高中期末總結(jié)與反思怎么寫(xiě) 【篇1】2550字
高中期末總結(jié)與反思
導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。下面由小編為您整理出的高中期末總結(jié)與反思內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
高中期末總結(jié)與反思1
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧耍睦锩雷套痰?，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和爸爸媽媽的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，爸爸媽媽會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。 1.考試的啟示
又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。 但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大。”我略帶高興的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯(cuò)了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，也許是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己？但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。三分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。三分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊! 就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的.成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
通常來(lái)說(shuō)，疏忽不可避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
高中期末總結(jié)與反思2
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
高中期末總結(jié)與反思3
期中、期末的時(shí)候是我們最高興也最緊張的時(shí)候，高興自己考得好時(shí)得到老師家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，不過(guò)在成績(jī)出來(lái)之前還是很緊張，不知道結(jié)果會(huì)怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)心自己的成績(jī)。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。
前幾天老師公布了成績(jī)，我語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班排名第2名。對(duì)別人來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但對(duì)我和爸爸媽媽、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因?yàn)槲以谛r(shí)候爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，花了很多錢(qián)，唯一就是為了讓我更好;而因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門(mén)都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話(huà)：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂(lè)的，對(duì)自己的成績(jī)很不滿(mǎn)意。
我還記得上學(xué)期成績(jī)報(bào)告單上老師對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì)變得更完美?！币灿欣蠋煂?duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人?！崩蠋煹脑?huà)使我受益匪淺。我做一下期中考試后的反思，認(rèn)真分析期中考試的試卷。
總之，期中考試的成績(jī)我覺(jué)得還是我最理想的成績(jī)，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)90人覺(jué)得有用
期末總結(jié)與反思對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重要任務(wù)，它不僅是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)。寫(xiě)好這類(lèi)總結(jié)需要一定的技巧，尤其在面對(duì)繁雜的信息時(shí)，如何提煉重點(diǎn)顯得尤為重要。
一開(kāi)始，得明確總結(jié)的目的，是為了向老師匯報(bào)成績(jī)，還是為了自我提升。如果是前者，那就要注重?cái)?shù)據(jù)呈現(xiàn)，比如各科分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)，參與活動(dòng)的表現(xiàn)等。這部分可以直接列出關(guān)鍵數(shù)字和事實(shí)，這樣既直觀(guān)又能節(jié)省時(shí)間。但要注意，列舉的時(shí)候順序不宜太隨意，最好按學(xué)科重要性或者時(shí)間先后排列，這樣看起來(lái)更有條理。
接著就是分析部分了。分析不是單純的羅列問(wèn)題，而是要找出問(wèn)題背后的原因。比如說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，可能是因?yàn)榫毩?xí)題做得不夠，也可能是因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)懂某些概念。這里就需要結(jié)合自身情況去判斷。有時(shí)候我們可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，例如某次考試前剛好感冒了，這可能影響了發(fā)揮。所以，寫(xiě)到這里的時(shí)候，不妨多想想當(dāng)時(shí)的情境，這樣寫(xiě)出來(lái)的分析會(huì)更加真實(shí)可信。
然后是關(guān)于改進(jìn)措施的描述。這部分不能只是泛泛而談，說(shuō)以后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)之類(lèi)的空話(huà)。具體點(diǎn)的計(jì)劃才更有說(shuō)服力，比如針對(duì)薄弱科目制定詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，包括每天抽出多少時(shí)間專(zhuān)門(mén)攻克難題，或者是參加額外的輔導(dǎo)班。另外，也可以提到一些學(xué)習(xí)方法上的調(diào)整，如嘗試新的筆記整理方式，或是改變做題順序等。
在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困惑。比如有時(shí)候覺(jué)得某個(gè)事件很重要，卻不知道該如何表達(dá)；或者是在描述成績(jī)變化時(shí)，不清楚該用什么樣的語(yǔ)氣。這時(shí)候最好的辦法就是多參考以往的經(jīng)驗(yàn)，看看別人是怎么處理類(lèi)似情況的。不過(guò)需要注意的是，完全照搬別人的格式并不明智，畢竟每個(gè)人的情況都不一樣。
小編友情提醒：
檢查環(huán)節(jié)也不能忽視。寫(xiě)完后回過(guò)頭來(lái)看看有沒(méi)有遺漏的地方，尤其是那些特別重要的信息。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)槭韬龆┑粢恍╆P(guān)鍵點(diǎn)，這就需要仔細(xì)核對(duì)一遍。另外，語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤也是常犯的問(wèn)題，盡管有時(shí)候它們并不會(huì)嚴(yán)重影響理解，但還是建議盡量避免。
高中歷史期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1300字
高中歷史期末總結(jié)
這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了 預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：
一、做好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)
根據(jù)本人帶這一屆高三文科班（6）班（7）班（8）班的歷史教學(xué)。由于這一屆高三學(xué)生歷史學(xué) 科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各 班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂 課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任 務(wù)。根據(jù)這一屆高三歷史教學(xué)組的規(guī)劃，我將新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主 動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)；注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)歸納、綜合，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思考能力，為第二輪歷史專(zhuān)題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
（1）歷史的教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，應(yīng)將學(xué)生已有的知識(shí)融于歷 史發(fā)展的長(zhǎng)河中，將學(xué)生零星的、孤立的知識(shí)與歷史發(fā)展主線(xiàn)相結(jié)合，逐漸形成 知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的，高三教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專(zhuān)題性知識(shí)線(xiàn)索，強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)，比如中國(guó)古代中央集權(quán)制度發(fā)展線(xiàn)索，中國(guó)近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè) 興衰的線(xiàn)索，世界近現(xiàn)代史中某一國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或政治制度演變的線(xiàn)索等等。
這些內(nèi)容是極其豐富的，教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn)、兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。為了使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，教學(xué)中可把復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分為若干單 元。其實(shí)每個(gè)專(zhuān)題也是一個(gè)單元?！鋵?shí)每個(gè)專(zhuān)題也是一個(gè)單元。橫向的單元是局部的'面'?？v向的單元是'線(xiàn)'，'線(xiàn)'的交織形成立體的知識(shí)體系。在學(xué)生具備基本的歷史體系基礎(chǔ)上，教師應(yīng)加大能力訓(xùn)練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵(lì)學(xué)生把握由知到識(shí)的飛躍， 讓學(xué)生自己去探求歷史的啟示。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)、思考和辯論，應(yīng)給學(xué)生預(yù) 留思維的空間，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、全方位思考問(wèn)題。
（2）開(kāi)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征，這特征將導(dǎo)向?qū)v史發(fā)展的本 質(zhì)性和規(guī)律性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。中國(guó)古代封建社會(huì)的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征 如封建社會(huì)的形成和發(fā)展時(shí)期戰(zhàn)國(guó)秦漢；封建社會(huì)的繁榮階段隋、唐；封建社會(huì) 的衰落時(shí)期明清。同一歷史現(xiàn)象在上述各時(shí)期中所起的作用是不盡相同的，如封 建中央集權(quán)政治制度。而各個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的相同歷史現(xiàn)象也各具特色，如農(nóng)民 起義，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實(shí)質(zhì)上其口號(hào)和綱領(lǐng)，也就是斗爭(zhēng)水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢(shì)。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化和突出歷史的階段特征， 將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、 得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)106人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)挺講究技巧。尤其是像高中歷史這種科目，知識(shí)點(diǎn)繁多，時(shí)間跨度大，想把總結(jié)寫(xiě)得既全面又精煉，還真得下點(diǎn)功夫。
先說(shuō)材料的選擇吧。有些同學(xué)圖省事，直接把書(shū)上的重點(diǎn)照搬下來(lái)，這肯定不行?？偨Y(jié)不是抄書(shū)，得有自己的東西。你可以挑幾個(gè)關(guān)鍵事件，比如某個(gè)朝代的興衰，或者某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，把它們串起來(lái)。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是別光顧著選那些顯眼的大事，一些看似不起眼的小細(xì)節(jié)有時(shí)也很重要，比如某些政策的出臺(tái)背景，可能就是考試的重點(diǎn)。
接著是結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。有些人喜歡從頭到尾按時(shí)間順序?qū)?，這樣雖然條理清晰，但容易顯得單調(diào)。我建議可以試試分類(lèi)法，把同類(lèi)性質(zhì)的東西歸一塊兒。比如，把所有的改革措施列出來(lái)，再單獨(dú)分析它們的共同點(diǎn)和差異。不過(guò)這樣做有個(gè)小隱患，就是很容易遺漏掉某些重要的單線(xiàn)發(fā)展線(xiàn)索，所以寫(xiě)的時(shí)候最好時(shí)不時(shí)回頭看看有沒(méi)有疏漏的地方。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)這塊兒?？偨Y(jié)不同于記敘文，不需要太華麗的辭藻，但也不能太干巴。可以用一些簡(jiǎn)練的句子，比如“漢武帝通過(guò)一系列措施鞏固了中央集權(quán)”，這樣的表述就挺好。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)不小心省略掉一些必要的連接詞，導(dǎo)致句子讀起來(lái)有點(diǎn)突兀。遇到這種情況，最好檢查一下，確保句子之間能順暢過(guò)渡。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于引用史料這一點(diǎn)，也是個(gè)學(xué)問(wèn)。引用史料能增加總結(jié)的可信度，但引用多了又會(huì)顯得啰嗦。我覺(jué)得可以找?guī)讉€(gè)比較典型的例子，既能說(shuō)明問(wèn)題，又不至于拖沓。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)忍不住多引幾段，這就需要控制好分寸，不然反而會(huì)削弱總結(jié)的效果。
高中歷史老師期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1600字
關(guān)于高中歷史老師期末總結(jié)
高中歷史老師期末總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高一.高二的歷史教育教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，高中歷史老師期末總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。
第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來(lái)說(shuō)可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能他這輩子就聽(tīng)這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話(huà)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
第四，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽(tīng)老教師講課，認(rèn)真寫(xiě)教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。
第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流，把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績(jī)的提高做努力。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問(wèn)題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的`思路是： 第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)
加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。第二，針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過(guò)階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測(cè)試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義，工作總結(jié)《高中歷史老師期末總結(jié)》?！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長(zhǎng)”，“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)88人覺(jué)得有用
高中歷史老師的期末總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺重要，畢竟學(xué)期結(jié)束了，得有個(gè)交代。總結(jié)，不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要把這一年的工作好好梳理一下，找出亮點(diǎn)和不足，好為下一年打基礎(chǔ)。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，手頭資料得準(zhǔn)備齊全，教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)啥的都得備著。其實(shí)很多老師容易忽略的是，平時(shí)沒(méi)留心收集教學(xué)中的細(xì)節(jié)，到了總結(jié)的時(shí)候就抓瞎了。比如，某次公開(kāi)課的效果如何，當(dāng)時(shí)學(xué)生的反應(yīng)怎樣，這些問(wèn)題平時(shí)要是不記下來(lái)，到時(shí)候很可能想不起具體的情況。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好把教學(xué)過(guò)程分成幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)，比如課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、考試成績(jī)分析之類(lèi)的。每個(gè)部分都要有點(diǎn)具體的例子。比如講課堂教學(xué)，可以提到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得特別成功，學(xué)生們反響很好。但這里要注意，別光顧著夸自己，也要說(shuō)說(shuō)遇到的問(wèn)題。像有時(shí)候課堂上某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不太合理，導(dǎo)致學(xué)生理解起來(lái)有些困難，這樣的情況就得提出來(lái)。
關(guān)于考試成績(jī)分析這部分，數(shù)字是很重要的?？梢粤谐銎骄帧⒓案衤蔬@些基本數(shù)據(jù)，但更重要的是要結(jié)合數(shù)據(jù)去分析背后的原因。比如說(shuō)這次期中考試成績(jī)不理想，可能是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間安排得不夠科學(xué)，或者是某些題型練習(xí)得不夠充分。這樣的分析能幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，也便于調(diào)整接下來(lái)的教學(xué)策略。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事們的交流也很關(guān)鍵。每位老師都有自己的教學(xué)方法，互相借鑒一下能學(xué)到不少東西。比如某位同事在處理班級(jí)紀(jì)律方面特別有一套，你可以參考他的做法，看看能不能用到自己的課堂上。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，還得結(jié)合自身實(shí)際情況，不能照搬照抄。
還有就是，總結(jié)里別忘了提到學(xué)生們的成長(zhǎng)變化。畢竟教書(shū)育人的最終目的是為了學(xué)生嘛。可以舉幾個(gè)例子，比如某個(gè)學(xué)生原本對(duì)歷史不感興趣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，慢慢喜歡上了這門(mén)課，甚至主動(dòng)去查閱相關(guān)的歷史書(shū)籍。這樣的例子不僅能體現(xiàn)教學(xué)成果，也能讓自己更有成就感。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上盡量保持平實(shí)，不用太花哨的詞藻。畢竟這是個(gè)總結(jié)性的材料，重點(diǎn)在于清晰地表達(dá)思想，而不是追求文采。如果實(shí)在不知道怎么組織語(yǔ)言，可以先列個(gè)大綱，把想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，然后再慢慢整理成通順的句子。
高中體育教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇4】 1050字
高中體育教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一學(xué)年即將過(guò)去，學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué)，承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來(lái)，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè)。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上。現(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀(guān)看和收聽(tīng)廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
二、教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3.在工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家過(guò)頂將測(cè)試情況上報(bào)。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽(yáng)光.奧韻”杯長(zhǎng)跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級(jí)中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的`教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，撰寫(xiě)各類(lèi)文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學(xué)年里我并不滿(mǎn)足這些成績(jī)，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)107人覺(jué)得有用
寫(xiě)期末總結(jié)對(duì)于高中體育教師來(lái)說(shuō)是個(gè)重要任務(wù)，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得考慮幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先是內(nèi)容要具體，不能泛泛而談。比如，你這學(xué)期組織了幾次比賽，每個(gè)比賽的具體情況都要寫(xiě)清楚，包括參賽人數(shù)、比賽項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況等。還有就是活動(dòng)開(kāi)展的效果如何，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
其次，總結(jié)里頭要包含一些具體的數(shù)字和數(shù)據(jù)。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作量和成果。比如，你帶了多少個(gè)班級(jí)，每個(gè)班有多少學(xué)生，每周上了多少課時(shí)，這些都得算清楚。要是能列出一個(gè)表格就更好了，直觀(guān)又方便看。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)。有些時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些不太合適的措辭，比如說(shuō)“學(xué)生們的積極性很高”，其實(shí)可以改成“學(xué)生們參與熱情高漲”。這樣的改動(dòng)會(huì)讓語(yǔ)言顯得更加正式一點(diǎn)。
總結(jié)里頭最好能提到一些遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如在組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，可能遇到場(chǎng)地不夠的情況，你是怎么協(xié)調(diào)解決的。這樣既反映了實(shí)際情況，也能體現(xiàn)出你解決問(wèn)題的能力。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不要忘了把重點(diǎn)放在未來(lái)的工作計(jì)劃上。比如下學(xué)期打算增加哪些新的體育項(xiàng)目，或者改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方法。這樣不僅能展示你的思考深度，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進(jìn)取的印象。
高中生物教師期末教學(xué)總結(jié)ppt模板怎么寫(xiě)【篇5】 1150字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來(lái)，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)83人覺(jué)得有用
做一份好的期末教學(xué)總結(jié)ppt，對(duì)于高中生物老師來(lái)說(shuō)很重要。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出，也能幫助自己回顧一學(xué)期的教學(xué)情況。第一步，得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)是什么。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了多少，課堂互動(dòng)的效果如何，還有哪些地方需要改進(jìn)。這些都得提前梳理好。
準(zhǔn)備ppt的時(shí)候，最好用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)。像是學(xué)生成績(jī)的分布圖，或是課堂參與度的統(tǒng)計(jì)表，這樣直觀(guān)明了。不過(guò)有的老師可能覺(jué)得數(shù)據(jù)太多不好整理，這里建議先把重點(diǎn)數(shù)據(jù)挑出來(lái)，再慢慢填充進(jìn)去。記得每頁(yè)ppt上的內(nèi)容不要太多，一頁(yè)只講一個(gè)主題就好，不然容易顯得雜亂無(wú)章。
在制作過(guò)程中，有些老師可能會(huì)遇到排版的問(wèn)題。比如說(shuō)標(biāo)題字體太大了，正文反而看不清楚。這就需要調(diào)整一下字號(hào)比例，讓整個(gè)頁(yè)面看起來(lái)舒服。另外，配色也很重要，顏色太花哨會(huì)分散注意力。最好選擇簡(jiǎn)潔大方的顏色搭配，比如藍(lán)白相間，既清爽又專(zhuān)業(yè)。
每個(gè)學(xué)校的ppt格式要求可能不一樣。有的學(xué)校規(guī)定必須用統(tǒng)一的模板，這就得按照要求來(lái)。要是沒(méi)有具體要求，那就自由發(fā)揮，只要符合教學(xué)工作的實(shí)際情況就行。有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是圖片的選擇，盡量找一些跟生物相關(guān)的高清圖片，這樣能增加視覺(jué)效果。
還有一點(diǎn)別忘了，就是把總結(jié)的思路提前寫(xiě)下來(lái)。可以先列個(gè)大綱，再逐步填充具體內(nèi)容。這樣既能保證條理清晰，又能避免遺漏重要的環(huán)節(jié)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記之前寫(xiě)過(guò)什么，所以邊寫(xiě)邊檢查是個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。
小編友情提醒：
做完ppt后別急著提交，多檢查幾遍。特別是那些數(shù)字和名字，很容易出錯(cuò)。有時(shí)候忙起來(lái)，一不小心就會(huì)把某位同學(xué)的名字拼錯(cuò)了，這種事情還是盡量避免的好。
高中教師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1050字
高中教師期末教學(xué)工作總結(jié)
對(duì)省、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，校升旗儀式和各種會(huì)議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī)。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫(xiě)教案，都認(rèn)真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出，普通班成績(jī)較好。
及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年，我繼續(xù)研究的是“問(wèn)題—討論式教學(xué)法”，并形成了一種模式。積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的'方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。
作為一名高級(jí)教師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)行教育科研，進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的編寫(xiě)，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)行了研討。
作為一名高級(jí)教師，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，使他們快速成長(zhǎng)，本學(xué)期二人都開(kāi)出來(lái)較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，積極及時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng)、和部分骨干教師來(lái)帶動(dòng)全組的工作，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝聚力增強(qiáng)。開(kāi)了幾次專(zhuān)題研討會(huì)。我們的課題研究方面，研究課活動(dòng)課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。我們的聽(tīng)課活動(dòng)也是很突出的。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)176人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這類(lèi)東西，跟其他文章不太一樣，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味道。像高中教師期末教學(xué)工作這一塊兒，總結(jié)起來(lái)就得有條理，不然領(lǐng)導(dǎo)看了摸不著頭腦。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，別光顧著抄作業(yè)，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，這很重要，不是說(shuō)寫(xiě)了就行，得有具體例子支撐。
有個(gè)小技巧，可以把教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題列出來(lái)，然后寫(xiě)出解決辦法。這樣顯得你不是光會(huì)抱怨，而是真正在想辦法改進(jìn)。記得把課堂管理也寫(xiě)進(jìn)去，特別是那些突發(fā)狀況怎么處理的。這部分要是能寫(xiě)得生動(dòng)點(diǎn)，比如某個(gè)學(xué)生突然情緒失控，你是怎么安撫的，這樣更有說(shuō)服力。
教學(xué)成果這部分可不能含糊。成績(jī)提高幅度、學(xué)生反饋這些都得提一下。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有些小差池，比如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候可能有個(gè)小數(shù)字弄錯(cuò)了，但這都是正?，F(xiàn)象，只要不影響大局就好。要是覺(jué)得自己總結(jié)得還不夠全面，可以問(wèn)問(wèn)同事的意見(jiàn)，他們可能給你些靈感。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)資源利用這一塊兒，也得好好寫(xiě)寫(xiě)。像是教材選用，課外活動(dòng)安排，這些都是加分項(xiàng)。不過(guò)要注意，寫(xiě)的時(shí)候別太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。要是寫(xiě)得太復(fù)雜，反而會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你思路不清。
