化學期末總結怎么寫（精選6篇）

化學期末總結怎么寫 【篇1】3300字

化學期末總結范文

本人本學期擔任高二2個理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二選修1、高二化學選修4的教學工作，為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、課程目標

高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。

二、教學研究

1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2 、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、課程研究

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

本學期在參加了市級新課程培訓的基礎上，堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課 23 節(jié)，參加教研活動 11 次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。本學期撰寫各種教學論文，反思，體會，總結。

通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

1. 新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2. 在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

3. 教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大，

4. 自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。

4 、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5 、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 、加強轉差培優(yōu)力度。

5 、加強教學反思，加大教學投入。

化學期末總結范文

本學期，我擔任高二c236,c243,c251三個班化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結：

1.課前準備：備好課。

把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的.預防措施。

4.考慮教法，解決如何把己經掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知

識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5.課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課 23 節(jié)，參加教研活動 11 次，充分利用學校各

種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中，取得了較好的成績，但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

2025初二化學教師期末工作總結怎么寫【篇2】 1400字

化學是八年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學學科的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初二開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理. 教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。

二、發(fā)揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、取得的成績

通過自己的努力， 2025年我代的四個班的化學成績比較優(yōu)異。楊世超、周佳獲得甘肅化學競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。在“2025 國培計劃”的學習中我認真學習，鉆研業(yè)務，取得優(yōu)秀學員稱號。今后的教學中我將繼續(xù)努力，并爭取更大的進步

五、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的管理不夠細致，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

初二化學教師期末工作總結

化學協(xié)會期末工作總結怎么寫【篇3】 2050字

實用化學協(xié)會期末工作總結

本學期即將結束，社團工作也將近尾聲，回想實協(xié)這半年，經歷了不少歡樂與坎坷，伴隨著這些歡樂與坎坷，實協(xié)漸漸的在成長，在壯大。由于實協(xié)是一個學術性質的協(xié)會，活動主要以科研為主，因此在本學年開展的大型活動不多，主要有一下五個活動：

一、 于____年10月23至24號，開展實協(xié)會員招新活動；

二、 于____年11月3日19:00，開展了會員見面會及干事競選；

三、 于____年11月20至21日，開展固體清新劑的制作及其發(fā)放活動；

四、 于____年11月11日上午10：00，實用化學協(xié)會與材料論團協(xié)會開展了籃球聯(lián)賽活動；

五、 于____年12月26日14:00，開展以“普及知識，美化生活”為主題的生活化學知識講座。

本學年舉辦的活動雖然不多，但收獲卻很多，各干事及部長在活動中積極表現(xiàn)，互相團結，工作認真，協(xié)會工作比較順利。在各干事及干部的工作總結中他們說，對于幾次活動，他們都深有感觸，感慨收獲甚多。

在社團會員招新時，各干事對實協(xié)積極宣傳本協(xié)會，相互合作，在大一班干的幫助下，招新工作順利進行，也取得了不錯的成果。實協(xié)共招收會員131名，其中化材學院115名，城建學院6名，物電學院2名，美術學院2名，外國語學院2名，經管學院2名，財經政法學院1名，新技術學院1名。各干事表明，為這次招新感到很高興，很欣慰。

接下來，實協(xié)開展了會員見面會及干事競選活動，雖然在第一次活時，由于活動地點沖突，臨時取消活動。但在第二次的活動中，從會場布置，文藝表演，有獎問答到干事競選，一切都進行得十分順利。此次活動提高了各部長之間的相互團結能力和活動組織能力。此次活動誕生了實協(xié)新的一批干事，也讓這些新干事在競選中得到了初步的鍛煉。隨著新干事的加入，本協(xié)會也注入了新的活力。新干事的積極熱情帶動了協(xié)會的發(fā)展，讓協(xié)會越來越有影響力。

讓大家印象最深刻的一次活動就是固體清新劑的制作及發(fā)放了。此次活動分為十個小組，每個部長帶領一個小組。在活動中，部長們帶領著自己的.小分隊積極熱情的投向實驗。部長合理的分配任務，各干事及會員遵從部長分配，有條理的進行著實驗。這次活動讓會員們第一次與實驗“親密接觸”，讓他們對實驗及固體清新劑有了一個大致了解，同時鍛煉了他們的動手能力。有人感嘆“看著自己做出的產品，有一種很強的成就感?！?，也有人說，此次的體驗讓他們提高了自己的自信心。在產品的發(fā)放過程中，許多干事說，這是他們第一次對陌生人推銷，很興奮，很激動，也很緊張，這次的活動鍛煉了他們的表達能力以及交際能力。此次活動給所有投身這次活動的人深刻的印象，也增強了實協(xié)的影響力，增大了實協(xié)的知名度，以后這樣的活動還要開展。

為了增進干事之間的溝通與了解，實用化學協(xié)會與材料論壇協(xié)會開展了一場籃球聯(lián)誼賽。此次活動由外聯(lián)部部長劉為凱負責，他分配工作很全面，干事工作積極性也很高。比賽過程中沒上場的會員為上場的會員加油，球賽很是精彩。結果怎樣不重要，重要的是，這次活動確實增進了干事之間的交流與溝通，增強的本協(xié)會的凝聚力，以后此類的活動會繼續(xù)開展。

本學年最后一次活動是，以“普及知識，美化生活”為主題的生活化學知識講座。各干事在活動前積極收集資料，發(fā)言人報名大家也都很積極熱情。相信此次的活動會圓滿成功。

雖然擁有以上成果，但實協(xié)還有諸多不足：

1、實協(xié)研發(fā)的產品依然不多，以后要多進行科研及實驗，研發(fā)更多新產品，以服務我們的生活。

2、本學年舉行的活動比較少，這樣使得協(xié)會的知名度不高，以后還要盡量多開展一些活動，進一步增強實協(xié)的影響力。

3、本學期開展活動的宣傳力度還不夠，各干事還需要多向身邊的人進行實協(xié)的宣傳，同時宣傳部也要在宣傳工作上加大宣傳力度。

4、本學年，各干事及部長之間的交流與溝通太少，一起共事幾個月，依然有很多人互相不認識，以后有必要多舉行一些活動，增加他們合作的機會，讓他們在合作中彼此熟悉，彼此了解，這樣才能在以后的工作中才能更加順利，協(xié)會才能發(fā)展得更好。此外，希望在以后的生活中，各干事除了工作關系外，私底下還可以是朋友關系，這也是大學社團總的目標。

5、實驗室開放的問題，干事在實驗室值班時，去實驗的人為數(shù)不多，可能是實驗室開放還有很多人不知道，以后實驗室還要多做宣傳。此外實驗室也需要加強建設，實驗室需要增加有關實驗儀器以及實驗藥品。

6、實協(xié)的網絡宣傳似乎做得也不夠好，以后博客需要做定期的更新，需要多在上面展示活動的照片以及活動宣傳稿以豐富我們的博客。博客更新還需要廣大會員提出寶貴意見，擁有會員的擁護協(xié)會才能發(fā)展的更好。

7、每星期的例會紀錄也不太好，每次例會都有少數(shù)人遲到曠到，會議中還有部分干事在會議中講話。下學年將嚴格要求干事，會議要做到無人遲到，更無人曠到。還將要求他們記錄會議筆記并對他們所做的筆記進行檢查，這樣在會議上他們才不會干其他事情。

以上是實協(xié)本學年的工作總結，在以后的工作中我們將盡量改善出現(xiàn)的不足，發(fā)揚本協(xié)會的優(yōu)點，相信在干事的積極與熱情下，以后實協(xié)會越辦越好。

化學與材料科學學院

實用化學協(xié)會

____年12月22日

實用化學協(xié)會期末工作總結

實用化學協(xié)會期末工作總結怎么寫【篇4】 2000字

本學期即將結束，社團工作也將近尾聲，回想實協(xié)這半年，經歷了不少歡樂與坎坷，伴隨著這些歡樂與坎坷，實協(xié)漸漸的在成長，在壯大。由于實協(xié)是一個學術性質的協(xié)會，活動主要以科研為主，因此在本學年開展的大型活動不多，主要有一下五個活動：

一、 于xx年10月23至24號，開展實協(xié)會員招新活動；

二、 于xx年11月3日19:00，開展了會員見面會及干事競選；

三、 于xx年11月20至21日，開展固體清新劑的制作及其發(fā)放活動；

四、 于xx年11月11日上午10：00，實用化學協(xié)會與材料論團協(xié)會開展了籃球聯(lián)賽活動；

五、 于xx年12月26日14:00，開展以“普及知識，美化生活”為主題的生活化學知識講座。

本學年舉辦的活動雖然不多，但收獲卻很多，各干事及部長在活動中積極表現(xiàn)，互相團結，工作認真，協(xié)會工作比較順利。在各干事及干部的工作總結中他們說，對于幾次活動，他們都深有感觸，感慨收獲甚多。

在社團會員招新時，各干事對實協(xié)積極宣傳本協(xié)會，相互合作，在大一班干的幫助下，招新工作順利進行，也取得了不錯的成果。實協(xié)共招收會員131名，其中化材學院115名，城建學院6名，物電學院2名，美術學院2名，外國語學院2名，經管學院2名，財經政法學院1名，新技術學院1名。各干事表明，為這次招新感到很高興，很欣慰。

接下來，實協(xié)開展了會員見面會及干事競選活動，雖然在第一次活時，由于活動地點沖突，臨時取消活動。但在第二次的活動中，從會場布置，文藝表演，有獎問答到干事競選，一切都進行得十分順利。此次活動提高了各部長之間的相互團結能力和活動組織能力。此次活動誕生了實協(xié)新的一批干事，也讓這些新干事在競選中得到了初步的鍛煉。隨著新干事的加入，本協(xié)會也注入了新的活力。新干事的積極熱情帶動了協(xié)會的發(fā)展，讓協(xié)會越來越有影響力。

讓大家印象最深刻的一次活動就是固體清新劑的制作及發(fā)放了。此次活動分為十個小組，每個部長帶領一個小組。在活動中，部長們帶領著自己的小分隊積極熱情的投向實驗。部長合理的分配任務，各干事及會員遵從部長分配，有條理的進行著實驗。這次活動讓會員們第一次與實驗“親密接觸”，讓他們對實驗及固體清新劑有了一個大致了解，同時鍛煉了他們的動手能力。有人感嘆“看著自己做出的產品，有一種很強的成就感?！保灿腥苏f，此次的體驗讓他們提高了自己的自信心。在產品的發(fā)放過程中，許多干事說，這是他們第一次對陌生人推銷，很興奮，很激動，也很緊張，這次的活動鍛煉了他們的表達能力以及交際能力。此次活動給所有投身這次活動的人深刻的印象，也增強了實協(xié)的影響力，增大了實協(xié)的知名度，以后這樣的活動還要開展。

為了增進干事之間的溝通與了解，實用化學協(xié)會與材料論壇協(xié)會開展了一場籃球聯(lián)誼賽。此次活動由外聯(lián)部部長劉為凱負責，他分配工作很全面，干事工作積極性也很高。比賽過程中沒上場的會員為上場的會員加油，球賽很是精彩。結果怎樣不重要，重要的是，這次活動確實增進了干事之間的交流與溝通，增強的本協(xié)會的凝聚力，以后此類的活動會繼續(xù)開展。

本學年最后一次活動是，以“普及知識，美化生活”為主題的生活化學知識講座。各干事在活動前積極收集資料，發(fā)言人報名大家也都很積極熱情。相信此次的活動會圓滿成功。

雖然擁有以上成果，但實協(xié)還有諸多不足：

1、實協(xié)研發(fā)的產品依然不多，以后要多進行科研及實驗，研發(fā)更多新產品，以服務我們的生活。

2、本學年舉行的活動比較少，這樣使得協(xié)會的知名度不高，以后還要盡量多開展一些活動，進一步增強實協(xié)的影響力。

3、本學期開展活動的宣傳力度還不夠，各干事還需要多向身邊的人進行實協(xié)的宣傳，同時宣傳部也要在宣傳工作上加大宣傳力度。

4、本學年，各干事及部長之間的交流與溝通太少，一起共事幾個月，依然有很多人互相不認識，以后有必要多舉行一些活動，增加他們合作的機會，讓他們在合作中彼此熟悉，彼此了解，這樣才能在以后的工作中才能更加順利，協(xié)會才能發(fā)展得更好。此外，希望在以后的生活中，各干事除了工作關系外，私底下還可以是朋友關系，這也是大學社團總的目標。

5、實驗室開放的問題，干事在實驗室值班時，去實驗的人為數(shù)不多，可能是實驗室開放還有很多人不知道，以后實驗室還要多做宣傳。此外實驗室也需要加強建設，實驗室需要增加有關實驗儀器以及實驗藥品。

6、實協(xié)的網絡宣傳似乎做得也不夠好，以后博客需要做定期的更新，需要多在上面展示活動的照片以及活動宣傳稿以豐富我們的博客。博客更新還需要廣大會員提出寶貴意見，擁有會員的擁護協(xié)會才能發(fā)展的更好。

7、每星期的例會紀錄也不太好，每次例會都有少數(shù)人遲到曠到，會議中還有部分干事在會議中講話。下學年將嚴格要求干事，會議要做到無人遲到，更無人曠到。還將要求他們記錄會議筆記并對他們所做的筆記進行檢查，這樣在會議上他們才不會干其他事情。

以上是實協(xié)本學年的工作總結，在以后的工作中我們將盡量改善出現(xiàn)的不足，發(fā)揚本協(xié)會的優(yōu)點，相信在干事的積極與熱情下，以后實協(xié)會越辦越好。

化學與材料科學學院

實用化學協(xié)會

xx年12月22日

化學學科期末工作總結怎么寫【篇5】 5450字

化學學科期末工作總結1

化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

一、教學工作回顧

初中化學是啟蒙教育，它有許多化學的專用語言，比較枯燥，弄不好學生有當作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個個實驗，既讓學生們對化學充滿好奇心，又讓學生有所思考;通過一個個身邊的化學現(xiàn)象，讓學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學習熱情，兩年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學科學習成績處于中下的同學，由于能夠對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，其化學成績可以達到中上。

作為九年級新增的中考學科，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹立必要的學習規(guī)范，以后學習起來就比較順利。同時經過兩年的努力我們已經形成了化學用語、基本概念、實驗的基本操作等方面的有效的教學方式和基本習題。也能比較好的防止學生在學習過程中的分化。

為了讓學生有直觀的認識，在平時的教學中，制作多媒體課件，利用網絡資源，特別是利用自己的教學博客資源，力求讓身處農村的學生體會到生活處處有化學。重視基礎知識的學習和復習鞏固。圍繞課本和新課程標準，按知識結構和系統(tǒng)關系進行歸納整理，查缺補漏，形成小的知識系統(tǒng)，找出各個小知識系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識結構化、系統(tǒng)化。結合近幾年的中考試題、模擬考題進行整合、訓練。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。

二、幾點反思和教學過程中存在的問題：

1、九年級化學特點始于九年級，經過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最后一門，且基本在三月底，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、元素化合物教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4、存在的問題：就化學科來說，本學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。學生各科學習的任務較重，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

三、下學期教學工作打算

1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)，鉆研《____年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》，實施化學新課程標準，研究新課程的特點，用新的教學理念武裝自己。研究考試動向做到有的放矢的考什么就學什么、復習什么。

5、強化教學過程的相互學習、研討。教師間相互聽課、聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，相互間取長補短，以求達到更好的課堂效果。

6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中要加強了這一部分的力度。

化學學科期末工作總結2

時間過得真快，一個學期就要過去了，回想這個學期，真的是非常忙碌的，經歷了東湖中學城從開始的緊張、忙亂，到如今的有條不紊、井然有序，一切正在走向常態(tài)，我們的教研工作也開展得有聲有色，現(xiàn)總結如下：

一、學習

一如既往的認真參加學校組織的政治學習，領會精神的同時落實到實際的教研工作中。

業(yè)務學習是教研員的必修課，本學期又不同與往日，在不斷提升自己本專業(yè)素質的同時，面對東湖中學城集中辦學的新形勢，更不斷提高自己的教研工作的方法、策略及技巧，拓展化學學科教研工作的新思路，做一個與時俱進的合格教研員。

二、具體工作

1、調研

為了更好的了解東湖中學化學學科的現(xiàn)狀，并分析原因，制定對策，更好的做好化學課學科的教研工作，同時也為決策者提供依據(jù)，在11月上旬進行了調研，形成調研報告。

2、聽評課

為了更全面細致的掌握化學教師的思想動態(tài)、教育教學能力，進行了大面積的聽評課活動，聽課50多節(jié)，對每一節(jié)課都進行了較詳細、客觀的評價，特別是基于學生的聽評課，有效的促進了教師的專業(yè)成長。

3、教學研究

參與備課本學期化學學科的集體備課終于實現(xiàn)了，作為教研員多次和一線教師進行集中或隨時的.集體備課，與教師共同成長。

組織教學研討會，12月7日組織化學教師在東湖二中召開化學復習研討課，由二中倪井艷老師作課，會上對如何提高復習課的有效性進行了熱烈的研討，取得了意想不到的效果。

4、課題研究

本學期主持的市級課題進行結題驗收并通過。參與的國家課題《基于網絡的化學教師專業(yè)成長的研究》正在進行中。課題研究的成果正在教學中發(fā)揮作用。

5、服務指導

本學期對剛畢業(yè)的青年教師進行了專門的跟蹤指導，使其快速成長，少走彎路；對中青年教師進行重點服務和培養(yǎng)，培養(yǎng)骨干、典型、尖子教師共10人，指導參加省優(yōu)秀課評比一節(jié)。鼓勵老教師發(fā)揮優(yōu)勢，再創(chuàng)輝煌。

6、試題研究

如何命制科學有效的試題是教研員的基本功之一，本學期命制化學單元試題8套，期中、期末化學測試題各一套，在試題的命制過程中，不僅做到試題對課堂教學檢測（教師的教、學生的學）、引領作用，同時也發(fā)揮了試題的教育功能。

7、其它工作

①參加市教研室組織的各種學習、教研和工作會議。

②參與縣政府、縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，前期的準備和主持課堂教學研討的會議。

③教師崗位大練兵的后續(xù)工作。

④教育局、學校和本部室安排的各種工作。

三、下一步打算

下學期化學學科即將進入復習和中考，為了取得好的成績，為了化學學科的教研工作有一個新的突破，打算重點做以下工作：

1、學期初的培訓：集體備課的有效性。

2、跟蹤指導集體備課的落實情況。

3、專題復習研討課，采取同課異構形式，同時進行跟蹤服務

4、加強化學實驗教學，嘗試先實驗后上課。

其它常規(guī)的工作如：聽評課、服務指導，培養(yǎng)典型、試題命制、課題研究等等正常進行。

化學學科期末工作總結3

化學是啟蒙教育，它有許多化學的專用語言，比較枯燥，弄不好學生有當作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個個實驗，既讓學生們對化學充滿好奇心，又讓學生有所思考;通過一個個身邊的化學現(xiàn)象，讓學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學習熱情，我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學科學習成績處于中下的同學，由于能夠對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，其化學成績可以達到中上。

作為九年級新增的中考學科，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹立必要的學習規(guī)范，以后學習起來就比較順利。同時經過兩年的努力我們已經形成了化學用語、基本概念、實驗的基本操作等方面的有效的教學方式和基本習題。也能比較好的防止學生在學習過程中的分化。

為了讓學生有直觀的認識，在平時的教學中，制作多媒體課件，利用網絡資源，特別是利用自己的教學博客資源，力求的學生體會到生活處處有化學。重視基礎知識的學習和復習鞏固。圍繞課本和新課程標準，按知識結構和系統(tǒng)關系進行歸納整理，查缺補漏，形成小的知識系統(tǒng)，找出各個小知識系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識結構化、系統(tǒng)化。結合近幾年的中考試題、模擬考題進行整合、訓練。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。

幾點反思和教學過程中存在的問題：

1、九年級化學特點始于九年級，經過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最后一門，且基本在三月底，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、元素化合物教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4、存在的問題：就化學科來說，本學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。學生各科學習的任務較重，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

化學學科期末工作總結4

4、5兩個班級的化學教學工作。在學校各級領導的精心安排組織下，本學年的教學工作得以順利完成。下面就本人本學期的教學工作做如下總結，以待提高：

一、工作內容

1、課前準備：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高教學水平。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

2、上課情況：增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、課后活動：虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

二、成績與反思

本學期，教學過程中取得了一定的成績。教給了學生學習化學的方法和生物實驗技能，也使自己的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施，調動了學生學習的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習化學的興趣，但學生成績兩級分化嚴重，整體成績有待提高。

三、存在的問題

1、教師方面

教學經驗還有所欠缺，不能及時全面把握學生的學習程度，因此對學生的督促不夠到位，自己還應該多加強學習理論知識及駕馭課堂的能力。

2、學生方面

學生成績兩極分化比較嚴重，對所學的知識記憶不深刻，雖然取得了一定的成績，但部分學生容易驕傲自滿，學習上不夠謹慎謙虛。

總之，在本學期的教學工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我定克服不足，揚長避短爭取更大的進步。

學生化學期末總結怎么寫【篇6】 1550字

學生化學期末總結1500字

本學期我擔任高二年級一個班的化學教學任務，從上學期期末考試的成績來看，我所帶這個班的化學成績還是比較好的。本學期，通過踏踏實實認認真真的教育教學，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績，收到了很好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學法工作總結如下。

一、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性

俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

二、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎，同時培養(yǎng)學生的化學素質

重視“雙基”教學，夯實學生基礎，“大處著想，小處著手”，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期《選修5》課本的三章的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。

與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質?；瘜W知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。通過化學課的學習，學生所掌握的化學知識越來越多，在知識的'熏陶和影響下，在不斷進行的教育和教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平

以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。

四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。

總之，我始終認為，只有用心工作，才能做到優(yōu)秀。