一直深信:在教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都具備的情況下,教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,尊師愛生是師生對話的感情基礎(chǔ),二者是相輔相成的。

三、認(rèn)真上好每一堂課。

上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的前提是:不備不教。是課就要備,而且要做到精心備課。每堂課都有重點和難點,教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于突出重點,突破難點,重點處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶,使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

四、要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,那么如何才能做到呢?我認(rèn)為做到布置必做、做好必批、批完必講評,講評完必清,清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對這個作業(yè)是很重視的,這個作業(yè)也是很重要的,是一定要完成的。

五、做好培優(yōu)扶差的工作。

培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。要提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注優(yōu)生和學(xué)困生的成長狀況。

六、要有健康的身體、良好的心態(tài)。

健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動的過程。這其中包括教師和學(xué)生兩個主體,要提高教學(xué)質(zhì)量,需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體,師生雙方只有擁有了健康的身體,教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強(qiáng)而有力的保障。

當(dāng)然,提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障,方法也有很多很多種,方式也不盡相同,但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐,這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育,才能教育好學(xué)生,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇2寫作要點269人覺得有用

在教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動中,教師們需要認(rèn)真對待總結(jié)工作。一個好的總結(jié)應(yīng)該能反映出活動的實際成效,也能為后續(xù)類似活動提供參考。首先,明確總結(jié)的目的很重要。這不僅僅是完成任務(wù),而是通過梳理活動細(xì)節(jié),提煉經(jīng)驗教訓(xùn),幫助團(tuán)隊更好地成長。

撰寫總結(jié)時,可以先回顧整個活動的過程,包括準(zhǔn)備階段、實施階段和反饋階段。在這個過程中,要注意記錄下關(guān)鍵事件和數(shù)據(jù)。比如,活動中采用了哪些教學(xué)方法,取得了怎樣的效果,學(xué)生們的參與度如何,這些都是值得記錄的點。不過有時候記錄的時候可能會漏掉一些重要的環(huán)節(jié),這就需要回頭仔細(xì)檢查一下,確保沒有遺漏。

接著,總結(jié)中應(yīng)當(dāng)突出重點成果。這些成果不一定非要多么轟動,但必須真實有效。比如說某個小組嘗試了一種新的課堂互動方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性明顯提高,這就是一個不錯的成果。當(dāng)然,在描述成果時,也別忘了提到背后的努力。畢竟成果的背后往往是多次嘗試和調(diào)整的結(jié)果。

書寫注意事項:

總結(jié)里還可以談?wù)動龅降膯栴}及解決辦法。例如,在活動中可能遇到了資源不足的情況,后來通過優(yōu)化資源配置解決了這個問題。這樣的問題分析有助于其他同事避免踩雷。只是有時候在描述問題的時候,可能會因為急于表達(dá)而顯得有些啰嗦,這時就需要適當(dāng)刪減冗余內(nèi)容,保持總結(jié)的簡潔明了。

小編友情提醒:

總結(jié)最好能結(jié)合實際情況給出一些建議。這些建議可以是針對當(dāng)前活動的改進(jìn)措施,也可以是對未來活動的規(guī)劃。建議部分往往是最具價值的部分,因為它體現(xiàn)了總結(jié)者的思考深度。不過有時候提出的建議可能略顯空泛,缺乏具體的操作性,這就需要在實際工作中逐步完善了。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作個人總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字

在我的意識里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在實驗小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快,又一個學(xué)期即將過去,回顧過往的歲月,本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)??聪嚓P(guān)的書籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

三、教學(xué)工作方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)。

(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(三)在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

四、其它方面

在搞好教學(xué)工作的同時,本期協(xié)助胡主席搞好工會工作,我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名,在市教育工會組織的排球比賽活動中,我除了堅持每天晚上參加訓(xùn)練外,以一名工會委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練,從沒缺過一次訓(xùn)練,我校排球在比賽中取得第一名的好成績。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

篇3寫作要點53人覺得有用

小學(xué)教師教育教學(xué)工作個人總結(jié)怎么寫

作為一名小學(xué)教師,教育教學(xué)工作的總結(jié)是一項重要的任務(wù)。這不僅是對自己工作的回顧,也是對未來工作的規(guī)劃。寫好這樣的總結(jié),需要結(jié)合自身專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗,確保內(nèi)容既全面又具體。

在開始動筆前,得先明確總結(jié)的重點。通常來說,教學(xué)工作涉及備課、上課、批改作業(yè)等多個環(huán)節(jié),而教育工作則包括學(xué)生管理、家校溝通等方面。每個部分都應(yīng)有所體現(xiàn),這樣才能展現(xiàn)一個完整的工作面貌。比如在備課階段,可以描述如何針對不同年級的學(xué)生制定合適的教學(xué)計劃,是否運用了多媒體輔助教學(xué)等。上課時,除了講授知識外,還應(yīng)注意課堂氛圍的營造,以及學(xué)生的參與度。至于批改作業(yè),則需關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤,并及時給予指導(dǎo)。

除了日常教學(xué)工作,班主任工作也是不可或缺的一部分。作為班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要注重他們的品德培養(yǎng)和心理健康。比如組織班會活動,可以增強(qiáng)班級凝聚力;定期家訪,能更好地了解每位學(xué)生的家庭情況,從而更有針對性地開展教育工作。

寫總結(jié)的時候,最好能結(jié)合具體的案例。比如某次公開課的經(jīng)歷,從準(zhǔn)備到實施再到反思,每一個步驟都可以詳細(xì)記錄下來。這樣不僅能讓總結(jié)更加生動有趣,也能為今后的教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗。另外,對于工作中遇到的問題,不妨深入分析其原因,并提出相應(yīng)的解決辦法。這樣做不僅能提升自己的業(yè)務(wù)能力,也能給同事帶來啟發(fā)。

撰寫總結(jié)時也需要注意一些細(xì)節(jié)。比如,有些老師可能習(xí)慣于用比較籠統(tǒng)的語言概括自己的工作成果,但實際上,如果能用具體的數(shù)據(jù)來支撐,效果會更好。例如,可以說“本學(xué)期我所帶班級的成績有了明顯提高,尤其是數(shù)學(xué)平均分提高了x分”,而不是簡單地說“教學(xué)效果顯著”。此外,語言表達(dá)上也要注意簡潔明了,避免冗長復(fù)雜的句子。

有時候,由于時間緊迫或者其他原因,老師們可能會忽略掉某些重要的工作內(nèi)容。比如有的老師在總結(jié)中只提到了課堂教學(xué),卻忽略了課外輔導(dǎo)的重要性。其實,課外輔導(dǎo)同樣能夠幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識,因此也應(yīng)該納入總結(jié)之中。還有些老師在總結(jié)中提到與家長的溝通,但只是泛泛而談,沒有具體說明采取了哪些措施。實際上,詳細(xì)的溝通記錄不僅能展示出工作的細(xì)致程度,還能體現(xiàn)出對學(xué)生的責(zé)任感。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫【篇4】 1050字

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下:

一、搞好教學(xué)教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教研素養(yǎng)、理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實效。

本學(xué)期重視課堂研究,從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,自主探索,合作交流,認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平

1、隨著教學(xué)改革,自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來,自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長,自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),并把星號題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實到實際教學(xué)中,采用“一幫一”,教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來,每上完一個單元都進(jìn)行測試,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,并進(jìn)行針對性練習(xí),杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。

篇4寫作要點227人覺得有用

教師教育教學(xué)工作總結(jié)的寫法其實挺講究的,尤其對于那些想把自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果整理出來的人來說。開頭部分得先把基本情況交代清楚,像是這學(xué)期帶了哪些班級、教什么科目、大概有多少學(xué)生之類的信息。這部分不需要太復(fù)雜,簡單明了就行,但一定要涵蓋全面。

接著就是講具體的教學(xué)情況了。這里可以提一提平時是怎么備課的,用了什么樣的教學(xué)方法,課堂上遇到過什么特別的情況,又是怎么處理的。像有時候可能某堂課上的互動效果不太好,就得反思是不是自己的引導(dǎo)出了問題,后來調(diào)整了一下方式才讓氣氛活躍起來。還有就是作業(yè)布置這塊,既要考慮到量的問題,也要注意質(zhì)的提升,畢竟學(xué)生完成作業(yè)的過程也是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。

然后就是關(guān)于學(xué)生方面的觀察和反饋。每個班的學(xué)生性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣,作為老師肯定能感受到他們的變化。比如說有的學(xué)生原本成績一般,通過一段時間的努力有了明顯的進(jìn)步,這就值得記錄下來,說不定能找到一些激勵其他同學(xué)的方法。另外,如果有一些普遍存在的問題,比如部分學(xué)生對某個知識點始終理解不到位,就得想想是不是教學(xué)策略需要改進(jìn)。

再往后就是總結(jié)自身成長的部分了。每位老師在教學(xué)過程中都會學(xué)到不少新東西,可能是新的教學(xué)理念,也可能是處理突發(fā)事件的經(jīng)驗。把這些點滴積累下來,不僅對自己今后的工作有幫助,也能為同事提供參考。當(dāng)然,這里也可以稍微提一下未來打算怎么做,比如計劃參加哪些培訓(xùn)或者嘗試哪種新的教學(xué)模式,但別說得太具體,留點空間給實際操作時去探索。

記得在寫的時候要注意語氣,既然是總結(jié),就該帶著一種回顧和分析的態(tài)度,而不是單純地羅列事實。有時候可能會因為時間久遠(yuǎn)記不太清某些細(xì)節(jié),這時候可以找找之前的教案或者聽課筆記,有助于補(bǔ)充完整。另外,語言上盡量避免太過生硬,適當(dāng)加入一些自己的感受會讓文章更有溫度。

最后一點提醒,寫總結(jié)的時候別忘了檢查一遍,尤其是數(shù)字和人名這類容易出錯的地方。有時候一個小小的疏忽就可能導(dǎo)致整個句子的意思變了樣,所以認(rèn)真校對還是很必要的。

教師技術(shù)培訓(xùn)教育總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字

教師技術(shù)培訓(xùn)教育總結(jié)

在我們邁入二十一世紀(jì)的今天,以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。從xx年8月15日開始我參加了歷時三天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師范紅平老師的及時指導(dǎo),以及另兩位教師的耐心輔導(dǎo),加上自己努力,取得了好成績,在此表示感謝三位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是3天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過3天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的`角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的3天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

篇5寫作要點213人覺得有用

教師技術(shù)培訓(xùn)教育總結(jié)怎么寫

做總結(jié)這事,說難也難,說簡單也簡單。要是沒個思路,那就容易亂套了。比如我見過有人寫總結(jié),東一句西一句,像是流水賬,看著就讓人頭疼。所以,寫總結(jié)得有個方向,不然就容易跑偏。

技術(shù)培訓(xùn)這塊兒,重點是要把學(xué)到的東西梳理清楚。比如說這次培訓(xùn)講了幾個新軟件的操作方法,那你就得把每個軟件的功能點都列出來,再結(jié)合實際教學(xué)場景去分析它的適用性。如果只是一味地抄課件上的內(nèi)容,那總結(jié)就沒什么價值了。記得有一次我看到一個老師的總結(jié),里面提到某個軟件的功能時,居然寫成了另一個軟件的名字,這顯然是個小失誤,不過看的人可能根本沒注意到。

總結(jié)的時候,不能光是羅列知識點,還得有自己的見解。就像這次培訓(xùn)提到的教學(xué)設(shè)計方法,你可以結(jié)合自己的課堂實踐去談一談效果如何。要是覺得某個方法在實際操作中有困難,也可以提出來,說不定還能引發(fā)討論。不過有時候人容易犯糊涂,我在寫總結(jié)時就曾把“提高學(xué)生參與度”寫成了“提升學(xué)生積極性”,其實意思差不多,但細(xì)究起來還是有差別的。

書寫注意事項:

寫總結(jié)時要注意條理清晰。你可以按時間順序來寫,從培訓(xùn)開始到結(jié)束,把重要的環(huán)節(jié)都記下來。當(dāng)然,有些東西可能不太好按時間來排,那就得另想辦法了。比如這次培訓(xùn)有幾個講座特別精彩,你就可以專門拿出來單獨講講。不過也有時候會遇到這種情況,本來想寫清楚某件事的過程,結(jié)果寫著寫著就把順序搞混了,這可能是注意力不集中導(dǎo)致的吧。

小編友情提醒:

總結(jié)里最好能帶上一些具體的例子。比如某個教學(xué)工具在課堂上是怎么用的,用了之后學(xué)生的反應(yīng)怎么樣。這樣不僅能增加可信度,也能讓別人更容易理解你的觀點。但有時候人們?nèi)菀缀雎赃@一點,只顧著堆砌理論,結(jié)果總結(jié)變得空洞無物。

教師教育月工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字

教師教育月工作總結(jié)

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下:

一、搞好教學(xué)教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教研素養(yǎng)、理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實效。

本學(xué)期重視課堂研究,從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,自主探索,合作交流,認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想素質(zhì)

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平

1、隨著教學(xué)改革,自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來,自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),真正明確了以課堂為突破,深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長,自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),并把星號題、思考題讓他們鉆研,教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實到實際教學(xué)中,采用“一幫一”,教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來,每上完一個單元都進(jìn)行測試,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,并進(jìn)行針對性練習(xí),杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。

本學(xué)年,雖然做了一些工作,但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),教改的力度還不夠,學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點。在今后的工作中揚(yáng)長避短,努力工作,把教育教學(xué)工作做的更好。

篇6寫作要點154人覺得有用

教師教育月工作總結(jié)該怎么寫?月初的時候,學(xué)校安排了這個月的重點工作,說是要提升教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)師生互動。當(dāng)時接到任務(wù)的時候,心里也沒底,畢竟這是第一次負(fù)責(zé)這么大的活動。

一開始,就得把計劃列出來,不然東一榔頭西一棒子的,到最后肯定亂套。我先跟幾位老教師聊了聊,他們提了不少建議,什么課堂觀察,學(xué)生反饋收集,這些都得安排進(jìn)去。于是就照著這個思路開始籌備,把每個月的目標(biāo)細(xì)化到每周,這樣看著踏實些。

到了執(zhí)行階段,發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。比如,上周組織的那次公開課,本來想做得完美點,結(jié)果有個環(huán)節(jié)出了點小狀況。講課的老師緊張,講到一半卡殼了。我當(dāng)時也沒慌,趕緊上去幫著圓場,讓大家別太在意。事后想想,這也算是一次教訓(xùn),準(zhǔn)備再充分也不保險,得留個備用方案才行。

書寫注意事項:

總結(jié)的時候要注意細(xì)節(jié)。不是光寫“圓滿成功”四個字就行,得具體說說哪些地方做得好,哪些地方還有改進(jìn)空間。像上個月有個老師的教案特別受歡迎,我就詳細(xì)寫了下他是怎么設(shè)計的,用了哪些方法吸引學(xué)生的注意力。這不僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的,也是給其他同事參考的。

還有就是數(shù)據(jù)這塊兒,不能光靠印象說話。記得上回有個同事總結(jié)的時候,說學(xué)生參與率提高了,但具體提高多少沒寫清楚,領(lǐng)導(dǎo)問起來就有點尷尬。所以呀,最好能附上一些表格或者圖表啥的,直觀明了一目了然。

寫總結(jié)的時候也得注意語氣。不能太謙虛,也不能太自夸。要是寫得太謙虛,可能顯得底氣不足;要是太自夸,又容易給人留下不踏實的印象。這就得掌握好分寸,把自己該做的事交代清楚就行。

小編友情提醒:

寫完之后別急著交,多看看幾遍。有時候一個標(biāo)點符號放錯了,就會影響整個句子的意思。還有就是措辭,盡量避免那種模棱兩可的話,說清楚了才不會被人挑毛病。不過話說回來,有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴},比如寫到某個活動的時候,不知不覺就把重點偏移了,這點得時刻提醒自己注意。

最新教師教育工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

最近接到不少老師詢問關(guān)于教育工作總結(jié)該怎么寫?的問題,確實這類總結(jié)寫起來有點講究,尤其是新老師,可能不知道從哪里下手。其實總結(jié),關(guān)鍵在于把自己這一年的工作梳理清楚,而不是單純地羅列事情。一開始,得把整個教學(xué)任務(wù)過一遍腦子,比如帶了幾個班,教了多少課時,參加過哪些教研活
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