教師期末個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(xiě) 【篇1】1900字
教師期末個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
時(shí)間如白駒過(guò)隙，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，期末個(gè)人工作總結(jié)。辛酸與痛苦終將過(guò)去，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)?；叵肱c辦公室的同事們辛勤工作的每一天，在一起時(shí)每一個(gè)快樂(lè)的畫(huà)面，朝夕的相處，充實(shí)的生活，理解和寬容，幫助與支持，讓我深切感到我們是一家人，愛(ài)就在我們身邊。以下是我的個(gè)人總結(jié)：
一、班級(jí)管理方面
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱(chēng)他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的'困難，是不可取的！但是，單純的所謂的'民主'，讓學(xué)生完全'自決'，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的'好朋友'，以便在以后的班級(jí)管理中得到'照顧'，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
當(dāng)然，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其次在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候；此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為，工作總結(jié)《期末個(gè)人工作總結(jié)》。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jī)很差，拖班級(jí)后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開(kāi)了班干部會(huì)議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒(méi)有去上課之前總是安靜的靜息。
還有幾個(gè)后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加我校組織的教研活動(dòng)，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生。不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最后根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)215人覺(jué)得有用
教師期末個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(xiě)
期末總結(jié)，說(shuō)起來(lái)不算復(fù)雜，但真要做好也不是件容易的事。有些人覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一下，其實(shí)不然，它得有點(diǎn)深度，能讓人看明白你的思路。寫(xiě)總結(jié)前，心里得有個(gè)譜，知道哪些事該重點(diǎn)提，哪些事可以一帶而過(guò)。
我一般會(huì)先理清一個(gè)大概框架，像是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)生表現(xiàn)分析、課堂管理心得之類(lèi)的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容看似重要，但寫(xiě)出來(lái)后卻顯得啰嗦，這就需要重新調(diào)整。比如有一次，我寫(xiě)了好幾頁(yè)關(guān)于某次公開(kāi)課的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這部分其實(shí)可以濃縮成一句話(huà)，直接點(diǎn)明效果就行。
教學(xué)這塊，我覺(jué)得最要緊的是要結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。比如，這次期末考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，跟上學(xué)期相比進(jìn)步在哪里。這些數(shù)字能直觀(guān)反映成績(jī)，但光有數(shù)字還不行，還得有具體的例子來(lái)支撐。比如某個(gè)學(xué)生從不及格到及格，背后可能付出了怎樣的努力，這種故事能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
課堂管理也是個(gè)大頭。我通常會(huì)反思一些突發(fā)狀況是怎么處理的，比如有次上課突然停電，學(xué)生們就有點(diǎn)慌亂，當(dāng)時(shí)我是怎么安撫他們的，事后又做了哪些改進(jìn)。這類(lèi)事情寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，能體現(xiàn)你應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記不太清當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)了，這就得趕緊翻翻筆記，要不然很容易遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。
除了教學(xué)和管理，個(gè)人成長(zhǎng)也得提一提。畢竟總結(jié)不只是匯報(bào)工作，還要展示自己的提升。比如通過(guò)這次期末復(fù)習(xí)，我學(xué)到了什么新的教學(xué)方法，或者是在跟同事交流中得到了哪些啟發(fā)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙竭@里，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想表達(dá)的東西太多，反而不知道怎么組織語(yǔ)言，這時(shí)候就得慢慢梳理，把最重要的挑出來(lái)。
最后收尾的部分也很關(guān)鍵，不能草草了事。我會(huì)簡(jiǎn)要概括一下接下來(lái)的工作方向，比如下學(xué)期打算嘗試的教學(xué)模式，或者如何進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)部分寫(xiě)得太空泛了，缺乏具體措施，這就得回去再補(bǔ)充細(xì)化。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言不能太隨意，但也不能太正式。有時(shí)候我會(huì)試著用比較口語(yǔ)化的表達(dá)，這樣看起來(lái)會(huì)親切些。不過(guò)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“效果顯著”寫(xiě)成“成效顯著”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得差點(diǎn)勁兒。這種小問(wèn)題得留心，不然會(huì)讓整篇總結(jié)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2025年語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 950字
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得看你具體干了什么，比如你是老師，那就要從備課、上課、批改作業(yè)這些方面入手。先說(shuō)備課，這一塊兒最重要的是教案準(zhǔn)備得怎么樣，是不是每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮到了學(xué)生的接受能力，有時(shí)候教案寫(xiě)得挺詳細(xì)，但課堂上學(xué)生反應(yīng)冷淡，這就得反思是不是方法不對(duì)。
上課這部分，重點(diǎn)是看互動(dòng)情況，學(xué)生參與度高不高，課堂紀(jì)律好不好。要是課堂紀(jì)律不太好，可能是管理方式需要調(diào)整，別急著批評(píng)學(xué)生，先想想是不是自己的教學(xué)設(shè)計(jì)吸引不了他們。還有就是提問(wèn)，提問(wèn)的時(shí)候要注意循序漸進(jìn)，一開(kāi)始問(wèn)簡(jiǎn)單點(diǎn)的，慢慢增加難度，不然學(xué)生會(huì)跟不上節(jié)奏。
批改作業(yè)也很關(guān)鍵，不僅要檢查對(duì)錯(cuò)，還要看學(xué)生做題的思路。如果發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在同一個(gè)地方出錯(cuò)，那就得在下次課上重點(diǎn)講解。有時(shí)候改作業(yè)時(shí)會(huì)覺(jué)得有些題目學(xué)生答得特別好，不妨抽時(shí)間表?yè)P(yáng)一下，這樣能激勵(lì)其他同學(xué)。
除了這些常規(guī)工作，還得關(guān)注學(xué)生的反饋?？梢圆欢ㄆ诟銈€(gè)小調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們覺(jué)得哪些地方學(xué)得不太明白。當(dāng)然，這個(gè)調(diào)查不能太正式，弄得像考試似的，搞得大家都緊張兮兮的。可以發(fā)個(gè)簡(jiǎn)單的表格，讓學(xué)生匿名填寫(xiě)，這樣得到的信息更真實(shí)。
總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說(shuō)成績(jī)，也要提提遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)這學(xué)期有幾次公開(kāi)課，雖然準(zhǔn)備得很充分，但效果一般，可能是因?yàn)閳?chǎng)地限制或者其他原因。這些問(wèn)題提出來(lái)不是為了抱怨，而是為了下學(xué)期改進(jìn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫(xiě)。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易把話(huà)說(shuō)得模棱兩可，比如“大部分學(xué)生都能跟上進(jìn)度”，到底多少算大部分？五成？六成？這就得具體化。再比如，“教學(xué)方法有所改進(jìn)”，改進(jìn)到什么程度？是提高了一點(diǎn)點(diǎn)還是有很大突破？
期末教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1650字
期末教師個(gè)人工作總結(jié)范文
歲月匆匆，從來(lái)不因?yàn)槟闳ピ谝舛Ｏ履_步。回顧這半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個(gè)總結(jié)，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，好讓自己在接下來(lái)的工作中更加有目標(biāo)性，更加努力去奮斗!
這個(gè)學(xué)期我當(dāng)任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。16個(gè)課時(shí)讓我體驗(yàn)到教學(xué)也可以很有“飽腹感”，以后很少有機(jī)會(huì)有這種機(jī)會(huì)嘗試跨段，但是反過(guò)來(lái)想也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常的信任。讓我分別帶高一的實(shí)驗(yàn)班和高二會(huì)考。這種跨段讓我對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué)。
一、教育教學(xué)
1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可齲
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。特別是對(duì)文科班的學(xué)生，會(huì)考的要求其實(shí)不高，重在抓基礎(chǔ)，因此感悟一定要從高一年開(kāi)始就對(duì)學(xué)生全面落實(shí)。在會(huì)考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過(guò)不段的強(qiáng)化基礎(chǔ)，做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，成績(jī)有大幅度提高。
2.調(diào)節(jié)教學(xué)的難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，特別是理科班的《有機(jī)化學(xué)基捶這本教材，難度要求比較大，知識(shí)考點(diǎn)也比較多，教學(xué)中一定要安排妥當(dāng)，教學(xué)適合學(xué)生的胃口，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差;若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的.深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
特別是對(duì)理科班對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
5.積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時(shí)提出來(lái)與備課組其他老師討論。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，從正面了解學(xué)生的聽(tīng)課效果，及時(shí)更正教法的不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學(xué)老師的集體努力下，我們備課組積極參加學(xué)校、縣市舉行各類(lèi)活動(dòng)。其中我和潘獻(xiàn)珠、朱海燕老師參加的縣學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽榮獲“縣二等獎(jiǎng)”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開(kāi)課，并受到縣里各大學(xué)校同仁的好評(píng)。高一化學(xué)備課組也是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。
以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)233人覺(jué)得有用
期末教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理一下。這學(xué)期我負(fù)責(zé)的是初三數(shù)學(xué)教學(xué)，一開(kāi)始就覺(jué)得壓力挺大的，畢竟學(xué)生們的升學(xué)壓力不小。從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得認(rèn)真對(duì)待。每天早上六點(diǎn)多就要到學(xué)校，晚上有時(shí)還要加班輔導(dǎo)學(xué)生。其實(shí)也不是刻意加班，就是有時(shí)候講題講著講著就晚了。
記得有一次準(zhǔn)備公開(kāi)課，為了一個(gè)課件反復(fù)修改了好幾次。那天晚上回家已經(jīng)十一點(diǎn)多了，想著明天還有早自習(xí)，心里有點(diǎn)慌。后來(lái)跟同事交流了一下，才發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)思路有點(diǎn)亂，結(jié)果花了太多時(shí)間調(diào)整。雖然最終效果還可以，但總覺(jué)得還有提升空間。
教學(xué)工作之外，我還承擔(dān)了班主任的任務(wù)。班上有幾個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮，經(jīng)常惹事，得花不少精力去溝通協(xié)調(diào)。有一次有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w特別低落，我發(fā)現(xiàn)后專(zhuān)門(mén)找他談了幾次話(huà)。后來(lái)這個(gè)孩子成績(jī)慢慢進(jìn)步了，還挺讓我欣慰的。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候處理這些問(wèn)題確實(shí)挺累的，有時(shí)候真想偷個(gè)懶，但想想既然做了班主任，就得負(fù)起責(zé)任。
說(shuō)到總結(jié)，我覺(jué)得關(guān)鍵是要實(shí)事求是地反映實(shí)際情況。不能光說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，該指出的問(wèn)題還是要提出來(lái)。比如這學(xué)期有幾個(gè)章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度稍微慢了一點(diǎn)，導(dǎo)致后面復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊張。這不是說(shuō)學(xué)生沒(méi)學(xué)好，而是自己在前期規(guī)劃上可能考慮得不夠周全。另外，我覺(jué)得自己的課堂管理能力還有待提高，有時(shí)候?qū)W生紀(jì)律不太好，自己又控制不住情緒，就容易跟學(xué)生發(fā)生摩擦。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如這次期中考試，我們班的平均分比預(yù)期低了一些，主要原因可能是我對(duì)部分難點(diǎn)知識(shí)講解得不夠透徹。后來(lái)我專(zhuān)門(mén)針對(duì)這部分內(nèi)容組織了一次專(zhuān)題講座，效果還不錯(cuò)。還有一次家長(zhǎng)會(huì)，我提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的材料，結(jié)果家長(zhǎng)們普遍反映很滿(mǎn)意，這也算是個(gè)小小的成就感吧。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也不能只顧著說(shuō)自己干了什么，還得想想接下來(lái)該怎么改進(jìn)。比如，下學(xué)期我想嘗試引入更多的信息技術(shù)手段，讓課堂更加生動(dòng)有趣。另外，我也打算多參加一些教研活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。畢竟教書(shū)育人是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，不能老覺(jué)得自己已經(jīng)很厲害了。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)練，別啰嗦太多。有時(shí)候說(shuō)得太多反而容易讓人抓不住重點(diǎn)。就像我剛才寫(xiě)的這段話(huà)，可能有點(diǎn)絮叨了。不過(guò)寫(xiě)總結(jié)，有時(shí)候就是這么回事，寫(xiě)著寫(xiě)著就忍不住多說(shuō)了幾句。
教師個(gè)人期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1150字
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中。回首一年來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立形象
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取
在本學(xué)期中我認(rèn)真做好自己的工作，努力認(rèn)真的上學(xué)，研究，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)抓的實(shí)，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對(duì)待生活中的人和事，不要投機(jī)取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們?cè)偕钪袑W(xué)習(xí)感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)，并學(xué)會(huì)回報(bào)他人，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，正直，純真，有愛(ài)心，不斤斤計(jì)較，活學(xué)活用，對(duì)什么事情都富有好奇心，有*。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點(diǎn)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
期末到了，老師們得準(zhǔn)備教學(xué)工作總結(jié)了。這類(lèi)總結(jié)說(shuō)到底就是把一學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要能讓領(lǐng)導(dǎo)看明白。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹下自己的工作概況，比如帶了幾門(mén)課，負(fù)責(zé)哪些班級(jí)，教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣之類(lèi)。
具體到內(nèi)容上，可以先從課堂管理說(shuō)起。比如說(shuō)某堂課紀(jì)律不太好，后來(lái)通過(guò)調(diào)整座位布局和加強(qiáng)課前引導(dǎo)，慢慢改善了。又比如有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，針對(duì)這種情況就得花更多時(shí)間輔導(dǎo)，給他們額外布置練習(xí)題，效果還不錯(cuò)。這些都是很實(shí)在的例子，能體現(xiàn)用心。
備課環(huán)節(jié)也不能忽略。每次上課前都得認(rèn)真準(zhǔn)備教案，有時(shí)候還會(huì)提前試講幾遍。如果發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來(lái)困難，就得重新設(shè)計(jì)講解方式，比如用圖表或者案例來(lái)輔助說(shuō)明。還有些課件制作得不夠直觀(guān)，后來(lái)改進(jìn)了一下，學(xué)生的反饋就明顯好了。
作業(yè)批改方面也有不少講究。批改時(shí)不僅要指出錯(cuò)誤，還要給出改進(jìn)建議。有時(shí)候批改完后發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題，下次講課時(shí)就要特別強(qiáng)調(diào)。對(duì)于個(gè)別進(jìn)步慢的學(xué)生，單獨(dú)輔導(dǎo)也是必要的。當(dāng)然，批改量大時(shí)難免會(huì)有疏漏，這就需要合理分配時(shí)間，盡量做到全面細(xì)致。
考試分析這部分也很重要。每次考試后都要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)成績(jī)，看看哪些題目答得不好，是不是題目本身有問(wèn)題。然后結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)班的情況有個(gè)大致判斷。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)班整體成績(jī)偏低，就得反思是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，或者是不是學(xué)生狀態(tài)不對(duì)勁。
除了教學(xué)本身，跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)大事。有些學(xué)生在校表現(xiàn)挺好，回家后就松懈了，這就需要及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家庭環(huán)境。還有些學(xué)生性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)他們參與課堂討論，慢慢培養(yǎng)自信心。
大學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1800字
大學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)
在本學(xué)期本人緊密?chē)@學(xué)校的中心工作，按照上級(jí)的要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的通知文件精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)能力，現(xiàn)總結(jié)工作當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，具體如下:
一、認(rèn)真做好大學(xué)生>;思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)定安全。
建立了'輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員-團(tuán)支書(shū)-團(tuán)小組長(zhǎng)'這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)這些信息員進(jìn)行業(yè)務(wù)>;培訓(xùn)，提升他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)思想偏差的學(xué)生，并及時(shí)采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問(wèn)題化小或解決。維護(hù)了所帶班級(jí)**應(yīng)用藥學(xué)1、2、3班和現(xiàn)代中藥班全體學(xué)生的思想穩(wěn)定，在本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)由于學(xué)生思想波動(dòng)而引起的*事故。
二、加強(qiáng)考勤，嚴(yán)格紀(jì)律，建設(shè)了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)。
建立了'有課必查'、'突擊檢查'、'每天匯報(bào)'的考勤制度，堅(jiān)持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀(jì)律委員每天匯報(bào)當(dāng)天出勤情況，及時(shí)對(duì)曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行教育，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生。本學(xué)期各班紀(jì)律良好，團(tuán)學(xué)紀(jì)檢部考勤數(shù)據(jù)顯示**級(jí)各班考勤排名，**應(yīng)用藥學(xué)3班95.7%，**應(yīng)用藥學(xué)2班95.1%，**現(xiàn)代中藥班94.7%分別排在第二、第三、第四位。多次開(kāi)展了主題班會(huì)，有國(guó)學(xué)教育主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、孝愛(ài)與感恩主題班會(huì)、實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)、考試復(fù)習(xí)主題班會(huì)、學(xué)期初中末班會(huì)等，多次開(kāi)展了班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了積極的引導(dǎo)與教育，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)了班級(jí)同學(xué)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
三、認(rèn)真做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順利開(kāi)展。
認(rèn)真落實(shí)上級(jí)通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以'班干部 飛信 班級(jí)q群'的形式共同發(fā)出，并提醒同學(xué)之間互相告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學(xué)生進(jìn)行交流，解決學(xué)生生活上遇到的各種問(wèn)題，為學(xué)生排憂(yōu)解難。積極動(dòng)員學(xué)生參加考證，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師給學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，方便學(xué)生選擇考證的種類(lèi)。關(guān)心經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，幫助經(jīng)濟(jì)困難而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家勵(lì)志金等，鼓勵(lì)他們要勤奮好學(xué)，自強(qiáng)自立。
四、加強(qiáng)學(xué)生>;心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
建立了'輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員-心理信息員-小組長(zhǎng)'這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的身心健康狀況，關(guān)注學(xué)生身體健康的同時(shí)，留意學(xué)生的心理健康情況，把握好學(xué)生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛(ài)關(guān)系、朋友關(guān)系等。對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有必要的報(bào)送心理咨詢(xún)中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學(xué)期有兩個(gè)女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關(guān)系緊張的情況，經(jīng)過(guò)及時(shí)了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。
五、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力。
參加高校教師崗前培訓(xùn)，心理咨詢(xún)師培訓(xùn)和人事處、學(xué)生處舉辦的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，帶頭申報(bào)校級(jí)課題《思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力中的實(shí)踐應(yīng)用探索》，并得到審批立項(xiàng)，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。本學(xué)期發(fā)表論文有《對(duì)新形勢(shì)下高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的若干思考》。平時(shí)多進(jìn)行自我批評(píng)，查找自己的不足，不斷努力學(xué)習(xí)去完善自我，提升自己的服務(wù)能力，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。
六、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員的工作，確保學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成實(shí)習(xí)教學(xué)。
召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)，向?qū)W生說(shuō)明學(xué)院實(shí)習(xí)的安排與相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)觀(guān)念，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行>;面試技巧的培訓(xùn)。及時(shí)將招聘信息通知到每一位學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生積極參加招聘面試。平時(shí)多為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，為學(xué)生解決實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。對(duì)于多次面試未被錄用的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，教導(dǎo)他們要查找自己不足的地方，總結(jié)每次失敗的經(jīng)驗(yàn)，尋找成功的辦法。
本學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，比如個(gè)別班級(jí)的到課率比大一有所下降，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實(shí)習(xí)單位。對(duì)于這些學(xué)生還有待進(jìn)一步去與家長(zhǎng)溝通，找學(xué)生談話(huà)教育。工作當(dāng)中也存在不完善的地方，需要不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提升自己的服務(wù)能力。我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，一定能做得更好!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)220人覺(jué)得有用
大學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每到學(xué)期末，不少老師都會(huì)開(kāi)始著手準(zhǔn)備個(gè)人的期末工作總結(jié)。這類(lèi)總結(jié)不只是簡(jiǎn)單的流水賬，而是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧和反思。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，既是對(duì)自己的交代，也是對(duì)未來(lái)工作的鋪墊。
寫(xiě)總結(jié)前，得先明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了理清思路，找出問(wèn)題，提煉經(jīng)驗(yàn)。有些老師可能覺(jué)得這沒(méi)啥意義，其實(shí)不然。比如，教學(xué)工作里頭，哪門(mén)課的教學(xué)效果最理想，哪些學(xué)生群體需要特別關(guān)注，這些問(wèn)題都需要通過(guò)總結(jié)來(lái)找到答案。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。像教學(xué)這塊，就該詳細(xì)列出教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，課堂互動(dòng)的效果如何，學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量怎樣。如果只是一味地夸自己教得好，而不提具體的例子，那這份總結(jié)就顯得空洞了。當(dāng)然，有些老師可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把一些重要的細(xì)節(jié)給省略掉，這樣就容易漏掉關(guān)鍵的信息點(diǎn)。
除了教學(xué)，科研方面也得有所體現(xiàn)。可以寫(xiě)寫(xiě)自己參與了哪些課題研究，發(fā)表了什么論文，參加了什么學(xué)術(shù)會(huì)議。要是把這部分內(nèi)容一帶而過(guò)，就顯得不夠認(rèn)真。不過(guò)有些老師可能會(huì)在寫(xiě)科研成果時(shí)，把項(xiàng)目名稱(chēng)搞混了，這種情況還是挺常見(jiàn)的。所以寫(xiě)之前最好先核對(duì)一下資料。
總結(jié)里還可以談?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和困難。比如有的老師可能在課堂管理上遇到了挑戰(zhàn)，有的則可能在指導(dǎo)學(xué)生論文時(shí)感到棘手。把這些困難寫(xiě)出來(lái)，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解實(shí)際情況，也能為自己爭(zhēng)取到更多的支持和資源。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇。有些老師可能會(huì)覺(jué)得自己做得挺好，就不愿意多花心思去反思不足之處。但其實(shí)，只有敢于直面問(wèn)題，才能真正提升自己。當(dāng)然，也有些老師會(huì)因?yàn)閾?dān)心暴露缺點(diǎn)，就選擇性地忽略一些不太光彩的部分，這就有點(diǎn)本末倒置了。
一年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人年終期末工作總結(jié)2025年怎么寫(xiě)【篇6】 1400字
一年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人年終期末工作總結(jié)xx年
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：
一 、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀(guān)認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀(guān)點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)169人覺(jué)得有用
作為一名一年級(jí)語(yǔ)文教師，在年末總結(jié)工作的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于如何把自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)梳理清楚。其實(shí)寫(xiě)總結(jié)這件事，關(guān)鍵是要圍繞自己的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把重點(diǎn)放在具體的工作細(xì)節(jié)上。
回顧這一學(xué)期，我在備課方面下了不少功夫。為了讓學(xué)生更好地掌握拼音，我特意制作了一些卡片，上面印著不同的字母組合，課堂上通過(guò)游戲的方式幫助孩子們記憶。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始設(shè)計(jì)這些卡片的時(shí)候，確實(shí)費(fèi)了不少腦筋，既要保證圖案吸引孩子，又要確保內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種方法還挺有效的，很多學(xué)生都能快速說(shuō)出卡片上的音節(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也是我一直重視的部分。每天上午我會(huì)抽出十分鐘時(shí)間，帶著全班同學(xué)一起朗讀課文。起初有些孩子不太適應(yīng)，聲音特別小，甚至低著頭不敢看老師。經(jīng)過(guò)幾次鼓勵(lì)后，大部分同學(xué)都愿意開(kāi)口了。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥懈矣诒磉_(dá)，才能慢慢提高語(yǔ)言能力。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也很重要。有個(gè)叫小明的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，每次作業(yè)都完成得不太好。于是我就利用午休時(shí)間單獨(dú)給他補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的聲母韻母開(kāi)始教起。剛開(kāi)始的時(shí)候，他總是記不住，經(jīng)常把“b”和“d”搞混。后來(lái)我想了個(gè)辦法，讓他摸著自己的臉蛋，感受發(fā)音時(shí)舌頭的位置變化，這樣慢慢就記住了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
還有一次家長(zhǎng)會(huì)，我特別強(qiáng)調(diào)了家庭作業(yè)的重要性。有的家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子回家后總是磨蹭，不愿意做作業(yè)。我建議他們可以設(shè)立一個(gè)固定的時(shí)間段，比如晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)，這段時(shí)間專(zhuān)門(mén)用來(lái)完成作業(yè)，其他事情暫時(shí)放下。這樣做不僅提高了效率，也讓孩子養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
