學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
學(xué)期末教師工作總結(jié)
根據(jù)《xx市教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》，我校利用教師大會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，讓全體教師了解評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容。為了推動(dòng)學(xué)校工作向前發(fā)展，我們把學(xué)校工作的一些重點(diǎn)或難點(diǎn)問題增添到教師工作評(píng)價(jià)體系中來，使之具有實(shí)中特色。我們嚴(yán)格按《xx市教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》程序操作，圓滿地完成了本學(xué)期的教師工作評(píng)價(jià)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，讓老師們知曉評(píng)價(jià)內(nèi)容
學(xué)期初，通過教師大會(huì)專門組織學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容，熟悉專任教師評(píng)價(jià)體系的3個(gè)a級(jí)指標(biāo)，知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核，如何考核。行后人員學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核其工作的5個(gè)a級(jí)指標(biāo)，知曉日常工作努力的方向。
二、根據(jù)實(shí)際，增添了一些評(píng)價(jià)內(nèi)容
為了既嚴(yán)格按照教育督導(dǎo)室、市教育局文件辦事，又引領(lǐng)和促進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校增添了一些考核內(nèi)容，我校教師考核滿分為108分，增添了如下內(nèi)容：
（1）比教學(xué)活動(dòng)。凡按學(xué)校要求承擔(dān)了學(xué)校、xx市、xx市、湖北省組織的課堂教學(xué)研究任務(wù)并參與了各級(jí)教學(xué)比武（競(jìng)賽）活動(dòng)的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中分別加記0.5分、1分、1.5分、2分，同類活動(dòng)取最高值，累計(jì)不超過2分。
（2）訪萬家活動(dòng)。凡實(shí)質(zhì)性的`參加家訪（原則上二名教師一起并與班主任協(xié)商安排）并完整的填寫了家訪手冊(cè)的教師，一學(xué)期一次加記0.5分，二次加記1分，五次及以上的加記2分。
（3）陽光體育活動(dòng)。凡在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里能較好的參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中酌情加記1—1.5分，能堅(jiān)持參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中加記2分。
（4）教育教學(xué)研究活動(dòng)。積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的關(guān)于教育教學(xué)研究（包括比訪活動(dòng)）的征文或論文競(jìng)賽活動(dòng)，獲得學(xué)校、xx市、xx市、湖北省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的（以各級(jí)正式文件或通報(bào)為準(zhǔn)），在當(dāng)學(xué)期教師評(píng)價(jià)中加記0.5分、1分、1.5分、2分，累計(jì)不超過2分。
（5）大家唱、大家跳活動(dòng)。在學(xué)校組織的大家唱、大家跳等大型專項(xiàng)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評(píng)價(jià)中由校長(zhǎng)辦公會(huì)決定酌情加分。
三、組織專班，嚴(yán)格操作程序
實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
根據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，由校辦具體負(fù)責(zé)，把考核指標(biāo)分解到校辦、政教處、教務(wù)處、教科處、體衛(wèi)藝處，根據(jù)教師平時(shí)工作情況記載和實(shí)績(jī)分別量化打分，由校辦匯總。行后人員考核通過民主考核的辦法獲得評(píng)價(jià)依據(jù)。
校辦收集各年級(jí)組對(duì)本年組教師工作評(píng)價(jià)的意見，向校長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究分解各年級(jí)一、二、三等的人數(shù)。再由校辦匯總操作定等次。
四、評(píng)價(jià)有據(jù)，教師認(rèn)可度高
由于每學(xué)期在對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)前，學(xué)校進(jìn)行了廣泛宣傳學(xué)習(xí)，讓廣大教職員工知曉評(píng)價(jià)內(nèi)容，新增添了哪些評(píng)價(jià)項(xiàng)目。各職能處室量化成績(jī)是根據(jù)日常記載和學(xué)生考試成績(jī)而定，每一項(xiàng)得分都有據(jù)可查。通過五個(gè)學(xué)期的探索實(shí)施，這種評(píng)價(jià)方式基本上符合我校實(shí)際得到了廣大教職員工的認(rèn)同。
篇1寫作要點(diǎn)210人覺得有用
學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末到了，寫總結(jié)這事不少老師都得面對(duì)?？偨Y(jié)不是隨便寫寫就行的，它得反映出一個(gè)學(xué)期的教學(xué)成果和問題，還要為下學(xué)期做打算。這工作量不小，尤其是對(duì)新手老師來說，可能覺得有點(diǎn)難下手。
一開始，得理清思路，別急著動(dòng)筆?？纯催@一學(xué)期教了哪些課程，學(xué)生學(xué)得怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如，某次公開課準(zhǔn)備得很充分，學(xué)生們反應(yīng)也不錯(cuò)，這就是個(gè)亮點(diǎn)。要是課堂互動(dòng)一直不太理想，那就要想想辦法改進(jìn)。不要光記流水賬，得挑重點(diǎn)寫。
記錄教學(xué)情況的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例。比如有一次講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生普遍聽不懂，后來調(diào)整了教學(xué)方法，用了更多生活化的例子，效果就好很多。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)多余了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這部分要客觀公正，既要表揚(yáng)他們的進(jìn)步，也要指出存在的問題。比如，班上有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，可以具體說說他們是怎么做到的。但有些學(xué)生紀(jì)律性較差，就不能只說他們調(diào)皮搗蛋，得分析背后的原因，像是家庭環(huán)境影響之類。只是有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)想不起來具體事例，就泛泛而談，這樣就顯得空洞了。
除了教學(xué)情況，個(gè)人成長(zhǎng)也是總結(jié)的重點(diǎn)。這一學(xué)期有沒有參加培訓(xùn)，學(xué)到什么新技能，對(duì)教學(xué)有什么啟發(fā)。如果參加了教研活動(dòng)，也可以談?wù)劯惺?。不過有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘了把重點(diǎn)放在自己的收獲上，反而寫成了一堆活動(dòng)介紹，這就偏離主題了。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有計(jì)劃。下學(xué)期打算怎么做，有哪些目標(biāo)?？梢葬槍?duì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題提出解決辦法，比如改善課堂管理、加強(qiáng)家校溝通之類的。但有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)忘記結(jié)合實(shí)際情況，提的目標(biāo)太高太籠統(tǒng)，最后很難落實(shí)。
高三化學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1900字
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(3)、(4)班化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)教師期末工作總結(jié)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。
高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。
備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過程中起關(guān)鍵作用，工作總結(jié)《化學(xué)教師期末工作總結(jié)》。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的.能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
過程與方法的落實(shí)：化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%，對(duì)于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解。
教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中，六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試，但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低，而在于學(xué)生自身的反思與評(píng)價(jià)，教師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)作為參考，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布，注重診斷性評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基矗
通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：
1. 新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2. 在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
篇2寫作要點(diǎn)170人覺得有用
期末到了，高三化學(xué)老師得寫個(gè)總結(jié)，這事挺重要，既是對(duì)過去工作的回顧，也是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。寫總結(jié)的時(shí)候，要先把教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況梳理一下，看看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒完成，原因是什么。比如，某次月考后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率理解得不好，后來調(diào)整了講授方式，從理論到實(shí)例慢慢帶，結(jié)果效果不錯(cuò)。這部分內(nèi)容最好能具體一些，用數(shù)字說話，比如通過這次調(diào)整，平均成績(jī)提高了多少。
接著就是課堂管理這塊兒，得說說自己平時(shí)是怎么維持課堂紀(jì)律的，遇到突發(fā)狀況是怎么處理的。像有時(shí)候上課突然有學(xué)生提出一個(gè)意想不到的問題，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，但后來慢慢冷靜下來，順著學(xué)生的思路講下去，結(jié)果反倒激發(fā)了大家的興趣。這類事情可以多提幾個(gè)，展現(xiàn)自己的應(yīng)變能力。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生反饋也很關(guān)鍵，畢竟總結(jié)不是老師一個(gè)人的事，還得聽聽學(xué)生們的意見?？梢哉?guī)讉€(gè)代表聊聊，看看他們對(duì)課程設(shè)置、作業(yè)量等方面有什么看法。記得把這些意見整理好，結(jié)合自己的觀察，找出改進(jìn)的方向。不過有時(shí)候反饋太多，容易顧此失彼，這就需要老師自己拿主意，比如哪些建議優(yōu)先采納。
備課方面也不能落下，總結(jié)里應(yīng)該提到備課過程中遇到的困難和解決辦法。像有些知識(shí)點(diǎn)特別抽象，剛開始設(shè)計(jì)教案時(shí)總覺得缺了點(diǎn)什么，后來反復(fù)修改才找到合適的切入點(diǎn)。還有些時(shí)候，教材上的例題太簡(jiǎn)單了，不足以滿足成績(jī)好的學(xué)生的需求，就得額外找一些拔高題補(bǔ)充進(jìn)去。這部分內(nèi)容最好能寫出具體的例子，比如某次備課時(shí)用了什么方法突破難點(diǎn)之類的。
小編友情提醒：
關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)這部分也不能忽略?？梢哉?wù)勥@一年里參加的培訓(xùn)、聽過的講座對(duì)自己的影響，還有閱讀專業(yè)書籍后的收獲。當(dāng)然，寫的時(shí)候別光說別人講得多好，也要結(jié)合自己的實(shí)際情況，比如聽完某個(gè)講座后，自己是怎么嘗試應(yīng)用到教學(xué)中的，有沒有達(dá)到預(yù)期效果。有時(shí)候可能覺得收獲不大，但其實(shí)只要用心去實(shí)踐，總會(huì)有所改變。
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量保持條理清晰，但也不要太過死板。比如有時(shí)為了趕時(shí)間，草草寫了幾句應(yīng)付了事，回頭一看發(fā)現(xiàn)漏掉了重要內(nèi)容。還有一次因?yàn)橛洸磺寰唧w數(shù)據(jù)，就隨便編了個(gè)數(shù)字，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)一眼看穿，這事挺尷尬的。所以平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真記錄的習(xí)慣很重要，這樣寫總結(jié)時(shí)就不會(huì)手忙腳亂。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)
一學(xué)期已悄然已過,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。初三是關(guān)鍵的教學(xué)階段，是許多重要知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的時(shí)期 。
本學(xué)期教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，參入教學(xué)改革，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到較好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，組織課堂教學(xué)
教師在上課前應(yīng)認(rèn)真地鉆研教材，探究教材中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的潛在功能，建立一個(gè)充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式，使課堂充滿活力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。雖然到了九年級(jí)，但學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣仍是推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們通過對(duì)教材的加工，采取靈活多樣的教學(xué)方法，精心組織上好每一節(jié)課，學(xué)生才會(huì)樂學(xué)。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)是抽象的`，但抽象的并不是枯燥無味的。課堂教學(xué)中，在教師的引導(dǎo)下，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)合理，統(tǒng)一和諧，學(xué)生能自然清晰地去接受新知識(shí)，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
二、堅(jiān)持“雙基”教學(xué)，注意適當(dāng)拓展
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有扎實(shí)掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，才有能力發(fā)展。我們?cè)谥v解課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申、拓展，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思，
注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，分析解決問題的能力。
三、堅(jiān)持思想滲透，注意方法總結(jié)
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，在數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握中，學(xué)生只有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的核心。在教學(xué)中，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律，對(duì)應(yīng)規(guī)律，化歸規(guī)律，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計(jì)規(guī)律，而且要對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，按照“數(shù)與代數(shù)”，“空間與圖形”，“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域形成一個(gè)條理化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)板塊，使學(xué)生較好地掌握每個(gè)板塊的“核心”內(nèi)容，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生淡化解題技巧，注重通性通法。因此，九年級(jí)數(shù)學(xué)講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法。
四、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
____年1月
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)
篇3寫作要點(diǎn)66人覺得有用
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
臨近學(xué)期末，不少老師開始著手準(zhǔn)備期末總結(jié)。作為九年級(jí)數(shù)學(xué)教師，寫好這份總結(jié)很重要，它不僅反映了一學(xué)期的工作成效，還能為下學(xué)期的教學(xué)提供參考。今天就來說說如何寫出一份專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)。
寫總結(jié)前，得先把這學(xué)期的主要工作梳理清楚。比如教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還有課堂管理的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些內(nèi)容都要涵蓋到，但不必面面俱到，重點(diǎn)突出那些比較重要的部分就行。記得把具體的數(shù)據(jù)也寫進(jìn)去，像測(cè)試成績(jī)的平均分、優(yōu)秀率之類的，這樣更有說服力。
在寫過程中，可以結(jié)合一些具體的例子。比如有一次講函數(shù)圖像，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)坐標(biāo)軸理解不到位，后來調(diào)整了教學(xué)方法，用了直觀的畫圖演示，效果就改善了不少。這樣的例子能讓總結(jié)顯得生動(dòng)，也能給其他同事一些啟發(fā)。當(dāng)然，舉例子的時(shí)候要注意適度，別太啰嗦。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下遇到的問題。比如說有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，輔導(dǎo)起來難度較大。針對(duì)這種情況，可以寫寫自己是怎么想辦法解決的，像是分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)之類的。這不僅能展示你的應(yīng)對(duì)能力，還可能幫到遇到類似問題的同行。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)碰到一些小麻煩。比如有時(shí)想表達(dá)的意思很明確，可就是找不到合適的詞，寫出來總覺得差點(diǎn)意思。這種情況可以先放下，過會(huì)兒再回頭看看能不能找到更好的表述方式。還有就是數(shù)字記得核對(duì)一下，要是寫錯(cuò)了可就尷尬了。
數(shù)學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進(jìn)步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作做一個(gè)回顧。
一、教學(xué)建模、教學(xué)潤(rùn)化工作方面
在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建模”、“課堂潤(rùn)化”開展工作，作為科組長(zhǎng)，我積極地帶頭參與活動(dòng)：一龍萍老師承擔(dān)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的主講，我參與了全過程，收獲良多。在科組內(nèi)開展的“潤(rùn)化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時(shí)還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認(rèn)識(shí)》，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開課、研討、主評(píng)等活動(dòng)，收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評(píng)比活動(dòng)中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復(fù)習(xí)》，這個(gè)課例最后還被市挑選了參加省的評(píng)比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)所有的老師合理分工、規(guī)范準(zhǔn)備資料，同時(shí)在集備、試教等工作中做到了提前準(zhǔn)備、有序安排。
二、學(xué)生教學(xué)管理方面
（1）耐心輔導(dǎo)學(xué)生。半年來，對(duì)于這兩班學(xué)生的教學(xué)，我也是費(fèi)盡腦汁，教育學(xué)生苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我經(jīng)常利用課余時(shí)間培養(yǎng)尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)學(xué)生參加市24點(diǎn)游戲競(jìng)賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽以及智慧星空杯綜合能力競(jìng)賽，在輔導(dǎo)學(xué)生比賽方面，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，收獲很多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以鼓勵(lì)為主、同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助、協(xié)助交流的學(xué)習(xí)氛圍，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時(shí)候就可以請(qǐng)教同學(xué)了。
（2）靈活調(diào)整教學(xué)策略。
針對(duì)學(xué)生口算速度不快的問題，我堅(jiān)持每天進(jìn)行口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時(shí)間和中午午讀的時(shí)間進(jìn)行口算練習(xí)，針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測(cè)，及時(shí)地掌握學(xué)生的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測(cè)不過關(guān)的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)或是安排學(xué)生與學(xué)生之間的輔導(dǎo)。
三、環(huán)保教育方面。
學(xué)校被評(píng)為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣傳環(huán)保教育，提倡環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，組織學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報(bào)交流學(xué)習(xí)，開展環(huán)保知識(shí)問題活動(dòng)。①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水，用電，以及節(jié)約紙張保護(hù)森林，動(dòng)物保護(hù)，沙漠化等例題或習(xí)題時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)與生活互相結(jié)合。②作業(yè)本上要求認(rèn)真書寫，節(jié)約紙張。③教育學(xué)生日常生活節(jié)約用水，節(jié)約用電。
秉著“易中求成，細(xì)中求精”的工作態(tài)度，我期待自己能有特色的課堂、“獨(dú)樹一幟”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)更上一層樓。
篇4寫作要點(diǎn)252人覺得有用
數(shù)學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束了，每位老師都得交一份總結(jié)，這不僅是對(duì)工作的回顧，也是對(duì)自己教學(xué)的一次反思。寫好這份總結(jié)不容易，既要客觀地反映工作情況，又要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你的付出值得肯定。
先說開頭部分吧。開頭要簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)題。比如可以簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，包括教了幾門課、帶了多少學(xué)生之類的信息。這部分不用太啰嗦，兩三句話就好，重點(diǎn)是要給后面的內(nèi)容定個(gè)基調(diào)。
接著就是正文了。正文是總結(jié)的核心，這里得詳細(xì)講講這一學(xué)期的教學(xué)成果和遇到的問題。比如你可以提到一些具體的教學(xué)案例，特別是那些讓你覺得特別成功的例子。比如有一次講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生們理解得特別快，課堂氣氛也很活躍，就可以著重描述一下當(dāng)時(shí)的情況。當(dāng)然，也不要忘了提一下教學(xué)過程中碰到的困難，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，理解起來比較慢，這時(shí)候就得想辦法調(diào)整教學(xué)方法，幫助他們跟上進(jìn)度。
還有就是關(guān)于學(xué)生的成績(jī)變化。每個(gè)班的學(xué)生水平不一樣，進(jìn)步幅度也會(huì)有所差異。你可以通過數(shù)據(jù)來展示學(xué)生們的整體表現(xiàn)，比如說平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。這樣的數(shù)據(jù)能直觀地反映出教學(xué)效果，比單純的文字描述更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的不足之處。每個(gè)人都有短板，關(guān)鍵是怎么改進(jìn)。比如你在講解某些復(fù)雜概念時(shí)可能表達(dá)得不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生沒聽懂，那下次就可以多準(zhǔn)備些輔助材料，比如圖表或者實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。
除了教學(xué)工作，日常管理也是總結(jié)里不可忽視的部分。比如班級(jí)紀(jì)律怎么樣，學(xué)生之間的關(guān)系如何，這些都是需要關(guān)注的。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)間存在矛盾，你是怎么處理的，采取了哪些措施促進(jìn)團(tuán)結(jié)，都可以寫進(jìn)去。
小編友情提醒：
別忘了提一提接下來的工作計(jì)劃?？偨Y(jié)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。你可以結(jié)合當(dāng)前存在的問題，提出一些改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，或者增加課外輔導(dǎo)時(shí)間等等。這樣不僅能展現(xiàn)你的責(zé)任心，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
經(jīng)典小學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
經(jīng)典小學(xué)教師期末工作總結(jié)范文
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的'課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(三) 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、其它方面
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本期搞好工會(huì)工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名，在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參加訓(xùn)練外，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jī)。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
篇5寫作要點(diǎn)118人覺得有用
寫總結(jié)時(shí)，得知道它跟心得不一樣。心得是自己心里想的，總結(jié)則需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開頭部分要明確總結(jié)的對(duì)象，比如這回總結(jié)的是小學(xué)教師一學(xué)期的工作情況。接著就要說清楚主要工作內(nèi)容，這部分不能太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)，像是帶了幾個(gè)班，上了多少節(jié)課，搞了多少次活動(dòng)之類的。
在講工作成績(jī)的時(shí)候，別光顧著說做了什么，還要提成效。比如說通過某項(xiàng)教學(xué)方法，學(xué)生的成績(jī)提高了多少，或者班級(jí)紀(jì)律改善了什么。要是有不足的地方也得提出來，不然顯得不真實(shí)。不過這個(gè)不足不是隨便編的，得是確實(shí)存在的問題，比如課堂管理上可能還有些地方?jīng)]做到位。
說到經(jīng)驗(yàn)，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一?？梢哉?wù)勂綍r(shí)積累的小竅門，像怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，或者如何處理突發(fā)事件。這些經(jīng)驗(yàn)不一定完美，但很實(shí)用，能讓別人看了有所啟發(fā)。記得用具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)，這樣更有說服力。
文檔格式也很重要。標(biāo)題要醒目，正文排版整齊。字體大小適中，段落分明。要是能附上一些數(shù)據(jù)圖表就更好了，能讓總結(jié)看起來更有分量。當(dāng)然，字跡工整也是加分項(xiàng)，如果是打印稿的話，紙張質(zhì)量也要講究一下。
還有一個(gè)需要注意的就是語言表達(dá)?？偨Y(jié)要用專業(yè)術(shù)語，但別堆砌太多，不然會(huì)顯得晦澀難懂。盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，把事情說清楚就行。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn)，可以稍微重復(fù)一下，但不能啰嗦。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)最好能讓讀者看到你的態(tài)度。不是那種虛偽的態(tài)度，而是真誠地反思和改進(jìn)的決心。比如提到問題后，緊接著就說以后會(huì)怎么做，這樣會(huì)讓總結(jié)更有誠意。
小學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作中，在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我也取得了一些的成績(jī)和進(jìn)步。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中擷取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年中取得更大的提高。
一、政治思想方面：
個(gè)人思想方面，一如既往地?zé)釔圩鎳?guó)熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真體會(huì)和貫徹黨的指導(dǎo)思想，努力使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)并努力去做一名新形勢(shì)下德育導(dǎo)師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n、備好課、努力備學(xué)生的課。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。平時(shí)注意收集資料，在備課時(shí)能知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、在日常課堂中， 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
4、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、積極參加各類各級(jí)教研活動(dòng)，參加領(lǐng)雁班的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加各類，各級(jí)教育教研比賽，論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)，被評(píng)為“區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干”和溫州市美術(shù)教育學(xué)會(huì)委員,指導(dǎo)學(xué)生章夢(mèng)雅和孫翊鳴獲區(qū)藝術(shù)節(jié)硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。
6、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
金無足赤，人無完人，一學(xué)期下來，雖然收獲自然不小，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好!
篇6寫作要點(diǎn)174人覺得有用
小學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié)該怎么寫？畢竟總結(jié)寫得好不好，直接影響到下學(xué)期的工作規(guī)劃。先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)得圍繞教學(xué)工作展開，不能跑題。像備課情況、課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)這些都得提一提。
比如說備課這塊，不能光寫“認(rèn)真?zhèn)湔n”，得具體點(diǎn)。你可以提到備課時(shí)參考了哪些資料，有沒有遇到什么難題，最后是怎么解決的。這樣寫起來就比較實(shí)在。還有課堂管理，這一塊兒得結(jié)合實(shí)際例子來說。像是班里有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，開始上課老愛搗亂，后來通過個(gè)別談話，慢慢讓他改掉了壞習(xí)慣。這樣的事例能讓人覺得你的總結(jié)不是空話。
說到學(xué)生表現(xiàn)，這部分很重要。不要只說“學(xué)生進(jìn)步很大”，得說清楚進(jìn)步體現(xiàn)在哪里。比如這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了多少，這些都是硬指標(biāo)。當(dāng)然，也不能光看成績(jī)，還得關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力之類的。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到一些自己的不足之處。比如在組織活動(dòng)方面，可能一開始準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果不太好。但后面經(jīng)過調(diào)整，逐漸找到了適合自己的方式。這部分內(nèi)容其實(shí)挺加分的，能體現(xiàn)你的反思能力。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是總結(jié)里頭得有數(shù)字支撐。像聽課節(jié)數(shù)、批改作業(yè)數(shù)量這些都可以寫進(jìn)去。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作量，覺得你很敬業(yè)。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，數(shù)字可能記不太清，這就需要平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，像每天記個(gè)流水賬啥的，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就方便多了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語言最好樸實(shí)一點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是個(gè)工作總結(jié)，不是文學(xué)作品。要是覺得自己文采不行，那就多用短句，把事情說清楚就行。像“這次公開課準(zhǔn)備得很充分，效果不錯(cuò)”這樣的句子就很直白，但夠用了。
寫總結(jié)的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，就是態(tài)度要誠懇。不能光顧著夸自己，該承認(rèn)的問題還是要承認(rèn)。要是覺得自己寫得不夠好，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候旁觀者清，他們能指出你沒注意到的地方。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別太著急，給自己留點(diǎn)時(shí)間慢慢琢磨。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)冒出新的想法，這樣總結(jié)的質(zhì)量會(huì)更高。要是時(shí)間太緊，草草了事的話，很可能寫出來的內(nèi)容就沒什么深度了。
