上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
上學(xué)期期末工作總結(jié)范文
歲月如梭，時(shí)光荏苒。忙繁勞碌，緊重要張，一個(gè)學(xué)期的工作將要停止，本學(xué)期對(duì)付我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，雖有38年的工作閱歷，卻從沒有到過師生擁有700人之多的大學(xué)校任教。也沒有教過50幾個(gè)學(xué)生的買辦級(jí)，更沒有教過全寄宿學(xué)生。面對(duì)本身的實(shí)際環(huán)境，在全新的學(xué)校里，我的工作目標(biāo)是，做一個(gè)不讓領(lǐng)導(dǎo)嫌棄，不托同事們工作上的后腿。與時(shí)俱進(jìn)，與孩子們共發(fā)展的老教師。
思想政治。能積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)切國(guó)表里大事，連合同志，人際關(guān)系融洽，態(tài)度正直，勤奮耐勞，關(guān)切學(xué)生。為人師表，愿意奉獻(xiàn)，死守崗位，有始有終。從不因私事耽擱學(xué)生一節(jié)課。
平安教導(dǎo)。在教授教化工作中我高度看重平安教導(dǎo)，常常教導(dǎo)學(xué)生注意交通平安，用電平安，飲食平安，假期星期生活平安。讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的平安知識(shí)。做到出行平安，用餐平安，學(xué)習(xí)平安。掩護(hù)好本身，不傷害同學(xué)。同時(shí)也處處做學(xué)生講平安的典范。雨雪天不走瓷磚地面，繞過工人施工段地面到宿舍等，從生活中講平安。
教授教化環(huán)境。在日常教授教化工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1.備課:平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研課本，重點(diǎn)難點(diǎn)，為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查材料，集中別人的長(zhǎng)處，肯定本身的`教授教化思路，制訂相符學(xué)生認(rèn)知紀(jì)律的教授教化措施。認(rèn)真編寫教案，賡續(xù)總結(jié)反思。
2.上課:上課時(shí)認(rèn)真授課，力爭(zhēng)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。圍著講堂目標(biāo)轉(zhuǎn)。精講多練，運(yùn)用多種教授教化措施。從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，面對(duì)全體學(xué)生實(shí)施解說。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的才能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題，找優(yōu)等生。一般問題找中等生，簡(jiǎn)單問題留給學(xué)困生回答。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體位置。注重培養(yǎng)小組互助學(xué)習(xí)，小組中每個(gè)學(xué)生有本身的位置和責(zé)任，有幫帶落后生的義務(wù)。小組之間有評(píng)價(jià)。
3.作業(yè):實(shí)時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生看法，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，并對(duì)癥下藥地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)，對(duì)付落后生的作業(yè)，只要求完成講堂作業(yè)。對(duì)付優(yōu)等生適當(dāng)留一些有利于學(xué)生才能培養(yǎng)的施展學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性地做作業(yè)。培養(yǎng)他們善思樂學(xué)和探索精神。
4.教授教化運(yùn)動(dòng):在年級(jí)里舉行了說相聲和書法比賽,暮省日記展示等教授教化運(yùn)動(dòng)。在班級(jí)上開展了講故事和表演古詩(shī)。朗讀課文比賽和習(xí)作大賽。這些教授教化運(yùn)動(dòng)，大大匆匆進(jìn)了語文教授教化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
差距與不夠。本學(xué)期我固然盡心努力支付了許多，但由于才能有限，不會(huì)運(yùn)用盤算機(jī)幫助教授教化。間隔領(lǐng)導(dǎo)的要求和家長(zhǎng)的期望還相差遙遠(yuǎn)。尤其是在教授教化革新，指點(diǎn)學(xué)困生措施，學(xué)習(xí)制做課件引領(lǐng)講堂方面。都必要我向年輕先生學(xué)習(xí)請(qǐng)教。要敢于考試測(cè)驗(yàn)敢于革新，向講堂要質(zhì)量，深感任重而道遠(yuǎn)。還需繼承盡力賡續(xù)前進(jìn)。
篇1寫作要點(diǎn)164人覺得有用
上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作梳理一下。這可不是隨便翻翻筆記就能搞定的事，得花點(diǎn)心思去整理。先從大的方向入手，看看整個(gè)學(xué)期都干了哪些事，特別是那些重要的項(xiàng)目或者任務(wù)，別漏掉任何關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
接著就是細(xì)節(jié)部分了，每個(gè)項(xiàng)目具體是怎么開展的，中間遇到了什么問題，又是怎么解決的，這些都要寫清楚。記得把過程描述得詳細(xì)一點(diǎn)，這樣別人看了才能明白事情的來龍去脈。如果有些地方?jīng)]做好，也得坦白說出來，不然顯得不夠真誠(chéng)。
數(shù)據(jù)這一塊也不能忽視，有具體數(shù)字支撐的話，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。比如說完成的任務(wù)數(shù)量、達(dá)成的目標(biāo)比例啥的，這些都是很直觀的表現(xiàn)形式。當(dāng)然，要是能附上一些圖表之類的就更好了，畢竟一圖勝千言嘛。
總結(jié)不能光顧著說成績(jī)，也要反思一下不足之處。這不代表承認(rèn)失敗，而是為了以后能做得更好。不過反思的時(shí)候別太悲觀，重點(diǎn)還是放在怎么改進(jìn)上面。比如說下次遇到類似的情況，應(yīng)該怎么調(diào)整策略之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語言要樸實(shí)點(diǎn)，別整那些花里胡哨的辭藻。畢竟這不是寫詩(shī)，平實(shí)的語言反而能讓別人更容易理解你的工作內(nèi)容。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)用錯(cuò)詞，比如把“效率”寫成“功率”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有遺漏的地方，確保所有重要的事項(xiàng)都涵蓋到了。寫完后最好放一放，過段時(shí)間再看一遍，說不定還能發(fā)現(xiàn)新的問題或者更好的表達(dá)方式。
初二上學(xué)期期末必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
(六)提公因式法
1.在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式.當(dāng)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以用設(shè)輔助元的方法把它轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式，也可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式;當(dāng)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式是隱含的時(shí)候，要把多項(xiàng)式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，或改變符?hào)，直到可確定多項(xiàng)式的公因式.
2.運(yùn)用公式x2 (p q)x pq=(x q)(x p)進(jìn)行因式分解要注意:
1.必須先將常數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)的積，且這兩個(gè)因數(shù)的代數(shù)和等于
一次項(xiàng)的系數(shù).
2.將常數(shù)項(xiàng)分解成滿足要求的兩個(gè)因數(shù)積的多次嘗試，一般步驟:
①列出常數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)的積各種可能情況;
②嘗試其中的哪兩個(gè)因數(shù)的和恰好等于一次項(xiàng)系數(shù).
3.將原多項(xiàng)式分解成(x q)(x p)的形式.
(七)分式的乘除法
1.把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分.
2.分式進(jìn)行約分的目的是要把這個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式.
3.如果分式的分子或分母是多項(xiàng)式，可先考慮把它分別分解因式，得到因式乘積形式，再約去分子與分母的公因式.如果分子或分母中的多項(xiàng)式不能分解因式，此時(shí)就不能把分子、分母中的某些項(xiàng)單獨(dú)約分.
4.分式約分中注意正確運(yùn)用乘方的符號(hào)法則，如x-y=-(y-x)，(x-y)2=(y-x)2，
(x-y)3=-(y-x)3.
5.分式的分子或分母帶符號(hào)的n次方，可按分式符號(hào)法則，變成整個(gè)分式的符號(hào)，然后再按-1的偶次方為正、奇次方為負(fù)來處理.當(dāng)然，簡(jiǎn)單的分式之分子分母可直接乘方.
6.注意混合運(yùn)算中應(yīng)先算括號(hào)，再算乘方，然后乘除，最后算加減.
(八)分?jǐn)?shù)的加減法
1.通分與約分雖都是針對(duì)分式而言，但卻是兩種相反的變形.約分是針對(duì)一個(gè)分式而言，而通分是針對(duì)多個(gè)分式而言;約分是把分式化簡(jiǎn)，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統(tǒng)一起來.
2.通分和約分都是依據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形，其共同點(diǎn)是保持分式的值不變.
3.一般地，通分結(jié)果中，分母不展開而寫成連乘積的形式，分子則乘出來寫成多項(xiàng)式，為進(jìn)一步運(yùn)算作準(zhǔn)備.
4.通分的依據(jù):分式的基本性質(zhì).
5.通分的關(guān)鍵:確定幾個(gè)分式的公分母.
通常取各分母的所有因式的次冪的積作公分母，這樣的公分母叫做最簡(jiǎn)公分母.
6.類比分?jǐn)?shù)的通分得到分式的通分:
把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.
7.同分母分式的加減法的法則是:同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。
篇2寫作要點(diǎn)219人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)到底是什么東西?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列，也不是流水賬式的記錄，它是一種提煉的過程，就像從一堆亂麻里抽絲剝繭，找出最關(guān)鍵的部分。比如，你在復(fù)習(xí)初二上學(xué)期的期末考試，那你就得知道哪些知識(shí)點(diǎn)是最容易考到的，哪些又是你最薄弱的地方。這就需要你回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把那些重要的概念、公式、定理找出來，然后用自己的話重新組織一遍。
一開始的時(shí)候，可能你會(huì)覺得無從下手，畢竟學(xué)過的知識(shí)太多了。這時(shí)候，你可以試著列出一個(gè)大致的框架，比如數(shù)學(xué)這部分，可以從幾何開始，再到代數(shù)，最后是函數(shù)。這樣能幫你理清思路。不過，列出框架的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，像是某個(gè)重要的公式忘了寫進(jìn)去，這可能是手快了點(diǎn)，沒注意到。但這不要緊，后面還能補(bǔ)充。
接著就是填充這個(gè)框架了。每個(gè)部分都要詳細(xì)展開，但也不能太啰嗦，不然就失去了總結(jié)的意義。比如，在講到幾何的時(shí)候，重點(diǎn)可以放在三角形的性質(zhì)上，還有平行線的判定方法。這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，可能會(huì)忘記標(biāo)注具體的例子，這可能會(huì)導(dǎo)致別人看不明白。所以，寫的時(shí)候要稍微留心一下，確保每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都有相應(yīng)的實(shí)例支持。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的理解來表達(dá)。比如物理里的電路問題，書本上的定義可能比較抽象，你可以用自己的話說出來，這樣不僅加深記憶，還能幫助別人理解。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)不夠多，可能會(huì)在描述過程中出現(xiàn)一些不太準(zhǔn)確的地方，但這也是正常的，只要后續(xù)多做題就能慢慢修正過來。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好能找個(gè)同學(xué)互相檢查一下。兩個(gè)人看的角度不一樣，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己忽略的問題。不過，有時(shí)候人太熟悉自己的東西了，反而不容易發(fā)現(xiàn)問題，這時(shí)候就需要靜下心來，從頭到尾再仔細(xì)看一遍。要是時(shí)間允許的話，隔一天再看一遍效果更好，因?yàn)檫@樣會(huì)有新的視角。
我的期末考試總結(jié)：五年級(jí)上學(xué)期怎么寫【篇3】 700字
我的期末考試總結(jié)：五年級(jí)上學(xué)期650字
嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下?？谡f一題都沒錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會(huì)了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的'同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn)，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。
篇3寫作要點(diǎn)177人覺得有用
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這次的成績(jī)出來后，說實(shí)話心里挺復(fù)雜的。平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候總覺得知識(shí)點(diǎn)都掌握了，可考下來成績(jī)卻不盡如人意?，F(xiàn)在回過頭來看，這學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)還真得好好整理一下，不然下次還是一樣稀里糊涂地過去。
先說語文，這個(gè)科目我一直覺得挺簡(jiǎn)單的，但這次作文扣了不少分。后來才發(fā)現(xiàn)，原來作文評(píng)分老師特別看重開頭和結(jié)尾，我平時(shí)總是急著寫完就交卷，開頭部分草草幾句話就完了，結(jié)尾也寫得沒力度。其實(shí)，開頭最好能引人入勝，比如可以用一個(gè)有趣的小故事或者名言警句，結(jié)尾呢也要點(diǎn)明中心思想，這樣分?jǐn)?shù)就不會(huì)低了。還有就是字跡問題，雖然老師沒明說，但看得出來字寫得工整的話，給的印象分會(huì)好很多。
數(shù)學(xué)這塊，我覺得最大的問題是粗心。有一次做題，把“15×3”算成了“15 3”，這不是馬虎是什么？仔細(xì)想想，可能是平時(shí)做題太依賴計(jì)算器了，腦子懶得動(dòng)彈。所以以后得改掉這個(gè)壞習(xí)慣，多動(dòng)手算，少依賴工具。另外，應(yīng)用題部分我總是理解偏差，明明題目很簡(jiǎn)單，結(jié)果自己搞復(fù)雜了。后來明白，做這類題首先要冷靜，看清題目要求，再慢慢分析條件，別一上來就亂套公式。
英語，聽力部分是最讓我頭疼的。每次放錄音的時(shí)候，我總是跟不上節(jié)奏，單詞聽漏了好幾個(gè)。其實(shí)聽力練習(xí)的方法有很多，像每天堅(jiān)持聽英文歌曲或者看動(dòng)畫片，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有所進(jìn)步。還有就是單詞記憶，我總是記不住，后來發(fā)現(xiàn)用卡片法還挺有效的，把單詞寫在卡片上，隨身帶著，閑暇時(shí)拿出來看看，比死記硬背效果好多了。
至于科學(xué)，實(shí)驗(yàn)課倒是挺有趣的，但我總是在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上丟分。主要問題出在描述不清上，比如記錄數(shù)據(jù)時(shí)不夠精確，實(shí)驗(yàn)步驟也沒寫全?？磥硪院笞鰧?shí)驗(yàn)時(shí)得更加認(rèn)真，不僅要?jiǎng)邮?，還要?jiǎng)幽X，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都記錄下來。還有就是實(shí)驗(yàn)原理的理解，有時(shí)候老師講得很詳細(xì)，但我當(dāng)時(shí)沒用心聽，回家復(fù)習(xí)時(shí)就抓瞎了。所以以后上課一定要集中注意力，不懂的地方及時(shí)問老師。
初二上學(xué)期期末總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.,在初二學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn).
這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，
將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，
所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，
當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔，
不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來。……
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事.
篇4寫作要點(diǎn)185人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚。像是初二上學(xué)期期末總結(jié)，就得把這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況好好梳理一遍。先想一想這學(xué)期學(xué)了哪些科目，成績(jī)?cè)趺礃?，有沒有進(jìn)步的地方。比如說數(shù)學(xué)，這次考試考得還可以，比上次多了好幾分，這就是一個(gè)亮點(diǎn)。要是哪門課成績(jī)不太理想，也得說清楚原因，是上課沒聽懂，還是作業(yè)沒做完。
接著就是活動(dòng)部分了，學(xué)?？隙ńM織了不少活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)或者文藝演出啥的。把這些活動(dòng)的經(jīng)歷寫進(jìn)去，特別是自己參與的部分，做了什么貢獻(xiàn)，有什么感受。像參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑了個(gè)接力賽，雖然沒拿第一，但和同學(xué)一起努力的過程挺值得回憶的。
還有就是思想品德方面的表現(xiàn)，老師會(huì)看平時(shí)的表現(xiàn)，像是不是遵守紀(jì)律，有沒有幫助別人。這點(diǎn)很重要，不能忽視。如果覺得自己這方面做得不錯(cuò)，就具體舉幾個(gè)例子，比如主動(dòng)幫同學(xué)搬東西，或者在課堂上積極回答問題。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。每個(gè)部分都點(diǎn)到為止就行，不用太詳細(xì)。比如說到成績(jī)進(jìn)步，只要說清楚科目和分?jǐn)?shù)變化就夠了，不需要長(zhǎng)篇大論去分析原因。要是成績(jī)退步了，也別藏著掖著，老老實(shí)實(shí)說出來，這樣顯得真誠(chéng)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉一些重要的事。比如忘了提某個(gè)學(xué)科的成績(jī)，或者忘記寫某次重要的活動(dòng)經(jīng)歷。這種情況最好是在寫完后多檢查幾遍，看看有沒有遺漏。有時(shí)候?qū)懙锰?，就?huì)忽略一些細(xì)節(jié)，所以放慢速度仔細(xì)看看。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，可以找家長(zhǎng)或者老師幫忙看看。他們可能會(huì)指出一些你沒注意到的問題，比如語言表達(dá)上的小瑕疵。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，盡量保持真實(shí)，別為了好看編造事實(shí)。畢竟總結(jié)是對(duì)自己一學(xué)期的回顧，真實(shí)才是最重要的。
2025年班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
篇5寫作要點(diǎn)86人覺得有用
一到學(xué)期結(jié)束，班主任們總會(huì)忙于整理各種材料，其中總結(jié)無疑是最重要的一項(xiàng)工作。寫好總結(jié)不僅能讓上級(jí)了解班級(jí)管理情況，也能幫助自己反思過去的工作得失。那么，具體該怎么寫？
首先，準(zhǔn)備工作要做好。這一步很關(guān)鍵，得把整個(gè)學(xué)期的各種記錄都翻出來，像是班會(huì)記錄、活動(dòng)照片、學(xué)生表現(xiàn)表之類的，這些都是寫總結(jié)的基礎(chǔ)素材。當(dāng)然，有些班主任可能覺得麻煩，想著直接在網(wǎng)上找個(gè)模板應(yīng)付了事，但這顯然是不對(duì)的。每個(gè)班的情況都不一樣，照搬別人的模板肯定不行。
接著，開始梳理思路?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€(gè)部分，比如教學(xué)管理、學(xué)生思想教育、班級(jí)文化建設(shè)等等。這樣寫起來?xiàng)l理清晰，不至于東一句西一句。不過有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況：剛想好先寫教學(xué)管理，結(jié)果寫著寫著又想起學(xué)生思想教育的部分，這就需要稍微調(diào)整一下順序，不然容易顯得雜亂無章。
在具體內(nèi)容上，得注重客觀描述。不要光說成績(jī)，也要提提存在的問題。比如說某次主題班會(huì)效果不太好，原因可能是準(zhǔn)備時(shí)間不足，或者是活動(dòng)形式單一。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺得不實(shí)在。但這里有個(gè)小問題需要注意，就是不能一味地強(qiáng)調(diào)困難，不然給人感覺是在找借口。
書寫注意事項(xiàng)：
語言表達(dá)也很重要。作為班主任，平時(shí)跟學(xué)生打交道多，說話習(xí)慣可能比較隨意，但在寫總結(jié)時(shí)就得注意措辭了。像“同學(xué)們的積極性很高”這種話雖然沒錯(cuò)，但如果能換成更具體的描述就更好了，比如“通過小組合作的方式，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出極高的參與熱情”。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把“表現(xiàn)”寫成“表現(xiàn)”，這其實(shí)沒什么大礙，只要不影響理解就行。
數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容也不能少。比如考試成績(jī)的平均分提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)是多少。這些數(shù)字能直觀反映工作成果。當(dāng)然，如果手頭沒有確切的數(shù)據(jù)，就別強(qiáng)行編造，畢竟真實(shí)性才是最重要的。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好找個(gè)同事幫忙看看。畢竟一個(gè)人寫東西難免會(huì)有疏漏，別人提提意見總歸是有好處的。不過有時(shí)候自己檢查的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)問題，交給別人看反而一眼就發(fā)現(xiàn)了，這種情況也是常有的。
上學(xué)期期末高二班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。
2、 加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)” ，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減<>輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。
這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽?zhēng)拙?，不高興就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)
篇6寫作要點(diǎn)142人覺得有用
上學(xué)期期末高二班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實(shí)不容易，特別是到了期末的時(shí)候，各種事務(wù)堆積如山，既要忙學(xué)生的事，還要兼顧自己的教學(xué)任務(wù)。這段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)總結(jié)這事有了不少體會(huì)。寫總結(jié)不能光靠臨陣磨槍，得平時(shí)留心，不然到頭來抓瞎。
一開始我總覺得總結(jié)就是把事情一件件羅列出來，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的總結(jié)既沒重點(diǎn)又顯得啰嗦。其實(shí)總結(jié)得有個(gè)主線，圍繞著班級(jí)管理的幾個(gè)核心點(diǎn)去展開，像是紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、活動(dòng)參與度這些方面。當(dāng)然了，每個(gè)班的情況都不一樣，總結(jié)的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況來。
比如說紀(jì)律這塊兒，我們班上學(xué)期的情況就比較復(fù)雜，有些學(xué)生總是拖拉作業(yè)，還有一些上課愛走神。針對(duì)這些問題，我采取了不少措施，比如建立小組互查機(jī)制，讓表現(xiàn)好的同學(xué)帶動(dòng)差一點(diǎn)的。不過這個(gè)方法也不是一開始就見效，中間也遇到了不少挑戰(zhàn)，像有的小組內(nèi)部矛盾頻發(fā)，這就需要及時(shí)調(diào)整策略。
學(xué)風(fēng)建設(shè)也很重要，尤其是臨近考試那會(huì)兒，很多學(xué)生壓力特別大。我覺得除了常規(guī)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，還得關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生情緒很低落，成績(jī)下滑得很厲害，我就單獨(dú)找他聊了聊，發(fā)現(xiàn)他是擔(dān)心考不好對(duì)不起父母。后來我鼓勵(lì)他別給自己太大壓力，結(jié)果他的心態(tài)調(diào)整過來了，成績(jī)也慢慢提上去。
至于活動(dòng)參與度，咱們學(xué)校組織了不少課外活動(dòng)，像演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候有些學(xué)生積極性不高，覺得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。我就跟他們說，參加活動(dòng)不僅能鍛煉能力，還能緩解學(xué)習(xí)壓力，慢慢地大家就愿意參與進(jìn)來了。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬要注意不能光寫表面現(xiàn)象，得挖掘背后的原因。像剛才提到的紀(jì)律問題，如果只是一味地批評(píng)學(xué)生，效果肯定不好，關(guān)鍵是要找到問題的根源。還有學(xué)風(fēng)建設(shè)，不能只盯著成績(jī)，還得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如，有時(shí)候我記不清具體的數(shù)據(jù)，像有多少次班會(huì)、多少個(gè)學(xué)生參與了活動(dòng)之類的。這種時(shí)候就得翻看記錄本，不然寫出來的總結(jié)就顯得底氣不足。還有，總結(jié)里最好能有一些具體的例子，這樣能讓內(nèi)容更生動(dòng)，也能證明你的觀點(diǎn)。
