2025小學(xué)英語教師工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】1400字
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來，我在xxxx重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到'真誠'二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到'理解'二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為
提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
今后。望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教。
篇1寫作要點(diǎn)273人覺得有用
____小學(xué)英語教師工作總結(jié)格式怎么寫
在教育行業(yè)里，寫總結(jié)是一件挺重要的事。尤其是對于小學(xué)英語教師來說，總結(jié)得好不好直接影響到未來工作的方向。其實(shí)總結(jié)不光是回顧過去的工作，更是為了找到下一步該怎么走。今天就來聊聊這個(gè)話題。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的教學(xué)情況梳理清楚。比如，這學(xué)期帶了哪些班級，每個(gè)班的情況怎么樣，學(xué)生們的英語水平有沒有提高。記得要把一些具體的例子放進(jìn)去，像某個(gè)學(xué)生從不敢開口到現(xiàn)在能流利表達(dá)，這樣的變化是很值得記錄的。當(dāng)然，除了學(xué)生的進(jìn)步，還得提到自己在教學(xué)方法上的嘗試，哪怕是一些小小的改變，只要有效果，就值得提出來。
還有就是，總結(jié)里頭不能少了那些沒做好的地方。比如，有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有困難。這些問題要是能在總結(jié)里提前想好解決辦法，下一次就能避免同樣的問題發(fā)生。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要回頭看看前面寫了什么，確保沒有遺漏重要事項(xiàng)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還可以加上一點(diǎn)關(guān)于家長溝通的部分。畢竟孩子在學(xué)校的表現(xiàn)離不開家庭的支持。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不太好，可能就需要跟家長多交流一下。這種方式能讓家校雙方都了解彼此的想法，有助于形成合力。
其實(shí)總結(jié)的格式并沒有固定的要求，但最好能保持條理清晰?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，也可以圍繞不同的主題展開，像是教學(xué)成果、課堂管理、個(gè)人成長之類的。重要的是，不要讓自己陷入繁瑣的細(xì)節(jié)中，該簡練的地方就要簡練，這樣讀者讀起來也輕松。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到瓶頸，不知道從哪里下手。這時(shí)候不妨先列個(gè)大綱，把想要說的重點(diǎn)都記下來。然后再慢慢填充具體內(nèi)容，這樣就不會(huì)覺得無從下手了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也變得不太通順，這種情況很正常，慢慢調(diào)整就好。
小學(xué)英語六年級教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲，本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治工作
繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和《教師法》、《教育法》及'xx市教師十不準(zhǔn)'，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級一班的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
1、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步，《小學(xué)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)》。使其增強(qiáng)了競爭意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，本學(xué)期我取消了'英語天天讀'中的簽字制度，改為'課文錄音'。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強(qiáng)了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅(jiān)持下來，缺乏必要的監(jiān)督。
3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：
①對學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。
②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計(jì)和評價(jià)，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。
③由于本學(xué)期我所擔(dān)任的少先隊(duì)內(nèi)的工作較繁雜，經(jīng)常是該找學(xué)生補(bǔ)差的時(shí)候因沒有時(shí)間而錯(cuò)過，致使學(xué)生們認(rèn)為英語老師不厲害不用管，導(dǎo)致其對英語學(xué)習(xí)不夠重視，自己在學(xué)生中的威信也有所降低，對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤也不能及時(shí)地給予糾正。
④對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過了幫教時(shí)機(jī)。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭取更上一層樓。
篇2寫作要點(diǎn)210人覺得有用
小學(xué)英語六年級教師工作總結(jié)怎么寫
做老師這一行，尤其是教小學(xué)的，總結(jié)工作的時(shí)候還真得花點(diǎn)心思。先得把教學(xué)任務(wù)的情況梳理清楚，像是這個(gè)學(xué)期都帶了哪些課程，每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，學(xué)生們的掌握情況如何，這些問題都要考慮進(jìn)去。平時(shí)上課的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)可能沒太留意，到總結(jié)的時(shí)候就得回想一下，看看有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)可以改進(jìn)。
記得有一次備課，我本來打算用一種新的教學(xué)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，后來調(diào)整了一下策略才好些。這種事情其實(shí)挺多的，有時(shí)候一個(gè)小小的調(diào)整就能帶來意想不到的效果。還有就是學(xué)生的作業(yè)批改，這可是個(gè)細(xì)致活兒，得認(rèn)真看，不然很容易漏掉一些問題。我有時(shí)就發(fā)現(xiàn)自己在批改的時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，后來特意提醒自己要更加仔細(xì)才行。
在總結(jié)的時(shí)候，還要提到跟同事的合作情況。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家互相配合才能把事情做好。比如，有時(shí)候教研組開會(huì)討論教學(xué)計(jì)劃，大家集思廣益，最后制定出來的方案往往比單獨(dú)行動(dòng)要好得多。不過有時(shí)候也會(huì)遇到意見不合的情況，這時(shí)候就需要好好溝通，找到一個(gè)大家都接受的辦法。
書寫注意事項(xiàng)：
家長那邊的反饋也很重要。有些家長會(huì)主動(dòng)找老師交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，有的則比較被動(dòng)。作為老師，應(yīng)該主動(dòng)去聯(lián)系那些不太積極的家長，了解他們對孩子學(xué)習(xí)的看法。有一次我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子的英語進(jìn)步特別快，一問才知道是家長在家里陪著復(fù)習(xí)單詞，這讓我意識(shí)到家校合作的重要性。
再說到自己的專業(yè)發(fā)展，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新東西。英語這門學(xué)科變化挺快的，新的教材、新的教學(xué)理念層出不窮。我曾經(jīng)參加過一次培訓(xùn)，學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)技巧，回來后就試著應(yīng)用到課堂上，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候會(huì)覺得壓力很大，但咬咬牙堅(jiān)持下來，就會(huì)有收獲。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候別忘了提一下自己的不足之處。每個(gè)人都會(huì)有短板，關(guān)鍵是要正視它們，想辦法彌補(bǔ)。就像我有時(shí)候講課節(jié)奏把握得不太好，前松后緊，導(dǎo)致后面的內(nèi)容講得倉促了些。后來我就開始有意控制時(shí)間，慢慢改善這個(gè)問題。
小學(xué)英語教師期中考試總結(jié)怎么寫【篇3】 550字
這一次的英語考試在基礎(chǔ)上有了些進(jìn)步，主要有：
一、書寫字跡有進(jìn)步。這一次的試卷作文中，同學(xué)們都盡力把字寫好寫端正，有了進(jìn)步。
二、作文寫得好。同樣是作文，這一次同學(xué)們的作文中好詞、好句運(yùn)用了很多，認(rèn)真復(fù)習(xí)了老師給出的范文，且考試時(shí)都學(xué)會(huì)了運(yùn)用，為文章增色許多。
三、字詞好。這一次的單詞拼寫、動(dòng)詞形式以有填寫，同學(xué)們都根據(jù)老師的要求圈出了關(guān)鍵詞，分析了句意，在解題思路和方法上有了很大提高。
但是，在一些方面有所提高的同時(shí)，同學(xué)們?nèi)杂幸恍﹩栴}存在。
一、聽斬薄弱需加強(qiáng)。在基礎(chǔ)差不多的情況下，同學(xué)們在聽力上明顯吃虧，出現(xiàn)了聽不清、聽不懂而致使大面積扣分的現(xiàn)像，我們不能居于現(xiàn)狀，不思上進(jìn)，老是在同一個(gè)地方摔跤。所以，有條件的同學(xué)還是應(yīng)加強(qiáng)自身聽力訓(xùn)練，定期不定期進(jìn)行練習(xí)。
二、閱讀困難需改進(jìn)。閱讀，一直是我們很頭疼的問題，除了掌握老師授予的方法，平時(shí)多加練習(xí)也十分必要，希望同學(xué)們能利用好手關(guān)資料，多加練習(xí)。
對于以后的計(jì)劃，我們提出如下建議：
一、好啟發(fā)不如爛筆頭。面對接下來更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們除了要每天讀讀背背，多動(dòng)筆寫也是很好的方法，既可以對知識(shí)點(diǎn)更熟悉，加深印象，又可以增加對知識(shí)的熟練度。
二、多練。這也是我們一再強(qiáng)調(diào)的，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來證明這不是一句空話。
篇3寫作要點(diǎn)230人覺得有用
期中考試結(jié)束，老師們都得寫總結(jié)，這不僅是工作的一部分，也是對自己教學(xué)的一次回顧。做總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)要注意，不然可能就顯得亂七八糟了。
先說內(nèi)容的選擇，肯定是圍繞著這次考試展開的。像學(xué)生們的得分情況，哪些題目答得特別好，哪些地方普遍出錯(cuò)，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。比如三年級有個(gè)班，選擇題平均分挺高的，填空題卻掉鏈子，這就值得琢磨一下為什么。是不是講解的時(shí)候沒講透徹？還是平時(shí)練習(xí)不到位？這些問題都要想清楚。
還有就是教學(xué)方法的問題。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，但風(fēng)格得適合自己也適合學(xué)生。像有的老師喜歡用游戲的方式教單詞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低年級孩子特別喜歡，成績也跟著上去不少。不過有時(shí)候也會(huì)遇到問題，比如說游戲設(shè)計(jì)得稍微復(fù)雜了一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。這就得調(diào)整策略，把游戲環(huán)節(jié)簡化些，確保所有人都能參與進(jìn)來。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長溝通也很重要?？荚嚱Y(jié)束后，很多家長會(huì)想知道孩子的情況，這時(shí)候就得條理清晰地向他們匯報(bào)。比如，某位同學(xué)聽力不錯(cuò)，但閱讀理解還需要加強(qiáng)，建議多在家讀英文故事書之類的。但這里頭也有講究，不能說得太籠統(tǒng)，像是“總體表現(xiàn)還可以”這樣的話就沒什么實(shí)際意義。最好具體指出哪塊強(qiáng)哪塊弱，這樣家長才知道該怎么配合。
還有個(gè)小插曲，記得上次寫總結(jié)時(shí)，我差點(diǎn)把“學(xué)生表現(xiàn)”寫成“學(xué)生反映”，雖然意思差不多，但回頭一看還是覺得不太對勁。后來改過來才發(fā)現(xiàn)，原來寫總結(jié)的時(shí)候注意力得特別集中，不然很容易出這種小問題。所以寫總結(jié)的時(shí)候，最好能多檢查幾遍，尤其是那些容易混淆的詞，一定要搞清楚。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能提到下階段的目標(biāo)。比如通過這次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在寫作方面普遍薄弱，那接下來就可以重點(diǎn)訓(xùn)練這個(gè)部分?？梢园才乓恍ｉT的寫作課，或者鼓勵(lì)孩子們每天寫幾句英文日記，慢慢培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。當(dāng)然，目標(biāo)也不能定得太高，得結(jié)合實(shí)際情況，一步一個(gè)腳印往前走。
寫總結(jié)這件事，其實(shí)沒有想象中那么難，只要用心去梳理這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，把問題找出來，把改進(jìn)的辦法想清楚，就能寫出一份合格的總結(jié)了。
小學(xué)英語教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)2025怎么寫【篇4】 1950字
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動(dòng)，并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。
“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。
篇4寫作要點(diǎn)230人覺得有用
小學(xué)英語教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)____怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，最重要的就是要把一整年的教學(xué)工作梳理清楚。特別是小學(xué)英語這門課，涉及的東西多，學(xué)生情況復(fù)雜，如果思路不清晰，很容易遺漏重要的事情。所以，一開始就要理順自己的教學(xué)思路，從備課到課堂管理，再到學(xué)生的反饋，每一個(gè)環(huán)節(jié)都得好好回顧。比如，備課時(shí)是不是總是能找到適合孩子們的方法，課堂上有沒有調(diào)動(dòng)起他們的積極性，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，可以先把每個(gè)學(xué)期的大事記下來，像是組織過什么活動(dòng)，開展過哪些特別的教學(xué)嘗試。比如有一次我搞了個(gè)“英語角”，初衷是想讓孩子們多說英語，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，不少學(xué)生主動(dòng)參與討論。這就可以作為總結(jié)里的一個(gè)亮點(diǎn)，但要注意，寫的時(shí)候別光顧著夸自己，還要分析一下為什么會(huì)成功，是方法對了還是其他原因。不過，有些地方寫得不夠細(xì)致，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒太留意細(xì)節(jié)，只記得大概的情況。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的表現(xiàn)，也要客觀地寫出來。有的學(xué)生進(jìn)步特別快，有的則一直提不上去，這時(shí)候就需要反思自己的教學(xué)策略。比如，是不是有些孩子基礎(chǔ)薄弱，平時(shí)沒怎么關(guān)注到他們。要是這樣，以后就得想辦法補(bǔ)救。這里有個(gè)小問題，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記前面提到的內(nèi)容，比如某個(gè)學(xué)生的具體情況，可能就跳過了。
除了具體的工作內(nèi)容，還應(yīng)該提到一些個(gè)人的成長。比如參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了新的教學(xué)理念，這些都能幫助提升教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，參加培訓(xùn)的過程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候課程安排得不太合理，時(shí)間沖突也挺麻煩的。不過，最終還是克服了這些問題，學(xué)到的東西確實(shí)對自己的教學(xué)有很大幫助。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上對未來工作的展望。比如打算引入更多的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。但有時(shí)候想法很好，實(shí)施起來卻遇到困難，比如資源有限，或者學(xué)校條件不允許。這就需要靈活調(diào)整計(jì)劃，找到最合適的方案。
小學(xué)英語教師工作總結(jié)ppt格式怎么寫【篇5】 950字
一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。
篇5寫作要點(diǎn)197人覺得有用
做一份小學(xué)英語教師的工作總結(jié)，要是ppt格式的話，得注意幾點(diǎn)。第一點(diǎn)就是要把工作情況大致分塊兒，像是教學(xué)任務(wù)完成的情況，學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)呀，還有自己在教學(xué)過程中遇到的問題。這些內(nèi)容不能一股腦兒地堆在一起，最好能有個(gè)簡單的分類，這樣看起來?xiàng)l理清楚。
接著，要把重點(diǎn)放在具體的成果上。比如，這一學(xué)期里組織了幾次活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。如果能附帶一些數(shù)據(jù)就更好了，像學(xué)生的考試成績提高了多少百分比之類的。不過有時(shí)候在寫這部分的時(shí)候，可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如只寫了活動(dòng)名稱而沒提具體效果，這就不太好。
在講到自己的不足之處時(shí)，不能太籠統(tǒng)，要明確指出哪方面做得不夠好。像備課時(shí)間是不是充足，課堂管理上有沒有什么漏洞。這里頭容易出現(xiàn)的問題是，有時(shí)候會(huì)用一些比較模糊的說法，像是“存在一些問題”，但具體是什么問題卻沒說清楚，這就讓人摸不著頭腦了。
書寫注意事項(xiàng)：
給領(lǐng)導(dǎo)看的總結(jié)，最好能結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃。要是學(xué)校這學(xué)期強(qiáng)調(diào)的是提升學(xué)生的口語能力，那你的總結(jié)里就得突出在這方面做了哪些努力。要是這部分寫得不對勁，像是完全偏離了學(xué)校的計(jì)劃，那這份總結(jié)就有點(diǎn)跑題了。
配圖也是個(gè)關(guān)鍵。不是說每頁都要有圖，而是該有圖的地方就得放。像展示學(xué)生活動(dòng)的照片，或者是一些教學(xué)設(shè)計(jì)的流程圖。有時(shí)候可能會(huì)忘記這一點(diǎn)，導(dǎo)致頁面顯得單調(diào)，影響觀感。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下排版。字體大小要合適，顏色搭配也要協(xié)調(diào)。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就隨便選了個(gè)模板，結(jié)果字體太小或者顏色對比度不夠，看著費(fèi)勁。
期中的總結(jié)小學(xué)英語教師怎么寫【篇6】 1050字
小學(xué)英語考試已經(jīng)結(jié)束，縱觀此次考試，學(xué)生對這次考試的反應(yīng)有許多種，經(jīng)過調(diào)查和分析，我把學(xué)生對本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：
1.推脫責(zé)任型
“老師，其實(shí)這次英語考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我本來打算看英語的，但他把我的書搶走了……”見到這樣的文字，我想反問這個(gè)學(xué)生，難道你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子，學(xué)好英語是不能靠臨時(shí)抱佛腳的。
2.茫然型
“今天，我拿到英語考試試卷了，我當(dāng)場驚呆了。為什么我會(huì)考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽力錯(cuò)得這么多呢?為什么……”整篇文章幾乎每句話都有“為什么?”我很想說，同學(xué)你真得這么不了解自己嗎?學(xué)習(xí)是自己個(gè)人的事情，首先你自己先要擺正態(tài)度，老師才能幫助你!
3.粗心型
“老師，其實(shí)我考錯(cuò)的地方我都是會(huì)做的，只是我太粗心了……”對于粗心這個(gè)理由，我還是可以接受的。因?yàn)橛⒄Z和中文是兩種有很大差異的語言。在中文里是沒有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒有動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒有字母大小的問題。而科學(xué)理論也證明，一個(gè)人的母語是會(huì)對他學(xué)習(xí)外語造成影響的。對于碰到這種問題的學(xué)生，我給他的建議是平時(shí)要多說英語，多做英語練習(xí)。只有這樣，你才會(huì)熟悉英語這種語言。
4.忽視型
我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中，有一小部分學(xué)生很忽視英語這門學(xué)科。
我在一個(gè)班監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，多個(gè)學(xué)生在做完英語試題后，沒有再一次的檢查，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。
學(xué)生的`這種態(tài)度，其實(shí)很大一部分是受到家長的影響。
現(xiàn)在還有部分家長認(rèn)為英語到初中還會(huì)再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒關(guān)系。
面對這種情況，我在平時(shí)的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語的重要性，多與家長溝通，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂于學(xué)習(xí)英語。
5.無助型
有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長又不懂得英語，使他們越來越聽不懂，不知道怎么學(xué)。對于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。
我很想幫助他們，但面對五個(gè)班級，將近兩百個(gè)學(xué)生，我真是心有余而力不足呀。
但是這也給我提醒，今后我應(yīng)該要把更多的時(shí)間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語。
6..認(rèn)真型
當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的。
這是我最感到欣慰的地方。
他們把自己寫錯(cuò)的題目一條條羅列出來，并逐一分析原因。
這也是我讓學(xué)生寫反思的主要意圖：
給他們一個(gè)機(jī)會(huì)回想一下這半個(gè)多學(xué)期英語的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語做準(zhǔn)備。
通過這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)了很多問題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力教好自己這門學(xué)科。
篇6寫作要點(diǎn)34人覺得有用
期中的總結(jié)小學(xué)英語教師怎么寫
小學(xué)英語教師到了學(xué)期中段，需要梳理這段時(shí)間的教學(xué)工作，這是個(gè)常規(guī)流程?？偨Y(jié)這一塊兒，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，教學(xué)目標(biāo)完成情況是一個(gè)重要部分，看看是不是達(dá)到了預(yù)期的效果，要是沒達(dá)到，就要分析原因。教學(xué)方法的應(yīng)用也很關(guān)鍵，畢竟不同的學(xué)生可能對不同的方式接受程度不一樣，得找出適合大多數(shù)學(xué)生的辦法。
備課方面，這很重要，教案寫得怎么樣直接影響課堂效果。教案內(nèi)容是否全面，有沒有涵蓋知識(shí)點(diǎn)，還有就是有沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去調(diào)整，這些都是需要反思的。另外，作業(yè)布置這塊兒也不能忽視，布置得太多會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，太少了又怕學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)，所以得把握好這個(gè)度。
課堂管理也是不可忽略的部分。教師在這個(gè)階段要觀察自己的課堂紀(jì)律維持得如何，是不是每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度不高，就得想辦法改進(jìn)。比如，可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互動(dòng)起來。
考試和評估方面，期中考試是個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。通過這次考試，能了解到學(xué)生掌握知識(shí)的情況，也能夠檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果。成績出來后，要及時(shí)分析，看看哪些地方出了問題，是教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生理解上的問題，或者是兩者都有。
至于個(gè)人成長這部分，作為老師也需要不斷進(jìn)步。這段時(shí)間里，有沒有參加過培訓(xùn)，有沒有聽過其他優(yōu)秀老師的課，這些都會(huì)對自己的教學(xué)有所幫助。如果有條件的話，還可以和其他同事交流一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題。比如有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注日期，或者是在描述某個(gè)事件時(shí)順序有點(diǎn)亂。這些小細(xì)節(jié)雖然不影響整體內(nèi)容，但最好還是注意一下。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，草草寫完就提交了，這樣可能會(huì)遺漏掉一些重要的信息，所以一定要認(rèn)真對待。
