期末考試總結(jié)記錄怎么寫 【篇1】500字
期末考試總結(jié)記錄
上一學期學生的期末考試成績早已塵埃落定了，現(xiàn)在趁中考之際，把這些整理出來。
一、經(jīng)過一年一度的激烈競爭，本次評選活動已經(jīng)落幕了。高一（5）班的王斌和高一（6）班的張翠英同學榮獲“考不敗”、“新東方不敗”、“戰(zhàn)神”的雅號。在此，我們以熱烈的掌聲歡迎這兩位同學閃亮登場。
二、期末考試成績?nèi)缦拢?/strong>
高一5班及格的同學（考王及考霸）
（略）
在這里，除了那些經(jīng)?；钴S在照片里的孩子們，照片里也增加了一些陌生的面孔，那就是我們的鐘流同學和李銀霞同學，在此，我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入，也希望更多同學的加入，為考霸團隊增加了一道靚麗的風景線接下來就是這支彪悍的隊伍，那就是體育團隊，一個生命力極強的`團隊，希望他們的成績也和他們的生命力一樣。
高一6班及格的同學（考王及考霸）
（略）
六班的同學也有新面孔的出現(xiàn)，那就是我們的鐘衡、張東和何梅桂同學。在此，我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入，也希望更多同學的加入，為考霸團隊增加了一道靚麗的風景線。
在這里，我希望各位同學努力學習，學會做人，學好本領。當你們想偷懶的時候，就想想家中的雙親，想想以后想要過什么生活吧。
篇1寫作要點162人覺得有用
期末考試總結(jié)記錄怎么寫
期末考試結(jié)束，每個學生都要交一份總結(jié)記錄。這類總結(jié)主要用來回顧這一階段的學習情況，找出問題并改進。寫好這樣的總結(jié)，對今后的學習很有幫助。寫總結(jié)時，得先把這次考試的整體情況理清楚，包括考了多少門課，哪門課考得好，哪門課沒考好。這一步很重要，因為只有了解了全局，才能有針對性地分析。
接著就該針對具體科目做詳細分析了。比如數(shù)學考砸了，就要想想是不是平時練習不夠，還是對某些概念理解不到位。如果是英語成績不錯，也要總結(jié)一下經(jīng)驗，看看是哪些方法奏效了。這里有個小細節(jié)要注意，有些同學可能只關注分數(shù)，但其實更重要的是看自己在解題思路上有沒有進步。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的日常習慣。比如說復習時有沒有充分利用時間，是不是經(jīng)常拖延。如果發(fā)現(xiàn)自己總是晚上熬夜看書，那就要反思這種做法是否科學。不過有些同學可能會忽略這個環(huán)節(jié)，他們覺得只要成績出來就行，至于過程，好像不太重要。
還有一個容易被忽略的地方，就是要把總結(jié)寫得具體一些。不能光說“我這次考試進步了”，而應該具體指出是哪部分提高了，比如選擇題正確率提升了多少。要是只籠統(tǒng)地說“有所提高”，老師看了也不太明白到底哪里好了。當然，有的同學可能覺得這樣寫有點麻煩，但這樣做能讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候還可以提一提下學期的目標。比如希望把物理成績從及格提升到良好，或者是想多參加一些競賽活動。不過有些同學可能會把目標定得太虛，比如“我要努力學習”，這樣的話顯得比較空洞。所以建議大家把目標細化，比如每天完成多少道習題，每周背誦多少單詞。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別忘了檢查一遍。有時候人腦也會開個小差，比如把“公式”寫成“公式”，或者把“解答”寫成“答解”。雖然看起來沒什么大問題，但還是會影響閱讀體驗。還有些同學可能漏掉了某些重要的點，這就需要仔細核對一下，確保沒有遺漏。
寫總結(jié)不是一件輕松的事，但只要認真對待，就能從中收獲不少東西。
高二物理期末考試復習知識點總結(jié)怎么寫【篇2】 550字
高二物理期末考試復習知識點總結(jié)大全
一、知識點
(一)曲線運動的條件：合外力與運動方向不在一條直線上
(二)曲線運動的研究方法：運動的合成與分解(平行四邊形定則、三角形法則)
(三)曲線運動的分類：合力的性質(zhì)(勻變速：平拋運動、非勻變速曲線：勻速圓周運動)
(四)勻速圓周運動
1受力分析，所受合力的特點：向心力大小、方向
2向心加速度、線速度、角速度的定義(文字、定義式)
3向心力的公式(多角度的：線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn))
(五)平拋運動
1受力分析，只受重力
2速度，水平、豎直方向分速度的表達式;位移，水平、豎直方向位移的表達式
3速度與水平方向的夾角、位移與水平方向的夾角
(五)離心運動的'定義、條件
二、考察內(nèi)容、要求及方式
1曲線運動性質(zhì)的判斷：明確曲線運動的條件、牛二定律(選擇題)
2勻速圓周運動中的動態(tài)變化：熟練掌握勻速圓周運動各物理量之間的關系式(選擇、填空)
3勻速圓周運動中物理量的計算：受力分析、向心加速度的幾種表示方式、合力提供向心力(計算題)
3運動的合成與分解：分運動與和運動的等時性、等效性(選擇、填空)
4平拋運動相關：平拋運動中速度、位移、夾角的計算，分運動與和運動的等時性、等效性(選擇、填空、計算)
5離心運動：臨界條件、最大靜摩擦力、勻速圓周運動相關計算(選擇、計算)
篇2寫作要點41人覺得有用
期末考試快到了，很多同學都在忙著復習，物理這門課特別讓人頭疼。復習的時候，總得整理一下知識點，不然到時候腦袋空空的，啥也想不起來。寫總結(jié)不是一件簡單的事，要是隨便抄抄寫寫，效果肯定不好。
先說說準備階段，先把課本從頭到尾翻一遍，把重要的公式啊、定理啊都找出來。比如牛頓第二定律，這個公式就很重要，f=ma，這是基礎，漏了可不行。還有電磁感應那部分，概念特別多，什么法拉第電磁感應定律，楞次定律之類的，都得好好記下來。不過有時候光看課本還不夠，有些地方講得比較模糊，這時候就得靠筆記了，筆記里肯定有不少補充的內(nèi)容，把這些都整理進去。
整理的時候，最好能有個筆記本專門用來記錄，這樣方便分類。比如說力學這部分可以單獨放一起，電磁學另起一頁，光學也一樣。這樣做有兩個好處，一是條理清晰，二是復習的時候一目了然。當然，有些人喜歡電子文檔，覺得方便快捷，這個也可以，只要別弄混就行。
寫總結(jié)的時候，別想著一下子全寫完，可以分步來。先寫個大概框架，把每個章節(jié)的主要內(nèi)容列出來。比如第一章講的是運動學，那就把勻速直線運動、勻加速直線運動這些基本概念都寫上去。然后再細化，把相關的公式和例題也寫進去。寫的時候要注意，公式得配例子，不然容易忘。像勻變速直線運動的位移公式，x=v?t ?at2，這個公式挺復雜的，最好舉個例子，比如汽車剎車之類的情景，這樣印象深。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)有些地方理解得不夠透徹，這就需要查資料了。網(wǎng)上有很多講解視頻，或者問問老師同學，搞清楚后再寫進總結(jié)里。不過有的時候可能會忽略一些細節(jié)，比如摩擦力的方向，有時候容易搞錯，這就得反復檢查幾次。
書寫注意事項：
總結(jié)不是單純地抄書，還得有自己的想法。比如電場強度e=f/q，這個公式很常見，但怎么用？在實際題目中，常常會遇到帶電粒子在電場中的運動問題，這時候就得結(jié)合具體條件去分析。總結(jié)的時候可以加上自己的理解，這樣記憶會更牢固。
其實寫總結(jié)的過程也是個梳理思路的過程，寫完之后回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)原來那些零散的知識點現(xiàn)在變得連貫起來了。不過有時候也會遇到瓶頸，比如某個概念怎么都想不明白，這時候不妨換個方式，比如畫個圖，或者換個角度思考。有時候?qū)戝e了也沒關系，只要能及時改正就好。
中學生期末考試的總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
關于中學生期末考試的總結(jié)
時間似流水，學期以經(jīng)過半，期末考試也已來臨，而就是短短兩天，期末考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)?，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加s，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的'習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!
篇3寫作要點138人覺得有用
期末考試結(jié)束了，很多同學需要交一份總結(jié)，這不僅是對一學期學習的回顧，也是對未來學習的一種規(guī)劃。寫總結(jié)的時候，得注意一些關鍵點，這樣能讓老師看到你的用心。
首先，開頭部分得簡潔明了。可以簡單說一下這個學期的整體情況，比如學習任務重不重，自己有沒有遇到什么特別的情況。這里要注意，如果一上來就啰嗦個不停，反而會讓讀者覺得不夠精煉。比如有些同學喜歡從開學第一天開始講起，一直講到考試結(jié)束，這樣的敘述方式雖然詳細，但容易顯得冗長。
接著就是重點部分，要把自己的學習情況分模塊寫清楚?？梢苑殖蓭讉€方面，像是課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績之類的。每個方面都要具體一些，不要只是泛泛而談。比如說在課堂表現(xiàn)這一塊，別光說“我上課認真聽講”，最好能舉個例子，比如哪次課上的某個知識點讓你印象特別深，你是怎么理解的。要是這部分寫得太空洞，老師可能很難看出你的進步。
還有就是不足之處。每個人都會有做得不到位的地方，這點得承認。不過在寫的時候，不要只是一味地抱怨，得想好改進的辦法。比如覺得自己記筆記不夠好，就可以寫寫以后打算怎么做，是不是可以嘗試新的方法，比如用彩色筆區(qū)分重點。這里有個小地方需要注意，有的同學可能會直接說自己哪里不好，但沒有后續(xù)的行動計劃，這樣就顯得有點消極。
小編友情提醒：
總結(jié)里還得提一下下學期的目標。這個目標不能太籠統(tǒng)，得具體一點。比如想提高數(shù)學成績，那具體到每個月要達到什么樣的分數(shù)，或者每天花多少時間復習。當然，目標也要符合實際情況，不能好高騖遠，不然反而會讓自己失望。
寫總結(jié)的時候，記得保持條理清晰，不要東一句西一句的。字跡也得工整，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都是電子版提交，但字體大小、格式這些還是要講究的。要是字體太潦草，即使內(nèi)容再好，也可能影響老師的閱讀體驗。另外，寫完后多檢查幾遍，避免出現(xiàn)明顯的錯誤。有時候，一個小小的標點符號錯了，都會讓人覺得不夠嚴謹。
初三期末考試工作總結(jié)800字怎么寫【篇4】 800字
這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了!
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業(yè)都應付不過來，更別提花時間去復習了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!
篇4寫作要點149人覺得有用
初三期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這段時間的工作情況得好好整理一下。這次期末考涉及的內(nèi)容比較多，從考前復習到考場安排，再到成績分析，每個環(huán)節(jié)都得仔細回顧。
考前復習的時候，學校組織了幾次模擬測試，這有助于學生們適應考試節(jié)奏。不過在安排模擬考時，有個小細節(jié)沒處理好，就是部分科目時間安排有些緊湊，導致學生在答題時顯得倉促。當時考慮到是模擬，就沒太在意，現(xiàn)在想來，如果能提前調(diào)整下時間分配，效果可能會更好一些。另外，復習階段的資料準備也挺關鍵，各科老師都精心挑選了復習題，但也有個別老師的題目難度偏高，可能不太適合大多數(shù)學生的水平，這也算是個教訓吧。
到了考場安排這一塊，基本還算順利。每個教室都提前檢查過桌椅擺放，確?？忌鷤兡茉谝粋€舒適的環(huán)境中答題。不過有一個班因為教室位置較遠，學生走動稍微麻煩了些，這個情況后來及時調(diào)整了座位分布。還有監(jiān)考老師的人手安排，起初擔心人手不足，后來通過協(xié)調(diào)，最終保證了每個考場都有兩名監(jiān)考人員，這樣就避免了不少意外情況的發(fā)生。
考試結(jié)束后，成績統(tǒng)計工作量也不小。為了確保數(shù)據(jù)準確性，我們采用了雙人核對的方式，先由一名老師初步計算，另一名老師復核，這樣能有效減少誤差。但在成績分析環(huán)節(jié)，有個小問題出現(xiàn)了，就是部分科目成績波動較大，這可能是由于試題難度差異引起的。當時忙著匯總數(shù)據(jù)，沒有深入研究具體原因，現(xiàn)在看來，有必要針對這些問題展開進一步分析，找出背后的原因，為今后的教學提供參考。
總體來說，這次期末考試工作雖然有不少地方需要改進，但大部分環(huán)節(jié)還是完成得比較到位的。接下來，我們要根據(jù)這次的經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化流程，爭取下次做得更好。
小學期末考試總結(jié)報告怎么寫【篇5】 4350字
小學期末考試總結(jié)報告
時間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結(jié)束，2月2日、2月3日兩天，按照區(qū)教研室的統(tǒng)一安排，我鎮(zhèn)組織了2025學年第一學期的期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，由于組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行。
一、成績分析
1、各學校之間發(fā)展不平衡，存在一定差距
在語文學科的考試中，未達到全鎮(zhèn)平均分的有20個班級，其中湯溪小學4個班，中戴小學6個班，厚大小學1個班，黃堂小學3個班，東祝小學6個班，在這20個班中，東祝小學有4個班處在鎮(zhèn)末尾，中戴小學有2個班出在鎮(zhèn)末尾;在數(shù)學學科的考試中，未達到全鎮(zhèn)平均分的有29個班級，其中湯溪小學11個班，中戴小學7個班，厚大小學4個班，黃堂小學2個班，東祝小學5個班，在這29個班中，湯溪小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾，厚大小學1個班處在鎮(zhèn)末尾，中戴小學2個班處在鎮(zhèn)末尾，黃堂小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾，東祝小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾;在英語學科的考試中，未達到全鎮(zhèn)平均分的有15個班級，其中湯溪小學10個班，中戴小學2個班，厚大小學3個班，而在這四個年級的英語考試中位于全鎮(zhèn)末尾的都是湯溪小學;在科學學科的考試中，未達到全鎮(zhèn)平均分的有11個班級，其中湯溪小學7個班，中戴小學2個班，黃堂小學1個班，東祝小學1個班，湯溪、中戴、黃堂、東祝各有1個班處在全鎮(zhèn)末尾。從以上的分析可以看出，鎮(zhèn)小的成績明顯高于完小的成績，特別是東祝小學的成績不夠理想，而在英語、科學學科的考試中，特別是英語，鎮(zhèn)小的成績是不夠理想的，
2、同一學科之間存在著一定的差距
在同一學科之間，各學校的發(fā)展也存在著較大的差異。如：一年級語文最高分為98.29分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.96分，最低分為92.66分，和最高分相差5.63分;四年級語文最高分為91.45分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.91分，最低分為72.21分，和最高分相差19.24分;四年級數(shù)學最高分為93.76分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?9.96分，最低分為83.45分，和最高分相差10.31分;三年級英語最高分為95.54分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.84分，最低分為78.68分，和最高分相差16.86分;四年級英語最高分為94.57分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.21分，最低分為78.01分，和最高分相差16.56分;五年級英語最高分為97.32分，鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.29分，最低分為79.67分，和最高分相差17.65分;其余學科不再一一列舉，各學校要針對自己的成績進行認真分析總結(jié)。
3、不同學科之間也存在著不平衡
這次考試不同學科之間也存在著一定的差距。鎮(zhèn)平成績在92分以上的有6個學科，分別是：一年級語文96.96分，二年級語文95.42分，一年級數(shù)學94.88分，而年級數(shù)學93.17分，六年級數(shù)學92.89分，六年級英語92.67分，鎮(zhèn)平均成績在90分以下的有13個學科，分別是：三年級語文89.40分，四年級語文86.91分，五年級語文87.36分，三年級數(shù)學88.99分，四年級數(shù)學89.96分，五年級數(shù)學88.28分，三年級英語85.84分，四年級英語85.21分，五年級英語86.29分，三年級科學82.83分，四年級科學76.67分，五年級科學81.66分，六年級科學學科84.54分，其中成績最高的是一年級語文96.96分，最低的是四年級科學76.67分。
4、學校內(nèi)部學生成績也存在一定差距
在這一點表現(xiàn)在兩個方面上：同一班級不同學科的成績存在一定差距，同一教師任教的不同班級的成績存在一定差距。比如說，湯溪小學某班，除了語文學科成績位列全鎮(zhèn)第二外，這個般的英語、數(shù)學成績處在全鎮(zhèn)末尾，科學成績處在倒數(shù)第二;再比如湯溪小學的某年級為同一老師任教英語，但成績最高的一個班級為91.87分，而成績最差的一個班級成績?yōu)?8.01分，整整相差了13.86分。
二、一些做法
這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好一下工作：
1、抓嚴抓實各項常規(guī)工作。
(1)嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。
(2)進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期，要以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。在期中，我們還準備組織開展了教學質(zhì)量調(diào)研抽測活動，由教導處組織骨干教師進行命題，對全鎮(zhèn)小學的語、數(shù)、英、科的部分班級進行一次抽測，并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。
抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量逐步提高。
① 抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！?/p>
② 抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。
③ 抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。
2、加強學習，引領成長
⑴ 業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。
⑵ 利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠設施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤發(fā)放到各村孝教學點，讓村孝教學點教師觀摩學習。
⑶繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫、每月寫能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫有價值的教學論文。
3、加強隨堂聽課。
新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
4、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。
學無止境，教亦無止境，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
小學期末考試總結(jié)報告
首先，要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學和語言學簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因為是隨堂考，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多，沒記住，或者說，我當時是打定作弊的想法的；教育學，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時，我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信；語言學簡史，因為課程難度和準備不充分，再加上受到身邊同學的影響，動了歪心思。
考試時作弊的心理真的不好受，一方面，你得防著老師看到你，因而時時抬頭看老師，另一方面，在高分的驅(qū)使下，控制不住自己想看小抄。我還清楚地記得教育學考試時看小抄的心理，一會兒忐忑不安地尋找我需要的答案，一會兒抬頭看看老師，假裝自己沒做小動作，當時心跳加速，內(nèi)心好似波浪翻滾，還在想著如果教育學老師知道我作弊會怎么看我，同學們看到我作弊又會怎么看我，因為，在老師眼里，我是做第一排的好學生，在同學眼里，我是學委，連我都作弊了，那她們更有理由作弊了?？傊还苁峭庠诘膭幼鞅憩F(xiàn)，還是內(nèi)心的心理活動，都相當?shù)夭缓檬?，實在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾沖突的心理狀態(tài)下，怎么還能認真做題呢？
其次，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計劃性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，計劃趕不上變化，我的計劃也沒有及時地跟著改變，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學史了，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘（邏輯學和文概），試問：一天的時間能復習到哪些東西？就算是突擊記憶，那你能保證到考試時全都記得嗎？至少我不能，（這個問題下面說）盡管我在每一個時間段都有專門的復習科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的.感覺，我沒有把具體的計劃寫下來。
再次，就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關，因為備考沒有計劃，背書的時間太緊，而導致考試時部分知識點遺忘。寫作學、馬原、教育學、語言學簡史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡答題，應該是3個要點，我只寫了兩個，那一個死活記不起來了。可能自己在考試之前背書背的比較熟，但是沒有及時（有限的時間也不允許）地鞏固，加深記憶，而導致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來，如此惡性循環(huán)，丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應考心理能力之差。
經(jīng)驗與教訓
一、要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排，根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整，不管怎么樣，一定要有計劃，要做到心中有數(shù)，胸有成竹。
二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃，只是在執(zhí)行上偷了懶，寫完計劃之后就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看，導致指導思想與實際行動脫節(jié)。
三、不能脫離教材。復習的時候以為只要把老師的重點挑出來背就可以應對考試了完全是一種大錯特錯的想法，名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做，但是對于填空、選擇就完全不適用了，因為它是客觀題，答案是死的，你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題，正是這種分值小的死題做不出來才會嚴重影響考試心情：一來，填空選擇放在試卷前面，拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題，應該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧；二來，當你做完后面的題，看著前面還有大版的空白，你會不著急嗎？）
四、要合作學習。子曰：獨學而無友，則孤陋寡聞。一個人準備考試，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學習伙伴是最好的了，一方面，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面，在背書的時候可以相互考對方，這樣就記得牢一些，不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。
篇5寫作要點262人覺得有用
小學期末考試總結(jié)報告怎么寫，期末考試是對一學期教學成果的檢驗，也是學生自我反思的好機會?？偨Y(jié)報告不能光是流水賬，得有點深度，能讓老師和家長看到學生的成長軌跡。
寫總結(jié)的時候，要從考試成績?nèi)胧?，分析一下這次的成績到底是進步了還是退步了。如果成績不錯，就想想是不是因為平時復習到位，還是運氣好。要是成績不太理想，那就要認真找找原因，是知識點沒掌握透徹，還是做題時馬虎大意。比如，數(shù)學卷子上有個選擇題明明會做，結(jié)果因為看錯數(shù)字丟了分，這樣的細節(jié)就得提一提。
除了成績，還得說說學習態(tài)度。這一學期有沒有認真聽講，作業(yè)有沒有按時完成，這些都是需要反思的地方。比如語文課上，有時候老師布置的閱讀理解題目，自己覺得看明白了，但實際上答題時卻抓不住重點，這就是一個需要注意的地方。還有就是上課時候的狀態(tài)，有時候注意力不集中，聽著聽著就走神了，這也會影響成績。
再就是考試技巧的問題。有些同學平時學得很好，但一到考試就緊張，發(fā)揮不出來。這說明平時練習的時候應該多模擬考試環(huán)境，讓自己適應那種氛圍。像英語聽力部分，平時練習的時候可能覺得挺簡單的，但考試時因為時間緊迫，就慌了手腳。所以，考試前一定要調(diào)整好心態(tài)，別給自己太大壓力。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候還可以結(jié)合一下老師的意見。老師會在試卷上寫評語，這些都是很有價值的信息。家長也可以參與進來，聽聽他們的看法。大家一塊兒討論，找出問題所在，這樣才能更好地改進。
數(shù)學期末考試個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1950字
數(shù)學期末考試個人總結(jié)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，
在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步?，F(xiàn)從下幾點說明：
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任數(shù)學教學以來,深感教學經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責
我對后進學生的補課,更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)，
同時,注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供復習材料。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己、良心。
數(shù)學期末考試個人總結(jié)
又一學期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
首先，作為一名教師，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。不管別人說什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每一個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學上，我教六。三班的數(shù)學。說實在話，剛開始我感到壓 力很大，因為學生基礎太差，盡管每天工作下來很累，但感到很充實，學生成績呈上升趨勢。但我覺得離上級的`要求還存在很大的距離。今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和數(shù)學基礎知識精心設計教案。
為了適應當今社會的教學，我購置個人電腦，并且堅持自學，電腦操作水平不斷提高。本學期自制課件，(課題：生活中的比)試講了一節(jié)教研課，取得了良好的教學效果。我的內(nèi)心也感到無比高興。也大大提高了自己的學習熱情，現(xiàn)正深鉆flash動畫制作。相信在不久的將來，這方面的能力將有大的提高。
第三，在班級工作上，我能盡自己所能做好德育工作。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。通過自己的努力，本班學生不論是學習習慣還是行為習慣都在往積極。健康方面轉(zhuǎn)化。
當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么驚天動地的成績，但也每每想來感到無比的欣慰，因為一年來，自己為學校。為班級灑下了不少的汗水。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
篇6寫作要點103人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)到底是為了什么?？偨Y(jié)不是簡單地把事情記下來，而是要把事情梳理一遍，找出其中的關鍵點。比如數(shù)學期末考試，很多人考完就覺得自己知道哪里錯了，但真正能說清楚為啥錯的不多。這就需要好好總結(jié)一下。
考試結(jié)束后的總結(jié)，最好從試卷入手。先看看自己做錯的題目，是計算出了問題，還是概念沒搞明白。要是計算錯了，那可能是平時練習不夠多，手生了。如果是概念不清楚，那就要回頭看看書本上的定義和例題。這個過程中，可以把自己的理解寫下來，這樣下次遇到類似的問題就不會慌。
不過有些人在總結(jié)的時候，總是喜歡把注意力放在分數(shù)上，覺得分數(shù)高就萬事大吉，分數(shù)低就覺得一切都完了。其實分數(shù)只是個結(jié)果，重要的是分數(shù)背后的原因。比如這次考試，可能是因為復習的時候太依賴筆記，而忽略了課本里的細節(jié)。所以總結(jié)的時候，別光盯著分數(shù)看，要多想想自己復習的方法是不是有問題。
還有人總結(jié)的時候會陷入一個誤區(qū)，就是只記住了錯題的答案，卻沒去深究為什么錯。比如有一道幾何題，答案是b，可自己選了a，當時覺得答案看起來差不多就沒細想。后來總結(jié)才發(fā)現(xiàn)，原來是畫圖的時候沒畫準，導致理解偏差。這種情況，就需要在總結(jié)里把畫圖的步驟重新走一遍，確保以后不會重蹈覆轍。
總結(jié)的時候，還可以找找自己的習慣問題。比如有些人做題的時候喜歡跳步驟，覺得這樣快，結(jié)果經(jīng)常因為省略關鍵步驟而出錯。還有些人做完題后懶得檢查，總覺得答案一眼就能看出對錯。其實檢查是個好習慣，哪怕只是再算一遍，也能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語言的表達。有些人寫總結(jié)喜歡用一些復雜的句子，結(jié)果反而讓人看不懂?？偨Y(jié)的重點是要清晰明了，能讓別人一看就知道你遇到了什么問題，又是怎么解決的。如果實在不知道怎么說，不妨試試用簡單的句子描述，只要能把問題講清楚就行。
