美術(shù)教師期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1450字
美術(shù)教師期末工作總結(jié)范文
光陰荏苒，快樂(lè)而艱辛的教學(xué)生活即將結(jié)束。攜一路收獲與振奮，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，整體把握美術(shù)要求掌握的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣需要、方法習(xí)慣，探究新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，然后有的放矢地結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作的開展。
擔(dān)任二年組五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的狀況千差萬(wàn)別。制定實(shí)效又科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃；按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系的培養(yǎng)，重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位和教師的主導(dǎo)．充分體現(xiàn)師生平等。
教學(xué)態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，講評(píng)作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用靈活有效的方法突破難點(diǎn)。課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使美術(shù)教育教學(xué)工作高效進(jìn)行。并收到可喜成果。在本學(xué)期“全縣少兒書畫大賽”中我任教的五個(gè)班級(jí)有十二名同學(xué)創(chuàng)意作品獲獎(jiǎng)。
都說(shuō)興趣是最好的老師，教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢?因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)，如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”。有了這種興趣，自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《假如我是巨人》一課，讓學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫《格列弗游記》中巨人國(guó)和小人國(guó)的故事，自己想象創(chuàng)意。通過(guò)細(xì)致觀察，交流感受思想碰撞，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非?；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。課堂自然就有好的收效。
動(dòng)是孩子的`天性，那些活潑寬松且秩序井然的課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的探究積極性、求知主動(dòng)性、奇異創(chuàng)造性。更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)智力發(fā)展能力。我們不要輕易地否定孩子們的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與探究能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評(píng)講方法，把課堂教學(xué)落到每個(gè)細(xì)節(jié)處。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
有這樣一句話：“學(xué)高為師，身正示范”不斷業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)政治素質(zhì)修養(yǎng)的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的群眾基本路線”的指導(dǎo)精神方針政策。有明晰的政治方向。以《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和《中華傳統(tǒng)師德》為言行標(biāo)準(zhǔn)。做一個(gè)合格的中國(guó)高素質(zhì)人民教師。才無(wú)愧于黨和國(guó)家的培養(yǎng)，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的厚望！
愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，服從學(xué)校的工作安排。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全身心投入到教育教學(xué)中去。為下學(xué)期更好的工作，為假期制定讀書筆記計(jì)劃，必學(xué)書目有《給教師的一百條建議》、《中國(guó)教師：專業(yè)素質(zhì)的修煉》、《美國(guó)中小學(xué)教學(xué)技巧2000則》并認(rèn)真筆記，為不斷提升個(gè)人思想及能力素質(zhì)。
日常生活中有教學(xué)相長(zhǎng)的喜悅，更有不斷學(xué)習(xí)的收獲。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和積極參加網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)期榮獲了吉林教育社區(qū)第四屆教育博客大賽二等獎(jiǎng)；市級(jí)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)；市級(jí)硬、軟筆書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。成功的結(jié)果來(lái)自努力的過(guò)程，春種秋收，夏長(zhǎng)冬藏。
正所謂：“一分耕耘、一分收獲”。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我也會(huì)在不斷的探索過(guò)程中，創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)教學(xué)機(jī)制。符合當(dāng)今素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新模式，為把學(xué)生培養(yǎng)成為二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才！而不懈努力奮斗！
篇1寫作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
美術(shù)教師的期末工作總結(jié)其實(shí)挺重要的，它能反映一學(xué)期的教學(xué)成果和存在的問(wèn)題。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這學(xué)期的主要工作梳理一下，比如教學(xué)計(jì)劃完成情況、學(xué)生作品展示、參加的比賽活動(dòng)之類的。別忘了提到一些具體的數(shù)字，像開了幾次公開課，輔導(dǎo)了多少個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)。這些都能增加總結(jié)的說(shuō)服力。
記得要把自己的教學(xué)方法也寫進(jìn)去，尤其是那些你覺(jué)得特別有效的辦法。比如，我嘗試過(guò)讓學(xué)生用廢舊材料做手工，效果還不錯(cuò)，很多孩子都做出了很有創(chuàng)意的作品。還有一次組織的畫展，學(xué)生們都很興奮，家長(zhǎng)們的反饋也不錯(cuò)。這些都是可以拿出來(lái)分享的經(jīng)驗(yàn)。
工作中難免會(huì)遇到些困難。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，輔導(dǎo)起來(lái)確實(shí)費(fèi)勁。我就試著給他們安排一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，慢慢培養(yǎng)興趣。另外，有時(shí)候備課時(shí)間不夠，只能熬夜趕工。這種情況發(fā)生過(guò)幾次，后來(lái)我調(diào)整了一下工作節(jié)奏，情況就好多了。
除了記錄成績(jī)和問(wèn)題，還得想想下一步怎么改進(jìn)。我覺(jué)得可以多參加一些培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平。還有就是加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，讓他們更多地參與到孩子的藝術(shù)教育中來(lái)。畢竟，家校合作能讓教育的效果更好。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰，但也不必太死板。語(yǔ)言可以稍微隨意一點(diǎn)，像平時(shí)說(shuō)話那樣自然就行。要是覺(jué)得有些地方表達(dá)得不太順暢，也沒(méi)關(guān)系，畢竟人不是機(jī)器，偶爾有點(diǎn)小瑕疵很正常。只要整體上能讓別人看明白你的工作情況，就達(dá)到目的了。
一年級(jí)期末美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
一年級(jí)期末美術(shù)教師工作總結(jié)
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)新課標(biāo)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識(shí)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的'設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了：以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外，我還很注意自身的凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。
篇2寫作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
做為一名一年級(jí)的美術(shù)老師，在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候?qū)懸环莨ぷ骺偨Y(jié)是很重要的事情。這不僅是為了回顧這一年的教學(xué)情況，也是為了給下一年的工作打下基礎(chǔ)。總結(jié)的寫法其實(shí)挺講究的，不能太隨意，也不能太過(guò)死板。
在寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己的教學(xué)經(jīng)歷和專業(yè)技能結(jié)合起來(lái)。比如，你可以從課堂上的具體案例入手，描述一下自己是如何設(shè)計(jì)課程的，用了什么樣的方法讓學(xué)生們更感興趣。記得要提到一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。像是有一次我?guī)W(xué)生們畫風(fēng)景畫，就特意選了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，讓他們到校園里實(shí)地觀察，結(jié)果孩子們特別興奮，畫出來(lái)的效果也比平時(shí)好很多。這樣的細(xì)節(jié)描述會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)變化也是總結(jié)中很重要的一部分。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為老師應(yīng)該關(guān)注他們的進(jìn)步。不過(guò)有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊張，沒(méi)能及時(shí)注意到某些孩子的特殊情況，這就需要在總結(jié)里稍微提一下，表示自己意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且會(huì)想辦法改進(jìn)。比如有個(gè)孩子畫畫時(shí)總是不太自信，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鼓勵(lì)，他開始愿意嘗試新的繪畫方式了。這種積極的變化值得記錄下來(lái)。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通的部分。美術(shù)課不像數(shù)學(xué)那樣可以直接看到分?jǐn)?shù)，所以家長(zhǎng)有時(shí)候不太清楚孩子在美術(shù)方面的表現(xiàn)。這就需要我們主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果能附上一些作品的照片，就更好了。當(dāng)然，有時(shí)候可能因?yàn)楣ぷ魈?，沒(méi)顧得上經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流，這也是需要注意的地方。
在總結(jié)中，還可以適當(dāng)加入一些對(duì)未來(lái)的展望。比如說(shuō)希望能在下一學(xué)年增加更多的創(chuàng)意活動(dòng)，或者引入一些新的教學(xué)理念。不過(guò)這部分不用寫得太具體，大概勾勒一下就行，畢竟計(jì)劃趕不上變化嘛。
美術(shù)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
美術(shù)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇3寫作要點(diǎn)154人覺(jué)得有用
美術(shù)教師在學(xué)期末撰寫教學(xué)工作總結(jié)的時(shí)候，需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力，既要展示成果，也要指出不足。這類總結(jié)不是簡(jiǎn)單的回顧，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作。開頭部分得先把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃大致說(shuō)一下，這能讓后面的內(nèi)容更有針對(duì)性。比如，這一學(xué)期咱們的重點(diǎn)是不是放在學(xué)生的基礎(chǔ)技法練習(xí)上，還是側(cè)重于培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力？這樣一開始就明確了方向。
接著就是講具體的做法了?？梢蕴岬揭恍┚唧w的課程設(shè)計(jì)，比如某次手工課上是如何引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料創(chuàng)作的。記得要描述清楚當(dāng)時(shí)的情景，包括學(xué)生的反應(yīng)、課堂氣氛，還有那些意外的小插曲。如果某堂課的效果特別好，不妨多花點(diǎn)筆墨去分析原因，是教學(xué)方法得當(dāng)，還是學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，備課可能沒(méi)那么充分，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)處理得不太理想。不過(guò)這種地方寫出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要提出改進(jìn)的辦法。
還有就是關(guān)于學(xué)生作品的部分，不能只提數(shù)量，還得關(guān)注質(zhì)量?？梢蕴暨x幾件代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說(shuō)明它們的優(yōu)點(diǎn)在哪里，背后反映出學(xué)生的哪些進(jìn)步。不過(guò)這里可能會(huì)有一個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候教師在描述作品時(shí)，可能會(huì)忘記交代背景信息，比如這幅畫是在什么樣的情緒下完成的，這樣的遺漏會(huì)讓讀者覺(jué)得信息不夠完整。
除了課堂內(nèi)的事情，課外活動(dòng)也是總結(jié)的重要部分。像組織學(xué)生參加比賽或者展覽的經(jīng)歷，都值得記錄下來(lái)。特別是那些獲獎(jiǎng)的作品，不僅要介紹作品本身，還可以談?wù)剠①惖倪^(guò)程，比如如何準(zhǔn)備材料、調(diào)整心態(tài)之類的。當(dāng)然，參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難，比如資源有限，指導(dǎo)時(shí)間不夠，這些問(wèn)題都可以提出來(lái)，但不要說(shuō)得太籠統(tǒng)，最好能給出具體的例子。
最后別忘了反思一下自身的問(wèn)題。比如，有沒(méi)有哪節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷很好，結(jié)果實(shí)施起來(lái)卻差強(qiáng)人意？有沒(méi)有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解起來(lái)比較吃力？這些問(wèn)題都需要認(rèn)真思考，并且提出切實(shí)可行的解決辦法。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有些老師在反思時(shí)可能會(huì)下意識(shí)地把責(zé)任推給學(xué)生，認(rèn)為是學(xué)生基礎(chǔ)差才導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，其實(shí)這種說(shuō)法雖然聽起來(lái)合理，但實(shí)際上未必全面。
小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末的個(gè)人工作總結(jié)
在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期，我感覺(jué)特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并注意不斷充實(shí)自我，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍。
本學(xué)期我任教二、五年級(jí)的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用。
美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，在游戲的'形式中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。所以在《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。因此在導(dǎo)入時(shí)，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、對(duì)教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)該支持。
在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁?，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想象，所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的。比如，后來(lái)有的學(xué)生說(shuō)要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對(duì)事物的美好想象，說(shuō)明他們能積極的思考。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫，還請(qǐng)他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更輕松有趣。
在其他方面，我積極參與聽課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，使自己在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
篇4寫作要點(diǎn)163人覺(jué)得有用
小學(xué)美術(shù)教師學(xué)期末的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得結(jié)合自己的實(shí)際工作情況來(lái)梳理，不能只是簡(jiǎn)單羅列事情。像我剛做這份工作那會(huì)兒，總是覺(jué)得把做過(guò)的事記下來(lái)就行，結(jié)果寫出來(lái)的內(nèi)容干巴巴的，領(lǐng)導(dǎo)看了也沒(méi)啥感覺(jué)。后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門道，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)想法。
一開始要把教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況說(shuō)清楚，比如這學(xué)期定的目標(biāo)是什么，最后實(shí)現(xiàn)了多少。記得上次寫總結(jié)時(shí)，我寫到“本學(xué)期初設(shè)定了培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，大部分學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)”。其實(shí)這句話本身沒(méi)問(wèn)題，但如果換種說(shuō)法就更生動(dòng)了，“起初希望孩子們能愛(ài)上畫畫，現(xiàn)在看他們畫得那么起勁，心里特別欣慰”。
還有就是教學(xué)方法的運(yùn)用，哪些有效，哪些需要改進(jìn)。像我嘗試過(guò)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)黑板報(bào)，開始時(shí)挺亂的，后來(lái)慢慢摸索出規(guī)律，讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶一帶能力弱的，效果就好多了。不過(guò)當(dāng)時(shí)寫總結(jié)時(shí)，我就寫成了“通過(guò)這種方式，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)合作”，其實(shí)可以加上具體事例，比如“有個(gè)小組從最初的爭(zhēng)吵到最后配合默契，讓我看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性”。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織也很關(guān)鍵。這學(xué)期我們搞了好幾次校外寫生活動(dòng)，剛開始擔(dān)心安全問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只要事先規(guī)劃好路線和注意事項(xiàng)，就能順利進(jìn)行。寫總結(jié)時(shí)，我寫的是“經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，活動(dòng)圓滿結(jié)束”，如果補(bǔ)充下細(xì)節(jié)就更好了，“記得那天陽(yáng)光明媚，孩子們?cè)诠珗@里認(rèn)真作畫的樣子特別可愛(ài)，家長(zhǎng)們的反饋也都很積極”。
至于反思部分，我覺(jué)得不必藏著掖著，遇到的問(wèn)題直接寫出來(lái)。像有的學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來(lái)確實(shí)費(fèi)勁，我當(dāng)時(shí)就寫了“部分學(xué)生進(jìn)步緩慢，需進(jìn)一步探索適合他們的教學(xué)策略”。但回頭看，這句話太籠統(tǒng)了，如果改成“小明同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，多次嘗試后發(fā)現(xiàn)多鼓勵(lì)和個(gè)別指導(dǎo)對(duì)他幫助很大”，這樣更有針對(duì)性。
小編友情提醒：
別忘了寫點(diǎn)對(duì)未來(lái)的設(shè)想。我以前寫總結(jié)時(shí)，這部分總是應(yīng)付了事，現(xiàn)在會(huì)認(rèn)真想想下一步怎么走。比如“下一階段打算加強(qiáng)美術(shù)作品展覽環(huán)節(jié)，給學(xué)生更多展示機(jī)會(huì)”，這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但如果能細(xì)化點(diǎn)就更好了，“計(jì)劃每季度舉辦一次班級(jí)作品展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，增強(qiáng)家?；?dòng)”。
總結(jié)歸總結(jié)，但千萬(wàn)別照搬教條，該用自己的話表達(dá)真實(shí)感受。比如寫到成績(jī)時(shí)，不要光說(shuō)“取得了顯著成效”，可以說(shuō)“看著孩子們的作品一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那種成就感真的無(wú)法用語(yǔ)言形容”。當(dāng)然，寫總結(jié)這事，一開始難免會(huì)有疏漏，像我第一次寫的時(shí)候，就忘記提到期末考試的成績(jī)分析，后來(lái)補(bǔ)上了。
2025年美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2050字
美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié)一
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié)二
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,曾有畫家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:
(一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、 提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
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篇5寫作要點(diǎn)190人覺(jué)得有用
____年美術(shù)教師期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，很多老師都會(huì)開始著手準(zhǔn)備工作總結(jié)。這不僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的鋪墊。對(duì)于美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)工作要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課堂內(nèi)外的事情都梳理清楚。
教學(xué)方面，得把課程計(jì)劃執(zhí)行情況好好梳理一下。比如這個(gè)學(xué)期設(shè)定了哪些主題課程，實(shí)際開展如何，學(xué)生們的反應(yīng)怎樣。記得要把每個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)都提到，特別是那些特別受歡迎的活動(dòng)，像手工課上的創(chuàng)意拼貼畫，學(xué)生參與度很高。還有就是校外實(shí)踐活動(dòng)，像參觀美術(shù)館之類的，學(xué)生們都很興奮。不過(guò)有時(shí)候記錄可能不太全面，像某次戶外寫生的具體地點(diǎn)就記不太清了，只記得是在郊區(qū)，風(fēng)景還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽也很重要。這個(gè)學(xué)期有幾個(gè)學(xué)生在全國(guó)性的比賽中獲獎(jiǎng)，雖然具體名次記不太準(zhǔn)，但輔導(dǎo)他們的過(guò)程挺難忘的。有個(gè)學(xué)生剛開始構(gòu)圖總是不理想，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次調(diào)整才達(dá)到效果，看到他最終獲獎(jiǎng)，心里還是很欣慰的。
除了教學(xué)，還要關(guān)注自身專業(yè)能力的提升。這個(gè)學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到不少新技法，像丙烯畫的調(diào)色技巧就很有收獲。不過(guò)在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些地方還需要改進(jìn)，比如在課堂上示范時(shí)，顏料調(diào)配的速度有點(diǎn)慢，影響了課堂節(jié)奏。還有一次公開課準(zhǔn)備期間，為了設(shè)計(jì)教案花了不少時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)可以簡(jiǎn)化。
與家長(zhǎng)溝通也是重要一環(huán)。通過(guò)微信群反饋學(xué)生作品的情況，大部分家長(zhǎng)都表示滿意，但也遇到個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不太滿意。溝通時(shí)需要耐心解釋，畢竟每個(gè)孩子的天賦和興趣點(diǎn)都不一樣。有位家長(zhǎng)一直希望孩子能畫得更逼真一些，但我覺(jué)得藝術(shù)創(chuàng)作重在表達(dá)感受，不是單純模仿。
高三美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
高三美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來(lái)許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個(gè)情感要素！那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。
例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的'知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(zhǎng)度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。
篇6寫作要點(diǎn)148人覺(jué)得有用
高三美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
高三美術(shù)教師的工作總結(jié)，主要得從教學(xué)計(jì)劃、課堂管理、學(xué)生情況這三塊入手。畢竟一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，課堂管理到位不到位，學(xué)生進(jìn)步了多少，這些都是需要認(rèn)真梳理的。
在寫總結(jié)時(shí)，可以先列出這一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是什么，比如提高學(xué)生的色彩搭配能力，或者提升他們的構(gòu)圖水平。然后具體說(shuō)說(shuō)為了達(dá)成這些目標(biāo)，采取了哪些措施，像是組織學(xué)生參加畫展觀摩，還是開展專題講座。這些做法有沒(méi)有效果，效果體現(xiàn)在哪里，都需要講清楚。要是有些活動(dòng)沒(méi)達(dá)到預(yù)期，也可以分析下原因，是準(zhǔn)備不足還是執(zhí)行過(guò)程中出了問(wèn)題。
說(shuō)到課堂管理，得提到課堂紀(jì)律情況。高三學(xué)生壓力大，難免會(huì)有些情緒波動(dòng)，這就考驗(yàn)老師的應(yīng)對(duì)能力了。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課注意力不集中，得及時(shí)調(diào)整策略，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者通過(guò)一些小游戲活躍氣氛。另外，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)跟他們溝通交流，幫助解決學(xué)習(xí)上的困惑。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，每個(gè)學(xué)生的接受能力和興趣點(diǎn)都不一樣，這就需要因材施教。有的學(xué)生基礎(chǔ)好，可能更需要挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則需要更多耐心指導(dǎo)。可以記錄下幾個(gè)典型案例，像某位同學(xué)原本繪畫基礎(chǔ)較差，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間輔導(dǎo)后有了明顯進(jìn)步，這樣的例子能很好地體現(xiàn)教學(xué)成果。
總結(jié)里還可以加上個(gè)人反思部分。比如，覺(jué)得自己在某些方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，今后打算怎么改進(jìn)。像對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感這塊，自己覺(jué)得做得還不夠好，以后想多向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更多方法。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰，別把事情混在一起說(shuō)。有些細(xì)節(jié)可以適當(dāng)展開，但別啰嗦太多，不然容易讓人抓不住重點(diǎn)。還有，寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著自己寫，最好能找同事幫忙看看，聽聽他們的意見(jiàn)，這樣能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
其實(shí)總結(jié)寫得好不好，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有用心積累。要是平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和好的做法都沒(méi)記下來(lái)，到了寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。所以建議老師們養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，這樣到年底寫總結(jié)的時(shí)候就能輕松不少。
