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六年級(jí)教師工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-30 19:00:05 查看人數(shù):89

六年級(jí)

六年級(jí)教師工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě) 【篇1】1700字

六年級(jí)教師工作總結(jié)1000字范文

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對(duì)上學(xué)期級(jí)班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征,本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作出總結(jié)

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1、抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí),我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě),每周周二、周四午休讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。

2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi),確定研究主題,小組合作,制作成精美的ppt展示。

3、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

4、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

二、存在問(wèn)題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足,不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

篇1寫(xiě)作要點(diǎn)20人覺(jué)得有用

六年級(jí)教師工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)

作為一位六年級(jí)教師,每年的工作總結(jié)都是不可或缺的一部分。這不僅是對(duì)自己工作的梳理,也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。要寫(xiě)出一份好的總結(jié),得從多個(gè)方面入手,結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),下面我就來(lái)談?wù)勅绾巫珜?xiě)這樣的總結(jié)。

首先,回顧整個(gè)學(xué)年的工作情況是很重要的。記得去年我負(fù)責(zé)的教學(xué)任務(wù)涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還有英語(yǔ)三門(mén)主科,每門(mén)課都有不同的側(cè)重點(diǎn)。語(yǔ)文方面,主要是抓閱讀理解和作文能力,通過(guò)組織學(xué)生參加各種朗讀比賽和寫(xiě)作競(jìng)賽,提升了他們的表達(dá)水平。數(shù)學(xué),重難點(diǎn)在于應(yīng)用題,我嘗試了一些新的解題方法,比如利用圖表幫助理解復(fù)雜的問(wèn)題,效果還不錯(cuò)。至于英語(yǔ),單詞記憶一直是難點(diǎn),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)通過(guò)游戲的方式能有效提高學(xué)生的興趣,像是單詞接龍之類(lèi)的活動(dòng),既輕松又高效。

其次,總結(jié)的時(shí)候要提到一些具體的數(shù)據(jù)和成果。比如,這個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在全市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng),個(gè)人成績(jī)也有不少進(jìn)步。英語(yǔ)方面,期末考試的平均分比上個(gè)學(xué)期提高了五分,這些都是值得驕傲的成績(jī)。當(dāng)然,這些成績(jī)的背后離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,定期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)起到了很好的溝通作用,很多家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子在家里的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善了。

再者,也要反思一下工作中的不足之處。比如,有時(shí)候布置作業(yè)量可能稍顯過(guò)多,導(dǎo)致部分學(xué)生感到壓力較大。還有一次公開(kāi)課準(zhǔn)備過(guò)程中,由于時(shí)間安排不當(dāng),有些環(huán)節(jié)沒(méi)有充分演練,結(jié)果課堂上出現(xiàn)了小小的混亂。這些問(wèn)題提醒我在今后的工作中要注意平衡教學(xué)任務(wù)和學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系,提前做好充分的準(zhǔn)備,避免類(lèi)似的狀況發(fā)生。

此外,對(duì)于下一年度的教學(xué)計(jì)劃,也應(yīng)在總結(jié)中有所體現(xiàn)。我覺(jué)得可以繼續(xù)深化那些行之有效的教學(xué)策略,同時(shí)探索更多創(chuàng)新的方法。比如,語(yǔ)文課上可以引入更多的課外讀物,拓寬學(xué)生的視野;數(shù)學(xué)課上嘗試小組合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)互動(dòng)性;英語(yǔ)課則需要增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 3150字

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)范文

時(shí)光流逝,歲月如梭,彈指一揮間,日子在無(wú)為的忙碌中一天天的劃過(guò),不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,嘗試生本的課堂,新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

一、求新思變,積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來(lái)不斷地在摸索,將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式,很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái),本人在完成工作之余,多看書(shū),用博客的形式記錄自己的成長(zhǎng)足跡。新教育理念,升本的課堂,有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并做好課后總結(jié)。

1. 上課就如行軍打仗,勝利與否,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2. 上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),孩子們學(xué)得輕松,過(guò)得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)的有效性。如果說(shuō)教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問(wèn)題是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的主要步驟,那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說(shuō):“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間,而是如何利用很少時(shí)間?!币虼耍谡n堂40分鐘的教學(xué)中,應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意,向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無(wú)意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí),系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié),通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教?;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類(lèi)型,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,教學(xué)完每個(gè)單元,就立即反饋檢測(cè),對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個(gè)班,我雖然不是班主任,但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,我了解原因,有些是不感興趣,連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開(kāi)展誠(chéng)信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成 。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促,通過(guò)一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫(xiě)作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

當(dāng)然,本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng),課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想,總體來(lái)說(shuō)考試題偏難,但也有很多的不足之處,如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,理解題意一知半解,計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長(zhǎng)一智,今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,提高孩子們的整體水平。

篇2寫(xiě)作要點(diǎn)222人覺(jué)得有用

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)該怎么寫(xiě)?這個(gè)問(wèn)題想必不少老師都會(huì)遇到。其實(shí)總結(jié),說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把這一年的教學(xué)情況好好梳理一遍,不能漏掉重要的事,也不能堆砌太多無(wú)關(guān)緊要的小事。

一開(kāi)始的時(shí)候,得先把這一年里教了哪些課程理清楚,像是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還有英語(yǔ),每一門(mén)課的教學(xué)進(jìn)度都要有個(gè)大致印象。然后就是課堂上的表現(xiàn),比如學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài)怎么樣,有沒(méi)有特別積極回答問(wèn)題的同學(xué),那些上課走神的孩子是怎么被提醒的。這些都是日常教學(xué)的一部分,記錄下來(lái)很有必要。

還有就是考試成績(jī),這個(gè)算是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)之一。每次考試后都得好好分析一下試卷,看看哪些題目答得不好,是不是自己的教學(xué)方法出了問(wèn)題,還是學(xué)生的復(fù)習(xí)不到位。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是講不明白,就得想辦法改進(jìn)教學(xué)方式,或許換個(gè)角度講會(huì)更好。

班級(jí)管理也是不能忽略的部分。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)五花八門(mén),有的愛(ài)搗蛋,有的比較乖巧。作為班主任,得想方設(shè)法維持好班風(fēng)。比如說(shuō)設(shè)立值日班長(zhǎng)制度,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與管理,這樣既能鍛煉他們的責(zé)任感,也能減少一些不必要的矛盾。當(dāng)然,處理學(xué)生之間的糾紛也是一大挑戰(zhàn),有時(shí)候可能處理得不夠妥當(dāng),但只要初衷是好的,慢慢調(diào)整就好。

課外活動(dòng)也很重要,像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演之類(lèi)的,都是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。記得去年我們班參加合唱比賽,準(zhǔn)備期間孩子們都很認(rèn)真排練,結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)。雖然不是第一名,但大家都特別開(kāi)心。這樣的事情要是寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里,能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的整體風(fēng)貌。

不過(guò),有時(shí)候在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)忘記了一些細(xì)節(jié)。這就需要平時(shí)多做筆記,像備課本上記的事情就可以參考一下。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘Χ韬?,比如某次家長(zhǎng)會(huì)上提到的一些重要事項(xiàng)就給忘了,只能靠后來(lái)慢慢回憶補(bǔ)充。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

和同事之間的交流也很重要。大家在一起討論教學(xué)方法的時(shí)候,往往能學(xué)到很多新點(diǎn)子。有時(shí)候別人隨口一句話,就能給自己很大的啟發(fā)。所以,在總結(jié)里提一提和其他老師的互動(dòng),也能顯得自己很注重團(tuán)隊(duì)合作。

六年級(jí)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 850字

時(shí)間很快流逝,這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束!本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)音樂(lè)課本課程、古詩(shī)吟唱和葫蘆絲的教學(xué),學(xué)期將近結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試:

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

四、其他:

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

篇3寫(xiě)作要點(diǎn)82人覺(jué)得有用

六年級(jí)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)

做總結(jié)這事,得從頭到尾理清楚,不然很容易漏掉關(guān)鍵的地方。先要把這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)看看,是不是都按著計(jì)劃走的。有些時(shí)候計(jì)劃趕不上變化,比如某個(gè)活動(dòng)臨時(shí)調(diào)整,那就得記錄下為什么改了,改成什么樣了。

上課的時(shí)候,學(xué)生們的反應(yīng)是很重要的。有的學(xué)生一開(kāi)始對(duì)音樂(lè)課沒(méi)興趣,后來(lái)慢慢被吸引進(jìn)去了,這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程就得記下來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生原本不喜歡唱歌,后來(lái)參加合唱團(tuán)后變得特別積極,這背后可能有什么原因?是老師鼓勵(lì)多了,還是同學(xué)帶動(dòng)了他?

教學(xué)方法也不能忽略。這一學(xué)期有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)手段?像多媒體課件用得怎么樣?如果效果不錯(cuò),就該寫(xiě)進(jìn)去,要是效果不好,也得分析下為啥沒(méi)達(dá)到預(yù)期。有時(shí)候設(shè)備出了點(diǎn)小問(wèn)題,可能影響了課堂氣氛,這也算是一種情況。

考試成績(jī)也是總結(jié)的一部分。六年級(jí)的學(xué)生馬上面臨升學(xué)壓力,音樂(lè)課的成績(jī)雖然不是主要的,但也得有個(gè)交代。試卷出得是否合理,學(xué)生們答得怎么樣,這些都要有個(gè)說(shuō)法。要是發(fā)現(xiàn)某道題大部分學(xué)生都沒(méi)答對(duì),那下次就得調(diào)整題目難度或者講解方式。

課外活動(dòng)也很重要。學(xué)校組織的音樂(lè)比賽或者演出,老師是怎么指導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)生們表現(xiàn)如何?這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。特別是那些平時(shí)表現(xiàn)平平的學(xué)生,突然在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱了,這背后肯定有故事。

跟家長(zhǎng)溝通的情況也要留意。有些學(xué)生進(jìn)步明顯,有些學(xué)生還需要加強(qiáng)輔導(dǎo),這些都需要及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋。有時(shí)候?qū)戉]件或者發(fā)短信的時(shí)候,措辭不當(dāng)可能會(huì)引起誤會(huì),所以要注意語(yǔ)言表達(dá)。要是發(fā)現(xiàn)自己的措辭有問(wèn)題,下次就得改改。

六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1650字

本學(xué)期,我主要擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期以來(lái),我的語(yǔ)文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,找到自己的興趣,學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n

我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),搞清要點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

二、堅(jiān)持認(rèn)真上課,向課堂要質(zhì)量

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。

三、堅(jiān)持以讀為主,重視朗讀品評(píng)感悟

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作

本班學(xué)生存在著差異,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵(lì)他們,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

篇4寫(xiě)作要點(diǎn)214人覺(jué)得有用

作為一名六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教師,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得講究方法。平時(shí)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題,都得好好梳理一下。比如,這學(xué)期我?guī)У陌嗉?jí)里有幾個(gè)學(xué)生作文總是寫(xiě)不好,開(kāi)頭就亂七八糟,后來(lái)我就專(zhuān)門(mén)找時(shí)間給他們輔導(dǎo),教他們?nèi)绾螛?gòu)思文章結(jié)構(gòu)。還有一次,我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子對(duì)古詩(shī)的理解很吃力,我就利用課余時(shí)間組織他們進(jìn)行小組討論,讓他們互相分享感受。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,要特別注意把具體的事情說(shuō)清楚。像我剛才提到的那幾個(gè)寫(xiě)作文有問(wèn)題的學(xué)生,他們的進(jìn)步情況就得詳細(xì)記錄下來(lái)。比如張明同學(xué),他以前寫(xiě)作文總是東拉西扯,后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo),他的作文變得條理清晰多了,這學(xué)期還得到了老師表?yè)P(yáng)。這樣的例子能讓人看到成績(jī),也反映出自己的努力。

不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩,像是資料整理起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。尤其是那些學(xué)生的作業(yè)本和試卷,堆在一起亂糟糟的,找起來(lái)特別浪費(fèi)時(shí)間。有一次我就因?yàn)闆](méi)及時(shí)歸檔,差點(diǎn)漏掉了一份重要的課堂記錄。所以平時(shí)就得養(yǎng)成好習(xí)慣,把東西分類(lèi)放好,這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂了。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

我覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)。比如,這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力,那么在總結(jié)里就要體現(xiàn)這一點(diǎn)??梢詫?xiě)一寫(xiě)采取了哪些措施,比如每周安排兩次閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容。當(dāng)然,這些措施有沒(méi)有效果,還得通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)驗(yàn)證。

總結(jié)寫(xiě)完后,最好能多檢查幾遍,確保沒(méi)有遺漏重要的信息。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題,講了些跟總結(jié)無(wú)關(guān)的事。像我有一次寫(xiě)總結(jié),本來(lái)想談教學(xué)成果,結(jié)果寫(xiě)到一半又扯到了下學(xué)期的計(jì)劃,這就不太好。所以寫(xiě)的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己緊扣主題,別偏離方向。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1400字

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、基本情況:

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,并擔(dān)任班主任工作。本班共有學(xué)生44人,大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí),遵守課堂紀(jì)律,成績(jī)穩(wěn)定。但也有一部分后進(jìn)生成績(jī)落后,行為習(xí)慣差,缺乏自我約束能力,需教師嚴(yán)格要求。

二、具體工作如下:

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),遵守辦公制度,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

3、堅(jiān)持上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)室博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

篇5寫(xiě)作要點(diǎn)165人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)這事,得從頭說(shuō)起。作為一個(gè)教書(shū)匠,尤其是小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師,總結(jié)是少不了的。要是想寫(xiě)好它,得先知道總結(jié)是干啥的。總結(jié),就是把你這一段時(shí)間的工作情況做個(gè)梳理,看看做了什么,效果咋樣,以后該咋改進(jìn)。

先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。材料得提前準(zhǔn)備好,教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生的作業(yè)本啥的,都得翻出來(lái)好好看看。這樣寫(xiě)起來(lái)心里就有底了,不然到時(shí)候東拼西湊,寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)肯定沒(méi)個(gè)譜。比如某次公開(kāi)課,講的是《將相和》,備課的時(shí)候花了好多心思,課堂上學(xué)生反應(yīng)也不錯(cuò),這部分就得記下來(lái)。還有平時(shí)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,像是學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的字,像“壁”字常被寫(xiě)成“璧”,這個(gè)就該提一提。

接著就是組織材料了。不能一股腦全倒出來(lái),得有點(diǎn)條理??梢韵葘?xiě)工作成績(jī),比如這次期末考試班級(jí)平均分提高了五分,這個(gè)數(shù)字就很有說(shuō)服力。然后再說(shuō)點(diǎn)具體的措施,像為了提高學(xué)生的閱讀能力,每周安排一次課外閱讀分享會(huì),效果還行。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑偏,比如說(shuō)到了一個(gè)細(xì)節(jié),比如某個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的小禮物,這其實(shí)跟總結(jié)沒(méi)啥太大關(guān)系,寫(xiě)進(jìn)去就有點(diǎn)多余了。

再往后就是找問(wèn)題了。沒(méi)有哪份總結(jié)能只說(shuō)好話,得把存在的問(wèn)題也擺出來(lái)。比如班上有幾個(gè)學(xué)生作文總是寫(xiě)得干巴巴的,抓耳撓腮半天也湊不夠三百字,這就得反思一下教學(xué)方法是不是出了問(wèn)題。還有就是自己的不足,像有時(shí)候講課太急,沒(méi)給學(xué)生留夠思考的時(shí)間,結(jié)果學(xué)生聽(tīng)得云里霧里的。這些問(wèn)題得實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái),別藏著掖著。

最后就是打算怎么改進(jìn)了。針對(duì)前面提到的問(wèn)題,得有個(gè)具體的計(jì)劃。比如針對(duì)作文問(wèn)題,可以設(shè)計(jì)一些專(zhuān)門(mén)的練習(xí)題,讓學(xué)生多練練。至于講課太快的問(wèn)題,下次得控制節(jié)奏,多給學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)忘記寫(xiě)這部分,等到交上去才發(fā)現(xiàn)漏了,這就得提醒自己下次注意。

寫(xiě)總結(jié)這事,得花點(diǎn)心思琢磨。材料要真實(shí),不能瞎編,態(tài)度要誠(chéng)懇,不能敷衍了事。寫(xiě)的過(guò)程中難免會(huì)有疏漏,但只要用心去寫(xiě),就能寫(xiě)出一份合格的總結(jié)來(lái)。

小學(xué)六年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1300字

六年級(jí)已接近尾聲。一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作,想說(shuō)的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、思想政治學(xué)習(xí),師德修養(yǎng)方面

一年來(lái),我端正工作態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),始終嚴(yán)格要求自己,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。____年,我?guī)Я昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí),還承擔(dān)學(xué)校的工會(huì)工作喝學(xué)校的安全工作,力求在平凡的崗位上磨練自己,貢獻(xiàn)自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

四、努力做好工會(huì)工作喝安全工作

我利用課余時(shí)間組織教職工們到戶(hù)外活動(dòng),三八節(jié)組織了拔河比賽,四、五月份組織老師們排球比賽,豐富來(lái)師門(mén)的業(yè)余生活。

同時(shí)協(xié)助學(xué)校搞好安全工作,加強(qiáng)校園巡邏,督促值周教師認(rèn)真管理學(xué)生,經(jīng)常與班主任溝通,杜絕學(xué)??赡馨l(fā)生的安全隱患,與校醫(yī)配合,共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。

篇6寫(xiě)作要點(diǎn)72人覺(jué)得有用

小學(xué)六年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)

小學(xué)六年級(jí)教師的工作總結(jié),說(shuō)起來(lái)也算是一種常規(guī)任務(wù)了。不過(guò)這類(lèi)總結(jié)不同于一般的流水賬,它需要把一年來(lái)的教學(xué)工作梳理得井井有條。首先得明確一點(diǎn),總結(jié)不是單純地羅列事情,而是要把那些零散的、細(xì)碎的事情整合起來(lái),找出其中的關(guān)鍵點(diǎn)。

平時(shí)的教學(xué)中,我總是習(xí)慣性地記錄一些課堂上的突發(fā)狀況。比如說(shuō)有一次講到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候,有幾個(gè)學(xué)生特別迷茫,我當(dāng)時(shí)就臨時(shí)調(diào)整了講解方式,從生活實(shí)例入手,用分蘋(píng)果的例子來(lái)解釋?zhuān)Y(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。類(lèi)似這樣的細(xì)節(jié)其實(shí)很重要,它們是總結(jié)里的亮點(diǎn),能體現(xiàn)一個(gè)老師應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

除了記錄具體的事件,還得學(xué)會(huì)提煉經(jīng)驗(yàn)。像我們學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習(xí),我就一直在摸索如何更好地運(yùn)用這種方法。起初安排小組的時(shí)候比較隨意,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)導(dǎo)致部分能力強(qiáng)的學(xué)生承擔(dān)過(guò)多任務(wù),而其他同學(xué)則參與感不強(qiáng)。經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整后,現(xiàn)在每個(gè)小組成員的任務(wù)分配相對(duì)均衡了。這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)很好的反思機(jī)會(huì),總結(jié)的時(shí)候就要把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)進(jìn)去。

還有就是學(xué)生的表現(xiàn)。每位學(xué)生的進(jìn)步情況都不一樣,有的孩子從一開(kāi)始的不自信到現(xiàn)在能主動(dòng)發(fā)言,這種變化值得好好記錄下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂,比如把某個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)記到了另一個(gè)學(xué)生的身上,這可能是由于平時(shí)觀察得不夠細(xì)致導(dǎo)致的。但只要用心去整理,這些問(wèn)題都能解決。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

關(guān)于教學(xué)方法的改進(jìn)也是總結(jié)的重點(diǎn)之一。這一年我嘗試了一些新的教學(xué)手段,像是利用多媒體課件輔助教學(xué),效果確實(shí)比以前好很多。不過(guò)也有不足之處,比如有些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)課件展示后,學(xué)生理解起來(lái)反而覺(jué)得抽象了。針對(duì)這一點(diǎn),我覺(jué)得以后可以結(jié)合板書(shū),這樣既能直觀展示,又能加深印象。

小編友情提醒:

別忘了加上一些對(duì)未來(lái)的展望。畢竟總結(jié)不只是回顧過(guò)去,更重要的是為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備。比如說(shuō)針對(duì)下學(xué)期可能遇到的新挑戰(zhàn),提前規(guī)劃一下應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)然,這部分內(nèi)容不用太具體,大致勾勒一下就行。

六年級(jí)教師工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)(精選6篇)

六年級(jí)教師工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)?作為一位六年級(jí)教師,每年的工作總結(jié)都是不可或缺的一部分。這不僅是對(duì)自己工作的梳理,也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。要寫(xiě)出一份好的總結(jié),得從多個(gè)方面入手,結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),下面我就來(lái)談?wù)勅绾巫珜?xiě)這樣的總結(jié)。首先,回顧整個(gè)學(xué)年的工作情況是
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