物理期末工作總結怎么寫 【篇1】1050字
物理老師：
本學期我擔任教八年級（1）班的物理教學工作和九年級（1）班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作計劃，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結
一、在教育教學方面
首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、在引導學生方面：因材施教
從整體上看，八年級（1）班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：
1.不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法；
2.講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。
3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
三、在自身素質方面：
認真落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應該做的，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，盡量少去打牌
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
物理期末工作總結
篇1寫作要點57人覺得有用
物理期末工作總結該怎么寫？其實總結跟別的文章不太一樣，它得有條理，還得能讓人一眼看出你的工作重點在哪。開頭部分，得先把這段時間的工作情況概述一下，比如這個學期都干了什么，目標達到了沒。比如，這次期末復習，我?guī)У陌喑煽兛傮w提高了不少，尤其是幾個基礎比較差的學生進步特別大，這就得提一提。
接著就該說具體的措施了。像我這學期就嘗試了一些新方法，比如說利用課余時間給學生做一對一輔導，效果還不錯。還有一點很重要，就是多跟其他老師交流教學經驗，我也從別的同事那里學到了不少好點子。不過有時候也會遇到問題，像有的學生總是注意力不集中，我就得想辦法調動他們的積極性，比如通過一些小游戲讓他們參與進來。
光說結果不行，還得有數(shù)據(jù)支撐。像我們班這次期末考試平均分比期中提高了五分，優(yōu)秀率也上升了百分之十。這些數(shù)字一擺出來，領導一看就知道你確實下了功夫。而且，總結的時候千萬別忘了感謝同事的幫助，畢竟一個人的力量有限，團隊協(xié)作才是關鍵。
還有一個細節(jié)需要注意，就是總結里提到的問題解決辦法一定要具體。比如有個學生老是記不住公式，我就讓他每天抄一遍，連續(xù)抄一周，果然見效了。還有一次單元測驗成績下滑，我就反思是不是自己的教學方法出了問題，后來發(fā)現(xiàn)是練習題布置得不夠全面，之后就調整了策略，后面的成績就慢慢回升了。
不過，有時候寫總結的時候會忽略一些小地方。比如我在寫期末總結的時候，一開始只顧著寫成績和方法，結果忘了提一下存在的不足。后來仔細想想，這其實也很重要，畢竟沒有完美的事情。所以總結里最好也能稍微提一下還需要改進的地方，這樣顯得更真實。
小編友情提醒：
寫總結的時候語言別太死板，適當用點專業(yè)術語能讓文章看起來更有說服力。像我在這次總結里就用了“因材施教”“查漏補缺”之類的詞，聽起來就挺專業(yè)的。不過寫的時候也別堆砌太多術語，不然反而顯得矯揉造作，適可而止就行。
高三物理期末總結怎么寫【篇2】 5400字
1.高三物理期末總結范文
高三第二學期時間相當短暫，這些天完成的任務是
(1)一輪復習的尾聲——《傳感器》以及選修3-4、選修3-5。
(2)二輪復習
(3)專項訓練及綜合性訓練。在復習中我個人也曾經盡心盡力采取了一些方法、策略，也曾經產生了一些積極的效果。任何教學方法都有得有失，需要總結反思，以期取得較大的進步。
一、一輪復習的尾聲-----《傳感器》、《選修3-4》、《選修3-5》
1.一輪后期復習選修部分容易拿分，見效快，引起了本人足夠的重視。
幾次大型考試的二卷成績和總成績是讓人痛心的，我們班級中半數(shù)以上的學生二卷成績要靠選修部分支撐，失去這個支撐，學生的成績是不可想象的。舍得花時間去給學生在這個地方復習，也就確保了班級的平均分，確保了班級的過c、b的基礎?，F(xiàn)在看，再適當加強也是可以的。
2.由于這幾塊知識難度較低，講講練練無疑是非常好的復習方法。
復習時按照課本的順序能夠引起學生對課本的重視，練習題從課本和學生的復習資料中選取可以減輕學生選修學習負擔，以便有更多的精力學習語數(shù)外。存在的不足之處是：
(1)復習時不?？嫉膬热葸€可以再簡潔一些，沒有必要過分耽誤時間。如：《傳感器》可以縮短為一節(jié)課，加2節(jié)課練習。有些內容?？紝W生常錯要適當增加課時。如：動量守恒定律的相關計算、原子核能量的計算等。這些問題，只要稍稍注意，學生就有可能突破這個瓶頸。
(2)有些知識僅僅讓學生記憶效果是不大的。如：相對論、動量等。
(3)復習時教師把知識點復習到位了學生該不會還是不會，這讓當老師的非常尷尬。我想，讓學生動起來效果可能會更好。
3.復習完這部分之后，我采取了專項練習的方法，效果很好。具體做法是：按高考的形式編排12套綜合練習，一節(jié)課兩套，讓學生在25分鐘內做完，及時給出答案并講評。不足之處是：
(1)應該留一些時間讓學生去總結反思，這樣學生在方面會進步得快些。
(2)練習跟蹤及時，效果才能更加顯現(xiàn)。
二、二輪復習
1.時間受限決定了二輪復習的不完整性。
一輪復習結束已經到了4月份，所以二輪復習任務很緊。把二輪復習中的知識點、習題與高考聯(lián)系不緊密的統(tǒng)統(tǒng)簡化去除，這是很重要的方法，有舍才有得。
2.二輪復習更應該重視物理方法、解題的規(guī)范性。
這一方面我做得還是比較好的。如：xxx高考9題，b球擺動到最低點的過程中，重力對小球的功率變化。我運用機械能守恒定律、功率的定義推出重力功率的表示式，然后運用不等式使學生明白重力的功率為什么先增大后減小。
3.二輪復習與專項訓練的結合更能夠使學生在有限的時間里提高成績。
事實證明，空洞地把物理知識的結構展現(xiàn)給學生，學生已經聽不下去了，學生需要的是成績的大幅度提高。二輪復習與專項訓練的結合更容易使學生成績快速提升。我在操作中的不足是：
(1)選擇題、實驗題各做了12套，實驗題沒有啥說的，這是必須要做的，在有限的時間里完全可以收到很好的效果。但選擇題6、7套以后學生準確率下降。應該酌情減少選擇題的份數(shù)。
(2)計算題沒有專項練習。計算題在高考中分數(shù)多、難度大，不容易拿分，但前兩題還是可以拿到的，最后一題也可以拿到部分分。應該設置強化訓練加以提高學生的應試能力。
三、綜合訓練及收尾復習
1.到綜合訓練時間已經很短，所以我們也沒有做多少練習，以后在時間安排上要適當增加。時間從何而來?那就是二輪復習與專項訓練的結合勻出一部分。
2.綜合訓練中的不足：改完之后，沒有認真總結、分析學生錯在何處。只是大概看了看，稀里糊涂就講了。徐州市三檢閱卷分析給了我很好的啟迪，按那里面的方法實施執(zhí)行是可以的。
3.考前的概念、知識點回顧以講義的形式印發(fā)給了學生，但是太多，學生不容易看完。
2.高三物理期末總結范文
本學期，我擔任高三年級(7)、(8)班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
3.高三物理期末總結范文
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高物理教學質量。
我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
4.高三物理期末總結范文
時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。
本學期，本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者?，F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結如下：
1.教師方面：
認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。
①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。
③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。
④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。
⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。
5.注意物理學特殊方法的訓練。
如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
5.高三物理期末總結范文
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和年級學生的德育管理工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、教育教學情況本學年是我高三教學的第九個年頭，但我在對教材、高考考綱的研究并沒有停止，在今年的教學工作中主要進行了以下工作。
1、繼續(xù)對原有的教案學案進行優(yōu)化。原有的學案和教案是在20xx-20xx經過一年的時間由本人編寫的，在今年我又根據(jù)高考的動向、學生的實際情況再次對其修改，使其便于本組教師的教學及學生的使用。
2、精心組織物理教研組工作。每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，組織組員導論教學中的重點、難點的解決辦法、組織定評課活動大家發(fā)言充分使本組的教學水平得到提高。
3、幫助青年教師成長。本學年指導本組劉金娜、韓春燕兩位年輕教師的教學工作，使其在教學水平有了質的提高。
二、年級教學管理工作。本學期由于年級工作的需要，今年我還擔任年級的教學管理工作，在今年主要協(xié)助年級進行了以下工作。
1、協(xié)助年級管理日常教學工作包括早自習、晚自習的管理。
2、協(xié)助年級開好每次的月考、統(tǒng)練分析會。
3、成功舉辦百日誓師大會。
4、成功組織畢業(yè)典禮。
5、在今年的高考中九中本科上線率達到58％再創(chuàng)九中新高。
6、及時向各位教師傳達學校及年級各項決定。
篇2寫作要點108人覺得有用
高三物理期末總結該怎么寫？這事得從幾個方向入手。期末總結，說白了就是回顧這一學期學了什么，還有哪些地方沒弄明白。像物理這種科目，公式多、概念雜，總結起來就得有點講究。
一開始，可以把每個章節(jié)的主要知識點列出來，像是勻變速直線運動，牛頓定律，電場磁場之類的。然后挨個看看自己對這些內容掌握得怎么樣，有沒有哪個地方總是搞混。比如，有時候會記不住庫侖力的方向到底是正負電荷相吸還是相斥，這種時候就需要特別留意一下。復習的時候，可以多翻翻筆記，再結合課本上的定義重新理解一遍。
接著，就該琢磨做題了。做題是檢驗知識的好辦法，看看自己平時做的那些練習題，有沒有哪類題目老是出錯。比如選擇題里經常選錯答案，或者計算題總是算不對結果。這些問題背后往往藏著一些小陷阱，得仔細分析下為什么會掉進去。要是發(fā)現(xiàn)自己老是在某個知識點上栽跟頭，那這部分肯定得花更多時間去鞏固。
還有一個關鍵點，就是要把課堂上學到的東西跟生活聯(lián)系起來。物理本來就是一門很貼近生活的學科，很多現(xiàn)象都能在生活中找到影子。像光的折射原理，其實每天都在咱們身邊發(fā)生，比如看到水里的筷子彎了。把這些現(xiàn)象想明白，不僅有助于加深記憶，還能提高學習興趣。
不過，寫總結的時候可能會有些小問題，比如有時候會把重要的公式寫漏了，或者把某些概念描述得不太清楚。遇到這種情況，別急著改，先把整個總結寫完再說。等回頭再看的時候，慢慢調整就好。畢竟總結不是一蹴而就的事，需要反復修改才能變得完善。
小編友情提醒：
寫總結的時候最好能找個安靜的地方，這樣思路會比較清晰。寫的時候不用太拘泥于格式，只要能把自己想表達的意思清楚地傳達出來就行。要是覺得手寫不方便，也可以直接用電腦打出來，反正最終目的是讓自己對這學期的學習有個全面的認識。
高一必修二物理期末總結知識點怎么寫【篇3】 2150字
1.在曲線運動中,質點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。
2.物體做直線或曲線運動的條件：
(已知當物體受到合外力f作用下,在f方向上便產生加速度a)
(1)若f(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動;
(2)若f(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。
3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。
4.平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。
分運動：
(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動;
(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。
5.以拋點為坐標原點，水平方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下.
6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度
④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角表示
7.勻速圓周運動：質點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。
8.描述勻速圓周運動快慢的物理量
(1)線速度v：質點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上
9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變
(2)角速度：ω=φ/t(φ指轉過的角度，轉一圈φ為)，單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的
(3)周期t，頻率：f=1/t
(4)線速度、角速度及周期之間的關系：
10.向心力：向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。
11.向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，
12.注意：
(1)由于方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。
(2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。
(3)做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。
13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動
篇3寫作要點254人覺得有用
寫總結的時候，得知道總結是啥意思。總結就是把學到的東西整理出來，把重要的東西提煉出來。像學物理，特別是高一必修二那部分，肯定有很多公式定理，還有實驗結果啥的。先要把課本上的重點找出來，那些反復強調的概念和原理，都得記下來。
比如說牛頓運動定律，這是物理的基礎。第一定律講的是慣性，物體不受力的話會保持靜止或勻速直線運動。這很重要，考試?？?。第二定律f=ma，這個公式大家都知道，但要注意力的方向和加速度方向一致。第三定律講的是作用力反作用力，這對理解力的相互關系很有幫助。這些知識點在做題的時候經常用到，得熟練掌握。
在寫總結的時候，可以按章節(jié)來歸納。比如第一章講運動的描述，就從參考系開始，講位移、速度、加速度。這部分內容多，需要理清思路。速度是位移對時間的變化率，加速度是速度對時間的變化率，這兩個概念特別重要。寫的時候，可以把公式列出來，再結合例子說明，這樣更有說服力。
實驗也很關鍵，像研究勻變速直線運動的實驗，通過打點計時器得到的數(shù)據(jù)，計算加速度啥的。寫總結時，別忘了把實驗的目的、方法、步驟、現(xiàn)象和結論都寫清楚。特別是誤差分析這部分，要仔細想想有哪些因素會導致測量值偏離真實值。
寫總結的時候，有時候會忘記一些細節(jié)。像摩擦力這個概念，雖然看起來簡單，但其實挺復雜的。摩擦力分為靜摩擦力和動摩擦力，靜摩擦力有個最大值，動摩擦力大小跟壓力有關。寫總結時容易忽略這個最大值的概念，導致理解偏差。所以寫的時候要多翻書，確保每個知識點都沒遺漏。
還有就是單位的問題，物理量都有對應的單位。比如長度用米，時間用秒，速度用米每秒。單位換算時要小心，有時候不小心就把單位搞錯了。像把千米每小時換算成米每秒時，容易漏掉那個1000的系數(shù)。寫總結時要提醒自己檢查單位，保證答案正確。
小編友情提醒：
總結不是抄書，也不是單純羅列知識點。要把學到的東西用自己的話表達出來，這樣才能加深理解。寫的時候，可以試著把每個知識點都聯(lián)系起來，形成一個完整的知識網絡。這樣不僅能幫助記憶，還能提高解決問題的能力。
高二下學期物理期末總結怎么寫【篇4】 1350字
高二下學期物理期末總結
高二下學期物理期末總結一
第六章 《曲線運動》
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1、物體做曲線運動時的速度方向沿軌跡的切線，速度方向時刻變化，所以速度是變化的，曲線運動是變速運動。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直線上。速度方向、合力方向與軌跡關系如圖所示(合力方向在軌跡凹的一側)
2、運動的合成與分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同樣遵守平行四邊形定則(如圖所示)。
3、平拋運動：物體水平(初速度方向水平)拋出，只受重力作用的運動
(1)勻變速曲線運動(a=g，方向豎直向下)
(2)平拋運動規(guī)律：平拋運動可以看成水平方向勻速直線運動和豎直方向自由落體運動的合成。
水平位移：x= vo t 豎直位移：y = g t2
平拋平拋運動運動 豎直分速度：vy= g t 合速度：v =
(3)落地時間由y= 得t= (僅由下落的高度y決定)
4、勻速圓周運動：線速度: v= =r 角速度：
向心加速度：an = (向心加速度方向始終指向圓心，是不斷變的)
向心力：f= m (方向始終指向圓心，是變力)
注意：勻速圓周運動線速度(方向不斷變化，大小不變)是變的，但周期、角速度不變
第七章 《曲線運動》
1、開普勒第三定律：所有行星的軌道的長半軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。 (k僅由恒星質量決定)(行星軌道接近是圓，則a為圓軌道半徑r)
推廣：所有繞行星做勻速圓周運動的衛(wèi)星： (k僅由行星質量決定)
r
2、萬有引力： (萬有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的，而g是卡文迪許測出)
f萬=f向(人造衛(wèi)星、飛船繞地球做勻速圓周運動)
g (如圖所示)
所以衛(wèi)星越高，運行的'速度越小，又由 知，周期越大;
說明：m一地球質量 m一衛(wèi)星質量 r=r h(r一地球半徑 h-衛(wèi)星距地面高度)
3、第一宇宙速度 ：v= ( 、 )
4、對地球表面的物體：重力等于萬有引力即g (g為地球表面的重力加速度)
轉眼之間一個學期也將過去了，同學們也迎來了期末考試，希望上文為大家提供的高二物理下學期期末考點復習，能幫助到大家。
高二下學期物理期末總結二
預習光學和近現(xiàn)代物理
光學和近代物理，雖然在高考中所占分值較少，基本只考察2~3個選擇題總計12~18分，但是這部分內容和傳統(tǒng)的有實際模型的物理內容非常不同，更加抽象和難于理解。例如，相對論部分和量子力學部分，絕大多物理校的處理方法就是避重就輕，讓學生自學這部分內容，并且通過死記硬背記住主要的結論。這樣的方法在新課改初期，題目考察特別基本的情況下是可以的。但是在新課標高考已經取得了一定成功的今天，這樣的自學模式顯然不足以應付。因此必須適當?shù)念A習，開學后才可能更加深入的學習這部分知識。
光學部分，一定要搞清楚的問題：
(1) 什么是幾何光學，什么是物理光學?
(2) 光發(fā)生干涉衍射的條件是什么?
(3) 光的干涉分成哪些類別，人們是如何利用這些原理解決實際問題的?(應用能力的訓練)
(4) *有興趣的同學，還可以稍微研究一下，邁克爾孫干涉儀的工作原理，以及邁克爾孫莫雷實驗。這部分內容訓練的是探究能力。并且承接了光學和相對論等近現(xiàn)代物理的知識。
原子物理需要預習清楚的是：
(1) 湯姆孫棗糕模型的特點，和提出這個理論的實驗依據(jù)
(2) 盧瑟福行星模型的特點，以及盧瑟福轟擊金箔實驗的主要實驗現(xiàn)象
(3) 波爾氫原子軌道模型的主要特點，以及這個模型的局限性。
近現(xiàn)代物理要抓住兩條歷史主線：
(1) 相對論的提出，相對論的基本假設，相對論的直觀結論
(2) 量子理論的提出，量子力學的基本結論
例如，對這部分的預習可以做類似的小總結：
篇4寫作要點248人覺得有用
寫總結這事，得看具體情況。高二下學期物理期末總結，肯定得先把這學期學到的東西過一遍。別光想著抄書本上的定義啥的，那沒啥意義。最好是結合平時做過的練習題，尤其是那些錯題，為啥錯了，是公式記混了還是題目沒讀懂？把這些想清楚很重要。
比如說電磁感應這部分，剛開始學的時候可能覺得挺復雜的，公式又多。當時老師講楞次定律的時候，我總覺得繞來繞去的。后來多做了幾道選擇題，慢慢就摸到點門道了?？偨Y的時候就可以提一下這個過程，說說自己是怎么克服困難的。當然，這可不是讓大家寫成流水賬，而是要把重點放在怎么提高成績上。
還有就是實驗部分，我記得有個電表改裝的實驗印象特別深。當時動手做的時候覺得挺有意思，不過總結的時候不能只說好玩，得想想實驗背后的意義，比如誤差來源，測量方法優(yōu)缺點之類的。要是能結合自己的體會，寫出點新意就更好了。
寫總結的時候，最好別照搬課本上的東西。如果實在不知道怎么下手，可以先列個提綱，把大的板塊劃分出來，像概念理解、習題分析、實驗收獲這些。不過有些人可能會忽略一個關鍵點，就是語言表達。有些同學喜歡用特別復雜的大長句，其實沒必要，簡單明了就行。但也有反例，就是句子太簡單直白，顯得很空洞，這就有點像記流水賬的感覺。
總結不是單純的羅列知識點，它更像是對自己的學習做一個回顧和反思。如果能在總結里提到一些改進計劃，那就更有價值了。比如下一階段打算加強哪方面的訓練，或者是調整學習方法。這個部分不用寫得太具體，大概有個方向就行。
還有一個小細節(jié)需要注意，就是不要一味追求形式上的完美。有些人為了湊字數(shù)，會故意寫些無關緊要的內容，這樣反而不好。另外，引用數(shù)據(jù)的時候一定要準確，別搞錯數(shù)字，不然就麻煩了。有時候一個小小的疏忽，可能就會讓人對整個總結產生懷疑。
學期末物理教學工作總結怎么寫【篇5】 1650字
本學期即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極聽課，吸取其他經驗豐富老師的教學經驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，，根據(jù)我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他領導及老師們的意見，改進工作，提高教學技能。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后以及晚自習時間，對不同層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、狠抓學風，狠抓紀律。我所教學的四個班，在開始一段時間，學習風氣不佳，在連續(xù)幾個星期的整頓下，課堂說服，課后談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比較認真，課堂氣氛好，課后也能認真完成作業(yè)。但仍有個別學生上課打瞌睡，看課外書的現(xiàn)象。讓學生感覺我是一個課堂上嚴厲，課下隨和的老師。
七、教科研情況：教科研是當今社會教育教學中不可缺少的一項活動，他對學生的成長和教學質量的提高以及學生多元素的發(fā)展起著很重要的作用，由于我今年才出來工作，經驗不足，頭腦里的東西，還是學校時候的那些書本上的知識，因此，寫起來就是紙上談兵，但我對學校的組織活動積極參與，在中學生學習報上交了論文一篇《培養(yǎng)學生思維品質，優(yōu)化物理課堂教學》。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，形成了自己的教學風格。提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來謹慎認真的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，但這都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。同時，我也有許多不足之處，今后，我將本著認真負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇5寫作要點159人覺得有用
學期末到了，不少老師得準備寫總結了?？偨Y，可不是簡單地把事情記下來就行，得有點門道。比如，開頭就別太套路化，要是上來就喊口號似的說一堆空話，那可不好。最好是結合實際，把這一學期的教學情況先理一理，哪些地方做得不錯，哪些地方還有改進空間。
教學總結，專業(yè)術語什么的少不了。比如，課堂上用了什么新方法，效果怎么樣，學生們的反應如何，這些都是需要提到的點。當然，也不能光顧著說好話，遇到的問題也得提出來，不然顯得不真實。像有的時候，可能某個知識點講得不夠透徹，導致一部分學生理解起來有些困難，這種情況就得好好反思一下，看看是不是教學方式出了問題。
寫總結的時候，要注意層次分明?？梢韵葟恼w入手，說說整個學期的教學目標達到了沒有，然后再具體到每一章每一節(jié)，講講具體的教學成果。不過，有時候寫著寫著，思路可能會亂，特別是涉及到一些細節(jié)的時候，很容易把順序搞混。比如，明明應該先說實驗課的情況，結果不小心先寫了理論課的內容，這樣就不太好。但這種事情偶爾發(fā)生也是正常的，不用太擔心。
除了成績和問題，總結里還可以加上一些自己的思考。比如，這個學期嘗試了一種新的教學工具，發(fā)現(xiàn)挺有效果，就可以詳細描述一下使用過程和收獲。要是覺得這種工具還能改進的地方，也可以提出來。不過，寫這部分的時候，語氣要誠懇，不要顯得自大，畢竟教學是個不斷進步的過程。
還有個小技巧，就是多用數(shù)據(jù)說話。比如，這次考試的平均分比上個學期提高了多少，有多少學生掌握了重點難點，這些數(shù)字能讓人直觀感受到教學的效果。當然，數(shù)字不是萬能的，還得結合實際情況來分析，不然就成了冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結有沒有遺漏的地方。有時候寫著寫著，會不小心漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，比如學生的反饋意見。要是有學生提出過特別好的建議，卻沒在總結里體現(xiàn)出來，那可就可惜了。不過，有時候寫著寫著，可能因為時間緊張，就匆匆忙忙收尾了，這樣就容易忽略一些細節(jié)。但這也是沒辦法的事，誰都有趕時間的時候。
物理教師學期末工作總結怎么寫【篇6】 2150字
本年度，我從事八（4）班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的知識。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理知識，我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學工作，我努力專研教材，與宗敏、張云龍等老師相互幫助，相互學習，共同提高。
從2025年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活，師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體”，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。
反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為，決策以及由此所產生的結果，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑。平時，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想，注重教育教學的細節(jié)和過程，做到事前計劃設計，事后反思總結，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自己的教學實踐，今天這節(jié)課，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學進行研究，提高45分鐘的效率。
我們教師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。 因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調一致、教師之間的團結協(xié)作、密切配合顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識，不把自己禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要研究化學、生物、數(shù)學、地理等知識，以改善單一的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型教師。
過去，我們中小學課程統(tǒng)一內容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準，教師過分依賴教科書和教學參考書，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，形成有教學個性的教材知識。為此，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。但是，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開發(fā)能力。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。
由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,特別是現(xiàn)代信息技術的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學內容不斷補充,使教學內容變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā)、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教學，我首先積極利用校內的課程資源，如實驗室、圖書
館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們全家都特別喜歡逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累，從廣播、電視、網絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W上去搜集的知識、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番、、、我想，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平時，我也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。
在這一年里，我注重言傳身教，積極調動學生的學習興趣，關注每一個學生的成長，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。
篇6寫作要點206人覺得有用
寫物理教師學期末工作總結的時候，首先要明確這份總結的目的，主要是回顧一學期的教學工作，找出其中的問題和亮點，為下一階段的教學積累經驗。開頭部分可以直接提到這學期的教學任務完成情況，比如教學計劃是否按時推進，學生的學習效果如何。這部分最好能結合具體的教學數(shù)據(jù)，像學生的考試成績、課堂參與度之類的，這樣能讓總結顯得更有依據(jù)。
接著可以談談教學過程中遇到的一些挑戰(zhàn)，例如某些知識點學生普遍理解困難，或者是課堂管理上出現(xiàn)的小狀況。這里就需要注意了，有時候在描述這些問題時，可能因為一時疏忽，會把一些細節(jié)寫得不太清楚，比如提到某個實驗操作失敗的原因，但沒有具體說是因為設備問題還是指導方法不當。這樣的情況其實挺常見的，只要不影響整體的理解就好。
然后就是總結教學中的成功之處，這部分可以重點講講那些特別有效的教學方法，比如采用了新的教學工具后，學生對抽象概念的理解明顯加深了。不過在敘述這些成果時，可能會不小心遺漏一些關鍵點，比如沒詳細說明新工具的具體應用步驟，只簡單提了一下結果，這就有點欠妥，畢竟別人可能想借鑒你的做法。
接下來可以聊聊對學生評價這一塊的工作，包括平時作業(yè)批改的情況，還有期中期末的成績分析。這里需要注意的是，有時候在記錄成績變化趨勢時，可能會因為手誤導致數(shù)字記錯，這種小差錯雖然不影響大方向，但還是需要仔細核對的。
小編友情提醒：
可以稍微展望一下下個學期的工作重點，比如打算引入哪些新的教學理念，或者計劃怎樣改進現(xiàn)有的不足之處。當然，在提出這些設想時，也有可能會出現(xiàn)一些措辭上的小問題，比如用詞比較口語化，不夠正式，但這通常不會影響到總結的整體質量。
