學(xué)年第二學(xué)期末工作總結(jié)例會講話稿怎么寫 【篇1】550字
學(xué)年第二學(xué)期末工作總結(jié)例會講話稿范文
一、我系在專業(yè)學(xué)科建設(shè)方面新申請了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)并已進入公示階段，緊隨互聯(lián)網(wǎng)新時代，未來我系將在大數(shù)據(jù)方向培養(yǎng)更多社會型人才。
二、教學(xué)質(zhì)量工程方面，我系計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)申請了省重點專業(yè)并獲批。
三、實踐教學(xué)方面，我系把培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合作為發(fā)展方向，只有走出去才能學(xué)得來，本學(xué)期我系組織14、15級全體學(xué)生完成了外出到實習(xí)實訓(xùn)基地上崗學(xué)習(xí)。
四、實驗室建設(shè)方面我系新增網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、通信三大實驗室并初步完成基礎(chǔ)建設(shè)，對于實驗室課堂教學(xué)的利用我系學(xué)生本學(xué)期完成每人實驗報告，從而使學(xué)生能夠充分利用實驗室教學(xué)課堂這個平臺。
五、師資隊伍建設(shè)方面，我系與大連東軟信息學(xué)院開展共同培養(yǎng)模式，其中我系4名青年教師接受了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
六、招生就業(yè)方面我系超額完成既定任務(wù)，招生第一志愿上線率達到了163%，其中計科專業(yè)專升本招生61人，獨立成班。就業(yè)質(zhì)量工作我系全校排名第一。
七、學(xué)生培養(yǎng)方面下學(xué)期我系繼續(xù)實行班級學(xué)科建設(shè)班主任制度，一個班由一名專業(yè)教師擔(dān)任。引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)并了解所學(xué)專業(yè)方向。最后李主任還對未來兩周假期做了相應(yīng)工作安排，要求大家假期期間做好下學(xué)期備課任務(wù)，所教授學(xué)科教學(xué)大綱，教學(xué)進度表等準(zhǔn)備工作。
篇1寫作要點128人覺得有用
各位同事，今天咱們開個簡短的會議，聊聊這學(xué)期結(jié)束前的工作總結(jié)該怎么弄。說起來，總結(jié)這事挺關(guān)鍵，它能幫咱們看清前面干了什么，還能為以后的工作指個方向。不過，有些細節(jié)得注意。
一開始，先把這段時間的工作列出來，別漏了重要的事。像是教學(xué)上的事，活動組織的進展，還有跟家長溝通的情況，這些都得提一提。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會忽略一些小事，比如某次班會上講了個什么，其實挺有意義的，可寫的時候就給忘了。所以，建議大家平時就隨手記點筆記，到時候?qū)懣偨Y(jié)就方便多了。
接著就是分析工作成果啦。這一步很重要，得看看到底哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。比如，這次期末考試的成績比上回進步了不少，那肯定得表揚一下老師們的努力。但有時候也會遇到些小問題，像某個班級的紀(jì)律不太好，這就要認(rèn)真想想辦法了。不過寫的時候可別太急躁，有些話寫得過頭了反而顯得不專業(yè)，比如“紀(jì)律差的問題特別嚴(yán)重”，這樣寫有點夸張了，改成“需要進一步加強管理”就好多了。
再說到問題解決的辦法，這個部分得具體點。不能光喊口號，得拿出實打?qū)嵉拇胧?。比如針對學(xué)生作業(yè)量過多的問題，可以試著優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減少重復(fù)性的練習(xí)，增加一些開放性題目。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會不小心把“開放性題目”寫成“開房性題目”，雖然看起來差不多，但仔細一看就發(fā)現(xiàn)問題了。這種情況雖然少見，但還是得小心點。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，不用太死板，但也不能太隨意。開頭簡單介紹一下背景，中間詳細說工作情況和成效，結(jié)尾提提下學(xué)期的目標(biāo)就行。要是寫得太復(fù)雜，反而會讓別人看不明白。當(dāng)然，有些人在寫總結(jié)的時候，可能會因為趕時間，草草了事，結(jié)果就出現(xiàn)了不少小毛病，比如標(biāo)點符號用錯了，或者句子不通順之類的問題。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。
好了，就說這么多，希望大家都能寫出一份滿意的總結(jié)。
2007--2008學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ鳎m然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管理方面
1.和風(fēng)細雨潤幼苗(愛心交流）
愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了?！笔前?，在這個特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級?！蔽耶?dāng)時很納悶，因為這個孩子學(xué)習(xí)一直不錯，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2.春風(fēng)化雨育幼苗（樹立自信）
表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個理由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了，下次再大膽些。”并要同學(xué)們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3.人人爭當(dāng)班級小主人
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。學(xué)生剛來時紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動學(xué)生跟著做，這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間，有個別學(xué)生已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長，紀(jì)律班長，學(xué)習(xí)班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長，他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當(dāng)小主人辦法 ，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進行比賽，看誰最負責(zé)任 ，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還不錯，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理：說到不如做到，人人爭當(dāng)班級小主人，班風(fēng)班貌一定好。
4.家校聯(lián)系架金橋
一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況 我就及時和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
二：教學(xué)方面
1.精心備課，大膽嘗試。
在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標(biāo) 達成一致。共同制作教具，共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),效果還不錯。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學(xué)方法。
2.耐心輔導(dǎo)，愛心評價。
孩子們由于年齡小，理解能力達不到，我就反復(fù)教他們，舉生活中例子，有些用語言表述不清的，理解不透的，我就通過活動，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么，課下再單獨輔導(dǎo)他們，當(dāng)他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了。
在工作中我還存在有很多不足之處，在管理方面有時候堅持不好，缺乏創(chuàng)新；教學(xué)方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不夠好，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新，尋找適合自己的教學(xué)方法，并要在培優(yōu)補差方面下大功夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。不斷更新，力求把工作做得更好。
王瑞紅
篇2寫作要點101人覺得有用
____--____學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，最重要的就是要把事情說清楚。先得想清楚這一學(xué)期做了哪些事，哪些事做得好，哪些事還有待改進。比如，這學(xué)期我們班搞了好多活動，像什么運動會啦、文藝晚會，這些都挺成功的，同學(xué)們參與熱情很高。不過有些活動組織起來確實費勁，協(xié)調(diào)工作量大，有時候一個環(huán)節(jié)沒搞好就可能影響全局。
在記錄成績的時候，要具體點，別光說“取得了好成績”，最好能列出幾個具體的例子。比如這次數(shù)學(xué)競賽，咱們班有三個同學(xué)拿了獎，其中一個還得了第一名，這個就比單純說“成績顯著”更有說服力。對于存在的問題，也得實事求是地講出來，不然下學(xué)期再來同樣的問題就麻煩了。像咱們班紀(jì)律方面，有時候自習(xí)課上會比較吵鬧，這個情況得想辦法解決。
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按事情的類別來寫，看哪種方式更適合你的班級情況。要是按類別寫的話，可以把學(xué)習(xí)、生活、活動等方面分開來說。學(xué)習(xí)方面，可以提提考試成績、課堂表現(xiàn)之類的；生活方面，可以聊聊宿舍管理、衛(wèi)生評比啥的；活動方面，當(dāng)然就是那些比賽、演出之類的事了。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還可以提提個人表現(xiàn)。不是說要把每個同學(xué)的名字都寫進去，但可以舉幾個典型的例子，讓大家知道誰在哪些方面表現(xiàn)突出。比如有個同學(xué)在學(xué)習(xí)上特別努力，經(jīng)常主動找老師請教問題，結(jié)果期末考得不錯，這種例子就可以放進去。不過這里頭有個小細節(jié)需要注意，就是別把表揚寫得太夸張，不然反而顯得不真實。
總結(jié)里邊最好能帶點建議。畢竟總結(jié)不只是為了回顧過去，更是為了指導(dǎo)未來?？梢韵胂胂聦W(xué)期有什么地方可以做得更好，比如能不能多開展一些興趣小組活動，或者加強一下班級文化建設(shè)之類的。這些想法不一定非得立刻實現(xiàn)，但提出來總歸是有好處的。
說到寫總結(jié)的過程，其實挺考驗?zāi)托牡?。有時候?qū)懼鴮懼蜁X得枯燥，尤其是面對一堆雜亂無章的數(shù)據(jù)和事件時，很容易就抓不住重點。這時候就需要靜下心來慢慢梳理，先把重要的事情挑出來，然后再去填充細節(jié)。有時候可能會忘記一些事，特別是那些不太起眼的小事，但這些小事往往也能反映出一些問題，所以盡量別漏掉。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去，最好能找個時間自己再讀一遍。有時候?qū)懼鴮懼蜁感┬″e誤，比如拼寫錯誤，或者是用詞不當(dāng)之類的問題。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。而且讀一遍還能檢查一下有沒有遺漏或者重復(fù)的地方，這樣能讓總結(jié)看起來更加完整。
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2100字
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)范文
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管.方面
1.和風(fēng)細雨潤幼苗(愛心交流）
愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿.齊了，幫助他們.一.。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了?！笔前?，在這個特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新.體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活的快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級?！蔽耶?dāng)時很納悶，因為這個孩子學(xué)習(xí)一直，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2.春風(fēng)化雨育幼苗（樹立自信）
表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個.由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)了，下次再大膽些。”并要同學(xué)們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3.人人爭當(dāng)班級小主人
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的.最初時期。學(xué)生剛來時紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動學(xué)生跟著做，這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間，有個別學(xué)生已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長，紀(jì)律班長，學(xué)習(xí)班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長，他們興致都很高。在寢室里我也.取人人爭當(dāng)小主人辦法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進行比賽，看誰最負責(zé)任，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道.：說到不如做到，人人爭當(dāng)班級小主人，班風(fēng)班貌一定好。
4.家校聯(lián)系架金橋
一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況的我就及時和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
二：教學(xué)方面
1.精心備課，大膽嘗試。
在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標(biāo)達成一致。共同制作教具，共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學(xué)方法。
2.耐心輔導(dǎo)，愛心評價。
孩子們由于年齡小，能力達不到，我就反復(fù)教他們，舉生活的中例子，有些用語言表述不清的，不透的，我就通過活動，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么，課下再單獨輔導(dǎo)他們，當(dāng)他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了。
在工作中我還存在有很多不足之處，在管.方面有時候堅持不好，缺乏創(chuàng)新；教學(xué)方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不夠好，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新，尋找適合自己的教學(xué)方法，并要在培優(yōu)補差方面下大功夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。不斷更新，力求把工作做得更好。
王瑞紅
篇3寫作要點32人覺得有用
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來容易，真做起來就有點麻煩了。尤其是班級工作總結(jié)，既要全面又要突出重點，還得讓人看得明白。一開始，得先把這學(xué)期做過的事理清楚，別漏掉啥重要的環(huán)節(jié)。比如說班會開過幾次，每次的主題是什么，有沒有達到預(yù)期效果，這些都是要點。
平時的活動記錄也得整理好，像組織過的春游，運動會，還有那些學(xué)科競賽，都得記下來。特別是比賽成績，誰拿了獎，得給同學(xué)和家長們有個交代。還有學(xué)習(xí)上的事，比如考試情況，平均分提高了多少，哪些科目進步明顯，這些都要寫進去。當(dāng)然，不能光寫數(shù)字，還得分析一下原因，為啥能進步，以后怎么保持這個勢頭。
書寫注意事項：
學(xué)生的思想工作也不能落下。有些孩子可能性格比較內(nèi)向，或者跟同學(xué)相處不太融洽，老師得留意到這些問題。如果發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把事情處理得妥當(dāng)，那也算是種成績。不過這類事情通常不太好量化，只能靠印象和感覺去描述，這就需要寫的時候多花點心思，把事情說得具體些。
至于班級紀(jì)律，肯定也是總結(jié)里繞不開的部分。這一學(xué)期有沒有發(fā)生什么特別嚴(yán)重的違紀(jì)事件，大家遵守紀(jì)律的情況如何，這些都是關(guān)鍵。要是紀(jì)律管理得好，整個班級氛圍就會比較和諧，學(xué)習(xí)效率也會提高不少。不過要注意，這里不是要挑刺兒，而是要客觀地反映實際情況，讓大家看到努力的方向。
寫總結(jié)的時候，還有一點需要注意，就是語言要平實。別整那些花里胡哨的辭藻，簡單明了就行。比如，“本學(xué)期同學(xué)們共同努力，取得了不錯的成績”，這樣就挺好。要是寫成“本學(xué)期在全體師生的不懈努力下，班級工作碩果累累”，反而顯得空洞。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)最好真實可信。要是為了顯得好看，隨便編個數(shù)字，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)后，那可就尷尬了。所以平時得養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，該記的都記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就不會抓瞎。
學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
XX--XX學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)
時光匆匆，一個學(xué)期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個詞來形容這個學(xué)期的工作，那就是挑戰(zhàn)!
一、學(xué)困生的增多挑戰(zhàn)著老師的教育智慧
隨著時間的流失，學(xué)困生越來越多，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生就會在課堂上瞎折騰。為了能維持好語文課的課堂紀(jì)律，我恩威并施。該給笑臉的時候給笑臉，該虛張聲勢地大聲呵斥的時候就義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥，起到敲山鎮(zhèn)虎的作用。形成一種強大的氣場，讓學(xué)生覺得上語文課就得老老實實的聽課。經(jīng)過兩個學(xué)期的磨合，這種效果已經(jīng)達到。不過，也有反常的時侯。最近兩個星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節(jié)語文課，兩節(jié)正課，一節(jié)自習(xí)。加上天氣炎熱，學(xué)生焦躁不安。第二節(jié)上課鈴響后，學(xué)生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學(xué)們好，還沒回呢，結(jié)果同學(xué)們出乎意料地齊聲高喊好好，于是全班同學(xué)就拉著長聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發(fā)雷霆，而是將計就計，拿著粉筆盒在講桌上一敲，并模仿著古代官老爺升堂時的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結(jié)果同學(xué)們哄堂大笑，一堂鬧劇就在我的機智處理中煙消云散，而同學(xué)們也都愉悅地隨我走進我的課堂。
二、分層過關(guān)，讓學(xué)生享受成功的樂趣，挑戰(zhàn)老師的持久耐力
為了夯實每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識，對于不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。比如對于五班的劉志成、馬玉震、趙俊杰一點不學(xué)習(xí)，也學(xué)不動的同學(xué)，我就會在我講新課的時候，我會經(jīng)常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時候，我就會給他們布置專門的背誦或抄寫任務(wù)，每完成一項就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會再給他們畫一顆五角星，盡管在我們眼里這種方法是很幼稚，但對于生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵，我從他們的臉上能感受到他們內(nèi)心的喜悅，以及得到肯定后的愉悅。對于五六班，大部分能跟上老師思路的同學(xué)，我采用分次過關(guān)100分方法激勵他們。比如每個單元的生字生詞默寫，古詩文默寫，文言文課文注解和翻譯，我都會采用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完后，我會親自批改，一個不錯的，100分，并采用“我上榜了”的方式，有錯的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時寫明一次過關(guān)100分，二次過關(guān)100分，大部分同學(xué)都會二次過關(guān)。
為了提高學(xué)生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣，我對學(xué)生進行了一周一練的一節(jié)課當(dāng)堂作文訓(xùn)練，我也及時地批閱同學(xué)們的作文，并把作文成績反饋給學(xué)生，選出優(yōu)秀的作文在班中讀，采用學(xué)生互評，老師總評的方法，讓同學(xué)們學(xué)會評價作文，并從同學(xué)們的作文中獲取一技之長，盡管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學(xué)們對作文課的積極盼望和上語文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵。
三、不斷反思自己的教育行為，在反思中挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中提升自我
說實話，面對大部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生，有時也極度失望?？傆X得老師花費這么多心思，真是浪費?？墒钱?dāng)聽到學(xué)生老遠就熱情地向我問好時：我就想我應(yīng)該讓他們喜歡我，進而喜歡我的課。于是每到班里上課，我都會給學(xué)生說一句“來給你們上課，我真幸?！北M管不是真得幸福但得讓學(xué)生感受到你說的是真的。碰到學(xué)生回答問題，我也會捕捉學(xué)生稍縱即逝的閃光點，于是我也會有意識地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學(xué)生竟也達成了一種默契，學(xué)生非常配合我的課。為了讓學(xué)生學(xué)的有興趣，這個學(xué)期我基本上采用多媒體教學(xué)，既然學(xué)校為我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學(xué)的運用不僅豐富了語文課的內(nèi)容，而且便于學(xué)生記筆記，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。盡管無論是選擇下載還是自己制作，都會耗費很多時間，但我也覺得能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學(xué)校生源差，這是不爭的事實。我們無力改變當(dāng)前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會有一批又一批的學(xué)生來到我們學(xué)校，我們只有著眼現(xiàn)實，努力探索，研究摸索出一套適合這些學(xué)生的教學(xué)方法，我們老師的價值同樣會得到充分的體現(xiàn)，那將是我們對教育作出的最大貢獻，也是對社會家長作出的最大貢獻，那么我們學(xué)校的輝煌也指日可待！這是對我們的挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)意味著不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，更意味著自己的成長與進步。我祈我愿在挑戰(zhàn)中留下我成長與進步的足跡，也在挑戰(zhàn)中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
篇4寫作要點257人覺得有用
學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，有些人覺得這事挺麻煩的，其實只要掌握一些技巧，就能輕松完成?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把事情梳理清楚，把關(guān)鍵點提煉出來。開頭部分得說清楚背景，比如這一學(xué)期做了哪些事，涉及哪些領(lǐng)域，這樣能讓讀者有個大概印象。
說到具體的工作內(nèi)容，要分門別類地寫，不能一股腦兒堆在一起。比如說教學(xué)工作，可以分為備課、授課、批改作業(yè)幾個方面；科研工作，可以分成項目進展、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等。每個部分都要突出重點，不要什么都想寫進去，反而顯得雜亂無章。有些細節(jié)可以簡略帶過，但核心成果一定要詳細描述，這樣才能體現(xiàn)工作的價值。
時間安排也很重要，很多人喜歡按照事情發(fā)生的先后順序來寫，但這樣容易讓人搞混。建議按照重要程度來排序，先把最重要的成果擺出來，然后再逐步展開其他事項。如果涉及數(shù)據(jù)，一定要準(zhǔn)確，不能含糊其辭。有時候數(shù)字記錯了，可能影響整個總結(jié)的效果。
還有就是語言表達的問題，寫總結(jié)不是寫小說，不需要華麗的辭藻，但也不能太隨意。用詞要恰當(dāng)，該正式的地方就得正式，該通俗的地方就通俗。比如提到學(xué)生情況時，用“提升明顯”比“進步很大”顯得更專業(yè)些。不過有時候也會遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高”寫成了“進步”，雖然意思差不多，但總感覺怪怪的。
團隊合作的部分也不能忽略，畢竟很多工作不是一個人能完成的。要強調(diào)協(xié)作的重要性，說明大家是如何共同努力取得成績的。如果涉及到具體的同事名字，最好提前確認(rèn)一下，避免寫錯名字。雖然名字錯了不至于影響太大，但總歸不太好。
小編友情提醒：
檢查是個必不可少的環(huán)節(jié)。有些人覺得檢查很麻煩，其實這是保證質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。檢查時要特別留意有沒有遺漏重要的信息，格式是否統(tǒng)一，標(biāo)點符號有沒有問題。有時候標(biāo)點用錯，比如逗號多打了，或者句號少了，都會影響閱讀體驗。
寫總結(jié)是一個不斷調(diào)整的過程，剛開始可能不太熟練，但隨著實踐越來越多，就會越來越順手。關(guān)鍵是要用心去寫，把每一件事都琢磨透徹，這樣才能寫出高質(zhì)量的總結(jié)。
2025學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2000字
xx年－2025學(xué)年第二學(xué)期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學(xué)單位分散考試各歷時5天，共設(shè)置考場約1500個，參加考試學(xué)生近萬人；涉及課程近千門，安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達3500人次。
在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各教學(xué)單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務(wù)處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將xx年—2025學(xué)年第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：
一、期末考試的特點
（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院黨委高度重視期末考試的考風(fēng)考紀(jì)，在多次例會上徐仲安院長要求各教學(xué)單位嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)要求將考試工作做好，要統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化教師的責(zé)任意識，通過考試促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成。容和平副院長在會上也強調(diào)各教學(xué)單位在期末考試前要加強對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)考紀(jì)的教育，認(rèn)真扎實地做好期末考試相關(guān)工作。在考試期間，院領(lǐng)導(dǎo)郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學(xué)單位、教務(wù)處人員分別前往各教學(xué)樓考場巡視、檢查考務(wù)工作。
（二）各教學(xué)單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學(xué)單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各教學(xué)單位成立了期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)所在教學(xué)單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監(jiān)考教師選派及培訓(xùn)，學(xué)生考前動員。在考試期間，各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。
2．嚴(yán)格試題審核與報送程序
本次考試試題均由教學(xué)單位各教研室按試題（卷）與教學(xué)大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質(zhì)量。
3．加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓(xùn)
各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責(zé)任心強的教師參加監(jiān)考。考試中，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責(zé)任心投入到考試工作中，工作細致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
4．積極做好參考學(xué)生的考前動員工作
各教學(xué)單位認(rèn)真做好期末考試應(yīng)試學(xué)生的考前動員工作，加強考前考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。
5．嚴(yán)格成績錄入管理
教學(xué)單位能嚴(yán)格按學(xué)院的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成成績錄入工作。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀(jì)考風(fēng)
1．考試的組織和準(zhǔn)備工作充分、完備
各教學(xué)單位和教務(wù)處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務(wù)重”的實際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務(wù)管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術(shù)保障。
2．加強考務(wù)管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)
切實加強考務(wù)管理，提前制定期末考試計劃，通過現(xiàn)代化教學(xué)管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復(fù)查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。
3．嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)
為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)?、?zhǔn)確、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，各教學(xué)單位和教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。
在考場的設(shè)置上嚴(yán)格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認(rèn)真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。
在考試期間各教學(xué)單位和教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對考試中違紀(jì)舞弊的學(xué)生，予以及時通報，讓廣大學(xué)生吸取教訓(xùn)，引以為戒。
二、存在的問題
1．監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時間到場。
2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數(shù)達70%；個別試卷命題出現(xiàn)錯誤。
3．考紀(jì)考風(fēng)問題：考試紀(jì)律總體情況較好，本學(xué)期重修考試中有3名學(xué)生違紀(jì)舞弊、期末考試院級集中考試和各教學(xué)單位分散考試兩個階段中共有9名學(xué)生違紀(jì)舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。
總的來說，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各職能部門和教學(xué)單位的積極支持和配合下，在各教學(xué)單位和教務(wù)處的嚴(yán)格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規(guī)范。
教務(wù)處
二0一0年七月十二日
篇5寫作要點192人覺得有用
期末考試結(jié)束了，這次工作得好好總結(jié)一下?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)安排，從一開始的計劃到后來的具體實施，再到最后的收尾，整個過程其實有不少地方值得反思。尤其是考試期間，考務(wù)安排和考場秩序維持，都是需要細致對待的事情。
考前準(zhǔn)備的時候，大家對試卷命題的難度把控就存在分歧。有些老師覺得題目應(yīng)該偏難一些，這樣能拉開分?jǐn)?shù)差距；還有人認(rèn)為題目難度適中就好，畢竟學(xué)生水平參差不齊。最終決定下來的是，試題難度適中，既能讓大多數(shù)學(xué)生發(fā)揮出正常水平，也能讓成績好的學(xué)生脫穎而出。結(jié)果出來后，發(fā)現(xiàn)這個決定還是挺明智的，大部分學(xué)生的成績都比較真實地反映了他們的學(xué)習(xí)情況。
考場布置也是一大難點。教室里的桌椅擺放、考生座位分配，這些都需要提前規(guī)劃好。當(dāng)時負責(zé)這項工作的同事，他在安排座位時有點混亂，導(dǎo)致有幾個考場的學(xué)生分布不太合理。還好后來及時調(diào)整了，不然可能會影響考試的公平性。另外，監(jiān)考老師的培訓(xùn)也很重要，有些人對考試流程不熟悉，甚至差點出了差錯。經(jīng)過提醒和強調(diào)后，大家都清楚了自己的職責(zé)。
閱卷環(huán)節(jié)也是不可忽視的部分。這次采用了流水線式的批改方式，每位老師只負責(zé)一道題或者一個部分，這樣效率高了不少。不過也有個小插曲，有個老師在給作文打分時，標(biāo)準(zhǔn)稍微寬松了些，后來被檢查組發(fā)現(xiàn)了。幸好及時糾正了，否則會給整體評分帶來偏差。
2025學(xué)年第二學(xué)期期末英語教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
在過去的一學(xué)期英語教學(xué)中，我任教的還是八年級（3）和九年級（5）班的英語。九（5）班的學(xué)生平均英語水平很低，對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡；八（3）班的相對較好些，學(xué)生基礎(chǔ)稍好，學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，成績較好，但兩級分化嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我因材施教?，F(xiàn)作如下幾點總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
要教好學(xué)生，要先學(xué)會做人。學(xué)生只有親其師，才會學(xué)其道。相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。農(nóng)民工的學(xué)生很少回家后會自覺學(xué)習(xí)英語，所以英語的課堂教學(xué)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，我特別重視這45分鐘的時間，在這45分鐘里，我盡量地增大課堂教學(xué)的容量，盡量多地運用各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法
本學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、批改作業(yè)。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
五、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能
教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，我在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。今后我要積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
篇6寫作要點98人覺得有用
寫總結(jié)是一件挺講究的事情，尤其對于像期末教學(xué)總結(jié)這種需要結(jié)合專業(yè)背景的工作報告來說，既得有條理，又得有深度。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情堆在一起，其實不然，它得有自己的套路。
比如說開頭，你可以從基本情況說起，像這學(xué)期帶了幾個班，用了哪些教材，大概安排了多少課時之類的。這部分不用太復(fù)雜，但得有重點，比如某個階段的教學(xué)任務(wù)完成得特別好，就可以提一提具體做法，像課堂互動多一些，學(xué)生參與率就提高了。不過有時候在描述細節(jié)的時候，可能會因為疏忽漏掉點關(guān)鍵信息，這就需要回頭再仔細核對一下。
接著可以講講遇到的問題。像有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，教學(xué)進度就會受影響。這時候就得想辦法調(diào)整策略，比如增加輔導(dǎo)時間，或者給作業(yè)設(shè)計得更有針對性。但有時候在處理這些問題的時候，可能會有點急功近利，想著快點解決，結(jié)果反而沒達到預(yù)期效果。所以這里邊得有耐心，不能操之過急。
還有就是成績和經(jīng)驗這部分。比如通過這次期末考試，學(xué)生的聽說能力明顯提升，這跟平時加強聽力練習(xí)有很大關(guān)系。不過在總結(jié)成績的時候，有時候會因為記憶偏差，把一些不太相關(guān)的小成就也寫進去了，這就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意平衡，既要肯定自己的工作，也不能一味地自夸。如果能引用一些具體的數(shù)據(jù)就更好了，比如這次期末考試的及格率比上個學(xué)期提高了多少個百分點。不過有時候在整理這些數(shù)據(jù)的時候，可能會因為計算錯誤導(dǎo)致數(shù)字不太準(zhǔn)確，這就得重新檢查一遍。
小編友情提醒：
寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了給自己一個反思的機會。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，也能找到下一步努力的方向。當(dāng)然，有時候在寫到最后的時候，可能會因為思路混亂，把一些重要信息遺漏了，這就得靜下心來好好梳理一下。
