教師實習報告總結(jié)2000字怎么寫 【篇1】1350字
我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的，我很幸運成為河北師范大學頂崗實習大軍中的一份子！
實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：
在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經(jīng)常坐在一起討論教學方法和經(jīng)驗，取他之長補己之短。作為一個美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學們的關(guān)系很融洽。同時我在教學中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外，語速也有點快。
在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在學習方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生，同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等。 在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與中學聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學設(shè)計、學科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力！
篇1寫作要點75人覺得有用
寫教師實習報告總結(jié)時，得先明確自己的任務(wù)目標。畢竟實習期間做了不少事，腦子里裝著一堆事情，如果沒個頭緒，總結(jié)起來容易亂。這就需要先把實習期間的工作內(nèi)容梳理一下，哪些是重點，哪些是輔助，心里得有個譜。比如教學計劃制定得怎么樣，課堂管理上遇到過什么問題，這些問題后來又是如何解決的。
教學計劃制定這塊，剛開始可能不太熟悉教材，不知道從哪里下手?？梢韵葏⒄胀甑慕虒W方案，結(jié)合自己的理解去調(diào)整。記得當時為了設(shè)計一堂課，翻了好多資料，還請教了好幾個老教師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多想法都是紙上談兵，真正實施的時候才發(fā)現(xiàn)漏洞百出。后來慢慢摸索出規(guī)律，知道哪些環(huán)節(jié)必須詳細規(guī)劃，哪些地方可以靈活處理。
課堂管理也是個大問題。剛開始上課時，學生總是吵吵鬧鬧，根本管不住。后來觀察別的老師是怎么做的，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要建立規(guī)矩。一開始不用太嚴苛，但是一旦定下來就要嚴格執(zhí)行。比如遲到要罰站幾分鐘，說話太多就扣分之類的。當然，這些措施也不是絕對的，得根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
除了教學方面的內(nèi)容，還要提到跟同事之間的互動。剛?cè)サ臅r候，總覺得大家挺高冷的，后來發(fā)現(xiàn)其實大家都很熱情。特別是備課的時候，經(jīng)常一起討論問題，互相幫忙修改教案。有一次，我準備公開課，好幾個同事都主動提出幫忙試講，讓我特別感動。
還有就是跟學生的交流。實習期間，有不少學生會找我聊天，有的是問作業(yè)，有的是想了解大學生活。每次談話都能學到不少東西，也能更好地理解學生的想法。這對我后來調(diào)整教學方法很有幫助。
不過有時候也會犯一些小糊涂。比如有一次批改作業(yè)，把兩個學生的本子搞混了，結(jié)果一個同學被表揚了不該表揚的內(nèi)容，另一個卻被批評了不該批評的地方。雖然事后及時改正了，但還是給那位同學造成了困擾。這件事提醒我以后做事一定要更加細致。
寫總結(jié)的時候，最好能把這些內(nèi)容組織得條理清晰一點?？梢杂脮r間順序來排列，也可以按照工作的性質(zhì)分類。但不管怎么排，都要突出重點，避免流水賬式的敘述。另外，盡量用專業(yè)的術(shù)語，這樣顯得更有說服力。比如在描述課堂管理的時候，就可以提到“行為矯正策略”之類的專業(yè)詞匯。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。雖然我已經(jīng)盡量避免出現(xiàn)錯誤，但難免會有疏漏。所以多看幾遍總沒錯，尤其是那些容易出錯的地方，比如數(shù)字、日期之類的。要是能找到人幫忙校對一下就更好了，畢竟旁觀者清嘛。
教師頂崗實習報告總結(jié)怎么寫【篇2】 700字
一轉(zhuǎn)眼之間，來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前，我對頂崗實習中期做了一下總結(jié)。
我覺得頂崗實習初期是個適應(yīng)階段。初期時，我們對教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學時也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個新身份了，在課堂教學上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學過程的節(jié)奏。在與學生溝通上也開始得心應(yīng)手。剛開始時，學生對我不熟悉，我對學生也不了解。到了中期，學生跟我都熟悉起來，但這也出現(xiàn)了一些新的問題，一些調(diào)皮的學生對我有恃無恐，開始在課上不安分起來，起哄，不聽課，說話。如何與這些問題學生溝通就成了一個考驗，我采取的措施是課下找學生談話，深入了解這些問題學生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力，有的是基礎(chǔ)差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導，他們都進步了不少。
在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課，給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習分為三個階段：上好課，會上課，創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成，第二個階段大部分也能做到，第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學生能力的平培養(yǎng)，板書的設(shè)計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的是對學生知識的灌輸，忽略對學生能力的培養(yǎng)。雖然學校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習到了后期，對我來說應(yīng)該是到了末期。因為伴隨著會考的到來，我沒課了。我也應(yīng)該開始準備回學校時應(yīng)該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
篇2寫作要點119人覺得有用
關(guān)于教師頂崗實習報告總結(jié)怎么寫，這確實是個需要認真對待的問題。這類總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要能真實反映實習期間的實際工作情況。在動筆前，得先理清楚思路，確保每部分都有條理。
一開始，得把實習的基本情況交代一下，包括實習的時間地點、擔任的角色以及主要負責的工作內(nèi)容。這部分雖然簡短，但很重要，它相當于整份總結(jié)的大綱，能讓讀者迅速了解背景。比如，“為期三個月的實習，我在某中學擔任數(shù)學老師，日常教學任務(wù)之外，還參與了班級管理和一些教研活動。”
接著，重點放在實習成果和收獲上。這里可以具體描述一些成功的案例，比如組織了一次主題班會，效果如何；或者在課堂教學中嘗試了新的教學方法，學生的反饋怎樣。當然，不能只說成績，也要提一些遇到的問題。比如，“在準備公開課時，最初設(shè)計的教案并不理想，后來經(jīng)過多次修改才達到預期效果?！边@樣既展示了成長過程，也顯得真實可信。
書寫注意事項：
對于團隊合作的經(jīng)歷也不能忽略。實習過程中，少不了和其他同事協(xié)作完成任務(wù)，這部分內(nèi)容能體現(xiàn)出個人的溝通能力和團隊精神。例如，“每周一次的備課會上，大家集思廣益，共同討論教學難點，這種氛圍讓我受益匪淺。”
至于格式方面，建議保持簡潔明了。字體大小統(tǒng)一，段落分明，必要的時候可以用數(shù)字標注小節(jié)。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能因為時間緊迫，草草寫完就交差了，這樣的結(jié)果往往不夠理想。所以最好預留充足時間反復檢查，確保沒有遺漏重要信息。
還有就是語言表達上，盡量用專業(yè)術(shù)語，避免口語化。畢竟這是正式的報告，不是聊天記錄。像“課堂互動”、“學情分析”這樣的詞匯會顯得更加規(guī)范。偶爾也會碰到措辭不當?shù)那闆r，比如把“學生參與度”誤寫成“學生參與率”，雖然差別不大，但仔細看還是會發(fā)現(xiàn)問題。
教師實習報告的總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
教師實習報告的總結(jié)
教師實習時如何寫實習報告呢?各位教職人員在寫實習報告時不妨參考以下這篇教師實習報告范文。
11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學?！獛煷蠖健＿@意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西?，F(xiàn)將實習工作總結(jié)如下：
這次實習的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，做好教學工作計劃。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。
在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的`空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
教師實習報告的總結(jié)
篇3寫作要點238人覺得有用
教師實習報告的總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情，也不是流水賬式的記錄。它需要把實習期間學到的東西提煉出來，既有深度又有條理。比如，你在課堂上嘗試了新的教學方法，就得好好想想這個方法的效果如何，是提升了學生的興趣還是幫助他們更好地掌握了知識點。如果效果不錯，就可以多寫幾句，分析一下成功的原因。
實習期間接觸的學生情況也得提一提，特別是那些讓你印象深刻的學生。他們可能基礎(chǔ)薄弱，但在你的引導下取得了進步，這樣的例子可以作為總結(jié)的一部分。當然，提到學生時要注意保護隱私，別寫名字啥的。還有，教學過程中遇到的問題也要說清楚，比如說課堂管理上的難題，你是怎么解決的，有沒有更好的辦法。
有時候總結(jié)里會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，像“教學反饋機制”之類的，這類詞能讓總結(jié)看起來更專業(yè)。不過，用多了反而顯得生硬，最好能結(jié)合具體事例來解釋。比如，“通過建立教學反饋機制，我發(fā)現(xiàn)及時調(diào)整教學策略確實很重要”，這樣表達就比較自然。
寫總結(jié)的時候，字數(shù)控制也是個學問。太短了可能沒法全面反映實習經(jīng)歷，太長了又容易讓人看不進去。所以，要在關(guān)鍵點上多花點筆墨，其他地方簡略帶過就好。另外，總結(jié)的語言要真實，別為了顯得高大上而編造事實。如果你覺得某個活動特別有意義，那就詳細描述一下自己的感受，這比泛泛而談更有說服力。
再比如，實習期間參加的教研活動也不能忽略。這些活動不僅能提升自己的專業(yè)能力，還能從同事那里學到不少實用的經(jīng)驗。要是有特別觸動你的瞬間，可以著重寫寫。不過，這里有個小細節(jié)需要注意，就是寫活動時別把時間記錯了。我之前看到有人把某次活動的時間寫成了另一個日期，雖然只是小問題，但還是會影響閱讀體驗。
總結(jié)里還可以談?wù)勛约簩ξ磥砉ぷ鞯囊?guī)劃。比如，通過這次實習，你意識到自己在某些方面的不足，接下來打算怎么做來彌補。這不僅是對自己負責，也能讓指導老師看到你的成長意愿。記得要用積極向上的語氣來表達，畢竟總結(jié)的目的之一就是展示自己的進步嘛。
最后一點提醒，寫總結(jié)的時候要保持誠實的態(tài)度。如果某件事沒做好，就坦誠地承認，同時提出改進的辦法。這樣既體現(xiàn)了實事求是的精神，也能給讀者留下深刻的印象。
高中教師的實習報告總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
高中教師的實習報告范文總結(jié)
xx年9月到10月，我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習班級的學習情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面是我就我實習的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 總體情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流，得到指導。
二、 具體分析
1. 多數(shù)學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。
有近七成學生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題，80%的學生認為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準確生動;有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學生平均每堂課 向 老師提問“一次”的'，超過一半，有70.4%的學生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用“師生相互討論”的教學方式;近10%學生期待自己上講臺講課。
課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量，可以看出，學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。
2. 大多數(shù)學生對學習有興趣或比較有興趣;最感興趣的學科的科學;最不感興趣的是語文。
調(diào)查顯示，有43.4%的學生對學習比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學;最喜歡的科目依次是：科學、化學、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中，化學占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以接受。
3.約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式，近四成的只有復習而無預習的習慣。
調(diào)查表明，有45.2%的學生的主要學習方式為“聽教師講課”，選擇“自習和作業(yè)”的有23.3%，“自己預習，復習”的有16.4%。在閱讀教科書方面，過半學生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有83.9%的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是，64.3%的人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預習和復習的習慣;有復習無預習習慣的學生最多，近四成;無預習及復習習慣的有11.5%;而制定每周或每天學習計劃，并嚴格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃，但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。
在遇到的各種學習困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學生認為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學習了”，占27.3%，其次是“我喜歡學習了”占23.3%，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學交流了”。
由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那里得到有關(guān)學習方法的指導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信心。
三;幾點建議
通過調(diào)查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：
1. 針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導學生找出適合他們個人的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣。
2. 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學生的心理負擔，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。
3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引學生興趣，開展與學生互動的環(huán)節(jié)，給學生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。
高中教師的實習報告范文總結(jié)
篇4寫作要點215人覺得有用
高中教師實習報告總結(jié)該怎么寫？這事說起來有點復雜，又挺簡單的。簡單是因為大家都知道總結(jié)，無非就是把這段時間的工作做個梳理，把學到的東西記下來，復雜，就在于寫的時候容易亂套。
先得有個大致的方向，別一上來就東一句西一句地亂寫。比如說實習期間帶了幾個班，教了幾門課，這些都是基本的情況，得交代清楚。但光寫這些還不夠，還得琢磨一下教學過程中遇到的問題，像學生上課注意力不集中，課堂紀律不好之類的，這些都是常見的情況。記得有一次我在講臺上講得熱火朝天，底下學生卻一個勁兒地低頭玩手機，當時真是有點尷尬，后來想想可能是我的教學方法出了點問題，得調(diào)整一下。
寫總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)啥的最好能具體一點。比如，這次實習總共上了多少節(jié)課，批改了多少本作業(yè)，參加過幾次教研活動，這些都得有明確的數(shù)字。這樣寫出來才顯得真實可信。我之前看到一份總結(jié)，里面只寫了“做了不少工作”，具體干了啥沒說，一看就知道不夠細致。
總結(jié)里邊最好能體現(xiàn)自己的反思。像我實習的時候，一開始覺得只要備好課就行了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。后來慢慢意識到，跟學生的互動也很重要，得想辦法調(diào)動他們的積極性。這個過程其實挺鍛煉人的，特別是當看到學生因為你的努力開始進步的時候，那種成就感真的沒法形容。
不過寫總結(jié)的時候，也得注意措辭。有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會不小心用錯詞，比如把“學生”寫成“學者”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。另外，寫的時候盡量避免太口語化，畢竟這是正式的總結(jié)，得有點專業(yè)范兒。就像我寫總結(jié)的時候，有時候會忍不住加點俏皮話，回頭一看就覺得不太合適。
幼兒教師實習報告總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
兩個月的實習生活，讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下面以一個案例分析做說明：
案例簡述：
大九班的張晨舉生性活潑好動，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物，他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放，他就在同學臉上咬了一口，最終搶到了書；集體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最后一排，他就會欺負旁邊的小朋友，一會兒拉拉小朋友的書包帶子，一會兒朝小朋友做個鬼臉。
評價分析：
1.為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現(xiàn)自己，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導，讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的相處。
2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關(guān)心他，在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔當一些正面角色，如小組長，警察等，讓他逐漸學會約束自己，控制自己。
所思所悟：通過上面的實例讓我進一步認識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時，也提高了我們應(yīng)對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說服為主：尊重孩子，關(guān)心幫助孩子。現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響。我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。
實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對能力也有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗的積累，向有經(jīng)驗的老師學習，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔細，不斷使自己進步，提升自己的能力。對孩子有耐心，有愛心和細心，是我以后繼續(xù)努力和學習的方向。
篇5寫作要點212人覺得有用
實習報告的總結(jié)部分很重要，它不僅是對整個實習期間工作的一個回顧，也是對自己這段時間學習成果的一種展示。寫好這部分內(nèi)容需要一定的技巧。
一開始，要明確總結(jié)的目的，就是要把實習中的主要收獲和體會清晰地表達出來?？梢韵攘谐鰩讉€關(guān)鍵點，像是掌握了哪些技能，解決了哪些問題，這些都得是具體的事情。比如在實習過程中，跟著指導老師學了不少教學方法，像如何設(shè)計適合不同年齡段孩子的活動方案，這可是個不小的收獲。
接著，要結(jié)合自己的實際情況去談。比如，通過這次實習，發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上的不足，以前覺得只要備好課就行，現(xiàn)在才知道，跟孩子們互動也很重要。在這個環(huán)節(jié)里，可能就會有點不太通順的地方，像是“以前只專注準備課程內(nèi)容，忽視了課堂氣氛的重要性”，這樣的表述雖然有些啰嗦，但也能看出是在用心總結(jié)。
要注意不要光說成績，也要提一些遇到的困難。比如，在組織戶外活動時，因為天氣原因臨時調(diào)整計劃，當時挺慌的，后來慢慢摸索出一套應(yīng)對突發(fā)情況的辦法。這部分內(nèi)容得真實，不能為了顯得完美而回避問題。
書寫注意事項：
引用一些實例會讓總結(jié)更有說服力。比如有一次參加家長會，本來以為只是簡單的匯報工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)需要做很多準備工作，從孩子的表現(xiàn)到未來的發(fā)展方向都要提前規(guī)劃好。這樣的例子能讓人更直觀地感受到實習中的成長。
小編友情提醒：
別忘了加上一點對未來的展望?？梢哉?wù)勍ㄟ^這次實習對自己的職業(yè)規(guī)劃有什么新的想法，或者希望在哪方面繼續(xù)提升。像這樣，“希望以后能有機會參與到更多大型的教學活動中去”，這樣的表達雖然簡單，但也算是對未來的一個小小期許。
2025語文教師實習報告總結(jié)怎么寫【篇6】 2150字
x月x日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級——高二（10）班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。
因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。
篇6寫作要點151人覺得有用
實習報告總結(jié)對于剛結(jié)束實習的人來說很重要，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的參考。寫好總結(jié)需要結(jié)合自己的專業(yè)背景和實際經(jīng)歷，這樣才更有說服力。
一開始得明確總結(jié)的目的，是為了展示成果還是查找不足。如果是為了成果展示，那就要突出實習期間取得的成績，比如參與了哪些重要項目，解決了什么具體問題。這部分內(nèi)容可以直接從實習開始說起，比如我剛到學校的時候，就被安排帶一個班級的語文課，當時心里還挺緊張的，畢竟第一次站上講臺嘛。接著就詳細描述在教學過程中遇到的情況，像課堂管理，學生反饋，還有備課時的一些細節(jié)，這些都是很實在的內(nèi)容。
除了成績，也要提到一些不足之處。比如，剛開始講課時總覺得教案準備得很充分，但實際授課時卻發(fā)現(xiàn)學生的反應(yīng)和預想的不太一樣，這就需要調(diào)整策略。這個部分可以稍微寫得具體些，像有一次講到古詩詞鑒賞，發(fā)現(xiàn)學生們對意境的理解比較模糊，后來我就試著用現(xiàn)代的例子去解釋，效果還不錯。
書寫注意事項：
總結(jié)還應(yīng)該包括學到的經(jīng)驗和感悟。實習期間學到的東西很多，可能是一些實用的教學方法，也可能是一些人際交往的技巧。比如跟同事相處時要注意溝通方式，遇到難題時要學會尋求幫助。這部分內(nèi)容要寫得真誠一點，比如我在實習期間最大的收獲就是明白了團隊合作的重要性，每次集體備課都能學到不少新東西。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候還要考慮到格式的問題，雖然不是特別關(guān)鍵，但整潔的排版會讓閱讀者感覺舒服?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以圍繞不同的主題展開，只要能清楚地表達出自己的想法就行。要是寫得太亂，不僅自己看著費勁，別人看也容易一頭霧水。
其實總結(jié)寫得好不好，關(guān)鍵還是在于平時有沒有用心觀察和記錄。如果實習期間只是混日子，那寫出來的總結(jié)肯定沒什么亮點。所以建議大家平時多留意工作中的點滴，哪怕是小事，也可能成為總結(jié)里的閃光點。
