期末考試總結2下學期怎么寫 【篇1】4600字
期末考試總結2下學期
期末考試是檢查學生學習效果和教師教學效果的重要手段。在學院領導、各個系部的高度重視下，我院2025年下學期期末考試于xxxx年1月23日圓滿結束。在1月20日至23日四天的考試時間里，學院各部門、系部以落實評估整改措施為契機，精心組織，認真落實，整個考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風良好。
本次考試，時間從xxxx年1月20日至23日，歷時4天，其中中專學生的考試時間為1月20日—21日，大專學生的考試時間為1月22—23日；全院7個系150個班{其中大專班116個（含02、03級高職班），中專班34個（含04、05、06級高職班）}參加了考試。
在____年11月30日的教學工作例會上，我們就____年下學期期末考試相關工作作了專門安排，具體要求各系部在迎評中把好命題關；召開好系部的考務工作會議；并按學院的統(tǒng)一要求，嚴格按照學院課程考核的制度，對學生進行考試資格的審查，務必通知半工半讀及其它原因在外的學生及時返校參加考試；加強誠信教育，嚴肅考紀考風，抓考風，促學風。
期末考試前夕，各系部都采取了多種形式進行誠信考試教育，如，建工系、外語系舉行了有全系學生參加的考前動員大會，計算機系、機電系分班級舉行了誠信教育主題班會，公管系舉行了“‘加強考試自律、杜絕考試作弊’倡議書及簽名活動，我們發(fā)放了《考生守則》、《考場規(guī)則》、《監(jiān)考人員職責》、《考試布置基本要求》等相關資料。這些都對考風的好轉起到了良好的促進作用。
xxxx年1月18日，我們組織召開了有院、系兩級主考、副主考、督查員、協(xié)調員、考務工作人員參加的全院的考務工作會議，會上對這次考試做了具體的安排，明確規(guī)定了院、系兩級主考、副主考、督查員、協(xié)調員掛牌上崗，考試中心對這次期末考試做了具體安排，對期末考試資料的規(guī)范做了統(tǒng)一的要求；教務處易處長對有關問題作了強調；龍院長作了重要指示。會后，各個巡考組的督查員、協(xié)調員深入各個系部對系部的考前準備工作進行了檢查，從檢查的情況看，各個系部都能夠按照學院的要求召開了考務會議，按規(guī)定布置考室，重視試卷的保密工作。
1月20日上午，期末考試開始，全體院領導從百忙之中抽出寶貴的時間，對全院考試的情況進行了檢查和指導。在1月20日—23日的4天時間里，學院、系部的領導、督查員、協(xié)調員、考務工作人員頂著寒風，不辭辛苦，認真負責，及時處理問題，及時反饋信息，使得整個考試工作有條不紊。1月23日，期末考試圓滿結束。
這次期末考試圓滿結束了，整個考試有值得肯定的方面，但也存在著一些問題，現(xiàn)具體總結如下：
一、值得肯定的方面：
1、這次考試以落實評估整改措施為契機，嚴格按照學院課程考核規(guī)范的要求進行，各個系部的組織準備工作規(guī)范、嚴謹、細致，工作人員掛牌上崗，充分體現(xiàn)了考試的嚴肅性。
2、這次考試的時間和以往相比做了一些調整，一是根據(jù)實際情況把中專班級的課程考試時間由120分鐘縮短到90分鐘；二是每天上午安排了2場考試，使得整個考試的時間由過去的6天縮短到了現(xiàn)在的4天，工作雖然緊張，但顯得更為緊湊。從實施的情況來看，取得了不錯的效果。
3、本次考試的命題比較規(guī)范，存在問題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個系部都能夠嚴格把關。計算機系、外語系、財貿系、建工系、兩課部等系部的試卷整體上較為規(guī)范。
4、考試地點相對集中，考風良好。這次考試，機電系、計算機系、建工系、共管系、外語系在北苑第一教學樓考試，財貿系和體育藝術系在南苑第三教學樓考試，考試地點集中，便于管理。機電系、財貿系、建工系、計算機、外語系能夠嚴格按照學院課程考核規(guī)范的要求對考試舞弊的學生及時進行處分并通報。
5、積極推進課程考核方式的改革，考試的方式呈現(xiàn)多樣化，如計算機系、建工系、機電系、外語系等系、部的部分課程分別采用了課程設計、機試、口試、作品與答辯相結合等形式來評定學生的成績；體育藝術系采用專業(yè)匯報表演的形式來評定學生的專業(yè)成績。
6、各個部門、系部密切配合，協(xié)調一致。本次期末考試計算機系、外語系、兩課部和有關職能部門都能夠以大局為重，克服困難，派出老師到相關系、部監(jiān)考，確保了考試的順利進行。
二、存在的問題：
1、試卷命題仍存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如課程名稱不規(guī)范，試卷命題存在問題、參考答案和評分標準不做到專用的答案紙上等。
2、少數(shù)教師沒有按時錄入學生的成績，體育藝術系、機電系、外語系、計算機系、公管系等系部的教學干事不辭辛苦，錄完成績才沒有影響工作。個別教師沒有按規(guī)定要求錄入學生成績，致使錄入的學生成績存在問題。
3、期末考試結束后，個別系部相關的資料沒有交齊，具體情況見附表1。
4、部分學生沒有按要求帶有效證件參加考試，個別系部管理不嚴。
5、本次考試仍然有少數(shù)學生缺考，據(jù)初步統(tǒng)計，缺考學生中，大專學生大部分是半工半讀的學生。在全部缺考學生中，只有機電系、外語系的4名學生按規(guī)定辦理了緩考手續(xù)，其余的缺考學生都未辦理任何手續(xù)。這些都給考試帶來了負面影響。
期末考試總結2下學期
1.質點(a)(1)沒有形狀、大小，而具有質量的點。 (2)質點是一個理想化的物理模型，實際并不存在。 (3)一個物體能否看成質點，并不取決于這個物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。
2.參考系(a)(1)物體相對于其他物體的位置變化，叫做機械運動，簡稱運動。 (2)在描述一個物體運動時，選來作為標準的(即假定為不動的)另外的物體，叫做參考系。 對參考系應明確以下幾點： ①對同一運動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結果往往不同的。 ②在研究實際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。 ③因為今后我們主要討論地面上的物體的運動，所以通常取地面作為參照系
3.路程和位移(a) (1)位移是表示質點位置變化的物理量。路程是質點運動軌跡的長度。 (2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標量，它是質點運動軌跡的長度。因此其大小與運動路徑有關。 (3)一般情況下，運動物體的路程與位移大小是不同的。只有當質點做單一方向的直線運動時，路程與位移的大小才相等。圖1-1中質點軌跡acb的長度是路程，ab是位移s。 (4)在研究機械運動時，位移才是能用來描述位置變化的物理量。路程不能用來表達物體的確切位置。比如說某人從o點起走了50m路，我們就說不出終了位置在何處。
4、速度、平均速度和瞬時速度(a) (1)表示物體運動快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中，速度的單位是(m/s)米/秒。 (2)平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內的位移為s, 則我們定義v=s/t為物體在這段時間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內的位移的方向。 (3)瞬時速度是指運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率
5、勻速直線運動(a) (1) 定義：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。 根據(jù)勻速直線運動的特點，質點在相等時間內通過的位移相等，質點在相等時間內通過的路程相等，質點的運動方向相同，質點在相等時間內的位移大小和路程相等。 (2) 勻速直線運動的x—t圖象和v-t圖象(a) (1)位移圖象(x-t圖象)就是以縱軸表示位移，以橫軸表示時間而作出的反映物體 運動規(guī)律的物理圖象，勻速直線運動的位移圖線是通過坐標原點的一條直線。 (2)勻速直線運動的v-t圖象是一條平行于橫軸(時間軸)的直線，如圖2-4-1所示。 由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一個質點沿正方向以20m/s的速度運動，另一個反方向以10m/s速度運動。
6、加速度(a) (1)加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值,定義式： (2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向 (3)在變速直線運動中,若加速度的方向與速度方向相同,則質點做加速運動; 若加速度的方向與速度方向相反,則則質點做減速運動.
7、用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動(a) 1、實驗步驟： (1)把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上,并接好電路 (2)把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當?shù)你^碼. (3)將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔 (4)拉住紙帶,將小車移動至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶. (5)斷開電源,取下紙帶 (6)換上新的紙帶，再重復做三次 2、常見計算： (1)， (2)
8、勻變速直線運動的規(guī)律(a) (1).勻變速直線運動的速度公式vt=vo at(減速：vt=vo-at) (2).此式只適用于勻變速直線運動. (3). 勻變速直線運動的位移公式s=vot at(減速：s=vot-at) (4)位移推論公式：(減速：) (5).初速無論是否為零,勻變速直線運動的質點,在連續(xù)相鄰的相等的時間間 隔內的位移之差為一常數(shù)：s = at2 (a----勻變速直線運動的加速度 t----每個時間間隔的時間)
9、勻變速直線運動的x—t圖象和v-t圖象(a)
10、自由落體運動(a) (1) 自由
由落體運動 物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。 (2) 自由落體加速度 (1)自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示. (2)重力加速度是由于地球的引力產生的,因此,它的.方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。 (3)通常情況下取重力加速度g=10m/s2 (3) 自由落體運動的規(guī)律vt=gt. h=gt, vt2=2gh
11、力(a)1.力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。 2.力的三要素：力的大小、方向、作用點。 3.力作用于物體產生的兩個作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。 4.力的分類： ⑴按照力的性質命名：重力、彈力、摩擦力等。 ⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。
12、重力(a) 1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 ⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。 ⑵重力的方向總是豎直向下的。 2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。 ① 質量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。 ② 一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內，也可以在物體外。一般采用懸掛法。 3.重力的大小：g=mg
13、彈力(a) 1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫做彈力。 ⑵產生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。 2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。 3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關,彈性形變越大,彈力越大. 彈簧彈力：f = kx (x為伸長量或壓縮量,k為勁度系數(shù)) 4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設法進行判定.
14、摩擦力(a) (1 ) 滑動摩擦力： 說明 ： a、fn為接觸面間的彈力，可以大于g;也可以等于g;也可以小于g b、為滑動摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面 積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力fn無關.
篇1寫作要點213人覺得有用
期末考試總結2下學期怎么寫
期末考試結束了，這學期的總結該著手準備了。其實寫總結并不難，關鍵是要把事情理清楚，把學到的東西梳理出來。先從頭到尾回憶一下這個學期的情況，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。這一步很重要，就像整理房間一樣，先把東西都拿出來攤開。
成績方面，記得期中考試后自己定的目標，看看有沒有達到。如果達到了，那說明計劃制定得比較合理，以后還可以繼續(xù)沿用這種方法。要是沒達到，就得好好分析原因了。是不是復習時間安排得不合理？還是對某些知識點理解得還不夠透徹？找到問題所在才能改進。
課堂筆記也很重要。翻翻看這學期的筆記本，那些密密麻麻的字跡就是最好的見證。有些地方記得很詳細，有些地方可能就草草了事。下次可以嘗試把重點內容單獨列出來，這樣復習的時候會方便很多。還有些課堂上的討論很有價值，當時可能沒太在意，現(xiàn)在回頭看看，說不定能發(fā)現(xiàn)新的思路。
作業(yè)完成情況也不能忽略。有的作業(yè)完成得不錯，得到了老師的表揚；有的作業(yè)卻總是磕磕絆絆。這里就要反思一下自己的學習方法了。是不是做題的時候只求速度，忽略了質量？或者是遇到難題就直接放棄？這些問題都需要在總結里提到，這樣才能有針對性地調整。
跟同學交流也是個不錯的辦法。有時候自己覺得已經掌握的知識點，跟別人一討論才發(fā)現(xiàn)理解得還不夠全面?？梢哉?guī)讉€成績好的同學聊聊，聽聽他們的看法，也許會有意想不到的收獲。當然，交流的時候也要注意方式，別顯得太急功近利。
至于考試本身，得好好琢磨一下答題策略。這次考試有哪些題目答得特別順手，哪些題目卡殼了？如果是因為時間分配不當導致的丟分，那以后就要學會合理規(guī)劃時間。還有就是審題一定要仔細，千萬別因為粗心大意而失分。這些都是需要在總結里具體描述的。
小編友情提醒：
給自己設定一個新目標吧。這個目標不必太高，但要切實可行。有了明確的方向，接下來的學習才會更有動力。當然，目標不是一成不變的，隨著實際情況的變化，也可以適當調整。
寫總結的時候，記得要用自己的話來說，不要照搬別人的套路。雖然格式可以參考，但內容一定要真實。有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)，其實自己還有很多想說的，那就盡量多寫一些，反正總結，越詳細越好。不過有時候也會遇到瓶頸，寫著寫著就感覺沒什么可寫了，這時候不妨停下來休息一下，換個角度想想，說不定就有靈感了。
高二物理期末考試知識點總結怎么寫【篇2】 600字
高二物理期末考試知識點總結
物理是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規(guī)律性的總結的學科。具體請看以下內容。
1.曲線運動的特征
(1)曲線運動的軌跡是曲線。
(2)由于運動的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運動的軌跡是曲線，所以曲線運動的速度方向時刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說：曲線運動一定是變速運動。
(3)由于曲線運動的速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運動的物體的中速度必不為零，所受到的合外力必不為零，必定有加速度。(注意：合外力為零只有兩種狀態(tài)：靜止和勻速直線運動。)
曲線運動速度方向一定變化，曲線運動一定是變速運動，反之，變速運動不一定是曲線運動。
2.物體做曲線運動的條件
(1)從動力學角度看：物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。
(2)從運動學角度看：物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。
3.勻變速運動： 加速度(大小和方向)不變的運動。
也可以說是：合外力不變的運動。
4曲線運動的.合力、軌跡、速度之間的關系
(1)軌跡特點：軌跡在速度方向和合力方向之間，且向合力方向一側彎曲。
(2)合力的效果：合力沿切線方向的分力f2改變速度的大小，沿徑向的分力f1改變速度的方向。
①當合力方向與速度方向的夾角為銳角時，物體的速率將增大。
②當合力方向與速度方向的夾角為鈍角時，物體的速率將減小。
③當合力方向與速度方向垂直時，物體的速率不變。(舉例：勻速圓周運動)
篇2寫作要點161人覺得有用
關于如何寫好一份高二物理期末考試的知識點總結，其實大家心里都有個大概的方向，只是具體操作起來可能會有些疑惑。寫總結不是單純地羅列知識點，而是要把學過的知識系統(tǒng)化，形成一個完整的體系。
比如，復習的時候，先把課本上的重要概念找出來，比如牛頓定律、電磁感應之類的。然后試著用自己的話重新組織這些概念，這樣不僅能加深記憶，還能檢查自己是否真的理解了。記得別光顧著抄書，那沒啥意義。有時候我們覺得記住了，但真到考試的時候可能就忘得一干二凈了。
書寫注意事項：
做題也是很重要的環(huán)節(jié)。通過練習題目，你會發(fā)現(xiàn)哪些地方掌握得還不夠扎實。尤其是那些錯過的題目，一定要弄明白錯在哪里。這就好比開車，如果遇到坑洼路面沒處理好，下次路過就得格外小心。不過有時候會因為時間緊，就匆匆忙忙做完就過去了，結果下次碰到類似的問題又錯了。
在整理知識點時，最好能結合一些圖表或者思維導圖。這樣不僅能讓內容更直觀，也方便后續(xù)復習。像電路這部分，要是能畫個簡單的電路圖，標出電流方向、電壓之類的信息，效果會更好。當然，有時候手邊沒有紙筆，只能在腦子里過一遍，但這也能起到一定的作用。
要注意不同章節(jié)之間的聯(lián)系。物理不像數(shù)學那樣完全獨立，它很多知識點其實是相互關聯(lián)的。比如光學里的折射定律，就能跟力學里的動量守恒聯(lián)系起來。不過有時候我們復習的時候，容易只盯著某一部分，忽略了整體架構，這就有點像看一棵樹卻忘了森林的存在。
小編友情提醒：
寫總結的時候盡量保持簡潔明了。不要啰嗦太多，畢竟時間和精力都是有限的。有時候我們想表達的東西太多，結果反而弄得自己暈頭轉向。所以，抓住重點，把最核心的內容提煉出來，這才是關鍵所在。
小升初期末考試復習和應考技巧總結怎么寫【篇3】 1600字
小升初期末考試復習和應考技巧總結
一、制定復習計劃，增強復習計劃性
“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：復習時間、考試內容、考試時間，然后制定自己的復習計劃和每天學習時間安排，以便在有限的時間內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復習計劃，確保復習的質量。
二、講究復習方法，提高復習效率
1、扎實基礎知識，落實基本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行主動復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統(tǒng)化，內化成自己的知識；對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么？”、“還有什么不會？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經出現(xiàn)的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。
3、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。
三、講究應考技巧，提高考試成績
在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的'心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。要作到這些需要注意以下幾方面……
1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場。
提醒自己：“不因易題而喜，不因難題而憂”，穩(wěn)穩(wěn)當當做過來。對于你難對于別人一樣難，大家都做不出來的題目你放棄是最好的，省時間。而對于你簡單，對于別人一樣簡單，大家都會的題目你一不小心反而吃虧；
2、一定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和第二題，后面反而簡單，大家千萬不要嚇怕了；
3、一定不要空著題目，實在做不出來，選擇題哪怕猜一個答案；填空題可以猜一個常見的數(shù)，比如0，1…等，不要嚇猜類似0.15343這種幾乎不能出現(xiàn)的答案。
4、大題目如果不會做，也千萬不要空著，能寫多少寫多少。如果實在不會做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會就不管他，很多時候過程都是有分的。相反，如果只有結果，不寫過程，一旦答案錯誤，就全部丟了。
5、做完試題后如果有時間一定要檢查。這里要注意一個方法：千萬不要再做一遍，而應把答案帶到題目中去驗算，看能否讀通；如果有時間，也可換一種解題方法，看結果是否一樣。這樣的檢驗能保證你把會做的題都做對，很重要。
篇3寫作要點264人覺得有用
期末考試對于小學生來說很重要，尤其是小升初這個階段。復習的時候得講究方法，不然就會浪費時間。有些同學喜歡熬夜復習，其實這樣效果不好，因為睡眠不足會影響第二天的學習狀態(tài)。還有些學生只顧著做題，不做總結，這樣也是不對的。
制定計劃很重要，每天給自己定個小目標。比如今天背十個單詞，明天解決五道數(shù)學難題。如果目標太難完成，心里會很焦慮。要是目標太簡單，又會覺得無聊。所以目標要適中，既不能太難也不能太容易。記得要把時間安排好，上午腦子清醒的時候可以用來記東西，下午可以做點練習題。
復習的時候要注重基礎，基礎知識掌握好了，后面的內容才能學得快。有些知識點看似簡單，但其實很重要。比如說語文里的拼音，數(shù)學里的公式，這些都是必須熟練掌握的。復習的時候可以多翻課本，看看那些重點標記的地方。有時候老師講過的東西可能沒聽明白，這時候就要自己琢磨琢磨。
考試的時候要冷靜，看到題目不要慌。先做會做的，不會的暫時放一放。有的時候題目看起來很難，其實仔細想想就能找到解題思路。做題的時候要注意審題，有時候答案就在題目里。寫完之后最好檢查一遍，看看有沒有漏掉的地方。填空題尤其要注意細節(jié)，一個小數(shù)點錯了，整道題就白做了。
有的同學復習的時候喜歡一個人悶頭苦干，其實合作學習也不錯。找?guī)讉€小伙伴一起討論問題，有時候別人的一句話就能讓自己豁然開朗。不過交流的時候要注意分寸，別聊別的事情耽誤了正事。要是能找個成績好的同學帶著一起學，進步會更快。
復習資料的選擇也很重要，市面上的資料很多，不能亂買。要挑適合自己水平的，太難了學不會，太簡單了又沒意思。有時候老師發(fā)的練習冊就挺好，上面的題目都是經過篩選的。當然，網絡上的資源也可以利用起來，但要確保信息準確，別被誤導了。
考試前一天晚上不要熬夜，早點休息有助于第二天發(fā)揮。早上起來可以稍微看看書，但別太緊張。帶齊文具，提前到考場熟悉環(huán)境?？荚団忢懼翱梢蚤]目養(yǎng)神，調整心態(tài)。進場后深呼吸幾次，讓自己放松下來。答題的時候保持專注，相信自己的實力。
小學期末考試總結怎么寫【篇4】 500字
1小學期末考試總結
上個星期五，張老師對我們進行了數(shù)學期末考試。
很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的!我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不認真做上課不認真聽講的緣故啊!
試卷發(fā)下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有!教室里所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!
考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，想!快做完了，要快一點!就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分。
我做錯的原因就只有一個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了;因為我心急，畫錯了角;因為我心急，沒有寫等于符號!為什么心急?是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!
我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以后我們還能是全年級第一!
篇4寫作要點165人覺得有用
小學期末考試總結該怎么寫？咱們得先把考試情況摸清楚，成績咋樣、題目難不難、學生答得怎么樣，這些都得搞明白。寫的時候，別光顧著堆數(shù)字，要結合實際情況說事。比如說這次語文考卷，閱讀理解部分普遍失分較多，是不是平時沒怎么練過這類題型？如果真是這樣，那以后就得加強這方面的訓練。
再看數(shù)學，有些孩子在應用題上栽了跟頭，主要原因是審題不清。這種情況也常見，好多學生一看題目覺得會做就直接下手，結果條件沒看全就開解了，最后當然是白忙活一場。所以，老師在教學過程中得多提醒學生仔細審題，尤其是碰到復雜點的題目，一定要冷靜下來多讀幾遍。
還有英語，聽力部分丟分不少。其實聽力這塊兒，平時就得花時間練習，不能等到考試前才臨時抱佛腳。聽多了自然就熟悉了語感，做起來也就順手些。不過也有例外，有個別同學聽力還可以，但單詞拼寫老是出問題，這就得注意一下基礎功底了。
寫總結的時候，不能光盯著問題不放。成績好的地方也要提一提，像這次科學考試，選擇題得分率還挺高，說明孩子們的基礎知識點掌握得不錯。要是能把這些優(yōu)勢繼續(xù)保持下去，其他科目也能慢慢補上來，那就更好了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，有些細節(jié)容易被忽略。比如有的老師會在總結里提到學生的表現(xiàn)，但光寫某某同學進步明顯，卻沒有具體指出進步在哪，這樣就不夠嚴謹了。應該把進步的表現(xiàn)詳細列出來，像這次考試數(shù)學提高了五分，是因為某道難題做對了，還是計算失誤少了？這樣寫出來的總結才有說服力。
還有個小問題需要注意，有時候寫總結會涉及一些數(shù)據(jù)，這時候得確保數(shù)據(jù)來源可靠。要是隨便編個數(shù)字，到時候領導一查，發(fā)現(xiàn)不對勁，那可就麻煩了。所以，數(shù)據(jù)的事馬虎不得，該核實的一定要核實清楚。
學生期末考試總結怎么寫【篇5】 1750字
學生期末考試總結范本
一、期末考試進步的科目：
語文：這次語文考試我發(fā)揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語文考試分數(shù)高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的體現(xiàn)。每一堂課我都把知識點弄清楚了，不懂的我也向同學、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復習語文，考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個原因是，考試的作文是我以前寫過的文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。
生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽并且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我非常有信心，所以我成績自然會有所提高。
政治、歷史、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步，但我認為這種進步是假象，因為我平時沒有把它們全弄懂，而是在考試前通過老師發(fā)的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。所以這并不能算是我的真實成績，如果我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好，為后面所學的內容打下堅實的基礎。
二、 這次考試退步的科目：
物理、化學:兩門學科考試成績都不怎么樣，化學退步了，物理進步了6、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因為我這兩門都有同樣的`毛病，那就是平時沒有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過的題目,這樣又怎么會考得好呢?
數(shù)學：這次考試最差，竟然沒及格!在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚，但是為什么考試會考得這么差呢?原因就是我平時太缺乏做題目的經驗，只要是稍微轉點彎的題目我就糊涂了，并且我沒有時常去回顧以前的知識，導致我把這些問題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復習，所以只記憶公式和定則，沒有熟練的做題技巧，所以數(shù)學成績提高不上來。
三、通過總結這些科目的考試成績，我知道我今后應該怎么做了：
1、做事要講究效率。上個學期我成天坐在書桌旁做習題、背知識點，但真正背進去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的，別人可以很快做好的事，我要拖半天。這浪費了我多少時間!今后的學習中，我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時間，例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個小時，超過一個小時久做下一科目的作業(yè)，老師發(fā)給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要按照上面規(guī)定的時間做，到時間就停筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速度。
2、要多做習題。只有多做題目才能把知識點記牢并且運用靈活。多做習題的目的也是讓我學會總結。不管是數(shù)學還是其它學科，總結是必不可少的。因為只有學會總結，學會舉一反三才不會被多變的題目給迷惑。
同時，我看了看各省市高考狀元的學習方法，其中有許多東西對我有所幫助(文科學習經驗)：
政治是三科中最好掌握、最有方法的一門，但所有的學習都要基于課本知識。一本書在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節(jié)，三做歸納總結，四為回顧牢記。將課本夯實后，就應該將理論付諸實踐，所以多做習題，巧做習題，便成為自我能力提高的最有效的方法了。
歷史要從兩方面入手。一則縱，即歷史發(fā)展的線索，多為對時間的了解，以便于形成一個國家、一個朝代的縱向概況。二是橫，即在同一時間內，各個國家所處的階段，以便于形成對比，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，縱觀學習主要發(fā)揮于選擇題。橫的學習則多用于簡答題的概述，最后將兩者有機的結合，學好歷史則成一件很輕松的事。
地理理科性質較強，所以，擁有邏輯性思維，則為地理的學習打下了半壁江山。那么，該如何培養(yǎng)呢?首先要會想，將一些原理、方法通過自己的思考形成獨特見解，然后通過寫，將其形成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識網絡，最后將其落實到習題圖表上，形成一個個準確全面的答案，使文綜成績得到提高。
我覺得這些學習方法對我以后學文有很重要的指路作用。讓我剛開始學文就知道總體的方法是什么，不至于讓自己學的很茫然。
這次的考試總結是我最用心寫的一次，我希望從這里開始會有一個很好的開始，我當然也會善始善終，相信我自己一定能行!
篇5寫作要點115人覺得有用
期末考試快到了，很多同學都在發(fā)愁總結該怎么寫。其實總結不是什么難事，只要掌握方法就行。先說說材料收集這一步吧。平時聽課筆記得好好整理一下，特別是那些重點、難點，還有老師反復強調的部分，這都是很好的素材。
然后就是歸納整理了。把收集到的資料按照類別分開，像是課堂筆記、作業(yè)情況、考試成績啥的，都得理清楚。這樣做的好處就是能一眼看出自己哪塊薄弱，方便后續(xù)改進。不過有時候人一忙起來就容易漏掉一些重要的點，比如某次測驗的成績沒記全，這就可能影響整體分析的效果。
接著就是寫具體的內容了。開頭可以簡單介紹一下這段時間的學習概況，比如說學了哪些科目，大概進度如何。然后詳細講講每個科目的具體情況，包括學到的知識點、存在的問題以及解決辦法。記得要把自己的真實感受寫進去，但別太夸張，不然顯得不靠譜。
總結里最好能提到一些具體的例子。比如說數(shù)學考試中遇到的難題，你是怎么克服的；英語聽力部分老丟分，后來通過什么方式提升了成績之類的。這樣能讓總結更有說服力，也更容易讓老師看到你的努力。
有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，這時候不妨停下來休息一會兒，換個角度想想。不過千萬不能偷懶，直接復制粘貼以前的總結，這樣不僅沒意義，還容易被發(fā)現(xiàn)敷衍了事。當然，如果實在覺得寫總結太麻煩，也可以找同學交流一下，互相參考下對方是怎么寫的，說不定能激發(fā)靈感。
八年級數(shù)學下冊期末考試知識點總結怎么寫【篇6】 1450字
湘教版八年級數(shù)學下冊期末考試知識點總結
第一章 直角三角形
一、 已學須用知識點回顧
知識點1、等腰三角形的性質
(1)對稱性：等腰三角形是軸對稱圖形，等腰三角形底邊上的中線所在的直線是它的
對稱軸，或底邊上的高所在的直線是它的對稱軸，或頂角的平分線所在的直線是它的對稱軸.
(2)三線合一：等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合.
(3)等邊對等角：等腰三角形的兩個底角相等. 提示：“三線合一”是指對應的角平分線、中線、高線在畫圖時實際上只是一條線段，即是一條線段既是頂角的平分線，又是底邊上的中線，還是底邊上的高，不能混淆.
三角形的高可能在三角形的內部，也有可能在三角形的.外部，還有可能和三角形的邊重合。
知識點2、等腰三角形的判定定理
1、 定理：如果一個三角形的兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等(簡稱：等角對等邊).
2、 提示：(1)定理題設中的兩個角必須是同一個三角形中的兩個內角，不能出現(xiàn)在兩個三角形中;(2)結論中的兩條邊應是這兩個內角的“對邊”，這種對應關系不能混淆;(3)此定理的作用在于證明一個三角形為等腰三角形.
知識點3、等邊三角形的性質與判定
1、 等邊三角形的三個角都相等，并且每個角都等于60°.
2、 等邊三角形具有等腰三角形的所有性質，并且在每條邊上都有“三線合一”.因此等邊三角形是軸對稱圖形，它有三條對稱軸，而等腰三角形(非等邊三角形)只有一條對稱軸.
3、 有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.
拓展：等邊三角形是一種特殊的三角形，容易知道等邊三角形的三條高(或三條中線、三條角平分線)都相等.
知識點4、等腰三角形性質的應用
等腰三角形的性質除“三線合一”外，三角形中的主要線段之間也存在著特殊的性質，如：
(1) 等腰三角形兩底角的平分線相等;
(2)等腰三角形兩腰上的中線相等;
(3)等腰三角形兩腰上的高相等;
(4)等腰三角形底邊上的中點到兩腰的距離相等.
知識點5、全等三角形的判定
1、 三組對應邊分別相等的兩個三角形全等(簡稱sss或“邊邊邊”)。
2、 有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等(sas或“邊角邊”)。
3、 有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等(asa或“角邊角”)。
4、 有兩角及其一角的對邊對應相等的兩個三角形全等(aas或“角角邊”) 。
二、現(xiàn)學現(xiàn)用：直角三角形
知識點1、直角三角形的性質定理及推論：
1、直角三角形的兩個銳角互余。
2、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。
3、推論：(1)在直角三角形中，如果一個銳角等于30°，那么它所對的直角邊等于斜邊的一半;
(2)在直角三角形中，如果一條直角邊等于斜邊的一半，那么這條直角邊所對的角等于30°。
4、勾股定理：直角三角形兩直角邊a、b的平方和，等于斜邊c的平方，即a^2 b^2=c^2。 (勾股數(shù)：能夠構成直角三角形三條邊的正整數(shù){a，b，c}稱為勾股數(shù)，常見的勾股數(shù)有：{3k，4k，5k}，{5k，12k，13k}，{8k，15k，17k}，{7k，24k，25k}，{9k，40k，41k}，其中k為正正整數(shù))
知識點2、直角三角形的判定定理：
1、 有一個角是直角的三角形是直角三角形。
2、 有兩個角互余的三角形是直角三角形。
3、 如果三角形一邊上的中線等于這條邊的一半，那么這個三角形是直角三角形。
4、 如果三角形的三邊長a、b、c滿足關系：a^2 b^2=c^2，那么這個三角形是直角三角形(勾股定理的逆定理)
知識點3、直角三角形的全等的判定(5種方法)：
1、 判定一般三角形全等的方法(sss、sas、asa、aas).
2、 判定直角三角形全等獨有的方法：有一條斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等，即hl定理(斜邊、直角邊定理)。
知識點4、角平分線的性質和判定：
1、 性質：角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。
2、 判定：角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上。
篇6寫作要點244人覺得有用
期末考試快到了，不少同學開始著手整理復習資料，其中總結顯得尤為重要。寫好一個總結不是件輕松的事，得結合自己的學習情況，還要兼顧到重點難點。比如數(shù)學這門課，知識點繁多，要是沒有條理地梳理，復習起來就容易抓不住頭緒。
要想寫出高質量的總結，第一步就是明確范圍。比如說八年級數(shù)學下冊，主要涉及的就是二次函數(shù)、概率統(tǒng)計還有平行四邊形等內容。這些內容平時學的時候可能感覺零散，現(xiàn)在就要想辦法把這些點串起來?？梢韵葟恼n本目錄下手，看看每一章都講了些什么，再對照練習冊上的習題類型，這樣心里就有底了。
整理的過程中，有些細節(jié)是不能忽略的。像二次函數(shù)這部分，除了掌握公式之外，圖像的畫法也很關鍵。很多題目都會考到頂點坐標、開口方向之類的，如果復習時只記住了公式，很可能就會丟分。所以，最好能拿出一張紙，把重要的概念和公式列出來，旁邊再配上幾個例題，這樣印象會更深。
不過有時候整理的時候，可能會因為時間緊或者注意力分散，導致遺漏一些重要信息。比如說概率統(tǒng)計這一塊，排列組合的應用題就很容易被忽視。記得上次整理的時候，我就差點忘記把組合數(shù)的計算方法單獨拎出來，后來才發(fā)現(xiàn)好幾個題型都需要這個基礎。所以建議大家在寫總結的時候，不妨多翻幾遍教材和筆記，確保沒落下什么。
書寫注意事項：
寫總結的時候還可以加入一些個人的理解。比如平行四邊形這塊內容，書上講得很抽象，但如果結合生活中的例子，就容易理解多了。像家里裝修時選地板磚，其實就是在用平行四邊形的知識解決問題。把自己的感悟寫進去，既能加深記憶，也能方便以后回顧。
寫總結也不是一蹴而就的，需要反復修改。有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)，前面寫的內容不夠全面，或者表述有些啰嗦。這個時候就需要靜下心來重新審視一遍，把多余的部分刪掉，把模糊的地方補充清楚。但要注意，修改的時候別太著急，慢慢來，不然容易搞混。
小編友情提醒：
寫完總結之后，別忘了找同學互相檢查一下。兩個人一起看的話，往往能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。而且互相交流的過程，還能幫助鞏固知識點，說不定還能學到新的解題思路呢。
